作文我的梦想 第1篇
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赵雅莉
拿破仑曾说中国是一头沉睡的雄狮。自1840年外国列强的炮火轰开了中国的大门，这头雄狮便慢慢从睡梦中苏醒。“中国梦”的种子已悄然播散在人们心中，一百多年来，这个梦正在发展壮大——让中国重振雄风。
为了中国梦，无数革命烈士用自己的身躯筑成了一道钢铁长城，抵御外国列强的入侵，用自己的灵魂唤醒愚昧无知的百姓；为了中国梦，鲁迅先生“横眉冷对千夫指”，不顾一切地伸张正义，在市声里呐喊，在孤独中彷徨；为了中国梦，为中华之崛起而读书，并在外交活动中纵横捭阖，展现中国人的风骨；为了中国梦，梁启超先生发出发自内心的倡议“少年强则国强”，激励一代青年不断奋勇向前……
历史的车轮滚滚前进，时代的洪流不断变迁，昔日的英雄虽已逝去，但是中国梦的精神依然长存，它留在每一个中国人的心中。中国梦寄寓着百姓们的真诚期望。
深化教育体制改革，大力发展科技，才能增强综合国力。我们青年一代，是祖国的明天。只有有了正确的教育理念，我们才能学到更多知识，科技的发展才会后继有人，祖国的明天才能更加美好。科举制那样死板的做法不可取，名校教授抄袭学术论文的现象更应该杜绝。我们需要开发想象力、创造力，才能创造出属于自己的东西。眼下，许多人为高考而拼死拼活，国考热更是迅速升温，难道我们学知识仅仅是为了分数，为了“钱途”？我们青少年更应该为了中华之崛起而读书，为科技的发展注入自己的力量。而科技，不仅仅是在军事方面的发展，更多地应该让科技造福于百姓，融入生活中，为人们带来更多的便利。放眼国内市场，无论是手机，电脑还是汽车，还是以进口品牌为主，为什么我们就不能拥有自主研发的产品，为什么不能制造出更多的中国品牌，让百姓地用上自己的科技产品？大力发展科技，让科技融入生活至关重要。
出台更多惠民政策，切实保障民生，让百姓过得幸福安康。改革开放以来，中国已取得举世瞩目的成就，中国gdp总值迅速增长，人们生活水平也不断改善。打黑反腐行动，使危害百姓的官员得到惩治，让人们利益得到保障；之后廉租房、低保房相继问世，舒缓了下层人民的住房压力；医疗体制改革，让人们的健康有更多保障；家电下乡活动，让农民的生活水平提高……然而，在这一过程中也涌现一些问题：物价、房价持续飙升，而人们的工资却只有微幅上涨；贫富差距仍然悬殊；甚至春节期间，农民工们连返乡的火车票都买不到，只能留在他乡过春节。发展过程存在着各种问题无可厚非，身为百姓的我们都热切期盼这些问题能得到解决。正如曾子所说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“鳏寡孤独者皆有所养”，让无儿无女的老人感受到社会的温暖，让沦落街头的人找到“避风港”，让殷切的农民工在年终时返回“心灵的港湾”，与家人团聚；让每个人都发自内心地感慨“我很幸福”，而不是“我姓曾”。鉴于我国人口众多，我们不可能有像美国那样健全的福利机制，但有关部门每尽一份力，幸福的人就会多一批，中国梦就会更加完整。
作文我的梦想 第2篇
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诗歌
长出一双翅膀，
飞到遥远的天空去看看，
嫦娥姐姐是否还在那，
消失的流星它跑到哪里？
宇宙奥秘藏在何处？
我有一个梦想，
让地球变成一个美丽的家园，
我们都生活在这美丽的家乡，
没有沙漠的侵蚀珍贵的土地，
只有鲜花的笑脸迎接雨露。
我有一个梦想，
将来做个志愿者，
给贫困的孩子送去温暖的关爱，
让电脑打开神奇的窗口，
让祖国的花朵盛开出美丽的笑容。
你有一个梦想，
我也有一个梦想，
他也有一个梦想，
仅仅是梦想，
我的爱来实现。
我写的梦想，也是大家想的梦想，来吧，来吧，来吧，快让我们携起手来实现吧！
泡泡糖的风波
作文
一天早上第一节课，老师让我们拣废纸，老师瞟啦一眼讲堂，看见了泡泡糖。就这样90个“顶替羊”伤心的站着，等着那个吐在讲台上的人。（其实班里有91个人，只有一个是“罪人”）。
作文我的梦想 第3篇
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我把成为一名作家的梦想告诉了爸爸妈妈和我的老师，他们听了都很高兴。爸爸妈妈鼓励我：你要好好学习各门功课，不断地充实自己，要成为一名作家，必须有深厚的文化基础。老师的教诲更让我深感实现作家梦的艰难：你现在要从小事做起，努力培养自己的写作兴趣，尽量多地涉猎古今中外的文学著作，厚积薄发，多看多写，写出真正带有自己个性色彩的作品，不断提高自己的知名度，至少现在让广大小读者知道项城秣陵有个小作家杨沐帆。
有梦想就有希望，有梦想的人生才会更精彩。我喜爱读课外书，我读过的外国文学著作有《格林童话》、《鲁滨孙漂流记》、《悲惨世界》、《伊索寓言》、《战争与和平》、《乌托邦》、《罗兰之歌》以及《浮士德》等，好多作品我读了不止一遍，越看越有趣，我深深地陶醉在这些文学名著的故事情节中，或喜或忧，或笑或怒，我被外国文学的生动活泼、博大精深所感染。我读过的中国文学名著就更多了，当然这些主要是儿童文学：张天翼的《罗文应的故事》，冰心的《小橘灯》，徐光耀的《小兵张嘎》，严文井的《唐小西在“下次开船港”》 ，贺宜的《小公鸡历险记》，陈伯吹的《一只想飞的猫》，金近的《狐狸打猎人的故事》，洪汛涛的《神笔马良》，孙幼军的《小布头奇遇记》，葛翠琳的《野葡萄》，阮章竞的《金色的海螺》，柯岩的《小兵的故事》等。这些儿童文学名著中的人物活灵活现，深深地印在了我的脑海里，成为我写作的不竭源泉，极大地激发了我的写作欲望和热情。
今年三月，我参加了市里举办的“德高杯”有奖征文大赛，我写的作文《美丽的项城我的家》获得了三等奖。当我把奖品和证书拿给爸爸妈妈和老师看时，他们和我一样兴奋，都一个劲地夸我；我的同学也很羡慕，纷纷问我参加征文大赛的秘诀，他们也想参赛。虽然只是个三等奖，但这在我实现作家梦的路程上是非常值得记忆的。晚上捧着奖杯和证书，我一个人静静的躺在床上难以入眠。我想了很多很多：我还要写更多的作品，参加更多的征文大赛，我要写诗歌、写散文，甚至写一部小说，小说的名字我都想好了，就叫《沐帆的梦》......不知不觉我进入了梦乡，我真的做了一个梦：梦里我在为自己举行签名售书活动，我的同桌、班长都来了，他们争先恐后地要我为他们签名，我的班主任老师也在售书现场，爸爸和妈妈远远地望着我们，欢笑和喜悦洋溢在每一个人的脸上......叮铃铃，叮铃铃，闹钟响了，我才从睡梦中醒来，时间已经早上6点半，我该起床了。
作文我的梦想 第4篇
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for a start, i have to focus my attention to the classes.thus i can have a good command of knowledge in tourism. besides, i must take the national examinatiion for tourist guide for a certificate. moreover, i need to look through books or magazines to know more about places of interests.last but not least, i have to take an interst in history or geography no matter how boresome i feel they are.
as a whole, a lot of things have to be done to realize my dream. but i take a positive attitude towards the way that lead to my dream. i believe with my dogged efforts and perseverance i can make it come true.
每个人都有他的梦想,有人梦想一夜暴富,有人希望立马成名.而我的梦想则更现实一些,就是成为一名导游.我知道完成此项工作并非易事.然而,我会尽一切努力去追寻我的梦
首先我必须专心听课,能够熟练地掌握旅游知识.此外,我得参加全国导游资格考试,获取导游证书.而且,我还需要浏览书本或杂志,更多地了解旅游胜地.最后,我要培养对历史、地理的兴趣无论觉得它们是多么的枯燥乏味.
作文我的梦想 第5篇
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“我的梦想是成为明星。”刘晗一向心直口快，刚刚触及这个话题，她就插嘴道。当明星啊，我默默将她的梦想记在脑子里。“那好啊，等你成了明星，我们问你要签名你可不能不给啊。”白白笑说道。“那当然。”刘晗见没有人反驳自己当明星，松了一口气。
“那你呢？白白。”刘晗问白白，白白一笑，露出两个大酒窝，“我要当作家。”这个我们都知道，白白家里人也支持这个梦想。“不过是小说作家。”白白见大家不说话，又补充了一句。“白白！你不是吧！你居然要写网文！被刘黛文给洗脑了吧？”大家不约而同地看向刘黛文，她一直在写网文，这也是她为什么将手机拿来宿舍的最重要的一个原因，不就是方便码字吗？我们懂得。“下一个刘黛文！过！”刘晗开玩笑的叫道。“过什么啊？”刘黛文哀怨地看了刘晗一眼，“算了算了，反正你们都知道我梦想是啥。”
下一个，又该谁了呢？我看向了“钢牙妹”张悦。她嘴里上着牙套，戴了好久了。“依我看，我们悦悦的梦想是有一口好牙！”白白笑道，说着亮了一下她的大白牙。“这确实是我的梦想之一。不过这梦想也太小了。”张悦不服气的说，“我的梦想是年轻时在四十岁以前攒够钱，然后孑然一身没有家庭，和闺蜜一起去旅游！”
听了张悦的梦想，我目光一闪，没有说话。梦想草草结束。
作文我的梦想 第6篇
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《红楼梦》在四大名著中所占的位置，我想这不用我再赘述。小学的时候没有办法接触，因为对于我一个来自大山深处的农村孩子来说，能得到一本作文书已经是非常不容易的了，因为在那封闭的山区，进一趟城市是多么不容易，要知道很多人，一辈子都没去过县城，更别说大城市。还记得我拿了全校第一的时候，姐姐送了我一本作文书，问我如获珍宝，甚至连睡觉我都会抱着睡，里边的一字一句我都会仔细斟酌，慢慢品味。说远了点，当我第一次看到红楼梦的时候，那是初一的时候，进入镇重点初中，带着一点点荣耀感，进入一个陌生的初中，从一个同学的课桌上见了了《红楼梦》的“芳容”，本想去借它，用来满足我小小的欲望。可想而知的，那个同学是它为至宝，生怕弄坏弄丢，所以就算我怎样求他他也无动于衷。当然，在当时我们家的家庭条件下，要一本《红楼梦》几乎是不可能。所以对红楼梦的追求只得压在心底。
通过初中的努力，梦寐以求的进入重点高中，从大山里边走进了所谓的城市，很好奇、也很高兴。但进入高中的第一件事，至今我还清清楚楚的记得，我怀着久违的好奇心跑去高中那不大的图书馆，那里边挤满了人，连个坐的地方都没有，蹲在地上，一顿几个小时，吮吸着《红楼梦》的精髓。腿麻了，身体都没有一点感觉，现在回想，我很羡慕我当时的热情。还记得有一次，抽出吃饭的时间跑去那个熟悉的角落，开始我的阅读生涯，忘了时间，等想到上课的时候，一节课已经快上完了，回到教室，被班主任的狠狠地揪去办公室，写了检讨。后来，朋友问我在图书馆干些什么，我毫不犹豫回答再看红楼梦，脸上洋溢着满足的神情，但超乎我想象的是，他对我说，你能不有点追求，什么年代了还看红楼梦，我没回答，因为我明白他和我不是一个阶段的人，不能相提并论，我可以理解。
经过了残酷的高中生活，虽然也进入了大学，虽然没有达到自己预计的目标，难免会有一点点失落，但阅读的热情依旧不减当年，图书馆找了好久没有发现它，为了省点钱，我用手机下载下来了、它，忘情的投入，高中时候未完的梦，如今重续前梦，孔子曰：温故而知新，可以为师矣。当经历了一些事情后，在浏览《红楼梦》时，又别有一番滋味在心头，仔细回味，感叹雪芹的鬼斧神工。花了半年的时间看完了红楼梦，“满纸荒唐言，一把酸辛泪”一句话把红楼梦概括的淋漓尽致。
作文我的梦想 第7篇
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besides that, my dream school looks like a big garden. there are many kinds of flowers around the modern buildings. sweet perfumes are diffused all around. if i want to have a rest, i can lie on the grass, listen to music by the lake or look out at the flowers from the classroom windows.
the teachers here are kind and helpful. they are not only our teachers but also our good friends. the students are polite and friendly. we all know how to keep our school clean and tidy. there is no litter around the campus.
i love my dream school. we will grow up to be happier there.
我总是感到很累每天八类,所以我的梦想学校开始在上午8:30和下午3:30结束。有三个课程在早上和下午两个。我们可以选择我们喜欢的课程学习。我们可以花更多的时间做一些课外读物。学生做课外活动每天一个半小时。我们不需要做大量的作业。我们都乐意呆在学校。
除此之外,我的梦想学校看起来像一个大花园。有各种各样的花在现代建筑。甜蜜的香水是四处扩散。如果我想休息,我可以躺在草地上,听音乐在湖边或在花从教室的窗户。
作文我的梦想 第8篇
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小时侯我很喜欢在阳台上托着下巴看星星，这总会引起我无限的遐想，想着月亮上的嫦娥在做什么，星星们在和月亮妈妈捉迷藏……随着年龄增大，渐渐很少看星星了。有时抬头偶尔看到月亮，想起的还是“哦，对了，李白的〈静夜思〉还要抄10遍呢！”，小时侯的那无忧无虑的心情呢？早已一去不复返了……
小时侯，老师经常布置以〈我的梦想〉为题写篇作文，那时候并不明白，什么是梦想，总是乱写一气，不为什么，只为完成任务。更不去追求它，反倒认为它是个累赘。有了它还得写作文。结果写的尽是些遥不可及，心中却十分向往的“大富翁，科学家，宇航员……”。长大了，懂事了，但小时侯天真无邪的梦呢？不见了。换上的，是每次考试都能得100分，上初中了，晚上在阳台看星星早已成为奢望，耳边的永远是“学习”。一次，我心血来潮，想出门看星星，来到阳台，耳边吹着微风，托着下巴，望着皎洁的明月，令我想不到的是，我居然又找到小时侯的感觉，欣喜若狂，告诉妈妈，妈妈却平淡的说“作业做完了吗？”我愣住了，站在那儿，很久，很久。。。。
记得有人说过：“梦想让青春飞扬，青春令梦想辉煌。有梦想才是青春，梦想和青春同在！”真的是这样吗？也许吧。在别人眼里，青春是美好的，在我眼里是无尽的烦恼，终于初二了，学习负担加重了，试卷漫天飞舞，梦想？早已不知是什么，因为在老师和家长的眼里梦想就是好高中，好大学。
又是平淡的的一天，老师上完最后的一堂课，用手指着我“×××，下课到我办公室来一下”……老师看我来了。手一指凳子，让我坐下，说：“你在作文中经常写到学习负担重，让你们的梦想消失的无影无踪，是吗？”我低下头说：“是的”，自从上了初中我经常在老师布置的作文中写到对学习的不满，写到对梦想的渴望以及对学习的不满……老师接着说：“老师小时侯也和你们一样，也有自己的梦想，但是只有学习，才能实现梦想，不是吗？梦想，在人生的旅途中只能充当一个激励我们努力的目标，有了它，我们才去努力，如果没有一定的实力，梦想怎么能实现？让青春更加灿烂？”老师看着我。看我有些悔改的样子，又说：“如果想实现梦想，就得暂时放下它，努力去学习，等有了实力，再拿起它，完成它，难道不好吗？”我突然一怔，好象明白了。对啊！只有暂时放下梦想，才能让青春飞扬！
接着，我向老师鞠了一下躬。说：“老师，谢谢您让我明白了，我会努力学习的！”……老师欣慰的笑了……
作文我的梦想 第9篇
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作为一本直接面对“90后”的刊物，我们敏感而好奇：在这个物质而浮躁的时代，仍是中学生的“90后”，他们的荣耀和梦想是不是有鲜明的时代特色？属于他们的标签是什么？为此，《作文新天地》编辑部开展了浙江省首次针对“90后”青少年的大型问卷调查，在全省11个地市的初高中进行了为期一个月的问卷调查工作，从农村到城市，从海岛到山区，4000多位“90后”通过问卷诉说了自己的荣耀与梦想，表达了自己这一代人的愿望。
2008年5月，《作文新天地》杂志联合杭州肯德基有限公司推出浙江省“90后”网络原创文学大赛，大赛以“荣耀与梦想”为创作主题，给“90后”提供文学畅想的舞台，鼓励个性和创意的表达，关注“90后”的渴望和梦想，致力于了解、发现“90后”的成长需求，并联合各界力量为其成长助力。
5月10日，在杭州举行了隆重的启动仪式。浙江教育学院党委书记姚成荣先生与杭州肯德基公司总经理锡梓英女士为大赛揭幕。教学月刊社社长、《作文新天地》总编辑董景尧先生宣布了本次大赛的比赛规则。在启动仪式上，浙大中文系主任、教授吴秀明，省作协秘书长郑晓林，作家、大型文学月刊《江南》主编袁敏、儿童文学作家冰波，“70后”作家夏烈、肖向云，“80后”作家南派三叔、恭小兵、小饭等数十位作家就“当代文学以及网络文学的生存和发展”，“中学校园网络原创文学的现状和困惑”，“我们那一代人的荣耀与梦想”，以及“对‘90后’网络原创文学的展望”等问题展开了热烈的对话与交流，并与现场的“90后”们进行形式多样的互动活动，将现场气氛推向了高潮。
启动仪式后，《浙江日报》、《杭州日报》、《钱江晚报》、《青年时报》等杭城主要平面媒体，浙江电视台钱江频道、杭州世通华纳车载移动电视，新浪网、浙江在线、新华网浙江频道等媒体均对本次大赛给予了报道，引起了社会各界的关注，受到“90后”中学生的普遍欢迎。
截至6月1日截稿日，共收到全省各地参赛稿件逾2000件。经过大赛组委会评审专家半个多月紧张而仔细的审阅，共评出初中组一等奖1名、二等奖11名、三等奖20名，另有网友评选大奖1名。
7月9日至11日，大赛组委会在浙江安吉中南百草园举行了“挑战・荣耀”颁奖拓展夏令营，所有获得一、二等奖的选手均免费参加了为期三天的拓展训练、篝火颁奖晚会等丰富多彩的活动！
一等奖（1名）：
杭州文澜中学初二（9）班何翌晨《自由和梦想》
“90后”网友评选大奖（1名）
东阳吴宁一中初一（1）班王雪畅《木偶的灵魂》
二等奖（11名）：
杭州外国语学校初三（8）班练 斐 《灿烂千阳》
杭州育才中学初二（3）班王棠怿《光芒的等待》
宁波东海实验学校七（6）班蒋铭洁《风化》
慈溪市新世纪实验学校初一（9）班胡露露《梦里窃窃地笑》
舟山南海实验学校初三（4）班钟茜茹《让世界为你鼓掌》
绍兴县安昌镇中学王利刚《阔竹林》
绍兴一中初中部214班许楠 《梦想的蝉歌》
金华市外国语学校张启月 《梦想不在服务区》
东阳市吴宁一中初一（1）班王雪畅《木偶的灵魂》
龙游华茂外国语学校八（8）班何玲《水晶天鹅》
湖州市菱湖一中101班姚章《那一季的向日葵》
三等奖（20名）：
杭州市外国语学校初三（2）班金雏清《90后的繁星》
杭州市文澜中学初二（2）班吴佩悦《我的荣耀与梦想》
杭州市采荷中学教育集团七（13）班朱钰颖 《追梦寻梦梦何方》
杭州市第十三中学黄梦瑜《踏云游》
杭州市实验外国语学校杨丽君《寻找阳光》
宁波东海实验学校邬佳杰《末世王族》
宁波兴宁中学101班王雨奇 《像花一样的姿态》
宁波兴宁中学206班王之洲 《紫色旋舞》
宁波镇海区仁爱中学洪天华《梦随风筝飞翔》
慈溪市新世纪实验学校初一（9）班孙晓晓《别忘了，我曾拥有你》
舟山沈家门第一初级中学初二（6）班蔡玲芳《心愿》
舟山普陀第二中学九（10）班余超群《大漠谣》
绍兴一中初中部109班谢迪扬《分数――90后的荣耀与梦想? 》
绍兴县钱清镇中初三（11）班庞瑶瑶 《90后的荣耀和渴望》
海宁市实验初中八（8）班姚佳希《“绘梦”录》
海宁市钱塘江初中902班朱晓迪 《逆风》
平湖南市中学初一（7）班费晓雯 《书籍・梦想》
衢州新华中学初三（1）班刘启《我的梦想，我的荣耀》
瑞安市湖岭镇中学陈丽雅《女孩的一帘幽梦》
苍南龙港二中八（12）班庄欣欣《卉子的梦》
a.关于荣耀
有32.8%的人认为荣誉和夸奖最值得自豪。其中荣誉占20.8%，它包括各种比赛获奖，比如作文比赛、英语竞赛、乒乓球比赛等；还有，作文公开发表、成为一名共青团员、被评为优秀班干部或三好学生、被老师或家长夸奖等。
从中可以看到，家长和老师应多注意发挥他们的特长，最终让他们获得荣誉。认可与肯定会让孩子更加自信地成长。
排第二位的是，从某种经历或体验中体现出的优秀品质，比如：在河中救了个溺水的孩子，在公交车上告诉司机有小偷，独自从城里搭车到乡下看外婆，元旦晚会上鼓起勇气唱了一首歌，作为班委能常为班上做一些事并参与班级管理，妈妈生日那天为她亲手绣了个十字绣，等等。在他们心中，自己经历中体现的见义勇为、独立、勇气、责任、爱心等品质、精神让他们感到骄傲。
排第三位的是，与考出好成绩、考上好学校相关的学业方面，占17.1%。
b.关于梦想
绝大多数都是职业梦想。有超过10%的想当老师，其次是当作家。在体面有地位的工作中，想当医生、律师的最多，还有一部分是想当公司白领、总裁。想在商业领域有大作为的，占了8.1%。追求享乐或自由生活方面也超过了5%，比如想周游世界的，当赛车手、美食家的，想自由生活不受约束等。这些职业都是“90后”与众不同的地方。
c.关于“90后”的特质
有70%认为，年轻活力、时尚、思想活跃、早熟、个性十足、信息和知识面广。这其中，有13.8%认为他们“90后”年轻朝气，穿着时尚。27.6%的评价认为他们思想活跃，有主见，个性鲜明张扬，开放创新，好奇心强，易于接受新事物。
在“90后”身上，缺点与不足占了30%。其中，占14.5%的人认为他们这代人懒惰，没毅力，依赖性强，任性，铺张浪费，自私，不懂得感恩。在烦恼方面，压力大，烦躁、焦虑等心理健康问题，表现得比较突出。
2008年5月10日，在大赛的启动仪式上，气势正盛的“80后”作家把一场“对话‘90后’”的论坛主题转变成关于青春文学和传统文学的对话。对话的两派分别是：青春文学的代表是“70后”的夏烈和肖向云，“80后”的南派三叔、恭小兵、小饭，“90后”的两名学生代表；传统文学的代表是浙江大学教授吴秀明、《江南》主编袁敏、著名儿童文学作家赵冰波、省作协秘书长郑晓林等。两派进行了激烈的争论，《浙江日报》、《钱江晚报》、《青年时报》、《今日早报》等媒体纷纷进行了报导。下面选摘了两家媒体对此次争论的概括评价：
按捺不住的“80后”首先露出峥嵘，南派三叔直接蹦到了“网络文学与传统文学生存与发展”这个主题：“网络文学是不可逆转的方向，现在已进入全民写作的时代，网络上年文字产量已达到数百亿……”“90后”旗帜鲜明地支持着“80后”，凡星文学社一位代表说：“网络文学以疯狂的形式扑面而来，不能阻挡不能逆转。”恭小兵把话说得更直接：“所谓主流，是当下主流，不管是‘70后’、‘80后’、‘90后’，只要是酷爱文学的就是文学次序里的组成部分，将来经过时间的淘汰，主流将更替。所以现在我们不能成为主流，等主流衰老我们会成为主流，这是一种循环。”
郑晓林是昨天恭小兵这番逼问的直接应战者。他打断发言次序，直接回答：“我的身份是主流文学的一分子，我不认同主流文学和青春文学这种对垒。‘80后’这个概念是为了叙述方便的概括，它不能代表文学本身的东西。主流文学也有‘80后’这样年纪创作的作品，曹禺26岁就写出《雷雨》。年纪轻不代表不能创作出经典文学，不进入主流。我们一直很关注‘80后’，关注网络文学。”
在青春文学与传统文学的交锋中，代表“70后”的夏烈最为温柔，他说这也缘于“70后”的尴尬身份，“‘70后’在传统方式下成长，但面对的出版市场却是颠覆了传统的”。他代表了一种中间立场：“文学创作者之间大家应该互相交流、互相尊重，维护一个良好的生态。”
（摘自5月11日的《钱江晚报》，记者：王玲瑛）
“80后”的南派三叔说，网络文学的出现是必然的，现在已进入全民写作的年代，通过网络，每个人都可以发表自己的感受和想法。没有网络，就没有‘80后’、‘90后’的概念。
主流文学代表、省作协秘书长郑晓林则不认同主流文学和青春文学的这种对立。他觉得，现在文学的表现方式多样化，满足了大众阅读的需要。年纪轻并不代表不能写出经典，不能主流，曹禺写《雷雨》时也只有26岁。
作文我的梦想 第10篇
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一、“中国梦”是对我国近现展史的理论概况与升华
1840年，西方列强打开中国封闭的大门，自此中国陷入苦难的历史发展时期，在这一时期，为了实现中华民族复兴，我国各民族开始了辛苦探索，再次激发了国民爱国精神，以爱国为核心的中华精神代代相传。在中国共产党带领下，国人将中国实际和马克思主义相结合，马克思主义中国化得以实现，最终中国人们探索出中华民族复兴得以实现的科学道路，即：中国特色社会主义道路。由于这面旗帜的指引，使得我国对外开放成绩触目，我国政治、经济、社会及文化等各领域都进行了全面变革。到目前为止，我国经济总量位居世界第二，取得这些成就可以说是中国力量、中国道路以及中国精神的充分展现，由此可见，“中国梦”是对我国近现展史的理论概况与升华。
二、初中思想品德教学中“中国梦”的融入
“中国梦”使中国人们的现在、过去与今后历史追求紧密相连，初中思想品德教学中，应该让学生领悟到国家今天的辉煌与曾经的困难，作为必不可少的一种教育教学理念，史料教学有助于增强初中生的感知，更易让初中生和历史事件产生某种共鸣，对内化德育极为有利。
1.结合史料是思想品德教学中融入“中国梦”的基本方法
“中国梦”是传承中国数千年悠久文明，其历史渊源极为深厚。相对初中思想品德教学来说，师生一起回顾历史现场是作为有效的教学策略，尽可能与历史真相相接近，从而获得尽可能多价值比较大的历史知识。可采用以下方式进行初中思想品德教学：以历史电影、图片、参观主体展览等方式向学生展示历史事件，让学生产生情感共鸣。
历史和“中国梦”教学相结合，其实就是与史料相结合来实施思想品德教学，在思想品德教学中贯穿“中国梦”，抓住初中生的梦想特征，与学生生活、史料相结合，以此增强思想品德教学的实效性、针对性、感染力及吸引力。初中思想品德教学中，密切结合历史，通过史料教学，例如革命战争时期的长征精神、井冈山精神、西柏坡精神以及延安精神的突出表现，以此让学生真切领悟中国精神。民族精神在和平年代被赋予了新的含义，比如载人航天精神、两弹一星精神、奥运精神以及抗震救灾精神等，都具体体现了中国精神。初中思想品德教学中，课前应该鼓励学生根据该主题搜集相关史料，以访问、上网、查看杂志与报纸等方式进行，思想品德课程学习中，让学生深刻理解中国精神，确保初中生能够深刻理解“中国梦”。
2.“中国梦”史料教学应该结合探究式教学模式
通常我们都会将思想品德教育视为知识进行传授，却没有注重初中生“道德”的内化，道德的内化应该将学生参与与探究的重要性突出出来，所谓探究式教学，就是学生在教师引导下，自主搜集相关史料，并在课堂中实施分组归纳、分析、整理与讨论结果汇报。探究式教学将学生自主性突出出来，对学生实践能力与创新思维进行培养。“中国梦”，其实是人民梦，就是将人民的梦和国家的梦有机连接在一起，并和学生的梦想相联系，是实实在在、可触摸的。由此就为初中生主动积极学习思想品德课程提供了更为广阔的空间。要求学生在活动中学与用，只有在学生自主参与思想品德课程实践中，才能充分发挥学生的各方面能力，才能在实际生活中应用所学思想品德知识，对学生实践能力与创新精神进行全面培养，以此增强初中思想品德教学的应用性与实效性，从而培养初中生对“道德”的感悟。此外，学习“中国梦”还应该有效结合学生生活，每个学生都有梦想，只有将“中国梦”和学生梦想结合在一起，在学生生活中充满梦想，在快乐中得到顿悟，才能引起学生情感共鸣，有助于提高思想品德教学效果。
三、总结
