小学生获奖科学论文 第1篇
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符碧玲海口市英才小学德育处主任,省级小学语文骨干教师,现任六(7)班班主任兼语文科任教师。
“在多年的班主任工作中,我感受最多的还是对班主任工作的欲罢不能――很累、很烦,却又难以舍弃。不当班主任,就很难和学生建立深厚的师生情。就是为了这一份师生情,我始终穿行于理想与矛盾之间,我始终朝着那个目标前行而不敢左顾右盼!在班主任工作中,更需要我们的智慧和真情。因此,我首先要努力提高自身的专业素质,也就是要不断地学习,从学习中积淀个人的文化底蕴,从学习中不断提升自己的人格品位,使学生在教师的个人魅力中感受到学习的快乐。我愿意与学生一同成长,一同走向更广阔的天地!”
陈慕贞小学语文高级教师,省级语文学科带头人。至今游走人间35载,从教16年。一路走来,有风雨兼有彩虹,对阅读与教学一往情深。
2008年6月,《讲究课堂细节,实现有效教学》获海口市“教科杯”教育教学论文二等奖;2008年9月,获“海口市英才小学优秀班主任”称号;2008年9月,《黄山奇松》获海口市“新课程网络教学设计”二等奖;2009年3月,《一个桔子》获海口市美兰区教学设计一等奖;2009年4月,《望月》获海口市英才小学说课稿撰写比赛一等奖;2009年6月,《有效朗读,路在何方》获海口市英才小学年度论文评比一等奖;2009年7月,获“海口市英才小学优秀教师”称号。2009年9月,获“海口市优秀教师”称号。
陈英海口市英才小学教师,本科学历,小学高级教师,中共党员,在一线从事小学数学教学工作16年。创设民主和谐的课堂氛围,打造活力课堂,与孩子共同享受数学的美丽,是她一生所追求的理想。1995年参加“小学生能力发展与培养实验”课题课堂教学大赛,执教的《6的乘法口诀》获全国优质课奖,教案获优质课教案奖。1996年参加海口市思品课堂教学大赛获一等奖。1998年被评为“全国小学生能力发展与培养”课题实验先进个人。1999年参加海口市数学说课获一等奖,上课获二等奖。2000年获省级骨干教师称号。2007年5月参加海南省课题实验学校课堂教学大赛,《植树问题》一课获二等奖。2007年9月参加中南地区课题实验学校课堂比赛,《有余数的除法》一课获一等奖。教学实录《摘果子》获海口市二等奖。教学课件《减法的初步认识》获市级二等奖、省级三等奖。本人多次被评为学校教研先进个人,海口市教研先进个人。(海口市英才小学校办公室供稿)
小学生获奖科学论文 第2篇
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（一）广建教科研平台，注重学习与反思
1、为教师提供教育理论丛书，引导教师自学教育理论，提高教师的教育理论水平，认真撰写读后感，形成读书笔记，组织读书征文比赛。2、开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习与学科组合作学习相结合，专题讲座与个别研讨相结合，外出学习和校本学习并存，切实提高培训效率。3、编印《____教科研》，提供相关信息，拓展更多渠道，把握各种机会，提前宣传，广泛动员，鼓励引导教师将学习与反思的内容文本化。4、以课题为先导，注重德育课题和教学课题并肩发展，注重微型课题和重大课题的相互补充，注重普通课题和重点课题的共同研讨，让课题研究成为教师教育教学水平快速提高的有效途径。5、搭建好“____工程”的平台，创新师徒结对的方式，让师徒科研生活幸福和谐，确保师傅在指导中提升，徒弟在学习中成长，师徒在教与学的反思中共同进步。
（二）规范教科研秩序，注重过程与积累
教科研工作要做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体、措施有力，过程厚重，本学年加强了教科研工作的过程性管理，规范教科研秩序，注重过程性资料的积累，推行课题管理“三制”：一是跟踪制，教科室建立课题研究档案，及时收集各级各类课题研究信息，在参与、引导、合作、互动中把脉课题的运行态势。二是督查制，教科室定期检查课题实施情况，通过定期的总结大会，表扬先进，鞭策落后，激发全体教师教育科研的积极性和主动性。三是“沙龙制”，建立专家引领、沙龙研讨、同伴互助的研究机制，注重过程，关注平时积累，促进整体研究水平的提升。
（三）丰富教科研活动，注重内涵与提升
1.配合教导处搭建好教研活动平台。本学年配合教导处开展校内青年语文教师教学基本功比赛、参与组织大型教研活动、承办教研室组织的全市教研活动、接待与市内外友好学校交流学习，在各种活动中提升教师的教学水平，让理论更好的运用到实践中去，在实践中更好的提升理论，让教师的教科研水平得到提高。
2.配合德育一线搞好德育科研工作。本学年让科研助推德育发展，学校德育招标课题的各项工作正在顺利推进中，借助课题以及其他的机会，为班主任创造“走出去”“请进来”的机会，让班主任能更多的聆听到专家的报告，同行的交流，提升班主任的理论水平。鼓励每位班主任撰写教育随笔，每学期写一到两篇班主任德育论文。
3.协助组织了教学论坛和学生论坛，____迎验期间围绕我校课改实际情况，组织教师问题会诊、畅谈困惑，分析案例、说说心得，总结经验、探究规律，实践反思、观摩讨论等，让相近的经历在碰撞后彼此激励、共勉，让成功的经验在传播后相互借鉴、提高。让更多的老师相互取长补短，提高自己的教育教学的专业化水平，让年轻教师，尽快形成自己的教学特色，提高教学质量；让年轻的班主任，尽快形成自己的班级管理特色
，提升班级管理内涵。（四）强化教科研考核，注重公平与信度
本学期教科研室结合前几年考核经验，依据学校出现的新情况、新形势，不断修订完善好学校教科研绩效考核方案，教师专业成长考核方案，优秀教师评选方案，完善教科研考评制度，并向全体老师公布，征集意见后做出修订，教代会通过后严格执行。考核过程中注重考核的公平与信度，强化过程考核，突出考评重点，优化考评手段，运用考核杠杆，推动和促进教师自觉、自主地提高教科研水平。对教科研工作中涌现出的先进群体和优秀科究人员，给予表彰奖励。
（五）投身教学改革，依靠课改促效率
一年里，我大胆进行课堂教学改革，积极推行活动单导学模式和具有本校特色的“361自主、合作、探究”的学习模式，讲究因材施教，教学效果显著。我关心爱护学生，工作一丝不苟，注重学生个性的发展，将关心学生、尊重学生和严格要求学生有机结合，以高度的责任心和满腔的热情对待工作。工作中以生为本、坚持赏识教育，始终用一颗爱心、责任心去对待每位学生，坚持“动之以情、晓之以理”的工作方法，积极、主动、富有创造性地开展工作，年级上班风正、学风浓，凝聚力强，博得了社会、家长和同仁的一致认同。
（六）回望过去成绩斐然，展望未来仍需努力
____3-____4学年度我校老师在省市级及以上报刊发表文章50多篇，各级各类论文获奖40多篇，其中，在江苏省第五届“行知杯”论文评比中，赵辉老师获一等奖，徐小兰、卢红斌、丁小玲、马华、朱军、卢细芳等老师荣获二等奖，三等奖18人，我校荣获“优秀组织奖”；在南通市第七届教师专业成长论文评比中，金冬冬、朱军、章清龙、戴飞飞、沈海玲等老师荣获二等奖，另有等级奖8人；在“南通市优秀班主任论文评比”中____、____老师荣获如皋市一等奖，赵辉获二等奖，____、____获南通市等级奖。另：在江苏省教育厅批准、《科学大众》杂志社承办的第25届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，我校获省特等奖一人，省一等奖二人，省二等奖5人，如皋市一等奖二人，如皋市二等奖二人，我校被评为省青少年科技教育先进学校，____年4月，成功教科室组织教师自选阅读书目，并组织了读书活动，多名老师参与“____4年青年教师读书展示会”，教科室共收到教师读书征文10多篇，其中顾毅老师获如皋市一等奖，许军、蔡小芳、____等获二等奖。在____-____学年度的申报的备案微型中，我校共有9位老师评审通过，南通市十二五规划立项课题《活动单导学影响高中学力发展的实践研究》和江苏省十二五规划课题《新课程背景下语文课堂开放性研究》以及德育招标课题顺利通过了4月份的中期验收，在6月份全市微型课题的年度检查中，全市完中仅三所学校通过年度检查，其中我校以高分通过。5月份成功举办了名师大讲堂活动，邀请了南通市德育学科带头人陆亚红、南通市骨干教师万国全、江苏省特级教师鞠九兵来校讲座。本学期还宣传发动教师学历提升，我校报名参加学历硕士学位考试的老师有34名老师，其中有语文数学学科有11位老师报考南师大教育硕士的考试。
小学生获奖科学论文 第3篇
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大家好！首先在这里非常感谢校领导对我的信任，也非常感谢全体组员对我工作的支持和配合，谢谢!记得开学初办公室朱老师跟我打趣的说：“小赖赖，恭喜你当官嘞。”我说了一句：“为人民服务。”虽然只是句玩笑话，但就觉得身上的胆子很重。因为综合组一直是优秀教研组，心想这次不要这块“金字招牌”就砸在我手上了吧。所以开学初我是带着压力在进行教研活动的。不过，这种想法慢慢转变成为动力，因为综合组的每位成员有了一个共同的目标，那就是再一次向优秀教研组进军。
我们组有一个特点：领导多，除了我之外，其余的大多是领导。让我这个“平头百姓”去“领导”一大帮领导，感觉好有压力。说到这里，我真的很感谢他们那么配合我的工作，能够在百忙之中抽出时间参加教研组活动，还有那些老教师们，他们身上那种认真负责、甘于奉献的态度和精神值得我们年轻老师好好学习。一学期下来，大家形成团结一致，心往一处想，劲往一处使的默契。我觉得我们不仅是朋友，同事，更像是一家人。
综合组同时也是一个非常特殊的群体，相对于其他教研组来说，它有着多学科性，在我眼中它仿佛就像是一个百花园，有热情奔放的玫瑰（音乐组），有清新淡雅的兰花（美术组），还有那透着神秘的非洲菊（科学组）……
下面让我们一起走进这百花园，首先登场的是透着神秘的非洲菊（科学组）
学校气象兴趣小组活动的正常开展，促进了气象科普知识的宣传工作，激发了全体学生，特别是气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情。通过老师的辅导和学生的自学，兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号，并能正确地运用气象术语，他们在老师的精心指导下绘制气象小报，并在全校进行展示活动，（图）不仅使兴趣小组成员掌握了大量的气象科普知识，而且使广大师生进一步了解了气象与健康、气象与卫生保健、气象与工农业生产等方面的关系。通过活动，培养了学生关爱他人、关爱大自然的良好情操，懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。
被誉为“东方魔方”的智力七巧板，由形状不同的七块板组成，看似简单，但拼装起来却奇妙无穷，学校为了发展学生的空间想象能力培养创造意识，成立七巧板兴趣小组，由科学老师对学生进行辅导，利用课外时间对学生进行系统的知识、技巧的培训，虽然我校组建的时间较短，但经过两个月的不懈努力，我校的七巧板活动初见成效，孩子们在衢州市级七巧板比赛中有两名学生荣获三等奖，我们坚信“给孩子一方舞台，孩子会还你一分惊喜” 。
叶文哲老师在市科学教学论文评比中荣获一等奖，区小学科学实验技能操作比赛获一等奖，指导学生叶梦辉获区第六届青少年科技创新大赛三等奖。
其次亮相的是清新淡雅的兰花（美术组）
12月31日，在杜泽小学的希望广场上举办了书画、科技创新展示活动，此次活动是我校首届校园文化节的专场之一，一块块展板整齐的排列在希望广场的桂花树下，成了学校一道亮丽的风景线，同学们纷纷围观上来，簇拥在一块儿，他们或是欣赏着高雅的中国画；或是欣赏着色彩纷呈的水粉画；或是讨论研究着科技小制作……此次活动极大的丰富了校园文化，陶冶了同学们的艺术情操，得到了家长、师生的一致好评。
本学期我组建了国画兴趣小组，这是我国画班的孩子们，瞧！他们多高兴多自豪啊！每天中午他们总是早早的来到国画教室，自觉自发的开始认真的作画。他们都是一群爱画画，对画画有着浓厚兴趣的孩子。虽然学国画的时间不长，但我相信他们是最棒的。在这次的画展中他们已经崭露头角了。
美术组老师还利用课余时间积极筹划，辅导学生创作，组织学生参加区少儿科幻画的比赛，由我指导的祝雯靓、王菲等四位学生分别获区三等奖。指导学生在区第二届艺术节书画比赛中获二等奖和三等奖两人，我的美术论文获区二等奖。
最后压轴的是热情奔放的玫瑰（音乐组）
音乐组老师继续加强铜管乐队、校合唱队、舞蹈队的训练，积极创建省艺术特色学校，10月29日省里考察组成员来我校考察，通过学校领导的介绍，得到了省里考察组的一致好评。
宋建萍老师指导学生在区第二届艺术节中获主持人比赛学生组一等奖，群舞三等奖，心理健康论文获区二等奖，主持的音乐课题在区里立项，'农远工程'论文获市三等奖,博客获市三等奖,教导主任评比区二等奖,本学期被评为校级“红烛”教师，公开课《小蜜蜂》准备送全国参加录像课的评比。
小学生获奖科学论文 第4篇
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一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在xx年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖；论文《理解——开启历史之门的钥匙》在xx年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖；论文《再论前概念在历史教学中的意义》在xx年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：xx年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖；xx年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖；xx年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
小学生获奖科学论文 第5篇
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大家好，我叫xxx，今年34岁，毕业于天津外国语大学，现在是静湖小学的一名英语教师。在成为一名教师前，我在一家外贸公司工作，虽然工作不错，但是总感觉自己的光和热没有发挥到极致。于是在我30岁那年，我毅然决然辞去了那份工作，报考了教师，经过自己的努力，我改变了自己的人生，如愿地成为了一名光荣的人民教师，工作以来，我一直忠诚于党的教育事业，勤心教书育人，听从领导安排，服从分配，有良好的师德，关爱学生，无私奉献，锐意进取，在英语教学和班主任工作方面都取得了显著的成绩。2013年11月被评为小学二级教师，现申报小学一级教师职称，下面我将近几年的工作做一下简单的汇报。
一、爱岗敬业、乐于无私奉献
作为一名党员教师，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，不迟到不早退，几年来不曾无故旷过一天工，就是在父母住院的情况下，都没有耽误过学校的工作。有一次，由于身体原因，我需要住院手术，刚一出院，我就回到了自己的工作岗位上，没有在家多休息一天。每学期的党员义务奉献岗我从不叫苦，从不迟到，一直默默地服务着每一位学生，平时我会以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系非常融洽。
二、关爱全体学生，特别是后进生和单亲家庭的孩子
作为一名班主任，我会关爱全体学生，班里的每一个学生我都视如己出，不管是他们的家庭情况，还是他们的性格特点，我都了如指掌，不管是学习中还是生活中我都会把爱洒向每一位学生，特别是后进生和单亲家庭的孩子，我会给予他们特殊的爱。2015年8月，我撰写的论文《浅谈单亲家庭小学生的健康教育》获全国心理健康教育优秀科研成果三等奖，2016年8月，论文《浅谈离异对小学生的心理影响》获市级二等奖。2016年8月，论文《照亮每一位学生的心理》获全国心理健康教育优秀成果三等奖。平时，我会特别关注孩子们的自我意识的养成，2017年8月，论文《浅谈如何正确培养小学生良好的自我意识》获市级科研成果三等奖，论文《正确培养小学生自我意识的有效途径》获部级科研成果二等奖。
三、勤奋耕耘,夺取双丰收
多年来,我一直努力做好班主任工作，组织管理好班级。2013年，我所带的班级被评为乡级文明班集体。除此之外，我还努力搞好教学工作,积极实施素质教育,让学生健康快乐的学习。2014年8月，我撰写的论文《快乐学习，健康从“心”开始》获天津市心理健康教育优秀科研成果二等奖。每一个学年的开始,我都愉快地服从学校领导的工作安排,一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心研究教材教法,精心备课、上课,着力打造高效课堂。课下耐心辅导学生,每天都会辅导一些学困生一直到下班。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此,任职以来,每学期英语教学都能取得娇人的成绩,年年全街统考都名列前茅。
四、个人取得的成绩与进步
在教科研方面，我积极参加各种教科研活动，2016年3月做小区研究课一节。2014年1月，论文《让“新”英语“活”在学生心中》获天津市教育创新论文区级三等奖。在培养青年教师方面，先后与蒋文蕾、赵颖两位优秀的青年教师结成师徒，互相学习互相进步。在专业进修方面，2016年1月，在天津外国语大学进行了为期12天的全封闭英语口语教学培训，并获得结业证书。在教学基本功方面，2014年12月，在全国中小学英语教师教学技能大赛中获市级优胜奖；2015年1月，在武清区第三届青年教师教学基本功大赛中荣获小英学科二等奖；其他方面：2016年9月，在武清区“好书伴我成长”中小学生读书系列活动中，荣获区级优秀辅导教师奖。2015年6月，征文“绿色，让梦想绽放”获乡级三等奖；2015年5月，荣获“天津市博学乐园书法网络大赛”教师组硬笔书法优秀奖。
小学生获奖科学论文 第6篇
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到目前为止，获得诺贝尔自然科学类奖项的华人有8位，他们是李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、崔琦、朱棣文、钱永健、高锟。
2012年，诺贝尔文学奖授予中国籍作家莫言，这是中国政府承认的首位中国本土诺贝尔奖得主，国人为此欢欣鼓舞。莫言获奖部分满足了国人对诺贝尔奖的梦想，但在自然科学领域，中国科学家迄今仍未能突破。
下一个获诺贝尔奖的中国人会是谁？中国在什么领域最有可能得奖？自然科学领域何时才会有零的突破？
10年后中国人得诺贝尔奖真能成“家常便饭”？
2013年9月29日，南京工业大学校长、中科院院士黄维在迎接该校6 900名本科新生的开学典礼上作了一个长远的惊人预测：“十年之后的中国，像诺贝尔奖这样的国际性重要指标，在中国大地出现应该将会成为常态，而不是个案。在文学奖之后，自然科学和生命科学方面的奖项将陆续被中国人斩获，没有任何悬念……”
话音未落，北大社会学教授郑也夫便唱起了反调，在广州的一场教育论坛上，他指出“获得诺贝尔奖的中国人，没有一个在大陆受过中小学教育”，他甚至认为在中国受过12年中小学教育的人，即使进入哈佛、耶鲁等世界名校也不会获诺贝尔奖，因为12年的中小学教育把人修理得已没有了想象力和创造力，只是一个考试机器。
如郑也夫教授所说，新中国的教育确实没有培养出一位诺贝尔自然科学类奖的获得者。8位华人诺贝尔奖获得者中，也仅1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦曾接受过新中国的基础教育，他在上世纪50年代初期曾在北京读过小学，后到香港和美国深造。
和黄维院士一样乐观的是诺贝尔物理奖得主、现定居北京的清华大学教授杨振宁。从本世纪初开始，他就开始预言中国人会获得诺贝尔奖（自然科学领域）。随着时间的推移，他预言的时间从20年缩为10年。
2001年，杨振宁告诉北大学子说，20年内，祖国大陆肯定能有人获得诺贝尔奖。2007年，在硅谷清华论坛上，他预言中国可能在20年内出现一位诺贝尔奖得主。2010年，杨振宁表示：“在中国本土上产生诺贝尔奖获得者指日可待，20年内一定会出现。这个预计还不太乐观，应该说10年之内就会出现。”
中国为何总是得不到诺贝尔奖的青睐
中国可能曾多次与“诺贝尔奖”失之交臂，中国科学家具有诺贝尔奖水平的研究甚至可追溯到新中国成立前。最主要的科研成果有20世纪20年代的“康普顿—吴有训效应”、30年代赵忠尧的正负电子湮灭早期实验、40年代钱三强、何泽慧夫妇的铀核三分裂的发现以及1965年人工第一次合成了胰岛素结晶。
赵忠尧曾因为中微子的研究，完全可以获得诺贝尔物理学奖。可惜他当时在昆明的西南联大，交流极其不便。后来，诺奖委员会还为此表示过不安和遗憾。
1965年，中国理论物理学家首先提出“层子模型”（美国称为“夸克模型”）这一解决基本粒子困难的非常关键的理论，当时就得到了国际物理学家的肯定，但1966年“”爆发了。
从科技史的角度讲，新中国没有得到“诺贝尔奖”是有原因的。
中科院赵忠贤院士认为，新中国成立后中国没有拿到诺贝尔奖有很多原因。从客观上讲，十年“”期间，国际上科技高速发展，而我们对基础研究造成了很严重的破坏，这需要很长时间的恢复和积累；从主观方面讲，我们原始创新型基础研究比较少，在改革之初，对原始性创新科技强调得不够。
杨振宁教授曾说，诺贝尔奖是一个非常复杂的事情。中国大陆到现在还没有人获诺贝尔科学奖，这个原因非常简单：第一是没有足够多的经费。今天，不论是做生物、物理或化学研究，设备是非常贵的。中国现在渐渐上来了，可是与先进国家最好的设备相比还差一截。第二个原因是学术要有传统。中国科学的传统一时还发展不上来，他认为这是最主要的。举例来说，在上世纪20年代，索默菲没有拿到诺贝尔物理奖，但是索默菲实验室却有7个学生拿到了该奖，这就是因为索默菲实验室的学术传统影响到了下一代。
从获奖的时间来看，一项重要的科研成果要获得诺贝尔奖一般需要三四十年的时间，甚至更长，原因是科研成果需要重复检验。例如，高锟从1966年提出光纤通信理论到2009年获奖，至少经历了40年时间。这方面，中国也需要积累。
此外，也有人说儒家文化影响了科技创新，中庸之道不太允许标新立异，虽然大家都知道“真理往往掌握在少数人手中”，但做起来很困难。
在历次政治运动中，知识分子反复被念“紧箍咒”，政治权力曾经长期地成了学术问题的最终裁判，这扭曲了科学标准、科学精神。学术问题常常成为政治问题，政治权力甚至决定了是非标准，少有人敢踏入与雷区无异的学术“”。这一切在“反右”和“”中表现最为突出。
华人诺贝尔奖得主钱永健曾直言不讳地说：“我在美国出生、成长，我不太会说中文，我是美国科学家，我不是中国科学家。但血统出身并不能决定一个人的身份，一个成功的科学家必出于一个开放的社会，自由的环境是培育科学家的要件。”
2010年12月，中国正式启动“青年”。此举旨在为今后10年至20年中国自然科学、科技产业发展提供支撑。而随着大批“海归”精英进驻高校与科研机构，许多人也更加期盼中国能收获自然科学领域的诺贝尔奖。但不少归来者却坦言，中国社会的浮躁和功利给他们带来困扰。过于功利，很多人无法认真做一些周期较长的研究工作。科研评价标准关心的是发表了几篇论文，而不重视解决了多少个科学问题、带来了多少项世界领先技术。
高能物理：最有可能问鼎诺贝尔奖
专家认为中国在高能物理领域具备问鼎诺奖的水平。
诺贝尔物理奖得主丁肇中说，中国在高能物理方面的成就与贡献是世界一流的，中国高能研究无论理论还是实验，其水平在世界上也是先进的。
2013年4月9日上午，清华大学和中国科学院物理研究所在北京联合宣布：由清华大学薛其坤院士领衔，清华大学、中科院物理所和斯坦福大学研究人员联合组成的团队在量子反常霍尔效应研究中取得重大突破，他们从实验中首次观测到量子反常霍尔效应，这是我国科学家从实验中独立观测到的一个重要物理现象，也是物理学领域基础研究的一项重要科学发现。会上，诺贝尔奖获得者、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁教授发表讲话时表示：“这是从中国的实验室里头，第一次做出并发表出诺贝尔奖级的物理学论文。”
在凝聚态物理中，量子霍尔效应占据着极其重要的地位。整数量子霍尔效应和分数量子霍尔效应的实验发现，分别于1985年和1998年获得诺贝尔物理学奖。
新泽西州立大学教授赛翁希克认为这一成果获得诺贝尔奖的“机会很大”，但不是单独获得，很可能是与拓扑绝缘体领域的其他相关工作一起共同获得。赛翁希克提到这一成果的作者之一、斯坦福大学教授张首晟，称其为“拓扑绝缘体领域的开创者之一”。张首晟是美籍华人，入选中国国家“”，并担任清华大学特聘教授，在拓扑绝缘体、量子自旋霍尔效应、自旋电子学、高温超导等领域有杰出贡献。
美国利海大学教授黄正民同样认为中国科学家的成果“绝对有可能”获得诺贝尔科学奖。不过，他也提到诺贝尔奖更偏爱理论物理学家，“诺贝尔奖通常发给首先提出理论的人，不给实验证明者。他举例说，当年吴建雄证明了杨振宁和李政道以前提出的理论，从而促成杨、李的诺贝尔奖，但是吴建雄本人并没有得奖”。
此外，去年中国科学家领衔完成大亚湾中微子实验，发现中微子第三种振荡模式。这项世界级成果被美国《科学》杂志评为2012年十大科学突破之一。可能也存在获奖希望。
小学生获奖科学论文 第7篇
阅读提示：本篇共计1115个字，预计看完需要3分钟，共有300位用户关注，57人点赞！
一、积极鼓励教师参加各类教科研活动，提升教师自身素质
2015年，教科处积极响应省、市、区教育局举办的各类论文比赛、优质课比赛等各类教研活动，并取得了丰硕成果。我校有92名教师在2015年获得各类奖项，包括省级论文一等奖6个、二等奖32个、三等奖47个，市级论文一等奖3个、二等奖3个、三等奖2个，区级论文一等奖4个，二等奖5个，三等奖9个；在云岩区“理想课堂建设”第四届“园丁奖”评比活动中，我校有8名教师获得一等奖、16名教师获得二等奖；在全国语文第六届说课大赛中，我校有2名教师获得一等奖，有2名教师获得2等奖；在2015微课大赛中，我校有2名教师获得一等奖，有2名教师获得2等奖；在2015希望之星英语风采大赛中，我校获得省级二等奖1名，最佳组织奖2名；在2015全国青少年创新思维大赛（di）中，我校获得部级三等奖3个，省级一等奖6个。另外，有12篇论文在当代教育及其它部级期刊发表并获奖。本学年，无论从获奖的人数、获奖类别还是级别上，都彰显了我校教师教研、教学及科研能力的大步提高。
二、抓实课题研究，实现科研兴校
课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。本学年，我校“家庭教育与学生健康成长的实践研究”课题在学校领导大力支持下，在教科处成员的努力组织，安排下，在课题组成员的积极研究配合下，该课题在2015年12月顺利结题。我校教师继续对“云岩区建设群文阅读校园阅读工程实践研究”课题进行了深入的研究，教科处组织安排了我校教师参加了全国第五届儿童阅读与语文创意教学观摩活动，通过本次学习，提高了我校语文教师的教科研能力与水平。
三、做好“十二五”（2011―2015）中小学继续教育工程检查验收评估工作，继续抓好常规工作，努力提高教学质量
在学校领导的高度重视下，我校迎接了“十二五”（2011―2015）中小学继续教育工程检查评估验收小组的检查。检查小组由进修学校赵主任领队，其人员首先听取了我校 “十二五”继续教育工作的汇报，抽查了我校“十二五”工作的纸质及电子资料，如教师培训情况、学校继教工作计划和总结、校长培训实效、继教学时完成情况、经费投入、工作创新与特色等。检查组还随机抽取了25位老师进行了问卷调查。资料检查完成后，赵主任又召集了我校部分教师进行了座谈会，听取了教师们对继续教育的意见和建议，同时肯定了我校十二五继续教育做出的成绩，为我校开展 “十三五”工作提出了宝贵的意见与建议。在教科研处各位教师的努力下，对本学年教师的教研、听课情况进行了有效的督查，让每一位教师都完成了本学年的听课及各项教研工作。
四、加强对教师的培训，提升教师的业务能力
小学生获奖科学论文 第8篇
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作为小学教导主任，在过去一年的工作中，不知道你有什么新的感悟呢？下面好范文小编为你带来一些关于小学教导主任的述职报告，希望对大家有所帮助。
小学教导主任述职报告1
本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养，分别派教师出外学习取经小学教导主任工作总结2016小学教导主任工作总结2016。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
(1)抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教导主任述职报告2
在过去的一个学期里，我的工作得到校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!
总结本学期的工作，我执教六年级一班的数学课及教导处的各项工作。如：课程安排、教师考勤、临时代课安排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、值周、值班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作，尽自己最大的努力恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。
对学生负责，关注学生的发展。
在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求，英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生，还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿。
更多的是学生开心的笑声，课堂40分钟已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转，关注上课特别调皮的学生，让学生感受到老师真的是在关心他们，这样学生就会更加喜欢上你的课，只要我有一节课没去上，学生总会围上白老师问为什么?我坚信：只有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信：只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、对教师负责，为教师的发展着想。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。
教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课领先课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学，让教师受益，学生受益。
三、对工作负责，增强服务意识。
作为教导主任，我努力做好校长的助手，并协调好教师，认真细致地做好以下几方面工作：
1、在校长的指导下，制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教育教学方面的经验。
2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度，负责好教学工作的常规检查，为学校量化考核考评教师提供有力依据。
3、认真做好课程设置、课表安排工作。
严格按课程计划开足开齐课程。
4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划，各年级组备课、作业检查计划，各教研组教学教研活动计划。
5、开学初，为转入学生及时办理学籍增补。
6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，并及时办理了校讯通。
7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查，并写出反馈意见及建议，并及时总结。
8、对学校月考、学期中检测组织工作(监考、阅卷、判卷、登统、成绩册)进行了安排，各科教师写好年级试卷分析，并电子稿录入电子档案。
9、组织开展'期中教学质量分析会'，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
10、安排'优课领先'活动及领导随机听课相结合，促进教师专业能力的提升。
11、组织安排值周工作(卫生、纪律、课间监管、教师办公)、值班工作，并不定时进行检查。
12、对照评估实施细则，组织整理细化档案工作，迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。
13、负责传达上级各项通知。
四、对学校负责，反思存在的不足。
任何事情都是在不断的反思--改进--再反思--再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方：
1、需要加强校本课程开设，争办特色一流学校。
2、培养青年教师方面：应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，大力提升教师素质。
3、学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，作为教导主任，需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务。
最后，衷心地期盼我们的学校越办越好，越办越有特色!
小学教导主任述职报告3
时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，2016悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：
一、主要工作任务
本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。
二、政治思想方面
坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。
三、工作方面
(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。
1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，形成适合本校学生的器乐教学模式。
2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。
3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。
4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。
5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。
丰富校园文化，提高学生动手能力和创新环保意识。
(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。
(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。
(四)抓好专科的常规教学工作。
四、工作业绩方面
在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众路线教师诗朗诵”工作，并取得特等奖的好成绩。
五、业务能力方面
工作至今，我始终坚持和注重对自身业务能力的培养和提升，认真钻研业务，为提高自身的综合素质，增强工作的实效性，主动与组内教师研究课堂教学和业务能力的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。
作为教导主任，我必须要严格要求自己，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深入研究教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自己的余力，为学校的发展尽一份责任与义务。
我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路。
小学教导主任述职报告4
我一直担任学校的教导主任角色。这十年间，我都上主科，特别是2002年--2007学年，我任教毕业班数学，2001--2005学年，在这5年间，我校毕业班年年获奖。其中2002年成绩最为突出，我校荣获_县先进村级小学光荣称号。
我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我执教的毕业班还获得了：_镇2002小学毕业班质量管理先进学校，_镇2003年小学毕业班质量管理一等奖，_镇2004小学毕业班检测三等奖，_镇2005年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。
本人自任现职以来，一直担任学校教导主任工作。十年来，以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。鼓励教师参与继续教育。
有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。在长期的教学工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育做出了很大的贡献。回顾总结如下;
一、科研兴教，加强培训，建立了一支科研型的教师队伍。
1、指导培训，以'研'促教，以'研'兴教。
任现职以来，坚持每周业务学习，(每期不少于20次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。平时组织教师参加各种师资培训，每期不少于10次。选派教师外出观摩学习，每期不少于2次。积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积极进取。
在我的动员下广大教师踊跃参加提高学历学习。_、_、_、_x、_、_等八位教师进修大学本科课程，其中x、x、x、x等4位教师已获得大学本科毕业。他们的知识文化水平和理论水平的提高，使他们的教育教学能力发生质的飞跃。由于建立了一支高素质的教师团队，在我的领导与指导下各方面都获得了突出成绩，并有不少教师获奖。如：_老师获_市20072008学年度小学教育一等奖。_老师获_市20072008学年度小学教学工作二等奖。
_老师获2009年度_市优秀班主任奖，袁茂芬老师获2009年度_县优秀教师奖，_老师获_县2009--2010学年度小学教育三等奖，_老师获_镇2008年秋期指导一年级学生语数双科期末检测一等奖，_老师获_镇2008年秋期指导学生参加六年级语数双科检测一等奖，_老师获_镇2008年秋期指导学生参加一年级语数双科检测二等奖，_老师获_镇2009年秋期指导学生参加二年级语数双科期末检测二等奖。
_老师获_镇2011年秋期指导学生参加一年级语数双科期末检测三等奖，_老师获_镇2011年秋期指导学生参加一年级语数双科期末检测三等奖，_老师获_镇2004年秋期辅导四年级学生双科竞赛一等奖，_老师获_镇2009年春期指导学生参加三年级语数双科竞赛二等奖，_老师获_镇2008年秋期辅导学生参加四年级语数双科竞赛三等奖，_老师_镇获2010年春期辅导学生参加一年级语数双科竞赛三等奖……(以上教师获奖见电子模块荣誉证)。
2010年5月，我带领教师成功地申请了市级课题《_x》。结合课题，我指导教师深入课堂进行相关的研究工作。作为课题负责人的我，在研究中起到了创新方面的模范作用。我撰写的论文《_》作为课题的阶段性成果，参加2010年_市教育学会年会论文评比荣获二等奖。本组成员x、x、x、x，x、x等9位教师均撰写了论文，分别获区级、市级论文奖。2011年3月25日。我在_小学给老师们上了一节课题示范课《_》，教师们都说从中学到了很多上课技巧。通过课题研究，促进了我校教师业务水平的提高，其中，x、x、x三位年轻教师获得了2010年x镇教师课堂教学比赛三等奖。(见电子模块荣誉证)
二、自身培训，及时充电。
俗话说：'要给人一杯水，自己先要装满一桶水。'作为教导主任，平时我非常注重科研学习，十年来我积极创造机会到外地观摩学习，或参加县级以内的各种培训，为更好地培训指导教师打下了坚实的基础。通过学习培训，本人的业务水平不断提高。
2002年秋期参加镇举办的教师基本功比赛，荣获语文科总分第二名。我把积累的教学经验撰写成论文。2004年11月，论文《_》被_出版社出版的《_》第_期刊用，并荣获本期优秀教研成果一等奖，2006年6月，论文《_》在全区小学教学论文评比活动中荣获三等奖，2011年3月，论文《__》参加2010年_教育学会论文评比荣获二等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)
二、学校的进步，我倾注了心血。
我未调到_小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又当娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。98年老校长蒙振满曾说过一句无奈的笑话：'每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。
看着别人大把大把的领奖，我们一样都没有，多惭愧啊!'。自2001年我调任_小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学校的管理细则，以制度治校，以制度约束人;二是对教师加强教育教学能力的培训，倡导科研兴教和团队精神;三是树立良好的学风。
在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行量化打分，及时对师生总结反馈;四是对班主任培训，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育过程中争取家长更多的支持。
要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上有了很大的转变，学习自觉了;五是我以身作则，勇挑重担。我既是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经过努力，_小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好转，并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，墙壁上挂满了各种奖状。
从2001-2005年，我校连续五年荣获小学毕业质量管理先进学校，特别是2002年我校毕业检测获得镇小学毕业检测第一名，被_县教育局评为2002年小学毕业班质量管理先进村级小学。并写成总结论文向全县小学介绍经验。(当时全县只有我镇_小学与佛子镇的大芦小学两所小学享有此荣誉)这五年间的毕业班质量管理连续获奖还有：
_镇2001年小学毕业班质量管理先进学校，_镇2002小学毕业班质量管理先进学校，_镇2003年小学毕业班质量管理一等奖，_镇2004小学毕业班检测三等奖，_镇2005年小学毕业班检测二等奖。而就在这几年间，我既是教导主任又是毕业班数学教师。除毕业班进步外，其他年级也同时取得了很大的进步。在竞赛方面，四，五、六年级每年均获得语、数双科竞赛奖。面对_小学这些辉煌的业绩，我可以骄傲地说：我付出的艰辛和汗水值得!(以上获
奖见电子模块荣誉证)
三、指导教学，做出成效
1、抓早抓好各种计划。
任现职以来，我一直抓早抓好各种计划。每期开学提前一周组织教研组长与骨干教师召开教育教学研究会议，针对本校的实际情况及小学生的年龄特点，结合教材拟订本学期的各种科研计划。为使计划更科学规范，我每期统一格式，集中全体教师明确要求。多年来我校开学常规工作都得到中心校领导的表扬。所以每年我校的教学常规管理都进入镇的前十名。(见电子模块荣誉证书)
2、做好备课、上课、评课的指导工作。
我每期要求各教研组坚持集体备课与个人备课相结合。集体备课按中心校的要求从大方向去把握，并注重教改理念。个人备课要求切合实际，并做到备教材、备学生、备设计、备教具。每期教导处把备课任务落实到各备课组，实践备课组'千斤重担人人挑，个个肩上有指标。'通过集体备课，聚大家的智慧，集大家的长处之精华。我校备课工作达到：集思广益，取长补短之效果。正因为我校抓好了备课工作，因而带来了我校课堂教学质量的提高。在我任职之前，_小学教师教学艺术水平很差。教师在参加课堂教学比赛中从没有人获过奖。
2002年秋期，作为教导主任的我，为树立我在教师中的威信，毅然承担片级基本功比赛，因效果好被选拔参加镇里的教师基本功比赛，并获得了语文科(上课、评课第一名)综合分第二名。在教师中起到了表率的作用。同期我被派去南宁培训学习，回来后我指导教师们实践教改及钻研课堂教学新技巧。几年间，我校教师参加片上教师基本功比赛都脱颖而出，获得县级、镇级教师基本功比赛或课堂教学比赛的教师有13人次。
她们分别为：秦君凤获县教师基本功比赛三等奖1次(已调动)。黄芝英获镇教师基本功比赛二等奖2次(已调动)。韦燕红获镇教师基本功比赛二等奖2次。蒙宁芳获镇教师基本功比赛二等奖1次，三等奖1次。梁玉琨老师获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。_获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。
_老师获镇教师基本功比赛二等奖2次(去伦教)。_老师获镇教师课堂教学比赛二等奖1次，三等奖1次。(以上教师获奖见电子模块荣誉证)而这些教师的获奖都是我亲自为她们指导备课、上课的。平时，我要求每位教师多参加听、评课活动，吸取先进教师的教学经验，每位教师每期最少上好一节研究课或公开课。而我每次都参与指导工作，所以_小学全体教师教学基本功都很过硬，教学成绩蒸蒸日上。
四、开展多种活动，活跃学生身心，全面提高学生素质。
任现职以来，我每年带领少先队大队部开展书法、画画、朗诵、唱歌、跳舞、篮球比赛等有益活动。十年来收获了可喜的成绩。体育方面成绩最突出。2003年12月，我校荣获了_镇2003年春期小学男子篮球赛第一名。2005年11月，我校同时荣获2005年春期小学男子、女子篮球赛第一名。2005年6月，我校荣获_镇2004年秋期小学生田径运动会二等奖。2010年11月，我校再次荣获2010年秋期小学生田径运动会团体总积分第三名。少先队工作也不例外。2002年7月，我校少先队荣获2002年春期少先队工作评比一等奖。
2002年11月，我校少先队荣获_镇2002年中小学文艺汇演优秀组织奖。(以上奖见见电子模块荣誉证书)2008--2011年。我校参加县、镇举办的书画、演讲获奖10多次。其中有我指导的_同学，获2011年镇举办的《历史的选择》演讲比赛二等奖。还有_同学，在2010年春期_县青少年科技创新比赛中，荣获科幻画作品三等奖。_、_两位同学同时荣获2010年春期_镇举办的小学生书法比赛一等奖。
五、勇挑重担，吃苦耐劳。
1、担任主科，为校争光。
自任现职以来，我一直担任学校的教导主任角色。这十年间，我都上主科，特别是2002年--2007学年，我任教毕业班数学，2001--2005学年，在这5年间，我校毕业班年年获奖。其中2002年成绩最为突出，我校荣获_县先进村级小学光荣称号。我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。
这几年间我执教的毕业班还获得了：_镇2002小学毕业班质量管理先进学校，_镇2003年小学毕业班质量管理一等奖，_镇2004小学毕业班检测三等奖，_镇2005年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。任现职期间由于我工作突出，个人获奖共16次，分别为：被评为2003年_市优秀教师。在_县2006年小学教育教学质量管理中，荣获学科教学成绩二等奖。
在2002-2003学年度_县小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著，被评为先进个人三等奖。被评为_县中小学2004-2005年度德育工作标兵。在_县2001年开展'树、创、献'活动中成绩显著，被评为'树、创、献'活动先进个人。2002年秋期_镇举行的教师基本功比赛中，荣获语文科综合成绩第二名。在_镇2002-2003学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著，被评为学科教学先进个人三等奖。
在_镇2002-2003学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著，被评为班级管理先进个人三等奖。在_镇2004-2005学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著，被评为学科教学先进个人。在_镇2004-2005学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著，被评为班级教育教学先进个人。在_镇2009年秋期小学教育教学质量综合评估中成绩显著，荣获个人三等奖。
在_镇2011年春期指导学生参加建党90周年故事演讲比赛，荣获指导二等奖。在_镇2006年秋期辅导六年级学生参加语数双科竞赛，荣获三等奖。论文《_》被_出版社出版的《_》_期刊用，并荣获本期优秀教研成果一等奖。论文《_》在全区小学教学论文评比活动中荣获三等奖。论文《_x》参加2010年_教育学会论文评比荣获二等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)
2、不辞辛苦，任劳任怨。
2010年秋期，我校校长患重病请长假。这个学期工作任务本来就繁重，又碰上全国第六次人口普查，我身为一校之主毅然挑起重担。白天在学校主持全面工作，经常是同事们都下班回家了，自己一人在单位加班加点，晚上回家还得钻研学校管理方面知识，为学校工作兢兢业业。通过这样的努力，各项工作均取得喜人的成绩：2010年秋期，我校荣获_镇学校常规管理三等奖(前六名)。
文体方面也成绩突出，同期，我校大队部出版的黑板报，三次受到中心校的表扬。同期，我校参加_镇小学生田径运动会荣获总分第三名。这个学期，我校四项综合积分也进入了镇的前茅。教师个人在这个学期也取得了可喜的成绩。_老师的论文《_》参加2010年秋期_市教育教学年会论文评比，荣获一等奖。_、_两位老师同时荣获2010年秋期_镇教师课堂教学比赛三等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)。
今后，我将再接再厉，带领全体教职员工努力工作，把我校教育教学水平推上更高的台阶，为祖国的教育，民族的昌盛做出贡献。
小学生获奖科学论文 第9篇
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***，男，汉族，*年*月出生，现年44岁，1*1*年7月毕业于*专业，同月分配到*任教至今。工作后继续努力学习，**本人从参加工作至今，一直担任小学*等学科教学工作。并于*年11月被评为*高级教师任职资格。
从教二十七年来，我作为农村一名普通教育工作者，始终未离农村教育方寸之地。不管是从事教学工作还是教育管理，我把履职担当、勤耕不辍、坚守职责、默然前行作为人生信念，以师为本、以生为重、规范行为、热心研究、敢于创新，逐步走出农村教育现代化新路子，开拓出乡野教育研究新天地。先后被评为*市校园禁毒先进个人、*德育先进工作者、*优秀教师，课题实验先进个人、学科优秀教师等荣誉称号，现将任职以来工作情况述职如下：
一、潜心研究 努力“充电” 廿年磨剑功夫硬
积极参加培训。从教以来，我多次参加省市级培训并超额完成了继续教育规定的学时。2010年来，参加省“农村教师素质提高工程”培训,获优秀学员；教育部师范司组织英特尔未来教育领导力论坛；教育部-中国移动中小学校长培训项目远程培训；省小学数学课题研讨；省第五届中小学德育专家论坛活动；小学科学课内比教学学习活动；省教师信息技术应用能力提升培训。持续的培训学习使自己形成了清晰的教育理念和过硬的教育技能。
深入研究课堂教学。在25年的工作经历中，我一直站在教学的第一线从事科学教学工作。培养学生科学素养是科学课程的主要任务，因此在课堂教学中培养学生的科学素养，引导孩子们像科学家一样发现问题、解决问题，把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我科学学科教学的基本理念。教学中孩子们在我的带领下亲历养蚕、种凤仙花、探访身边的小动物等以探究为主的学习活动， “激趣-探究-思辨-明理”的课堂学习过程成了孩子们的最爱。在研究课堂教学的路途中，留下了一系列的足迹：在*年一师一优课评比中获科学湖北省优课。从1996年开始共获四次*市优质课证书：2016获*科学优质课一等奖、2013获*安全教育优质课、1996年获*科学优质课三等奖、1996年获*美术优质课三等奖；五次获得*优质课证书：2016年获一师一优课一等奖、2015年校长课堂教学大比武二等奖、2012获 “学科课内比”三等奖、2007年获科学优质课一等奖、1996年获自然优质课一等奖。同时在2006年获全国创新学习论文一等奖、2014年德育论文在省教育学会获三等奖、 2005年科学教学论文获宜昌市二等奖、2016年科学论文获枝江市教育学会评选一等奖、2017年所写论文《》在中国教育学会科学分会会刊《科学课》上发表（被知网、维普网收录），2016年撰写的《》在《教育》期刊2016年06期发表（被维普网收录）。
教学质量所获优异、专业能力得到认可。高效的课堂必有高质量：2015、2016、2017年分获*市科学教学质量一、二、三等奖，2013年获*科技辅导先进个人；辅导的学生获*市科技节航模一等奖、*科技节航模一等奖。2005年、2007年分别被评为*科学学科优秀教师。任现职来被认定为*第二、三、五届骨干教师。
潜心课题研究。我主持的湖北省德育“五项专题”实验课题《学校文化建设的内容与途径》于2016年2月通过结题验收，获优秀等次；还参加了省级课题《农村中小学京剧进课堂》于2013年5月结题，获*课题实验先进个人、*实验先进个人，**基础教育研究课题《数的运算教学的有效性研究》于2013年9月结题验收。
二、率先垂范 科学管理 改造薄弱效果显
本人从教27年，在农村小学校长岗位坚守18年。*枝江市边远薄弱学校，我自任校长以来，坚持以师为本，率先垂范，坚持“以人为本”管理思路。
一是抓规范建机制。建立了以激励教师“以课堂为本、以学生为本”的教学管理评价制度，团结广大教师努力研究教育教学工作的新目标，建立了以提高度为基准点的教学奖励制度，让制度紧贴实际，增强导向性；
二是抓提高重培训优化课堂。在教学管理中淡化文本，强化多媒体教学，教学资源运用的评价检查，重视教师学生作业批改与学生辅导检查评价，关注孩子们课堂学习的兴趣与习惯的培养；
三是抓内引外联添动力。注重多种方式，提升教师业务素质，加强专业引领。邀请市教研室语文教研员*数学教研员*老师、退休教学专家*进课堂与老师们零距离交流，剖析得失，指明方向，传授方法；开展校本教研活动，搭建学习的平台。积极开展教研专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平；同时带领老师们走出去，增长见识，先后到*集团、*岭小学、*棚小学、*冲小学观摩学习，接受新理念的熏陶与感染，激发教师们从自身找潜力，提升教师敬业责任感，从课堂中挖掘提高质量的潜力。
小学生获奖科学论文 第10篇
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一 在思想政治方面
我做为一个党员教师学教师，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵守法纪，品德言行勘为学生的表率、关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。 在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。1993年被学校授予“关心学生，乐于奉献的好教师“称号，1996年在第二届全国中小学生日常行为规范竞赛中获优秀辅导教师和“好家长”称号。同年写的《谈谈潜能生的培养》和《寓思想教育于各项教学活动中》在中原油田中小学德育研讨会论文交流中获油田一等奖。xx年被xx市中原油田教育中心党委授予“思想道德建设先进个人”荣誉称号。
二、在教学工作方面 我1984年从师范院校中文系毕业，对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，同时又积累了20多年的教学经验，教学效果较为显著。在教学中能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主合作探究的学习方式，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、反馈，拓展创新等环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考评—开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。任现职以来所三次进行初中语文循环教学，有多次送毕业班的经历，所任班级学生的中考或调研统考成绩及格率95%以上、优秀率40%以上、平均分列油田同类学校的前茅。
三、在教育科学研究方面我多年从事中学教育、教学科学研究工作，写出不少理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著在国家省市期刊发表交流，为培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献，取得可喜成绩：
1、 优质课优质课、观摩课等获奖情况
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2、发表交流论文论文（论著）发表（出版）、获奖情况
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3、 教（科）研成果获奖情况
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4、教师节表彰及其它荣誉称号
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5、班主任工作获奖情况
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6、辅导学生及个人获奖情况
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四、在继续教育方面
十几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训、参加普通话培训，测试水平达二级甲等（87分）；2010年暑期参加北京师范大学举办的主有效教学实验高级研修班培训，更新了理念，提高了水平，坚定了教育创新的信心。
五、精心哺育，培养新人
在教师帮带和学生辅导方面，精心组织、辅导学生参加全国作文竞赛，成绩突出。在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师崔红利，成熟较快，xx年参加市青年教师教学大赛，荣获市一等奖，全国作文辅导一等奖。六、班主任工作自参加工作七年来，我有十几年从事班主任工作的经历，也积累了一定的教育及管理经验，同时也对加强自身建设有了更深沉的理解。这方面的论文主要有：（获《谈谈潜能生的培养》获中原油田（xx市）德育研究会德育论文一等奖。xx06《班主任应做有心人》获中原油田（xx市）德育论文三等奖。我辅导的张世若的《小议兴趣》一文，在首届河南中小学生心理健康优秀小论文评比中获二等奖。辅导崔晶在中原油田科技活动节活动中获油田科技活动奖。所带班级多次受到上级表彰和奖励，xx年所带班级被油田（xx市）授予“：、先进班集体”光荣称号。
