历史岗位职责汇编(19篇)

岗位职责是什么

历史岗位职责是指在过去的某个时期内，特定工作岗位所承担的任务和责任。这些职责反映了当时组织的需求、工作环境以及员工的角色定位，是理解企业历史发展和管理变迁的重要线索。

岗位职责要求

1. 精确理解历史背景：需要对相关时期的经济环境、行业状况和公司战略有深入的理解。

2. 细致研究文档：通过档案资料、报告、信件等原始材料，挖掘岗位职责的细节。

3. 分析演变过程：探究职责是如何随时间变化的，以及影响变化的关键因素。

4. 比较与对比：与现代职责进行比较，揭示历史与现代管理的异同。

5. 历史再现：准确地描述过去岗位的工作场景，确保信息的客观性和真实性。

岗位职责描述

历史岗位职责的描述应当详尽而生动，包括但不限于以下方面：

1. 工作内容：详细列出岗位的具体任务，如日常运营、项目管理、客户服务等。

2. 技能要求阐述所需的专业技能、知识和能力，如数据分析、沟通协调、决策制定等。

3. 责任范围：明确该岗位对组织的影响，如部门业绩、团队协作、企业文化建设等。

4. 目标与期望：描绘岗位的目标设定，以及对达成目标的期待和评价标准。

5. 内外部关系：说明岗位与其他部门、客户或供应商的互动情况。

有哪些内容

1. 工作流程：描述历史岗位如何执行任务，涉及的步骤和程序。

2. 权限与限制：明确岗位的权力边界，以及可能面临的限制和制约。

3. 团队角色：在团队中的地位和作用，如何影响和被团队其他成员影响。

4. 制度与政策：涉及的公司政策、规章制度，以及岗位如何遵守和执行。

5. 成就与挑战：突出历史上的关键成就，以及岗位面临的重大挑战和应对策略。

通过对历史岗位职责的深入剖析，我们可以更好地理解过去的工作模式，为当前和未来的管理决策提供有价值的参考。它也为我们展示了企业发展历程中的重要里程碑，帮助我们铭记历史，展望未来。

历史岗位职责范文

第1篇 高三历史老师岗位职责

从事浙江高中艺术生文化课的辅导,专业知识扎实,对于高考的把握切题充分,对艺术生有3年以上的了解和接触,最好有过两轮以上高考经验,工作积极,认真负责,敢于吃苦,能和家长有良好的沟通,对学生尽心尽责,对于学生沟通管理有独到的技巧,只要你有能力,薪资不是问题

第2篇 高中历史岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第3篇 历史教师岗位职责

高中历史教师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校,广州黄冈中学 请容许我们对您抱有以下期望——

1.请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;

2.请您拥有标准流利的普通话表达能力;

3.希望您具有三年及以上从教经历;

4.我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

如果您具备以下任一条件,我们更加欢迎:

1.您是在岗特级教师;2.您是省市学科带头人;3.您是省市优秀班主任;4.您是中学教学业绩突出、具有研究生学历的教师;5.您是在重点中学任教3年以上、取得突出成绩的教师;6.您是数学、物理、化学、生物、信息技术等课程竞赛辅导成绩显著的教师;7.您是有毕业班授课经验、业绩突出的教师;8.您是具有培养体育、艺术特长生经验,成绩突出的教师。

第4篇 初中历史教师岗位职责

初中历史教师 海南微城教育有限公司 海南微城教育有限公司,微城 职责描述:

1.承担年级的历史课教学工作,按照学校的安排完成教育教学任务,认真上好每一堂课,全面完成教育教学任务;

2.承担历史课程的讲授任务,组织课堂讨论;

3.承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;

4.针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授与辅导;

5.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效。

任职要求:

1.硕士及以上学历;

2.历史学类、初中教育等相关专业;

3.大学英语四级,且英语口语优秀;

4.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;

5.具有跨学科教学能力者优先。

第5篇 编辑·历史岗位职责

岗位职责:

1. 历史学科稿件审读,对文稿质量做出客观公正评价,写出审读意见。

2. 对定用稿件进行加工修改,确保稿件符合编辑规范要求,保证发排稿件达到“齐清定”。

3.积极与作者或教师交流,不断了解教学动态,从学科角度对新书及修订书提出修改意见。

任职要求:

1. 专科及以上学历,基础知识良好;

2. 有良好的统筹总结能力,认真、负责、有耐心;

3. 喜欢编辑出版行业。

第6篇 历史教研岗位职责

政治/历史教研 好未来教育 北京学而思教育科技有限公司,好未来教育,学而思,学而思教育,学而思网校,学而思 职责描述:

1、研究政治/历史知识体系,针对网校课程进行完善和修改;

2、教研产品开发和学习模式验究与应用;

3、为教师教学提供讲义素材资料等产品上的支持;

4、互联网授课,按课程设计进行课程讲授,保质保量完成教学任务。

第7篇 初高中历史教师岗位职责

初高中历史、政治教师 新东方教育科技集团有限公司 新东方教育科技集团有限公司,北京新东方教育,新东方,新东方 岗位要求:

1、对初高中历史、政治教学有深刻的研究,对中、高考方向有清晰的把握;

2、有独特、成熟的解题思路和见解;

3、踏实认真,有较强的沟通能力;

4、有教育理想,有教学经验者优先。

岗位职责:

1、负责初中,高中历史、政治课程的班级及vip教学等教学相关工作;

2、负责班级及vip的所有学员的学习情况记录及家长沟通等教学相关的服务工作;

3、维护教学质量,达到预期的教学效果,并完成班级相关各季的升班和续班目标;

4、按要求参加教研,集体备课等工作。

第8篇 历史研究员岗位职责

职责:主要从事桐庐当地旅游历史文化的研究,并为集团公司提供相关的调研报告

要求:专科以上学历,汉语文学类相关专业毕业,从事过类似岗位的更佳,应届毕业生亦可

第9篇 高中历史老师岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第10篇 历史地名校对岗位职责

岗位职责:给定某书(主要是古代的地理典籍),校对人员按照书中内容校对已录入文字,确保已录入的文字与书中完全一样;对有问题的文字,按要求更正。 任职要求:有文字編輯、校对经验者优先,认识繁体字,能文言文断句,对中国古代地名、地理志等熟悉者优先录用。

第11篇 高中历史教师岗位职责

高中历史教师 掌门1对1 上海掌小门教育科技有限公司,上海翼师,掌门陪练,掌小门 职责描述:

1、根据市场需求,进行高中历史长期课、短期课、讲座的全面设计;

2、对教学产品进行研发、创新、编写及审核,保证产品质量;

3、制定及参与产品运营工作,提高转化率和续费率;

4、互联网授课,按课程设计进行课程讲授,保质保量完成教学任务;

5、完成上级交代的其他工作。

任职要求:

1、全日制本科及以上学历,985、211院校毕业优先;

2、了解科目知识体系,执着于教学产品开发;

3、有课程方向授课经验;

4、富有进取和创新精神,具备一定抗压能;

5、能够接受周末上班,周中休息的工作。

第12篇 历史老师师岗位职责

岗位职责:热爱教育事业,喜欢关注学生,提高学生成绩,全面发展。

任职要求:本科以上,有一定的教学经验,师范类毕业生优先。

第13篇 历史老师岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第14篇 中学历史教师岗位职责

中学历史教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司,武汉巨人教育

1.岗位要求

学历要求:统招一类本科(含)以上学历

专业要求:专业不限

任职资格:

①态度端正,条理清晰,逻辑思维能力强;

②有较强的表达能力,善于与学生和家长进行沟通;

③服务意识强,能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

④抗压能力强,具有扎实的专业理论基础,专业功底深厚;

⑤熟悉学生的生活及学习特点,善于观察学生的问题,并能提出行之有效的解决方案。

2.岗位职责

①负责授课、学科研究与教学研究,以及试卷出题、批改工作;

②针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

④掌握学生的学习情况,做好记录并与相关老师进行沟通;

⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。

第15篇 历史助理岗位职责

编辑助理(历史分社) 中国科技出版 中国科技出版传媒股份有限公司,中国科传 岗位要求:协助编辑完成会务等行政工作;专项项目技术性抽查、校对;数据资料符合性抽查、校对;收发公共信箱邮件等事务性工作。

文史哲专业,本科学历及以上学历,熟悉新媒体。工作认真负责。

要求每周3天及以上出勤,有相关工作经验优先。

福利:可开实习证明。免费午餐。补助600元/月,表现优异者发放不低于月补助的奖金。

第16篇 政治历史老师岗位职责

工作内容:

1、担任高中老师,完成高中教学任务;

2、完成教研任务;

3、完成安排的其他任务。

任职要求:

1、热爱教学事业,专业基础扎实;

2、本科及以上学历;

3、有实际教学、班主任带班经验者优先。

第17篇 历史学科编辑岗位职责

工作职责:

1.历史学科稿件的审读、组稿。

2.历史学科竞品研究与分析

3.新选题的设立

4.新作者的开发

岗位要求:

1.大专以上,历史相关专业毕业,专业理论只是扎实

2.有历史学科教学经验或历史编审(策划编辑)、编辑工作经验

第18篇 历史建筑保护岗位职责

助理研究员(城市更新板块) 华东建筑设计研究院 华东建筑设计研究院有限公司,华东建筑设计研究院,华东建筑设计院,华东总院 岗位职责:

从事城市更新、既有建筑更新、老旧小区更新、古镇村落更新等方面的相关研究工作;参与组织学术交流、考察调研活动;收集信息并建立数据库; 协助开展行业学会间的交流合作;参加相关课题研究和试点项目实践等。

资格要求:

1.专业方向:城市规划与设计,建筑设计及理论,建筑遗产保护、历史城市保护、建筑历史及理论以及相关研究方向(gis、城市经济学、市政规划、城市设计、城市环境学、中国史、世界史等),

2.学历学位:硕士及以上

3.工作经验:相关工作经验2年以上者优先

4.外语能力:英语熟练,掌握二外优先(法、日)

5.优先录用条件:从事过城市更新、建筑更新政策、法规、案例、数据分析、经济分析、环境分析的相关课题研究者优先

6.性格特点:成熟稳重、乐观开朗、团队合作能力强

第19篇 历史地理老师岗位职责

语文、数学、科学、历史、地理老师 岗位职责

1、本科以上学历,有教师证、英文流利,能够双语授课。

2、有国际学校相关科目教学经验优先。

3、有爱心有责任心稳定性强。

4、常年需要各科双语教师。 岗位职责

1、本科以上学历,有教师证、英文流利,能够双语授课。

2、有国际学校相关科目教学经验优先。

3、有爱心有责任心稳定性强。

4、常年需要各科双语教师。