历史教师岗位要求6篇

第1篇 历史教师岗位职责任职要求

历史教师岗位职责

中学历史教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司

1.岗位要求

学历要求:统招一类本科(含)以上学历

专业要求:专业不限

任职资格:

①态度端正，条理清晰，逻辑思维能力强;

②有较强的表达能力，善于与学生和家长进行沟通;

③服务意识强，能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

④抗压能力强，具有扎实的专业理论基础，专业功底深厚;

⑤熟悉学生的生活及学习特点，善于观察学生的问题，并能提出行之有效的解决方案。

2.岗位职责

①负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作;

②针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授;

③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;

④掌握学生的学习情况，做好记录并与相关老师进行沟通;

⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

历史教师岗位

第2篇 高中历史教师岗位职责任职要求

高中历史教师岗位职责

高中历史教师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校 请容许我们对您抱有以下期望——

1.请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;

2.请您拥有标准流利的普通话表达能力;

3.希望您具有三年及以上从教经历;

4.我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

如果您具备以下任一条件，我们更加欢迎:

1.您是在岗特级教师;2.您是省市学科带头人;3.您是省市优秀班主任;4.您是中学教学业绩突出、具有研究生学历的教师;5.您是在重点中学任教3年以上、取得突出成绩的教师;6.您是数学、物理、化学、生物、信息技术等课程竞赛辅导成绩显著的教师;7.您是有毕业班授课经验、业绩突出的教师;8.您是具有培养体育、艺术特长生经验，成绩突出的教师。

高中历史教师岗位

第3篇 初高中历史教师岗位职责任职要求

初高中历史教师岗位职责

岗位职责:

担任初高中历史课程教师;

完成教学、教研任务;

完成部门其他工作任务

任职资格:

1.学历: 本科以上学历

2.专业知识: 师范类优先，高考相关科目成绩优秀

3.工作经验: 不限

4.能力: 做事执着，有韧性，有荣辱感，有自己独立的想法，有上进心，能与他人和睦相处

5.其他: 不限

初高中历史教师岗位

第4篇 历史教师职位描述与岗位职责任职要求

职位描述：

岗位职责：

1、根据课程大纲，完成历史教学的课程规划；

2、根据课程规划，完成计划期内学习课程的设置；

3、按照教学规划和设置，组织课堂讨论，负责课程辅导及答疑，完成教学工作；

4、完成学生的教学管理工作以及教务管理工作。

任职资格：

1、历史相关专业本科及以上学历，有相关工作经验者可适当放宽条件；

2、具有较强的亲和力，喜欢和学生相处，讲课生动活泼，知识面宽广；

3、口语流利、发音标准，熟练使用office等办公软件；

4、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强，能协助教学部完成其他工作任务。

第5篇 初中历史教师岗位职责任职要求

初中历史教师岗位职责

初中历史教师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校 请容许我们对您抱有以下期望——

1.请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;

2.请您拥有标准流利的普通话表达能力;

3.希望您具有三年及以上从教经历;

4.我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

如果您具备以下任一条件，我们更加欢迎:

1.您是在岗特级教师;2.您是省市学科带头人;3.您是省市优秀班主任;4.您是中学教学业绩突出、具有研究生学历的教师;5.您是在重点中学任教3年以上、取得突出成绩的教师;6.您是数学、物理、化学、生物、信息技术等课程竞赛辅导成绩显著的教师;7.您是有毕业班授课经验、业绩突出的教师;8.您是具有培养体育、艺术特长生经验，成绩突出的教师。

初中历史教师岗位

第6篇 中学历史教师岗位职责任职要求

中学历史教师岗位职责

中学历史教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司

1.岗位要求

学历要求:统招一类本科(含)以上学历

专业要求:专业不限

任职资格:

①态度端正，条理清晰，逻辑思维能力强;

②有较强的表达能力，善于与学生和家长进行沟通;

③服务意识强，能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

④抗压能力强，具有扎实的专业理论基础，专业功底深厚;

⑤熟悉学生的生活及学习特点，善于观察学生的问题，并能提出行之有效的解决方案。

2.岗位职责

①负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作;

②针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授;

③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;

④掌握学生的学习情况，做好记录并与相关老师进行沟通;

⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

中学历史教师岗位