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【第1篇 在反思中进步在磨练中成长的课程总结
在反思中进步在磨练中成长的课程总结
为了让农村青年教师尽快成为教学骨干，成为独当一面的教学能手，我区开展了乡村青年教师优质课赛课活动，为青年教师搭建了技能展示的平台。通过乡里组织的初赛，有幸被推荐代表乡里参加区里举行的乡村教师英语组优质课比赛。在我看来这是一场教学技能的历练，是一次自我学习、自我完善的过程，是对过去几年里，自我成长的报告。回首从开始准备到赛课那天的点滴，我不禁觉得无比的充实和欣慰。当初看来是日夜的煎熬，不断的修改，而如今竟已成为最可贵的经验和财富。
一、台上一分钟，台下十年功
从正式接到通知，只有差不多一周准备时间。这次备课难度加大，需要准备五个课题，没有具体的教材，具体的语法，对于一线英语教师来说也是一个挑战，更何况是相对缺乏经验的青年教师，顿时感到压力山大，不知从何下手。一堂课仅短短的四十分钟，却是课前精心的准备，是整个备课组老师智慧的结晶，是自己不断地反思和修改。此次赛课要求是十分钟模拟上课，答辩五分钟。我开始准备，第一步便是根据整个初中三年学生的学习结合赛课话题，由于七年级学生学习特点，我选择了听说课，因为七年级那个时候的英语教学以听说为主。八年级时，学习的重点已经成了阅读和写作，九年级内容难度稍为加深。五个话题之一families and relatives，结合七年级上册单元this is my sister的教学内容和教学目标完成话题教学。话题festivals and celebration适合初中高年级学生，结合九年级学生学生特点和教学内容，按照任务型教学，我在本堂课中灵活巧妙地穿插了活动，给学生设计了一个个实际任务，在阅读中穿插阅读技巧和阅读策略的指导。在初步确定了个话题教学内容和环节的安排后，便开始书写教学设计，并结合教学设计完成ppt，制作完成后分别邀了请我们备课组不同的老师，前来帮我指导。每次交流下来，总会发现一些问题，大到环节的设计小到板书、指令。由于我们备课组各位老师各自身怀绝技，各有风格，所以我总会得到许多宝贵且不同的意见和建议，这些意见和建议给了我无限的灵感，然后我都会综合各位老师的意见，再结合本班实际情况，对课进行修改。这一点一滴的积累，才能换来自如精彩的课堂。
二、细节决定成败
作为一名青年教师，我常常会忽略一些细节问题。然后正是这些细节却常常影响着学生。经过这次赛课，无论是在自己准备的过程中，还是在课后的反思都会发现教学是一项精益求精，力求完美的工作。大到板书的设计、指令的清晰，小到ppt上字体、字号的安排，背景颜色的搭配。每一项都值得思考和推敲。而这些细节，在我们平时的上课中，却常常被我们忽略掉。可是，作为一名教师，你的一言一行，你ppt上展出的内容哪怕是一个标点都被学生看在眼里记在心里。所以，在此次赛课后，我开始留心注意这些细节，每次上课前，会再检查一下ppt是否合适，是否有打错打漏的`地方。我想这正是赛课所给我最宝贵的东西。不仅仅是对课程准备的指导，不单是个人教态的改善，更是对待工作严谨认真的态度。毫无疑问，每一个经历过赛课的老师都知道：每一次赛课都会耗尽很多体力，杀掉无数脑细胞。但是在这些辛苦之后，换来的却是一次巨大的进步，一次可贵的成长。我十分感谢学校能够给我们年轻教师一次这样的机会，给我们这样一个舞台，让我们来学习，来共享，来展示自己。更加感谢我们课题组上每位老师无私的付出。他们毫无保留地跟我分享和在繁忙中还能耐心地给我建议，促进我们青年教师专业成长。
三、功夫不负有心人
经过一周的熬夜备战，五个话题相关ppt，教案终于完成。带着自己的奋斗成果，踏上了幸福路小学的赛课之路。到达学校备课室，看到了各位同仁带着精心准备的道具，然而看看自己轻装上阵，难免有些忐忑。讲课教师陆续抽所讲课题，我抽到了family课题。在模拟上课过程中，由于第一次讲微课，时间把握不好，讲授内容超时，留个小尾巴，有些遗憾，但是全英答辩还是挺顺利的。第二天宣布结果，功夫不负有心人，荣获区乡村教师优质课一等奖，稍有遗憾就是没有顺利进军市优质课，再接再厉已然成为我下个目标。通过这次备课，讲课对于我的教师专业成长之路多有益处，我将继续努力前行。
比赛虽暂告一段落，但是这也是一个新的起点，青年教师在日后的教学活动中将会不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的课堂中教学相长。
【第2篇 大班教学总结：成长需要磨练
带了2年的新大班，给我的感觉是截然不同的，第一年很累，第二年不会这么累，总结出一点最主要的是幼儿的常规，但经验的积累也是必不可少的。无论什么事情，看的多了，行动多了，反思多了，就是一种成长，这就是一种积累的方式，这就是一个过程。
上周五，观摩了大班家长开放日，使我回想到曾经大班的家长开放日，金老师上的语言课《调皮的七彩光》刚好也是以前开放日时上过的一堂课，使我深有感悟，金老师上课时的音色很美，语言很清晰，可能在上课过程中缺少了一种角色对换的各种语调，导致幼儿注意力不集中，适当的时候可以穿插角色表演的环节，可进行适当鼓励，这样幼儿的兴趣度会更大。姚老师执教的科学《撒花片》，是一个数学活动，重点在于幼儿动手操作，首先平时的常规要好，在此基础上才能顺利上好这个活动。对于我们年轻的教师来说，基本不怎么会拿科学课来当公开课上，即便是我也是如此，但从家长的角度来看，家长更关注幼儿数学方面的知识，因此，为了满足家长的心理，老师们就选择了这个领域。而这也正式考验一个教师与幼儿的能力，在为姚老师课前准备放材料的时候，感觉老师在教具的准备上很充分，很认真，这也能看出一个老师的用心所在，虽然在教学中会出现所谓的“忙乱”现象，但对于一些调皮而动手能力差的幼儿，也是一个极大的挑战。
其实，对于家长开放日来说，家长不仅会看教师各方面的能力与半日活动的大致流程，更关注自己孩子的一言一行，孩子在注意力不集中的时候，你可以过去摸摸宝贝的头，示意让他坐好，在吃点心的时候，可以鼓励幼儿多吃点或者吃快点，示意提醒他们这样才能吃饱或者待会就有更好的活动要开展。在教学时宝贝遇到困难时，老师过去帮助他一下，这些都是家长们看在眼里的。
【第3篇 幼儿大班教学总结：成长需要磨练
带了2年的新大班，给我的感觉是截然不同的，第一年很累，第二年不会这么累，总结出一点最主要的是幼儿的常规，但经验的积累也是必不可少的。无论什么事情，看的多了，行动多了，反思多了，就是一种成长，这就是一种积累的方式，这就是一个过程。
上周五，观摩了大班家长开放日，使我回想到曾经大班的家长开放日，金老师上的语言课《调皮的七彩光》刚好也是以前开放日时上过的一堂课，使我深有感悟，金老师上课时的音色很美，语言很清晰，可能在上课过程中缺少了一种角色对换的各种语调，导致幼儿注意力不集中，适当的时候可以穿插角色表演的环节，可进行适当鼓励，这样幼儿的兴趣度会更大。姚老师执教的科学《撒花片》，是一个数学活动，重点在于幼儿动手操作，首先平时的常规要好，在此基础上才能顺利上好这个活动。对于我们年轻的教师来说，基本不怎么会拿科学课来当公开课上，即便是我也是如此，但从家长的角度来看，家长更关注幼儿数学方面的知识，因此，为了满足家长的心理，老师们就选择了这个领域。而这也正式考验一个教师与幼儿的能力，在为姚老师课前准备放材料的时候，感觉老师在教具的准备上很充分，很认真，这也能看出一个老师的用心所在，虽然在教学中会出现所谓的“忙乱”现象，但对于一些调皮而动手能力差的幼儿，也是一个极大的挑战。
其实，对于家长开放日来说，家长不仅会看教师各方面的能力与半日活动的大致流程，更关注自己孩子的一言一行，孩子在注意力不集中的时候，你可以过去摸摸宝贝的头，示意让他坐好，在吃点心的时候，可以鼓励幼儿多吃点或者吃快点，示意提醒他们这样才能吃饱或者待会就有更好的活动要开展。在教学时宝贝遇到困难时，老师过去帮助他一下，这些都是家长们看在眼里的。
良好的常规固然重要，但对于家长开放日，教师的课前准备与半日活动的预设过程也是至关重要的。只有考虑周到、详细了，我们的活动才能顺利展开，只有这样，才能看到家长满意的笑容。
【第4篇 亲自动手磨练人生记钳工实习报告总结范文
如果说实习阶段是理论到能力的转化，那对于钳工专业来说，理论也要在动手实践中巩固。是转眼间为期两年的钳工理论和实践学习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我在学到了作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!通过老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的!”
钳工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们这些未来的高级技术工人，特别是学机械装配与维修钳工的学生的必修课，非常重要也特别有意义的必修课。钳工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
从安全教育，动作要领和工具的使用到拿起锉刀的实际操作，这无疑是一个理论与实际的过渡。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的打磨平面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不一定真实(平面看上去很平，但经过测光就能发现它的不足);这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的可贵，学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到，同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发现不了自己的动手能力，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的配合。
从平面打磨到划线、打点;从修整形状到钻孔;从铰孔到攻螺纹，每一步让我学到的东西是别人拿不走的。 从这里我知道了，什么是钳工，知道了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
钳工实习锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。巩固了我们所学的知识，同时让我们学到了老师的敬业精神。老师不厌其烦的给我们查找操作中的错误。我们还发扬了团结互助的精神，促进了同学们之间的友谊。
在实习过程中我们取得了劳力成果--------精美的螺母。看着这精美的工件竟然是我亲手磨制而成的，这种自豪感、成就感是难以用语言表达的。没有想到当初那么大的东西现在变成了一个精美的工件是一下一下磨出来的，这也是就人们说的“只要功夫深，铁杵也能磨成针”吧!
钳工实习是短暂和辛苦的，但是我学到的东西是保贵的，让我体会到了做一个工人的辛苦与快乐，同时也巩固了自己的知识，这一切都给我留下了美好的回忆。
【第5篇 幼儿教师大班教学总结：成长需要磨练
带了2年的新大班，给我的感觉是截然不同的，第一年很累，第二年不会这么累，总结出一点最主要的是幼儿的常规，但经验的积累也是必不可少的。无论什么事情，看的多了，行动多了，反思多了，就是一种成长，这就是一种积累的方式，这就是一个过程。
上周五，观摩了大班家长开放日，使我回想到曾经大班的家长开放日，金老师上的语言课《调皮的七彩光》刚好也是以前开放日时上过的一堂课，使我深有感悟，金老师上课时的音色很美，语言很清晰，可能在上课过程中缺少了一种角色对换的各种语调，导致幼儿注意力不集中，适当的时候可以穿插角色表演的环节，可进行适当鼓励，这样幼儿的兴趣度会更大。姚老师执教的科学《撒花片》，是一个数学活动，重点在于幼儿动手操作，首先平时的常规要好，在此基础上才能顺利上好这个活动。对于我们年轻的教师来说，基本不怎么会拿科学课来当公开课上，即便是我也是如此，但从家长的角度来看，家长更关注幼儿数学方面的知识，因此，为了满足家长的心理，老师们就选择了这个领域。而这也正式考验一个教师与幼儿的能力，在为姚老师课前准备放材料的时候，感觉老师在教具的准备上很充分，很认真，这也能看出一个老师的用心所在，虽然在教学中会出现所谓的“忙乱”现象，但对于一些调皮而动手能力差的幼儿，也是一个极大的挑战。
其实，对于家长开放日来说，家长不仅会看教师各方面的能力与半日活动的大致流程，更关注自己孩子的一言一行，孩子在注意力不集中的时候，你可以过去摸摸宝贝的头，示意让他坐好，在吃点心的时候，可以鼓励幼儿多吃点或者吃快点，示意提醒他们这样才能吃饱或者待会就有更好的活动要开展。在教学时宝贝遇到困难时，老师过去帮助他一下，这些都是家长们看在眼里的。
良好的常规固然重要，但对于家长开放日，教师的课前准备与半日活动的预设过程也是至关重要的。只有考虑周到、详细了，我们的活动才能顺利展开，只有这样，才能看到家长满意的笑容。
