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岗位职责是什么
特殊教育教师是专注于为有特殊需求的学生提供个性化教育的专业人士。他们致力于理解并满足这些学生的学习、情感和社会发展需求，以帮助他们在学术、社交和生活技能上取得进步。
岗位职责要求
1. 教育背景：特殊教育教师需持有特殊教育或相关领域的学士或硕士学位，并拥有相应的教师资格证书。
2. 知识技能：掌握特殊教育理论、教学方法和评估工具，了解各类特殊需要学生的身心发展特点。
3. 情感素养：具备高度的同理心和耐心，能够接纳和尊重学生的差异，为他们创造一个安全、包容的学习环境。
4. 适应性：能灵活调整教学策略，以适应学生的个别差异和变化的需求。
5. 团队合作：与家长、其他教师和专业服务人员紧密合作，共同为学生的成长提供支持。
岗位职责描述
特殊教育教师的工作日常包括但不限于：
1. 个性化教学：设计和实施针对每个学生特性的教学计划，确保课程内容符合他们的学习能力和兴趣。
2. 评估与监测：定期对学生的学习进度进行评估，及时调整教学策略，确保学生持续进步。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期反馈学生在校表现，共同制定家庭支持策略。
4. 协调资源：协调校内外资源，如心理咨询师、社工等，为学生提供全面的支持服务。
5. 记录与报告：准确记录学生的学习和行为情况，准备相关报告以供学校管理层和相关部门参考。
有哪些内容
1. 个别化教育计划（iep）的制定与执行：特殊教育教师负责编写和更新学生的iep，明确学习目标和教学策略。
2. 心理支持：通过引导和干预，帮助学生处理情绪问题，提升自我认知和自尊心。
3. 社交技能培养：组织小组活动，促进学生间的互动，提高他们的沟通和合作能力。
4. 功能性生活技能教学：教授学生日常生活技能，如独立进食、穿衣、个人卫生等。
5. 法规遵循：熟悉并遵守相关的特殊教育法规，确保学生权益得到保障。
特殊教育教师的角色至关重要，他们不仅是知识的传授者，更是学生潜能的发掘者和自信心的塑造者。通过他们的专业努力，特殊需求的学生得以在教育环境中茁壮成长，实现自我价值。
特殊教育教师岗位职责范文
第1篇 特殊教育教师岗位职责任职要求
特殊教育教师岗位职责
特殊教育教师-融爱儿童康复中心 海亮 海亮集团有限公司，海亮 岗位简述:
充分了解特殊儿童特点，结合诊断及评估结果，制定个性化教学计划;根据课程标准实施教学并完成教学工作;根据患者具体情况，关注患者成长、康复变化，制定家庭训练计划，随时与家长沟通，为家庭训练提供正确的教育指导和支持。
任职要求:
1.品行端正，热爱特殊教育事业;
2.特殊教育、学前教育、音乐教育(擅长打击乐)、心理学、教育学等相关专业，本科以上学历。有儿童康复、特教相关工作经验者可适当放宽学历要求。
3.取得教师资格证;
4.3年以上相关工作经验。
特殊教育教师岗位
第2篇 任课教师岗位职责范本(特殊教育学校)
教师的根本任务是教书育人,为此,每一位任课教师都应做到:努力学习,知识渊博,言传身教,以身作则,关心爱护学生,教好学生,健康成长。
1.要紧扣教学大纲,深入钻研教材,了解学生的知识基础,按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作,教学成绩优良。
2.教学工作要有计划性,每学期初要认真制订学期教学计划,并认真加以落实。
3.加强对学生的学习目的性教育,调动学生学习的积极性,维护好课堂纪律。
4.认真组织好课堂教学,不断改进教学方法,充分利用40分钟,保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。
5.结合教材,有针对性地对学生进行思想品德方面的教育,注意教学卫生,培训学生养成良好的学习卫生习惯,保护学生的视力。
6.指导学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。
7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当,命题确切,要求严格,考试方法科学。
8.根据教学要求和学生实际,精心布置作业,并及时收发,批改要认真,搞好讲评,引导学生及时纠正错误,扎扎实实地学好各门功课。
9.要因材施教,对中等及后进生要热情辅导,尽量帮助他们学好功课,发挥特长,防止两极分化。
10.积极创造条件,开展多样化的学科课外活动,提高学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养能力。
11.认真学习特殊教育理论和手语,按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文,积极参与学科教研课题研究工作。
12.教学中应积极使用现代化教学设备,全面实施素质教育。
第3篇 特殊教育教师岗位职责
特殊教育教师-融爱儿童康复中心 海亮 海亮集团有限公司,海亮,海亮集团,海亮 工作职责:
1. 热爱并能够长期从事特殊儿童教育事业。
2.充分了解自闭症学员特点并为其制定个性化教学训练计划。
3.依照课程标准标准实施教学并优质完成教学工作。
4.定期参加公司培训并能通过考核。
5. 能独立协助自闭症儿童康复作业所须之相关资源配合。
6. 能协助且配合医疗相关单位完成自闭症儿童康复相关作业。
任职资格:
1. 大专以上,需有教师资格证书。
2. 需具备学前教育、心理学、自闭症儿童康复治疗等相关工作经验 3 年以上。
3. 具有良好的学习能力,可塑性强,有创新精神。
4. 普通话标准,具有良好的团队合作意识。
5. 对自身职业生涯有明确规划,能够认同企业文化并与企业共同发展。
第4篇 任课教师岗位职责(特殊教育学校)
教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到：努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则，关心爱护学生，教好学生，健康成长。
1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础，按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。
2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划，并认真加以落实。
3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。
4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。
5.结合教材，有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。
6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。
8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。
9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。
10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣，拓宽知识面，培养能力。
11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。
12.教学中应积极使用现代化教学设备，全面实施素质教育。
