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岗位职责是什么
教科室是学校教育管理的重要部门，主要负责教学研究、教师专业发展、课程改革及教学质量监控等工作，旨在提升教育教学质量和学术水平。
岗位职责要求
1. 教科室主任需具备深厚的教育理论知识和实践经验，对教育教学有深刻理解。
2. 必须具备良好的组织协调能力，能有效整合校内外资源，推动教学改革项目。
3. 应具备较强的研究能力，能引领教师进行教育教学课题研究，提升学校整体研究水平。
4. 要有敏锐的洞察力，能够及时发现教学问题，提出改进策略。
5. 须注重团队建设，激发教师潜能，促进教师专业化成长。
岗位职责描述
教科室的工作涵盖了教学活动的多个层面，包括但不限于：
1. 设计和实施教学计划，确保课程设置符合国家教育方针和学校培养目标。
2. 组织和参与教学研讨会，推广先进的教学理念和方法，提高教学质量。
3. 对教师进行专业培训，提升其教学技能和教育科研能力。
4. 监控教学质量，通过听课、评课、考试分析等方式，评估教学效果，提出改进建议。
5. 推动课程改革，探索创新的教学模式，适应教育发展趋势。
6. 收集和整理教学资料，建立和完善教学资源库，为教师提供教学参考。
7. 协调教学资源，合理分配教室、实验室等教学设施，保障教学工作的顺利进行。
8. 参与学校教育政策的制定，为学校决策提供教育科研支持。
有哪些内容
教科室的主要工作内容包括：
1. 教学研究：组织教师开展课题研究，撰写论文，发表研究成果。
2. 专业发展：策划教师培训活动，如讲座、工作坊、外出研修等。
3. 课程设计：审核课程大纲，确保课程设置的科学性和实用性。
4. 教学评估：定期进行教学质量检查，对教师教学进行评价和反馈。
5. 改革推进：推动教学方法、评价体系等方面的改革，促进教学创新。
6. 学术交流：举办或参与各类学术会议，增进校际间的教学经验交流。
7. 数据分析：收集和分析教学数据，为教学改进提供依据。
8. 文件管理：整理教学文件，制定和更新教学管理制度。
教科室作为学校教育的核心部门，其职责是推动教育教学的持续改进和发展，为教师提供专业支持，为学生创造优质的教育环境。
教科室岗位职责范文
第1篇 中学教科室副主任岗位职责
中学教科室副主任工作岗位职责
在分管副校长的领导下,协助教科室主任开展好教科室的全面工作。其主要职责:
一、制定统一的教师培训计划,组织管理教师培训、教育理论学习及教师的继续教育工作。
二、负责研究性学习活动的开展,总结推广教学经验,制定和执行相关的考评机制。组织优秀课题成果评选、校内优秀论文评选、优秀课件评选、优秀教研组评选等。
三、制定和落实辅导学生参加全国学科竞赛的工作计划,组织好竞赛活动的初赛和复赛工作。
四、督查本处人员履行岗位职责及日常事务性工作。
五、与教务处共同抓好电教组的管理工作,指导教师的多媒体教学,组织教师参加各种优质课评选活动。
六、完成领导分配的其他工作。
第2篇 教科室主任岗位职责范本
1.制订学校教育科研规划,做好教育科研的学期计划和总结工作。
2.根据学校实际,制订学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和办法。
3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理,包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、奖励和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中,为教师提供信息资料和研究指导等服务工作,向上一级教育科研部门推荐课题和优秀成果。
4.组织校内的学术研讨活动。组织教师学习教育理论,普及教育科研基本知识与方法;组织开展各种学术交流;负责指导课题研究活动和成果的总结。
5.积极参与教育科研,努力成为学校教育科研的带头人。每年应根据教育改革和学校发展的需要,确立自己的课题,并承担上级教育科研机构下达的课题研究任务。
6.负责教育、教学和管理信息的收集、传播和交流,为学校行政领导决策和教师开展科研活动提供信息服务;订阅教科报刊,购置教科书籍,编辑《城关中心小学课题研究成果汇编》和《城关中心小学教育科研》。
7.做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。
8.提出教育科研经费的计划和申请,管好教育科研经费。
第3篇 小学教科室岗位工作职责
篇一:小学教科室工作职责范文
学校教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理机构。它的主要工作职责是:
1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研,作为教育理论和教育教学实践联系的中介,使教育理论在教育教学实践中物化,使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。
2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题,为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据,为提高教育教学质量服务。
3、普及教育科研知识,有计划地开展教育科研活动,促进活跃的教育科研氛围的形成。
4、根据学校教育改革的发展和课题研究的实际状况,有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论,充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。
5、发动教师参与教育科研,加强团结群众性教育科研队伍建设,通过教育科研,促进教师素质的提高。
6、认真做好本校教育科研的课题规划,做到立足现实,着眼未来,统筹兼顾,合理安排,措施配套,不断推进,形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。
7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的部分,对课题管理实行程管理,包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。
8、认真总结教师中先进的教育教学经验,积极推广优秀的教育教学研究成果。
9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动,及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。
10、认真做好教育科研档案管理,包括课题档案、管理档案及综合档案等管理,使之系统化、规范化和科学化。
11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报住处及时向教师介绍国内外教育改革动态,努力办好校刊。
12、合理使用科研经费,提高学校教育科研的投入。
篇二:大学路小学教科室工作职责
教科室是校长直接领导下的教育研究机构,它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行,负责管理学校的教育科研工作,向校长负责,它所布置的工作任务是行政性的,全校的教职工应认真执行。其主要职责是:
一、制定和实施学校的教科研工作计划,收集教科研、教学管理工作的情报,为校长决策提供信息和依据,为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作,编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准,并指导改革的实验与推广。研究与编写教育的教学资料,汇编教学、教改经验和动态资料。
三、研究并承担学业评价的改革与实施工作,指导各学科教学和教师教育教学研究,承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、积极开展教育科研和教改实验,建立对教育教学有较大现实意义的课题组,组织各教研组、课题组认真开展教科研活动。
五、收集教科研成果并进入档案。为教师考核、职称评定,为推荐骨干教师、学科带头人、优秀教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
六、组织教师学习先进的教育教学理论,转变教育观念,探索现代教学模式和教学规律,不断提高教学质量和改革效率。开展教师继续教育和校本培训工作。
七、主持学校现代技术教育工作,推动多媒体辅助教学的开展和运用。
篇三:南京市长江路小学
教科室是学校教育科学研究的职能机构。教科室主任是教科室的主要负责人,在分管校长领导下主持教育科研工作,教科室主任助理配合教科室主任做好相关工作。
1、定期组织教师学习教育科学研究理论,根据校长室提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科学研究工作规划、计划,并认真组织实施,及时总结。
2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的规划、申报、论证等工作。
3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为学校的教育科学研究决策提供咨询,为教师的教育科学研究活动提供参考。
4、切实抓好校内教育科学研究项目的实施、管理、总结和成果的推广工作,亲自参与、领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目。
5、负责学校教育科学研究的普及工作,组织各种活动,努力提高学校教育科学研究骨干的业务素养和科学研究能力。
6、负责办好校刊,检查教师教学随笔,组织教师参加各级各类论文评比并及时做好统计工作。
7、做好教科研成果的统计和奖励工作。
8、保持与市、区教科所的联系,接受市、区教科所的业务指导,完成市、区教科所下达的各项任务。
篇四:中小学教科室工作职责
一、在校长领导下管理学校和常规教研和教育科研工作。
二、全面贯彻党的教育方针,深入推进学校教育教学改革,具体做好以下几项工作。
1、制订和实施年度学校教研教改工作计划,制定教师教研教改方面的目标管理方案,制定有关学校教研、教育科研的工作制度,撰写学校教研教改工作总结,并报市教研室备案。
2、负责教研组教研工作管理,指导教研组、备课组进行教材教法的研究,开展教研活动。
3、积极配合市教研室开展教研教改活动,努力完成市教研室布置的各项任务,组织教师参与全市性的区域性课题实验。
4、从本校实际出发,确定校级研究与实验课题,负责课题管理,组织教改实验,做好课题的申报论证、立项、评价及资料管理等工作;鼓励并排导教师自选实验课题,做好对教师自选课题的审定和管理工作。
5、及时总结和推介教研教改经验,组织教师撰写教研教改论文和经验总结,负责向上级有关部门推荐优秀论文和经验总结,鼓励教师向有关刊物投搞。
6、会同教务处组织课堂教学研究与评价活动。
7、负责教师培训工作。组织教师的继续学习,搞好各级骨干教师培训、教师的普通话培训和运用现代教育手段的培训。组织多种形式的理论辅导活动,帮助广大教师了解现代教育思想,学习、掌握、运用现代教育科学理论,提高教师队伍的整体素质。
8、做好教育科研信息的收集、整理等工作,及时为教师提供教研教改信息。
9、负责筹办学校每年的教研工作总结表彰会,负责编印学校年度优秀教研论文集。
10、与教务处共同负责组织好教研组工作定期汇报和督查会议。
三、教科室成员应加强学习,不断提高自身的政治思想素质和业务素质,教科室负责人要求做到以下几点:
1、热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,能出色地完成工作。
2、锐意开拓,勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断提高理论水平,更新教育思想,作教研教改的带头人。
3、深入教学第一线,掌握第一手材料,教科室主任每期听课应不少于30节。
四、教科室接受市教研室的业务指导。
篇五:中心小学教科室工作职责
教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理结构。它的主要工作职责是:
1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研,作为教育理论和教育教学实践联系的中介,使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。
2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题,为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据,为提高教育教学质量服务。
3、普及教育科研知识,有计划地开展教育科研活动,促进活跃的教育科研氛围的形成。
4、根据学生教育改革的发展和课题研究的实际状况,有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论,充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。
5、认真做好本校教育科研的课题规划,做到立足现实,着眼于未来,统筹兼顾,合理安排,措施配套,不断推进,形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。
6、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中最重要的部分,对课题管理实行全程管理,包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。
7、开展优秀教育教学研究成果评奖活动,及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。
8、认真总结教师中先进的教育教学经验,积极推广优秀的教育教学研究成果。
9、根据校长提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科研工作规划、计划,并认真组织实施。
10、完善教育科研管理制度,奖惩制度等。抓好课题组、实验组,和教导处一起抓好教研组,健全教育科研网络体系。科学、规范地建立教育科研的档案。
第4篇 某中学学校教科室岗位职责
中学学校教科室岗位职责
教研室承担着教育科研、教学研究、协助教导处进行学科教学业务管理工作,推进教科研水平和教育教学质量的进一步提高。其工作职责是:
一、教科室主任岗位职责
1、结合学校实际,协助校长运筹教育科研整体工作,分析学校教科研重点和方向,为科研兴校出谋划策。
2、协助校长组建一支具有一定理论水平和科研能力的科研队伍。经常与市区教研室保持联系,注意搜集教学信息,总结教学经验,推广教科研成果。
3、明确学校每学年教科研任务,制定每学期教科研工作计划、学期总结,并负责组织落实与实施。
4、组织教师教育理论学习,转变教育理念,增强科研意识。
5、立足教育科研实践,建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题,作为一级课题,由校长室与教科室直接领导与管理;以区级课题即学校教育教学与管理实践研究课题,作为二级课题,由教科室和教导处室密切配合管理;以校级课题即教师教育教学研究课题,作为三级课题,由学科组、教师个人等具体参与,教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。
6、指导教师撰写高质量的科研论文和实验成果报告,提高科研素质。
7、做好与其他各部门的协调工作,保障教科研工作顺利开展。
8、协助校长搞好“校本培训”及教师继续教育工作。
二、管理员岗位职责
1、协助教科室主任做好内务工作。
2、依照市、区教育学会的要求,组织教师们撰写教育教学论文,及时发放通知,按时收集论文。
3、修改、整理教师们的教育教学论文,选择高质量的优秀论文上报参评。向区级以上教育杂志、报刊、出版社推荐有科研价值的教育教学论文、实验成果等。
4、向教育局新闻科发送学校新闻报道。
5、整理教科室向上级有关部门的汇报材料,发放教科室向校内各组处的行文、资料等。
6、协助主任完成科研资料(电子资料)的整理、归档、统计与查询工作。
7、服从教科室主任的安排,协助主任做好其它工作。
三、教研员岗位职责
1.做科研兴校的带头人,始终站在科研前沿,管理学科的科研课题,参与课题组的研究工作,每年要形成科研报告。
2.培养科研型人才,组织落实学科教育科研计划,审查教师的教科研成果(论文或总结),向校论文年会及市、区推荐优秀论文。
3.参加教学计划的制定和调整。
4.研究制定专业课的教学要求,组织教师制定学期授课计划,负责审查并监督落实。
5.指导开展学科组教研及集备活动,每月深入学科组四次,集备组四次,发现问题及时解决和汇报。
6.深入教学一线,广泛开展听课、评课活动,每周随机听课1―2节,对每位任课教师教学情况提出恰当的评估意见,发现问题及时汇报,为校长决策提供依据。
7.指导教师完成学校、区、市统一组织的教学观摩、竞赛、研究等作课、说课活动。
8.负责阶段性校级考试的命题及试卷审查工作,并对试卷实际使用情况做出评估。
9.负责教学质量评估,组织分管学科组进行统考成绩分析会,及时解决教学中存在的问题,提出改正措施。
10.负责教师业务档案内容批阅、审查、评估。
11.负责教案检查工作,对分管学科任课教师的教案进行检查,每学期不少于4次。
12.完成校长及教科室主任交办的其它工作。
第5篇 某中学教科室主任岗位职责
中学教科室主任岗位职责
一、在校长领导下,全面负责学校教育科学研究工作。
二、教科室负责制订学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作,定期进行检查,每学期作出总结。
三、领导教研组的教科研工作,协助校长选配好教研员,定期召开教科研工作会议,密切配合当前的教育教学工作,以研究促教育教学,在教育教学中搞研究。
四、负责管理学校各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施,中期评估及结题工作,对各教科研课题的实施进行全程监控和指导,不断总结教科研实践的经验和教训,提高全校的教科研水平,推动学校教学质量的全面提高。
五、负责除学科竞赛外的各级各类教科研竞赛活动,组织教师参加科研论文的竞赛与评比,以及其他各类教科研活动。
六、要求每个教研组有一个市级以上的教科研课题,每个教师有自己的研究课题,并付诸实施。教研组在学校制订教科研工作计划,期末作好总结。
七、要求每位教师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、经验总结或教科研课题实验报告。
八、办好学校教科研的理论刊物,作为学校教科研工作的窗口,并能起到推广、示范和辐射作用。每学期出版一期《浪花》,刊登各位老师的经验总结或教学论文。
九、定期组织教育教学理论学习、对教师进行教科研工作培训,定期推荐或印发教科研学习材料,检查教师的学习和听课笔记。
十、负责全校教科研成果的登记、评定,并给以一定的物质奖励。负责制订《教科研成果奖励条例》,并以此为依据对教师教科研成果进行鉴定。
第6篇 s幼儿园学校教科室主任岗位职责
幼儿园学校教科室主任岗位职责
1.掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国内外教育前沿信息,努力推进学校(幼儿园)教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点,制订学校(幼儿园)的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。
2.理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。
3.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。
4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校(幼儿园)集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。
5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订校(幼儿园)级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面 ,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。
6.及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。
7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。
8.定期举办各种形式的学校(幼儿园)教育科研评奖活动,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。
9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校(幼儿园)群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。
10.加强与教导处等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,注意将信息技术引进课堂,把提高课堂教学质量作为学校(幼儿园)教育科研的出发点和归宿。
11.加强学校(幼儿园)教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校(幼儿园)教育科研资料资源。
12.加强自身业务进修,努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和教育实践相结合的探索者。
第7篇 高中教科室主任岗位职责
高级中学教科室主任岗位职责
(一)、制订教科研规划及分阶段工作计划,按时作好学期教科研工作总结。
(二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作,负责教科研成果的逐级申报。
(三)、组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索,做好情报资料的搜集、整理和推荐工作。
(四)、协助教务处,组织教师的课堂教学研究,积极带领教师推进课程教材改革,提高教师的专业化水平。
(五)、密切与上级教科研机构的联系,完成上级教科研机构下达的教科研任务。
(六)、认真总结推广本校教科研成果,定期组织教科研交流,编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。
(七)、负责教师职务培训工作,制定计划并组织实施,负责对其进行常规管理。
(八)、完成校领导交办的其他各项任务。
(九)、教科室主任对教科研室工作总负责;副主任若干名,教科研室主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
第8篇 教科室主任岗位职责
1.制订学校教育科研规划，做好教育科研的学期计划和总结工作。
2.根据学校实际，制订学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和办法。
3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理，包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、奖励和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中，为教师提供信息资料和研究指导等服务工作，向上一级教育科研部门推荐课题和优秀成果。
4.组织校内的学术研讨活动。组织教师学习教育理论，普及教育科研基本知识与方法；组织开展各种学术交流；负责指导课题研究活动和成果的总结。
5.积极参与教育科研，努力成为学校教育科研的带头人。每年应根据教育改革和学校发展的需要，确立自己的课题，并承担上级教育科研机构下达的课题研究任务。
6.负责教育、教学和管理信息的收集、传播和交流，为学校行政领导决策和教师开展科研活动提供信息服务；订阅教科报刊，购置教科书籍，编辑《城关中心小学课题研究成果汇编》和《城关中心小学教育科研》。
7.做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。
8.提出教育科研经费的计划和申请，管好教育科研经费。
第9篇 中学教科室主任岗位职责
中学教科室主任工作岗位职责
教科室主任在校长和分管副校长的领导开展工作。其主要职责:
一、制订教育科研的管理与考核、奖励制度,制定并实施学校教研、教改工作计划,对教师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。
二、领导、指导教研组长,组织教师学习现代教育理论和科研基本知识,促使教师增强科研意识,提高教育理论水平,规范教研、教改行为,管理教师从事的教改科研工作。
三、管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收,在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类研究课题。
四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和材料。
五、搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料,为教师提供信息、教学研究和教改咨询服务。
六、组织管理教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动。
七、登记好教师、学生获奖情况,论文论着发表情况,兑现奖金发放报校长审批。收集和完成教师的个人业务档案。
八、落实对年青教师的帮助、培养工作,使年青教师尽快成熟,成为科研能手。
九、负责教学题库的建立和不断充实,指导各种考试的命题工作。
十、完成领导分配的其他工作。
第10篇 中学教科室主任岗位职责-6
中学教科室主任岗位职责(6)
1、结合学校实际,协助校长运筹教育科研整体工作,分析学校教科研重点和方向,为科研兴校出谋划策。
2、协助校长组建一支具有一定理论水平和科研能力的科研队伍。经常与市区教研室保持联系,注意搜集教学信息,总结教学经验,推广教科研成果。
3、明确学校每学年教科研任务,制定每学期教科研工作计划、学期总结,并负责组织落实与实施。
4、组织教师教育理论学习,转变教育理念,增强科研意识。
5、立足教育科研实践,建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题,作为一级课题,由校长室与教科室直接领导与管理;以区级课题即学校教育教学与管理实践研究课题,作为二级课题,由教科室和教导处室密切配合管理;以校级课题即教师教育教学研究课题,作为三级课题,由学科组、教师个人等具体参与,教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。
6、指导教师撰写高质量的科研论文和实验成果报告,提高科研素质。
7、做好与其他各部门的协调工作,保障教科研工作顺利开展。
8、协助校长搞好“校本培训”及教师继续教育工作。
第11篇 某中心校教科室岗位职责
中心校教科室岗位职责
教科室是校长室领导下,对外主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。对内负责学校教育科学规划、管理、参与主持项目研究及搜集、整理教育信息,宣传、推广教科研成果的职能部门。其职责是:
1、常规建设
遵循“教科兴校”的战略思想,紧紧围绕学校建设和发展以及提高教育教学质量的要求,制订学校的科研规划和实施计划。结合地方经济建设和社会事业发展对人才培养的要求,组织开展社会调查活动,写出有价值的调查报告,为学校决策提供有价值的资料,为教改实践服务,为教师发展服务,促进学校教育科研的广泛开展。
2、课题研究
坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,根据国家、省、市、县教育科研规划指南,结合本校实际,开展相关培训,组织各级、各类规划课题的选题、申报工作。做好各类立项课题指导论证,定期检查科研项目的进展,做好课题结项的服务工作。及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。
3、教师发展
拟定学校科研培训计划,有目的、有计划地举办多种形式的教科研培训活动,组织教师学习现代教育理论和教育科研方法,通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,全面提高教师素质,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型,促进教师队伍的发展。
4、学术交流
加强与各教育部门的交流与协作,营造教育科研氛围,创造和充分利用学校有利条件,组织教师参加各级各类学术研讨、交流和科研成果评奖活动。组织校本教科研论文评比活动;组织校内各类教改研讨交流;总结、推广本校教师的优秀教育教学经验和教育科研成果。
5、信息管理
广泛搜集国内外教育教学改革与发展方面的信息,吸收兄弟学校先进经验,做好资料信息的分类和交流发布工作,有效地为学校教育科研服务。编辑教育科研成果集和报刊,交流教育科研信息。
6、档案管理
按档案管理的有关规定做好学校教育科研档案的收集、整理、保管,建立健全学校教育科研档案,包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。
7、校刊编辑
坚持正确的政治方向和办刊宗旨,办好《z学院学报》,做好刊物的出版、赠阅、交流工作。 及时编印校刊和编印教师教育教学优秀论文集,并与有关合作单位进行交流。
8.科研考核
做好每学年教师教科研成果奖励金的计算、发放工作。
第12篇 学校教科室岗位职责
1．根据学校的办学目标和发展思路，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。
2．建立健全的学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、研究、奖励制度等。
3．对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施、研究；与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校内其他课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作。
4．对学校多种形式教育科研活动进行指导。
5．组织教师学习教育理论、先进的教学经验及教育科研知识，选编并向教师提供或推荐有关学习资料。
6．组织参与校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与校际间各种学术交流研讨活动。
7．积极组织广大教师参与各级各类学校教育科研成果的评选活动。
8．总结推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
9．建立健全学校教育科研档案。主要包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等，并及时送学校档案室存档。
10．协助学校开设高一年级研究型课程，负责研究型课程实施过程中教师和学生的指导工作，组织学生论文评比与选送工作。
第13篇 教科室主任岗位工作职责
篇一:学校教科室主任工作职责
一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构,教科室主任主持教科室日常工作。
二、通过多种形式,宣传教育科研的意义,动员广大教师开展教育科研;组织教育科研理论和方法的学习,普及教育科研知识;做好教育科研课题研究的指导工作。
三、参与制定和组织实施学校教育科研发展规划;负责学校教育科研项目的申报和审定,对课题研究过程的督促和检查,对科研成果的鉴定和奖励等有关工作。宣传、推广教科研成果。
四、根据学校总体规划,组织力量搞好有关专项课题的研究。
五、及时搜集教育科研信息,为学校教育、教学和管理的改革提供情报资料。
六、注重调查研究,为学校工作决策提供必要的可_的事实依据。
七、主编学校教育科研的有关刊物,并通过多种渠道推广科研成果。
八、争取上级教科所的指导和帮助,加强与兄弟学校教科室的交流与合作。
篇二:中心小学教科室主任工作职责
一、研究专项问题,制定各种方案,提供咨询报告,为校长决策提供参谋服务。
二、负责建立、实施学校教育科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机制。
