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岗位职责是什么
特殊学校岗位职责是指在专门为残障儿童和青少年提供教育服务的学校中，各类工作人员所承担的任务和责任。这些职责涵盖教学、管理、康复、心理支持等多个领域，旨在为特殊学生提供全面、个性化的教育和关怀。
岗位职责要求
1. 专业素养：具备特殊教育的专业知识和技能，了解特殊儿童的身心发展特点。
2. 沟通能力：能够与学生、家长、同事有效沟通，建立良好的合作关系。
3. 耐心与爱心：对待学生需富有耐心和爱心，尊重每一个学生的个体差异。
4. 适应性：能灵活应对各种特殊情况，调整教学方法和策略。
5. 团队协作：积极参与学校各项活动，与团队共同为特殊教育目标努力。
岗位职责描述
特殊学校的岗位职责主要包括以下几个方面：
1. 特殊教育教师：负责设计和实施符合学生特殊需求的课程，进行个别化教学，关注学生的学术进步和社交发展。
2. 康复师：提供物理、职业、言语等康复服务，帮助学生提高生活自理能力和适应能力。
3. 心理咨询师：关注学生的心理健康，提供咨询服务，协助处理学生的情绪问题。
4. 行政管理者：协调学校运营，制定和执行政策，确保学校的合规性和教育质量。
5. 家长联络员：建立家长沟通机制，定期反馈学生在校情况，共同参与学生的教育过程。
6. 资源协调员：寻找和整合社会资源，为学生提供更多的学习和成长机会。
有哪些内容
1. 教学计划与评估：特殊教育教师需要制定个性化的教学计划，并定期评估学生的学习进步。
2. 个案管理：针对每个学生的特殊需求，制定并实施个案管理计划，包括康复、心理干预等。
3. 环境适应：创建安全、包容的校园环境，使学生能在其中舒适地学习和成长。
4. 家长教育：为家长提供特殊教育知识培训，增强其在家中的教育支持能力。
5. 专业发展：鼓励员工持续学习和专业发展，提升特殊教育的专业水平和服务质量。
6. 社区合作：与社区、医疗机构、慈善机构等建立合作关系，扩大特殊教育资源网络。
这些职责体现了特殊学校对每个学生的全人关怀，旨在通过专业、细致的工作，帮助他们克服障碍，实现自我价值，融入社会。
特殊学校岗位职责范文
第1篇 副校长岗位职责内容(特殊教育学校)
副校长是校长教育教学、总务后勤工作的助手,协助校长进行工作并对校长负责。职责是:
分管教育教学
1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规,执行上级教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教,全面实施素质教育,把德育放在首位,坚持以教学为中心,全面提高教育教学质量。
2.负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业教育工作、教师管理工作、宿舍管理工作和组织实施教育教学改革工作。
3.分管各部教育教学工作。负责制订教育教学工作计划并组织实施,健全有关教育教学的规章制度,定期检查各项计划、各项制度的落实情况,在期末作出总结。
4.审阅分管处室和各部的学期工作计划、总结,并对分管部门的工作进行检查督促和指导。
5.全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学工作,帮助教师总结教育教学经验和科研成果,努力提高教师的思想觉悟和业务水平。
6.指导督导室、教研室建立教师的业务档案,支持教师业务进修,领导督导室对教师进行全面考核、评估,提出对教师的奖惩意见。
7.指导和督促教研室做好教科研工作、教师岗位培训和业务进修,促进教师教学观念和业务水平的提高。
8.负责分管部门的教职工队伍建设工作。
9.负责组织招生工作,按时上报招生计划,指导有关部门做好新生入学和编班工作。
10.指导组织好期中、期末考试和毕业班实习、复习、考试等工作。
11.抓好实验室、电教室、图书室、阅览室等专用教室的建设,提高教学服务质量。
12.完成校长交办的其他工作任务。
分管总务、后勤
1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规,依法治校,依法管理。引导总务人员树立为教育教学服务、为师生生活服务的意识,做到管理育人、服务育人。
2.负责学校总务后勤工作、基建维修工作、校园管理工作、生活服务工作、安全保卫工作、教学设备和教学用品的供应工作。
3.分管总务处等处室,负责组织制订后勤工作计划并组织实施。建立健全有关规章制度,定期检查各项计划、各项制度的落实情况,期末作出总结。
4.审阅分管处室和部门的学期工作计划和总结,并对分管部门的工作进行检查督促和指导。
5.教育后勤财会人员,遵守国家财政制度,管好用好办学经费,压缩开支,堵塞各种漏洞,严把财务关。
6.领导后勤人员树立为师生服务的思想,管理好校舍和设备,协调学校各部门与后勤工作的关系。
7.积极改善办学条件,搞好环境美化、绿化、净化工作。
8.负责对总务处职工的考核、评定,提出对后勤工作人员的奖惩意见。
9.负责分管部门的职工队伍建设工作。
10.负责学校食堂的管理工作。
11.组织全校治安保卫工作,保障学校财产及师生安全。
12.积极完成校长交办的其他工作任务。
第2篇 校长岗位职责(特殊教育学校)
校长是学校行政负责人，受上级党委和教育行政部门的委托，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导责任，具有在教育、教学重大问题上的决策权和日常行政工作中的指挥权。主要职责：
1.全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，全面实施素质教育，认真执行上级党委和教育行政部门的指示，依法治校，努力提高学校的办学水平和办学效益。
2.全面规划，统一安排学校的各项工作，组织制订和实施学校发展规划、工作计划；经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进意见和措施。
3.主持召开学校办公会议和行政会议，研究学校工作，决定重大事宜，并经常向上级政府、行政部门请示、汇报工作。
4.领导学校的政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、勤工俭学及教职工聘任、培训工作。
5.负责健全学校行政指挥系统，健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。
6.保障教代会行使自己的职权，在决定广大教职工切身利益的问题时，广泛征求教职工的意见，关心群众生活，努力提高职工的福利待遇。
7.处理学校公共关系，保护师生员工的合法权益。组织制定教职工考评标准和办法，对教职工的德、能、勤、绩作出正确评定，并据此对教职工进行职称及岗位聘任和奖励。
第3篇 教导处主任岗位职责(特殊教育学校)
教导处主任全面负责学校的教育教学研究、教学业务指导与师资培训等方面的工作，其具体职责如下：
1.认真贯彻落实省、市、县教科研部门有关教研、教改和教学方面的工作意见，指导学校教研、教改的探索、实验、总结和推广工作。认真制订每学期学校教育教学研究计划，及时总结学校教研科研管理经验，为校长决策提供信息。
2.加强与市、县教科院所及教研室等教育科研单位的联系，定期召开全校教学工作及业务学习会议，学习教育理论，通报教育信息。对各组教学计划的执行情况进行检查和评价，组织并指导各组开展教育教学研究活动，经常深人备课组、教研组和课堂，开展调查研究和听课、评课活动，检查教学效果和各学科教学计划的实施情况。分析学生的学习心理与质量，研究、改进教学方法，大力开展对教学观念、教学内容、教学方法的改革探讨，对学校教育教学工作的调整、改革，提出建议和意见；探索特教学校的教育教学规律，拟定实施办法，保证各项教学工作顺利完成。
3.加强对学生的思想教育工作研究，指导做好学生的思想教育工作，及时了解学生的思想动态，提出学生的思想教育改进意见。
4.积极组织好学校各项大型教科研活动，如对外观摩课、示范课、公开课、汇报课的实施与评价工作。积极参加校内外、省内外学术交
流活动，对外出参加学术活动或学术会议带回的信息，要通过多种形式向一线教师传达。主办刊物，广泛收集和介绍国内外特殊教育研究的新信息，同时将学校的教学研究成果推向省内外，扩大学校影响。鼓励与指导教师撰写教育教学论文，力争每年发表县、市、省、国家级较高水平的科研论文左右。同时负责与同行学校教学业务的交流联系工作。
5.全面了解教师的思想状况、教学水平、业务专长和参加教研活动等方面情况。培养和宣传先进教科研典型，抓好对各级骨干教师、学科带头人的推荐、认定、考评工作。有计划、有步骤地培养青年教师，帮助指导青年教师进修业务、总结经验和学习交流，负责对新分配教师进行业务考察并提出考察意见，严格执行教师业务考核制度，不断健全教师考绩档案。
6.负责组织校内各学科统考和竞赛的命题、阅卷、统计、试卷分析及总结工作。定期召开教学质量分析会和研讨会，不断加强对各学科的教学指导。
7.高瞻远瞩，预测教研方向，深人实际，提出科研课题，负责并做好学校教研、科研课题研究的组织和评价工作。指导、监控、评价全校教育科研课题的立项、实验、验收、总结工作；制订教育改革、研究、实验项目的执行方案；抓好全校的教育科研活动和课程、教材、教法的改革及全国信息技术实验项目的组织、指导、督促、检查工作。
8.认真做好教师岗位培训工作、继续教育工作和教研科研资料归档工作的实施与考核。
9.完成校领导交办的其他有关工作，定期不定期向校长提出书面或口头汇报，发挥好参谋和咨询作用。
10.副主任积极协助主任开展工作，并认真完成自己的分管工作。
第4篇 党总支书记岗位职责(特殊教育学校)
党总支书记是学校基层党组织的负责人，受上级党委领导，负责全校思想政治工作及总支工作，其主要职责：
1.认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级教育局党委的决议，监督、保证上级下达的各项任务的完成。
2.主持党总支委员会和总支扩大会议，重大问题提交总支委员会或党员大会讨论决定。
3.加强干部队伍勤政廉政建设，建立健全党务管理中的各项制度，建设一个坚持“____”、密切联系群众、富有改革创新精神的领导班子。
4.抓好三会一课(总支委员会、总支部大会、党组会、党课)。组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“____”重要思想，学习教育法规，教育党员发挥好先锋模范作用。
5.研究安排总支工作，组织制订总支工作计划，向上级党组织和总支委员会、党员大会报告工作。
6.负责总支部班子建设工作、干部选拔培养工作、组织发展工作，开展全校思想政治工作。
7.支持和指导工会、共青团、少先队、学生会等群众组织工作，协调党、政、工、团、队的关系，充分调动各方面积极性。
8.定期组织召开民主生活会，组织党员开展批评与自我批评，提高自身素质，做好党员和教职工经常性的思想政治工作。
9.副书记积极协助书记开展工作，并认真完成自己分管的工作。
第5篇 班主任岗位职责(特殊教育学校)
班级是学校的基层单位，班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“____”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国**党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。
1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展，形成良好的班风、学风。
2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。
3.关心学生身心健康，做好预防工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。
4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。
5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。
6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。
7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。积极参与学校德育科研课题的研究工作。
8.定期(每周一次)召开班干会，做好培养班干部的工作。
9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。
10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。
11.进行家访工作。向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。
12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。
13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。
第6篇 食堂采购员岗位职责(特殊教育学校)
1.遵守进货验收、报销、领物、定价制度,做到账目清楚,账物相符,杜绝违反财务制度的现象发生。
2.经常与管理员、保管员、炊事员联系,掌握食品需要和储存量,做到必需品不脱销,一般食品不积压,采购时精打细算,力求物美价廉。
3.严禁购买有毒或变质食品,严格把好食品卫生关。
4.设法购买价廉物美的食品,对数量短缺和不符要求的食品,要负责交涉或调换。
5.采购的物品及时交保管员验收,并履行入库手续。
6.经常深入师生餐厅,了解师生的口味,尽量购买师生喜欢吃的菜食。
第7篇 炊事员岗位职责(特殊教育学校)
1.服从食堂管理人员领导,团结一致搞好伙食工作,保证饭菜质量,诚心为师生员工服务。
2.严格遵守学校纪律,不迟到,不早退,不串岗,保证按时开饭。
3.讲究食品卫生,做到食品生、熟分开,使用两刀两板。有权拒_用腐败变质食品,用具定期消毒,操作时坚持穿工作服,戴工作帽,戴口罩,使用夹子等器具,严防发生食物中毒事故。
4.加强计划性。配合管理员、班长安排好每周菜单,要核算成本,盈余用于改善师生伙食,严禁私自开小灶。
5.认真搞好个人卫生,做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗操理发、勤洗衣服、勤换工作服,不穿拖鞋进伙房,定期体检,持证上岗。
6.执行安全操作规程,避免事故发生。
第8篇 食堂管理员岗位职责(特殊教育学校)
1.负责食堂、餐厅以及副食品的全面工作。
2.制订工作计划和食堂的各项规章制度，并检查落实情况。
3.严格执行《食品卫生法》，杜绝食物中毒的发生。
4.做好炊事人员的思想工作，充分调动大家的积极性，主动为师生生活服务。
5.有计划地安排炊事人员的技术培训和外出学习工作，不断提高伙食质量和服务水平。
6.主动深人食堂，向就餐者征求意见，并落实改进措施。
7.定期召开全体工作人员会议，不断完善食堂的各项规章制度和改进措施。
8.认真进行成本核算，做到饭菜价低质优，花样品种多。
第9篇 总务处主任岗位职责-特殊教育学校
总务处主任全面负责本处的管理工作,积极协助校长管好校产、校园,为教育教学服务,为师生生活服务,并做到管理育人、服务育人。其具体职责如下:
1.认真做好后勤人员的思想教育工作,严格加强本部门管理,使其确立全心全意为师生服务的思想。不断改进服务态度,提高服务质量,同时根据各种人员工作性质和不同特点,每年提出聘任建议名单并认真搞好后勤人员的考
勤、考绩工作,提出奖惩意见,更好地调动后勤人员工作积极性。
2.加强对校产校具的管理,认真执行学校公物管理制度和赔偿制度。经常察看公物管理使用情况,认真做好记录,发现损坏及时组织维修,时刻保持全校一切公物的完好无损。
3.按照学校经费使用计划,负责教育教学及办公用品、维修设备的采购、发放和管理工作。做到货真、价实,保证及时供应,不营私舞弊。
4.搞好校园的绿化、美化及消防安全保卫工作,保证校园内三季有花,四季有青,常年花园无杂草,花木无干枝、无虫害。并按照安全文明学校的要求,加强对传达室的管理,定期开展安全工作检
第10篇 水电工岗位职责内容(特殊教育学校)
1.遵纪守法,遵守学校的规章制度,严肃考勤纪律,为人师表,语言文明,仪态大方,积极参加学校的政治学习和相关会议。
2.努力学习并掌握学校水电维修的基本知识和技能。
3.严格按照操作规程操作,做到不蛮干,不硬干,合理使用工具,科学规范维修、安装。注意自身的安全和学校财产及师生安全。
4.对学校的水电设施要做到周周有检查,周周有记录,周周有汇报。对偶发问题及时解决。对水电设备的安全情况要做到有可预见性。
5.对存在的安全隐患做到早发现早书面汇报,当本处主任不在时,直接向上级领导汇报。
6.对随时安排的其他工作,要做到随时安排随时加人工作,并按期完成任务。
7.当对教学区维修时,做到不影响教育教学工作,维修后并请分管负责人签字验收。
8.严格执行领料手续,对更换下来的废旧物品及时入库,不能私自处理。
第11篇 教研组长岗位职责(特殊教育学校)
教研组是学校最基层的教学研究组织单位,对本年级段、本学科的教学研究及质量的提升起着至关重要的作用。教研组长作为本教研组的领导者、组织者与策划者,应履行以下职责:
1.组织本组教师认真学习党的教育方针和教育教学理论,结合工作实际不断提高对教育方针的认识水平和教育理论水平,引导教师按照教育规律开展教育教学工作。
2.组织教师认真学习教学大纲和教材教法,明确本学科的教学任务和各年级的教学要求,保证正常的教学进度。
3.根据学校的教学工作计划,结合本教研组的实际,制订学期工作计划,并认真检查落实情况,每学期末写出本教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学教研活动,遇到教师不能上课时,要及时协助教导主任组织教师代课,努力做到不因教师请假而使学生停课或缺课。
4.协助处室主任检查教师备课与上课、作业批改及其他教学活动的落实情况,推动教师在个人认真钻研教材的基础上,开展好备课、上课、作业批改等教学活动。按教导处及本年级计划组织好教师开展教学教研活动,落实教学教研课题的研究工作,确保教研活动质量。推动教改,努力积累教学资料,指导本组教师积极开展教学基本功训练活动。协助教导处及本部搞好各项学科竞赛。
5.积极协助教导处指导教师制订进修计划并检
第12篇 卫生员岗位职责(特殊教育学校)
1.遵守学校的规章制度,保证责任区内干净、整洁、无痰迹、废纸等。
2.痰盂放置到位,表面干净,里面有水,每天定时换洗一次,厕所每天冲刷一次。
3.楼梯扶手、墙壁、玻璃窗应无灰尘、污迹。
4.校长室、会议室、接待室和阶梯教室的地面、桌晃、门窗要时刻保持干净、清洁,室内无异味,垃圾桶及卫生间要始终保持清洁。
5.认真清洗窗帘等公共衣物。
6.认真做好责任物品的保管工作。
7.每天工作8小时,早上7:00上班。
8.认真做好领导安排的其他临时性工作。
第13篇 图书管理员岗位职责-特殊教育学校
1.严格执行图书借阅制度,不因人而异,按时上下班,不擅离岗位,认真为读者服务。
2.做好图书登记、清理、借阅、修补等工作。平时要根据空气气温、湿度变化开闭橱窗,杜绝图书的散失、虫姓、腐烂等现象。
3.报纸杂志应按月清点、整理或装订,连续订购的期刊和报纸不得短缺。
4.对校内藏书要胸中有数,经常与各处室联系采购急需适用图书,及时编制新书目录,主动为教学提供资料。
5.图书借阅,只限本校师生员工。
6.搞好环境卫生,保持室内外整洁,精心做好室内布置,为读者提供良好的阅读场所。
7.定期体检,持证上岗。
第14篇 总务处主任岗位职责(特殊教育学校)
总务处主任全面负责本处的管理工作，积极协助校长管好校产、校园，为教育教学服务，为师生生活服务，并做到管理育人、服务育人。其具体职责如下：
1.认真做好后勤人员的思想教育工作，严格加强本部门管理，使其确立全心全意为师生服务的思想。不断改进服务态度，提高服务质量，同时根据各种人员工作性质和不同特点，每年提出聘任建议名单并认真搞好后勤人员的考
勤、考绩工作，提出奖惩意见，更好地调动后勤人员工作积极性。
2.加强对校产校具的管理，认真执行学校公物管理制度和赔偿制度。经常察看公物管理使用情况，认真做好记录，发现损坏及时组织维修，时刻保持全校一切公物的完好无损。
3.按照学校经费使用计划，负责教育教学及办公用品、维修设备的采购、发放和管理工作。做到货真、价实，保证及时供应，不营私舞弊。
4.搞好校园的绿化、美化及消防安全保卫工作，保证校园内三季有花，四季有青，常年花园无杂草，花木无干枝、无虫害。并按照安全文明学校的要求，加强对传达室的管理，定期开展安全工作检査，杜绝一切不安全因素，保证学校师生安全。
5.不怕吃亏，乐于奉献，根据工作需要，自觉加班加点，保证学校后勤工作正常运作。
6.加强食堂管理，严格执行食堂工作的基本条例和食品卫生法，在狠抓质量的基础上，严把食品采购关、制作出售关、卫生储存关，责任到人，杜绝食物中毒事故发生。不断提高服务质量。
7.管好水、电，保证正常供应，按时按质完成计划、总结及各种报表，负责学校重大活动的物资调度工作。
8.建立健全总务后勤各项规章制度并认真组织落实；与有关部门密切合作，定期对广大师生进行勤检节约、爱护公共财物的教育。
第15篇 特殊教育学校安全管理岗位职责
为进一步深化学校安全教育与管理，有效落实教育局“学校安全管理职责落实年”方案，确保学校校级领导、中层领导、各岗位工作人员的职责，定岗、定责，坚持“谁在岗、谁负责”的原则，将安全责任分解落实到每个处室、教研组、班主任、教职工。做到安全管理职责明确、责任到人，推进学校安全管理工作的规范化、制度化，特制定《桦甸市特殊教育学校安全管理岗位职责》。明确落实事前考核惩戒，如果因自身原因出现安全事故，学校将按照桦甸市教育局《桦甸市学校安全工作问责暂行办法》进行问责，与被问责对象谈话，填报《学校安全事故问责决定书》，进行责任追究，请各位领导和老师认真贯彻执行。
一、领导小组安全职责：
1、根据教育局工作部署，组织实施上级有关安全工作意见、制订规章和制度。
2、制订学校安全年度工作计划，并组织落实。
3、定期开展学校安全检查工作。
4、落实领导带班教师值班值宿带班工作。
5、组织开展多种形式的安全法规知识的宣传、教育和培训工作。
6、定期完成上级安全情况统计工作，并适时提出加强和改进学校安全工作的意见。
7、接受并处理学校紧急情况信息。
8、完成教育局交办的其它安全工作任务。
二、校长安全工作职责
校长王桂香是学校安全工作第一责任人，对学校安全工作负全面责任。其主要职责是：
1、领导学校安全工作，把学校安全工作纳入总体规划，列入重要议事日程。
2、掌握学校安全工作总体情况和存在的主要问题，督促职能部门制定相应措施，落实各项工作。
3、主持召开学校安全工作重要会议，主持制定学校安全工作重要文件。
4、协调解决影响学校安全工作的重大问题，创造保证学校安全工作正常有序开展的基础条件。
5、与安全副校长签订安全工作责任书，指导督促学校安全工作。
6、组织协调重大学校安全事故的抢救、善后工作，协助有关部门对重大责任事故进行责任追究。
三、安全副校长安全职责
分管学校安全工作的副校长杨长岩是学校安全工作的主要负责人，其职责是：
1、在校长的领导下，具体执行上级部门的指示、决定；制定学校安全工作计划、活动方案，做好安全工作各项总结。
2、负责学校安全管理工作的组织协调，指导、监督、检查学校各部门、各岗位落实安全管理制度、措施及任务完成情况。
3、组织开展学校安全隐患的排查整治，严防安全责任事故发生。
4、抓好师生的安全教育、培训。
5、抓好消防安全、交通安全、饮食饮水安全、住宿生安全管理、校舍安全、特种设备安全管理。与分管安全的校级领导、中层领导签订责任书。
6、安排安全工作日程和节假日领导带班、教师值班值宿等工作。
7、组织进行各种演练。
8、协调和落实校园周边治安秩序的整治和其他相关工作。
9、做好事故报送，完善信息管理。
10、实现安全档案规范化。
四、教学副校长安全工作职责
教学副校长梁志强是分管教育教学安全工作的具体责任人，其职责是：
1.建立健全各项教育教学安全管理、校内外集体活动组织制度，落实岗位职责。禁止上课期间离开教室从事非教学活动及正常教育教学中不履行职责造成不良影响行为。
2.定期、专人对实验器材和体育器材等教学用具进行检查和维修，不得带病进行教学。实验课、计算机课、体育课要有计划组织管理学生，严禁教师离岗。
3.妥善保管、正确使用有毒、易燃、易爆药品和化学危险品。
4.严格执行校内外大型活动报批制度，制定校内外大型活动安全应急预案。
5.做到学校集会、做操等集体活动及上下学、上下课、晚自习期间时，有专人在楼梯、楼道内、校门口疏散引导，防止踩踏事故发生。认真开展安全教育，确保安全教育进课堂。
五、党支部副书记安全工作职责
党支部副书记马洪玉是消防安全、校园及周边安全的具体负责人，其职责是：
1.消防安全组织落实到位。
2.消防安全制度落实到位。要切实落实日常管理、内部施工等各方面消防安全管理制度、岗位消防安全责任制度、消防经费保障制度、定时巡查检查制度、消防安全隐患自查自改制度、消防安全隐患整改领导负责制度、教职工消防培训工作制度、定期开展疏散演练工作制度、消防安全奖惩制度等各项规章制度。
3.消防安全隐患排查整改落实到位。
4.消防安全培训落实到位。要经常开展教职工消防安全培训，建立完备的教职工消防培训档案，确保每月开展一次全员消防安全培训，每季度组织一次全员灭火疏散演练，包括住宿生夜间疏散演练，并形成长效机制；培养各岗位消防安全“明白人”，不断提高“四个能力”建设水平。
5.按要求配备消防设施。
6.按师生人数、建筑面积合理组建消防安全小组，负责引导学生疏散、扑救初起火灾及落实防火措施等各项任务。
7.每名住宿生必须配备“四个一”消防应急物品，即：一条毛巾、一支手电、一瓶水、一支荧光棒，为学生疏散提供保障。
8.确保疏散通道、消防车通道畅通，严禁为防寒而封闭疏散门，楼道设有符合标准的应急照明灯和疏散指示标志。
9.加强对学生宿舍、学校食堂、实验室、危险化学品保管室等消防重点部位的管理。
10.强化校园周边环境治理工作。加强对校园及周边违章建筑的清理，依法拆除违章建筑，实现规范化管理。
六、德育处主任安全工作职责
德育处主任周洪娟是学校交通安全的具体负责人，其职责是：
1、负责协调、检查、督促班主任落实安全工作职责；配合安全副校长组织学校安全应急演练。
2、负责学生安全教育，指导、督促班主任加强对学生思想品德、法纪和安全教育，落实安全检查制度和不安全行为的处理，及时处理在师生中出现的不安全隐患。
3、做好通勤学生的安全教育与管理。
4、负责对学生课外活动、教室内外、寝室内外、运动场所的活动、晚自习后住校生活动进行安全监督；负责学校组织的各种集会和活动的安全防范工作。
七、总务处安全工作职责
总务处主任孙罘是学校饮食饮水安全、校舍及设施设备安全的具体责任人。
1、负责制定、完善、落实学生食堂安全职责，督促食堂工作人员和学校医务人员依法、依规办事；
2、负责校舍、楼道（梯）、食堂、宿舍、厕所、课外活动场所、体育设施等硬件设施的安全隐患检查、排除；
3、负责师生的用水、用电安全管理，对有安全隐患的水电设施及时排除；
4、制定所属部门各项规章制度，并层层签订安全责任状，确保工作的落实。
八、值周校长值周教师安全工作职责
1、利用集会加强对学生的安全教育。
2、要定期不定期地巡查校内安全情况，对师生的不安全行为和校园安全隐患要及时制止、排除，突出问题要及时通报领导或有关处室。
3、切实加强课余时间滞留校园学生和住校生的管理。督促走读生及时离校返家，组织住校生开展有益活动；督促舍务教师做好学生宿舍的卫生、防火、防盗和女生宿舍的治安防范及其他安全工作。
第16篇 班主任岗位职责内容(特殊教育学校)
班级是学校的基层单位,班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者,肩负着用马列主义、_思想、_理论与“____”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国**党,拥护社会主义,热爱祖国,忠诚党的教育事业,努力学习,积极工作,热爱学生,团结同志,在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。
1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。
2.经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提
