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岗位职责是什么
高中主任是学校管理层的关键角色，主要负责协调和管理高中部的教学和行政工作，确保教育质量的持续提升，同时维护一个积极健康的校园环境。
岗位职责要求
1. 具备出色的领导能力，能够激发教师团队的潜力和创新精神。
2. 对教育政策和法规有深入理解，能有效实施和解读相关制度。
3. 能够制定并执行有效的教学计划，监控教学质量，以提高学生的学习成果。
4. 具备良好的沟通技巧，能与家长、教师、学生和校方保持紧密联系。
5. 能够妥善处理突发事件，保障校园安全与秩序。
岗位职责描述
高中主任的日常工作中，需关注教学进度与效果，定期进行教学评估，以确保课程设置符合学生的需求和学术目标。他们需要与教师共同探讨教学方法，推动教育创新，同时提供必要的专业发展支持。此外，高中主任还需参与制定学校的长期规划，与校长和其他部门合作，以优化教育资源分配。
在学生管理方面，高中主任应关注学生的个人发展，组织各种活动以促进他们的全面发展。他们还需处理学生行为问题，通过公正、公平的手段引导学生遵守校规，培养良好的道德品质和社会责任感。
在家长沟通方面，高中主任需要定期向家长通报学生的学习进展，解答家长的疑问，并就家庭教育提供指导。他们还需处理家长投诉，协调解决家校间可能出现的问题，建立良好的家校合作关系。
有哪些内容
1. 教学管理：设定和监督教学标准，组织教学研讨，评估教师教学效果，确保教学质量。
2. 学生事务：管理学生行为，解决学生冲突，举办课外活动，促进学生身心健康。
3. 家校联络：定期举办家长会，及时反馈学生情况，协助解决家校问题。
4. 师资培养：支持教师专业成长，提供培训和发展机会，提升教师队伍素质。
5. 政策执行：理解和执行教育政策，确保学校合规运营。
6. 应急处理：应对突发事件，制定和执行应急预案，保障校园安全。
7. 学校规划：参与学校的战略规划，为资源分配提供建议，推动学校持续发展。
作为高中主任，其职责涵盖了教学、管理、沟通和决策等多个方面，他们不仅是教育者，也是领导者，需要全面把握高中部的运行，确保每一位学生都能在一个健康、积极的环境中茁壮成长。
高中主任岗位职责范文
第1篇 高中年级主任的岗位职责（7）
高中年级主任的岗位职责(七)
年级主任对教务主任负责,在教务处的领导下,对本年级的教学管理工作全面负责,指导教研组教、科研活动,其主要职责是:
1、掌握社会主义的办学方向,积极实施素质教育和新课程改革,协助教务主任制定各种教学管理制度和规范,狠抓常规教学管理,努力提高教育质量。
2、根据教务处工作计划,制定年级组工作计划;根据教学工作规范,负责对本年级各学科教师常规教学工作的指导与考核。负责对本年级学生常规教学活动和纪律的检查与考核。
3、协助教务主任做好教师队伍的建设。负责本年级教师的选聘、管理、思想教育与业务考核;加强对青年教师的培养,组织青年教师研究新课程标准、指导青年教师的过关课等。
4、协助主任做好教、科研工作。领导教研室,指导本年级教师积极开展教学研究、教学改革和科学研究工作。
5、参与班主任的选聘。负责对本年级各班主任的领导,指导班主任工作,负责对班主任工作的管理与考核。
6、根据学生工作管理办法,加强对本年级学生的管理。落实优秀生的培养计划和奥赛辅导,加强对特长生的培养,对学习成绩优秀的学生及时给与表彰与奖励,对学困生及时进行帮扶,协组政教处及时对违纪的学生进行处理;加强对学生的安全教育和纪律教育。
7、主持年级组会议,加强对常规教学的管理和对教学过程的管理。及时进行教学分析与总结,查缺补漏,奖优罚劣。
8、负责本年级新生的编班工作。
9、根据教师请假管理权限,负责对本年级教师请假的审批;
10、参与教材的征订,负责教学资料印刷的审批工作。
11、完成教务主任交办的其他工作。
第2篇 高中总务主任岗位职责
高级中学总务主任岗位职责
(一)、在分管校长领导下,负责学校的财务、后勤工作。
(二)、制订总务处工作计划,并按时做好学期工作总结。
(三)、组织财务人员正确、及时编报预、决算方案。管好学校经费、专项经费的使用 。节约各项支出,少花钱,多办事。掌握好财务政策,遇到重大支出,事先要请示。
(四)、制订学校总体改造计划和每年的具体实施计划,做好正常房屋、桌椅、教学设 备维修,每年向区教育局提出重大维修项目及专项设备添置的申请。
(五)、抓好总务处工作人员的思想工作,制定岗位责任制,建立和健全有关制度并督 促执行。
(六)、管好学校出租、出借场所,严格外来人员进出的管理制度,杜绝一切不安全因 素。
(七)、抓好防暑降温、防冻保暖、防火防盗、防台防汛等工作,负责学校其他安全工 作。
(八)、完成校领导交办的其他各项任务。
(九)、总务主任对总务处工作总负责;同时可设副主任若干名,总务主任可会同校长 协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
第3篇 高中德育处主任岗位职责
高级中学德育处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作,领导组织全校性的德育活动,制定德育工作计划,按时作好学期德育工作总结。
(二)、协助分管校长选配班主任、年级组长。审批年级组和班主任的工作计划,并抓好落实和检查工作,认真做好班主任、年级组长的考核、评定工作。
(三)、注意掌握学生的思想动态,检查《中学生行为规范》的执行情况。定期召开班主任、年级组长会议,与校团委配合,针对学生思想实际,提出工作建议,做好学生思想工作。
(四)、组织班主任做好学生品德评定工作,做好三好学生、优秀学生干部、先进班集体等各类先进的评选、表彰工作。
(五)、做好偶发事件的处理,做好行为偏差生的教育工作,按照上级规定,提出对学生的纪律处分意见,与校外教育机构保持联系。
(六)、协助分管校长组织管理体育、卫生工作,有计划地组织学生开展各类科技活动。
(七)、做好学生干部培训工作,组织并管理学生的社会实践活动(如军训、学农、社会实践与社会调查)、寒暑假活动、各类校外教育活动、课外文体活动、科技活动、学生社团活动及春、秋游活动等。
(八)、抓好社区、家庭、学校三结合工作,开展好社区委员会、家长学校等工作,切实抓好家庭教育工作,推进学习型家庭的建设。.
(九)、完成校领导交办的其他各项任务。
(十)、德育主任对德育处工作总负责;同时可设副主任若干名,德育处主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
第4篇 高中安保办主任岗位职责
高级中学安保办主任岗位职责
(一)、作为学校德育工作的一个重要内容,安保教师应在校长、德育校长的领导下, 具体分管学生的治安保卫工作。
(二)、忠于职守,作风正派,严以律己。增强依法救治的观念,认真实施《江苏省青 少年保护条例》和其他有关法规。
(三)、在校行政领导下,依靠年级组长和班主任,积极配合德育处、团委等开展学生 思想教育工作,认真抓好校风建设,热情关心特殊学生、后进生和重点帮教对象,并以防 为主、防治结合,严肃处理学生中存在的违纪违法问题,加强学校正面教育,严禁体罚和 变相体罚。
(四)、经常与地区派出所和教育局法制科保持联系,严守各种秘密,不传阅传说违纪 违法学生的材料。
(五)、对偶发事件除及时采取措施,把危害降到最低程度外,还应及时向校领导、上 级行政部门或公安部门报告。
(六)、认真做好行为偏差学生的教育工作,积极开展预防犯罪工作。积极做好早期控 制和降低年犯罪率的科学研究。
(七)、积极认真完成上级交办的各项工作任务。
(八)、积极参与对后进生的帮救活动,管理好后进生。
第5篇 高中装备办主任岗位职责
高级中学装备办主任岗位职责
(一)、负责学实验室、现代教育技术(电教)、图书馆(室)建设的规划、规范、协 调、指导、供配、服务、监督、检查。
(二)、负责学校教育设施、设备建设立项,大宗物品采购计划审批、组织采购与验收 等工作。
(三)、制订小学现代教育技术发展规划,规范教育技术设施建设,组织教育技术师资 培训,指导、督促、检查学校开展应用与研究。
(四)、管理校产和现代电化教学设备,保证固定资产和教学设备完好,做到定期检查 ,发现问题及时处理。组织相关人员每学年末进行一次财产清查工作。
(五)、根据实际情况,和总务处配合,组织校舍的维修和简单的工程施工,做好校园 绿化建设工作。
第6篇 高中信息中心主任岗位职责
高级中学信息中心主任岗位职责
(一)、负责对学校计算机系统的硬、软件以及学校网站进行专业化的管理工作。
(二、演示课转发系统、internet接入系统、学校管理系统、负责计算机网络系统、 信息录入和查询系统、综合资源共享系统、学校数据库、网站建设、校园演播系统、电子 阅览室计算机系统、电视演播厅、多功能厅等以计算机、信息为主要工具和媒介系统的管 理与使用工作。
(三)、负责制定各种计算机系统、信息系统及演播系统的运作规程与条例。
(四)、负责全校各类信息数据的保存、二次加工和有效利用工作,努力使学校各项工 作情况均以记录的形式进行保存,为学校的考核、教学研究和教育教学改革等工作提供必 要的依据。
(五)、负责信息技术与学校各项工作,特别是与教育教学工作的整合,使现有的设 备物尽其用,并发挥出最大的效用。
(六)、负责学校新建计算机系统的规划、方案论证、系统设计、施工协调、组织验收 和运行保障工作。承担学校现代化计算机系统和信息管理系统维护、维修、保养的组织和 质量监督工作,制定学校系统的检修计划。
(七)、为全校的多媒体辅助教学的实施提供必要的技术支持与服务,负责学校网站的 建设和日常管理工作,会同校长办公室主任,确定在网上发布的信息内容。
(八)、及时收集、掌握现代化教学的各类信息和动态,提出适合于学校的运作方案供 参考。
(九)、完成校领导交办的其他各项任务。
第7篇 高中校长办公室主任岗位职责
高级中学校长办公室主任岗位职责
(一)、校长办公室主任在校长室领导下,负责承办校长的指示,协助校长协调各处、室、组的工作。
(二)、负责校长召开的各种会议的会务安排工作。
(三)、受校长委托,代为召开各种会议或布置工作。
(四)、做好行政会议、教工大会的会议记录。
(五)、接待、处理来访和信访,并做好记录,及时向校长汇报。
(六)、审查和批准在学校网站上发布的各类信息,重要内容向校长报告。负责拟写学校对外的有关宣传材料,并做好对外信息交流工作。会同各部门统筹指导学校的宣传工作。
(七)、负责学校文书档案的管理工作。
(八)、负责做好上级来文、电子邮件的收发、传阅工作。
(九)、拟定学校的工作计划、小结、年鉴及各方面的总结材料。
(十)、完成校领导交办的其他各项任务。
(十一)、校长办公室主任对校长办公室工作总负责;同时可设副主任或办公室工作人员若干名,校长办公室主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到副主任或办公室工作人员。
第8篇 高中年级主任岗位职责
高级中学年级主任岗位职责
(一)、在校长和德育处主任领导下,结合本年级特点,制定本年级工作计划。组织年 级活动,指导和协助本年级各班主任开展德育活动。
(二)、定期召开本年级班主任会、教师会和学生大会,研究本年级学生的德、智、体 情况及教育、教学中存在的问题,协调各科教学安排。
(三)、配合德育处抓好本年级学生的军训、学农和其他社会实践活动。
(四)、关心学生身心健康,抓好本年级的早操、眼保健操,积极开展年级体育活动, 抓好年级卫生工作。
(五)、搞好本年级优秀班主任的评比工作。
(六)、审阅本年级学生的《青春的证明》,组织好本年级的__学子标兵、三好学生、 优秀学生干部、先进班集体的评选和申报工作。
(七)、及时处理学生违纪问题,对有严重违纪行为的学生除及时处理外,应把情况及 时报告德育处。
(八)、做好年级学生干部的培养工作,并受党总支、团委的委托,指导本年级各班的 团活动。
(九)、抓好本年级学生家长工作,组织年级家委会活动,组织召开年级家长会(原则 上每学年二次),充分发挥家庭、社会的教育作用,共同做好学生的思想教育工作。
(十)、协助安排年级各类考试和相应的教学统计工作。
(十一)、协助本年级校本课程、研究性学习的组织安排工作。
第9篇 高中教科室主任岗位职责
高级中学教科室主任岗位职责
(一)、制订教科研规划及分阶段工作计划,按时作好学期教科研工作总结。
(二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作,负责教科研成果的逐级申报。
(三)、组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索,做好情报资料的搜集、整理和推荐工作。
(四)、协助教务处,组织教师的课堂教学研究,积极带领教师推进课程教材改革,提高教师的专业化水平。
(五)、密切与上级教科研机构的联系,完成上级教科研机构下达的教科研任务。
(六)、认真总结推广本校教科研成果,定期组织教科研交流,编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。
(七)、负责教师职务培训工作,制定计划并组织实施,负责对其进行常规管理。
(八)、完成校领导交办的其他各项任务。
(九)、教科室主任对教科研室工作总负责;副主任若干名,教科研室主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
第10篇 高中教务处主任的岗位职责（7）
高中教务处主任的岗位职责(七)
教务处主任对校长负责,在教学副校长领导下工作。其主要职责是:
1、掌握社会主义的办学方向,积极实施素质教育和新课程改革,关注新动态、研究新问题,努力提高教育质量。
2、协助校长制定学校教育事业发展规划,师资队伍建设规划等;制定学期、学年度教学执行计划和校历。
3、负责教学管理工作;领导年级组和教研组,指导教研和科研工作。
4、负责学籍管理和招生工作,组织新生的编班工作。
5、负责教材、教参和教学资料的征订工作。
6、负责班主任的选聘、管理与考核工作。
7、负责各种教学档案材料的搜集、整理与管理工作。
8、参加与组织校内外各种有关教学方面的会议、活动和竞赛。
9、负责教师的管理与业务考核工作,指导教师的教书育人。
10、积极开展各种校际交流,承办与参加各种校际学术、教研和业务活动。
11、协助办公室,做好教师的招聘和职称评定工作。
12、完成校领导交办的其他工作。
第11篇 区高中班主任岗位职责
区高级中学班主任岗位职责
班集体是学校进行教育教学工作的主要渠道,班主任受学校委托管理班级。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是落实学校教育教学工作计划的重要实施者,在学生全面健康的成长中,班主任起着举足轻重的作用。具体职责如下:
(一)、积极开展以民族精神教育和生命教育为主要内容的德育教育活动,根据学校中心工作,创造性地设计班级教育活动,精心组织班会课,努力培养学生良好的道德品质和心理品质。
(二)、全面关心学生的各科学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,努力培养优等生,抓好后进学生的转化工作。
(三)、进行班级日常管理,建立班级常规,指导班委会和团支部开展工作,培养学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班级集体,形成具有本班特色的良好班风。
(四)、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(五)、关心学生课外生活,指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(六)、要经常与班级学生开展谈心活动,特别要重视、关心有特殊困难的学生和问题学生。实事求是客观公道的解决学生问题,不要随意停止学生上课或中途叫学生离开学校,不体罚和变相体罚学生。学期结束时,用辩证发展的观点做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。
(七)、负责联系和组织任科教师商讨本班的教育工作、思想情况。协调各种活动和课业负担。
(八)、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合,共同做好学生教育工作。每学年召开二次家长会。
(九)、结合学校整体工作计划,从班级实际出发,制订学期班级工作计划,有目标、有重点、有阶段性实施措施,最终完成相应的班级体应达到的规范标准,期末写好班级工作总结。
(十)、发生偶发事件时,要及时到场。在处理中,要依法循章,做到有情有理,迅速果断,并及时向年级组长和德育处汇报。必要时,应与家长和有关部门及时联系。
(十一)负责《青春的证明》的填写。
(十二)主动联系、协调本班任课教师的工作。
(十一)按学校的规定工作到岗到位。
第12篇 高中教务处行政副主任的岗位职责（7）
高中教务处行政副主任的岗位职责(七)
教务处行政副主任在主任领导下,协助主任工作,其主要职责是:
1、协助主任分管教师队伍建设工作。起草教师队伍建设规划和教师管理与考核办法,指导年级主任对教师工作的常规管理和考核。
2、协助主任分管教、科研工作。起草教、科研工作管理办法,指导年级主任、教研组长加强对教师教、科研工作的领导和组织。
3、协助主任分管教务处的行政管理工作。负责处理教务行政事务,做好教务处内部的日常管理工作。
4、协助主任做好教务处工作的科学化、制度化、规范化建设。组织制定教学管理方面的规章制度、教务管理方面的规范和教学资料建设工作;组织做好高中省级示范校申报材料建设;提高教学管理水平。
5、完成主任交办的其他工作。
第13篇 高中教务处主任岗位职责
高级中学教务处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理教学、教务工作,全面了解教师思想状况、业务专长和 教学水平。妥善安排教师的教学任务,努力提高教师的思想政治水平和业务水平。
(二)、制定学期教学工作计划,抓好教学常规工作,建立正常的教学秩序,确保教学 计划的执行,按时作好学期教学工作总结。
(三)、协助分管校长选配教研组长。审查教研组工作计划和教师的教学计划,并对执 行情况进行检查和指导,定期召开教研组长和任课教师会议,推动教学研究工作的开展。
(四)、及时检查教师的教学情况。经常听课,检查备课笔记、学生作业布置及批改情 况,召开学生座谈会,了解教与学的情况,并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建 议。
(五)、领导组织教务工作,落实上级主管部门以及学校制定的各项规章制度。
(1)科学合理地编排作息时间表、课程表。
(2)组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升学、休学、退学、转学 、毕业等各项工作,并建立健全学籍档案。
(3)负责学校师生教学用书、簿册订购任务,组织落实书簿发放工作,并做好教学参 考书和工具书的订购、发放工作。
(4)负责安排学校调课事宜。
(5)与教研组长共同协调安排代课事宜。短期代课:(一周内)教研组长安排,长期 代课:(一周以上)教务处主任安排。
(6)负责图书资料室、文印室的管理工作。
(六)、完成校领导交办的其他各项任务。
(七)、教务主任对教务处工作总负责;同时可设副主任若干名,教务主任可会同校长 协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
第14篇 高中班主任岗位职责
高中班主任 武外英中学校 武汉英中(培训)学校,武外英中学校,武汉英中 职责描述:
1、负责班级学生教育管理工作,包括班级常规管理,班级文化建设等。
2、班委建设,包括班委组建,定期班委会议,班委培训等等。
3、班主任课程。每周定期开展班会课程,对学生开展日常德育教育。
4、开展和组织班级教育活动和班级其他活动、组织校园各项活动,实践活动育人。
5、家校沟通。定期通过电话、面谈等方式反馈学生个体在校综合情况,并召开学期家长会。
6、与科任老师以及升学指导部门保持密切沟通和合作,跟进学生学业进展,给与学生选课指导以及升学指导。
7、关注和了解学生个体,调节学生学习、生活和心里状态,指导每个学生做好成长记录和规划。帮助学生规划整个中学生涯。
8、其他与学生发展相关的各项工作。
任职要求:
1、年龄23-40岁,男女不限。正规院校本科及以上学历,教育学、心理学、英语等相关专业。具有海外留学背景、研究生以上学历、教师资格证优先。
2、英语良好,一年以上学生管理工作经验或教师工作经历优先。
3、热爱教育事业及教学工作,尊重学生,能够与学生及家长进行良好沟通。
4、工作积极主动,具备快速学习新知识,并不断努力自我提高,抗压能力强。
5、具有团队精神,在工作中与其他教师相互促进。
