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第1篇 职业中专安全管理工作规定
职业学校安全管理工作规定
为落实安全工作“谁主管,谁负责;谁主办,谁负责”的原则和“以部为主,条块结合”管理机制,制定本规定。
一、学生安全
(一)“一日安全常规”。各处室、班级对学生上学、放学及在校活动各环节提出安全管理要
求,对有可能发生安全事故的重点环节确定专人负责,进行重点监控,确保学生在校安全。
(二)教育教学安全。加强师生的教育教学安全教育,全体教职工遵守职业道德规范,关心爱护学生,尊重学生人格。严禁体罚或变相体罚学生,禁止役使和变相役使学生。认真落实中小学教育教学管理的有关规定,规范教学行为,合理布置作业,努力创造有利于青少年身心健康发展的环境,促进学生主动、活泼、健康发展。完善和发挥心理咨询室作用,加强心理健康教育工作,及时化解学生心理问题。加强师生教育教学安全教育,确保教师上课无教学事故。
(三)实操实训安全。实操实训室要建立健全安全操作规程和规章制度,仪器、药品要有严格的采购、入库、建账、保管、借领、归还、损坏赔偿等制度。加强师生实操实训安全教育,严格按照操作规程操作,并在实训室的显着位置标明。不能保证学生安全的实操实训,禁止学生参加;在学生参加体育竞赛、测试、游泳、军训和体育课的剧烈运动时,事先应进行身体检查,禁止身体不适者参加。
(四)网络安全。加强学生对校园计算机网络安全的教育,要求学生遵守国家有关法律法规,保证遵守学校各项网络信息安全管理制度,监督指引(导)学生上网活动,以保证学生不浏览、不制作、不传播有害信息;严禁学生在校内互联网及其它上网服务场所从事电脑游戏,特别是非网络游戏。网络教室和电子阅览室等的计算机要编号并分配固定ip地址。学生上机时要按照分配的编号上机。防止_、色情、暴力等不健康的信息腐蚀学生。学校内部使用计算机要填好上机记录。
(五)社会实践安全。加强学生的思想政治道德教育和法制宣传教育。引导学生积极投身于社会实践,了解、认识、服务社会。做到不说、不传、不信有关_言论。不参加非法组织。不得集体组织学生参与商业性宣传及剪彩仪式活动。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒有害等危险品的劳动或其它危险性活动。
(六)就业实习与培训安全。认真执行培训政策和物价政策,加强培训经费经济管理。加强对学生就业实习与培训安全方面的教育,要求学生维护学校声誉,遵守实习与培训规定。
(七)饮食卫生安全。严格执行上级关于学校食堂与学生集体用餐卫生相关管理规定,行政部总务处加强对学校食品卫生工作的领导。加强对食堂工作人员管理,严禁外人出入食堂。建立食品、原料采购、运输、储存、加工销售安全管理制度,严把食品采购等各个环节关,严格操作规范,严防食物中毒、投毒、传染病事件发生。加强食堂基础设施建设,配备消毒、防蝇、防鼠等必要设备。炊事员定期体检,取得卫生防疫部门健康合格证后方可上岗。要求学生在校内食堂就餐,严禁学生叫外卖。高度防范投毒事件发生。
(八)健康安全。按规定配备保健医生,加强学校医务室建设和学校卫生基础设施建设。强化学生对常见病和传染病的防治,定期对学生进行体检,建立学生健康检查档案。
二、学校安全
(一)校舍设施设备安全。总务处要完善校舍勘察制度,特别重视对校舍及设施设备的安全
监控,指(确)定检查人员,至少每年进行一次勘验鉴定,定期和不定期检查校舍、设施设备,并做好记录。发现问题要及时撤离学生,书面上报主管部门,并立即整改维修。
(二)校园交通与校车安全。严禁校园内外来车辆进入。保安人员制止在校门口处设摊点、停放车辆。学校东校区实行人车分流,实行放学前一分钟安全教育制度。东校区值周人员、保安人员要重点做好上学、放学两个重要时段学生疏导与分流工作;特别是星期五下午放学学生回家时段,两校区都要千方百计确保校门口交通畅通。周日晚学生回校时,值周人员、保安人员、校护队员要确保校门口的安全秩序。同时加强校车管理,确保学生人身安全。
(三)消防安全。行政部学生处(安全处)要密切配合公安消防部门做好学校消防安全工作,了解消防工作重要性,掌握消防器材使用方法。每学期应对义务消防员、消防管理人员进行2次以上的消防基本知识和技能、安全管理培训;每年至少集中组织全体师生员工进行一次疏散逃生和灭火演练。安全出口、疏散通道保持畅通,指示标识清晰,各类消防设施、器材完备并确保能正常使用。加强用火、用电、食堂用气安全管理,及时更换老化电线电路。责任到人,做好定期检查与维护,并做好记录工作。
(四)学校周边环境治安和校产安全。积极与区综治、公安、工商、交通等部门密切联系,加强学校周边环境治理及学校安全管理保卫工作。严格执行外来人员进出规定,外来人员无证、无批准一律不准进入校园。校园周围200米内不得开办电子游戏机厅、歌舞厅、录像厅、网吧等,配合有关部门做好这项工作。保安人员要按照合同规定和安全责任书要求做好安保工作,特别要做好昼夜值班、巡逻工作,对重要地段和部门的密切监视,确保学校财产安全。
三、其它安全
相关驻校单位,如物业服务公司、社区教育培训中心等,须按照有关规定签订安全责任合同书和安全责任书,同时要求相关单位做好本单位教职工安全工作。
本规定自2022年9月1日起实行,由zz市__职业技术学校行政部负责解释。
第2篇 职业中专校园管理规定
职业学校校园管理规定
为使校园安静、整洁、文明、优美,保证正常的教育教学秩序,制定本规定。
一、依照国家有关法律法规,并遵照市、区创建无烟学校的相关规定,校园内禁止吸烟。
二、校园内的有关设备、设施,未经学校主管部门同意,任何单位或个人不得擅自动用、移位、改变、拆除、损坏等。
三、保持校园内走廊、楼梯、道路、广场等场所畅通,不准在上述场所内堆放杂物,保证通行安全和消防安全。临时堆放须经总务处同意。
四、保持安静,校园内禁止大声吵闹、喧哗。
五、维护校园清洁卫生,禁止随地吐痰、乱扔垃圾、倾倒污水、焚烧纸屑杂物等污损环境的行为。
六、禁止在校园内随意张贴或乱涂乱画;通知、布告、宣传、招贴应在指定地点书写或张贴;在有效期后,张贴部门应负责清除相应的张贴。
七、爱护学校绿化;未经学校总务许可,任何部门或个人不准移动、砍伐、剪裁、破坏花草树木。
八、车辆按指定通道、在指定时间内进出校园。校园内禁止汽车鸣笛。
本规定自2022年9月1日起实行,由zz市__职业技术学校行政部负责解释。
第3篇 中专学生手机使用管理规定
中专学校学生手机使用管理规定
随着人们物质文化水平的提高和现代通讯事业的发展,手机已经成为人们广泛使用的通讯工具。但由于认识上的差异,我校有相当一部分学生存在盲目和无度使用手机的现象,不仅影响了自己的生活和学习,而且,有的严重影响和破坏了学校教学秩序和学生生活秩序。为创建和谐、文明的校园环境,引导同学们正确使用手机,促进同学们身心健康发展,现对我校学生手机的使用进行规范管理,具体规定如下:
一、广大同学要树立正确的消费观,要有限度地使用手机,节约手机通话、信息等费用的支出。
二、广大学生妥善保管好自己的手机,不得随意借给别人,不得随处乱放。由此引发的手机损坏、遗失等后果,责任自负。
三、上课期间(包括自习课),学生一律将手机关闭,如被发现未关机的,科任老师有权收缴其手机,并代为保管一个月。
四、上课期间(包括自习课)学生不得有接听手机、收发信息和其它使用手机的行为。一旦发现,科任老师有权收缴其手机,学期结束时通知其家长收回。
五、午休和就寝期间学生不得乱放手机音乐,一旦发现,值日老师有权收缴其手机,并代为保管一个月。
六、利用手机制发虚假讯息、骚扰他人,影响他人身心和扰乱社会秩序的行为,一旦查获,将没收其手机。给他人和社会造成损害的将追究其相应的责任。
七、学校将违背手机使用管理规定的行为列入考核项目,各系部须将其列入对班级的考核内容,各班级须加强教育和管理,规范学生手机使用的行为。
望各系部和班主任加强教育和引导,广大同学要积极配合,正确、合理、文明地使用自己的手机,养成良好的生活消费习惯和行为规范。
第4篇 职业中专公务接待管理规定
职业技术学校公务接待管理规定
根据市、区《关于进一步厉行节约严格规范公务接待的通知》有关精神,修订本规定。
一、严控接待范围
1.公务接待对象限于来深执行公务的有关单位、团体及人员,以上级机关或接待对象所在单位来函、来电为依据(特殊情况电话记录也作为依据),认真核实接待对象来深公务活动的内容、时间、地点、人数和人员身份。未正式来函来电的,原则上不予接待。
2.本市机关事业单位工作人员来学校从事公务活动,原则上不安排食宿。确需用餐的,一律安排在学校食堂用或公务接待就餐点工作餐。
3.市内上下级、同级单位之间,一律不得以任何名义用公款相互宴请。
二、严控接待标准
1.接待用餐以自助餐为主,不上高档菜肴酒水。根据工作需要,一般只安排相关领导陪同用餐一次。工作餐标准按照上级要求执行。
2.住宿安排原则上限于公务接待定点酒店,房内不摆花篮、果篮,不增配高档生活用品。
三、严控陪同人员
1.根据接待对象和公务需要合理安排迎送和陪同人员,不得搞层层接待。
2.来宾人数在5人以下的,陪餐人数不得超过2人。来宾人数超过5人不足10人的,陪餐人数不得超过3人。来宾人数超过10的,陪餐人数不超过来宾人数三分之一。
四、严禁铺张浪费
1.不得在机场、车站、码头和辖区边界、住地、参观考察点组织迎送活动。不得张贴悬挂欢迎标语横幅。一律不安排领导接见合影、题词或签名。
2.根据接待对象考察调研主题,合理安排考察点。不安排接待对象到景区游览等活动。
3.会场布置庄重简朴,一律不制作背景板,不摆放花草,不提供水果、点心等。会场外不插彩旗、不挂气球等装饰性物品。
4.公务接待中出行活动应集中乘车,减少随行车辆。
5.公务接待严禁用公款购买烟酒、礼品,严禁工作日饮酒。严禁组织接待对象到营业性娱乐、健身场所活动。
五、严格执行审批报销和监督制度
1.按照“先审批、后接待”原则,公务接待应提前制定方案,填写由学校统一印制的《zz市__职业技术学校接待费用申请审批单》(见附件)。校级干部业务接待由校长审批,行政部办公室安排接待地点;部门负责人业务接待先报主管副校长审核,再报校长审批,行政部办公室安排接待地点(原则上安排校内接待)。接待费用凭公务卡及《zz市__职业技术学校接待费用申请审批单》报销。
2.每接待一批次客人结算一次,不得将不同批次客人的接待费用混合结算。
3.严格执行公示报告制度。行政部办公室应每季度将接待费用支出情况,包括接待费总额、批次、人数等,向校领导班子汇报一次。
4.公务费用开支实行校长审批制度。
六、严肃查处违规行为
对违反公务接待规定的,按照干部管理权限,视情节给予相应处理。情节较轻的,给予诫勉谈话、取消当年评优评先等处理;情节严重的,依照有关规定给予纪律处分或组织处理。同时,由个人承担费用。
本规定于2022年11月5日修订执行,由zz市__职业技术学校行政部负责解释。
附件:zz市__职业技术学校接待费用申请审批单
第5篇 职业中专水电管理工作规定
职业学校水电管理工作规定
为保证学校正常的水电供应,满足教育教学需要,结合实际,制定本规定。
一、以“安全、合理、经济”为学校用水用电的管理原则。
二、按照“谁使用,谁负责”的原则,各部门、处室、班级、实训室对本单位的水电设施维护、水电安全、水电管理负有直接责任。在下班或放假期间,各责任人必须要切断各种设备的电源水源。专业部、班主任必须对学生进行用水用电方面的安全教育。
三、学校电工负责全校的配电设备、线路、泵房、管路等设备的维护、运行、管理、抄表等。
学校水电设备设施由电工专人维护,严禁师生对水电设备进行检拆、移位、改造、私接、强行合闸等操作,严禁私自使用电热器等高功率用电设备,严禁在教学、实训区域使用与教学、实训无关的电器设备。
四、电工必须按章操作,遵守水电相关方面的规范和要求,保证用水用电安全。
五、电工必须对学校水电设备设施进行定期的维护及检查,并进行登记、保存工作记录。
一般情况下,电工必须在24小时内维修师生报修的水电设备;紧急情况下,必须进行抢修。
六、学校对师生宿舍等部门、区域装表计量水电用量,并按照上级的有关规定和学校的实际,给予定额使用标准。超出定额的,必须由使用人进行付费。
七、对于破坏学校水电设施的、或浪费水电的责任人,将给予提醒教育、通报批评以至相关的行政或纪律处分;若为教职工,经学校研究后可以扣发工作奖金。
八、学生宿舍水电管理规定
(一)住宿学生应遵守用水、用电安全规则,安全用水、用电,节约水电。
(二)为防止火灾等意外事故发生,禁止在寝室内私拉电线、另接插座,禁止安装和使用学校安装外的水电设备。
(三)宿舍内的水电,使用时应有人在场,使用完毕后,应及时关闭水阀、电源开关,确保用水、用电安全。宿舍内使用的电器,必须与易燃物保持必要的安全距离。
(四)学生宿舍夜间必须按学校规定的作息时间熄灯。
(五)根据zz市物价局、zz市教育局、zz市劳动和社会保障局、zz市财政局(深价联字
第6篇 职业中专学生健康管理规定
职业学校学生健康管理规定
为进一步保证学生健康,规范健康管理工作,根据上级有关规定和要求,结合实际,制定本
规定。
一、学生健康档案和学生健康卡片
校医室及各部德育处须有序建立学生健康档案材料。
(一)建立学生特殊体质档案和病历材料
1.新生入学期间,校医室按照区教育局要求印发《学生特殊体质填报表》和《学生病历》至专业部。
2.专业部组织每一位新生填写“学生特殊体质填报表”和“学生病历”并收齐,其中“学生特殊体质填报表”须由家长签名。
3.专业部德育处统一将“学生特殊体质填报表”中存在特异体质的学生材料汇总至“特殊体质汇总表”,并要求学生提供医院的病历材料及需要保护的建议。
4.专业部将以上四项材料汇总后交校医室,校医室根据上报情况对存在特异体质的学生提出完善的保护建议以书面形式反馈至专业部德育副部长(副主任),并按要求上报至教育局。“学生病历”按班装订好存放校医室作为学生平时诊病用。
5.专业部德育副部长(副主任)将校医室反馈情况传达至班主任、体育教师、生活教师、学生家长及其它各相关任课教师,监督落实做好对学生的特殊保护。
(二)建立学生健康卡片
1.按照上级教育和卫生部门的要求,由学生处和校医室进行学生常规体检工作的组织安排,专业部协助学生体检工作的落实完成,财务室负责学生体检费用的收取。
2.专业部须有专人负责组织落实,班主任协助做好体检费用收取、体检表格的下发和体检注意事项传达等,任课教师带队进行体检并做好学生体检时的安全维稳和体检表的回收核对工作。
3.校医室审核、汇总学生体检结果并反馈至专业部和上级教育部门。
4.专业部德育副主任负责落实传达有异常学生的复查、跟踪和保护。
5.学生体检卡在学生毕业时入档。
二、特异体质(特殊疾病)学生备案
(一)由学生处和校医室组织各部德育处给每位新生和中途转入的学生下发《在校学生特定疾病信息调查表》、《zz市__职业技术学校学生病历》和《温馨提示》。要求学生和学生家长先阅读《温馨提示》,再填写《在校学生特定疾病信息调查表》和《zz市__职业技术学校学生病历》并同时签名。若填报有特异体质的学生,须向学校提供街道一级以上医院的病历材料。
(二)各部以班为单位收齐《在校学生特定疾病信息调查表》、《zz市__职业技术学校学生病历》和存在特异体质学生的“医院病历材料”,附上《病历封面》和本班级学生花名册,将《zz市__职业技术学校学生病历》按花名册顺序编号和排序。
(三)各部将《在校学生特定疾病信息调查表》中报有特定疾病或特异体质的学生资料汇总至《__区学校学生特定疾病、特异体质情况汇总表》,以电子文档形式反馈至校医室。其余的纸质材料也一律上交校医室。
(四)校医室将全校资料汇总,对确实存在特异体质的学生提出相应的保护意见和反馈,按要求提交教育局。同时将相应保护措施和注意事项反馈回各部。
(五)各部按医院和校医室的反馈建议对存在特异体质的学生做好相应保护,确保学生身体健康和生命安全。
(六)相关要求:
1.为更好地保护学生身体健康和生命安全,各专业部须高度重视,组织学习相关文件精神,对学生及家长认真传达到位。要求学生须如实上报存在的特异体质情况,防止虚报、漏报,否则责任自负。
2.各专业部建立由班主任、校医、心理教师、体育教师、其他任课教师、生活教师、学生和学生家长组成的学生特异体质、特定疾病管理网络,大家各尽其责,及时发现、报告、排除学生在教育教学活动以及生活中出现的身体、心理方面的异常情况。
3.各专业部(德育)须建立由校医室反馈回来的学生的健康档案资料,全面保护存在特异体质的学生,专业部在更换新的班主任、体育老师、生活老师或其他相关老师时,或在举行各种体育竞技及其他活动时,应将存在特异体质的学生情况及时反馈到位并给予学生相应保护。
4.学期中间从外转入的新生,专业部必须在转入时给学生下发《在校学生特定疾病信息调查表》、《zz市__职业技术学校学生病历》和《温馨提示》,督促填写并上报和建立相关材料。
5.注意依法保护学生的个人隐私。
本规定自2022年9月1日起实行,由zz市__职业技术学校行政部负责解释。
第7篇 职业中专材料和低值易耗品管理规定
职业学校材料和低值易耗品管理规定
为加强材料、低值易耗品(以下简称“材料”)的科学管理,防止积压浪费,保证教学及各项工作顺利进行,制定本规定。
一、总则
(一)材料管理是学校经济管理的重要组成部分,应执行“统一领导,分工负责,合理调配,节约使用”的原则。
(二)各种材料是保证完成各项任务的物质基础,各职能部门应认真管理。
(三)财务室为学校材料管理的监督部门。
二、材料范围
材料是指凡一次使用后不能复原的物资,如一次性笔、纸张、各类教学、实训耗材等;低值易耗品是指不够固定资产标准、又不属于材料范围的用具设备,单价在1000元以下,使用期不到一年的仪器、仪表、办公用品、工具、量具、教学仪器等;因此,本规定中所称材料和低值易耗品包括学校教育教学、生产基建、行政后勤各方面使用的,不属于设备固定资产的物资。
本规定以下部分把材料、低值易耗品统称为材料。
三、计划管理
(一)编制材料采购计划应严格执行国家有关物资管理的政策或上级有关规定,根据定额、储备及实际消耗统计,结合部门和学校预算制订;统筹兼顾,全面安排,确保重点,保证供应。
(二)各类办公用品、打印纸张、清洁卫生工具等教育教学常规材料以专业部、科室为单位进行计划,列入专业部预算;各专业部在每学期期末,根据下一学期常规教育教学物品用量及专业部预算,按总务处统一格式填报《采购计划》,报学校办公自动化系统,由学校财务、主管领导逐级进行审批。
学校大型活动(校运会、艺术节、竞技节等)所需材料由主办单位进行计划,列入学校预算。
零星专用材料,必须按小额工程物品采购审批程序执行。
其它材料或零星材料,所需专业部或部门列明材料的规格、单价、用量、总价,报学校办公自动化系统,按规定程序进行审批。
(三)批准后的材料购置计划,各部门应严格执行,不得随意变更。
四、采购
(一)材料采购坚持经济、适用的原则;对未定型的、或质量价格不确定的,不得采购。
(二)学校总务部门统筹学校各科室和各专业部材料的采购,学校采购员执行材料采购。
(三)材料采购必须坚持验收合格、入库后才能付款。
(四)采购人员要廉洁奉公,掌握材料业务知识,了解市场信息,厉行节约。
(五)对无计划无审批的材料采购、或无正式发票的材料采购、或审批后不按上级和学校相关规定私自进行的材料采购,财务部门不予报销。
五、保管
(一)仓库设置。按集中统一的原则,防止同一品种多头设库的现象。
1.总务处设立房屋维修材料库,劳保、办公用品库、五金交电库和家具库。
2.教学处设教材材料库、及体育、教具库。
(二)材料进库验收
1.材料进库应实行先验收后入库,分类存放,验单挂卡,检查质量,做到账物相符。
2.验收中发现数量短缺、盈余、损坏、质量或凭证不符等情况,收货人应拒收。
3.随材料带来的说明书、合格证、保修单、质量说明书等必须点清并妥善保管。
4.验收入库的物品应及时填写入库单记账、立卡。
(三)材料的发放:
1.以专业部预算所计划采购的材料、大型活动主办单位计划采购的材料、实训耗材等,在采购以后,经资产管理员监督并参与验收后,由专业部、大型活动主办单位、专业部(实训室)统一领取或存入专用库房。
各科室、各专业部根据用量、计划等实行按需或定量发放材料。
2.使用部门或使用人领取物品时,要填写领用记录。
(四)材料的盘点:
每学期期末,资产管理员负责统筹、指导、监督各科室、各专业部材料的盘点工作,对盘点中发现的损坏、丢失等问题要查明原因,分清责任,提出处理意见并报总务处负责人审定。
(五)材料的调剂与回收:
总务处对长期不用的物品,应积极作好调剂调度;对废旧材料,应及时回收,迅速处理,充分发挥材料效益。
本规定自2022年9月1日起实行,由zz市__职业技术学校行政部总务处负责解释。
附件:zz市__职业技术学校领用物品审批表
附件:
zz市__职业技术学校领用物品审批表
部门(经办人):日期:年月日
项目
部门意见
总务处审批意见
附:
物品名称 规格 单位 数量
第8篇 职业中专车辆管理规定
职业学校车辆管理规定
为适应学校发展需要,实现高效低耗、安全合理、科学有序的规范管理,更好地服务于各项教育教学工作,制定如下规定。
一、基本原则
(一)学校所属各类车辆由行政部办公室统一负责日常调度、管理和维护。
(二)教职工在市内参加会议、学习、培训等公务活动,须3人以上(含3人)方可安排车辆。
(三)教职工在市外参加、学习、培训等公务活动,学校原则上不安排车辆接送,交通费按财务相关规定执行。
(四)实习指导教师使用车辆按《zz市__职业技术学校实习指导教师津贴发放方案》执行,学校原则上不安排车辆。
(五)专业部自行组织开展的各类活动需要申请使用校车时,其产生的路、桥、停车等费用纳入专业部专项经费列支。
(六)学校自行组织学生参加校外活动,学生人数9名以上(含9人),或组织教师参加市外活动人数为10名以上(含10名)时,均须行政部安全处审批后,再由行政部办公室安排。
(七)学校车辆原则上不外借。如遇特殊情况须外借时,应填写《zz市__职业技术学校外借车辆审批表》(附件2),完成审批手续后方能外借;原则上不得超过两周时间。外借车辆发生的一切费用(含违章)由借车方负责。
(八)以下情况优先安排车辆:
1. 师生在校期间患急病,且由当值校医现场诊断须由校车及时送往医院救治。
2. 公务接待。
3. 校级层面的公务活动。
(九)节假日(含双休日),未安排出车任务的学校公务车辆,一律停放在学校指定车位,严禁公车私用。
二、申报程序
所有安排车辆任务原则上须符合以下申请程序:用车部门(或个人)填写《zz市__职业技术学校用车审批表》(附件1),审批后由校车队负责人根据学校用车实际需求调度。用车部门须提前向校车队提交用车审批表:市内提前1天,市外提前2天。
三、维修保养
(一)学校所有车辆实行定点维护,由学校小额工程招投标小组确定的修理厂护养。校车在公务途中遇到不可抗力的故障时,应及时向车队负责人报告,原则上须联系定点修理厂救援。校巴须按“大三小六”的有关规定维护。
(二)驾驶员护养校车前,须填写《zz市__职业技术学校车辆维修审批表》(附件4),批准后执行。车辆维修期间,车队负责人要全程监督;车辆修复后,车队负责人和驾驶员须同时在相关结算单据签名确认。
(三)车队负责人须为现有车辆建立维修档案,实行一车一档,并于每学期末报行政部办公室主任检查及归档。
(四)驾驶员凭学校核发的加油卡到指定加油站加油;每次加油后驾驶员须在票据上签名确认。
四、费用管理
学校车辆所产生的路桥、停车、维修等费用,须于每月底最后一周整理报销。
(一)驾驶员要将所负责车辆的行车公里数报车队负责人统一整理结算。具体程序:车队负责人验核并签字――行政部办公室主任审核签字――校领导审核签字。
(二)各类票据应按时间顺序粘贴;过路、过桥、停车等费用应按市内、市外两类分开粘贴,市外路桥票须附上用车人参加会议、学习、培训的有关文件、通知以及用车审批单。票据上应注明车牌号、时间、事由,及经手人签字。
(三)各种票据必须真实有效,如发现弄虚作假者,将严肃查处。
(四)因驾驶行为不当造成的违章,其费用由驾驶员承担。
本规定自2022年11月2日起执行,解释权属行政部办公室。
第9篇 职业中专网络舆情管理规定
职业学校网络舆情管理规定
为进一步加强网络舆情管理,特别是校园网络舆情的引导与监控,防止不良信息对学生身心健康和校园的侵害,促进和保障校园网络信息服务健康、有序发展,根据国家有关法规和上级相关文件精神,结合实际,制定本规定。
一、组织领导
成立学校网络监评工作小组,具体实施网络舆情搜集、监评、上报和处理工作。组长由学校新闻言人兼任,副组长由学校新闻言人助理、团委书记、副书记兼任,成员有专业部团总支部书记、专业副主任和行政部相关处室、传播中心、信息中心人员。
二、内容与范围
网络舆情中所发布内容涉及到以下方面的,应予以高度关注:
(一)煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、法规的实施;
(二)煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、否定四项基本原则;
(三)捏造或者歪曲事实,散布谣言扰乱社会、校园秩序;
(四)侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;
(五)宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等;
(六)损害学校、教师声誉、形象的不实言论。
违反以上规定的,在网络散布不实言论的,学校可依规进行处理;对违反法律法规的,移交司法机关依法处理。
网络舆情关注范围为各大网站,及其论坛、贴吧和微博,或按照上级相关部门及时发布网址,现阶段主要有:
(一)奥一网(奥一网络问政、奥一报料、奥一论坛);zz新闻网(zz论坛、网络问政、投诉直通车);zz__网(__论坛);社区--天涯社区、猫扑社区、百度校园贴吧。
(二)新浪、腾讯微博,及各大媒体官方微博。
三、程序与方法
(一)实时监测
网络监评工作小组成员须每天监测网络舆情动向,根据监测信息进行研判,并及时分析、评定舆情等级。评定舆情等级应根据相关信息的围观度(跟帖)、跟帖量(率)、发送目标地址的敏感度进行评定。
(二)敏感度评定
1.a级:发帖后3小时内围观度(跟帖)10次以下的。
2.b级:发帖后3小时内围观度(跟帖)10-50次,或围观度、跟帖率已达到a级条件,但发送目标地址为各主流媒体发帖平台的。
3.c级:发帖后3小时内围观度(跟帖)达到50次以上,或由此引起网络发帖平台上网民高度关注。
(三)做好舆情备案
网络监评员必须每日了解各网站舆情,做好《舆情日志》(附件)记录和备案(附相关截图),并根据以上要求,及时研判、评定舆情等级,下午4:00前报传播中心汇总,报组长。
(四)上报舆情报告
网络监评员应负责跟踪有关舆情,发现情况及时上报组长,并积极主动协助处理。
(五)引导舆情方向
针对相关舆情应视等级,借助学生、家长、兄弟单位相关人员、网站管理方等渠道,迅速采取说明、澄清、控制和非指向性引导等措施加以解决。如研判为重大舆情的,还须及时上报上级相关部门,配合处理。
为保护学生隐私,不提倡组建学生网络监评员队伍。
四、有关要求
(一)网络监评工作要具有坚定的政治立场、较强的政治敏锐性和政治辨别力,以及良好的信息素质和研判、危机处理能力。
(二)相关部门、人员之间要反应迅速、步调协调、应对有力、化危为机,第一时间妥善处理矛盾与问题。
本规定自2022年10月29日起执行,由zz市__职业技术学校行政部负责解释。
附件:zz市__职业技术学校网络舆情日志
第10篇 职业中专教室管理规定
职业学校教室管理规定
一、教室室内布置力求做到简洁、美观、大方而富有特色,有利于激励学生努力学习、奋发向上,营造良好的学习环境。
二、教室应安排学生值日清扫,教室内外、地面、讲台、黑板和桌椅应保持整洁。下课后,值日生应及时将黑板擦拭干净,不得在黑板上乱写乱画。教室不得堆放杂物,不得在墙上乱写乱画和随意张贴。
三、学生上课时学生应姿态端正、专心听讲。回答教师提问时应起立。向教师发问时,须先举手,经允许后方可发言。如对讲课有意见或建议,应在课后向教师提出,或由学习委员填入《班务日志》,转专业部或教学处。
四、上课时,不得随意离开教室。若有特殊情况,须经教师许可。讲课中学生有严重妨碍教学行为的,教师应批评教育,如不服从劝告,教师有权令其退出教室。
五、学生要按规定穿着校服。
六、教室的设备,均应妥善保管和小心使用,不得任意挪动,不得涂污和刻画。如有遗失和损坏,必须按照有关规定赔偿。
七、节约用电,做到人走灯熄,杜绝“长明灯”。白天教室光线较好时应及时关灯。
八、教室严禁吸烟。
本规定自2022年9月1日起实行,由zz市__职业技术学校行政部负责解释。
附件:1.zz市__职业技术学校班级文化建设标准
2.zz市__职业技术学校文明班级评比细则
附件1:
zz市__职业技术学校班级文化建设标准
一、仪容仪表(20分)
(一)要求
1.见到师长主动问候;
2.建立良好的师生关系,互敬互爱;
3.严格执行学校仪容仪表规定。
(二)评比标准
1.要求班级学生精神面貌良好、举止文明,见到教师主动问好,不讲脏话、粗话;(5分)
2.统一着装,没有修改校服现象;(5分)
3.男生不留长发,不电发、染发,女生束发;(5分)
4.学生佩带校卡,无戴首饰现象。(5分)
二、班级卫生及公物(20分)
(一)要求
1.讲台:有《班务日志》、座位表,干净整洁,还可有一盆小花草点缀。
2.桌椅:干净整齐,无乱涂乱画;
3.门窗:门内外上下左右干净,无乱涂乱画乱张贴,窗内边无渍;
4.墙壁:无渍、乱张贴、蜘蛛网;
5.卫生:无垃圾和香口胶,垃圾桶摆放整齐、干净;
6.公布栏:包括中学生守则、班级目标、课程表、作息时间表、班干部表、值日表和操行分表。
(二)评比标准
1.课桌摆放统一、整齐、整洁,可在指定位置张贴“自我激励卡”,内容包括:姓名、爱好、理想、喜欢的名言、班主任寄语等;(5分)
2.窗台洁净,门窗光亮;(5分)
3.讲台、电视机及电脑每天定期清理,保持清洁,无损坏;(5分)
4.卫生打扫工具置于教室后面规定位置,工具摆放整齐有序,垃圾箱拖布经常清洗,保持外观整洁。(5分)
三、班级文化(40分)
(一)要求
1.全体会唱国歌,有健康向上的班歌;
2.教室原则上有1-2盆花草点缀;
3.教室有表扬栏或光荣榜。
(二)评比标准
1.全体学生会唱国歌、班歌,熟悉班训、班规;(10分)
2.教室有花草:要求二盆以上,大小合适;(5分)
3.教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班训,上侧贴班级口号;(5分)
4.教室后墙黑板,分一大板块、两辅助块。中间用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专版,左边设置三个小板块,比如,可以是:“智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的心得;“字词积累”,每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词,供同学们参考;“班级寄语”,贴些学生自创“名言”,理想宣示,或鼓励性、关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。第一、二项内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。左右两小块可用班级操行评定,及班级公开栏等;(5分)
5.班务公布栏主要用于张贴中学生守则、班级目标、课程表、作息时间表、班干部表、值日表和操行分表,以及每周文明班评分总表、班内各项工作安排表等内容;(5分)
6.特色(10分)分三档:10、8、6分。要求设置富有创意,有品味、有内涵的“班级文化角“。另外,可设书架等。
四、专业特色(20分)
(一)要求:教室环境布置应突出专业特色。
(二)评比标准
1.专业介绍;(10分)
2.与本专业有关的宣传内容。(10分)
五、评比办法
每学期评比一次,专业部评比产生一等奖(20%)3个、二等奖(30%)4个、三等奖(30%)4个。
附件2:
zz市__职业技术学校文明班级评比细则
一、早读(5分)
1.按时进入教室,无人擅离教室。
2.无迟到、旷课现象。
3.秩序良好,能按教师要求朗读。
学生请病假每人次扣0.1分,请事假每人次扣0.2分,迟到、擅离或早退每人次扣0.2分,旷课每人次扣1分;早读期间做与读书无关的事,每人次扣0.1分,扣完为止,并由早读教师在班务日志上记录缺勤学生。
二、上课(10分)
1.预备玲响后,能按时进入教室或运动场,并做好上课准备工作(如擦黑板、准备课本文具、体育器材等),静候上课。
2.上课时向教师问好,下课时向教师说再见,声音整齐、宏亮。
3.无迟到、旷课、早退现象,学生病假每人次扣0.1分,事假每人次扣0.2分,迟到或早退每人次扣0、2分,旷课每人次扣1分,扣完为止,并在班务日志记录缺勤学生。
4.上课认真,积极参与课堂活动。打瞌睡、看课外书或打闹现象,每人次扣0.2分,扣完为止。
课堂纪律由上课教师评分,值周班长于每天晚修后报学习主任,学习主任于第二天早读前报专业部。
三、晚修(5分)
学生在教室或指定实训室、电教室学习,保持安静,不得高声谈笑、妨碍他人学习、随意离位走出教室,如开展活动、开会等事先须经值周行政批准并报德育处备案后
方可进行。
1.学生病假每人次扣0.1分,事假每人次扣0.2分,迟到或早退每人次扣0.2分,旷课每人次扣1分,扣完为止,并将缺勤学生记录在班务日志。
2.随意在教室走动扣0.5分/每人。
3.晚修纪律差扣2分/每班。
4.未经值周行政批准学生离开教室举行其它集体活动扣班级2分/次。
晚修评分由值日晚修教师记录于班务日志,本班值周班长于当晚第二节晚修后送专业部学生分会学习主任处。未及时报送的按零分处理。学生分会有关负责人于第二日早上第一节课前报专业部相关教师。
四、课间操、眼保健操(各5分)
课间操集合做到快、静、齐,两操动作规范。期间(不含眼睛保健操)滞留教室扣0.5分/人次,迟到扣0.5分/人次,受体育教师批评的班级扣2分/次,未做眼保操扣0.5分/人次,扣完为止。两操评分由体育部学生负责,于第二天早上7:50前将评分报专业部。
五、班会课和家访(5分)
认真备好、上好每节班会课,缺一节班会课扣3分。
家访由专业部组织安排。家访无故不去一次扣1分。
专业部对班会课、班会课教案、家访记录定期检查。
六、_(5分)
要求准时、安静、听从指挥。_时,体育教师表扬的班级加3分/次、批评的班级扣2分/次。体育部于第二天早上7:50前将分数报专业部。
七、考勤(10分)
周一早上8:30保安检查学生到校情况,一人次未到扣0.5分/人 (未向班主任或有关教师说明原因无故不准时返校的,扣1分/人);学生翻围墙进出校门该班当天学生考勤分数为零;学生无病假条或班主任批示滞留宿舍睡觉扣1分/人次;早上、下午迟到扣0、5分/人次;中午或晚上10:30后,没有相关教师批示滞留教室回宿舍扣0.5分/人次。此项考勤评分由保安和生活教师负责,第二天早上7:50分将评分结果报专业部。
八、仪容仪表(10分)
学生在校须按要求穿成套校服,着装整洁,不佩戴首饰,不烫发、染发、留长指甲,男生不留长发。发现类似现象扣0、5分/人次。此项评分由学习部负责,于第二天早上7:50前将查数评分报专业部。专业部每月对此不定期抽查。
九、违纪处理(20分)
1.学生吸烟、喝酒,给予处分,扣2分/人次;
2.辱骂他人,给予批评教育,扣2分/人次;
3.公共场合起哄、蓄意闹事,给予处理,扣2分/人次;
4.顶撞教职工,赌博、看黄色书刊,给予处分并通报家长,扣5分/人次;
5.群殴、吸毒、盗窃,给予留校察看处分并通报家长,文明班级评比一票否决;
6.违反校规被查,虚报姓名,拒绝教育,给予相应处分,扣2分/人次;
7.翻围墙逃出校园,给予相应处分并通报家长,文明班级评比一票否决;
8.出现安全事故,文明班级评比一票否决;;
9.考试舞弊或协同舞弊,给予处分并通报家长,扣1分/人次。
十、清洁卫生(20分)和班容班貌(10分)
要求每天认真清扫本班教室、走廊及相应包干区,并做好这些区域保洁工作。每天进行两次检查,第一次为早读前,第二次为下午放学。地面有垃圾每处扣0.5分,门、窗消防栓有灰尘扣0.5分/个,桌、椅讲台不整齐或有损坏扣1分,教室垃圾桶一律放进不锈钢的杂物垃圾箱,卫生洁具摆放不整齐、不干净扣1分。此项评分由劳动部负责,校医室监督。
十一、黑板报(5分)
1.出黑板报要定期按时。
2.黑板报的主题要与校活动的主题相一致。
3.板报主题要明确、内容充实。
每月由学生会宣传部检查一次板报。评出a、b、c三等,a等5个班,b等11个班,c类5个班。月文明班评比中a等加5分、b等加3分、c等加1分。
十二、饭堂(5分)
每班派2名检查员维持饭堂秩序,为检查饭堂检查员到岗情况、工作是否负责,生活部组织人员对各班饭堂检查员的工作情况进行评分,满分为5分。
十三、宿舍(20分)
宿舍方面分宿舍内务、午休纪律、晚休纪律三方面检查。被子、毛巾、蚊帐、牙膏等按规定叠放,地板干净,无乱涂乱画,厕所无嗅味,关水关电等,不符合要求每处扣0.5分,扣完为止。按时午休、晚休,保持安静。不按时午休、晚休或吵闹现象扣1-3分;晚上12:00还在宿舍玩耍报值周行政处理,晚休为零分。由生活教师负责评分,于第二天早上7:50报专业部。
十四、加分(由各部、处室报送专业部德育员)
1.学生受到校、区、市、省、国家级表彰,分别加4、10、15、20、25分/人次。
2.班集体受校、区、市、省、国家级表彰,分别加8、10、15、20分。
3.获“美的”教室称号班级,加8分/个。
4.学生在校报和其它刊物发表作品,分别加3、6分/篇。
5.学生自发、自愿组织的义务劳动,得到相关部门认可,加2―5分/次。
6.好人好事、见义勇为,加1-20分/次。
各班具体的加分和扣分最后由文明班评比领导小组确定。
第11篇 职业中专图书馆管理规定
职业学校图书馆管理规定
一、图书借阅
(一)凡向本馆借书一律凭借书证向管理员办理借阅手续,办理借书证须交免冠照片一张。
(二)本馆对教职工实行开架借阅,教职工每人一次最多可借八本图书,其中小说二本,借期一个月,参考书六本,借期半年。
(三)学生每次只能借一本图书,借期三周。
(四)工具书、贵重书籍只在馆内阅读,不予外借,教师如有特殊需要,须经校领导批准才能借出。
(五)爱护书籍,不得涂改、撕毁书籍或书卡,如有违犯,视情节轻重,予以书价1-5倍罚款。
(六)及时办理还书续借手续,过期不还者,过期一天罚款5角,遗失书籍的,按该书原价的2-5倍罚款。
(七)凡调离学校的教职工或毕业的学生,必须及时还清所借图书材料。
(八)入室注意清洁,保持安静,请勿喧哗、交谈、乱丢纸屑杂物。
(九)借阅时间:按学校规定阅览时间借阅。
二、阅览室管理
(一)阅览室的图书供师生学习、参考、研究用,室内图书材料不外借,阅后一律放回原处。
(二)进入阅览室后保持安静,不得高声谈话,不得来回走动,不带饮料、食品等进入阅览室。
(三)师生须爱护图书,不折叠,不乱涂乱画,以延长图书使用寿命。图书管理员应随时整理书架上图书,保持图书整洁。
(四)阅览室每次开放后均应进行一次清洁、整理工作,如有图书丢失,应及时追查并做出处理。
(五)阅览室内严禁吸烟,以保持空气清新。
(六)确定做好防盗、防火、防潮和防蛀等工作。
本规定自2022年9月1日起实行,由__市zz职业技术学校行政部负责解释。
第12篇 职业中专教科研究日常工作管理规定
职业学校教科研究日常工作管理规定
为加强教科研究日常工作管理,根据上级有关文件精神,结合实际,制定本规定。
一、教学文件
(一)教学计划
1. 教学计划是教学工作的根本依据。专业部应组织各专业分届制订专业实施性教学计划,分学期制订各年级学期教学计划。
2.各专业实施性教学计划的制定和修订,以《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成〔2009〕2号)为指导,并明确专业名称、招生对象与学制、培养目标、人才规格、教学内容与教学要求、以及教学活动时间分配表、课程设置与教学时间安排表等方面内容。
3.各专业实施性教学计划应于每年5月底前由各专业教学指导委员会完成论证,并连同实施性教学计划审批表报行政部教科所,6月中上旬由行政部教科所初审后,提交学校专业建设管理委员会审议,经校长批准、执行,必要时报教育主管部门审查和备案。
4. 每学期放假前2个月,各专业要根据专业实施性教学计划和专业发展实际需要,编制学期教学计划和教学计划调整审批表报行政部教科所,并向全校征求意见。行政部教科所审核、调整后,经分管教学副校长批准、执行。
5.制定或修订教学计划,应根据培养目标,对各种因素进行全面分析、综合平衡,力求教学计划整体优化,确保实现培养目标。执行教学计划中,应不断总结经验教训,广泛听取意见,并对教学计划进行调整和修改。
6.各专业实施性教学计划和学期教学计划,应严格按学校档案管理要求定时归档。
(二)课程大纲(标准)
1.学校应执行国家规定的学科课程大纲,无大纲或在课时、教学内容、教学要求等方面已进行较大改革的课程,应由专业主任或公共课教研室主任组织任课教师,根据行业要求和学科特点,按照课程大纲(标准)的统一格式,自编课程大纲(标准),并经专业部审查认证,分管教学副校长批准、执行。
2.任课教师须严格按照教学计划和课程大纲(标准)组织教学,任课教师在编制课程教学计划时,应说明对课程大纲(标准)的处理意见。
3.在执行中允许在完成课程大纲(标准)基本内容和要求的前提下进行调整,但须经相应专业或公共教研室研究、专业部审核,分管副校长审批,且调整幅度不得超过大纲规定的10% 。
二、教研活动
(一)专业部教研组制订学期工作计划时,应将教研活动计划列入并付诸实施。
(二)各专业和专业部公共教研室教研活动,原则上每两周一次。一学期不少于8次,其中安排业务理论学习3次。
(三)教研活动要有计划、有主题、有内容,集中精力,提高效率。
(四)每个专业须有明确的教研、教改课题,每学年每个专业至少撰写2篇教研总结或教学论文、案例分析。
(五)各教研组每学期安排听课计划,相互听课,交流经验。每位教师一学期听课不少于8节。
(六)教研、教改课题须报行政部教科所备案,发表论文须将原件复印件及获奖证书报教科所,以便工作考评。
三、学术研究
(一)每位教师每学年至少提交1篇教育科研论文或教学案例分析报告,并作为教师考核要素之一。
(二)凡在校内外刊物发表的文章均记入教师业务档案。
(三)对学校教育教学工作有推动作用的教科研论文给予一定奖励。
(四)校内外的学术交流、研讨需做好充分准备。主题发言须有明确观点、详实内容、确凿论据的发言稿,并尽可能印发与会者,以便交流,提高会议质量与效率。
(五)成立学术委员会,按照《__市zz职业技术学校学术委员会章程》(附件)组织好校内重大学术交流活动。
本规定自2022年9月1日起实行,由__市zz职业技术学校行政部负责解释。
第13篇 职业中专教材征订管理规定
职业学校教材征订管理规定
为确保教材及时供应和教学活动的正常进行,制定本规定。
一、选用原则
(一)符合相关专业课程标准要求,最大限度地满足教学需要。
(二)按照与时俱进要求,原则上优先选用近三年出版的优秀教材,比如教育部规划教材和全国统编教材。
(三)德育课程教材原则上按有关文件要求使用指定教材。如无上述教材或上述教材确实不能适应教学需要,经请示上级有关部门同意,也可选用合适的代用教材。
(四)符合相对稳定的要求。采用同一课程标准的课程,原则上应选择同一种版本的教材,特殊情况下可考虑增加辅助教材。教材一经选定,原则上应连续使用3届,以保持相对稳定。
(五)优先使用本校教师个人或集体公开出版发行的自编教材。若出现本校教师同时编写相同课程教材时,按先经批准列入计划且学校已订购书的优先使用。在一个学年内,原则上不同时将两本同类教材列入审批计划。
二、选用程序
(一)行政部教学处根据教学计划,制定《教材预订申请表》(附件),印发专业部、各公共课教研室,由相关部门负责人组织任课教师选定教材。
(二)除上级教育部门指定教材外,任课教师可先自行提出使用教材的名称、版本,并向所在专业或各公共课教研室说明理由,同时填写《教材预订申请表》。原定任课教师因故需要更换时,原定教材不变。
(三)专业部负责对本部所有任课教师提出的教材使用意见进行初步审阅,并签署意见。如果不同意,专业主任应与任课教师协商,并提出替代使用教材,直到双方同意为止。双方协商的时间不得超过征订教材所规定时间。超过规定时间仍无一致意见的,则按任课教师最初提出的教材使用意见办理。任课教师须提供该种教材在数量、价格以及供货地点等方面的信息。
(四) 专业部分管教学工作的副部长(副主任)在规定时间内,负责对本部选定的教材进行最终审核,最终审核即承担因教材使用而发生的相关责任。审核之后将《预订教材申请表》报教学处,统一交图书馆,由图书馆办理教材征订工作。
(五)学校购买本校教师个人或集体编写的教材,先由编写教师提出申请,填写《教材预订申请表》,经课程所属公共课或专业课主任,以及分管教学副部长(副主任)同意,核定用书学生人数,才能办理预定手续。
三、教材订购
(一)范围:学生课本和各类指导书、教师用教科书、视听教材等。
(二)时间:分别为春、秋两季,即每学年的6月、12月底之前完成订购。专业部要按规定时间将教材申购表及时报教学处统一交图书馆办理订购。如遇教材因不再出版,图书馆接到通知后,须立即与有关专业部联系,改换版本或采取其它办法预订。
(三)原则:学校严格执行国家有关图书发行管理规定,不得订购、使用盗版教材;凡属经分管教学副部长(副主任)批准确定购买的教材,不得中途随意调换,否则由当事人承担一切后果。
(四)学校教材供应商按照如下原则确定:
1.招标和指定相结合原则。一般教材的供应商由学校招标工作小组按照相关招标规定与程序确定;如经上级教育部门招标确定的供应商的,则由该供应商提供。
2.优先和特殊原则。凡属本校与特定供应商合作开发的校本教材或本校教师自编教材,优先选择特定供应商供应;出版社指定包销商的特殊教材与教学用品(如点钞纸等),根据实际情况到固定供应商处采购。
四、入库与发放
(一)教材入库、发放由图书馆负责。严格执行教材保管制度,核对教材预订单,登记入库;库存教材需按专业分类设置教材账目,对库存教材要心中有数,缺书应及时上报,以便及时补充。
(二)加强教材库管理。教材存放要尽量做到分类清楚,取用方便。库房要做到“四防”,即防火、防潮、防盗、防鼠咬虫蛀。每学期至少应清仓查库一次,并及时将报废情况报教学处和财务处,以便妥善处理。
(三)教材发放要建立相关档案。根据课程,各班级以学生人数统一发放(由班主任负责到图书馆统一领书),工作要及时、准确,减少失误。使用的各种教材均应至少保留一册,编号存档,永久保存,并录入《教材电子档案》。
(四)教材原则上在正式开课前发放完毕。为掌握学生准确人数,减少损失,班主任应及时将本班专业及人数书面报图书馆。对在开学后中途办理转学的学生,尽量从库存中解决;对休学、退学或调整专业的学生,原则上不办理退书或换书手续。教师领用教科书,原则上根据课程表上编制的任课教师名单进行发放。
本规定自2022年9月1日起实行,由__市zz职业技术学校行政部负责解释。
第14篇 职业中专公共与专业实训室管理规定
职业学校公共与专业实训室管理规定
为了加强学校公共实训室的建设和管理,保障教学质量提高,制定本规定。
一、公共实训室
(一)语言实验室
1.语言实验室是教学场所,使用者不得携带与教学无关的器物和食品进入。
2.凡使用语言室人员,必须熟悉设备的各种功能和操作方法,严格按照操作程序,正确使用,慎防损坏。
3.学生进入语言室后,应按编位就座,不得喧哗、随意走动和打闹。
4.爱护仪器设备,使用时应轻取轻放,不得用力拔扯,如有意或操作不当损坏,须照价赔偿。
5.爱护室内一切公共设施,不得在桌面和桌椅上乱刻乱画。损坏公物,一律照价赔偿。
6.使用过程中,如果仪器设备发生故障应及时报告教师或电教人员,不得自行处理。
7.上课前,检查耳机,如有损坏,及时报告教师并做好记录,以便维修和追究前使用者的责任。下课时,学生在登记表上签名,并把耳机放好,座椅放好方能离室。管理人员同时做好使用记录。
8.注意用电安全,禁止乱动主控台及空调机等开关,慎防事故发生。
(二)多功能教室
1.多功能教室由专人管理,未经主管部门批准及管理人员同意,室内设备不得挪作他用及随意搬动。
2.教师在本室上电化教学课、音乐课时,须限100人以内,并须提前填写使用报告单,由行政部教学处统一安排。
3.教师在使用本室时,对一切设备均需小心爱护,切实遵守操作规程。如出现故障,要及时关机断电和报告管理人员处理。
4.不得将饮料、食品带入本室,禁止在本室内吸烟。
5.学生进入本室后按编位就座,保持室内安静,不准打闹追逐,不得乱动室内设备。
6.使用完毕,教师应关好电源,做好清洁,如有损坏,应填写损坏报告单,并按规定处理。
7.在本室举行娱乐活动或小型会议时,各参加者对本室中所有设备均应小心保护,未掌握设备操作方法者,请勿操作。
8.管理人员应加强设备管理,认真做好防盗、防火、防潮等工作,确保设备安全可靠。
(三)电教室
1.电教室须由专人管理,未经主管部门及管理人员同意,室内设备不得挪作它用及随意搬动。
2.教师使用电教室要先填写使用报告单,由管理人员安排,以免影响教学秩序。
3.学生进入电教室后按编位就座,保持室内安静,不准打闹、追逐,禁止将食品.饮料等带入电教室。
4.教师在使用本室时,对一切设备均应小心爱护,切实遵守操作规程,如出现故障要及时关机断电和报告管理人员处理。
5.使用完毕,教师应关好电源,做好清洁,如有损坏,应填写损坏报告单,并按规定做出处理。
6.管理人员应加强设备管理,认真做好防盗、放火、防潮等工作,确保设备安全、可靠。
二、专业实训室
1.实训室工作要紧密结合各专业教学,充分提高现有设备、仪器、教具的使用效率;定期维护机器及维修仪器教具;不断改进实训装置,增大可见度,加强实训效率。
2.配合专业教师上好实训课,课前帮助教师准备好所需的设备、仪器、备品、安装好实训装置,保证实训教学顺利进行。课后要及时收拾、点验、归类放好,如发现短缺或损坏,要及时查明原因,提出处理意见,并报负责人。
3.购进设备、仪器、图表、工具等物,要有严格验收手续,健全档案册籍和仪器来往账本(进出借还账)。每个学期要全面清点一次,做到仪器来往分明,账物相符。
4.所有实训仪器、设备一律不外借。
5.做好设备、仪器教具使用次数、使用效果、损坏原因等的登记工作,以便统计使用效率,总结使用经验。
6.经常做好设备、仪器的维修和保养工作,延长其使用寿命。
7.实训教学人员,应提前十分钟上班,并配合专业教师做好课前准备工作。
8.专业部应结合本专业教学要求,建立相关专业实训室工作制度。
本规定自2022年9月1日起实行,由__市zz职业技术学校行政部负责解释。
第15篇 职业中专课程建设管理规定
职业学校课程建设管理规定
为加强课程建设工作,提高课程建设质量,促进学校专业建设和教学质量提高,制定本规定。
一、课程设置
中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,其课程设置分为公共课程和专业技能课程两类。
(一)公共课程
1. 公共课程的主要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养,为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础,满足学生职业生涯发展的需要,促进终身学习。
2.公共课程包括德育、文化、体育与健康、艺术,以及其他选修公共课程。德育、语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础、体育与健康、艺术(或音乐、美术)课为必修课,学生应达到国家规定的基本要求。学校和专业部还应根据需要,开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座(活动)。
(二)专业技能课程
1.专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和较熟练的职业技能,提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。
2.专业技能课应按照相应职业岗位(群)的能力要求,采用基础平台加专门化方向的课程结构设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性,并注重与相关职业资格考核要求相结合。
3.实习实训是专业技能课程教学的重要内容,是培养学生良好的职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。学校大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习,重视校内教学实习和实训,特别是生产性实训。
4. 要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时,探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。
(三)公共课程与专业技能课程的安排
专业公共课程与专业技能课程的安排,必须在专业实施性教学计划中体现。制定专业实施性教学计划时,要正确处理公共课程与专业技能课程之间的关系,科学、合理确定学时比例,确保中等职业教育培养目标的实现。
二、建设内容
(一)师资队伍建设
1.师资队伍是课程建设的关键内容。课程建设必须拥有一支具备敬业精神、学历和职称结构科学合理、教学效果良好、相对稳定的教师团队。
2.积极从行业、企事业单位聘请相对稳定的兼职教师,实行专兼结合,改善师资结构,使教师的年龄、学历、职称、知识结构合理。
(二)课程标准(或教学大纲)建设
1.开设的课程均应有课程标准,严禁无课程标准授课。公共基础必修课的课程标准由国家统一制定。拟新开设的课程在开课前须先制订课程标准,经专业部审核,并报行政部教科所备案后方可开课。
2. 课程标准一般按课程教学基本要求,结合专业方向和教学内容的调整来制订或修订。
3.课程标准的编写要根据专业培养目标,确定课程规格和教学目的及要求。名称相同但课程属性及授课对象不相同的课程,可分别编写课程标准,或合并编写课程标准,但需作出相关说明,便于选择使用。
4.课程标准编写应符合学校制定的课程标准编写规范。课程标准的基本结构应保持相对稳定,同时也应根据教育教学改革的需要进行相应的调整、修订。
5.课程标准要注意体现课程发展前景和前沿性成果,反映社会经济发展趋势。
6.经审定的课程标准由行政部教科所、专业部分级备案。教学单位应严格按照课程标准要求,组织教学活动。
(三)教学内容与教学资料建设
1.按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容,应突出基础理论知识应用和实践能力培养。基础理论教学应以应用为目的,以必需和够用为度。
2.教学内容改革应与教学方法、手段改革相结合。
3.选用优质教材或自编内容新、质量高、有特色的教材。
4.除教材外,还应编写与之配套的教学电子辅助资料。如电子课件讲义、声像资料、习题集,以及与课程内容相关的其它资料等。
5.自编校本教材须进行必要的申报和审批程序。
(四)教学研究、方法和手段建设
1.课程组应经常性地开展教学研究,根据课程教学计划开展专题性教学内容、方法与手段改革方面的研讨,并有相关记录。
2.课程组要加强与行业及同行之间的教学研究交流,定期组织公开课、观摩课等教研活动。
3.重视教学手段建设,教具模型、挂图开发和使用恰当合理。电教手段和计算机辅助教学得到充分利用,效果好。大力推广使用多媒体教学,提高电子课件的利用率。
4.应根据教育规律和课程特点,选择最适宜的教学方法。在实践教学过程中,教师应采用精讲多练、课内外相结合的方式,注重培养学生的能力。
5.有计划、有针对性地指导学生课外阅读,组织和帮助学生开展第二课程活动,培养学生特长个性和创新精神。
(五)实践教学建设
1.改变过分依附理论教学的状况,探索建立相对独立的实践教学体系。
2.加强校内实践教学基地建设,提高仪器设备的现代科技含量,形成教学、科研、生产相结合的多功能室和实习、实训基地。
(六)教学质量考核建设
1.针对课程特点制定规范、详细的考核办法,并着重于考核学生提出、分析、解决问题的能力和水平。
2.改革传统考核方式方法,突出知识应用与实践能力的考核。
3.逐步建设试题库,制定加强考试命题科学化、标准化的措施,不断提高考试质量。
三、层次与管理
(一)课程建设层次
1.为增强课程建设的针对性,提高课程建设水平,学校课程实行分级分类建设、统一管理。
2.学校课程建设分为三级五类,分别为校级普通课程、重点课程、精品课程;省级精品课程;国家级精品课程。省级和国家级精品课程严格按照有关标准建设,各类校级课程按照学校有关标准建设。
(二)课程建设管理
1.学校课程建设实行学校(专业建设委员会及行政部教科所)和专业部两级管理机制。
2. 专业建设委员会和行政部教科所负责制订和修订学校课程建设管理办法,以及课程建设规划和方案、组织课程建设评估、检查、验收和归档等工作,并在此基础上做好校级、省级、国家级精品课程的推荐和管理工作。
3.专业部应根据专业定位和特色,负责制定具体建设计划、方案和组织实施,并接受评估验收等。
4.每门课程的责任人负责该课程建设方案制订、实施
和经费使用。
5.凡对校级以上重点课程或精品课程建设计划调整、组成人员变更、建设期限变动,或其它重大事情,对原建设计划调整时,各课程责任人须提出专门报告,报行政部教科所备案后,方可实施。
6.校级精品课程建设以课题立项形式进行。经过验收合格,还应做好后续建设工作。要根据形势发展和需要,及时充实、更新、提升课程建设成果,不断提高课程质量。
7.学校和专业部应定期对归口课程建设情况进行检查和监督,并公布课程建设情况。
四、经费使用
(一)课程建设是学校教学建设的核心,每年为国家、省、市及校级精品课程提供一定的建设经费,列入年度经费预算。专业部应对重点建设课程给予支持,并将建设经费列入专业部预算。校级重点课程和精品课程建设经费归口行政部财务处管理。
(二)课程建设经费应遵循“有计划、有步骤,突出重点,专款专用”的原则合理计划。校级精品课程建设经费的使用按照《__市zz职业技术学校教育科研经费管理规定》执行。
(三) 确定为校级精品课程建设的项目,学校分期拨给项目建设费。项目责任人应到教科所领取《__市zz职业技术学校教育科研课题工作手册》,记录项目经费使用情况,与相关票据一并作为报销凭证。
五、评审
(一)评审标准
1.精品课程建设应根据人才培养目标,体现现代职业教育思想,符合科学性、先进性和职业教育的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术与方法,教学效果显着,具有示范和推广价值。
2. 精品课程建设应包括课程定位、课程设计、课程内容、课程实施与考核等,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。专业课程建设更应充分参照国家相关行业标准和工作岗位职业能力需求,根据岗位的工作任务和岗位职责确定课程内容,根据岗位的工作过程确定课程的内容序列。
3. 精品课程建设面向区域经济需求设置,具有个性化特点。设计课程时应针对不同的课程和工作岗位进行区别对待。同时,课程建设应随时间、空间变化而更新。
4. 精品课程建设主体应包含课程教学的全部参与对象,包括接受该课程教学的学生、用人单位、相同或相近专任教师及课程专家等。教学队伍建设,应注重课程责任人在实际教学工作的引领和示范作用,促进教学团队结构完善和水平提高。
5.在教学条件方面,重视优质教学资源建设和完善,加强课程网络的辅助教学功能。
6.在教学方法与手段方面,灵活运用多种教学方法,调动学生学习积极性,促进学生职业能力发展;协调传统教学手段和现代教育技术应用,并做好与课程整合。
(二)指标体系
精品课程评审指标体系附件1,相关说明如下:
1.本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)制定。
2.精品课程评审的参考依据是《精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。
3.采取定量评价与定性评价相结合的方法,以提高评价结果的可靠性与可比性。评审指标分为综合评审与特色两部分,采用百分制,其中综合评审占90%,特色占10%。
4.采用百分制记分。总分计算:m=∑kimi,其中ki为评分等级系数,a、b、c、d、e的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2,mi是各三级指标分值。
(三)组织实施
1.工作组织。成立学校精品课程建设评审工作小组,主管教学副校长任组长,行政部教科所和教学处负责人任副组长,小组成员由专业建设管理委员会课程组成员组成。评选工作小组具体负责精品课程评审工作。评审工作小组办公室设在行政部教科所,负责办理相关日常事务。
2.评审准备。各专业和公共教研室根据评审标准和指标体系,做好课程建设的自评报告与相关佐证材料,并进行课程建设情况汇报。
3.专家评审。精品课程建设评审工作小组组成专家评审小组。专家评审小组视情况对各专业课程建设召开座谈会或到相关行业、企业调研,形成专家组意见。
4.审核批准。精品课程建设评审工作小组根据专家意见和实际情况进行审核,经校长批准后在全校范围内公布评选结果。
