老师的秘密

发布时间：2024-04-08 10:38:01 查看人数：24

老师的秘密

老师的秘密第1篇

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那时，还是一个人人忌于言情的时代，我和于兰、王一萍、高翠娥四个同时招工进来的姑娘，成了文工团里的“喜鹊儿”。我们单纯，开朗，热情，同事们都喜欢我们，甚至可以说都宠着我们，尤其是那些单身的男士们，更是事事时时让着我们。这，我们感觉得出，他们不仅让着我们，还爱着我们呢!只有一个人例外，那就是姜洪烽，这个整天不是捧着书本看就是写东西的不识抬举的“呆子”，时常说我们放肆，不好好爱惜自己，不好好地学些文化知识。我们看见他经常爱搭不理我们的样子，简直气愤极了，暗地里商量，一定要想个办法教训教训他。“这个呆子!”于兰还咬着牙说。

机会终于来了。团里决定派年轻的团员到一个小村子里去体验农村生活，一晚两天，由副团长和编剧姜洪烽带队。

那是初春的日子，天气还寒冷，当地的村民为我们忙碌地准备房子和被子。我们四个姑娘任性惯了，很大气地说：“不用为我们操心，我们守着火堆打一宿的扑克。”村民们看着我们很贪玩的样子，就真的不再准备铺盖。开始，我们很高兴地打着扑克，但打着打着，寒冷和困倦袭来，就再也没有兴趣了。于是，就想找个地方睡上一觉。大家围着火堆想法儿，“哎，对了，去赚姜老师的床铺，谁叫他平时不识抬举老说我们呢。”于兰说。

可是，怎样才能让姜老师给我们开门呢?“我有办法。”王一萍说，“我去撩老姜，看他还能不能一本正经?”平常姜老师连句笑话都不和我们说，也好，趁着现在机会，看他老姜是不是圣人君子。我们几个人憋住笑，悄悄潜到姜老师睡的房子的窗前，我们藏好，让王一萍去叩姜老师的窗户。

“姜老师，姜老师。”小王这鬼妹子作戏真像，声音压得低沉而且充满神秘感。

屋里的姜老师醒了，很紧张地问：“谁呀?”

“我，王一萍。姜老师，姜哥，快开门，冻死我了。”

“你不打牌了吗?她们几个呢?”

“她们还在打牌呢，李军去替我了。”

我们几个简直要憋死了，这个王一萍，可把姜老师坑苦了，姜老师一定以为真的遇上了投怀送抱的淑女了呢!

门终于开了，王一萍闪身进去，我们随后也挤了进去。

我们一进门，惊呆了，只见姜老师一把搂住王一萍，没头没脑地狂吻，王一萍嘴里刚喊“姜老师”，可又被姜老师用嘴堵住了……

“啊!”不知谁发出声音，惊得姜老师马上松开了手，一下子僵在那里。

我一看情形不对，立即凑到姜老师面前，说：“姜老师太偏心了吧，只搂小王不搂我?只小王冷我们不冷吗?不行，老师一定一视同仁对待我们，都搂我们一会儿。”说着，我扑进老师怀里，在我的鼓励下，老师搂了我们每人一会儿，他豆大的泪珠直滴落在我们头上。

姜老师搂完我们每一个人后，我们安慰老师，说：“老师，我们不会把这事说出去的，我们会永远保守这个秘密的。”老师一言不语，我们离开，回到火堆旁继续打牌。

下乡回来后，姜老师依然不和我们说说笑笑，但我们发现，他工作起来明显有劲头了，写出了不少有影响的作品，有几个剧本还获得了全国奖。

转眼过了五六年，我们一个个成了人妻，抱起了小孩，但姜老师还是一个人过，而且，由于过于劳累，得了不治之症。临终时刻，我们四个人到医院看他，他看了我们一会儿，只说了“谢谢你们”，就慢慢地闭上了眼睛，我们看得出，他临终的眼睛对我们充满感激。

老师的秘密第2篇

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我一直深信生活在和平中的人们一定会比生活在战争时期的人们应该更富有信任。可近几天来发生的事实在不得不怀疑我错了。

那是双科前几天，老师让我们做卷子，积累经验，备战双科，要知道，我一向马虎惯了，并不会检查、验算，所以总是不该错的地方错了。我想写完后和我们班数学成绩最好的那个女孩对一下答案，所以我让她把答案写在一张纸上，下课后对答案，可谁知，她竟故意把正确的答案在纸上写错，而我，却傻呆呆的把握卷子上所有的正确答案，一字不差的写给她，她对了对她的试卷，骗我说我全对。后来，老师告诉我，我95分，她100分。她的分数着实让我吃惊，我心想，她不是说我跟他一样，全对吗？怎么会这样？难道是老师改错了？我厚着脸皮向老师要了她和我的试卷，我这才猛然醒悟：她是怕我的分数超过他，把我的答案要过去，对对她的答案，哪题不对就改过来！这个解释，我实在是接受不了，所以，我在心里一直安慰自己：一定是她马虎，抄错了。

还有一次是前几天，我和朋友谈论着我们班的“八卦”，我说：“我告诉你个秘密哦，这可是看在我跟你是好朋友的份儿上才告诉你的哟，你可一定要保守秘密呀!”“行，没问题！”“有个女孩告诉我，她喜欢第五排的那个‘某某某’，你觉得他会喜欢她吗？”“应该会吧，就咱们班的这群‘帅’男生，知道有女孩喜欢他们，还不乐疯了？”“哦，这倒也是，哦，对了，那个女生说这个秘密可以再告诉一个人，因为她的幸运数字是3，不过第三个人一定得保密，所以你一定得保密呀！”“ok了，我刚刚不是已经答应过你了吗？”“哦，对嗬。”不想第二天的第二节下课，那女生哭着找我来了，我问她怎么回事，她就是不理我，xxx跑过来责备我：“你怎么这样呀，把人家的秘密告诉别人，现在，秘密已经不是秘密了，全班同学都知道她暗恋谁了！”一时间，我有些丈二的和尚——摸不着头脑，“怎么了？”“你还装傻，明明是你告诉全班同学的，以为只有她和你知道这件事的！”“冤枉呀！”我大叫，“你有什么证据证明是我告的秘，再说了，她不是说让三个人知道这件事，凑成她的幸运数字吗？我就告诉了xxx，xxx也知道！再说了，你问过别人是谁告的秘吗？”说完，我便跑出教室，“抓”了一个男生回来，疑问才知道，原来是她......

我不断的反思：“难道信任错了吗？我的信念错了吗？自己最好的朋友也可以背叛自己吗？”我实在不能接受这个现实，我一直安慰自己：“是那个男生在说谎，在骗我，想离间我们的关系。”可是他没有理由挑拨我和她之间的关系呀。我不可以接受这个现实，绝对不可以！我在心底里安慰自己，对自己说：“你的信念是没错的，人与人之间还是有信任的！......”

老师的秘密第3篇

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每个人都有秘密，我的秘密可能与你们不同，下面听我慢慢给你一一道来吧。

在五年级下学期的时候，我的数学成绩不稳定。而我同桌的朱彦蓉一直比我好。有次老师发考好的数学试卷，我吓了一跳相差五分，心里真是难过。我就暗暗下定决心：下次数学考试的时候数学分数一定要超过她。

从那以后在课堂上，老师提问的时候，我想以最快的速度思考答案，争取抢在她的前面。可是开始她的速度总是比我快。我毫不气馁，俗话说‘笨鸟先飞’嘛。在上课前我总是先把老师当天所要教的东西给预习一下，使我对老师讲的心中有数。放学作业做完了，我总会增加五条思考题做对弄懂。这样我的思考速度明显有了提高。一段时间我的举手速度，答题正确率，令朱彦蓉大出意外。她忙向我讨教“秘诀”。我笑着对她说：“这是我的秘密，无可奉告！”

又要考试了，我严阵以待。这一次，我比任何时候都用心。我拿着试卷，用笔仔细地算呀画呀不轻易的放过每一条小题。做附加题时，被其中的一条难住了。我冥思苦想，豆大的汗珠从头上直冒。我暗暗提醒自己，不能轻易放弃，坚持就是胜利。终于我找到了解题方法，一口气把他做完了。最后我还认真地检查了一遍才放心交了卷。当老师公布成绩的时候，我竟然超她 2分，朱彦蓉一听，垂头丧气拉下脸。她哪里知道我的秘密呢。

现在，我又有新秘密了，下一个竞争对手——徐子涵。我相信一定能超过她。

老师的秘密第4篇

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今天，活动课时间到，诺比等男孩都去抢足球了。唯独几个相对比较文静的男生乖乖的跟女生待在楼上，等老师来。去抢足球的男生在去他们的“足球小宝贝”待的房间的路上，遇到了他们的数学老师琳娜女士。她问他们为何跑的这么快，他们说要去拿活动课上的足球。可琳娜微笑着说：“活动课老师有事，叫我来带课。所以，等会儿，是数学考试。”这时，琳娜那微笑的表情已经越来越严肃了，语气也一样，“所以还不赶快回教室！”。

在教室里的男孩们听了这个消息后，也流露出不高兴的神情，但他们也认了，毕竟他们也没办法。等琳娜来到教室里了，二话没说，就开始发考卷。真要命，试卷上的题目偏偏是诺比不会做的题，真想抄一下他同桌玛丽的卷子。可他是个诚实的孩子，干不出这种事。他在下面小声的嘀咕了一句：“真要命，好好的活动课，变成考试了，而且题目还这么难！”“说什么呢，讲给我听听。”“我说，好好的活动课为什么变成考试。”诺比没回过神，没听出是琳娜老师的声音。他回过神了后才意识道，老师看着他，同学们都在笑他。他小心翼翼的抬起头，心想这下完了。没错，是这样，跟他想的一样。过了一会儿，诺比已经因为害怕和紧张而流出汗了，可琳娜没有说一句责怪或批评的话，不想诺比三年级的时候，他或其他同学一闯祸，她就对他歇斯底里。突然，琳娜从衣服里拿出不知道从那里变出来的一根棍子，让全班的眼睛都被粘上去了。那根棍子做的很精致，雕刻着花花草草等风景之类的，但只有一种颜色——古铜色。有深古铜，淡古铜，黄古铜······她又突然拿着那根棍子在地上点了一下，竟然冒出了火星！这可把大家吓了一大跳，就连胆子最大的汉斯都吓住了。琳娜把棍子收了起来，神情严肃的说：“还愣着干嘛？赶快做卷子？”大家才回过神，继续做卷子，都相信刚才只是一场梦，只有诺比还在想这件事。

就这样，半个学期一晃就晃过去了。

一天，诺比的妹妹诺拉去琳娜老师办公室交作业，发现每个老师都有这样一根棍子，只是雕刻的图案不一样。过了一会儿，老师们都去食堂吃早餐了，诺拉趁她们没注意，偷偷又溜进老师的办公室了。

她仔细观察了棍子一番。发现棍子是空心的，再接近地面的地方，里面有一层橡胶，橡胶上面被割了一横一竖，就像婴儿的奶嘴。其他也没什么的特殊的地方了。她又在地面上点一下，可没有火花也没有火星。她奇怪了，难道老师还有其他特别的东西？她想先离开办公室了，因为被吃早餐快而先上来的老师看到可不是好玩的。

第二天，诺拉又趁老师吃早餐的时候来看了。这次她踩了个狗屎运——还有一个老师因为要批太多卷子还没下去吃早餐，她赶紧退出办公室，跑回了教师。

过了好几天，她都没来老师办公室。但一星期后，又想起来了。

这次她来，老师是都走光了。她又拿起地上的那根棍子，左看看，右看看，可还是没什么特殊的。但马上，她马上发现了一个摆在办公桌上的东西——跟沙子差不多大，放到地上会不停地跳动，非常像琳娜老师“变”出的“火星”。过了一会儿，经过了诺拉惊人的判断力和识别力，终于，她断定，这些跟沙子差不多的东西就是琳娜的“火星”。而且她还发现只要把这玩意儿装进这根棍子里，再在地上磕一下，就能让“火星四射”了。

她被她那惊人的判断力而惊讶的张开了嘴巴。等一回过神，她就一路小跑回到教室，打算把这惊人的消息告诉大家。

到了教室，看琳娜不在，就以班长的职位让大家安静下来。这个消息被大家知道后，有的发出了感叹声，有的觉得诺拉在骗人，不过后来想想不对，因为诺拉是不会骗人的。

同学们知道事实后，不管男男女女，都不怕那根精致的棍子了。

今天，活动课时间到，琳娜老师像往常一样来占课。可气氛却不像以前那么安静了，琳娜正准备拿出那根棍子来吓唬他们时，诺比和几个男生竟然说：“我们已经知道你们老师在耍什么诡计了，不就是把一些像沙子一样的东西放到一根像魔杖，又做的很精致的棍子里嘛！到地上一磕，就会变出‘火花’了。”琳娜听了这句话后，脸都变成白色了，又气又尴尬。但学生们高兴死了，今后再也不用被占课了。琳娜指着学生们说：“今天，我……我一定把这件事都告诉你们父母！”可学生们没有一个慌张的，因为他们觉得自己是有理的。

可今天的晚上，诺比，诺拉，芭芭拉，露西……的父母都在餐桌上跟孩子讲起了在学校发生的事情，孩子们都说是琳娜老师占课占的太过分，他们才这样子的。可父母们又都说老师也是想让学生多学些，成绩好点，老师有面子，学生也有面子。我们就来看看诺拉和诺比的父母会怎说吧。

一家之主父亲先说话了：“诺比，你都这么大了，你还带头起哄，就安静点可以吗？！”诺比低着头，什么也没说。“而且你们是谁揭发这件事的？以为老师想给你们上课啊？还不是因为，你们学习成绩！”母亲又说道。诺拉张口了，不是吃饭是说话：“是我揭发的，你们应该很生气。但是，半个学期都过了，我们没上过一堂正常的活动课，按琳娜这个教法，我们迟早要被学死的！”说完后，诺拉又把怎么发现棍子的秘密的经过一五一十的讲了一遍。“哼，你才学了多少时间，就开始抱怨了，听说过‘头悬梁，锥刺股’吗，那才叫没日没夜的学，你们这算什么？而且你怎能翻老师的东西”父亲说道。忍了太久没说话而被抛在一边的诺比低着头终于说话了：“我们也只不过想要一节不被占的，好好上的活动课。如果把一个人逼着学，他只知道死学。您可能又要说我们学这么少，就抱怨，但都半个学期了，我们没有去真实的感受踢足球的快乐。实话告诉你们吧，我们早讨厌学习了，除了那书呆子雷亚”“那你们要怎样？”“还我们自由，还我们活动课。”“那你们成绩怎么办”“你看占课后我的成绩提升了吗？”“没。”“这样吧，我们努力学习，但还我们活动课。”“好吧，算你行，把我说服了。明天还得跟琳娜讲一下。”

第二天，琳娜进教室时，发现一连串字：还我们自由！还我们活动课！琳娜惊呆了，是谁干的？

“是我们一起干的。如果你愿意还我们活动课，那我们就向你保证我们一定好好学习。”一个声音从下面传出来，原来是诺比。

“真的，我可不信。”琳娜冷笑着说。

“那我们做个实验吧，实验对象就是我们。”诺比说道，“这几个星期，您别占我们课，我们也自觉学习。”

“我才不干呢，都要期末考试了，要是实验失败，我可丢不起这个脸。”琳娜翻了翻白眼，说道。

“就做一下嘛！”“对啊。”“就做一下这个实验嘛！”……琳娜呦不过四十二的声音(原来有四十三个人，书呆子雷亚没叫)，只好同意了。

期末，大家觉得好极了。因为期末他们考得很好，平时考六十几的变成了七十几；七十几的变成了八十几；八十几的变成了九十几；九十几的还是九十几，少数还有几个一百。

皆大欢喜，老师高兴，同学高兴，家长高兴，估计不该高兴的猫猫狗狗都高兴了吧。

老师的秘密第5篇

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你们好！

首先，作为一名学长，一名可能永远见不到你们的学长，在这里，我欢迎你们进入我们华师大附小学习。下面，就让我来介绍一下我们的附小、老师以及n多的活动。come on！

no.1 男生之秘密基地

在附小，男生有n多个秘密基地，有的基地只是好玩，有的基地可以用来捣蛋，整一整女生。现在让我悄悄地告诉你这些基地的秘密。

一、体操房。体操房后面有一道绿色的门，这是一道暗门，打开以后可以看见另一番天地，这就是我们男生的秘密基地之一。中午，我们常常玩抓人游戏，多亏了这个秘密基地，我们次次都能逃之夭夭，不被女生抓到。当女生们无可奈何地走开时，我们就会哈哈大笑，庆祝我们的又一次胜利。

二、男厕所。你们知道吗，小学有些老师特别喜欢拖堂，35分钟的课可以活生生地被拖成45分钟。课间10分钟啊！不过还好，当老师拖堂时，男生可以让老师放他们去厕所。于是，一队男生鱼贯而出，“杀”向男厕所。在这个秘密基地，男生们可以尽情地放松一下，比如比比谁尿得远啦，谁先抢到坑位啦……当然，在厕所男生还可以交流无数个小秘密……

no.2 老师剪影

在附小，有很多特别有意思的老师，有的温柔得像大姐姐，有的是刀子嘴豆腐心，有的看着凶其实是个暖男……我们毕业了，教过我们的可爱可敬的老师们就要去教你们了，你们等着接招吧！（阴险地笑。）

一、隔壁老王。隔壁老王其实是我们的数学老师王老师，他一点都不老，可不知道为什么他变成了“隔壁老王”。实际上，王老师还是一名摄影大师、一个电脑高手和武林“低”手，更重要的，他还是一个“整人专家”哦。中午，我们都凑在教室看我们最喜欢的《harry potter》，通常放到最精彩的片段的时候，隔壁老王会就突然出现。这时，大家纷纷大叫：“天啊！隔壁老王来了！”王老师往往面不改色，毫不留情地关了电脑，接着把我们训一通。王老师每次训的都一样，没什么新花样，可是我们还是觉得这样“猫和老鼠”的斗争挺好玩的。嘿嘿。我和你们打赌，如果你们遇到王老师，你肯定“活得下来”！

二、精灵女王。精灵女王是我们的大美女邹老师，她可是个古灵精怪的好老师，特别有意思，不过她很“凶”哦，遇到邹老师，我默默祝福你们能“挺”得过来。邹老师的作业爆少，但活动爆多，而且超好玩！你知道吗，我们虽然只和邹老师待了一年，但我们过了各种节日：愚人节、双胞胎节、圣诞节、万圣节……在邹老师的带领下，我们班每次在各种活动中都出尽了风头，别的班都快羡慕死我们了。以后如果你们遇到精灵女王邹老师，我相信你们一定会常常心里乐开花。可是，皱老师也非常严格，有无数多的规矩，比如不许说脏话，死也不能说！男生要有绅士风度，女生要像淑女，不管什么事情什么场合都要表现得有教养……你们一定要照邹老师的规矩去做，不然你们可就惨了！相信我，你们一定会有99.999999999999%的几率爱上精灵女王哦！

no.3超级活动

一、超能robot战队。其实就是我们的机器人社团啦。我们社团里有两个神一样的老师，搭建之神卜老师和编程之神王老师（隔壁老王）。他们两位大神已经带着我们拿下了fll六连冠了！牛吧？我已经跟着社团去参加过好几次比赛了，还去过泰安、苏州、无锡。跟着两位大神，还有大哥哥们一起出战可有意思了，会令你终身难忘。不过你得记住，上他们的课可千万得认真，不然，比赛出了差错，你就会死得很惨哦！

二、超酷体锻队。这个就是我们学校的体锻队啦。你想想，如果有一群幽默体育大神来训练你们，感觉如何啊？反正我是很享受的。在体锻队训练一点都不累，训练完以后还可以去打打篮球什么的，很放松。我每天最起劲的就是早点出门去体锻队，我每周最高兴的是两个下午的体锻训练，和同学们一起打打篮球、做做运动很开心哦。希望你也来参加！

好了，说了这么多，你们的本分还是学习，不要总是想着玩，谁叫你们是学生呢！干什么都是学习第一，学习好了才能考虑其他的。希望你们能好好读书，积极参加各种活动，成为德智体美劳全面发展的好少年、美少女哦！

老师的秘密第6篇

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导演：周杰伦摄影李宾屏

主演：周杰伦桂纶镁黄秋生苏明明

编剧：周杰伦官方网站：省略/

小伦与父亲相依为命，父亲是淡江艺术中学的音乐老师，小伦自小在他的熏陶下，拥有非凡的音乐才华。这天是小伦转读淡江艺术中学的第一天，当他跟着同学小依参观校园时，突被一段神秘的钢琴乐曲吸引。

小伦随着琴音，走进一间百年琴室，发现弹琴者是一位清秀脱俗的女生，她叫小雨。两人虽然没有交谈，但在四目交投之间，双方都泛起微妙的感觉。

原来小雨是小伦的同班同学，由于冒失的小雨上课时总是迟到，故经常被迫和坐在后排的小伦坐在一起。两人的感情因此突飞猛进，更到达互相分享秘密的阶段。但每当小伦问及那天在百年琴室所听到的神秘乐曲时，小雨总是模棱两可地回答：“那是一个不能说的秘密。”

距离毕业的日子越来越近，小雨决定向小伦公开神秘乐曲的秘密，于是相约小伦在琴室相见。小伦以字条回复小雨：“今晚琴房7:30，我也告诉你一个秘密。”怎料字条在阴差阳错之下，竟落在暗恋小伦多时的小依手上。

当晚小伦在琴室边奏着小雨喜欢的乐章边等待着，突然一双温暖的手盖着小伦的眼睛，双方情不自禁地拥吻起来。直至小伦张开眼睛，方知对方不是小雨而是小依。与此同时，小伦听到小雨的哭泣声从门外远去，小伦疯狂地追出去，但小雨早已芳踪杳然。

小雨自此仿如人间蒸发，音讯全无。小伦向同学打听小雨的下落，同学竟说从不知有小雨这个人。小伦到小雨家造访，竟被当成瞎撞。小伦翻看点名册，赫然惊觉名册上也没有出现小雨的名字……

直至小伦发现一张父亲和小雨的合照，向父亲追问关于小雨的一切，小伦方知小雨的出现绝非偶然，一切源自一首神秘的乐曲和一个不可告人的秘密……

《太阳照常升起》四个荒诞爱情片段的交错

导演：姜文

主演：姜文黄秋生周韵房祖名陈冲孔维

友情客串：崔健

编剧：姜文述平过士行

摄影指导：赵非

官方网站sun.省略/

一个香格里拉式的村庄、一所南洋风格的学校、一片色彩炫烈的新疆戈壁，把几个荒诞幽默、浪漫迷人，同时又令人震惊的爱情故事巧妙地连接起来。

疯

一双性感女人的脚把我们带进一个云山雾罩的村子。母亲因为做了一个梦去买鞋。回家路上，母亲树下解手后发现挂在树上的鞋消失了。此后她就成了这世界上最迷人的巫婆，她抱羊上树，跟猫说话、刨树、挖石头……儿子（小队长）在一个美丽如画的岛上发现母亲用石头给他盖了一个白宫，他家丢的东西全在这儿，白宫被布置成了他的新房。最后，母亲消失了，惟有她买的那双鞋和衣服漂在河上……

恋

一所大学里，老唐与林大夫有染，但林大夫暗恋着梁老师，老唐又跟梁老师是好朋友。晚上学校在操场上放电影，梁老师因“摸”了一下女人的屁股而受到审查，在调查时发现有五个女人被摸了屁股，林大夫为“解救”梁老师自愿报名查找流氓。被众人打伤的梁老师在医院里得知林大夫爱的是他。此时，老唐想尽办法证实梁老师是无辜的。最后，梁老师吊死在一个水塔上面，死时还带着笑……

枪

老唐拿着梁老师给他的枪与妻子一起下放到那个云雾缭绕的村子。老唐在村里的工作就是打猎。而在一个晚上老唐发现自己的老婆成了小队长的猎物，就在那座白宫里，老唐听到老婆跟小队长说：“我老公说我的肚子像天鹅绒。”第二天老唐在水田边上端着枪指向小队长的脑袋，但是小队长却带着一脸的疑惑问老唐：“什么是天鹅绒？”为了让小队长明白这件事，老唐远离村子四处寻找天鹅绒，然而想通了的老唐并没有带天鹅绒回村，但最后枪声还是响了。

梦

戈壁滩上有两个女人骑着骆驼在走，老唐的老婆在讲述自己在南洋的时候与老唐的爱情故事。两人在一个叉路口分开。母亲来到一个没有尸体的停尸间里，对着她男人的一堆遗物说话；另一边，老唐在地平线尽头抱着未来的老婆，陶醉地说：“你的肚子像天鹅绒”。

老师的秘密第7篇

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今天，我们做了一个有趣的实验——白纸显字。

上课前，成老师拿着一张白纸进入教室，我既好奇又兴奋：老师拿张白纸干什么呢？这时，上课铃响了，成老师神秘地对我们说：“同学们，你们知道我今天拿一张纸干什么的吗？“不知道”我们异口同声地答道。今天我们来做一个实验，你们猜一下纸上会有什么秘密呢？顿时，教室里炸开了锅，有的说只是一张白纸，有的说纸上有字，有的说纸被牛奶写过的……同学们各有各的想法。成老师说：“那我们就用火把秘密揭开吧。”说完，成老师从口袋里拿出一个打火机，打开火在纸上烧，没过多久，纸上出现了一点痕迹，离讲台远的同学都离开座位，争先恐后地跑到讲台前，等待着谜底的出现。我心里不由地想道，纸上会有什么秘密呢？火仍然在烤着纸，渐渐地，字显现出来了，由浅到深，还闻出了一股烧焦的味道。这时，成老师把纸一亮，谜底原来是“001代号”。我有点不解：这是为什么呢？成老师对我们说：“这是因为用牛奶在这张纸上写了这几个字。”为了证实，成老师从柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛笔和一张白纸，然后用毛笔沾了点牛奶在纸上写上了“五3班”这几个字，等它被晒干后，拿起纸用火来烧，没过多久，就跟上次实验一样，纸上“五3斑”几个字慢慢地显现了出来。

成老师跟我们说：“在纸上用牛奶写字，等它晒干后就看不出来了，但用火烘烤后又会显现出来。在过去战争时期，人们就是用这种方法传递秘信的。”

后来，我上网查了资料，明白了其中的原理：这是因为牛奶含有的蛋白质和脂肪都是有机物，有机物不耐高温，烘烤后就会被氧化，变成黑色的炭，所以就能看见上面的字了。

看来，科学就在我们身边，我们只要细心观察，就可以发现其中的秘密。

老师的秘密第8篇

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一、“秘密”：打开儿童心灵的一把钥匙

每个人都是从童年过来的。可是，当我们成为大人的时候，却会看不到童年。我们要么怀着悲悯的心，把孩子看成是需要我们救赎的“小傻瓜”、“小罪犯”；要么怀着对成人世界的不满，高呼着“儿童是成人之父”。我们独独忘了，儿童就是儿童，儿童有自己的生活世界，他们的世界不应该成为成人的心灵影射和精神附属。

所以，与儿童在一起的时候，我们应该回忆自己的童年，想一想自己曾有的喜怒哀乐。我们就会知道，童年，不仅是大人们目之所及的那些，还应该有属于这个年龄阶段的隐私和秘密，正是这一份隐私和秘密，让童年变得神秘莫测，变得异彩纷呈。每天都背来背去的书包里有秘密吗？当然有！回首我们的童年，谁的小心眼儿里不曾藏着些秘密？书包里有，口袋里有，课桌里有……谁没有为自己有些小秘密而有点自豪，有点激动，有点担心，有点害怕？于是，我们把它藏起来，不让别人知道。我们发现了自己的心里住着一个“我”，这个“我”，别人看不见，却将自己与其他人区分开来。这不仅是一种难忘的体验，更是人生征途中弥足珍贵的一种历程。正是在这些“秘密”的发生和坚守中，我们有滋有味地长大了，我们心灵深处留下了一片温暖而炫彩的记忆。

吴老师是懂得童年的，他不曾忘记童年。当我们更多的老师关注着孩子们是否学到了知识，是否完成了功课，是否考出了好成绩时，他执着地关心着孩子的成长，关心着孩子们心里想些什么――他们并不向成人敞开的真正的生活世界。“教育，是我可以感受你的呼吸”，他几乎是怀揣着这种没有任何功利可图的责任感，干干净净地走进孩子们的呼吸，倾听他们的心跳。

二、“秘密”：敞亮儿童言语的一扇窗户

马克斯・范梅南在《教学机智――教育智慧的意蕴》中这样说：起初，拥有秘密不让父母（和姐妹兄弟或朋友）知道，对儿童是一种解放的体验，是对自己的隐私的发现和自我成长的宣言。到了后来，与父母或一个可以信任的朋友分享秘密成为了走向独立的成长过程的另外一个重要体验。一个不能保守秘密的人缺乏独立性，而一个不能与他人分享秘密的人也同样缺乏独立性。

从拥有到分享，秘密才完成它在童年的任务。然而，我们的孩子有机会说出自己的秘密，敢说出自己的秘密吗？几乎没有。这些秘密，在大人的世界里，太不值得一提。更何况，这些秘密，在大人的世界里，更多的是错误，是过失，是需要摒弃，需要改正的。大人总是会把这些本来只不过是童年的一些天真、一些无奈放在道德的审判台上去甄别和评判。于是，孩子们满怀负罪感，把真实的自我、游戏的童年压抑在心中，隐匿在成人面前。于是，本该最热闹、最绚烂的童年却总是显得孤独和无奈。

吴老师在《缅怀那一时代》里说：“长大了，离那段日子越来越远时，我才发现自己越发地怀念它们，从心底里感觉到赋予那些事情‘罪恶’的大人们是何其残忍，何其自私，何其霸道！等我读了玛利亚・蒙台梭利的《童年的秘密》、卢梭的《爱弥儿》、刘晓东的《儿童精神哲学》时，我才释然：童年发生的那一切是一个儿童应有的权利，是一个孩子自然纯真的游戏和梦想，是一个儿童对未来的热爱、信任和勇气。”他要救赎这份从来就不该有的“负罪感”，还儿童“应有的权利”，还“他们自然纯真的游戏和梦想”，“对未来的热爱、信任和勇气”。作为吴老师的学生，是一件幸福的事，他们能说出秘密，分享秘密，在心灵的释放中，感受童年的乐趣，走向独立，获得成长。他这么想了，也这么做了，《书包里的秘密》如此，《牙齿的故事》、《勇气的故事》等系列故事的教学和写作一以贯之。

不过，作为秘密，孩子能大大方方地说出来吗？一开始，我有点儿担心。虽然每个孩子都有秘密，虽然每个孩子都有与人分享秘密的需要。但是，秘密毕竟是秘密。孩子们也许愿意私下里告诉自己的好朋友，偷偷地告诉自己最信任的人。告诉老师？让全班都知道？能吗？吴老师该如何让自己成为孩子们最信赖的人，怎样让孩子把心理防线从自己的心里移到教室之外，消于无形？

我看到他倾着身子，认真地听孩子们说什么。当学生说“当书包里放着一本好看的课外书，我就会感到很轻盈”时，他微笑着说“是的，一本好书会让我们的心灵飞翔”；当学生说“用自己的零花钱买了一个闪光溜溜球，我只敢在学校里玩。回家前，我总是小心翼翼地将它藏在书包的一个角落里”，他同情地说“可怜溜溜球，学校里光彩照人，回到家暗无天日”；当学生说“当考试已经结束，我就会将书包丢到一边，尽情地释放自己：打游戏、踢足球、看电视……”，他幽默地说“这是胜利后的大逃亡”；他学生的书包有“险情”时，他惊讶地说“这哪是饼干，而是一颗‘定时炸弹’呀”……他那样地理解孩子，他与他们一同高兴一同担心，还会自我调侃一下。他不会站得高高的，对学生珍视的那些感受表示不屑，更不会去痛心疾首地想拉他们走出“泥潭”。于是，在孩子们眼中，他是老师，却比老师更为亲近；是伙伴，却比伙伴更令人尊敬。童年的天真、童年的快乐在吴老师的倾听中尽情地释放，在这个大人的世界里，孩子们终于不再孤独。

他怎么能做到的？是因为他小时候也很顽皮，因此他理解他们吗？是他总是能设身处地去体会孩子的生活吗？与其这么说，还不如说他怀着对童年的爱将自己的心灵向儿童敞开，于是，儿童已经生活在他的内心世界中了。

三、“秘密”：捕捉儿童体验的一个瞬间

本来，这是习作教学中的重头戏，可吴老师的指导实在举重若轻，让教学重点和难点变得很简单，很轻盈：“是呀，书包里一旦有了秘密，你的一举一动、一言一行、所思所想都有了变化，有没有这样的体会？”“弱水三千，只取一瓢饮。”抓住一个“变化”，就把那种种担心、种种纠结，那辗转反侧、坐立不安，那心猿意马、神思不定一一道来，而且总是能让课堂保持那种意犹未尽的亢奋状态。古语中“四两拨千斤”，和吴老师的这堂课中抓“变化”这一瞬间，有着异曲同工之妙！

我把我自己想象成一个在课堂中学习的孩子，经过了这快乐的二十多分钟后，我觉得我心里似乎有许许多多话要说，可是如何说呢？“变化”成了最关键、最敏感、最活跃的一个言语话题，心理变化、语言变化、动作变化、神情变化……吴老师轻轻地一点拨，纷乱的思绪一下子清晰起来。他总是知道儿童当下的状况，知道他们言语和精神的“混沌”和“痛楚”，也知道该如何消解这种“混沌”和“痛楚”，适时地给他们以“技巧”上的辅助，引领他们在语言的表达中使自己的想法清晰、丰富、升华。

孩子们感受着自己心灵微妙的变化，用最细腻的语言写下来。在这凝神的描写中，曾经有的快乐更加快乐，曾经有的无奈此时变成了美好的回忆，曾经有的不快有了些忧伤的诗意，立即鲜活起来。原本转瞬即逝的感受，因为文字的表达而成为一段精彩的永恒，成为童年的历史。此时，童年、童年生活、童年文化在文字中，便拥有了审美的意义，生出了隐隐的光彩。吴老师，就是这样在文字中引领孩子的童年，引领童年的言语和精神成长，让童年充满浪漫的诗意，让儿童轻盈地飞翔。

四、“秘密”：丰满儿童梦想的一对羽翼

如果没有秘密，那怎么办呢？我相信，没有哪个孩子书包里没有秘密。如果哪个孩子说没有秘密，那只有两种可能，一是不愿说出自己的秘密，二是还没有“发现”自己的秘密。无论哪一种情况，对孩子来说，都是极为尴尬的体验。如果老师强求学生完成习作的话，那么，语言流露的肯定不再是孩子的本性，在老师的强势、教学的强权中，孩子心灵将受到伤害。

一个寓意深刻的教学比喻说，为了来学校学习新知识，学生需要跨过一些障碍（比如说，一条街）才能来到老师的身边。但是一位机智的教育者要认识到要跨过街道走过来的不应是孩子，而应是老师。吴老师为自己铺了一条街，很漂亮的一条街。吴老师的“这条街”是这么铺的：“没有关系，我们通过想象，也可以让自己平凡的书包神奇起来，让自己沉重的书包飞翔起来！”原来，习作的乐趣并不仅仅在于有些我们不能做不能说的事可以安全而尽情地演绎出来，还在于有些做不到的但很想做的事，我们可以在习作中“梦想成真”！在语言中，我们真的是可以狂欢的。

当许多老师为吴老师的创意叫好时，我觉得我的眼底热热的。没有秘密的只是个别孩子，即使没有“想象秘密”这一环节，课堂也已经很成功了。可是，吴老师关心到了仅有的几个孩子，关心到了他们“可能”有的尴尬，他要让他们也体验到语言的乐趣，乘着语言的翅膀让自己飞翔。然而，受惠的并不仅仅是那些没有秘密的学生，所有孩子都被吴老师打开的另外一扇窗迷住了，他们看到了习作的另一个天空。没有对儿童最深沉的关怀，对童年最深切的热爱，是不可能有这样细腻的心思，也不可能拥有这样的创造智慧！

老师的秘密第9篇

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“什么秘密？”二妞的神经立即兴奋起来，双眼放光，身体也凑过来。

“知道么？霍军给雪儿送了一个神秘礼物。有人看到了，上面写的是‘送给最可爱的雪儿公主’。天啊！还公主呢，也不嫌恶心。我猜，霍军一定是爱上雪儿了。”莉莉煞有介事地将眼睛一闭，一副不屑的模样。

“真的吗？我还奇怪呢，雪儿这两天总是笑，原来是为这事儿呀！”二妞边笑边拉着莉莉跑到操场上去了。

放学的时候，二妞和月平一起回家。在公共汽车上，二妞对月平说：“嘿，告诉你一个秘密……”月平是浅浅的死党，在厕所，月平对浅浅说：“嘿，告诉你一个秘密……”浅浅和老q是同乡；老q与大刚……“雪儿公主”出名了。

这场景是不是特熟悉？在校园里，在同学中间，几乎所有能称得上秘密的东西，就是这样不胫而走的。秘密让不少人烦恼，有的人因为自己的秘密成了别人的笑谈而伤心；有的人因为没有守住好友的秘密而后悔；还有的人为了替别人背负秘密觉得沉重……总之，这些都是因“是否能保守秘密”而引发的问题。

“我为什么守不住秘密呢？”在中学校园里，特别是在女生当中，这样的疑问并不鲜见。其实，泄露他人秘密的人知道，事情败露后会给他人带来负面影响；也晓得好友知道秘密被自己泄露，友谊会变味儿；泄露他人秘密的人其人品、形象会大打折扣。但他们还是把别人的秘密散布出去了，他们既后悔也自责，甚至骂自己——我怎么这么靠不住呢？他们常说的话是：“我不是有意的！” “我也很委屈。”“是我不小心而为之的啊！”当然，一次两次，可以理解，人非圣贤孰能无过呢？但知错又屡犯的人又是为什么呢？

不小心泄露他人的秘密，看似“口误”，好像无心，其实在不经意间，泄露他人秘密的人就已经获益了。比如：通过散布别人的秘密，自己变成了群体的中心；说出他人的秘密，使秘密的所有人受到打击。当然，更多的时候，泄露他人秘密的人并没有这样明确的目的，但他们的确是这样做的。如果，他们能在即将说出他人秘密的时候，停顿下来，细细体会，就能发现——在说出秘密之前，自己心中正涌动一种莫名的力量。那就是潜意识的力量在抬头，在伺机而动，一旦把握不住，秘密便“脱口而出”了。

注意啊，潜意识里有真实欲望的流露，如果细心体察就能将“它”抓住。在说出他人秘密以后，“你”心中掠过的那一丝快意，就像夏日里吹过的一缕凉风。这正是潜意识中真实欲望的流露，愿望得到满足，“你”正高兴呢！

“说出他人的秘密，我很自责啊！”很多人都这样说。说对了！这是泄露他人秘密的人的意识在起作用了。

意识，是自己能够直接感知的部分；潜意识，是自己还不了解的本能的欲望。自责，那是意识在批评潜意识的莽撞与无知呢！此刻，意识就像是老师、家长；潜意识就是那个不懂事的孩子。孩子闯了祸，老师、家长对他进行批评教育——泄露他人秘密的人就感到后悔了。

你问——“怎么控制那个淘气的孩子呢？”

在潜意识里找到那个淘气的孩子，弄清楚他想要“攻击”的是什么。在即将泄露他人秘密之前，稍微停一下。告诉自己：心中涌动的那种力量就是那个淘气的孩子；而你是要管教他的老师；你要让他服从你！

想象着（要“如实”完成哟），在自己的心中划出一片神秘的领地，给领地的周围建造起高高的围栏，再给围栏的大门装上一把锁。然后，你要把自己的秘密、好友的秘密统统放到神秘的领地里，好好安顿它们。告诉自己，秘密会在那里安家，它们生活得很好。告诉自己，它们是不可以离开领地的，否则会伤人。