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班主任工作管理制度旨在规范班级管理，提升教育教学质量，确保学生全面发展。它涵盖了班主任的角色定位、职责范围、工作流程、考核评价等多个方面。
包括哪些方面
1. 角色定位：明确班主任作为班级管理者和教育者的角色，强调其对学生个体和集体发展的引领作用。
2. 职责范围：详细规定班主任在教学、德育、班级活动、家校沟通等方面的具体任务。
3. 工作流程：设定班主任日常工作的步骤和时间表，如晨会、班会、课后辅导等环节的执行程序。
4. 考核评价：建立科学的评估体系，对班主任的工作绩效进行定期评估，包括学生满意度、家长反馈、教学成果等指标。
5. 培训与发展：提供班主任专业发展机会，如培训、研讨会、经验交流等，提升其专业素养。
6. 权利保障：明确班主任在履行职责时享有的权利，如参与决策、资源调配等。
重要性
班主任工作管理制度的重要性不言而喻。一方面，它为班主任提供了清晰的工作指南，帮助他们高效有序地开展工作；另一方面，它有助于维护良好的班级秩序，促进学生的学业进步和人格成长。此外，通过公正的考核评价，可以激发班主任的工作积极性，提高整个学校的教育教学水平。
方案
1. 制定详细的工作手册：包含班主任每日、每周、每学期的工作计划和操作指南，确保各项工作有条不紊。
2. 设立定期反馈机制：通过家长会、学生座谈会等方式收集反馈，及时调整和完善管理制度。
3. 强化专业发展：每年组织至少两次班主任专业技能培训，鼓励他们参加学术交流活动，拓宽视野。
4. 建立激励制度：设立优秀班主任奖，表彰在工作中表现出色的教师，增强其职业认同感。
5. 定期评估与调整：每学年结束时，对班主任工作进行全面评估，根据实际情况调整管理制度。
班主任工作管理制度应结合学校特色和教育环境，持续优化，以实现最佳的教育效果。只有这样，才能确保班主任在履行职责时既有方向又有动力，从而更好地服务于学生和整个教育事业。
班主任工管理制度范文
第1篇 安全管理制度是班主任工作安全基石
安全管理制度是班主任工作的安全基石
定西市安定区青岚山初级中学陈淑霞
做了多年的班主任工作，时刻树立安全工作“责任重于泰山”的意识，“安全无小事”“安全第一”，逐渐摸索出要确保学生在校的一切安全，必须制订学生“一日安全常规”，对学生每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。每天用快放学的时间来总结，及时指出进行教育。再对综合评价平时积累表格认真填写做第一手材料，为了保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，一年来我特制定以下安全管理制度。
一、安全教育
作为班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合；将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好每个时段的安全教育，要坚持做到晨会、课间教育、快放学时提醒。我充分利用晨会、课间操后等各种有利时机和规定每周班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容：对学生进行水、电、火、煤气、雷雨田、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知我。
（1）在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
（2）切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。开展《安全第一，健康成长》的主题班会。
（3）在每学期开学前、学期中、学期末以及春季风大、雨季等让学生远离楼檐，以免墙皮脱落，还要经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处，发现问题，能及时解决的就马上解决。
（4）课堂教学和课间活动时间，规范课堂教学行为，不准上课家长来没有理由的把学生领走，检查教学设备设施；严禁学生擅自脱离课堂。特别是体育室外课更要加强学生的安全教育；学生实验室去上课更加谨慎小心一些，对易燃、易爆、剧毒、腐蚀性强等物品不要乱动听老师的安排。
3、教育的方式：我采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会《消防意识永不忘》等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中，我都时刻跟班，从未间断过，舍去了自己的中午休息时间。防止学生不良现象及意外事故的发生。学生没有不平安现象发生，平安渡过每个学期。
第2篇 小学三年级班主任工作计划：完善管理制度
时间过得真快，一转眼又迎来了一个新的学期。从一开始对教学的一无所知到现在已经过了一年了。在这一年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期，我吸取上两个学期在教学工作中所逐渐显现出来的各种不足之处，制订如下计划：
总体思想：建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。
在过去一年的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以平时老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这个学期，我准备改变这个现状。
第一，建立完善的管理制度。
班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师没来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单地布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。
第二，提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。但如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免职，由该组员担任。这样做，可以使小组长永远是四人小组中成绩最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成绩当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。
第三，保持良好的卫生习惯。
这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监督：发现哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，如果哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。
具体工作安排：
第1-2周：1、9月1日报名注册
2、打扫校园环境卫生(1日下午)
3、暑假小结
4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作
5、五项竞赛开始
6、庆祝第二十个教师节
7、假日活动开始(第二周)
8、校报、班报刊出(一)
9、爱心捐款活动
第3-4周：1、第七届全国推普周活动
2、上交假日活动材料
3、期初班主任工作会议
4、期初家访
5、听课周(一)
6、家长学校(一)
第5-6周：1、小型体育竞赛(一年级广播操 二年级立定跳远 三至六年级急性跳远
2、教学常规检查、反馈
3、庆祝第十七个老人节(10.6)
4、校报班报刊出(二)
5、校本培训(二)
第7-8周：1、家长学校(二)
2、听课周(二)
3、校本培训(三)
第9-10周：1、期中教学常规、质量检查
2、师生座谈会(了解教学、后勤方面情况)
第11-12周：1、镇运会(暨校运会)
2、各年段家长会
3、参加教学技能大比武
4、讲故事比赛(1-3)
5、期中班主任工作会议
6、家长学校(三)
7、校报班报刊出(三)
8、校本培训(四)
第13-14周：1、二至六年级朗读竞赛
2、听课周(三)
3、校本培训(五)
第15-16周：1、一二三年级口算过关
2、家长学校(四)
3、小型体育竞赛(跳绳比赛)
4、校本培训(六)
第17-18周：1、听课周(四)
2、迎元旦大合唱比赛
3、校报班报刊出(四)
4、校本培训(七)
第19-20周：1、复习迎考
2、师徒结对工作考核
3、教师英语300句考核
4、爱心日记评比
第21-22周：1、教学质量抽测
2、期末班主任工作会议
3、期末班主任工作考核
4、文明科室评比
5、学生各类奖项评比
6、各线总结
第23周：
1、休业式
2、全镇教师会
第3篇 y中学班级安全管理班主任工作制度
为了加强班级安全工作的开展,提高班主任安全工作的意识和工作的实效性,增强学生安全的防范能力,以减少班级安全隐患,确保学生在校安全。根据《学校安全工作条例》的相关要求,特细化班级安全管理工作。
一、安全教育
班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位,要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育,要坚持做到周始―教育、周末―提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容:切合我校的实际,适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育,要将全面教育与专题教育紧密相合,切实开展好以下安全教育。
(1)开展安全教育,让学生明确在校学习、活动行为的安全。
(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时,要按预案的要求,全面细致地进行活动相关的安全教育。
(3)在学期不同的阶段,有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育,防止学生不良、过激行为的发生。
(5)开展节假日前的安全教育。
3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式,自行组织开展。
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中,班主任随班到岗严加监管,防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数,查实未到学生去向,无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。
2、每周一次班会课,班主任必须到岗,进行相关教育,不得被其他课占用.
3、课间操时段,班主任必须监管。
4、集体活动、_:班主任必须随从班级,全程跟踪监管。
5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理,亲临现场做好组织与安全管理。
6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段,要随时巡视,进行安全监督。
三、安全检查
要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。
1、设施检查:充分利用下班时间,对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查,不得走过场。
2、不良器械排查:全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室,一经发现,立即收缴处置。
3、学生行为:随机抽查学生课间行为习惯,发现不良现象,即时制止并教育。
4、思想调查:细心观察,个别交流,有预见性的把握学生心理动态,顺藤摸瓜,了解学生校内外的思想行为状况、变化,查出隐患。
四、安全反馈
1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果,有隐患都要及时上报.
2、对教室设施上存在着安全隐患的,一经查出上报总务处,由总务处统一修理.
3、保持安全信息通畅,实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的,班主任要在6小时之内政治处口头汇报,并在2天以内事件的具体情况上报学校。
4、做好班级安全工作的阶段小结和期末总结工作,明确今后工作方向。
注:班主任因事外出,由代理或副班主任履行相应的安全工作职责。
第4篇 小学班主任工作计划管理制度（3）
小学班主任工作计划管理制度(三)
一、班主任工作计划制定制度
1.坚持正确的方向
_同志的思想为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作计划的指针。
2.从实际出发
制定计划以前,要深入调查研究,摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科学化、系列化。
(2)根据班级实际,明确不同时期的重点。
(3)注意不同年级的特点,明确每次活动的具体要求,使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。
(4)计划要采用灵活多样的形式,把德育、智育、体育、美育、劳动结合起来,使活动具有知识性、趣味性、渗透性,能吸引学生,避免单纯的说教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面贯彻党的教育方针。
(6)对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。
二、班主任工作计划执行制度
1.端正教育思想,要德、智、体、美、劳一起抓,防止单纯追求升学率的倾向。
2.身体力行,言传身教,既重自身示范,又重理论引导。
3.坚持与学生保持联系,参加学生活动,记录学生情况。
4.注意班内学生思想动态,尤其是个别优等生思想深处的动态。
5.协同任课教师、团队组织和学生家长,共同落实工作措施。
6.每月要有具体工作计划、检查办法、总结汇报。
7.及时向学校、学生、家长报告班主任工作计划执行结果。
三、班主任工作计划技能训练制度
1.进行善于把握班级工作计划方向,落实学校工作的技能训练。班级工作计划是学校各项工作任务的具体化,班主任要做好工作计划,必须领会学校的工作计划精神并在班级计划中体现,以确保班级工作计划方向正确,任务突出。
2.进行善于捕捉班级特点、保证班级工作计划有针对性的技能训练。班级实际情况是班级工作计划的基础,班主任惟有坚持从班级的实际出发,才能使班级计划切实可行。班主任做工作计划时必须坚持实事求是的原则。
3.进行善于把握各种教育条件、各种教育环境,因地制宜制定工作计划的全面性、整体性思维方式训练。在制定工作计划时,必须考虑到学校的条件、校外社区与家庭环境、任课教师的不同特点、班主任自身的条件等。
第5篇 初中班主任工作常规管理制度
初中班主任工作常规管理
班主任是班集体的领导者,班级活动的组织者、策划者,学生的教育者,在整个班级中起到主导的作用,是班级的“灵魂”。班主任是受学校委托全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员。
一、工作要求:“四查、四到、六清”
四查:1、查学生的出勤;2、查学生的仪表;3、查学生宿舍的“整”和“洁”;4、查卫生区、教室及学生个人卫生。
五到:1、早读到教室;2、升旗、课间操到队列;3、校、班会和全校性活动到现场;4、学生宿舍每日到室内;5、卫生扫除到角落。
六清:1、学生家庭基本情况清;2、学生主要优、缺点和性格、爱好清;3、学生住宿地点清;4、学生德、智、体、美、劳基本情况清;5、班集体发展情况清;6、学校大型活动要求清。
二、班级常规管理
1、学生出勤:及时了解迟到学生的原因,对缺席的学生及时查明原因,对一天以上未到校的学生及时上报教导处。上课期间因故离校必须有家长电话或医院证明,班主任签字,报政教处。
2、自行车管理:每天早晨、中午由专人负责管理,了解本班自行车停放情况,对管理不到位的现象及时督促整改,对不按要求停放自行车的同学进行教育。
3、卫生要求:每天早读课后、下午上课前对本班级的卫生及环境区的卫生状况检查,督促学生做好保洁工作,做到桌椅整洁,地面干净,卫生工具排列整齐,自觉养成良好卫生习惯。
4、升旗、课间操:及时了解学生出操的人数,检查做操的质量,按照学校的要求带队跑步进场,确保有序退场。
5、板报宣传:班级板报两周更换一次,有学生的写作,有教育内容,美观整洁。
6、家访工作:常与家长取得联系,共同研究对学生教育策略,对德困生、学困生及时反映情况。联系方式:网上家长学校,电话联系,家长来校,上门家访。
三、学生日常行为习惯的培养
1、仪容仪表:每天观察学生的仪容仪表,对不符合学校要求的学生督促整改。
2、卫生习惯:学会文明,不乱丢,不乱画,不随地吐痰。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。
3、文明礼仪:学会尊重别人,学会原谅别人,不打架。提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告。
4、课间休息:制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象,正确引导课间学生的休息和活动。
5、用餐习惯:学会做绅士,自觉排队。及时了解在校学生用餐人数以及是否遵守食堂用餐纪律,有无拥挤和插队现象,班主任要进行抽查。
6、安全教育:学会保护自己,学会关爱他人,学会珍爱生命。加强预防交通事故、预防溺水、预防危害性心理不健康等安全教育,时刻注意学生安全,严防事故发生。
四、学生学习习惯的养成
1、作业:及时了解每天作业收缴情况以及作业量,抽查作业订正以及有无错题本。
2、课堂学习:每天与任课教师联系,了解学生课堂情况,提高课堂学习效率,发现问题及时谈话。
3、自习课:班主任进班,了解学生作业状况以及时间的利用率。
五、班级活动的开展
1、班会课:不得随意将班会课改作自习课,认真组织有计划开展教育活动。
2、课外活动:及时到场组织,督促学生积极参加活动。
3、谈话:每天要有对学生的谈话,既可整体也可个别,谈话前及时了解情况。对问题学生、后进生要建立档案,制定帮教计划,跟踪、考察、关心、热爱他们,促其转化。
4、周记或随笔:及时批阅,了解学生、班级。
六、期初常规
(1)做好学生注册工作,并查收假期作业。
(2)按时收好学费和代办费等,并按规定出具收据。
(3)在开学前,要完成班级环境清理。
(4)在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
(5)在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底,并根据本班学生实际,制定班级计划,确定奋斗目标。
(6)改选和培养班团队干部。
(7)第一时间组织学生入住学生公寓,第一时间发现流生、找回流生。
七、期末常规
(1)组织学生温习迎考,考后作好质量分析。
(2)写好学生操行评语,填好学籍卡、素质报告单,写好班主任工作总结。汇报班级学生综合素质达标情况。
(3)整理好问题学生、后进生档案,并将档案与他们见面,使他们能见其进步,知其不足,受到激励。
(4)清点班级财产,并与总务处做好交接工作。
(5)预测可能出现的流生,并做好防范工作。
(6)编排班级学生假期通讯信息。
(7)布置好假期工作,做好假期安全教育。
第6篇 班主任工作管理制度
班主任工作管理制度
1 组织学生参加学校各种_、活动
2 认真利用班队课对学生进行思想品德,安全教育。
3 作好家访,堵流工作,保证巩固率达100%
4 认真填写素质教育报告书和各类手册
5 认真组织学生完清书副杂费
6 按时上交各种上报资料。
7 认真组织学生打扫清洁卫生。
8 每学月一次更换班上板报、评选“小红花”少年
9 组织学生参加校级以上竞赛
10 督促本班学生佩戴好少先队标,上微机课穿好脚套。
11 同学校工作步调一致,不得自行其事。
12 学生中无违反学校校规等事件发生(包括纪律、安全五乱不良行为)。
13 严格按学校规定收费,不得乱收费
14 财产管理好,班上墙壁、桌凳保护好
15 不得隐瞒学额,按程序收学生,服从学校安排。
第7篇 中学班级安全管理班主任工作制度
为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。
一、安全教育
班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始—教育、周末—提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容：切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。
(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。
(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。
(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。
(5)开展节假日前的安全教育。
3、教育方式：班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤：班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。
2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.
3、课间操时段，班主任必须监管。
4、集体活动、集会：班主任必须随从班级，全程跟踪监管。
5、周二打扫：妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。
6、其它时段：在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。
三、安全检查
要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。
1、设施检查：充分利用下班时间，对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查，不得走过场。
2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。
3、学生行为：随机抽查学生课间行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。
4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。
四、安全反馈
1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果，有隐患都要及时上报.
2、对教室设施上存在着安全隐患的，一经查出上报总务处，由总务处统一修理.
3、保持安全信息通畅，实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的，班主任要在6小时之内政治处口头汇报，并在2天以内事件的具体情况上报学校。
4、做好班级安全工作的阶段小结和期末总结工作，明确今后工作方向。
注：班主任因事外出，由代理或副班主任履行相应的安全工作职责。
