秋天的落叶作文 第1篇
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——题记
忘记了是什么时候摆脱了太阳的灼烤，忘记了是什么时候避开了燥热的空气，忘记了是什么时候告别了娇艳的荷花，忘记了是什么时候跳出了夏季的喧闹。但是当我漫步校园时，那第一片落叶真真切切的告诉我：秋天真的来了。
我盼望已久的秋天终于来了，那片叶子蜻蜓点水般在我的眼中留下惊鸿一瞥，轻而易举的刺透了我心里的阴郁，冗长杂乱的烦恼也像秋天的飞扬黄叶，终将尘埃落定。
弯腰拾起那片落叶，端详着，不禁想追溯它年轻时的模样。它一定青翠嫩绿，一定脉络分明，但纵使它具有惊世骇俗的生命华彩，也不能背离自然的规律。在云卷云舒，潮涨潮落之间，它柔软的叶片不知不觉中变得干枯，叶面上的抹抹橘黄是风雨拂过留下的烙印。
此时，我对这叶子产生一种莫名的敬佩，它似乎是一位看尽沧海桑田、历经命运浮沉的老者，任岁月的脚步踏上额头，依旧不改初衷，一蓑烟雨任平生。然而，我又为它感伤起来，归入泥土是它不变的宿命。当它还是树枝上不起眼的嫩芽时，它期待着，期待着，期待着春风拂过，吹醒它，吹绿它。它生长着，努力的为春天点缀抹抹绿色。不知那是它是否意料到自己生命的终点站。叶子繁荣、热闹了两个季节，秋风拂过，它们一点点变黄，变干枯，变酥脆，变褶皱，在一个未知的日子里，微笑着告别它眷恋的枝头，告别鸟儿的鸣叫，告别每晚挂在树梢上的那一轮明月。它轻轻悠悠的落下，在空中划下一条美丽的弧线，它是一个舞者，在舞台上跳着最后一支舞；它又是一位作家，在人生书卷上写下最后一个句号；它也是一名画家，在画布上挥洒了最后一抹油彩。黄昏斜阳之下那金色的背景映衬着它的下落，它有着德高望重的品质，深沉凝练的智慧，最终铸成了他的铿然。
秋天的落叶作文 第2篇
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笔者认为，作文总是带有情境性的，作文就是用语言记下特定情境中的人、物、事、理、情。作文应该融入学生的生活，表达学生的心灵世界，这样，习作才会真正汇入他们的生命之流。情境作文主张将作文“镶嵌”在丰富多彩的活动中，“浸泡”在浓浓的生活“汁液”里，用生活的方式写生活，使作文真正成为由内而外的、灵动的东西，成为生命历程的表达。
一年四季春夏秋冬，都是那么美妙。春的烂漫，夏的执着，秋的迷人，冬的宁静，都是学生写作的源泉与灵感所在。
一、烂漫之春
一般的作文指导都是从作文课开始的，而笔者将作文指导的起点前置，延伸到学生的生活中。这样不仅解决了学生最为苦恼的缺乏习作素材的问题，而且培养了他们发现生活中的美的意识和能力，还为他们的童年生活着上了艳丽的色彩。
春天是个多彩的季节。四季中，春天往往带给人更多的惊喜，让人产生更多的憧憬。因而，也成了人们最爱描绘的、最想赞美的季节。
为了让学生更充分地感受、记录这多彩的春天，笔者组织学生开展了“相约在春天”的系列活动。在春天刚来到时，笔者便带领学生去探寻春天的足迹，去拜访春天的使者――迎春花，去植物世界中找寻报春的嫩芽。与此同时，笔者让学生开动脑筋，想想用什么样的方式来向春天问好，以表达我们对春天的期盼。学生以放风筝、做风车和折纸飞机等方式迎接春天的来临。春意渐浓时，笔者带学生去拜访春天，拥抱春天。带他们到郊外看金灿灿的油菜花，看粉红的桃花，看婀娜的垂柳……春天是鸟儿叫得最欢的时候，笔者让学生带上录音笔，到郊外的树林里倾听、辨识鸟儿的鸣叫，品味这飞翔的音符。春天也是播种的季节，笔者组织学生开展植树活动，播种绿色，美化家乡。在春天将要离去的时候，笔者让学生想想怎样才能将春天的脚步留住。学生有的采集鲜花制成干花，有的还将昆虫与花草的标本组合在一起构成一幅春天的图画。春天的系列活动，使学生充分感受到了春天的阳光、春天的温暖、春天的魅力、春天的力量，感受到一种最本质、最根源的快乐。他们将春天留在了脑海里，留在了笔下，也留在了心间。
二、七彩夏日
描写笼统、不具体是学生作文中的一个顽症。究其原因，有的是因为学生对所写内容不熟悉，没有经历过，但有时，对于参与或经历过的事情仍有不少学生写不具体。这其中自然有语言表达能力的问题，但笔者觉得更多的是因为这些学生参加活动时没有细致入微地去观察，没有触动心灵地去体验，只是蜻蜓点水、走马观花。情境作文强调优化情境，现场指导。
夏日是一个多彩的季节，为了让学生充分感受夏日特有的魅力，笔者组织学生开展了“七彩夏日”主题活动。烈日炎炎的午后，笔者带学生踏上校园旁绿荫如盖的竹间小径，让他们置身于一个青绿的世界中。接着，让他们在林中的竹椅上坐下，在沙沙作响的竹声里，打开一本爱读的书。活动后，笔者让学生把夏日竹林的景色和在竹林里读书的感受写了下来，那一定会成为他们童年生活中绿色的回忆。盛夏是荷花绽放的时节，笔者带学生走近荷塘。此时，塘里的荷花竞相开放，满池的荷叶翠滴。笔者采了几张荷叶让他们轮流顶在头上当草帽，还让他们脱下凉鞋，光着脚丫轻轻地踩踏在池塘边的石板上。清凉的池水漫过他们的脚背，他们感到一股凉意沿着脚往上爬升，一直凉到心头。学生们用笔记下了这夏日的荷塘，记下了这份带有花香的清凉的记忆。笔者还让学生赤着脚在校园里的各种地面上走一走，跑一跑，学生分别赤脚试着在水泥地、石头路、人造草坪、鹅卵石小道、沙坑等地方行走，让小脚丫亲吻大地。在这个夏日里，学生发现并品尝到了属于自己的那份诗意的、幸福的生活，并用笔留下了那份好滋味。
三、迷人之秋
是否拥有文学的眼睛和飞翔的心灵是表达能否自然灵动的关键，而这种能力则需要教师在平时的活动和写作指导中进行激发和培养。
落叶是秋天的精灵，是秋天的宠儿。在秋末冬初，笔者以“飞入心间的落叶”为主题，引导学生与落叶进行了一次亲密接触。在活动中，学生了解落叶，感受落叶，体悟落叶，并展开丰富的想象，用笔记下了这进入眼里、飞入心中的落叶。秋日里，笔者带领学生迎着秋风，踏着铺满落叶的小道来到郊外。这时，首先映入眼帘的是那片艳丽的红――枫叶。笔者指导学生由远及近地观察红枫，并展开联想。学生想到灿烂的霞、跳动的火焰；想到了枫叶如同一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；想到了唐代诗人杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句……秋日里，笔者带学生来到校园的小树林里观赏落叶飘飞的情景。一阵秋风拂过，树叶如翩翩的蝴蝶一般飘下来，轻盈、自如、优雅，笔者启发学生与落叶“对话”，想象有关落叶的故事。顿时，这些秋叶在学生的眼里活了起来。他们的脑海中迸发出许多奇异的故事――“最后一片秋叶”“落叶的梦”“落叶和大树”“秋叶和春芽”“落叶和草虫”“小小树叶船”……然后，笔者又让学生捡拾些形状、色彩各异的落叶，完成一幅树叶贴画。学生有的根据自己喜爱的童话作了一幅“故事画”；有的边贴边想象，当场构思故事情节；有的根据古诗诗句作了一幅“诗画”……他们记下了自己作“画”的过程，写下了这篇别具一格的“看图作文”。引导学生在秋日里用心去观察，去感悟，去想象，于是，在他们的眼里，所有的叶片上都写满了故事，他们发现了无数隐藏在落叶中的秘密，这些来自生命的美好想象是最可贵的。
四、宁静冬日
秋天的落叶作文 第3篇
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---题记
稻田里，映入眼帘的是丰收的稻谷，金黄似的海，倒映着清澈的河水，儿童在这个金色的海里捉着蜻蜓，一幅连绵不断的画。
门前的几棵老树，秋叶从空中飞舞下来，于风摩擦着、玩耍着，哗啦哗啦，听，他们在窃窃私语。我坐在阁楼的楼梯上，看着落叶的舞蹈，陶醉了。
校园里，不过只是几座平房，几棵树，一个小小的草地。但是，平房里的学生们却在里边读书，朗朗的声音，为祖国报效。
秋天的落叶作文 第4篇
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2006年1月25日
星期三
晴
2006年1月25日上午10:00，我和爸爸、妈妈，还有一个哥哥一起去哈尔滨旅游。我们坐了三个小时五十五分中的飞机。
我们下了飞机，首先有一个叔叔来接我们去哈尔滨的一个四星级的酒店，酒店的名字叫西苑宾馆。
第二天一早我们首先去玩的地方是看冬泳，门票30元一张。我觉得冬泳的那些人很勇敢，我们看完冬泳，在前方不远处有两个冰滑梯。刚开始的时候我不敢滑，后来我觉得很好玩，就玩了好几次，结果出了一身汗！然后我们回到车上，导游小姐在车上给我们讲了哈尔滨的简况：哈尔滨市是黑龙江省省会，是中国东北部经济文化的中心。也是一座以冰雪旅游、避暑度假为主要特色的多功能旅游名城。哈尔滨不仅集中了中国民族民俗风情，而且融合了中西方的多元文化，被世人形象地称为"东方莫斯科"、"东方小巴黎"。我觉得哈尔滨很美，决定要好好看看。
然后我们就去了俄罗斯精品店，精品店里有许多俄罗斯的东西，我们只买了两包巧克力。随后我们就去吃中午饭，我吃饭的时候吃到了很多东北菜，其中有小鸡炖蘑菇， 猪肉炖粉条等菜，我觉得这些菜还不错。吃完午饭，我们就去了太阳岛雪博会，里面全都是雪雕，好看极了。太阳岛里的雪很深，我的脚踩进去过很多次，我的鞋子都湿了！我们照了很多照片，我觉得造雪雕的人真厉害。
看完雪雕之后，我们就去了冰雪大世界，在冰雪大世界里只有一个雪雕建筑，其余的都是用冰做的建筑，其中很醒目的有一艘巡洋舰，一个城堡等建筑。今年在冰雪大世界里的建筑，都是以俄罗斯建筑为主的。你知道建这些的冰块是从哪里来的吗？它们全都来自于松花江里的冰。冰雪大世界里面有大滑梯，也有小滑梯。我还座了大滑梯呢，很刺激哟！从冰雪大世界出来我们就去看了圣索非亚教堂，这座教堂是东正教的教堂，教堂很高，教堂顶上是十字架。
秋天的落叶作文 第5篇
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静静的枯叶，静静的水，一切都那么自然，世俗凌乱，依旧守候那份坚持。
——文/落青
秋雨，一直下不停。
初秋的雨，淋湿了夜。独坐在屋里，凝望着窗外的漆黑一片，聆听着夜雨的旋律，心也轻轻地跟着旋律合起来。每一个音符，每一串旋律，都那么动听。听着听着，仿佛看见了一个人坐在一个很老很老的房间里，墙上，书桌上，都挂满了一些老照片。古老的留声机，点亮了黑夜的眼睛。而他，依然静静坐着，闭着眼睛，等待着回忆慢慢醒来。
初秋的天，冰冷的夜。淅淅沥沥的雨声，唤醒了沉睡已久的回忆。雨点沿着窗户的玻璃流下，最后低落在窗台。窗外，树叶也跟着风的节奏，律动了起来。风，雨，叶，为夜里带来了一些活力。在街灯微弱的光线下，透过雨玻璃，窗外的风景似乎已被雨水融化了。于是，只能戴上耳机细细品味着那首《秋天不回来》。是不是秋天走了，也会带走回忆？如果是这样，我宁愿把回忆留给秋天。
静静地夜，提起笔，写几个简单的文字。在这纯净的夜里，没有任何打扰，独享只属于自己一个人的空间和宁静。但是，一个人孤单并不孤独。有夜，有雨，有秋天，有文字，有回忆，有旋律，有快乐。一个人，宁静而致远。微风透过窗户的缝隙，调皮地在房间里跑来跑去，虽然有丝微凉，但我还是不忍去关紧窗户。深刻地感知初秋，体会秋天的气息，让浓烈的气息淹没寂寞。掐掉烟，扔进烟灰缸。然而，回忆依旧充满整个房间，或真或假，或喜或悲。
坐着坐着，天亮了。而雨仍然在下，始终没停。
清晨，人们撑着伞，匆匆赶路。路上积满了水，水面漂浮着青色的落叶。上面都是泥土，都是脚印，人们就这样毫不留情地踏之而去，谁都不会在意。干净的水面，就像一面镜子，映照了天空，而叶子，就静静地躺在上面，显得如此美丽，像一个个坠落凡间的天使一样。只是，他们将会永远沉睡在天空的眼泪里，不再醒来。
“叶子，是不会飞翔的翅膀，翅膀，是飞上天空的翅膀。”看到叶子，突然想起了阿桑的这句歌词。叶子落地，只是因为没有翅膀，而飞翔在天空的美丽翅膀，那他们是不是叶子呢？常常在想：要是叶子也长有翅膀，那他们就不会坠落凡间了，就会永远飞翔在天空。如果这是事实，那么，没有落叶的秋天，还会有悲伤吗？
天空累了，雨也停了，只剩凉风在人间作祟。风在树叶间翻滚着，叶子拼命抓紧树枝，但却强不过秋风，最后飘零在天空，用漂亮的舞姿来迎接死亡。在死亡面前，叶子不会黑怕，因为在它落地的一瞬间，天空也会伤心，也会流泪。叶子就这样在眼泪中慢慢融化。最后，变成了天空的牵念。灰色的天空，地上的落叶就是那道最美丽的彩虹，虽然短暂，但它是秋天唯一的回忆。天空，挽留不住落叶，最后把它赐给了秋天。所以，有了落叶，秋天才会如此美丽。
秋天的落叶作文 第6篇
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飘落的秋叶昭示着秋的到来，那一片片叶子，或金黄，或深红，纷纷扬扬，从树梢回到了大地母亲的怀抱，完成了自然的循环，正所谓“化作春泥更护花”。面对这样的景致，你的心中又会有怎样的感慨呢？拿起笔记录下来吧！
【名篇赏读】
叶落感秋
雄关漫道
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
很喜欢刘梦得的这首《秋词》。晴空万里，一鹤冲天，独自翱翔在碧空中，自由自在。俯瞰浮沉于红尘之中的芸芸众生，悠然享受着无拘无束的生活。
作者在被贬的境遇下，有如此开阔的心境，足见其境界之高。古人素有“春女思，秋士悲”之说，悲于秋的萧条，秋的零落，秋的肃杀。曹丕有“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”之诗，陆机有“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”之句，杜甫有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”之章。
其实秋天是多彩的，厚重的，灵动的。
叶飘落，似被枝头无情抛却，我却觉得更像一群蝴蝶，翩然飞舞，回归大地母亲的怀抱，以待来年，化作春泥，滋养生其养其的树根，以表叶对根的情意。秋叶，见证了春的绚烂，夏的热烈，经历了风的狂放，雨的侵袭，然后在夕阳浸染中安详而落。成熟的美，欲燃的红，比之一簇一簇的花开，更显厚重。层林尽染，满目金黄，赏秋叶之静美，使人豁达沉静。落点，亦是新的起点。周而复始，便是人生。
每年的农历八月，是小枣树成熟的季节。北方很多老宅院里或多或少的都会有枣树。亲自用竹竿打枣，也已是很多年前的记忆了。打枣，要选在晴天的午后，空地上打扫干净，然后竹竿到处，红枣噼里啪啦地落满一地。每到这时，奶奶都会挑选出一些没有半点伤痕的小枣，用白酒泡在坛子里，封好口，留作以后孩子们的美味。我们称之为：醉枣。温馨的场景，喜悦的收获，增添了很多秋趣。如今奶奶早已离去，醉枣也成了恒久的回忆。亲情、乡情就在这果实坠落之间，愈发浓烈。
秋高气爽，留恋于一枝一树的硕果；云淡风轻，沉醉于一山一壑的红叶。浓墨重彩，尽意挥洒。品之，可以解忧，观之，可以忘愁。
心中的秋色，心中的暖意，连同心中的亲情，心中的你，永不凋零！
【点拨】
同刘禹锡一样，作者也认为秋天是美好的季节。虽然目睹了飘落的秋叶，却从中读出了温暖的情意。我们在写作时也可以采用这种构思方法，这样会使文章独树一帜，给人耳目一新之感。
【佳作示例】
美丽的秋叶
夏天去了，秋天到了。秋分过后，秋风一天比一天大，秋叶在秋风中沙沙作响，不时有几片树叶从枝头飘下，真是“一叶知秋”啊！
深秋的树叶扭转了绿的单调，变得五彩缤纷，赏心悦目，美丽极了。
松柏的树叶仍保持着绿的本色，但绿得更成熟，更深沉。枇杷的树叶换上了黄绿的秋装，虽经风雨的打击，但仍光泽不减。梧桐树可就不同了，由于它们的生长周期不一，因而衰老程度也有所不同。当有的树叶还是葱绿时，有的树叶已经开始变成黄绿、橘黄。它们在绿叶的掩映下，远远望去，就像是即将成熟的果实，虽不是果树却胜似果树！看那小小的梨叶，本来就非常漂亮，现在又增添了一种淡黄的颜色，一阵微风吹过，就像一只只黄蝴蝶在树下翩翩起舞。最引人注目的则是枫叶。秋天的枫叶是红色的，远远看去，就像一片红霞，难怪古代诗人杜牧会留下一句优美的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
一阵秋风吹过，树叶都纷纷飘落下来，红霞般的枫叶在空中飘荡着。随着时间的流逝，那片“红霞”也慢慢地在人们的视线中消失。
秋风是萧瑟的，而秋叶却是美丽的。
秋叶真美，我爱秋叶！
【点拨】
在萧条的秋季中，作者发现了潜藏于沧桑衰败中的极富生命力的美，与之行成鲜明的对比。各色的秋叶绘制而成一幅绚烂多彩的风景画，美得别致、精彩。点题之笔，更是意味婉转隽永。
【好句选粹】
1.北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
2.这秋叶，像一帧帧美好的诗笺，夹着清凉宜人的秋风，闪着妩媚、明丽的阳光，漫溢着秋水、秋气、秋声，吟诵出一派丰收的喜悦。
3.秋天迈着轻盈的步伐姗姗而来，秋风轻轻地吹啊，落叶上下飞舞，打着旋儿落下，如蝴蝶在空中翩跹起舞，又如仙女那柔柔的丝带，飞着，舞着。
4.秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。它们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
5.秋叶是甜甜的，没错，它不是苦涩的。秋叶也许在每个人心中都是悲凉、衰败的象征，怎么会甜？原来，秋叶是小小的邮递员，树妈妈派它们去送信，告诉大家秋天来了啊。叶宝宝们一听，心里甜滋滋的呢！
【诗情画意】
1.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
――唐・刘禹锡
2.金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
――唐・王昌龄
3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
――唐・杜 甫
4.荆溪白石出，天寒红叶稀。
秋天的落叶作文 第7篇
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“茶叶筒为什么是圆形的？” “因为可以省木材，还可以放很多茶叶。”
……
“秋天叶子为什么会落下？” “？”
我和妈妈玩着你问我答的游戏，可是妈妈说的这个问题我一直答不上来，看来我这小神童的称号要拿掉了。我心中不服气的想：我一定要查清楚这个题的答案，可不能让妈妈小瞧了我！
我苦苦想了大半天，也没想出答案。于是我决定向网络求的帮助：
人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区的秋天的景色。秋天到了，杨树、槐树等阔叶树的叶子渐渐衰老，随着瑟瑟的秋风，枯黄的树叶便悄然飘落了。也许你为树叶的飘落而感到惋惜，但是你可曾想到，落叶恰恰是树木的自我保护。
因为秋天意味着冬天的来临，到了冬天，树木为了自我保护需要休眠，而越冬休眠树木本身也需要养分，为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶来减少水分养分的损耗，储蓄能量等到条件适宜了再从新萌发；而一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，损耗水分养分特别少，所以能保持常绿。
秋天的落叶作文 第8篇
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是你我的童话
是你我的追求
因为秋天的落叶
让你我相遇
然我们牵手走过了秋天的走廊
而今已是冬的童话
那个落叶飘飞的秋天
已经留在了你的梦中
留在了那个秋天
希望你能永远的记住
你曾经的着一个朋友
秋天的落叶作文 第9篇
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在秋天里，有许多叶子从树上出发，他们要跟着风婆婆去旅行呢！
准备的时候，有些叶子穿着黄衣服、红衣服迫不及待地冲出团队，像蝴蝶一样跟着风婆婆去旅行了。另外的叶子看了，就马上冲了上
去。琪琪、红红、明明、刚刚这四片叶子飘到了大森林里。明明说：“叫风婆婆把我们吹到树上吧，免得吃叶子的动物把我们给吃了
。”于是，他们坐在大树上。红红说：“算了，我们去城市吧。”过了一会，刚刚受不了地说：“这里太多人了，我被踩的不行了。
秋天的落叶作文 第10篇
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“返照入闾巷，忧来谁共语”泛黄的落叶，一片又一片落下；朦胧的月光，一缕又一缕飘香。儿时牵手的画面，就像时间的掌纹一样迷离。关于你的童话剧，帷幕稍稍拉开——
记忆相册，有些昏黄，几许馨香，几缕落寞。轻轻翻开，看见我们咬着棒棒糖，肆无忌惮地笑；看见我们骑着脚踏车去溜风；看见我们天真的勾勾手，许下美丽约定！或许那时候的我们都还小，还很幼稚。两颗心短暂的相依，却奔向了各自的终点。此时的我，站在原点回想，却看不到的是昨日的天空。
曲终人散，我用思念捕捉一个秋天的童话。那一片片旋而即逝的梦，从我眼前坠落。和你许下的约定，从指间悄悄滑落！
婵娟不语，任明人尽望；秋叶飘零，离恨深深。
“井梧摇落故园秋”。转眼，落叶又洒了满地。又是秋天，童年的好友，远在异乡的你，还好吗？
