小学优秀作文选 第1篇
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一、组织管理
为做好2021届研究生优秀毕业生评选工作，成立由学院书记、主管研究生工作副院长、学生教育管理科负责老师、研究生教务秘书、各学科导师代表和研究生代表等组成的评选工作组。
组 长： 张远帆
副组长： 曾昭海
成 员：隋鹏、朱万斌、张明才、孟庆峰、朱作峰、孙群、王向峰、张洪亮、王婷、张莹、田沁兰
二、评选条件
1.认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，具有坚定正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策。
2.遵纪守法，品德优秀，有较强的诚信意识和良好的学术道德。
3.学习认真刻苦，各门课程成绩优良，取得一定的科研创新成果；积极参加社会实践、志愿服务和科技创新竞赛，有较强的实践能力和创新能力；在校期间有重要发明创造或为学校、为社会做出突出贡献的毕业生，可优先推荐评选。
4.积极参加体育锻炼，身心健康。
5.在校期间受过处分、有不良信用记录的毕业生，不得参加评选。
6.上报资料信息不实的，取消其评选资格；已经评选为优秀毕业生但在毕业离校前出现不符合优秀毕业生要求的学生，取消其优秀毕业生资格。出现以上情况并已经发放证书的，取消其荣誉称号并收回证书。
学术型优秀毕业生需具备如下条件
①学习认真刻苦，无不及格成绩且各门课程成绩优良。
②在校期间取得一定的科研创新成果，如论文、专利、著作等。
③在校期间有重要发明创造或为学校、社会做出突出贡献的毕业生
④在校期间获得校级（含）以上奖学金者可优先推选。
社会服务型优秀毕业:
①学院研究生优秀毕业生工作小组组织进行考核，具体从思想品德、社会实践、学生工作三方面进行考察，具体考核办法见评选细则（附件4）
②在校期间获得校级（含）以上“三好学生”、“优秀研究生干部”、“优秀党员”等荣誉称号者，可优先推荐评选。
③对响应国家号召献身国防事业，自愿到西部、到艰苦边远地区和基层就业、创业的毕业生，可优先推荐评选。
④积极参与疫情防控工作和志愿服务，积极投身国家脱贫攻坚和乡村振兴，表现优异的毕业生，可重点推荐评选。
项目
分值
思想品德
满分40，超过40分按40分计算
社会实践
满分30，超过30分按30分计算
学生工作
满分30，超过30分按30分计算
注：以上加分项目均需为在校就读研究生期间。
三、名额分配
优秀毕业生评选工作组根据学校本年度分配到学院的总名额， “学术型优秀毕业生” 32名、 “社会服务型优秀毕业生”16名。
农学院2021届研究生优秀毕业生—社会服务型评选细则
一、思想品德：满分40分，超过40分按40分计算
（1）毕业后自愿去西部就业的毕业生加20分；
（2）毕业后自愿去艰苦边远地区和基层就业（选调生或基层公务员）的毕业生加20分。
减分项目
（1）党员没有起到先锋模范带头作用，无故不参加党支部会议、党日活动等党支部活动，一次减5分，最多减10分（党支部考核）；
（2）团员集体观念差，不积极参加各项集体活动，无故不参加团支部会议、团日活动等团支部活动，一次减5分，最多减10分（团支部考核）；
（3）不遵守公共场所包括校园、学生公寓（宿舍）的管理规定，在宿舍使用违规电器，如经发现取消当年评选资格。（研究生辅导员考核）。
（4）疫情防控期间，违反学校防疫规定的，经发现查实后扣除30分。
二、社会实践:满分30分，超过30分按30分计算
（1）获得北京市优秀党支部、优秀团支部、红色1+1优秀支部、优秀党团日活动的集体，主要负责人（党支书、团支书）加20分，每位同学加15分；获得校级五四青年标兵集体、优秀党支部、优秀团支部、红色1+1优秀支部、优秀党团日活动的集体，主要负责人加15分（班长、党支书、团支书），每位同学加10分；获得院级优秀党支部、优秀团支部、优秀党团日活动的集体，主要负责人（党支书、团支书）加10分，每位同学加5分。不同年度可以累加，加满为止。
（2）被评为部级社会实践优秀个人加30分、省部级优秀个人加25分、校级优秀个人加10分。获得部级优秀实践小队的小队队长加20分，小队成员加18分。获得省部级优秀实践小队的小队队长加15分，小队成员加13分。获得校级优秀实践小队的小队队长加10分，小队成员加8分。院级社会实践所在小队获得前三名，小队队长加10分，小队成员加8分；获得四到六名，小队队长加8分，小队成员加6分；获得七到十名，小队队长加6分，小队成员加4分。同一年度同一实践小队获得的奖励只取一项最高，不可累加；不同年度可以累加，加满为止。
（3）获得北京市三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀党员、优秀团员、五四青年标兵、优秀志愿者的同学，加20分；获得校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀党员、优秀团员、五四青年标兵、优秀志愿者的同学，加10分；获得院级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀党员、优秀团员、优秀志愿者的同学，加5分。不同年度可以累加，加满为止。
（4）获得校春季运动会竞技类个人比赛项目所获名次第一名加5分、第二名加4.5分、第三名加4分、第四名加3.5分、第五名加3分、第六名加2.5分、第七名加2分、第八名1.5分；集体项目分值相应减半。校春季运动会趣味类个人比赛项目所获名次第一名加4分、第二名加3.5分、第三名加3分、第四名加2.5分、第五名加2分、第六名加1.5分、第七名加1分、第八名0.5分；集体项目分值相应减半。凡参与运动会竞技类个人项目加2分，参与趣味类个人比赛加1分，集体项目分值相应减半。此项满分10分，不同年度可以累加，参与分和得奖分值可累加，同一年度不同项目取高不累加，加满为止。
（5）获得校级以上创新创业大赛奖项的队员每人加10分，主要负责人加15分。（创新创业大赛主要是互联网+创新创业大赛、创青春大赛等，其他创新创业大赛赛事由学院团委审核认定）
（6） 在疫情防控期间，参与疫情防控、春耕服务的学生加5分；表现突出获得校级及以上表彰、新闻报道的另加5分。
三、学生工作：满分30分，超过30分按30分计算
（1）担任校、院研究生会主席，院党委工作室副主任，加30分；
（2）担任研究生党支部书记，党委工作室部长，校、院研究生会副主席，加25分；
（3）担任党委工作室副部长，校、院研究生会部长、团支书、新生辅导员加，20分；
小学优秀作文选 第2篇
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尤其关于整合到何种程度，是一个关键问题。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出了幼儿园、小学、中学、大学每个阶段学习中国优秀传统文化的特点和内容，各学校可以根据具体的校情、学情，从中研究、提炼出对应的具体操作点。重庆市渝中区中华路小学、辽宁省大连市实验小学、海南省琼海市第一小学在这方面都进行了有成效的探索。
重庆市渝中区中华路小学：
找准课程整合关节点，
培养有中华文化根基的合格小公民
重庆市渝中区中华路小学根据“公民素养教育”的特色定位，通过找到多个整合的关节点，将优秀传统文化整合到课程中，力求做到三个“全覆盖”：学科课程全覆盖、各个年级全覆盖、教学环节全覆盖，培养学生做“有中华文化根基”的合格小公民。
优秀传统文化与国家课程的整合
学校分学段将中华优秀传统文化融入国家课程，主要与语文、数学、综合实践活动整合，使之制度化、规范化。
整合点之经典诵读
充分挖掘语文国标教材中的优秀传统文化，并编写国学读本校本教材系列，利用每天的晨诵时间开展经典诵读。一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《成语典故》，四年级古诗词，五年级《论语》选读，六年级《孟子》《大学》《中庸》选读。让孩子们在优秀传统文化的熏陶中逐渐培养良好的行为规范、质朴的道德操守、高雅的审美情趣。
整合点之数学文化
学校数学教师开发了一至六年级的数学游戏与实践活动，分别是拼玩七巧板、创作剪纸、了解中国四大发明、领略算盘魅力、走进数学古代名著、挑战数学古题。学生通过阅读、游戏、实践等方式了解数学中的优秀传统文化，感受前人的智慧，激发对数学学习的兴趣，促进数学思维的发展。
整合点之中华美食
饮食文化在我国传统文化中既重要又富有代表性。三至六年级的综合实践活动，我们开设了中华美食课，和学生一起观看《舌尖上的中国》，绘制重庆美食地图，学做饺子、汤圆、馄饨等传统美食，了解中华饮食文化，掌握简单的烹饪技巧。
优秀传统文化与地方课程的整合
重庆市教委2012年开始实施课程辅助活动，体育、艺术、科技、手工和书法每周各一节。学校将课程辅助活动纳入课表，创生了葫芦丝、国画、武术、围棋、书法这些彰显优秀传统文化的课程。
整合点之艺术课程辅助活动
以弘扬民族艺术文化为基石，艺术课程辅助活动选取了葫芦丝和国画作为切入口。一、三、五年级，初步掌握葫芦丝的演奏技巧，感知民乐的表现力。二、四、六年级，则接触和认识国画，欣赏名家名作，了解并掌握一定的笔墨技巧，每个学生毕业时都能吹奏葫芦丝，会画国画。
整合点之体育课程辅助活动
体育辅助活动静动结合，围棋和武术单、双周交替进行。学生学习棋史、棋品、棋道，体验“得好友、得人和、得教训”；了解中国武术的起源和发展，学会基本的武术套路，培养勤学苦练、自律守规的民族武德。
整合点之书法课程辅助活动
学生在一、二年级学习和掌握硬笔书法的基本技巧，三至六年级学习毛笔书写汉字的基本技法。学生稳步提高书写能力，养成良好的书写习惯，感受汉字和中华书法的独特魅力。
优秀传统文化与校本课程的整合
学校构建了个性素养和公共素养相结合的校本课程体系，包括对传统节日文化和公民知识及礼仪的了解，并在广泛的公民行动中践行“公民素养教育”。
整合点之传统节日课程
学校重视传统节日和礼仪等非物质文化遗产的保护。精选“春节”“清明”“端午”“乞巧”“中秋”“重阳”这六个富有文化蕴涵的传统节日，每学期开展一次主题活动，3年一个周期，让学生了解传统节日、喜欢传统节日，主动传承民族美德。
整合点之修身课程
学校创生了校本课程――修身，一周一课时。该课程脱胎于传统蒙学教育的“洒扫应对”，同时也融入现代文明礼仪，是培养学生公民素养的核心课程。一至六年级的修身课选取了“懂礼仪、会合作、知感恩、讲诚信、乐公益、观时政”六个主题，学年落实一个重点，积极宣传普及优秀传统文化，充分发挥其涵养化育功能。
整合点之公民行动课程
小学优秀作文选 第3篇
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一、评选时间
2012年9月1日至2012年11月30日。
二、奖项设置
2012年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校长、校长之星、全国优秀校长（负责人）；组织奖若干名。
参评单位名额：全国各大、中、小型学校优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。
三、参评对象及评选条件
参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师（或教学名师或学科带头人）、班主任、校（园）长（负责人）。
参评基本标准：
（一）优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）：1.近几年来，连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（二）优秀班主任：1.自2009年以来，连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（三）优秀校长：1.自2009年以来，连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。
四、推荐程序、办法和要求
（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。
（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。
（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报（骨干教师、班主任由学校加盖公章，优秀校（园）长由上级教育主管部门加盖公章）。
（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务于2012年11月30日前将有关材料上报评审委员会办公室。报送的材料包括：
1.《第八届全国优秀骨干教师申报表》、《第八届全国优秀班主任申报表》、《第八届全国优秀校（园）长申报表》（自己从http：//之“7论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；
2.全国优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；
3.全国优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长的个人相关教育教学教研论文1-2篇。
申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。
首先报没有盖章、贴照的word文档格式的电子版材料，发送到。
经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为word文档格式、a4纸打印。
报名及纸质版材料、个人彩照1-3张、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城c-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：唐佳琪；联系电话：0771-5769401（兼传真）；信箱：；qq：931441090；评委会官方网站：中国教育科学学会网站（）。
五、表彰办法
评委会拟于2012年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖的全国骨干教师（教学名师）、班主任、校长挂号颁发证书和奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。
六、组织领导
为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家协会、中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评选委员会和全国优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长评选表彰工作领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。
评选优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地党委和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。
本次活动具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参与评选的优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长每人交98元评审费。初审合格者的个人简介及典型事迹可以优先录入《中华优秀教师名典》丛书，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊。
中国教育科学学会 中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部
小学优秀作文选 第4篇
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无
(1)刚从我指间穿过 金波
文曲星
(4)绕口令比赛 曹振宇
(7)我的巧算法 曹振宇
t形台
(10)风婆婆 戴晨炜 陈贤丽（指导老师）
(11)路灯 吕婧菡 茹茉莉（指导老师）
(12)游三河古镇 罗逸翔
(14)这就是我 王旷为 刘莉（指导老师）
(16)我的同桌 吴悠
(18)再见，小乌龟！ 冯岩 冯长江（指导老师）
(20)仰泳 无
(21)生日 无
日记簿
(22)生病 衡冠如
(24)我的妈妈 蔡睿杰 蔡亚璇（指导老师）
(25)认错字 滕珂莹 邓英兰（指导老师）
(26)踩影子 姜幸 贺瓂（指导老师）
话匣子
(28)心爱的跳跳糖 林锌茹 刘文良（指导老师）
(30)爆米花 杨思琪 曹魏（指导老师）
童子功
(33)话说简称 无
(37)童子功·精彩片段 无
(40)睡觉的故事 邹家成
阅读坊
(45)成长契机 无
文曲星
(f0002)文曲星 无
阅读坊
小学优秀作文选 第5篇
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网站需求分析《计算机二维动画制作》教学网站需要实现其它教学网站的所具有的基本功能,用户进入系统必须先注册,然后输入相应的密码登陆,网站的功能有用户登录区、网站日历区、搜索区、通知区、竞赛活动专区、优秀作品欣赏区、师生互动交流区、教学资源共享区和学生作业区。网站功能需求用户登录区。在这个区域主要实现网站用户的注册与登录的功能。网站日历区。主要实现日历的显示以及网站文章在日历上的标识。搜索区。实现网站文章的搜索功能。通知区。在这个区域中可以向学生一些重要的校园信息、教学动态、紧急通知等,学生通过通知区文章的阅读可以尽快的了解这些信息。竞赛活动专区。在这个区域主要展示与计算机二维动画制作这门课程相关的活动、比赛的一些通知,以及我校学生参加各种动画制作比赛的信息报道。优秀作品欣赏区。在这个区域主要要实现利用flash制作的各种优秀动画的展示,包括两个部分,一是网上优秀作品的在线欣赏,另一部分是学生优秀作品的展示。师生互动交流区。实现该课程的答疑功能。学生提问,老师或者其他学生答复。教学资源共享区。这部分学生可以浏览关于本门课程的一些学习教程,以及浏览用户上传的对本门课程学习有用的资料,可以是文档,也可以是附件。管理员可以上传课件、教程,学生上传内容需管理员审核后在网页显示,该模块是提供了用户对资源的分享功能。学生作业区。这个区域分为两部分,一是学生作业的上传,学生可以将每个实验需要交给老师的文档作为附件上传到学生作业的目录,以供教师下载批改,教师批改完可以把批改意见写到学生作业的评论栏中以供学生查看;二是教师将每一个实验的实验要求以及实验需要的源文件作为附件放到实验要求的目录,以供学生查阅和下载。系统实现过程分析首先,搭建开发平台:选择一台电脑作为服务器,安装linux,在linux上安装apache/php/mysql,下载wordpress并安装。接下来,利用wordpress作为网站开发的平台,开始搭建网站的整体框架。接着,根据网站所需完成的功能,逐一完成各个模块的设计。最后,进行网站功能的测试。系统概要设计通过对网站功能的需求分析,设计得出以下九个关键模块,并得到如图1所示的系统功能模块结构图。
教学网站的详细设计与实现
网站各功能模块的实现(1)网站登录模块的实现。用户的登录、登出,用户的注册,实现方法如下:进入控制板,进入外观,选择子菜单小工具,在可用小工具里表中选择“功能”,并点击右边的“添加”,进入编辑窗口,加上标题“系统登录”,然后在下面的单选项中选择该工具在网页上的位置,我们是把他放在边栏“primarywidgetarea”的第二个位置。(2)首页重要通知模块。可以在文本区简短的文字通知,也可以写入html代码,实现方法如下:进入控制板,进入外观,选择子菜单小工具,在可用小工具里表中选择“文本”,并点击右边的“添加”,进入编辑窗口,加上标题“重要通知”,然后在文本区写入简要的通知内容,最后在下面的单选项中选择该工具在网页上的位置,我们是把他放在边栏“primarywidgetarea”的第一个位置。(3)网站搜索模块。实现网站内所有文章的搜索功能,实现方法如下:进入控制板,进入外观,选择子菜单小工具,在可用小工具里表中选择“搜索”,并点击右边的“添加”,进入编辑窗口,在标题下面的文本框可以加上标题,然后在下面的单选项中选择该工具在网页上的位置,我们是把它放在边栏“primarywidgetarea”的第三个位置。(4)网站日历。站点的文章日程表,实现方法如下:进入控制板,进入外观,选择子菜单小工具,在可用小工具里表中选择“日历”,并点击右边的“添加”,进入编辑窗口,在标题下面的文本框可以加上标题,然后在下面的单选项中选择该工具在网页上的位置,我们是把它放在边栏“primarywidgetarea”的第四个位置。(5)通知模块。实现与课程相关的信息、公告的,实现方法如下:在控制板中选择“外观”->;“菜单”,新建菜单“通知区”,并把分类目录中的目录“通知”加入到该菜单,选择“外观”->;“小工具”,添加“自定义菜单”,在弹出的页面中填写标题“通知区”,然后在选择菜单的下拉列表中选择我们刚才新建的菜单“通知区”,最后把自定义菜单放在secondarywidgetarea的第一个位置。(6)竞赛专区。于该课程相关的所有活动、竞赛的信息,包括校级竞赛、省级技能竞赛以及部级竞赛的通知,实现方法如下:在控制板中选择“外观”->;“菜单”,新建菜单“动画制作比赛活动专区”,并把几个与竞赛相关的文章用自定义链接的方法加入到该菜单。选择“外观”->;“小工具”,添加“自定义菜单”,在弹出的页面中填写标题“竞赛专区”,然后在选择菜单的下拉列表中选择我们刚才新建的菜单“动画制作比赛活动专区”,最后把自定义菜单放在secondarywidgetarea的第2个位置。(7)优秀作品欣赏。提供优秀的flash动画片以及学生优秀作品的在线欣赏,实现方法如下:在控制板中选择“外观”->;“菜单”,新建菜单“优秀作品欣赏”,并把分类目录中的“网上作品欣赏”“、学生优秀作品”加入到该菜单。选择“外观”->;“小工具”,添加“自定义菜单”,在弹出的页面中填写标题“优秀作品欣赏”,然后在选择菜单的下拉列表中选择我们刚才新建的菜单“优秀作品欣赏”,最后把自定义菜单放在secondarywidgetarea的第3个位置。(8)学生作业上传区。实现学生作业和实验要求两类文件的上传与下载,实现方法如下:在控制板中选择“外观”->;“菜单”,新建菜单“学生实验区”,并把分类目录中的“学生作业”、“实验要求”加入到该菜单。接着,选择“外观”->;“小工具”,添加“自定义菜单”,在弹出的页面中填写标题“学生实验区”,然后在选择菜单的下拉列表中选择我们刚才新建的菜单“学生实验区”,最后把自定义菜单放在secondarywidgetarea的第4个位置。(9)教学资料上传区。实现与该课程相关文件共享,包括课件区、教学资源区2个部分,实现方法如下:在控制板中选择“外观”->;“菜单”,新建菜单“教学资源区”,并把分类目录中的“课件”“、教学资源文件”加入到该菜单。接着,选择“外观”->;“小工具”,添加“自定义菜单”,在弹出的页面中填写标题“教学资源下载区”,然后在选择菜单的下拉列表中选择我们刚才新建的菜单“教学资源区”,最后把自定义菜单放在secondarywidgetarea的第5个位置。(10)师生交流区。实现学生与教师之间的信息交流,也可以是学生之间对于各种问题的讨论,最主要是实现提问与答复的功能,实现方法如下:在控制板中选择“外观”->;“菜单”,新建菜单“答疑区”,并把分类目录中的“答疑”加入到该菜单。选择“外观”->;“小工具”,添加“自定义菜单”,在弹出的页面中填写标题“师生交流区”,然后在选择菜单的下拉列表中选择我们刚才新建的菜单“答疑区”,最后把自定义菜单放在secondarywidgetarea的第6个位置。
小学优秀作文选 第6篇
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（一）评议范围
凡是局机关党委管理的党员都要参加评议。
（二）评议党员的基本内容
1．是否具有坚定的共产主义信念，认真学习邓小平理论和“*”的重要思想，增强政治敏锐性和政治鉴别力。
2．是否坚决贯彻执行党的路线方针政策，在政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设作出贡献。
3．是否站在改革的前列，维护改革大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。
4．是否遵纪守法，做到令行禁止。
5．是否密切联系群众，关心群众疾苦，艰苦奋斗，廉洁奉公，自觉维护人民群众利益。
6．是否爱岗敬业，在学习、工作、廉洁自律和完成各项任务中起到先锋模范作用。
7．是否按规定自觉参加党的组织生活，是否按时、足额交纳党费。
（三）评议的格次
评议格次分为优秀党员、合格党员、不合格党员。（预备党员只参加评议，但不定格）。
（四）评议的方法步骤及时间安排
民主评议党员工作，在机关党委的统一领导下，以支部为单位，按计划、有步骤地进行。
1．(12月3日至12月6日）学习教育阶段。各支部组织党员认真学习《》、邓小平理论和“*”重要思想以及党的十六届四中全会精神，重点抓思想、宗旨和党风、党纪教育。
2．（12月6日至8日）自我评价阶段。对照党员标准和评议内容，联系个人思想和工作实际，肯定成绩，找准存在的问题及原因，明确今后努力方向，认真如实地写好个人总结材料，并自我任格。
3．（12月11日至13日）党内、党外评议阶段。召开党小组会，党员个人进行总结，并提出个人任格意见。党组织内进行互评，领导干部要带头发言，并带头开展批评和自我批评。同时采取座谈等形式，广泛听取群众对党组织和党员的意见。
4．（12月14日至16日）评议定格阶段。各支部先召开支委会，对每个党员的评价进行分析，提出初步格次评定意见，后提交党员大会讨论，采取无记名投票方式，按照少数服从多数的原则，形成正式的组织定格意见。
5．对评出不合格党员的处理，要严格按照《关于严肃处置不合格党员的意见》（试行）（郑直字[2001]第35号）文件执行，同时整理出书面材料，提出处理意见，并同《民主评议党员鉴定表》一式二份，报市直机关工委。
二、创先争优评选工作
为充分发挥各党支部的和全局党员的先锋模范作用，2004年的创先争优，在评选优秀党员的同时，增加评选优秀党务工作者和优秀党支部内容。有关事项如下。
（一）评选名额。
全局共评选出优秀党员13名，评选比例不超过机关正式党员总人数的15%（预备党员不参加评选）。评选优秀党务工作者2名。评选优秀党支部1个。
（二）评选方法
1．优秀党员评选，评选方法按照郑统机关党[2004]3号文件规定：一是优秀党员在民主评议合格党员中评选。二是先由党小组按比例推荐候选人，后提交支部大会选举，优秀率须占支部人数的三分之二以上。三是当选的优秀党员，在全局党员群众中公示后，由机关党委报局党组研究，并与单位先进工作者享受同等待遇，在全局进行表彰。
2．优秀党务工作者在全局党小组以上人员中产生。
3．优秀党支部在各支部全面总结2004年工作的基础上产生。
三、评选要求
1．民主评议党员和创先争优工作，时间短，要求质量高，各支部要认真组织，确保“双评”工作的实际效果。
小学优秀作文选 第7篇
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母亲节作文
今天是5月13日，是伟大母亲的节日。
我准备送妈妈一个兔娃娃，因为妈妈是属兔的，她特别喜欢兔子。我来到精品店，从众多娃娃中挑了一只粉色的小兔娃娃，它眯着眼睛，静静的坐在那里，伸着小手，好像要拥抱你，小脚上绣着英文字母，左脚绣着ilove，右脚绣着you，合起来就是iloveyou，为了给妈妈一个惊喜，我又挑了一个芭比娃娃的精品礼盒，把它装了进去，在卡片上写上祝：妈妈节日快乐，身体健康，快快乐乐每一天作。
在这个节日里我是一喜一忧，喜的是这是妈妈的节日，忧的是妈妈又老了一些，妈妈在这样的节日里也不能清闲，早上起来要为我做早餐，上午要洗衣服，下午还要擦地板，这母亲节也这么忙碌，这么辛苦。
妈妈，有的时候我真想让时间停止，让您不再衰老，让您越活越年轻，越活越健康。妈妈，我敬爱的妈妈，在这一个日子里，我祝您节日快乐。
妈妈，一年365天，364天忙，请您在这一天可以休息一下。
在这里向您致敬。
母亲节
今天是五月十三日,也就是母亲节。天气很好,但没有一丝炎热的阳光,凉爽的风吹在脸上,感觉有一点寒冷。
早上，我高兴的上了兴趣班，几乎都忘记了今天是母亲节，是老师提醒了大家，才使我们记住，中午，我们很早就放了学，回到了家里，我独自一人呆在客厅里想：今天是母亲节，送妈妈什么礼物呢?今天是母亲节，妈妈好象把这个节日忘记了，早上吃过早餐，就匆匆离去了。既然妈妈不知道今天是母亲节，那就瞒着她，中午就给她一个惊喜吧! 我左思右想,经过了和爸爸的协商，终于做出了决定对，对，就送一束美丽的鲜花吧，在加上一份精美的贺卡，决定后，我们便“动工”了，首先，我把卖好的花包上了精美的包装纸，然后，我又在网上摘抄了一些关于母亲节的嘱咐语，抄下来后，我再配上一些好听的音乐，再把贺卡和鲜花放在了桌边，我再把妈妈请到了桌边，随着那动听的音乐声响起，我也不由自主的念了起来“每当落雨的日子，我的脑海中都会出现您的身影，您为我……。”就是这样的情景下，我带着感情，把这美丽，动听的诗句，完整的读给了妈妈听，读完后，一家人，沉浸在欢乐和笑声中，吃完中饭，睡过午觉，到了黄昏的时候，我们一家，快快乐乐的逛便了商场。
母爱的伟大就体现在这里，无私、温馨，深情、温暖，博大、包容。
今天的母亲节，我就是这样度过的，过的开心吧，以后的母亲节，我一定会给妈妈更多的惊喜!
妈妈，一年365天，364天忙，请您在这一天可以休息一下。
母亲节的作文
母亲节是每个母亲的节日，在这一天里她们会受到我们的祝福，收到我们的礼物。我们小孩有儿童节，妈妈们有母亲节，爸爸有父亲节，长辈们有老人节，每个人都有属于自己的一个节日，在母亲节里最最快乐的人就要属平时最辛苦的妈妈了，在这一天里也让她们轻松一下，母亲节已经开始了，我和爸爸的比赛也因此开始了：我们每人准备一份礼物送给妈妈，看妈妈喜欢谁的礼物，谁就赢了。
爸爸会给妈妈买啥礼物呢?是香气扑鼻，色彩严厉的玫瑰花;还是香甜好吃的大蛋糕;还是那精致小巧的水晶工艺品;或者是那华丽，高贵的首饰!我就是猜不出来，但是不管爸爸送给妈妈啥礼物，我都不会输给他的，但是我要送给妈妈啥好呢?是自己做，还是去买，经过一而再，自而三的选择，我终于决定自己做，因为那样才可以显示出我的真心。
小学优秀作文选 第8篇
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推动社会前进的最根本的决定因素是生产力，而人是生产力的主体要素，任何成果都是由人创造的，重视了人的管理才能使企业充满活力。目前企业已解决了温饱的问题，需要得到心理、文化、社会认同等满足，这需要我们认真研究以人为中心的管理理论，从管理理念、管理思路到管理活动中适应发展需要，实现企业发展和员工发展的和谐，促进企业的长足发展。建立优秀人才管理长效机制，就是培养造就一支适应电力事业发展，具有开拓创新精神，有作为、有能力的人才队伍，为企业可持续发展提供智力支撑、人才保障和组织保证。
二、优秀人才梯队管理
第一梯队人才注重管理，采取培养与考核并重的方式，充分挖掘其自身潜能，激发活力，发挥其最大作用，主要是对业绩指标、工作能力、创新管理能力以及传帮带培养人才的情况等方面进行了专项考核；第二梯队人才注重培养，主要采取培养提高的方式，通过各种培训和岗位练兵，不断提高其综合素质，主要注重思想品德、工作能力、综合素质、组织协调和创新能力等方面的培养，为第一梯队补充新鲜血液，同时，也将作为公司岗位竞聘、后备干部培养依据之一；第三梯队人才注重选拔，主要采取发现、选拔、培养、提高的方式，主要对自身工作情况、道德水准、工作能力、判断和解决问题的能力，具备相关知识，连续二年无直接责任事故等方面进行综合考评。
三、优秀人才选拔流程过程控制
对优秀人才选拔流程控制主要把握以下几个关键点：明确各类优秀人才的评选范围、确定科学合理的评选条件、制定规范的评选程序、确定参加优秀人才评选人员名单，确保所选人才符合标准要求。主要流程各单位根据优秀人才管理办法及实施细则组织本单位符合条件人员报告并审订，人事部根据各单位、推荐上报的人员情况进行汇总、审核、分类，最终确定符合条件人员参加评选。优秀人才评选严格按照公司制定的《优秀人才管理办法及实施细则》的要求进行。对确定参加优秀人才评选的人员按五大口进行评选，各大口将评选后的结果报公司人才评选办公室，人才评选办公室将汇总后的结果提交公司党委会，批准后予以公示，公示无异议正式下发公文。
四、梯队优秀人才管理流程关键及创新
1.第三梯队计划培养人才，计划培养人才，注重选拔和培养在工作中表现优秀，具有创新意识，在管理和专业技术、操作技能方面具备潜在发展能力的员工。
1.1根据所承担的工作任务制定培训计划，组织参加政治理论知识的学习，提高其业务水平和工作能力。
1.2鼓励和组织参加技术攻关小组，了解和掌握新技术、新工艺，培养其创新意识。
1.3鼓励和支持到高校（职业技术学院）或研究机构参加与本专业有关的学历教育和技能培训。
2.第二梯队储备人才，进入公司优秀人才储备库的人员，注重思想品德、工作业务能力、组织协调能力和创新能力的培养，提高其综合素质。
2.1采取多种形式和措施，组织参加技能培训和专业交流活动，或参加新技术、新工艺的培训等活动，及时掌握本专业发展动态，了解先进理论和技术，为专业创新和技术进步创造条件，提高其工作业务能力和创新能力。
2.2制定培训计划，组织政治理论知识的学习和业务知识的培训学习，确保脱产学习时间和学习质量，提高其综合素质。
3.第一梯队优秀人才，已获得“优秀人才”称号的人员，注重管理能力、协调能力、创新能力的培养，提高其大局意识、责任意识。
3.1组织开展专业技术交流，内容包括工作经验交流、优秀论文演讲、管理经验、技术成果展示及技术绝招表演等活动。
3.2推行“师带徒”制度，充分发挥优秀人才在传授技术、技艺等的作用，提高优秀人才的管理协调能力，并促进员工队伍整体素质的提升。
3.3针对公司生产经营、电网安全等方面存在的管理和技术难题，组织优秀人才成立攻关小组进行攻关，提高优秀人才的大局意识和责任意识。建立人事信息数据库并进行及时更新，专门建立并充实优秀人才数据库数据，实行人员信息绩效考核360度。
五、绩效评价
为加强人才管理，成立绩效管理领导小组，通过开展多种形式的绩效评价工作。优秀人才考核分为季度考核、年度考核两部分。对公司各级各类优秀人才进行专项考核。由人事部组织相关单位、优秀人才所在单位职工代表组成考评小组进行考评，主要有季度考核和年度考核两种方式。考核程序分为个人总结、部门鉴定、民主测评、考核评定、结果反馈等步骤。
1.季度考核。每季由各单位对优秀人才进行考核评价，考评小组进行综合考评，并提出考评意见，提报公司经理审阅批准后，由人事部根据考核情况发放人才津贴。只有经考核合格的优秀人才才能领取人才津贴。
2.年度考核。采取定性与定量相结合的方式，于每年的12月份进行。考核内容主要包括职业道德、管理、技术或技能水平、业绩成果、学习培训和传授技术经验等方面的情况。考核程序分为个人总结、部门鉴定、民主测评、考核评定、结果反馈等步骤。
2.1个人总结。包括年度工作目标完成情况，管理、技术水平状况分析，存在问题及整改措施，下一步工作计划及专业发展规划等。同时，各级各类优秀人才要提供在本考核年度内发表的专业技术论文或技术革新、技术改造的原件证明及复印件等材料。
2.2部门鉴定。优秀人才所在单位就其思想状况、工作态度、业绩成果、发挥骨干作用和团队协作等方面的表现形成书面鉴定意见。
2.3民主测评。由人事部组织相关部门，对优秀人才一年来的表现进行民主测评，测评分为“优秀、良好、一般、较差”四个档次。
2.4考核评定。由单位人才考核考评小组对优秀人才进行量化考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。采用百分制，90分及以上为优秀，80分—89分为良好，60分—79分为合格，60分以下为不合格。
2.5结果反馈。由所在部门将考核结果反馈给被考核者，以利于改进和提高。考核合格者，发放企业年金补贴。对考核不合格者，取消其人才资格和相关待遇。若在本考核年度内，没有或没有进行技术革新、技术改造，则扣减年度企业年金补贴的50％，下一年度月度人才津贴扣减20％。若下一年度仍没有或仍没有进行技术革新、技术改造，则在下一年度考核时，取消企业年金补贴。
六、效益分析
小学优秀作文选 第9篇
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细细一想，这个工作量是极大的，然而由于博士随身带着个自制的挺卖力的机器人，倒是在不少星球上都取得了一定的成绩。那是个大型的机器人，模样看上去并不漂亮，但却强壮有力，样样能干，并且它还懂得一般的道理，也颇会说话。
“喂，这次上那颗星球吧，我用望远镜瞧过了，看来那儿的居民还得要我们去帮助一向秒。”
博士说着用手指着窗外。那个正在驾驶的机器人像往常一样忠实地回答：
“是，遵命！”
宇宙飞船在那颗星球上着陆了。这里的生活极其原始，居民们穿着兽皮，住着洞穴，正如地球上的远古时代一样。
到处都差不多，在取得居民的友好信任之前，都必须付出巨大的努力。开始时，原始居民老是用石块砸他们。可是，机器人却是满不在乎，幸好博士躲在它的背后，也落个平安无事。不久，对方就明白了来人是毫无敌意的。等到稍微弄懂他们的语言只好，工作的进展便大大顺利起来。
博士命令机器人耕地撒种，做种田的示范，并且还让它在河里安上水车，介绍其使用方法。所有这些对于机器人来说都是些简单的事情；然而那些原始居民们却个个看得目瞪口呆，真是高兴得不得了。
再进一步，博士又让机器人向原始居民传授捕野兽、盖房子、藏粮食以及防病除害等许多方法。在机器人的脑袋里装满了各种各样的知识，简直什么都会。
f博士的认为就是考虑下一步该发出什么命令；随后就是经常给机器人加水、补给能量以及清洗外表。
就这样好长时间过去了。由于机器人的辛勤劳动，原始居民的生活已大大改善。居民们不再争吵，懂得了学习，还能互相传教。看到这种情景，博士说：“看来文明在这儿已经顺利地发展起来了。今后就要靠他们自己同心协力地干了。不久，我们将离开这里，前往寻找其他星球。”
“是，就这样吧。”机器人答道。他们便又开始了新的旅行准备。
出发的那一天，闻讯赶来的居民们异口同声地谢道：“多亏了您们的帮助，我们的生活才有了翻天覆地的变化。我们将深深地铭记您们的恩情。为了永不忘怀这种感激的心情，我们特制作了一座纪念碑。在您们立刻之前，务请光临。”
小学优秀作文选 第10篇
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二年级的那个寒假我是在姥姥家度过的。姥姥家在离兰州很远的乡下，要坐四小时车，再步行两小时才到。
有一天黄昏，天下起了大雪，雪花纷纷扬扬下了一晚上。天亮后，雪停了，外面成了一个粉妆的世界，多美的雪啊！我想，雪积了这么多，正好可以打雪仗、堆雪人。
于是我马上叫来伙伴们，去场院打雪仗、堆雪人。我们分为两队，双方马上迅速地隐蔽起来，蹲在厚厚的雪地上，制作炮弹———雪球。
不一会儿，我们做好了很多雪球，我一声高喊：“打！”双方立刻开始进攻，一个个雪球在空中飞舞，雪球打到哪里，哪里就“爆炸”。我等着“敌军”一出现，就出其不意地向他投弹，打中了！我得意洋洋地站起，正在得意时，一个雪球向我飞来，我猛地卧倒在地。等我爬起来，还没顾得上拍掉满身雪，活像个“圣诞老人”，逗得大伙哈哈大笑。然后，大伙一起堆雪人，不一会儿，雪人的头、身子做好了，可是雪人的手、眼睛、鼻子和嘴呢？我们向姥姥要了一个胡萝卜，又找来两跟树杈和一些石子做雪人的眼睛、嘴巴和衣服扣子。
雪人做好了，真漂亮。大家都笑了，笑得那么爽朗，直到现在我还留恋着那欢快的笑声。
