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岗位职责是什么
中学德育岗位，是学校教育体系中至关重要的组成部分，主要负责引导和培养学生形成良好的道德品质和社会行为规范，为学生的全面发展奠定坚实基础。
岗位职责要求
中学德育岗位的工作者需具备以下特质：
1. 熟悉国家教育政策和德育理念，掌握青少年心理发展规律。
2. 具备良好的沟通能力，能够与学生、家长及教师建立有效的互动。
3. 善于组织各类德育活动，激发学生的参与热情。
4. 有责任心，能够关注每个学生的个体差异，进行个性化指导。
5. 持续学习，不断提升自身的德育理论与实践能力。
岗位职责描述
中学德育岗位的日常工作涵盖多方面：
1. 制定德育工作计划，结合学校教育教学目标，设计并实施德育课程。
2. 开展德育主题活动，如公民教育、诚信教育、感恩教育等，以培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 对学生进行日常行为规范的引导，及时纠正不良行为，促进良好习惯的养成。
4. 关注学生心理健康，提供咨询服务，帮助学生解决成长中的困惑和问题。
5. 与家长保持密切联系，定期反馈学生德育情况，共同营造和谐的家庭教育环境。
6. 参与教师团队，协调各科教师在教学中融入德育元素，实现全员育人。
7. 定期评估德育工作的效果，根据反馈调整策略，持续改进。
有哪些内容
中学德育岗位的具体内容包括：
1. 德育课程设计：根据学生年龄特点和需求，编制德育课程大纲，设计教学活动。
2. 行为规范管理：制定和执行学校的行为准则，对违规行为进行处理，维护校园秩序。
3. 心理健康辅导：提供个别或小组咨询，开展心理健康讲座，提升学生的情绪管理能力。
4. 家校合作：组织家长会，分享德育理念，听取家长意见，共同促进学生品德成长。
5. 社区参与：策划并组织学生参与社区服务活动，培养他们的公益精神和团队协作能力。
6. 教师培训：协助教师提升德育教学技能，共享德育资源，打造专业化的德育团队。
7. 德育研究：跟踪德育领域的最新动态，参与学术交流，推动德育工作的创新与发展。
中学德育岗位是一项涉及学生全面发展的复杂工作，需要德育工作者具备专业的知识技能，富有爱心和耐心，以引导和陪伴学生成长为主要任务，为构建和谐、健康的校园文化贡献力量。
中学德育岗位职责范文
第1篇 中学德育处岗位职责、月考核评估细则
中学德育处岗位职责月考核评估细则
(一)学生教育管理岗
1.针对学生实际,认真制定每月的学困生教育计划,设计教育内容,组织实施落实,若没有制定计划扣1%,有教育计划没有落实扣2%;
2.按照规定召开双周的学困生例会。若无故不召开扣1%;
3.对于突发、偶发事件,未及时妥善处理,致使事态扩大扣2%。
(二)学生教育宣传岗
1.根据德育处工作计划,组织学生实际,认真制定每月的教育宣传计划,设定宣传内容,组织实施落实,未有制定计划扣1%,有宣传计划未最终落实扣2%;
2.结合工作实际,做好每月一期的《校园橱窗》更换工作,无故未按时更换的扣1%,无故为更换的扣2%,由于工作疏忽,宣传内容有明显失误的扣1%。
3.及时完成各种即时性活动的宣传工作(含海报、广播等形式),未按时完成的扣2%,由于工作疏忽,宣传内容有误的扣1%。
(三)学生教育活动岗
1.根据德育处工作计划,结合学生实际,认真制定每月的年级教育活动计划,设计教育内容,组织实施落实,未有制定计划扣1%,有活动计划未最终落实扣2%;
2.认真组织每周升旗工作,升旗狡猾稿未按时上交扣1%,未做到按时升,降国旗扣1%;
3.做好每周值勤班的培训指导工作,未提前培训扣1%,学生值勤出现3次(含3次)同样问题的扣1%;
4.认真做好各级各类的学生竞赛和兴趣小组活动,因工作失误,未按时上交各种材料,组织各种比赛,影响学校成绩的,其中区级的扣1%,市级的扣2%。
(四)学生心理教育岗
1.针对学生实际,认真制定每月的心理教育计划,设计教育内容,组织实施落实,未有制定计划扣1%,有教育计划未最终落实扣2%;
2.做好每月一期的《心语》简报的编辑、出版工作,无故减少一次扣1%;
(五)内勤岗
1.做好德育处印章的使用管理工作,违规使用印章扣50%,丢失印章扣100%;
2.做好各项档案的搜集、管理工作,工作不细,应归档的资料未归档扣1%,档案保存不善丢失扣2%;
3.做好处内各项会议的记录,应记未记扣2%,记录不全扣1%;
4.认真做好学生保险工作,未作到及时上险、报险扣1%。
第2篇 中学德育主任岗位职责（7）
中学德育主任岗位职责(七)
1.协助校长领导学校的思想政治工作,贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合学校实际创造性地实施,开学前写成制订德育工作计划和校园文化建设规划,报校长审批后执行。
2.结合学生特点组织开展活泼、内容丰富的思想教育活动和第二课堂活动,搞好校园文化建设,全期至少组织两次全校性学生活动,指导团队学生会开展工作。
3.领导年级组和班主任的工作,建立班主任工作档案,负责记录每周班主任的工作情况和班级工作活动情况。抓好班级的常规管理,帮助班主任解决工作困难。
4.协助班主任做好学生工作,经常鼓励先进,培训学生骨干、及时处理学生中的重大问题,重点做好后进生的管理,帮教和转化工作,建立后进生跟踪教育档案,全期至少召开一次后时生教育工作会议(或部分家长会),制订帮教计划,落实帮教措施。
5.制订实施学生管理制度,强化学生的行为养成教育,负责学生《日常行为规范》量化评分的实施,抓好值日工作,督促值日开展常规性的检查和评比,保证学校秩序的正常和优化。
6.负责德育领导小组的常务工作:
⑴编制工作记录册、各种检查、评比制度和用表等。
⑵组织好每周一的升旗仪式。
⑶每月召开一次班主任、级长会议,总结、研究、布置工作。
⑷每月进行一次先进班评比和学生情况总结(利用班会课)。
⑸指导团队负责人每月编辑一期先进学生事迹介绍(宣传栏)。
⑹每月统计公布一次学生日常量化评分结果。
⑺组织期末的学生评语,操行评定和学生奖惩工作。
⑻组织新生入学教育和毕业生的升学教育工作。
⑼收集各种教育教研信息。
7.贯彻《体育卫生工作条例》,协助校长领导好学校的文艺体育工作,积极推动文体活动的开展,组织好每年一次的新生军训和校运动会(或体育专项比赛)。协助体艺组开展好平时的文艺体育活动。负责学生体育达标工作和体育特长人才的培养,
8.指导班主任撰写论文或经验材料,组织班主任学习《德育大纲》和《班主任工作条例》,帮助教师提高管理能力,协助校长做好班主任及科任教师的政治思想和德育工作的考核工作。
9.负责学校的宣传工作以及重大活动或节日的环境布置和气氛的营造。负责校园环境净化、美化的管理,对内宿生宿舍、饭堂、课室、办公室、责任区进行经常性的督促、检查、评比活动,全期组织1-2次专项评比。
10.期末写好德育工作总结,按学校等级评估要求收集整理有关德育工作的资料,定期送交档案资料管理员归类存档。
11.负责督促班主任、级组长及团队干部完成岗位职责,并实现工作目标,负责优秀班级和优秀班主任的提名,报校长审批。
12.按时参加每周的行政例会,向行政会汇报一周本部门工作情况,提出下周工作意见,反映学校情况,协商下周工作,接受并努力完成校长布置的其它工作。
第3篇 北坡中学德育副校长岗位职责
第三中学德育副校长岗位职责
一、根据学校的总体要求,结合学校德育工作和学生管理工作的实际,提出学校德育工作和管理工作的任务要求,并组织落实,加强检查和总结。
二、负责领导学生处工作和音体美组的大小型活动和各级各类比赛工作。
三、负责年级德育和班主任工作。抓好班主任队伍建设,做好正副班主任的选拔和考核工作。
四、制定学校德育工作方案,素质教育实施方案。
五、加强班主任工作的研究,有计划地组织班主任学习现代教育理论和经验,提出研究课题,探索教育规律。
六、严格学校常规管理,塑造学校优良风纪。
七、办好家长学校,建立家长联系,沟通思想,宣传政策,构建教育合力。
八、加强学生宿舍的管理。注重学生安全,保障学生健康,促进学生学习。
九、做好学生军训工作。对学生开展爱国主义、社会公德、理想等教育。
十、抓好学校的环境卫生,学生的宿舍卫生、个人卫生。食品卫生等。
第4篇 中学德育主任岗位工作职责
1、依据学校总体计划精神和校德育领导小组的要求,制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度,组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作,并在期末做好德育工作总结。
2、领导各年级组工作,组织班主任工作。检查总结和经验交流,按照“德育处──年级组──班主任”这一工作程序,以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要依据,不断提高教育教学质量。
3、组织学校的常规德育活动,如晨会、升旗仪式、班队会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察和其它文体、卫生活动。
4、制定值周教师工作职责及工作常规,并负责落实。组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作,负责学生的考勤工作,针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作。
5、遵循“科研兴校”的指导思想,大力组织德育科研、落实课题并把成果与工资挂钩。
6、组织领导学生的早操队列训练。
7、负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作。
8、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践和文体活动。
9、主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作。
10、积极完成上级交办的其它工作。
