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岗位职责是什么
地理岗位是一个专注于研究地球表面特征、环境、气候、人口分布及人类活动影响的专业职位。它涉及多学科知识，包括地理信息系统（gis）、遥感技术、地图学、环境科学等，旨在理解和解决与地理空间相关的问题。
岗位职责要求
1. 深厚的地理学理论基础，熟悉地理信息系统和遥感技术。
2. 精通数据分析和空间数据处理，能够解读和应用地理数据。
3. 熟练使用gis软件，如arcgis、qgis等，进行地图制作和空间分析。
4. 具备良好的沟通技巧，能有效传达复杂地理概念。
5. 对环境保护和可持续发展有深刻理解，能提出相关策略建议。
6. 能独立进行实地调研，适应各种工作环境，包括户外作业。
7. 强烈的责任心和团队协作精神，具备项目管理和时间管理能力。
岗位职责描述
地理岗位的日常工作包括收集和分析地理数据，利用gis技术进行空间建模和预测，制作高精度地图，为政策制定者、规划师和其他利益相关者提供决策支持。此外，地理专业人员还需要参与研究项目，解决土地利用、城市规划、灾害风险管理等问题，通过跨学科合作，推动环境保护和可持续发展的实践。
有哪些内容
1. 数据采集：收集地形、气候、人口、交通等各类地理数据，包括实地考察和利用遥感卫星图像。
2. 数据分析：运用统计和gis方法，对收集的数据进行深度分析，揭示地理现象的模式和趋势。
3. 地图制作：创建和更新地图，包括专题地图、地形图、人口分布图等，以可视化方式展示地理信息。
4. 项目规划：参与城市规划、交通规划、环境影响评估等项目，提供地理空间解决方案。
5. 研究报告：撰写研究报告，阐述研究结果，提出政策建议和行动计划。
6. 技术支持：为政府部门、企业和社会公众提供gis技术支持和咨询服务。
7. 培训与教育：开展地理知识和gis应用的培训，提升公众和同事的地理素养。
地理岗位的职责涵盖了从数据收集到决策支持的全过程，需要综合运用专业知识和技能，为社会的可持续发展提供科学依据和策略指导。在这个角色中，创新思维、问题解决能力和跨学科合作至关重要。
地理岗位职责范文
第1篇 高中地理教师岗位职责任职要求
高中地理教师岗位职责
职责描述:
1.负责学校地理课程的讲授
任职要求:
1.具有相关工作经验
2.专业为地理
3.热爱学生，喜欢教学
高中地理教师岗位
第2篇 历史地理老师岗位职责
语文、数学、科学、历史、地理老师 岗位职责
1、本科以上学历,有教师证、英文流利,能够双语授课。
2、有国际学校相关科目教学经验优先。
3、有爱心有责任心稳定性强。
4、常年需要各科双语教师。 岗位职责
1、本科以上学历,有教师证、英文流利,能够双语授课。
2、有国际学校相关科目教学经验优先。
3、有爱心有责任心稳定性强。
4、常年需要各科双语教师。
第3篇 地理研究员岗位职责地理研究员职责任职要求
地理研究员岗位职责
地理设计研究员 北京土人城市规划设计股份有限公司 北京土人城市规划设计股份有限公司，土人城市 土人设计研发部门是以研究和解决我国快速城市化过程中不断产生和恶化的生态环境问题为出发点，以提升自主创新能力为主线;主要研究方向为城市与区域规划、城市和景观设计、生态规划、生态水系与绿地系统、土地设计、地理设计等方面的理论研究与实践。研发部下设三个研究所:
生态水系与绿地系统研究所——生态水系与绿地系统研究室主要从事可持续的水生态系统和绿地生态系统规划、河流廊道生态修复、生态景观设施水质水量调控机理研究等。
土地设计研究所——组织申请和承担国家自然基金委、国家部委及地方省市土地生态方面的研究课题;开展国内外土地生态规划与设计的理论和规划实践研究和总结。
geodesign(地理设计)实验室——致力于试图打破地理学、城市规划、园林学、建筑学与土木工程学等的界限，借助数字化的计算机技术(gis、rs、gps、bim)和交流技术来支撑信息化设计，从技术上对人居环境规划中所面临的大范围的、错综复杂的、或长时间维度的问题提出解决办法。
一、招聘岗位及要求
招聘对象:留学归国人员、博士后出站人员、博士
招聘专业要求:
生态水系与绿地系统研究所:生态水系及绿地系统研究员、海绵城市研究员，要求博士研究生学历，水文水资源，水力学，环境工程等相关专业背景，专业基础扎实，熟悉相关水文模型及模拟软件(swmm，swat，mike等)
土地设计研究所:城市与区域规划研究员、土地规划研究员、生态规划研究员，要求博士研究生学历，区域规划、城市规划等相关专业背景，专业基础扎实
地理设计实验室:地理设计研究员，要求博士研究生学历，地理信息系统及相关专业背景，熟练应用相关地理信息系统软件操作
其他要求:1. 身体、心理健康，工作认真，有较强的责任心和执行力，有较好的团队协作和奉献精神;2. 有较强的中英文文字写作能力和口头表达能力，有较强的综合分析能力，以及组织、协调和沟通能力;3. 在学或者工作期间有研究项目管理经验者优先。
待遇面议。
第4篇 地理信息岗位职责
医药大数据客户经理 中国医药工业信息中心 上海数图健康医药科技有限公司,中国医药工业信息中心,医药地理,数图健康,数图 1. 对目标大客户的医药行业数据服务销售,数据产品续签及订购,达成销售指标;
2. 在与客户建立长期合作的基础上,通过各种途径挖掘目标客户新的业务机会,帮助客户在医药市场、市场调研、销售管理、行业发展等方面提供专业建议;
3. 与客户市场、市场调研、bd、sfe、it等部门在执行层面建立联系;
4. 作为公司与客户之间的联络桥梁,对外代表公司,对内与相关团队紧密合作,满足客户需求;
5. 与高层及客服团队紧密合作,保证产品质量,维护客户满意度;
岗位要求:
1、客户至上,善于表达和沟通,具备讲解能力和客户关系维护能力;
2、有信息咨询类产品销售经验及客户资源者优先;
3、为人正直诚信,吃苦耐劳,能接受出差;
4、有高度的责任心和开拓精神,具备团队合作及协调能力。
专业要求:
1、本科以上学历,药学、临床医学、市场营销等相关专业;
2、有一定的英文水平和计算机应用能力
3、工作经验一年以上;30岁以下。优秀应届毕业生可适当放宽
第5篇 地理生物老师岗位职责
语文、数学、化学、地理、生物、物理老师 1、相关专业本科学历以上,
2、和外教共同设计教学方案,一起完成教学研究,
3、有效和家长沟通,做好学校和家长的桥梁,
4、岗位要求英语较好,有责任心,
5、喜欢孩子、有教师资格证,
6、有4年以上教学经验优先,现代教学方式和教学理念, 1、相关专业本科学历以上,
2、和外教共同设计教学方案,一起完成教学研究,
3、有效和家长沟通,做好学校和家长的桥梁,
4、岗位要求英语较好,有责任心,
5、喜欢孩子、有教师资格证,
6、有4年以上教学经验优先,现代教学方式和教学理念,
第6篇 初中地理教师岗位职责
初中地理教师 海南微城教育有限公司 海南微城教育有限公司,微城 职责描述:
1.科学学科课程设计、讲授、作业布置和检查、测试等常规教学工作;
2.使用不同的学习材料和资源来使学生深入理解化学原理;
3.督导学生使用学习材料和教学器材,并应用相关技术来支持教学;
4.通过理论与实践相结合的模式来鼓励学生了解生物知识;
5.建立每个学生的课程综合评估档案;
6.在学科领域、教学资源和教学方法上保持与时俱进,根据最新研究成果对教学计划和活动进行相应更新
任职要求:
1.硕士及以上学历;
2.地理科学、矿物学、岩石学、矿床学、大气科学类等相关专业;
3.大学英语四级以上;
4.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;
5.具有跨学科教学能力者优先
第7篇 高中地理老师岗位职责任职要求
高中地理老师岗位职责
职责描述:
1、根据大纲要求和学生情况，制定一对一或全日制个性化辅导方案、完成授课;
2、定期向上级领导填写学员信息反馈表，反映学生近期学习情况;
3、按时参加教研活动，互相交流学习;
4、与学员家长保持良好的沟通，做好关系维护;
5、领导安排的其它事项。
任职要求:
1、本科及以上学历，人文地理学相关专业;
2、学科知识扎实，普通话标准，有一年以上的教学经验;
3、有亲和力以及较强的沟通表达能力，思维灵活，课程生动活泼;
4、熟悉中学/高中学生的生活及学习特点，善于与学生进行良好的沟通交流;
5、持有教师资格证等相关证件和有中学教学经验优先;
高中地理老师岗位
第8篇 地理教辅编辑岗位职责任职要求
地理教辅编辑岗位职责
岗位职责:编辑、校对中学教材辅导资料
任职要求:
1.正规院校本科毕业;
2.地理或相近专业;
3.有编辑工作经验的优先;
4.工作踏实、认真、能吃苦、加班，喜欢文字工作;
5.有教师工作经验优先。
地理教辅编辑岗位
第9篇 地理教师招聘岗位职责任职要求
地理教师招聘岗位职责
中学地理教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 1.岗位要求
学历要求:统招一类本科(含)以上学历
专业要求:专业不限
任职资格:
①态度端正，条理清晰，逻辑思维能力强;
②有较强的表达能力，善于与学生和家长进行沟通;
③服务意识强，能够从学员或家长的角度思考和处理问题;
④抗压能力强，具有扎实的专业理论基础，专业功底深厚;
⑤熟悉学生的生活及学习特点，善于观察学生的问题，并能提出行之有效的解决方案。
2.岗位职责
①负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作;
②针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授;
③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
④掌握学生的学习情况，做好记录并与相关老师进行沟通;
⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。
地理教师招聘岗位
第10篇 生物地理老师岗位职责任职要求
生物地理老师岗位职责
高中数学/生物/政治/地理/历史/物理/化学老师 1、负责依据公司的标准和要求，编写普高类班型的教学大纲、讲义、课件;
2、负责按照教研要求，每次录制课程前，进行教研活动及磨课，并向上级提交备课的手写
板讲义;
3、依据课程生产标准，保质、保量、按时完成所承担学科课程的录制任务，并自行进行初
审;
4、负责对本学科瑕疵课程的补录和翻录，确保达到公司要求;
5、除正常课程输出外，按照公司考勤要求实行坐班，坐班期间负责进行有关学科的教研工
作，包括撰写和编辑本学科的密卷等;
6、负责课程上线后，针对机构、学生等提出的问题，进行答疑工作。 1、认同公司企业文化，价值观同频，并能确保企业文化的践行;
2、985、211院校毕业，有录播课工作经验优先考虑;
3、3年及以上教学经验，师范类人员优先;
4、形象气质佳，普通话标准，语言表达能力好，逻辑思维强;
5、有自己独特的教学思维、认知和独特的教学方法;
6、具有极强的责任心、上进心;
7、具有国家统一颁发的教师资格证书。 1、负责依据公司的标准和要求，编写普高类班型的教学大纲、讲义、课件;
2、负责按照教研要求，每次录制课程前，进行教研活动及磨课，并向上级提交备课的手写
板讲义;
3、依据课程生产标准，保质、保量、按时完成所承担学科课程的录制任务，并自行进行初
审;
4、负责对本学科瑕疵课程的补录和翻录，确保达到公司要求;
5、除正常课程输出外，按照公司考勤要求实行坐班，坐班期间负责进行有关学科的教研工
作，包括撰写和编辑本学科的密卷等;
6、负责课程上线后，针对机构、学生等提出的问题，进行答疑工作。
生物地理老师岗位
第11篇 地理信息数据处理分析师职位描述与岗位职责任职要求
职位描述：
岗位职责：
1）地理信息系统、遥感、测绘、计算机等相关专业，本科及以上学历；有测绘中级以上职称优先录用；
2）熟练使用arcgis desktop、arcgis srever等gis专业软件；熟悉gis制图流程、地理数据生产、数据分析处理、专题图制作、地图服务发布等方面工作；
3）使用modelbuilder、python等创建工具进行批处理操作；
4) 熟悉oracle、sql server等数据库平台，熟练掌握基本sql语句；
5）利用成熟算法和工具，解决数据分析中的数据整理、清洗等工作；
6）有较强的文字功底，可撰写专业技术设计书、数据分析报告等；
任职要求：
1）较强的自我驱动力和学习能力，渴望在实际的数据分析项目中不断学习和提升，对数据分析、人工智能行业抱有热情；
2）有较强的信息检索能力，能够自行解决基础问题，又善于提问；
3）熟悉e_cel、spss、arcgis、r语言或python等数据分析工具；
4）了解数据库相关知识；了解数据挖掘方向。
5）有良好的沟通协调能力、团队协作精神和优秀的团队领导力、执行力。
第12篇 地理信息系统岗位职责地理信息系统职责任职要求
地理信息系统岗位职责
岗位职责】
1、负责公司软件的安装部署、调试、维护工作;
2、负责项目实施过程中与客户的沟通、协调;需求调研;
3、负责项目相关各类文档、资料的整理、编写，协助项目验收;
4、负责公司软件的培训，项目的技术支持、售后服务工作;
5、协助项目经理完成项目实施过程中的各项工作;
【任职条件】
1、大专及以上计算机软件、水利相关专业;
2、具备1年及以上软件开发或软件实施工作经验;
3、了解oracle、sqlserver等主流数据库;
4、了解.net、java开发技术，arcgis软件一般功能;
5、熟悉word、e_cel、ppt等常用办公软件;
6、具备较强沟通能力，有责任心，具有服务意识及团队协作精神;
7、具备项目管理能力优先;
第13篇 地理信息数据分析岗位职责要求
职位描述：
岗位职责:
creat opportunities to drive impact from data and help to develop informed recommendations using data-based insights
ability to lead data projects， has project management skills
ability to define data needs and sources， cleanse， structure and model the data to creat the foundations for analytics solutions and optimize statistial
know how to design data visualization solution in order to present the right information to business teams
contribute to develop data skills to the team
岗位要求:
familiar with sql and data preparation tools (etl tools or self-service data preparation tools)
fluent in english
geo-spatial tool knowledge (esri) is a plus
data visualisation tool knowledge (tableau or power bi) is a plus
knowledge of statistics/ data science skills (python prefered) is a plus
challenge the statu quo and bring new methodologies / innovative mindset
ability to e_plain technical topics to non-e_pert people/ communication skills
第14篇 地理教师工作岗位职责
地理教师的岗位职责有哪些为了方便大家,以下列出一则地理教师岗位职责内容,仅供参考。
1、遵守国家法律法规,严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排,积极参加学校各项活动,主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针,树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人,为人师表。
3、承担地理课教学工作,按照学校的安排完成每周12-14节课的教育教学任务,认真上好每一堂课,全面完成教育教学任务。
4、认真钻研大纲,新课程标准,把握我校学生实际,制定短适合我校学生实际的教学计划(教学进度),并认真执行,期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求,准备好实验实习和操作所需的仪器设备,认真备课,写出符合要求的教案,做到常写常新,逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业,全批全改,做好作业的检查和评价工作。
6、坚持因材施教和启发式教育原则,从学生实际出发,上好每一节课,课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动,注意培养学生的实践能力和创新精神,认真贯彻落实教学常规。
7、坚持由浅入深循序渐进,因材施教的教学原则,培养学生兴趣,针对我校学生实际和专业特点,加强对学生课堂管理,做到管教管导,培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和重大节日对学生进行爱国评说主义、集体主义的思想教育任务。配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的思想教育课外活动。
8、深入了解学生的学习思想状况,针对不同层次学生,实施分层次教学,分层次辅导,不断改进教学方法,使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中,期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学。
10、重视培养学生兴趣和能力,发展学生个性特,积极创造条件,上好演示实验,并组织学生开展课外活动。
11、主动承担班主任工作。在教学工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术),充分利用学校多媒体教学资源进行教学,完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教学质量。
13、学期完成听课16节,下班辅导10次,及时做好家访工作。完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担选修课教学任务,或业余学习第二专业,向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。
第15篇 高中地理岗位职责任职要求
高中地理岗位职责
职责描述:
1.负责学校地理课程的讲授
任职要求:
1.具有相关工作经验
2.专业为地理
3.热爱学生，喜欢教学
高中地理岗位
第16篇 地理研究员岗位职责
地理设计研究员 北京土人城市规划设计股份有限公司 北京土人城市规划设计股份有限公司,北京土人设计,土人城市 土人设计研发部门是以研究和解决我国快速城市化过程中不断产生和恶化的生态环境问题为出发点,以提升自主创新能力为主线;主要研究方向为城市与区域规划、城市和景观设计、生态规划、生态水系与绿地系统、土地设计、地理设计等方面的理论研究与实践。研发部下设三个研究所:
生态水系与绿地系统研究所——生态水系与绿地系统研究室主要从事可持续的水生态系统和绿地生态系统规划、河流廊道生态修复、生态景观设施水质水量调控机理研究等。
土地设计研究所——组织申请和承担国家自然基金委、国家部委及地方省市土地生态方面的研究课题;开展国内外土地生态规划与设计的理论和规划实践研究和总结。
geodesign(地理设计)实验室——致力于试图打破地理学、城市规划、园林学、建筑学与土木工程学等的界限,借助数字化的计算机技术(gis、rs、gps、bim)和交流技术来支撑信息化设计,从技术上对人居环境规划中所面临的大范围的、错综复杂的、或长时间维度的问题提出解决办法。
一、招聘岗位及要求
招聘对象:留学归国人员、博士后出站人员、博士
招聘专业要求:
生态水系与绿地系统研究所:生态水系及绿地系统研究员、海绵城市研究员,要求博士研究生学历,水文水资源,水力学,环境工程等相关专业背景,专业基础扎实,熟悉相关水文模型及模拟软件(swmm,swat,mike等)
土地设计研究所:城市与区域规划研究员、土地规划研究员、生态规划研究员,要求博士研究生学历,区域规划、城市规划等相关专业背景,专业基础扎实
地理设计实验室:地理设计研究员,要求博士研究生学历,地理信息系统及相关专业背景,熟练应用相关地理信息系统软件操作
其他要求:1. 身体、心理健康,工作认真,有较强的责任心和执行力,有较好的团队协作和奉献精神;2. 有较强的中英文文字写作能力和口头表达能力,有较强的综合分析能力,以及组织、协调和沟通能力;3. 在学或者工作期间有研究项目管理经验者优先。
待遇面议。
第17篇 地理老师岗位职责任职要求
地理老师岗位职责
职责描述:
1、针对学生的实际状况与课程要求，制订教授或辅导计划和方案;按照辅导计划备课，写好教案;
2、按照制定的教案辅导学生，对其进行个性化的课程讲授;
3、督促学生完成作业，及时回答学生对作业的提问;检查学生的作业，并督促学生及时订正;
4、每周必须整理学生的教学总结与考试的错题汇总，
5、根据孩子的性格特点和学习情况制定真针对性的个性化辅导方案，提高孩子的学习成绩。
任职要求:
1、本科及以上学历，政治/地理/历史相关专业，热爱教育事业，敬岗敬业，有较强的事业心和责任心，
2、有一年以上的授课、辅导、家教经验或学校教学经验或培训机构或编辑经验者优先。
3、具有师德，作风正派，工作踏实;表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力，有耐心;
4、善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学;
5、普通话标准，善于把握学生心理，擅长与学生及学生家长进行沟通交流。
6、全日制师范专业优先;持有教师资格证优先。
地理老师岗位
第18篇 地理老师岗位职责
地理老师 唐山学大科技有限公司 唐山学大科技有限公司,学大 岗位职责:
1.针对学生情况,授课语文学科知识,对其进行个性化的课程讲授;
2.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;
3.平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课;
4.关注学生成绩快速提升,个性化教学,团材施教,因人而宜,在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法。
任职要求:
1.有教师资格证等相关证件; 有高级教师,特级教师职称的教师优先;
2.热爱教师工作,熟悉河北省高考考纲考点,辅导经验;
3.要求语言表达能力优秀,思维灵活,口齿伶俐,,富有亲和力;
4.有良好的团队合作精神。
第19篇 高中地理老师岗位职责
高中地理老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 职责描述:
1.对课程有深入研究,在教学上有所特长;
2.根据考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;
3.针对中高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;
4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;
5.服从教学部的工作安排。
任职要求:
1. 经验:有多年初高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江初高中教材,了解所教科目知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对所教科目有深刻研究,有授课经验者优先;
2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;
3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)。
第20篇 初高中地理岗位职责
初高中地理教师 新东方教育科技集团有限公司 新东方教育科技集团有限公司,北京新东方教育,新东方,新东方 岗位要求:
1、对初高中地理教学有深刻的研究,对中、高考方向有清晰的把握;
2、有独特、成熟的解题思路和见解;
3、踏实认真,有较强的沟通能力;
4、有教育理想,有教学经验者优先。
岗位职责:
1、负责初中,高中地理课程的班级及vip教学等教学相关工作;
2、负责班级及vip的所有学员的学习情况记录及家长沟通等教学相关的服务工作;
3、维护教学质量,达到预期的教学效果,并完成班级相关各季的升班和续班目标;
4、按要求参加教研,集体备课等工作。
