作文美丽的校园 第1篇
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春天，校园在沉睡一冬之后，随着阵阵春雨焕发出活力，伴随着丝丝春风散发出魅力。你看，梨花、桃花、苹果花……都竞相开放，散发出醉人的香味。惹人喜爱的小草从泥土中钻了出来。树木们也刚刚发出嫩芽。有这么美丽、漂亮的风景线，怎么不能激起大家的学习劲呢？n
盛夏时节，太阳变得火辣辣的，把大地照得热乎乎的。树上的叶子变得更加茂盛、更加翠绿，果树上的花都掉了，结出了果实，绿绿的。下课了，同学们在大树下休息、玩耍，开心极了！啊，大树给我们带来了多少乐趣啊！
酷暑消散的时候，秋天来了！校园一片金黄，葡萄叶、柿子叶……都变成了金黄色，一阵风吹来，叶子就随风儿下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，树叶积少成多，不几分钟，就织成了一块金色的“大地毯”，好看极了！
当北风呼啸的时候，冬天来了！大树落光了叶子，光秃秃的，只有松柏还是绿色的，它依然是那么绿？那么强壮，一场大雪过后，松柏就好像穿了一身雪白的衣服，可爱极了！操场上同学们热闹非凡，他们堆雪人、打雪仗，玩得开心极了！
你看，我们的校园漂亮吧！校园是多姿多彩、生机勃勃的，他一年四季向我们展示不同的风采，学校的名字你们还不知道吧，告诉你们，我的学校就是子弟二校。我爱我的校园，请大家有时间到我的校园做客。
作文美丽的校园 第2篇
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-----临泽县板桥学区壕洼小学四年级
王晓荣
我们学校座落在合黎山下，这里四季景色宜人。
春天，校园里的柳树发出嫩绿的枝芽，小草睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，使劲从泥土里往外钻，在太阳公公的照射下茁壮成长。夏天，柳树那翠绿的叶子逐渐变成深绿，枝条垂弯了腰，密密的，浓浓的，像一顶巨大的绿色帐篷，为同学们遮阴挡凉；秋天，叶子慢慢变成金黄色，一阵风吹拂，树叶恋恋不舍地离开了枝头，一片片，一层层，轻飘飘的，软绵绵的，落在地上的时候，像是铺了一块美丽的地毯，一块燃烧的地毯，踩着落叶，漫步林阴路，舒服极了。冬天，漫天飞舞的雪花，把校园装饰成银色的童话世界。哦，春天的浅绿，夏天的深绿，秋天的金黄，冬天的银白，构成了校园的四季环境，恐怕只有马良的画笔才能绘出这么多颜色，校园是一座美丽的大花园。
校园不仅美丽，而且还是我们的乐园。
平时我们在明亮的教室里学习文化知识，下课的时我们立刻会沉浸在快乐的体育活动中，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的练习呼拉圈，有的滚铁环，有的练习100米接力赛，有的训练蓝足球障碍赛，有的练习抢瓶子，有的训练冲过“火力网”，无论参加哪种活动的同学都是那么认真，那么投入，校园里的加油声此起彼落，到处充满了欢声笑语。
作文美丽的校园 第3篇
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济师附小
四.四
徐光宇
我们的校园五光十色，各有各的风采。每当谈起我的学校时，我都引以为傲，有时还有些夸夸其谈。我们的学校里有许多风采，如果你想有所了解的话，就听我来介绍吧！
来到大门，首先看到的是像彩虹桥似的门栏上有那金光闪闪的大字，每当早晨的阳光照到那一排大字时，那一排大字闪着耀眼的光芒，这一排大字就是我们学校的校名“济南师范附属小学”。在传达室上方有一个“新闻台”，每当有活动或有外宾时，就会不断放映出活动详情或是“附小欢迎您”。在校名一旁，有一艘扬帆远航的军舰，军舰上载着一个地球仪，寓意着我们将在知识的海洋中启航。要进入大门，必须要开启电动门，在每天早晨，开校门时就寓意着一天的学习生活开始了。
一进大门，稍微一转头就可以看见文化长廊。在文化长廊里有许多精美的图片，记载了附小的百年光辉历史。在那里还有许多奖状，这些奖状都是附小的光辉，一张、二张、三张……多的数不清。
观赏文化长廊一定看累了吧，那就再去教学楼看看绿色吧！我们的教学楼又叫祝晨楼，是因为老校长而命名的，是个工字型五层大楼。穿过小走廊，来到天井院，丁零零下课了，我们学校一年级的小朋友就来到天井院的人工草坪上做游戏，有的在拍皮球，有的在跳绳，有的在跳皮筋，还有的在摔跤。使得本来冷冷清清的课间，变得欢快起来。看着一年级的小朋友的笑脸，这天井院一定送给他们了许多快乐。就是我们班也在中午的休息时间去天井院里做游戏。
在天井院的东边，有一个书的海洋“童话屋”。来到童话屋，首先映入眼帘的是那一排排桌椅，在墙壁四周有书架。一、二年级的小朋友在上读书课时拿来看，在童话屋地上有用玻璃罩住的鹅卵石小路，在鹅卵石上还不时冒出几个海螺。在墙上有一张张卡纸，而且上面还有字，那是什么，对，那就是小读者们写的读后感，瞧，他们写的多好。在不经意间你会发现屋顶上有用线挂着的纸片，仔细一看那是关于读书的名人名言，你见了以后一定会抽时间来读书。
走出“童话屋”，往左看，有几张大大的画，那你知道这是谁画的吗，我找了找，啊，还有我们班同学画的呢！如果你也想展览的话，交给池老师试试运气吧！
一级级楼梯牵引我们来到班级走廊，我们学校的班级走廊内容丰富多彩，先不说别的班，我们班办的也不差。走到我们班办的“班级吉尼斯”，这里是同学们展示才艺的天堂。上面有小作家，小画家，小书法家，小数学家……，如果继续培养的话，说不定还真能成个“家”。 在“班级吉尼斯”的旁边有同学办的手抄报，上面有古诗、成语和日积月累，看完那个，看这个，看的我眼花缭乱。
欣赏完展览，教室就近在眼前，进去看看吧！一进教室，就看见教师讲台，教师讲台上，粉笔、橡皮、教科书摆放得整整齐齐。在讲台中间有一台电脑，如果配合大屏幕和投影机，就可以放出电脑上的屏幕。在讲台后面有一块大黑板，在黑板上有一个积累角，上面有成语，每二天更新一次，你可别小看它，如果你积累好了，可有大用处。在下面有一排排桌椅，早晨阳光通过玻璃照到课桌上，使课本上的字更加清楚。在教室四周有各种栏目，可是我最喜欢的还是“我为全运会加油”了，因为本次全运会是在济南举行。在上面有三台风扇、二台空调和六盏电灯。夏天，风扇为我们吹着凉风；冬天，空调为我们散发着温暖的热气。在教室里昏暗的时候，电灯为我们照明。
走出教学楼，就来到了操场。我们的操场是被二百米胶皮跑道环绕的圆形操场。在操场上有四个篮球架，每当男同学们上体育课时，都请求李老师允许他们打篮球，可李老师总是不允许。每次王老师挑了一节课下楼运动时，他们总会去打篮球。有时操场上非常热闹，特别是在大课间的时候更是热闹非凡。在这被二百米胶皮跑道环绕的操场上，有的班在玩拔河，有的班在玩贴膏药，有的班在玩迎面接力，还有的班在拍皮球。这一切使操场充满勃勃生机。
作文美丽的校园 第4篇
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导语：美丽的校园能够给我们一个很好的学习氛围，说说你们的校园吧，下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
美丽的校园 beautiful campus
i am in primary school now, and i like my campus so much. the first time i walk in the school, i am attracted by its beautiful scenery. there are so many green trees and colorful flowers around. the environment here is so lively. so many students do the sports in the playground. the comfortable environment makes me study in good mood.
【参考译文】
我现在在上小学，我很喜欢我的学校。第一次走在校园里，我就被它美丽的风景吸引住。校园里有很多绿色的树和五颜六色的花。这里的环境是如此的充满活力。有很多学生在操场上运动。舒适的环境让我拥有好心情去学习。
作文美丽的校园 第5篇
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我的校园一年四季都很美丽。
春天，小草探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着美丽的校园；柳树像一位亭亭玉立的少女梳理着自己修长的头发；桃花仿佛一个个羞红了脸庞的小姑娘，含情脉脉，迎春花犹如一个个黄色的小铃铛挂在枝头，盈盈向人；小鸟站在枝头上欢快地歌唱，好像在和同学们打招呼；同学们脱去厚厚的冬装，换上了鲜艳的春装，他们追逐打闹，校园里充满了无限的生机与活力。
夏天，学校地花坛里百花怒放，有雍容华贵的牡丹、富丽堂皇的月季、娇艳无比的玫瑰，把整个校园妆扮得更加绚丽多彩，吸引了许多蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。树木长得郁郁葱葱，像一位巨人伸着它长长的手臂为同学们遮挡阳光；同学们在树下尽情地玩耍……
秋天，小草换上了金黄色的秋装；别的花都黯然失色了，只有不畏风霜，傲然挺立在花坛里；被秋姑娘染了颜色的树叶，一阵风过，犹如一只只彩色的蝴蝶轻盈地飘落下来， 好像给大地铺上了花地毯，同学们在这厚厚的地毯上追逐嬉戏……
作文美丽的校园 第6篇
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培养了团队精神，增强了集体荣誉感。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设;有利于营造良好的学习氛围，推动素质教育的实施。这里给大家分享一些关于小学艺术节演出主持词范文，供大家参考。
小学艺术节演出主持词范文1尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：第四届校园文化艺术节。
校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。
忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了三届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意??充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。
时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!!!同时，又相约夏天，相约校园艺术节。我们将在“盛世中国，精彩世博，激情石竹”的形势下，高举“南粤风、石竹情”的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流!
出席今天开幕式的领导有：
让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。
下面我宣布：校园文化艺术节开幕!艺术节开幕式主持词第一项：鸣炮!
第二项：请全体起立，向后转!立正!升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。全体肃立!(、、、礼毕)向后转，请全体就坐。
第三项：有请第四届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞!
第四项：有请第四届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任#同志宣读评奖办法。第五项：有请??致辞
第六项：下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。
小学艺术节演出主持词范文2甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了属于我们的节日。
乙：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡;六月，是童年的太阳。
甲：六月里花儿香，六月里好阳光。六一儿童节，歌儿到处唱。
乙：鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。
合：六一，是我们大家的节日，我们要为它增添光彩。
甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我们四里营中心小学全体师生欢聚一堂，共庆这完美的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：祝同学们节日快乐，学习进步!祝老师们工作顺利，情绪舒畅!
甲：四里营中心小学庆六一文艺汇演
合：此刻开始!
小学艺术节演出主持词范文3(华)各位领导
(艺)各位来宾
(莲)尊敬的评委老师
(凤)亲爱的同学们:
大家晚上好!
(华)历经风雨,几度春秋,阔别已久的文化艺术节又走进了我们的校园,来到我们的身边
(艺)在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩
(莲)今天，我们相约在这舞台，回望激情岁月，用心感受真诚，
今天，我们相约在红五月，真情讴歌理想，畅想美好未来。
(凤)朋友们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果
朋友们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧
20--年校园文化艺术节“五月的风采”文艺晚会现在开始!
小学艺术节演出主持词范文4男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱的各位同学、各位朋友
合：大家下午好!
男：清风贺喜无言语，飘扬彩旗满校园。在这腊梅傲立、辞旧迎新，到处充满喜庆气息的日子里，我们迎来了我校第-届校园青春才艺展示大赛。
女：在青春才艺展示大赛中，同学们高扬智慧的风帆，驾乘艺术的翅膀，这里有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，还有诗意的飞扬.
男：这一切的一切，记载了大赛中我们的辛劳和收获，充分展现了--校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。
女：今天，在这里，挥洒热情、展现个性的舞台又一次搭建起来了，青春才艺展示大赛的压轴大戏——文艺汇演即将拉开帷幕。
男：展开知识的翅膀，我们用智慧飞向自由的天空。
女：展开梦想的歌喉，我们为生命唱出最美的旋律。
男：首先有请我们-校长致闭幕词
女：让我们用热烈的掌声再次感谢-校长的讲话!
男：现在我宣布：--市--学校，
女：--学院，第-届校园“青春才展示艺大赛”闭幕式暨文艺汇演现在
合：正式开始!
男：出席本次大会的领导有：--
女：大会进入第一项：请全体起立，奏国歌!
男：大会进入第二项：请(--)宣读表彰文件!
女：大会进入第三项：请学生代表(--)上台发言!
男：大会进入第四项：请--市--学校校长---讲话!
女：下面我宣布：--市--学校“青春才艺展示大赛”闭幕式文艺汇演，
合：现在开始!
男：请欣赏：歌伴舞《--创迎之歌》演唱者：---
女：---等老师表演陀螺秀
男：学生踢毽子跳绳表演
女：学生书画表演
男：--，--(两名在省演讲比赛获奖选手)登台演讲
女：--《我骄傲，我是新时代高级--》--学生歌曲联唱(获奖歌手)
男：下面公布优秀节目名单
女：获得三等奖的歌手及曲目有：--
男：请获奖歌手上台领奖
女：请评委老师上台为他们颁奖，大家欢迎
男：(照相的过程中)让我们对他们的精彩演绎表示感谢!
女：获得二等奖的节目有--
男：请获奖节目学生代表上台领奖
女：掌声有请--上台为他们颁奖
男：(照相的过程中)让我们对他们给我们带来的欢乐表示感谢!
女：获得一等奖的节目有--
男：请获奖节目学生代表上台领奖
女：掌声有请--上台为他们颁奖
男：(照相的过程中)让我们对他们的精彩演绎表示感谢!
结束语：
男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰
女：满地余寒露凝香，凝不住青春绝美的年华。
男：告别今天，我们将站在新的起点，
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更壮美的画卷。
男：让我们用饱满的激情，同声告诉每一束期待的目光。
合：展翅高歌，飞向未来
男：--第-届校园文化艺术节闭幕式暨汇报演出
合：到此结束!感谢大家的到来!再见!
小学艺术节演出主持词范文5女：尊敬的领导、
男：亲爱的老师、朋友们：
合：下午好!
女：又是一个飒爽的九月，
又是一个收获的金秋，
我们迎来了第二十个教师节，
男：我们激动，我们祝福，
我们欢呼、我们歌唱，
女：二十年的历程，二十年的精彩，
二十年的奋斗，二十年的辉煌，
男：湟里教育，在各级领导和社会各界的关心、支持下，
在全镇教育工作者的努力下，
取得了累累的硕果，
女：今天我们在此举行《春华秋实》教师节文艺专场演出，庆祝我们第二十个教师节的到来。
男：首先请欣赏湟里幼儿园的小朋友们为大家表演的舞蹈《欢乐大鼓》。
2、女：这里有着森林绚丽的梦想，
·这里有着大海碧波的光芒;
·这里有着生命祈求的热望，
·这里有着日月轮回的沧桑。
请欣赏由湟里中心小学陈彪老师演唱的歌曲《神奇的九寨》。
3、女：开心的锣鼓敲起来，漂亮的红绸舞起来。
好听的歌儿唱起来，好看的舞蹈跳起来!请欣赏舞蹈《好日子》，演出单位——村前幼儿园。
4、校河幸皇赘枳钗动人，那就是师章?p>
有一种人生最为美丽，那就是教师;
有一种风景最为隽永，那就是师魂，
有一种雨露最为美丽，那就是老师的情怀。请欣赏音诗画《雨露的情怀》，演出单位——湟里初级中学。
5、男：青春的火焰活泼、燃烧，
青春的朝气蓬勃、热情;
青春的号角铿锵嘹亮，
青春的旋律奔涌激荡，
请欣赏由湟里幼儿园老师们表演的健美操《青春的旋律》。
6、女：在一个美丽的小城里，有一个古老的钟表店，于是有一天，钟表店里发生了一个可爱故事。
请欣赏卡通舞蹈《钟表店里的童话》演出单位——湟里中心小学。
7、女：没有华丽的道具，没有簇拥的鲜花，我们的冯老师在三尺讲台上挥洒出了人生全部
的激情，这一天是她的生日，可是冯老师呢?请欣赏小品《冯老师的生日》。
8、男：悠悠华夏，上下五千年，我们是炎黄子孙，我们是龙的传人。
请欣赏由村前小学同学们表演的舞蹈《中国龙》。
9、男：接下来，请听女声独唱《打起手鼓唱起歌》，演唱者——湟里高级中学吴红宇老师。
10、男：“身着绿军装，头戴红五星，多么精神，多么自豪”，村前幼儿园小朋友为大家带来的《小兵学武》表现了新一代少年儿童对未来的憧憬与梦想。
请欣赏。
11、女：美丽的江南水乡，蕴育了心灵手巧的水乡绣娘，她们用自己的慧质兰心和勤劳的双手，绣出了一幅幅水乡风情，下面请欣赏双人舞《水乡绣娘》，表演单位——湟里幼儿园，表演者——薛红、周芸老师。
12、男：春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是老师的心血凝成的。
今天，我们收获着金秋，我们分享着喜悦，我们赞美着辉煌!请欣赏群口快板《赞辉煌》——演出单位，湟里高级中学。
13、女：花裙子，象一朵朵小花开得绚丽多彩，象一只只彩蝶飞得自由自在。
请欣赏舞蹈《花裙子飘起来》。演出单位——湟里中心小学。
14、男：二十年不短的一个时间，二十年不长的一个时段，我们期待二十年后再相会，我们希望二十年中湟里教育再续辉煌，再创佳绩，请欣赏男女声联唱《二十年后再相会》
结束语：女：这里是一首首动人的乐曲，
男：这里是一个个缤纷的梦境;
女：这里是一道道美丽的风景，
男：这里是一个个欢乐的时刻;
女：我们坚信：
有各级领导的大力支持，
男：有全镇人民的热心相助，
女：有全镇教育工作者的共同努力，
合：湟里教育的明天一定会更加辉煌!人民一定会更加满意!
(在《二十年后相会》音乐中待全体演员站好后)
女：主持人：下面让我们热烈的掌声欢迎镇政府领导上台与演员一起合影留念。
女：主持人：下面让我们热烈的掌声欢送镇政府领导。
女：各位领导
作文美丽的校园 第7篇
阅读提示：本篇共计2269个字，预计看完需要6分钟，共有242位用户关注，37人点赞！
学校现有教职工254人，其级教师3人，省市级学科带头人16人，中共党员68名。学校2008年被评为市“安全文明校园”；2010年被省教育厅授予“十一五”全省现代教育技术示范学校先进单位称号，在省中小学图书馆等级评定中，校图书馆被评为一级图书馆；2011年获省教育系统“提升质量年”活动先进单位称号；2012年获省第四届全民健身运动会体育道德风尚奖，同年在省第五届中小学生艺术展演活动中获中学甲组（声乐）二等奖。
整个校园绿树成荫，主干道路面刷黑，并重新配备了微机室、科学实验室、图书室等专用教室，有400米跑道的塑胶运场、供三千人以上学生集会的大礼堂，班班通实现全覆盖，设备完好率达95%。学校教学质量不断攀升，2011年至今有8人考上清华北大，且连续多年考取市文科状元，特别是今年两人考取清华大学，一人考取北京大学，创县立中学新高。
一、加强组织建设，有序推进校园建设。
学校行政班子有这样一个共识：幽雅的环境，对学生的成长有潜移默化的作用。由于将环境建设上升到环境育人的高度，学校领导对校园文化建设非常重视，成立了创建“美丽学校”领导小组，校长赵秋明同志任组长，将创建“美丽校园”工作列入学校工作的重要议事日程，学校还设一名副校长（李济绵副校长）专管环境建设、规划、督办等。创建小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并经常行地召开行政例会，研究创建工作，避免建设的短视和盲目现象。政工处、学生会则负责组织开展美丽校园的各项德育活动，形成全员共建的良好态势。
二、精心布局、重新规划，提高环境育人水平。
学校创建四十年来，在一代代师生的共同努力下，校园环境不断改观，如今的校园绿树成荫，鸟语花香。全校充分考虑四季差异，进行植物的合理搭配，满足“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的要求，绿化面积近67亩，绿化覆盖率高达46％。今天步入校园，让人眼前一亮：洁净靓丽的教学楼，宽阔笔直的刷黑路面，摇曳生姿、蜂蝶翩翩的楼前绿地，雅致写意、古色古香的树下小花坛，组成了一道道亮丽的风景，一切都显得那样的和谐和自然。目前学校设施良好，规划合理，教学区、生活区、运动区有合理划分，互不干扰。做到一班一间教室，每间教室基本达到《农村普通小学生校建设标准》，一人一套课桌椅，讲好干净整洁。学校配备齐全了数学、物理、化学、生物、地理、美术、音乐、体育等学科仪器，运动设施良好，有田径场、篮球场、单杠、沙坑等运动设施。学校配有电子阅览室，普及了多媒体班班通设备，为每位教师配备了手提电脑。学校图书馆图书达到人均50册，并经常组织开展读书活动。
“务实、求精、倡美、创新”的校训凸显在教学大楼的外墙上，“立志、守纪、勤学、善思”的学风，“敬业、奉献、严谨、高效”的教风，丰富多彩的校园活动剪影、可圈可点的学生范文、字画张贴在香樟树下的文化橱窗内。
让每一面墙壁都会说话，是我校文化建设的重要方面。我校注重学校人文景观建设，重视校园门厅文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、宿舍文化和食堂文化建设，做到主题突出，雅致温馨。教学楼的走道上及所有教室内，都贴满了各类名人名言，安全警示标语等，而且精心设计，做到每层一个主题。比如实验楼前的十尊中外名人塑像前总是有一批批学生驻足观看，体现传统文化的“二十四孝图”“正气浩然文天祥浮雕”“感动中国人物事迹”，这些宣传牌时刻激励着学生尽孝、惜时、守纪、团结、奋进。它不仅给紧张的校园生活增添了亮色，而且对规范师生言行起到了润物细无声的作用。
三、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境。
我校把环境卫生教育与学生良好行为习惯的养成有机结合起来。校长助理周小明分管政工、宣传工作，在晨会、国旗下讲话时间有一个永恒的主题就是“美丽校园、清洁校园”工作的布置、落实情况。学校注重绿色节能环保宣传，有节水、节电等提示牌或警告牌，有固定的环境教育宣传标语，广播站、图书室、阅览室有环保宣传资料。我们力争让每一位师生都能了解创建活动的具体内容及意义，并内化为师生的自觉行动中来。
在绿化美化校园的同时，还重视净化。我校清洁卫生要求一天三扫，每块清洁区小到一块玻璃都要求细化到人，承包的好处不言而喻。我校卫生打扫已逐渐形成规范，教室课桌椅的摆放，教室内和走廊天花板的蜘蛛网的清扫，墙面污垢的去除，地缝的杂草，都要一一清理，不留半点卫生死角。在我校，教室、宿舍、清洁区的清洁卫生情况每天一检查，不仅及时公布在校门前的通告栏里，而且与班级量化分挂钩，也与班主任绩效、评先评模挂钩。这样，检查督促相结合，最终达到校园美化的目的。
在环卫保持方面，我校有这样两个做法：一是开展“弯腰行动”，倡导师生随时捡起校园内的垃圾杂物，培养学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有学校,共建美丽校园；二是增设固定的“文明督查岗”，每个清洁区课后都有专人站在固定岗标志牌下督查清洁卫生、疯赶打闹现象，这样一举两得，卫生、安全都能得到落实。
学校寄宿设施良好并配有相应的文化布置。学校政工处、总务处还召开每年一期的“寝室内务整理大赛”，加强了学生的自律意识和习惯意识，使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，校园环境美丽的同时也洁净了学生心灵，可以说与养成教育相得益彰。
四、发挥多渠道教育功能，环境教育深入人心。
学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的重要目标之一，每学年能开展一次全校性的校园文化艺术活动或运动会。素质教育活动有序开展，效果良好，切实提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠基，为提升全县教育教学质量蓄力。
作文美丽的校园 第8篇
阅读提示：本篇共计849个字，预计看完需要3分钟，共有221位用户关注，58人点赞！
早晨，金色的阳光从东方升起，给这所古色古香的校园披上了万道霞光。同学们在家长的护送下，背着书包，陆续走进校园，开始了一天的学习。
走进校园，首先映入眼帘的，就是挂在左面石墙上那一块块鲜艳夺目的奖牌。奖牌的四周，长满了花花绿绿、铺天盖地的“爬山虎”。阳光下，西安市“最佳优秀学校”、“一级一类小学”、“艺术特色学校”、“绿色学校”、“美丽校园”的奖牌，栩栩生辉，显得格外的耀眼。一群刚入校的一年级小朋友，好奇的站在石墙下指指画画，把那满墙的“爬山虎”误认为是一群五彩的蝴蝶。
石墙的下面，是一排玻璃橱窗，里面贴满了校园生活的大幅彩照，还有同学们获奖的作文和字画。每天，同学们上学和放学，经过这里时都要看一看，看看又换上了哪些新的照片，又有谁的作品获奖了。
在校园马路的左边，是一个很大的草坪。春天，小草从泥土里钻出来，沐浴着早春的阳光，听着同学们的歌声成长，为校园带来一片绿色；夏天，草儿格外茂盛，在骄艳的阳光下显得更绿，为炎热的校园带来一片清凉；秋天，草儿慢慢枯黄，黄黄绿绿的小草，使校园变得更加五彩缤纷，就像为校园换上了一身五彩的秋装；到了冬天，雪花飘飘扬扬的落下来，给小草盖上了一幅厚厚的棉被，整个校园一片白色，就像农民伯伯的棉花丰收一样。
草坪旁屹立着一棵高大的松树，它像个“校园卫士”一样，日夜守卫着校园的“居民”——小树、小草。它身穿绿色的“防弹衣”，身上挂满最先进的武器——“ak—47”。它顶烈日、冒风雨、战飞雪、斗严寒，一年四季的站在那里；它天不怕，地不怕，忠实的守卫着我们的校园。
在松树的后面，教学楼的前面，有一个小小的操场。那是我们每次升国旗、开大会的地方。操场上有一个水泥台，上面立着高高的旗杆。微风下，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，它是那样的耀眼，那样的火红。风停了，它便垂下来，围住高高的旗杆，好像是一杆屹立着的红缨枪，又好像是一支高高的火炬。
下课了，同学们三个一群、两个一伙的涌进小操场，尽情的玩耍，尽情的蹦蹦跳跳。整个操场人声鼎沸、一片喧闹，汇成了一片热闹非凡的校园交响曲。这声音是那样的悦耳，那样的动听，那样的振奋人心！
作文美丽的校园 第9篇
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一、指导思想
以改善办学条件、整治校园环境、建设校园文化为重点，切实加强学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全、音体美、卫生设施建设、校园文化建设和和谐校园建设，努力使学校成为育人的理想场所，推进农村生态文明建设的重要阵地，以美丽校园引领美丽乡村。
二、总体目标
建设“美丽校园”，就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑的功能区域布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、特色鲜明、人民满意的“花园式学校”。
三、基本原则
1、坚持“三个结合”。一是“美丽校园”建设与促进义教均衡、学校基础设施标准化建设结合；二是“美丽校园”建设与校园文化建设结合；三是“美丽校园”建设与美丽家园建设和生态文明建设结合。
2、坚持“五个突出”。突出环境要美、人要精神、物要整洁，突出校园文化特色，突出宣传教育，突出亮点展示，突出创建合力。全员参与建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。
3、坚持因地制宜。结合各校自然环境和校园建设进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。
四、实施措施
（一）加强领导，制定方案。成立“美丽学校”建设领导小组，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。
领导小组：
组
长：
副组长：
成
员：全体教职工
（二）加强宣传，营造氛围。充分利用校园宣传栏、少先队广播室等已有宣传阵地，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。
（三）征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。
（四）明确责任，加强督查。建立“美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。
（五）及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开领导小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。
五、工作重点
（一）建设“美丽校园”环境。改善办学条件，校容校貌美。
1、校园规划科学、布局合理。对学校公用房间按照功能、区域重新布局调整。
2、校园绿化、美化、亮化、净化建设，打造校园小景亮点工程，在“绿色生态校园”基础上创建“花园式学校”。
3、办学条件提挡升级，集中财力建设改造和添置，让校舍、教育技术装备、安全、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件，达到《义务教育学校办学基本标准》要求。
4、培植校园文化，根据学校历史和办学特色，结合时代需求，创建有特色的校园文化，形成长期积淀，底蕴厚重，提炼主题，精心打造具有高品味的校园文化，使之成为学校精神的体现，可持续发展的动因。
（二）建设“幸福教师”队伍。凝聚兴校正能量，精神面貌好。
1、建设民主高效的领导班子。全面关心教师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的干群关系，形成强大的集体凝聚力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、精诚合作，为全校教职员工树立榜样。
2、建设追求幸福的教师队伍。强化师德建设，注重内外兼修；强化制度管理，坚持责任引领；强化师资培训，加快专业发展；配合教师流动，促进队伍均衡；优化师资结构，留住青年教师，注重骨干培植，推进持续发展。
（三）培育“美丽学生”。要实现中国梦，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、身心健康、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。
坚持对学生“习惯、能力、素质”的常抓不懈，依照学校活动开展整体规划的“成人、成长、成材”三体系，“短期、中期、持久”三时段，不断深化充实振华小学校园学习、活动模式的内涵建设，实现培育“美丽学生”的长远目标。
作文美丽的校园 第10篇
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一、明确目标，科学定位
围绕建设“美丽学校”，学校确立了“美丽大成、幸福成长”的办学思想，“感受成功，享受成长”的核心理念和“绿色花园、书香学园、幸福家园”的办学愿景，并从五个维度进一步提出建设“美丽学校”的具体内容：一是培育美丽学生—有美好的品质、有良好的习惯、有奋发进取的精神；二是培养美丽教师—胸怀理想有责任、心中有学生有爱心、脑中有智慧有方法、手上有技术有能力、脚下有方向有目标；三是塑造美丽家长—共同承担教育主体责任、共同研究家校教育方法、共同教育孩子品行养成、共同促进生命健康成长；四是营造美丽课堂—以“教学案”为载体，营造和谐的师生关系，让学生学习有方，快乐成长；五是建设美丽校园—园林环境、数字管理、科技特色。
二、完善制度，创新举措
（一）培育美丽学生
美丽学校，最美的是学生。没有了美丽学生，学校也不具美丽生命。“美丽学校”蕴涵了“以人为本”，充分、自由地发展学生的生命个体，提升生命的成长价值，促进全面可持续发展的育人理念，由此，我们提出了“美好的品质、良好的习惯、奋发进取的精神”的“美丽学生”标准，并创设了一系列载体努力培育美丽学生。
1. 追“星”行动，学习先进模范
历史上的优秀人物很多，在现实社会生活中凸现出来的先进人物也很多，建立榜样机制，可以有效地影响和带动学生。学校每月推一位“美丽人物”，宣传介绍先进事迹，组织学习美丽精神，并开展相应的践行活动。如：3月美丽人物是“雷锋”，学校通过张贴海报、观看电影、参观纪念馆、举办辩论赛等形式，引导学生深入学习雷锋精神。
2. 认星争优，争做美德少年
学校设置了“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动和勤俭节约”等5颗星，通过认星、创星、争优、表彰四个环节，以自我认星、自觉争优为基本原则，立足学生道德实践和道德养成，引导学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，做一个美丽学生。
3. 公共空间教育，争当最美学生
公共空间意识是现代公民的基本品质。然而中国民众却普遍缺乏公共空间意识，如穿着睡衣上街，在公共场合乱扔垃圾，随地吐痰，大声喧哗，乱闯红灯……美丽学生应具有文明的公共空间行为。学校针对各年级学生的特点及其在公共空间意识方面反映出来的主要问题，制定了《九年一贯“公共空间意识”培育目标体系与评价标准》，开展了相应的主题实践活动，如与“西湖之声”电合推出了“闪闪红星 文明出行”活动，倡议文明出行，争做最美公民。
4. 校园“成长节”，促进精神成长
学校按序列整合入学、入队、入团、退队、毕业、“大手拉小手”新生入学、“小手拍大手”中考百日冲刺、争创英雄中队等仪式教育，促进学生自我唤醒、自我认识和自我提高。
5. 多元评价机制，激发生命潜能
学校实施班级、年级和学校“分层递进”的评价策略和“报喜鸟行动”“校园之星”“四好少年”等多样化评价方式，在不同层面培育“美丽学生”。多元评价帮助每一个学生成为最好的自己，使学生真切地感受到了成长的幸福、成功的喜悦，彰显了教育对生命的人文关怀和人性烛照。
6. 校园主题活动，提升生命品质
“美”是心灵美、人文美，可感、可知。上进之美、关爱之美、奉献之美都是“美丽学生”的品质。学校积极开展读书节、科技节、艺术节、运动会、纪念日主题活动等，丰富“美丽学生”的精神内涵。如科技节系列活动，培育了学生探索创新的科学精神，校园马拉松长跑活动，则培育坚忍不拔的精神意志。
（二）培养美丽教师
美丽学校的人本理念既强调以学生为本，也要求以教师为本，尊重教师生命个体，为其创设生态的工作环境，搭建创造事业的舞台，让其充分享受职业的尊严与快乐，促进其在专业和精神上的可持续发展。教师发展是一个持续不断追求进步的过程，为此，我们确立了美丽教师的标杆—胸怀理想有责任、心中有学生有爱心、脑中有智慧有方法、手上有技术有能力、脚下有方向有目标，作为教师行动的准则，指引教师的努力方向。
1. 核心团队建设，提升专业素质
针对教师个体的差异和不同需求，我校开展了以师徒结对为主体的“核心团队”构建活动，学校所有专任教师与区相应学科研究员结为师徒关系，学校与区研发中心开展“协作共建”工程。学校制定了《核心团队师徒结对实施细则》，明确提出此项工作的目标和要求。核心团队主要分三个层次：第一层次由区研发中心专家为导师指导骨干教师；第二层次由骨干教师指导3年内的新教师；第三层次由核心团队的顾问即区研发中心专家分学科对教师进行培养。
2. 多元化培训，提高教育水平
既组织教师参加90学时和短中期培训、师德培训等上级部门的集中培训，又开展“读过四季”校园读书活动，撰写读书体会，组织不同层面的读书交流会，以达到同伴互学，良性互动，共同发展之目的。开展“美丽大成论坛”等校本培训活动，或邀请省、市知名专家来校指导，或让优秀教师交流教育心得和教育智慧，以专家指导、同伴互助等多种形式，提高教师专业水平。
3. 多层次展示，促进全面成长
积极搭建教师成长平台，通过“大成杯”青年教师教学比赛、星级教师展示、教学案评比、案例论文评比等活动，促进教师成长。
（三）塑造美丽家长
生态的校园不是一个孤立的实体，不是与家庭截然分割的组织，家校是一个联系广泛的共同体，教师、家长、学生都在其中成长。生态文明视域下的美丽学校，家校关系和谐发展：在促进学生成长的过程中，学校与家庭是“利益共同体”，共同的愿景将家校凝聚在一起，发挥出“1+1>2”的强大教育力量；家校体现平等协作精神，学校和家长是平等的，共同行使教育的权利与承担教育的义务，在组织运行中，家校共同参与，形成一致的教育观念，协作行动；家校强调共享和共同成长，双方在合作过程中相互学习交流，分享资源、感受、成果，每一个成员都有所收获，实现家校双赢。基于此，我们积极构筑家校共同体，塑造美丽家长—能共同承担教育主体责任、共同研究家校教育方法、共同教育孩子品行养成、共同促进生命健康成长。
1. 家长宣言，唤醒主体意识
校家委会公开发表了《大成家长宣言》。宣言指出，家长是孩子第一任老师，要自觉履行教育的职责，为孩子做出表率，保持家庭和睦，创造有利于孩子成长的家庭环境。家长要主动配合学校的教育，加强与学校教师的沟通，积极参加家长学校等教育活动，与学校保持教育的一致性，争做与学校“共担、共育、共和、共享”的“最美家长”。
2. 家长学校，培育教育智慧
我们建立了“纵向引领、横向互助、外力提升”的家长学校培训机制。针对孩子成长不同阶段的年龄、心理特点，学校编制了九年一贯的家庭教育指南《成功家庭教育的18堂必修课》，对家长进行跟踪式主题培训；针对家庭教育中共性的热点、难点问题，学校邀请知名专家做专题报告，教会家长掌握科学的家教策略。我们还通过“智慧家教”论坛、征集家教“金点子”，使家长的家教智慧得以彰显并有效传播，提升更多家长的教育意识与能力。
3. 家长助理团，实现教育合力
学校成立了家长助理团，包括学校发展助理、教育研究助理、生活健康助理、学生活动助理、安全保障助理，为学校发展出谋划策，对教育研究提出建议，承担校园安全、教育、管理等工作。学校每年对当年的优秀家长志愿者进行表彰。家长助理团，深化了教育责任的感悟，提升了家校合作层次，为塑造美丽家长提供保障。
4. 家长节，促进共同成长
学校创新举办了“家长节”。每年11月中旬到12月底为期一个半月的家长节，通过“智慧家长”评选、创新家长会、“感谢有您”感恩系列活动、“家长助教”活动、校园开放日活动、亲子活动、大成家书书写等活动，拉近了家校的距离，增进了彼此间的相互信任、理解，推动学校教育与家庭教育的有效对接和相互促进。
（四）营造美丽课堂
营造“美丽课堂”是建设“美丽学校”的重点项目。我们认为“尊重生命、联系生活、自然生动、平衡生成”是美丽课堂的基本特征。营造师生关系和谐，学生学习有方、快乐成长的“美丽课堂”，不断提高教学效能，追求“轻负高质”。我们通过实际探索，找到了营造“美丽课堂”的有效载体—“教学案”。
“教学案”是关注学生学习前概念，根据教学目标与自己所教学生的学情，把“教”案融入“学”案之中，教师教学与学生学习共用的教与学的方案。它是教师的“教案”与学生的“学案”二者融为一体的教与学方案。主要由学情调查、目标问题、交流展示、学能监测、反思评价、拓展提高这六个基本板块组成。核心思想是：让学生有目标地主动学习，因材施教，及时反馈矫正，享受过程成功。教师的教和学生的学是相互影响和制约的整体。“教学案”的精髓在于“教案”和“学案”结合，它充分体现了“师生和谐互动关系，学会与会学，个性发展与全面发展”相统一的教学理念，它把“学什么”“怎么学”“学成什么样子或学到什么程度”与“教什么”“怎么教”“教成什么样”两个师生问题明确结合起来，让学生爱学、善学、会学，从而提高课堂教学效率。通过“教学案”的实践研究，期望引导学生形成良好的学习习惯与道德品质，逐步培养学生自主、合作、探究的能力，以及奋发进取的精神。
实施“教学案”是实现“以学定教”的课堂转型的有效手段，对实现“轻负高质”有着重要意义。“教学案”的实施，取得了一定的成效。教师的教学方式转变，以学生为本，以学定教，学生学科成绩明显进步。各教研组分别开出了有自己学科特色的“教学案”公开课，学校编制了《大成实验学校教学案》。学校《以教学案为载体的轻负高质的课堂教学实践研究》被立项为2013浙江省教研重点课题。
（五）建设美丽校园
建设美丽学校，要营造具有优美园林、数字化管理和科技特色的“最美环境”。
1. 建设优美的生态环境
学校实施绿化特色化工程，做到校园天天有绿，四季有花，精致幽雅。建设生态花园、信园、教育家主题园、大成汉字园等富有创意和特色的校园文化设施，使校园充满浓郁的生态气息和文化气息，让学生在“行”“游”“看”“讲”的过程中受到教育。
2. 实施数字化的高效管理
形成统一的校园网上办公平台，实现校园信息流的无缝对接和传送。普及电子白板，构筑数字教学平台，研发课堂问答反馈系统，全面实现课堂教学数字化，提高课堂教学的交互性和有效性；学生评价数字化，形成每个学生完整的数字成长记录袋。搭建“云资源库”，实现数字教学资源的不断积累，形成每个教师的学科教学资源并能高效管理、共享。建立教学归因分析互动平台，运用“知识云”和“云追错”，形成针对每个学生的“错题云”，便于学生反思学习。让学生更有针对性地学习，老师更轻松地积累归类与分析归因，学校更有效地管理组织教学。
3. 打造科技化的特色校园
将科技化融入校园建设，通过“二维码、物联网”让校园内的树木会“说话”；建造科技长廊，引进“壁挂式科技馆”，让学生亲自动手参与体验；建立开放的“科普之窗”和“红领巾气象站”，提高学生的科学素养；自主开放实验室，建立数字化模拟实验室，促进学生动脑与动手相结合，培养学生创新精神。
三、幸福成长 展望未来
