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教师岗位责任制度汇编4篇

更新时间:2024-11-20 查看人数:49

教师岗位责任制度

有哪些

教师岗位责任制度主要包括以下几个方面:

1. 教学职责:确保教学质量,规划和执行课程计划,评估学生的学习进步,并及时反馈给家长。

2. 学生指导:关注学生的个人发展,提供学业和生活指导,帮助解决学生的问题。

3. 团队协作:与同事合作,参与学校活动的策划和实施,共同提升教学环境。

4. 专业发展:持续学习和更新教育知识,参加专业培训,提高教学能力。

5. 行政工作:遵守学校规章制度,完成相关的行政任务,如记录维护、报告提交等。

内容是什么

教师岗位责任制度的内容具体包括:

- 教学职责要求教师制定科学的教学大纲,运用创新的教学方法,激发学生的学习兴趣。 - 学生指导部分,教师需定期进行个别或小组辅导,对学生的行为和情感给予引导。 - 在团队协作中,教师需要参与教研活动,分享教学心得,共同提升教学质量。 - 专业发展方面,教师应积极参加校内外的研讨会和工作坊,不断提升自己的教育教学水平。 - 行政工作则涉及教师对教学日志的记录,定期提交教学报告,以及参与学校会议等日常事务。

重点

该制度的重点在于平衡教学与服务,强调教师不仅是知识的传授者,也是学生成长的引导者。教学职责和学生指导是核心,强调个性化教学和关心学生全面发展。团队协作和专业发展旨在创建一个支持性的教育环境,鼓励教师间的交流与合作,以提高整体教育效果。行政工作的规范性确保了教学活动的有序进行。

存在的问题

尽管教师岗位责任制度设计周全,但在实践中仍面临挑战。一是教师工作量大,可能影响到对每个学生个体的关注;二是专业发展机会的不平衡,可能导致教师技能更新不均;三是行政任务过多,可能挤占教师的教学和研究时间。为解决这些问题,学校需合理分配教师工作,提供更多定制化的专业发展资源,并优化行政流程,减轻教师负担,确保其能专注于教育的核心任务。

教师岗位责任制度范文

第1篇 卫生保健教师岗位责任制度怎么写

卫生保健教师岗位责任制度学校卫生保健老师全而负责全校师生的卫生保健工作,具体工项目如下:1.充分利用卫生专栏和每周一次午会课进行讲卫生、保护视力、预防常见疾病的宣传和教育工作。

2. 每学期举行保护视力的宣传周活动和对初中女同学进行有关青春期卫生知识的教育活动。

3. 负责指导检查和督促全校的环境卫生工作,每日巡视环境卫生不少于二次(晨、午后),做好每周四的全校卫生大扫除的安排工作,带领卫生员进行全面检查,及时公布结果,督促补课,经常与班主任保持联系。

4. 督促总务处做好采光、照明设备和课桌椅的调整配套工作,监护学生视力工作,经常深入班级检查学生卫生习惯,每日检查指导眼保健操。

5.加强对学生体育卫生的监督工作,关心和了解体育器械的安全状况,防止伤害事故的发生,及时妥善处理意外伤害事故并做好事故记录。

6. 负责学生饮食卫生和饮水卫生监督工作,经常检查督促食堂卫生,预防肠道传染病和食物中毒。

7. 负责学生的视力和体测工作,按时完成各项预防接种工作,并及时作好记录。

8. 安排全校公共场所卫生包干区域,学期结束进行小结评比。

9.做好学校卫生工作计划的制订和学期小结工作,送交教导主任。

10.负责计划生育和义务献血的宣传和组织工作,帮助指导育龄教工做好节育措施,关心教职员工的身体健康。

11.有计划的培训各班卫生委员,做好红十字青少年的发展工作并领导开展经常性的组织活动。

12.协助医疗卫生部门进行学生的健康检查,负责联系并组织好毕业班学生的体格检查。

13.为学生及时处理偶发事故及常见疾病的检查和简易治疗(沙眼、龋齿、蛔虫、头虱等),为师生义务注射。

14.认真做好全校各类卫生保健资料的统计工作,资料力求准确和完整,学生视力检查、统计、分析表及时交教导主任。

15.健全学生健康档案制度,保管好学生的健康卡。

16.加强学习,熟悉业务,不断提高医务水平和工作能力,完成上级和学校领导布置的其他任务。

第2篇 卫生保健教师岗位责任制度格式怎样的

卫生保健教师岗位责任制度学校卫生保健老师全而负责全校师生的卫生保健工作,具体工项目如下:1.充分利用卫生专栏和每周一次午会课进行讲卫生、保护视力、预防常见疾病的宣传和教育工作。

2. 每学期举行保护视力的宣传周活动和对初中女同学进行有关青春期卫生知识的教育活动。

3. 负责指导检查和督促全校的环境卫生工作,每日巡视环境卫生不少于二次(晨、午后),做好每周四的全校卫生大扫除的安排工作,带领卫生员进行全面检查,及时公布结果,督促补课,经常与班主任保持联系。

4. 督促总务处做好采光、照明设备和课桌椅的调整配套工作,监护学生视力工作,经常深入班级检查学生卫生习惯,每日检查指导眼保健操。

5.加强对学生体育卫生的监督工作,关心和了解体育器械的安全状况,防止伤害事故的发生,及时妥善处理意外伤害事故并做好事故记录。

6. 负责学生饮食卫生和饮水卫生监督工作,经常检查督促食堂卫生,预防肠道传染病和食物中毒。

7. 负责学生的视力和体测工作,按时完成各项预防接种工作,并及时作好记录。

8. 安排全校公共场所卫生包干区域,学期结束进行小结评比。

9.做好学校卫生工作计划的制订和学期小结工作,送交教导主任。

10.负责计划生育和义务献血的宣传和组织工作,帮助指导育龄教工做好节育措施,关心教职员工的身体健康。

11.有计划的培训各班卫生委员,做好红十字青少年的发展工作并领导开展经常性的组织活动。

12.协助医疗卫生部门进行学生的健康检查,负责联系并组织好毕业班学生的体格检查。

13.为学生及时处理偶发事故及常见疾病的检查和简易治疗(沙眼、龋齿、蛔虫、头虱等),为师生义务注射。

14.认真做好全校各类卫生保健资料的统计工作,资料力求准确和完整,学生视力检查、统计、分析表及时交教导主任。

15.健全学生健康档案制度,保管好学生的健康卡。

16.加强学习,熟悉业务,不断提高医务水平和工作能力,完成上级和学校领导布置的其他任务。

第3篇 任课教师岗位责任制度

任课教师的岗位责任制度

教师的任务是教书育人,要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学,使学生掌握基础知识,培养能力,发展智力;要管教管导,寓思想教育于教学之中,促使学生健康成长。

1.学习教学大纲,钻研教材,了解学生的知识基础,设计教学方法,认真备课。

2.结合学科特点对学生进行学习目的教育,调动学生的学习积极性;指导学生改进学习方法,培养良好的学习习惯。

3.组织好课堂教学,传授知识,注意科学性与思想性的统一,启发学生积极思维,提高课堂教学质量。

4.指导复习和布置作业,检查和批改作业,搞好讲评。严格执行区教育局小教科制订的《小学生作业规范、教师批改要求及作业质量标准》(试行稿)。

5.重视因材施教,发现学习优异的学生,积极培养,对学习上有困难的学生,要进行个别辅导,耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。

6.积极创造条件,开展多样化的课外活动,使学生开阔视野,扩大知识领域,培养技能技巧。

7.有计划地进行学习质量的检查,搞好测验、考试,认真分析试卷,积累资料,努力改进教学方法。

8.积极参加政治业务学习和教学研究活动,积极参加在职进修,定期总结教学经验,不断提高专业知识水平和教学能力。

第4篇 卫生保健教师岗位责任制度

卫生保健教师岗位责任制度

学校卫生保健老师全而负责全校师生的卫生保健工作,具体工项目如下:

1.充分利用卫生专栏和每周一次午会课进行讲卫生、保护视力、预防常见疾病的宣传和教育工作。

2.每学期举行保护视力的宣传周活动和对初中女同学进行有关青春期卫生知识的教育活动。

3.负责指导检查和督促全校的环境卫生工作,每日巡视环境卫生不少于二次(晨、午后),做好每周四的全校卫生大扫除的安排工作,带领卫生员进行全面检查,及时公布结果,督促补课,经常与班主任保持联系。

4.督促总务处做好采光、照明设备和课桌椅的调整配套工作,监护学生视力工作,经常深入班级检查学生卫生习惯,每日检查指导眼保健操。

5.加强对学生体育卫生的监督工作,关心和了解体育器械的安全状况,防止伤害事故的发生,及时妥善处理意外伤害事故并做好事故记录。

6.负责学生饮食卫生和饮水卫生监督工作,经常检查督促食堂卫生,预防肠道传染病和食物中毒。

7.负责学生的视力和体测工作,按时完成各项预防接种工作,并及时作好记录。

8.安排全校公共场所卫生包干区域,学期结束进行小结评比。

9.做好学校卫生工作计划的制订和学期小结工作,送交教导主任。

10.负责计划生育和义务献血的宣传和组织工作,帮助指导育龄教工做好节育措施,关心教职员工的身体健康。

11.有计划的培训各班卫生委员,做好红十字青少年的发展工作并领导开展经常性的组织活动。

12.协助医疗卫生部门进行学生的健康检查,负责联系并组织好毕业班学生的体格检查。

13.为学生及时处理偶发事故及常见疾病的检查和简易治疗(沙眼、龋齿、蛔虫、头虱等),为师生义务注射。

14.认真做好全校各类卫生保健资料的统计工作,资料力求准确和完整,学生视力检查、统计、分析表及时交教导主任。

15.健全学生健康档案制度,保管好学生的健康卡。

16.加强学习,熟悉业务,不断提高医务水平和工作能力,完成上级和学校领导布置的其他任务。

教师岗位责任制度汇编4篇

教师岗位责任制度主要包括以下几个方面:1. 教学职责:确保教学质量,规划和执行课程计划,评估学生的学习进步,并及时反馈给家长。2. 学生指导:关注学生的个人发展,提供学业和生活指导,帮助解决学生的问题。 3. 团队协作:与同事合作,参与学校活动的策划和实施,共同提升教学环境。 4. 专业发展:持续学习和更新教育知识,参加专业培训,
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