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第1篇 某企业安全生产培训模板
安全生产教育培训是企业安全管理的重要内容之一,是搞好安全的基础性工作。只有加强安全教育,才能提高职工的安全意识和素质,切实搞好安全生产。因此,我公司特计划安全生产教育培训内容、形式及方法如下:
一、安全生产教育培训的内容
(1)安全思想教育着重从强化安全意识和遵章守纪两个方面进行。
(2)安全生产方针,政策、法律、法规、标准教育。要把综合性和专业性的方针、政策、法律、法规、标准有机结合,二者不能偏废。
(3)安全技术知识教育
(4)典型经验和事故经验
二、安全经验培训的形式和方法
(一)三级经验制:即入厂教育、车间经验、岗位教育。
1、入厂教育的内容:
(1)企业的生产形式,安全生产情况,学习有关文件、讲解安全生产的重大意义;
(2)企业的特殊危险地点,尘毒危害,一般的防护用品知识;
(3)一般的电气和机械安全知识教育;
(4)伤亡事故发生的主要原因,事故教训。
2、车间教育内容:
(1)车间劳动规则和应该注意的事项;
(2)车间危险地区,有毒有害作业的情况和必须遵守的安全事项;
(3)车间安全生产的情况问题即典型事故案例。
3、岗位教育的内容:
(1)班组安全生产情况,工作性质即职责范围;
(2)新工人将要从事的生产性质,必须的安全知识,各种机器设备即其安全防护措施;
(3)作业场的安全、卫生防护;
(4)容易发生事故或有毒有害的地方;
(5)个人防护用品的使用和保管等。
(二)特种作业人员安全技术培训:
对于特种作业人员,必须进行专门培训并要经过严格考试合格后,方能准许上岗操作。
(三)经常性的安全教育:
如采取安全活动日,班前、班后会、安全例会、安全技术交流、广播、黑板报等。即要结合企业生产活动这个中心来开展经常性安全生产教育,又要掌握事故发生的规律进行教育。
(四)对于安全专业人员采用“继续工程教育”和“安
全函授”教育等。
三、安全教育规定:
(1)凡新招收、调入的职工必须认真的进行安全生产入厂教育、车间教育、岗前教育(即三级教育),并经考试合格后,颁证方可进入操作岗位。
(2)对电气焊、行车等特种作业人员必须持有地、县企业级的安全操作证。
(3)在采用的生产工艺、添设新的技术设备或工人调换操作岗位时,必须对工人进行新操作法和工作岗位的安全教育,并经考核合格后,方可上岗操作。
(4)加强全厂职工、管理人员、工程技术人员安全生产方面的法制宣传和教育,增强全体职工安全生产法制观念。
安全生产教育培训计划及内容
安全生产教育培训是企业安全管理的重要内容之一,是搞好安全的基础性工作。只有加强安全教育,才能提高职工的安全意识和素质,切实搞好安全生产。因此,我公司特计划安全生产教育培训内容、形式及方法如下:
一、安全生产教育培训的内容
(1)安全思想教育着重从强化安全意识和遵章守纪两个方面进行。
(2)安全生产方针,政策、法律、法规、标准教育。要把综合性和专业性的方针、政策、法律、法规、标准有机结合,二者不能偏废。
(3)安全技术知识教育
(4)典型经验和事故经验
二、安全经验培训的形式和方法
(一)三级经验制:即入厂教育、车间经验、岗位教育。
1、入厂教育的内容:
(1)企业的生产形式,安全生产情况,学习有关文件、讲解安全生产的重大意义;
(2)企业的特殊危险地点,尘毒危害,一般的防护用品知识;
(3)一般的电气和机械安全知识教育;
(4)伤亡事故发生的主要原因,事故教训。
2、车间教育内容:
(1)车间劳动规则和应该注意的事项;
(2)车间危险地区,有毒有害作业的情况和必须遵守的安全事项;
(3)车间安全生产的情况问题即典型事故案例。
3、岗位教育的内容:
(1)班组安全生产情况,工作性质即职责范围;
(2)新工人将要从事的生产性质,必须的安全知识,各种机器设备即其安全防护措施;
(3)作业场的安全、卫生防护;
(4)容易发生事故或有毒有害的地方;
(5)个人防护用品的使用和保管等。
(二)特种作业人员安全技术培训:
对于特种作业人员,必须进行专门培训并要经过严格考试合格后,方能准许上岗操作。
(三)经常性的安全教育:
如采取安全活动日,班前、班后会、安全例会、安全技术交流、广播、黑板报等。即要结合企业生产活动这个中心来开展经常性安全生产教育,又要掌握事故发生的规律进行教育。
(四)对于安全专业人员采用“继续工程教育”和“安
全函授”教育等。
三、安全教育规定:
(1)凡新招收、调入的职工必须认真的进行安全生产入厂教育、车间教育、岗前教育(即三级教育),并经考试合格后,颁证方可进入操作岗位。
(2)对电气焊、行车等特种作业人员必须持有地、县企业级的安全操作证。
(3)在采用的生产工艺、添设新的技术设备或工人调换操作岗位时,必须对工人进行新操作法和工作岗位的安全教育,并经考核合格后,方可上岗操作。
(4)加强全厂职工、管理人员、工程技术人员安全生产方面的法制宣传和教育,增强全体职工安全生产法制观念。
第2篇 人力资源处培训管理员安全生产责任制
1认真学习和严格遵守分公司各项规章制度，遵守分公司安全生产管理制度，遵守人力资源处和本岗位安全生产职责；
2坚持“管业务必须管安全”的原则，负责本岗位业务所涉及的安全管理；
3参加分公司和人力资源处安全生产教育和培训;
4做好公司职工岗位技能培训与考核，检查各单位培训计划落实，协助安全部门对职工进行安全培训考核；
5完成培训中心下达的各项培训工作，做好人力资源处质量管理体系工作及内审员工作；
第3篇 安全生产教育培训基本规定
1 建筑施工企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程,教育培训包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容。
2 建筑施工企业安全生产教育培训计划应依据类型、对象、内容、时间安排、形式等需求进行编制。
3 安全教育和培训的类型应包括岗前教育、日常教育、年度继续教育,以及各类证书的初审、复审培训。
4 建筑施工企业新上岗操作工人必须进行岗前教育培训,教育培训应包括以下内容
1) 安全生产法律法规和规章制度;
2) 安全操作规程;
3) 针对性的安全防范措施;
4) 违章指挥、违章作业、违反劳动纪律产生的后果;
5) 预防、减少安全风险以及紧急情况下应急救援的基本措施。
5 建筑施工企业应结合季节施工要求及安全生产形势对从业人员进行日常安全生产教育培训。
6 建筑施工企业每年应按规定对所有相关人员进行安全生产继续教育,教育培训应包括以下内容:
1) 新颁布的安全生产法律法规、安全技术标准、规范、安全生产规范性文件
2) 先进的安全生产管理经验和典型事故案例分析;
7 企业的下列人员上岗前还应满定下列要求:
1) 企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员必须经安全生产知识和管理能力考核合格,依法取得安全生产考核合格证书;
2) 企业的技术和相关管理人员必须具备与岗位相适应的安全管理知识和能力,依法取得必要的岗位资格证书;
3) 特种作业人员必须经安全技术理论和操作技能考核合格,依法取得建筑施工特种作业人员操作资格证书。
8 建筑施工企业应及时统计、汇总从业人员的安全教育培训和资格认定等相关记录,定期对从业人员持证上岗情况进行审核、检查。
第4篇 员工入厂安全生产培训内容
每个人都希望实现自己的梦想,每个公司都希望拥有一批高素质的员工队伍。每个人都想通过自身努力得到别人的认可。通过参加不同的培训,或多或少都能有一定的体会和收获。但培训二字有两层意思:培养道德情操(素质)、练习业务技能(工作能力),两者都是同等重要,缺一不可。当你具有一定的职业操守、职业素养、做人做事准则,这也是一个人立世为人做事的基本要求,可以理解为社会责任,也可以说是对自身在这个社会中存在的价值熟悉。这不属于安全培训范畴,但是安全学习是很枯燥的,要明白学习的意义和作用。社会上很多学习是个人的权利,而安全培训学习却是义务。安全学习,从小说,是对自己的生命负责;大的说,是对别人的生命、企业生存发展负责。安全工作不是一会儿功夫也不是一成不变的,而是动态的、长期的坚持。各个行业有不同的工作标准,但安全是一个通用治理标准。企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为,消除机械的或物质的不安全状态,确保职员“四不伤害”。
一、方针政策
1、我国安全生产方针:安全第一,预防为主,综合治理的原则。我国多年来制定和颁布的安全生产、劳动保护的法律、法规有280项。
2、重点了解《安全生产法》与从业职员的相关内容,可以维护自身权益
从业职员的权利和义务:
权利
①有权了解作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施;
②有权对本单位安全生产工作中存在的题目提出批评、检举、控告、拒尽违章指挥和强令冒险作业;
③发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或在采取可能的应急措施后撤离作业场所。
义务
①在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操做规程,服从治理,正确佩带和使用劳动防护用品;
②应当接受安全生产教育和培训,把握本职工作所需的安全生产知识,进步安全生产技能,增强事故预防和应急能力;
③发现事故隐患或其他不安全因素,应当立即向现场安全生产治理职员或向本单位负责人报告;接到报告的职员应及时予以处理。
二、安全治理基础
1、安全术语
1)安全生产:消除或控制生产过程中的危险因素,保证生产顺利进行。
(2)本质安全:通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操纵或发生故障的情况下,也不会造成事故。 (3)安全治理:是为了在生产过程中保护劳动者的安全和健康,改善劳动条件,预防工伤事故和职业危害,实现劳逸结合,加强安全生产,使劳动者安全顺利地进行生产所采取的一系列法制措施。 (4)事故:职业活动过程中发生意外的突发性事件总称,通常会使正常活动中断,造成职员伤亡或财产损失。
(5)事故隐患:引导致事故发生的物的危险状态,人的不安全行为及治理缺陷。
(6)不安全行为:职工在职业活动中,违反纪律,操作程序和方法等具有危险性的做法。
(7)违章指挥:强迫员工违反国家法律、法规、规章制度或操纵规程进行作业的行为。
(8)违章操作:员工不遵守规章制度,冒险进行操作的行为。 (9)四不放过的原则:是指在调查处理工伤事故时,必须坚持事故原因分析不清不放过、没有采取切实可行的防范措施不放过、事故责任人没受到处罚不放过、他人没受到教育不放过。 (10)三违:违章指挥、违章作业、违反纪律
(11)三级安全教育:进厂教育、车间教育、班组教育。 (12)四不伤害:不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤害。
(13)三懂四会:懂生产原理,懂工艺流程、懂设备构造;会操做、会维护保养、会排除故障和处理事故,会正确使用消防器材和防护器材
(14)职业安全:是指人们进行生产过程中没有职员伤亡、职业病、设备损坏或财产损失发生的状态,是一种带有特定含义和范畴的“安全”。
(15)危险:是指可以导致意外事故发生的现存或潜伏的状态。
(16)危险化学品:是指易燃易爆、有毒有害及腐蚀特性,会对职员、设施、环境造成伤害或损害的化学品,包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机氧化物、有毒品和腐蚀品等。
(17)重大危险源:是指长期或临时地生产、加工、搬运、使用或贮物的不安全状态、人的不安全行为、作业环境缺陷、治理缺陷。
三、 安全生产的“四个必须” :
1.必须人人留意安全:不但要留意自己的安全,还要留意别人的安全和其他各种安全隐患。
2.必须事事留意安全:做任何事情都要留意安全,不要由于熟练而忽视安全。
3.必须时时留意安全:如不要由于即将放工而加快速度,违章操做,忽视安全。
4.必须处处留意安全:在任何地方都要留意安全。
四、安全色及安全标志
我国规定了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色,
其含义:
红色:禁止,停止
蓝色:指令,必须遵守的规定
黄色:警告,留意
绿色:提示安全状态通行
五、违章操作
凡在生产过程中违反国家颁发的各种法规性文件,和企业、事业单位其上级治理机关制定的反映安全生产客观规律的各种规章制度,包括工艺、生产操作、劳动保护、安全治理等方面的规程、规则、章程、条例和办法等,以及有关安全生产的通知、决定等,均属违章作业。
主要内容概括如下:
1、不按规定正确穿着和使用各类劳动保护用品,和在生产过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、喇叭裤、围巾、腰巾以及发辫、袒胸露背等。
2、工作不负责任,擅自离岗、串岗、饮酒、干私活及在工作时间内从事与本职工作无关的活动。
3、发现设备或安全防护装置缺损,不向领导反映,继续操做,
自作主张擅自将安全防护装置拆除并弃之不用者。
4、忽视安全、忽视警告,冒险进入危险区域、场所高攀、坐不安全位置。
5、不按操做规程,工艺要求操做设备,擅自用手代替工具操做,用手代替手动工具、用手清除切屑,不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等。
6、擅自动用未经检查、验收、移交或查封的设备和车辆,以及未经领导批准任意动用非本人操做的设备和车辆。
7、不按规定,给运转的机器加油、修理、检查、调整、落料、焊接、清扫和排除故障等工作。
8、不按规定及时清理作业现场,清除的废物、垃圾不向规定地点倾倒,工件和附件任意摆放,堵塞通道。
9、使用已失去额定负荷能力或不符合安全要求的各种起吊设备、设施和工具。
10、不执行“危险作业申请单”所规定的安全防范措施,对领导的违章指挥盲目服从不加抵制。
11、对易燃、易爆、剧毒物品,不按规定进行储运、收发和处理。 12、特种作业工种无证单独操做,机动车辆持学员证单独驾驶和无证驾驶。特种设备和要害部分,不认真登记和交接,擅自离岗或睡觉。
13、违反其它法律、法规明文规定的行为。
六、安全防爆
1、爆炸极限的概念:
可燃气体,可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气组成的混合物,并非任何混合比例下都可以爆炸,而是固定浓度范围的,不同的可燃物有不同的固定浓度范围,通常用可燃气体,可燃液体蒸汽、可燃粉尘在空气中的体积百分数表示,能够产生爆炸的最低浓度称爆炸下限,最高浓度为爆炸上限。
2、爆炸压力
可然气体、可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气的混合物、爆炸物品在闭密容器中着火爆炸时所产生的压力称爆炸压力,爆炸压力的最大值称最大爆炸压力。
生产中常见的火灾爆炸现象: 1、易燃易爆气体泄漏引起的燃烧爆炸; 2、压力容器治理不善发生爆炸;
七、安全的基本知识
1、高处作业
凡在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业,称高处作业。
2、最低坠落着落点
在作业位置可能坠落到的最低点,称最低坠落点。 凡登高2米以上作业必须配带安全带。
八、电气检验安全规范。(四必须,二严禁)
一、电气事故的种类:
电气事故主要包括:电流伤害,电磁场伤害事故,雷电事故,静电事故和某些短路事故障。
什么是电流伤害事故
电流伤害事故是电流通过人体发生的事故,分电击和电伤。 电击:是触电的体与带电导体直接接触,电流通过人身,当电流达到一定数值时,会使肌肉发生痉挛现象,如不能立即脱离电流,最后便会引起呼吸困难,心脏麻痹以至死亡。
电伤:指人体触电后及肌肤局部创伤,有灼伤,烙印和皮肤金属化等。
四必须:
1、主线路、变压器、高压开关柜检验时必须按要求办理工作票证。
2、电气设备停电检验时相应开关拉下隔离并挂牌登记,拆、接电源后必须将电闸刀盖盖上。
3、重新接线后必须检查电机正反转,电位器相位。 4、凡电工检验期间必须穿尽缘鞋,劳保用品。 严禁: 1、严禁电线乱接乱拉,临地线架线必须符合安全要求,并做到人走线拆除。
2、严禁用铜丝、铝丝作保险丝使用。 怎样进行触电急救
1.应立即断开近处电源开关或拔掉电源插头。
2.如断电有困难,可用干燥的衣服手套,绳索,板等尽缘物体作为工具,拉开触电者或拉开电源,使之脱离电源。
3.触电者紧握电线时,可用干燥的木柄斧,胶把等工具切断电线,或用干木板,干胶板等尽缘物插进触触电者身下借以隔断电源。事故发生在高压设备上,就立即通知有关部分停电或戴上尽缘手套,穿上尽缘靴,用相应等级的尽缘工具切断电源。
九、安全防火
(一)火灾的分类
a类火灾:指固体物质火灾,这种物质往往具有有机物质一般在燃烧时能产生灼热的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。
b类火灾:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等。
c类火灾:指气体火灾如自然气 甲烷 乙烷、丙烷、氨气火灾等。 d类火灾:指金属火灾 如钾、钠、镁、钛、锂、铝、镁、合金火灾等。
(二)火灾的三要素
物质燃烧必须具备三个条件:可燃物、助燃物、点火源。 1.可燃物 :是燃烧的主体,如木炭,棉花,汽油。
2.助燃物 :参与燃烧,与主体物质起化学反应,加速燃烧进程,如空气。
3.着火源 :使可燃物达到燃点的物质或方法,如雷电,炉火。
着火源的种类:
a明火及高温表面 b摩擦与撞击 c电火花 d静电 e雷击
火灾燃烧的四个阶段:
1.初始阶段:一般固体可燃物质着火燃烧后,在15分钟内,燃烧面积不大,火焰不高,辐射热不强,烟和所流活动缓慢。燃烧速度不快,是扑救的最好时机,在70%以上是由在场职员扑灭的。 2.发展阶段:初起之火没有及时发现并扑灭,随着燃烧时间延长,温度上升,四周的可燃物质被迅速加热,气体对流增强,燃烧速度加快,面积迅速扩大,形成发展阶段,这是灭火的关键性阶段,必须投进相当大的气力,采取正确的措施,来控制火热发展,以便进一步加以扑灭。
3.猛烈阶段:火灾在发展阶段没有得到很好控制,由于燃烧时间继续延长速度不断加快,而积迅速扩大,温度急剧上升,气流达到最快,是灭火中最困难的阶段。
4.下降、熄灭阶段: 火灾将要烧尽或被扑灭的阶段,要进步警惕防止复燃。
(三)防止火灾措施
就是在火灾发生之前,预先防止火源点燃的措施,是一种最根本的防火措施,这种措施是把有起火危险的物质以及具有点燃能量的着火源,有效地,恰当地进行治理使它们无法造成起火条件。
三懂: 懂本岗位火灾险性, 懂得预防措施, 懂得灭火方法。
四会: 会报警, 会使用消防器材, 会扑救初起之火 会疏散逃生。
初起火灾的扑救原则:
1.救人第一和集中兵力的原则。 2.先控制,后消灭的原则。 3.先重点,后一般的原则。 灭火的基本方法
1、隔离法 :就是将火源处和四周的可燃物质隔离或将可燃物质移走,没有可燃物,燃烧就中止了。
2、窒息法 :就是阻止空气流进燃烧区或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质得不到足够的氧所而熄灭,如用二氧化碳灭火,氮气,水蒸气,用不燃或难燃的物件直接覆盖在燃烧物表面,隔尽空气,使燃烧停止。
3、冷却法 :将灭火剂直接喷射到燃烧物上,使燃烧物温度低于燃点而燃烧停止,或将灭火剂喷洒在火源四周的物体上,使其不受火焰辐射热的威胁,避免形成新的起火点,主要灭火剂有水、二氧化碳。 4、抑制法 :使灭火剂参与燃烧的连锁反应,使燃烧过程中产生的游离基消失,形成稳定分子或低活性的游离基,从而使燃烧反应停止,这种方法须足够的灭火剂参与和中断燃烧反应,否则起不到抑制作用。
(四)、消防器材的使用 常用类:
1、消防栓、水带、水枪、水灭火 2、二氧化碳灭火器。 由喷嘴和管路组成。
原理:通过减少空气中氧的含量,使其达不到支持燃烧的浓度。二氧化碳在空中达到15%以上使人窒息死亡;达到30%-35%时使一般物质的燃烧逐渐窒息;达到43.6%时能抑制汽油蒸汽及其它易燃气体的爆炸。
3、灭火方式:
发生火灾时,通过手动阀打开钢瓶的瓶头阀,延伸软管将二氧化碳灭火器向着火点喷射。
其它类:如泡沫、干粉灭火器等。
吸烟是人们比较广泛的一种嗜好,在日常生活中,因吸烟引起的火灾相当严重,是防火安全工作的重要内容之一。
烟头虽是一个不大的热源,但它能引起很多物质的燃烧,烟头表面温度达200-300度,中心温度达700-800度,一支香烟燃烧时间为4-15分钟,假如剩下的烟头为烟长1/4,则可燃烧1-4分钟,一般可燃物质的燃点大多低于烟头的表面30度,布匹为200度,松木为250度,在自然透风条件下,将烟头扔进深度为5厘米的锯末中,经15-90分钟引燃,便开始出现火焰,烟头扔进深度为5-10厘米的刨花中,有75%的机会,经过60-100分钟开始燃烧。 (五)火灾现场如何逃生
火灾中的“隐形杀手”:有毒气体
大多数物质的燃烧都天生很多气体,如一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等,其中很多是有毒气体。由燃烧或热解作用所产生的悬浮在大气中可见的固体或液体颗粒总称为烟。根据统计资料表明,火灾中死亡人数大约80%是由于吸进毒性气体而致死的。火灾产生的烟气中含有大量的有毒成分,这些气体均对人体有不同程度的危害,如二氧化碳,它是主要的燃烧产物之一,在有的火场中浓度可达15%。 它最主要的生理作用是刺激人的呼吸中枢,导致呼吸急促,烟气吸进量增加,从而引起头痛、神智不清等症状。而一氧化碳是火灾中致人死亡的主要燃烧产物之一,其毒性在于对血液中血红蛋白的高亲和性,其对血红蛋白的亲和力比氧气高出250倍,因此,它能够阻碍人体血液中氧气的输送,引起头痛、虚脱、神智不清等症状和肌肉调节障碍等。
火灾中产生的一氧化碳在空气中的含量达到0.1%时,即可导致人在60分钟之内感到头痛、呕吐;达到0.5%时,有致人死亡的危险;达到1%时,人呼吸数次,就会失往知觉,在一两分钟之内即可导致人中毒死亡。
1993年12月,福州市马尾镇一台商独资企业发生火灾,60余名打工妹大多是被毒烟熏倒后被火烧死;同年4月,唐山林西百货大楼发生火灾, 79人丧生, 经过法医鉴定,这些遇难者中除一人系跳楼摔死以外,其余均为一氧化碳以及其他毒气窒息死亡后被焚烧;同年5月,位于北京市丰台区苗岭大酒店二层的洗浴中心发生火灾,7名外地打工职员都是被烟熏而中毒死亡。这样的火灾案例举不胜举,充分说明了有毒气体是火灾中的“隐形杀手”,曾经吞噬了成千上万人的生命。然而,1996年4月,黑龙江省哈尔滨市天鹅饭店发生火灾,造成10人丧生,在这些遇难者中,有中国人、朝鲜人,在火灾中同样面临死亡威胁的还有6名日本人,而他们却凭着丰富的逃生经验顺利逃生,幸免于难,由于他们进饭店时,早就摸清了四周的环境,当火灾发生后他们能够正确地判定安全出口和疏散通道,从而成功脱逃。
在现代的各类建筑中,无论是宾馆、饭店,还是公共娱乐场所、家居住所等,人们大多数都只是注重装饰的豪华,而忽视了很多装饰材料是易燃物品,如人造地板、塑料壁纸、化纤地板等,这些化学装饰材料在燃烧时都产生大量有毒气体,所以一旦发生火灾后,逃生的人们都面临被有毒气体窒息死亡的危险。
1.熟悉环境:留心安全出口位置,避难间,报警器,灭火器的位置以及有可能做为逃生器材的物品,养成习惯。
2.要防烟:一旦确认起火,不管四周有无烟雾,都应采取防烟措施,常见措施是用干,湿毛巾捂住口鼻。
3.想法逃生: 要稳定情绪,克服惊慌,冷静地选择逃生办法和途径。不要为穿着珍贵物品而浪费时间,不要向狭窄角落逃避。 逃生方法:
(1) 迅速报警 :时间就是生命,当发现火灾发生之后,应该先拨打“119”火警电话,向接警职员讲清楚起火地点、单位、燃烧物、燃烧程度等,消防职员接到报警后会立即赶到现场救援,这样不但可以最大限度地减少火灾损失,而且还可以争取更多的被火围困的人获得消防职员的救助,减少职员伤亡。
(2)寻找出口,利用建筑物本身的避难设施进行自救 :当火灾发生后,千万不要过度紧张,也不要盲目地跟随别人乱跑,而是要多动动脑筋,仔细回忆一下安全出口在什么方向,那是逃离死亡之门的“绿色通道”。在火场中,多数人都非常恐慌,不知所措,互相拥挤、踩压,盲目地走进了“死胡同”,从而造成群死群伤。当然,稍有点逃生意识的人一旦走进宾馆饭店都会留意大门、安全出口、紧急出口的具体位置,所以一旦火灾发生后,寻找逃生之路就会胸有成竹,临危不惧。假如火场烟雾较大,判定不出安全出口的正确位置,那么可以通过火灾现场烟雾的走向来寻找安全出口。
(3) 舍财保命:在火灾事故的遇难者中,其中有一部分人是由于贪财而丧失逃生的机会。有的人是在逃离现场之前想多抢点值钱的物品,有的人是本来已经逃离了现场后又返回往拿东西,殊不知在火场上,哪怕是一分一秒,有时离死亡之门就只有一步之远。1999年发生在江西的一次火灾中,有两名打工妹就是为了回房间往拿钱包而没有能够逃出来,永远被留在了房间。所以火灾发生后,应该迅速撤离现场,切忌贪恋钱财。
(4) 紧急求援:利用建筑物本身及四周自然条件自救,假如通过安全出口、疏散通道等都不能逃生,可以打开窗户向外扔东西、招手或者大声呼唤、敲击物品等,向外发出求救信号,从而引起窗外消防职员的留意,争取救援时间。
(5)无法突围时,向浴室或卫生间转移匍匐前进,放水,卧地,防烟雾。由于火灾中会产生大量有毒气体,而且烟雾比空气轻,贴近地面的烟雾浓度不大,所以在逃离火灾现场时应该把毛巾(口罩、餐巾布等)弄湿后捂住口鼻,匍匐前进。尤其是在穿越烟雾区时,尽量屏住呼吸,快速前进,从而减少有毒气体进进体内。
(6) 结绳自救:火灾发生后,假如现场有救生绳,可以将救生绳的一端固定在管道、床脚上或者其他比较重的物体上,然后打开窗户,另一端沿着窗户下部垂直下滑逃生。假如现场没有救生绳,可以把床单、窗帘、被罩等撕成条块,拧成比较结实的粗绳,并用水弄湿,当作救生绳用。用此方法逃生要留意的是,救生绳固定的一端一定要结扎牢固,并仔细检查绳索是否安全,以防负重后松脱或断裂。
(7) 谨慎跳楼:在非跳即死的情况下跳楼时,抱些棉被等物向楼下车棚,草地或树上跳,减缓冲击力。
十、劳动防护用品的分类
劳动防护用品是指保护劳动者在劳动过程中人身安全与健康的防御性装备。劳动防护用品按照防护部位有以下几大类:
(1)头部防护用品:如安生帽、工作帽;
(2)眼睛防护用品:如各种防护眼镜等;
(3)耳部防护用品:如耳塞、耳罩等;
(4)面部防护用品:如防护面罩;
(5)呼吸道防护用品:如防毒面具、呼吸器、自救器等;
(6)手部防护用品:如手套、指套;
(7)足部防护用品:如防砸鞋、隔热鞋、尽缘鞋、导电鞋等;
(8)体部防护用品:如工作服、背带裤、雨衣、防冷服等;
(9)其他防护用品:如安全带、安全绳(索)等。
十一、日常安全教育
1、学习过和政府的有关安全生产法律法规;
2、学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操纵规程及安全技术知识;
3、讨论分析典型事故案例,总结和吸取事故教训;
4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力练习,以及异常情况紧急处理和应急预案演练;
5、开展岗位安全技术练兵、比武活动;
6、开展查隐患、反习惯性违章活动;
7、开展安全技术座谈,观看安全教育电影和录象;
8、熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施、
9、其他安全活动。
十二、生产厂区内的十四个不准
1、加强明火治理,厂区内不准吸烟。
2、生产区内不准未成年人进进。
3、上班时间,不准睡觉、干私活,离岗和干与生产无关的事。
4、在班前班上不准饮酒。
5、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备,用具和衣物。
6、不按规定穿着劳动保护用品、不准进进生产岗位。
7、安全装置不齐全的设备不准使用。
8、不是自己分管的设备、工具不准动用。
9、检验设备时安全措施不落实、不准开始检验。
10、停机栓检验后的设备、未经彻底检查、不准启用。
11、未办高处作业证、不带安全带,脚手架、跳板不牢不准登高作业。
12、石棉瓦上不固定好跳板,不准作业。
13、未安装触电保安器的移动式电动工具,不准使用。
14、未取得安全作业证的职工,不准独立作业;特殊工种职工,未经取证,不准作业。
十三、生产操做的六严格
1、严格执行交接班制度。
2、严格进行巡回检查。
3、严格控制工艺指标。
4、严格执行操作方法。
5、严格遵守劳动纪律。
6、严格执行安全规定。
十四、动火作业的六大禁令
1、动火证未经批准,禁止动火。
2、不与生产系统可靠隔离,禁止动火。
3、不清除四周易燃物,禁止动火。
4、不按时作动火分析,禁止动火。
5、没有消防措施,禁止动火。
十五、员工安全职责
1、精心操纵,严格执行工艺规程,遵章守纪,做到“三懂、四会”(懂生产原理,懂工艺流程、懂设备构造;会操纵、会维护保养、会排除故障和处理事故,会正确使用消除器材和防护器材)有关记录清楚、真实、整洁。
2、按时巡回检查、正确分析、判定和处理生产过程中出现异常情况,做到处理及时、果断。应杜尽各种玩忽职守职守,弄虚作假行为的发生。
3、在自已不违章作业的同时,劝阻或制止他人违章作业,在拒尽违章指挥的同时、及时向上级领导报告。在作业过程中,努力做到“四不伤害”。“四不伤害”知识
为保证个人人身安全,请你在生产中切实遵守“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的四不伤害原则。
项工作的技能吗这项工作有什么不安全因素,有可能出现什么差错万一出现故障我该怎么办我该如何防止失误
1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态,保护自己的责任主要靠自已。
2、掌握所操作的设备的危险因素及控制方法,遵守安全规则,使用必要的防护用品,不违章作业。
3、任何活动或设备都可能存在危险性,确认无伤害威胁后再实施,三思而后行。
4、杜绝侥幸、自大、逞能、想当然心理,莫以患小而为之。
5、积极参加安全教育训练,提高识别和处理危险的能力。
6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。
“四不伤害”知识
为保证个人人身安全,请你在生产中切实遵守“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的四不伤害原则。
不伤害自己
不伤害自己,就是要提高自我保护意识,不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。
想做到不伤害自己,应做到以下方面:
在工作前应思考下列问题:我是否了解这项工作任务,我的责任是什么我具备完成这项工作的技能吗这项工作有什么不安全因素,有可能出现什么差错万一出现故障我该怎么办我该如何防止失误
1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态,保护自己的责任主要靠自已。
2、掌握所操作的设备的危险因素及控制方法,遵守安全规则,使用必要的防护用品,不违章作业。 3、任何活动或设备都可能存在危险性,确认无伤害威胁后再实施,三思而后行。 4、杜绝侥幸、自大、逞能、想当然心理,莫以患小而为之。 5、积极参加安全教育训练,提高识别和处理危险的能力。 6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。
不伤害他人
他人生命与你的一样宝贵,不应该被忽视,保护同事是你应尽的义务。我不伤害他人,就是我的行为或后果,不能给他人造成伤害。在多人作业同时,由于自己不遵守操作规程,对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因,自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。
想做到我不伤害他人,应做到以下方面:
1、你的活动随时会影响他人安全,尊重他人生命,不制造安全隐患。
2、对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问,必要的沟通协商后再做。 3、操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养时,要确保他人在免受影响的区域。 4、你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以消除或予以标识。 5、对所接受到的安全规定/标识/指令,认真理解后执行。
6、管理者对危害行为的默许纵容是对他人最严重的威胁,安全表率是其职责。
不被他人伤害
人的生命是脆弱的,变化的环境蕴含多种可能失控的风险,你的生命安全不应该由他人来随意伤害。我不被他人伤害,即每个人都要加强自我防范意识,工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。
想做到我不被他人伤害,我应做到以下方面:
1、提高自我防护意识,保持警惕,及时发现并报告危险。
2、你的安全知识及经验与同事共享,帮助他人提高事故预防技能。
3、不忽视已标识的/潜在危险并远离之,除非得到充足防护及安全许可。 4、纠正他人可能危害自己的不安全行为,不伤害生命比不伤害情面更重要。 5、冷静处理所遭遇的突发事件,正确应用所学安全技能。
6、拒绝他人的违章指挥,即使是你的主管所发出的,不被伤害是你的权利。
保护他人不受伤害
任何组织中的每个成员都是团队中的一分子,要担负起关心爱护他人的责任和义务,不仅自己要注意安全,还要保护团队的其他人员不受伤害,这是每个成员对集体中其他成员的承诺。
想做到保护他人不受伤害,我应做到以下方面:
1、任何人在在任何在方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人。 2、提示他人遵守各项规章制度和安全操作规范。
3、提出安全建议,互相交流,向他人传递有用的信息。
4、视安全为集体的荣誉,为团队贡献安全知识,与他人分享经验。 5、关注他人身体、精神状况等异常变化。
6、一旦发生事故,在保护自己的同时,要主动帮助身边的人摆脱困境。
第5篇 安全生产培训创新三法
安全生产培训主要包括安全生产意识培训、安全生产法律法规培训、安全生产操作技能培训等。要提高培训的效果，就应不断改革，不断创新，力戒老生常谈，以此来提高学员参加培训的兴趣。学员们才能入耳、入脑、入心，才能在实践中自觉运用，从而实现培训的目的。
针对目前安全生产培训工作的现状，笔者就该项工作的创新思路提出以下几点设想。
一、不断更新内容
内容要新，就必须紧跟形势。首先应列入培训范围的内容是总书记关于安全生产工作的一系列重要指示，胡总书记的指示是当前及今后一段时期我们从事安全生产工作的纲领性文件，对此，培训班应对这一文件作深度解读，引导学员用心体会，深刻理解。
运用新近发生的重大事故案例进行安全生产意识教育应是各类安全培训的当然选择。对当前社会上最热门的话题之一，如矿难和官煤勾结等深层次问题，应引导学员深刻认识。另外，国际贸易中的安全壁垒也是一个时髦的话题。入世后，国际贸易中国外对我常用的关税壁垒将淡出市场，强化的将是技术壁垒、绿色壁垒和安全壁垒，而前两种壁垒从广义的角度讲也应属于安全壁垒。因此，在对企业各类人员，尤其是管理人员进行培训时，介绍一些贸易战中的安全壁垒，必然会引起他们的兴趣，这对增强他们的安全意识很起作用。紧跟形势，既要讲国际国内新近发生的重大事故，也要讲本地区的安全生产形势，还应该联系本单位新近出现的事故苗头进行剖析，并注意经常变换案例以增强新鲜感。安全操作技能培训要体现内容新，教材就应该反映新设备、新工艺、新流程对操作者的新要求。
二、切实改进课堂教学方法
当前安全生产培训质量不高的重要原因之一就是教学方法僵化，基本上都是注入式教学。教员讲得费劲，学员听了没劲，培训往往走过场，对此应从根本上加以扭转。
1.增强课堂教学的直观性
如讲安全生产法规，切忌从条文到条文，从概念到概念，一定要和典型案例相结合，化抽象为具体。引用案例可采用多种形式：有时可由教员直接引用，联系条文进行讲解；也可以由教员先出示案例题，让学员发表见解，然后教员再结合条文进行点拨式讲解；还可用知识抢答形式对条文进行复习巩固。下面是某教员讲述《江苏省安全生产条例》（以下简称《条例》）第二章第十三条（关于企业安全生产机构和专职人员的设置）的教例。
课始，教师先通过多媒体亮出思考题：⑴某350人的煤矿有安全生产管理人员2人；⑵某250人的建筑工程队有安全生产管理员1人；⑶某1 500人的烟花爆竹厂有安全生产管理人员6人；⑷某5 300人的液化气厂有安全生产管理人员16人；⑸某250人的商场安全生产管理工作由1位电气工程师兼任；⑹某从业人员达520人的大卖场设有2名安全生产管理人员。上述单位安全生产机构和专职人员的设置，哪些符合《条例》的规定，哪些不符合？然后教师通过多媒体打出条文，要求学员对照字幕回答问题。在引导学员对照条文得出结论后，教师又要求每位学员对照自己的企业，看其安全生产机构和专职人员设置是否达到《条例》规定的要求，并要求人人作答。
心理学研究表明，抽象和枯燥的东西很难吸引人的注意力，也很难给人留下印象。本教例条文虽然简单，但却枯燥，按照常规教法学员肯定打瞌睡。但教师却通过思考题化抽象为具体，通过“案例→条文→案例”的循环，通过提问和讨论，充分调动了学员的注意力，不但课堂气氛活跃了，而且紧密联系了实际，使学员对条文内容记忆更加深刻。
安全操作技能培训化抽象为具体的手段更多，挂图、模型、实物以及音像资料等都是我们可以运用的工具。
2.变“一言堂”为“群言堂”
要改变注入式教学，课堂上就应尽可能地开展师生双向交流活动。某教员的一堂安全生产形势教育课对我们就很有启发。
课始，该教员先播放了一段介绍辽宁阜新陈家沟煤矿矿难和某化肥厂爆炸等几起重大事故案例的录像。然后，教师引导大家讨论：这几起事故的原因是什么？教师在大家发言的基础上，总结出结论：一是不顾企业现状，超能力生产；二是为了赶交货期，未能按期停产检修设备；三是对小的事故隐患未引起重视，整改不到位等。此后教师组织大家进行分小组讨论：本单位是否存在类似问题？回去以后如何防止类似问题在本企业的发生？讨论时要求人人发言，然后每个小组推出一位代表到全班交流。学员代表发言后，教师又作了总结发言。
本教例成功之处有如下几点：一是充分尊重了学员的主体地位，以学员“说”和讨论为主，打破了教师的“一言堂”；二是充分发挥了培训班交流平台的作用，让学员们在交流中取长补短；三是把培训与企业的安全生产工作实际有机地结合到了一起；四是本课中的结论都是学员通过思考和讨论得出的，因此，学员的印象特别深刻。从上述教例中可以看出，“群言堂”不仅教师省劲，避免了课堂尴尬，更重要的是充分调动了学员的主观能动性，活跃了课堂气氛，其效果远远胜过“一言堂”。
不仅管理人员培训班可以采用“群言堂”的形式，其实安全技能培训也可以采用这种方法。请看下面一堂电工复审培训课教例。
课始，教师拿出两把电工钻，分别请两名学员把它们的事故隐患找出来，并要求把检查的过程一步步演示和解说给大家。两名学员先后上讲台演示了检查电钻的经过，并找出了其中的一些问题。接着，教师又组织大家讨论，看他们的检查过程有没有遗漏的环节。在学员充分讨论的基础上，教师才作了点评式的发言，指出：学员甲3处问题只查出1处，是因为漏检了其中的 “保护联线是否正确”和“电气保护装置是否良好”两大环节；学员乙2处问题只查出1处是因为漏检了 “电源开关是否正常、灵活、有无缺损、破裂”这一环节。最后，教师通过多媒体，打出了手持式电动工具日常检查必检的7大项目。
复审培训课本来是一类难度较大的课程。原因在于学员自以为有经验，听课漫不经心。然而，本教例老师却把一堂本来枯燥无味的课上得异常的生动活泼，其原因就在于教师充分利用了学员的经验，让他们自己讲，从而把包袱变成了动力。你看，让学员上台演示，其他学员评议，教员讲解本知识节点的85%的时间都是学员在互动。但需要指出的是，我们强调“群言堂”，并不意味着要取消教师的讲解，这里要强调充分发挥教师的主导作用。本教例教员最后的点评虽然话语不多，但却是画龙点睛，一语中的，学员听了倍感兴趣。
3.增强课堂教学的人性化
安全生产培训不同于普通的素质教育，许多安全生产知识学员不是不知道，是怕麻烦才导致他们在实际操作中违章作业的。对此，安全培训不能仅满足于安全生产知识讲解，还应把提高员工安全生产意识的培训放在重要的位置。江苏盐城新光集团利国煤矿的做法就值得我们借鉴。
在一次安全生产培训班上，他们把因工伤致残在家休养的本矿职工刘某请到现场“现身说法”。报告会上，该职工讲述了违章操作发生事故的教训，讲述了伤残给自己和家人带来的不幸。他那声泪俱下的诉说，犹如对违章行为的血泪控诉，深深打动了在场的员工，引起了他们情感上的强烈共鸣。此外，该矿还经常在矿工下井前，组织家属和孩子们前来为他们送行。亲人们千叮咛、万嘱咐，使他们在情感上也自觉地筑起了一道抵制违章行为的“防火墙”。据统计，该矿实行了这种培训方法后，矿工的违章行为比以前减少了许多。
利国煤矿的这种培训方法，实际上是一种人性化的情感教育。心理学研究表明，情感教育不仅可以起到潜移默化的作用，而且还可以引起受教育者的心灵激荡，这种教育的效果往往比抽象说教要好。因此，在安全培训中适当地运用一些情感教育，往往能收到四两拨千斤的效果。
4.让学员亲临现场体验违章的危害
避免“一言堂”的方法，除了实行“群言堂”外，组织学员实地考察，体验生活，也不失为一种好方法。一些培训单位组织学员到事故现场去实际观察，让血淋淋的事实教育学员，使人感到耳目一新。再比如法人代表培训班组织学员到粉尘污染比较严重的企业或高温车间去劳动，让学员去实际感受一下恶劣的工作环境对人体的伤害，这有利于提高老板们贯彻执行劳动保护法律法规的自觉性。由此可见，冲破传统思维的束缚，采取“走出去”的办法也应该是我们的一种选择。
三、多形式、全方位地搞好安全生产培训
我国的安全生产培训工作目前还存在着与形势不相适应之处，主要问题是政府办班形式比较单一，一些民营企业安全生产培训还未形成制度化的机制。因此，我们还应不断加大改革的力度，努力形成这样的局面：作为安全生产的主体企业既要搞脱产培训，平时还应定期或不定期搞班前班后培训，做到安全生产天天讲，时时讲。作为政府专门的培训机构，既要根据面上的普遍情况，办普通班，又要根据特殊情况，办有针对性的班；既办理论性、技能性培训班，又办演示性、操作性培训班，如消防演习、逃生演习、抢救抢险演习等。
在办班过程中，我们还应解放思想，不断创新。例如，目前政府办的企业主要负责人培训班普遍存在着参训率不高的现象。究其原因，除了学员参训意识薄弱外，企业的生产经营繁忙也是不可否认的原因。对此，我们应该增强服务意识，搞制度创新。盐城市安全生产宣传教育中心对此采取灵活机动的培训方法，函授与面授相结合。在开班前，他们先把资料发给学员让其先自学，然后利用双休日进行面授，从而有效地解决了工学矛盾。笔者设想，是否还可以采取“双轨制”，即除了按传统模式办班外，再借鉴国家自学考试的模式办“以考代训”班，两种模式任企业选择。“以考代训”的总体思路是：学员领回资料后自学，双方约定时间考试。考试的难度和评分标准要高于传统模式。考试也可以开卷，但试题量要大于传统模式，若不认真自修就过不了关为度。这种模式可以极大地方便企业负责人，又能促进安全生产培训向纵深方向发展，是一个双赢的办法。其实，就是企业主要负责人传统模式班，当前也有不断创新的余地。比如结业考试，我们可以不采用常规的答卷形式，而要求他们提交一份关于本企业安全生产状况的调查报告及下阶段安全生产工作计划，以促进安全生产工作的落实。为了保证书面材料的真实性和质量，必要时培训机构可以组织他们进行答辩。
企业在安全培训创新中也大有作为。有的国家交警对开摩托车不戴头盔者，不是简单地罚款了事，而是强制其进入模拟设施，让其体验因不戴头盔而摔伤的感受。这种培训方式对违章的警戒作用无疑是巨大的。企业如果根据自己的特点，添置类似设施，及时对违章者进行惩戒性培训教育，对降低事故必将收到立竿见影的效果，实际收益将会大大地超过投资的成本。
总之，安全生产培训是以保护人的生命为目标的一项教育活动，在安全生产工作中是十分重要的一环。然而，要让其发挥应有的效应，就必须按照教育规律办事。这就要求我们增强服务意识，不断适应企业的需求，尊重学员的主体地位，用新思维创造性地开展工作。唯有如此，整个安全生产培训工作才能不断登上新台阶。
第6篇 安监技术培训主管安全生产责任制
第1条 在安监科副科长的领导下,对安全技术、安全培训工作全面负责。
第2条 严格会审、审批作业规程、操作规程和安全技术措施,参加作业规程复查工作,从技术角度把好安全关。
第3条 组织有关工程技术人员,检查施工队组作业规程的贯彻情况,监督检查规程措施的落实情况,发现问题及时汇报,并提出处理意见。
第4条 参加安全大检查,安全管理及质量标准化检查等活动。
第5条 负责全矿全员安全培训、技术培训工作,提高职工的安全技术素质。
第6条 参加安全例会,监督检查会议提出问题的整改情况。
第7条 负责质量、环境、职业健康安全体系的日常工作。
第8条 负责职业健康安全体系认证工作。
第9条 参加矿地面安全质量标准化检查工作。
第10条 完成领导交给的其他工作。
第7篇 强化企业管理培训确保企业安全生产
一、提高认识，强化安全管理
安全生产管理最根本的目的是保护人的生命和健康，是对企业设计的最根本要求;长期安全生产为人们带来幸福、社会稳定、企业经济效益和企业的发展。但不能不注意到在长期安全生产过程中，人们可能萌生轻视、忽视、藐视安全生产的思想的现象。因此，应正确认识掌握安全生产的规律，意识到事故条件随时可能形成，因此应长期保持高度警惕，这一点至关重要。对企业工人进行安全教育的目的是使其获得长期、稳定的安全操作技能，做到按规程操作，不违章。对企业干部(班组长以上)教育的目的是获得科学的、稳定的有利于安全生产的决策能力。安全管理应全方位、全天候、全过程、全员管理，即横向到边，纵向到底。企业干部必须实施安全管理，这是法律责任赋予的要求;企业职工必须接受安全管理，这是每一个职工自身利益的需要;领导干部必须模范执行安全管理，这是素质的表现。安全生产是各方面长期努力的结果，发生事故(尤其是特大事故)是安全管理弊病的总暴露。可通过直接实践和间接实践提高安全管理水平，间接实践是通过理论、规范、标准的学习而获得管理知识。因此要求我们认真学习专业的科学基础知识、认真学习来自于专业的科学基础知识与经验教训相结合的规章制度。直接实践是要从事故中得到经验和教训，因为事故是人们违背客观规律受到的惩罚;是对各项工作进行的最公正检查;是强迫人们接受的最真实的科学实践。
二、认识规律，掌握安全生产主动权决定安全与否的基本因素主要有以下6项:
a．操作人员按规程操作;正确方法的使用;及时发现、处理异常或危险状态;及时巡视检查;正确使用防护用品，熟悉避险方法;准确、及时、全面地提供生产过程中的各种信息资料，不弄虚作假，不隐瞒真相;服从指挥，忠于职守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行为作斗争。
b．设备是重要的物质基础，设备都有寿命，任何设备的故障都有其规律性。
c．物料:生产过程中使用的原料，材料、备品备件、工具等。
d．环境(时间和空间):空间是指作业的环境，作业的时间要考虑夜班、节假日、人的喜庆、悲伤、失意、生物钟等因素，要百倍警惕事故多发时刻。
e．科学与技术:任何先进技术都有特殊的安全问题，选择生产技术的首要条件是安全可靠，安全技术研究就是针对生产过程中发生的事故开展研究;针对生产过程中出现的危险现象开展研究;针对生产过程中潜在的危险现象开展研究;结合新技术发展提出的新问题开展研究。
f．管理:安全生产管理是企业管理的重要组成部分，管理就是决策，管理不善是企业失败的主要原因，一个企业的成败“七分在管理，三分在技术”。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失误往往是多重失误造成的。
三、管理者如何抓好安全生产
干部处于决策地位，是执行决策的决定因素，是同事故作斗争的核心。树立科学的安全生产战略思想，事故是可以避免和预防的。事故与安全是一对永恒的矛盾，这就要求我们建立积极的预防思想。安全生产管理三原则
a．方针:“安全第一、预防为主”，安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线、效益的前提，是增强企业凝聚力、吸引人才和劳动力的磁石。
b．技术:用高科技、新技术解决安全生产中存在的问题，做到即使发生误操作也保证不发生事故、即使设备有缺陷也要保证不发生事故。
c．结果:保证安全生产的必备条件(人员、设备及管理)，时刻在最佳状态。安全生产工作是一个复杂的系统工程，需要运用安全系统工程的理论、方式方法，对影响安全生产的人员素质、设备和管理等基本因素进行有效控制，使之达到“可控和在控”。
在煤矿企业处于改革的过程中，正确处理好安全与效益，安全与进度，安全与其他工作的关系，突出安全生产的基础地位，认真落实各级人员安全生产责任制，特别是安全第一责任人。多年实践证明，安全生产责任制落实得好，安全状况就好。为了能够落实好安全生产责任制，首先必须对各级各类人员及各部门在安全生产工作中的责、权、利进行明确界定，责、权、利不清，责任制也很难落实。通过与各级各类人员、各单位层层落实签定《安全生产责任书》的形式，逐级落实安全生产责任，并按责任和要求追究责任。完善安全保证体系和安全监察体系，使之充分发挥作用。加强安全技术教育、培训工作，提高人员素质。提高人员素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是企业整体发展的需要。要重点把握好培训对象、内容、形式、效果等4个环节，切实提高培训内容的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把职工安全知识、安全技术水平、业务能力与职工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使企业管理人员及职工达到较高的业务水平、较强的分析判断和紧急情况处理能力，使广大职工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。
第8篇 培训科安全生产责任制
（一）认真贯彻执行国家、上级部门、上级公司及公司有关安全生产的方针、政策、法律、法规、标准及规章制度，在安监科的领导下，做好主管业务范围内的安全培训工作。
（二）负责对全矿员工有计划的进行安全教育和培训工作。
（三）负责组织对新入矿工人、转岗人员及返岗人员进行安全知识教育培训工作。
（四）负责组织协调各单位做好员工的办证、持证上岗情况的监督和检查工作。
（五）负责组织搞好每年一次的岗位技术练兵活动，做好员工安全技术培训档案入档及时填写管理工作。
（六）参加安全质量标准化大检查，对检查出现的培训问题组织落实整改。
（七）做好内业管理，本系统达标检查，并做好防火防盗工作。
（八）每月与相关科室对各单位班组建设技能培训工作进行考核评比，对存在问题及时落实整改意见，对按期不整改的责任单位负责人进行罚款处理。
第9篇 生产经营单位安全生产管理人员安全培训内容
1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；
2、安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；
3、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；
4、应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；
5、国内外先进的安全生产管理经验；
6、典型事故和应急救援案例分析；
7、其他需要培训的内容。
第10篇 工贸企业人力资源部培训科员安全生产责任制
1、负责拟定公司年度各类人员培训计划，具体组织落实培训任务，做好 年度工作总结。
2、负责公司、公司主要负责人职业资格证的取证工作。
3、监督检查指导各部门安全生产各类人员、特种作业人员的安全教育培训落实情况。
4、负责相关培训资料的收集、统计、建档工作。
5、负责做好各类专业技术人员的继续教育管理工作，与有关院校配合落实协议规定，共同做好外培人员的管理。
6、认真落实上级及公司安全管理制度，做好自身经管业务的安全防范工作。
第11篇 电力企业安全生产培训办法
1 范围
本规定适用于(以下简称集团公司)全资、控股和受委托管理的发电企业、电力检修公司等(以下简称电力企业),以及在上述电力企业中进行检(维)修、安装、调试、试验、基建施工等工作的相关单位,其他企业可参照执行。
2 规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
中华人民共和国主席令第70号 中华人民共和国安全生产法
国家安全生产监督管理总局令第3号 生产经营单位安全培训规定
国家安全生产监督管理总局令第20号 安全生产培训管理办法
国家能源局国能安生[2022]475号 电力安全培训监督管理办法
广东省第十二届人民代表大会常务委员会公告第3号 广东省安全生产条例
中华人民共和国国家标准gb26164.1-2010 电业安全工作规程(热力和机械部分)
中华人民共和国国家标准gb26860-2022 电力安全工作规程(发电厂和变电所电气部分)
q/yd 20504.007-2022 安全生产工作规定
q/yd-20504.005-2022 电力生产事故调查规定
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。
3.1
电力企业从业人员
指按照《中华人民共和国劳动法》与电力企业形成劳动关系并由其支付劳动报酬的人员,包括有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限的合同工,临时聘用、雇用、借用人员,代训工和新入厂人员及其他从业人员。
3.2
相关负责人
指电力企业中主管、分管或者协管本单位安全生产工作的总经理、副总经理和总工程师。
3.3
安全生产管理人员
指电力企业安全生产管理机构负责人及其管理人员,以及未设安全生产管理机构的电力企业专、兼职安全生产管理人员。
4 总则
4.1 为加强和规范电力企业安全培训工作,提高从业人员安全素质,促进安全生产培训工作健康有序的发展,特制定本规定。通过对从业人员安全知识的培训,使其熟悉有关安全生产的规章制度和操作规程,具备必要的安全防范意识,增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力,达到减少和预防事故发生的目的。
4.2 进入生产现场从事与电力生产相关工作的所有工作人员,应严格执行本规定,事先接受相关安全生产培训,经考试合格并得到相关部门的授权或许可。
5 培训
5.1 职责
集团公司各级安全培训工作由培训部门牵头,负责组织、策划各下属单位的安全培训工作并建立员工的安全培训档案,安监部门负责对安全培训工作进行指导和监督。
5.2 培训方案
根据电力企业从业人员的实际情况,所有安全培训工作按照从业人员的组成结构分层次、分类别进行三级安全培训。
5.2.1 公司(厂)级安全培训
安全培训工作作为电力企业文化的一个重要组成部分,应配合企业文化的中长期发展有计划地开展。各电力企业应根据自身实际情况,制定出符合本公司(厂)的中长期安全生产培训规划并组织实施。安监部门负责公司(厂)级安全培训工作的监督,并配合培训部门制定具有指导意见的安全培训计划。要求如下:
a)定期培训:培训部门根据本企业年度工作计划,在安监部门的指导下制定从业人员的全年安全培训工作,其中包括对所有人员的普及性安全培训和专题安全培训以及有针对性的安全培训计划;
b)非定期培训:培训部门根据“缺什么,补什么”的原则,按照企业安全生产实际运作情况,结合各部门和专业的实际需要,临时组织开展全公司(厂)范围的各项专题安全培训工作。
5.2.2 部门(车间)安全培训
各生产部门(车间)根据公司(厂)的年度安全生产培训计划制定本部门(车间)的年度安全培训工作,具体工作必须落实到各分部主要负责人。部门(车间)安全负责人要针对本部门(车间)工作特性,及时掌握所属班组安全培训情况,制定相关的安全培训内容并进行安全培训考核。
5.2.3 班组安全培训
班组安全培训要求如下:
a)班组应根据部门(车间)的年度安全培训计划安排班组的培训工作,并落实到班组日常工作中;
b)班组安全培训要有重点,学习内容应有针对性,突出班组专业特性,同时结合近期班组工作特点开展安全警示培训;
c)利用班前会、班后会、专题讨论会、事故分析会、现场考问讲解等方式,大力推广岗位培训,做好危险源的辨识工作并落实工作中相关安全措施;
d)全体成员参加每周(运行周)的班组安全日学习,并有详细记录和学习总结,因故缺席的员工应安排时间进行补习;
e)积极参加公司(厂)以及部门(车间)各种形式的安全宣传活动和竞赛。
5.3 培训内容
5.3.1 从业人员需要进行的普及性安全知识培训,主要包括以下内容:
a)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规及规程标准,如《电业安全工作规程》、《电力建设安全工作规程》等;
b)本单位、部门、班组安全生产情况、规章制度和劳动纪律,以及从业人员安全生产权利和义务;
c)工作环境、工作岗位及危险因素辨识;
d)所从事工种的安全职责、操作技能、强制性标准以及职业危害及其预防措施;
e)安全设备、设施、个人防护用品的使用和维护;
f)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理以及应急救援知识;
g)消防安全知识、常规消防设备的使用以及火灾现场紧急逃生方法;
h)交通安全法规以及车辆管理规范;
i)安全通报、事故快报以及典型事故和应急救援案例分析;
j)定期进行的应急预案的学习和反事故演习;
k)员工自我保护意识和“三不伤害”即不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害的培训。
5.3.2 企业相关负责人、安全生产管理人员需要进行的安全培训包括下列内容:(注:按照国家能源局规定,企业相关负责人和安全生产管理人员必须通过电力培训机构进行培训发证。)
a)伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
b)重大危险源管理、重大事故防范、事故调查处理的有关规定;
c)电力应急管理基础理论,以及突发事件应急预案编制、演练、组织救援、应急处置基本流程;
d)国内外先进的安全生产管理经验及最新的规范标准;
e)专业分析事故和隐患的知识;
f)涉及运行和检修的管理人员每年必须进行相关运行规程和检修规程的学习和考试。
5.3.3 生产技术人员需要进行的安全培训包括下列内容:
a)运行人员在正式上岗前必须经过现场规程制度的学习、现场见习和跟班实习阶段,火电200mw及以上机组的主要岗位运行人员,还应经仿真机培训以及相关运行规程的学习和考试;
b)检修、试验人员正式上岗前必须经过检修、试验规程的学习和跟班实习以及检修规程的考试;
c)根据各专业人员的岗位要求,每年进行相关的专业知识和安全知识培训。
5.3.4 特种作业从业人员需要进行的安全培训包括下列内容:
a)特种作业技术标准或规范;
b)特种作业的危险源识别以及按照有关规定执行的安全防护措施;
c)特种作业的应急管理措施和应急救援方法。
5.3.5 非生产岗位人员需要进行的安全培训包括下列内容:
a)本职岗位所需的安全行为规范;
b)后勤人员需对从事工作所对应的知识规范进行学习,如食品、卫生、医疗、化学品管理以及社区日常管理的安全常识;
c)对电力企业生产过程作必要的了解;
d)专、兼职司机的交通安全法规和职业要求的专题培训;
e)专、兼职消防及保卫人员的消防安全和法律法规知识的专题培训。
5.3.6 上岗前人员需要进行的安全培训包括下列内容:
a)新岗位职责的学习,包括所从事岗位的专业特点;
b)新岗位专业技能的学习和考试;
c)电业安全工作规程的学习和考试;
d)企业生产过程中危险源识别以及生产过程中的安全防护措施。
5.3.7 新入厂人员需要进行的安全培训包括下列内容:
a)电力企业生产过程学习;
b)电力企业生产过程中危险源识别以及生产过程中的安全防护措施;
c)电业安全工作规程的学习和考试。
5.3.8 项目建设管理人员、承包商人员需要进行的安全培训包括下列内容:
a)国家、集团公司和承包商人员所属单位(发包方)的安全生产法规、制度和规定,现场安全生产特点、特殊危险部位及特殊要求等;
b)与施工作业有关的现场(装置、部位)主要危险危害因素的辨识及安全事项、安全制度、安全设施和对劳保用品、安全工器具的特殊要求等;
c)针对项目生产的特点而提出的施工安全要求,以及和施工作业有关的专业安全要求等。
5.4 培训要求
电力企业从业人员每年进行安全培训或安全教育的时间应符合以下要求:
a)电力企业相关负责人、安全生产管理人员首次安全培训时间不得少于32学时,每年再培训时间不得少于12学时;
b)生产技术人员首次安全培训时间不得少于32学时,每年再培训时间不得少于12学时;
c)电力建设施工企业相关负责人、项目经理、安全生产管理人员首次资格培训时间不得少于48学时,每年再培训时间不得少于16学时。其他新上岗从业人员岗前培训时间不得少于72学时,每年再培训时间不得少于20学时;
d)承包商人员和新入厂人员必须进行生产知识和安全知识的综合培训,时间不得少于16学时。对生产一线的新员工,必须完成48学时以上的安全培训,经考试合格后方能安排下一步实习工作;
e)电力企业从业人员在本企业内调整工作岗位或离岗一年以上(电气为三个月)重新上岗时,必须重新接受相应的安全培训,岗前安全培训时间不得少于24学时;
f)特种作业人员必须按照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训,经考核合格并取得特种作业操作资格证书后,方能上岗。每年对特种作业人员的安全资格再培训时间不得少于16学时;
g)新入厂员工完成实习阶段,必须进行安全知识考试,合格后方能办理转正手续;
h)电力企业发生负有主要责任的电力人身伤亡事故、电力安全事故或直接损失100万元以上的设备事故,其相关负责人和安全生产管理人员应当重新参加安全培训。
6 组织实施
6.1 培训记录
电力企业从业人员按照本规定分类进行安全培训,各部门应记录员工安全培训档案,并归口员工培训考核项目中。员工安全培训应记录在个人继续教育档案中,作为员工年度个人考核的一项内容。个人再教育档案中的年度安全培训记录,应作为员工上岗和职务晋升的考核内容。
6.2 监督考核
6.2.1 国家能源局派出机构负责所辖地区电力企业相关负责人和安全生产管理人员的安全培训考核。电力企业自行组织其他从业人员的考核。由国家能源局培训考核的合格证注明有效期的从其规定,若没有注明则有效期为5年,有效期届满需延期的,应当于有效期满30日前向原发证部门申请延期办理。
6.2.2 所有安全培训计划应作为企业及各下属部门安全生产考核的一个重要指标纳入企业重点考核项目。集团公司将对各电力企业开展的安全培训工作进行监督和检查,其中主要检查内容有:
a)安全培训管理制度的建立情况,安全培训计划的制定及其实施的情况;
b)企业相关负责人、安全生产管理人员、特种设备作业人员的培训情况以及各相关人员的安全资格证持证上岗情况;
c)采用(使用)新工艺、新技术、新材料、新设备时从业人员的安全培训情况;
d)电力安全培训经费的投入和使用情况;
e)从业人员的安全培训档案记录情况;
f)法律法规规定的其他内容。
各电力企业应认真开展安全生产培训工作,做好各项安全培训工作的记录,不得有虚假欺骗行为,一旦查实将严肃处理。
第12篇 技术培训是安全生产的重要保证
安全生产是企业生存的重要条件之一，特别对在国家经济建设中担负着重要任务的电力企业而言更是如此。电网事故，会给国家造成巨大的损失，给人民生活带来不便。因此，保证电网安全对国民经济发展至关重要。综观以往发生的事故，除了工作人员安全意识淡薄，违章作业以外，技术水平不高也是重要原因之一。所以，搞好技术培训工作是安全生产的重要保证。如何搞好变电运行技术的培训工作，是运行工区多年来不断探索进取的课题。
笔者以2002年度攀枝花电业局运行工区技术竞赛的情况为例，分析变电运行技术培训中存在的问题并提出改进措施。
1 变电运行技术培训存在的问题
1.1 变电运行基础知识和值班技能欠缺
竞赛试题的理论知识部分，不仅涉及不同站之间设备的共同原理，而且还牵涉不同站的不同设备原理，考题不算复杂，但由于选手平时不注意基本知识积累，知识面不广，导致失分过多。在操作票填写方面，甚至出现一些原则性的错误。
1.2 事故处理方面存在问题
事故处理是在220 kv仿真机上进行的，由裁判发出事故，选手进行判断处理。竞赛中多数选手存在以下问题：
(1) 检查项目不全。不能根据信号、光字牌、保护的动作以及检查现场的情况来综合判断所发生事故的原因及性质；
(2) 复归信号、kk开关不及时。因裁判所发出的事故是具有连续性的多重事故，其所发的信号比较复杂。由于选手对信号的复归缺乏及时性，导致多重信号出来时，分不清其先后及保护动作的先后，也就判断不出异常及事故的先后。
(3) 汇报调度时，抓不住重点，缺乏正确处理复杂事故的逻辑程序及综合技能。
以上问题反映出选手没能很好地掌握事故处理的程度，处理事故不冷静，自身的素质还有待提高。
2 变电运行技术培训的改进措施
2.1 提高仿真培训的针对性和目的性
培训工作的重点不仅仅是增加仿真培训的期数，而且要使培训工作更具有针对性和目的性。因为仿真培训比在变电站里进行纸上谈兵要有成效得多。因此，每月至少要在仿真中心进行一次220 kv变电站、集控中心的反事故演习，以使值班人员对事故处理的程序有一个直观的认识，使判断、分析、处理事故的能力得以迅速提高。培训的重点应在克服习惯性违章、进行规范性操作、熟悉操作注意事项的基础上，向在各种情况下能够准确、快速操作的技能方面发展，从而将值班员的业务素质能力提高到一个新的台阶。
2.2 抓好培训员的管理工作
提高全体值班员的技术水平，根本是靠各站平时的培训工作，特别是要抓好各站培训员的管理工作。对肯钻研的同志，不仅要鼓励他们提高自身业务素质，同时，还应让他们带动其他值班员，做到立足本岗位，开展岗位培训。
2.3 开展好事故预想工作
事故预想是班组安全管理的一项重要制度，是班组进行自我教育的有效途径。运行人员应根据季节特点和现场设备的实际情况开展事故预想，做好预防和处理对策。并按要求建立各站的培训题库及其相关制度。为做好班组的事故预想工作，应做好以下工作：
2.3.1 做好充分的准备工作
根据当月的季节特点和运行方式，结合电气设备的实际运行情况、事故隐患以及近期的较典型的事故通报等制定合适的题目。
2.3.2 做好事故预想的讨论工作
事故预想讨论包括以下几项内容：
(1) 由值班负责人向值班人员说明这次事故预想的题目及当时的运行方式和实际运行设备有何紧密的联系；
(2) 分析讨论预想事故的发生原因、现象、对设备的危害及应采取的措施。着重对造成的原因和处理过程中的关键技术问题进行讨论；
(3) 由值班负责人做好小结，阐明预想事故的处理过程，并作准确、简明的汇报。
事故预想活动对帮助值班人员学会事故分析、事故处理，提高认识和表达能力有很大意义。
2.4 改进培训方式
目前的培训方式主要有考问讲解、技术问答、事故预想、反事故演习、技术讲课和季度技术竞赛。从培训的趋势来讲，技术竞赛形式多样化，生动活泼，比如：有奖知识问答，背画系统图和填写操作票比赛等。
科学的管理方法，严格的考核标准，先进的设备以及过硬的技术水平是一个现代化电力企业所必备的几个基本条件，其中技术水平的高低则是决定安全生产的一个首要条件，因此加强职工的技术培训，提高职工的水平，力图节能增效则成为通往现代化电力企业的一条必经之路。但培训工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，它是一个不断完善、进取的过程，因此不能急于求成，需要脚踏实地、扎扎实实做好每个培训环节，不断积累经验。
根据实际情况，制定相应的培训计划，注意基础知识和值班技能知识的培训，将理论问题简化为值班员能够接受的实际问题，将异常和事故的分析简化为声、光信号和表计指示的分析，是班组技术培训工作的一个趋势。
第13篇 建立与完善安全生产培训体系
安全教育培训是安全生产领域一项重要的基础性工作，加强企业安全培训工作，不仅有利于从业人员掌握安全生产知识，提高安全生产技能，强化安全意识，而且对于加强企业的安全生产管理，预防事故发生，促进全国安全生产形势的根本好转，都具有十分重要的意义。
在国家局党组确立的工作思路中，要建立的6个支撑体系之一就是要构建安全生产培训体系，按照这一要求，国家局组织有关专家，经过多方论证，提出了安全生产培训体系建设方案，确立了安全生产培训体系建设的目标、原则、对象、基本框架和保障机制。
一、 安全培训体系的目标
1、 充分发挥各级政府部门、生产经营单位、培训机构的作用，调动全社会的积极性，优化配置各类资源，实现全员安全培训；
2、 保证培训质量，增强各类人员的安全生产意识、安全知识与技能以及事故防范能力，同时提高安全生产监察人员的执法能力和监察水平；
3、 加强对安全培训工作的监督管理，逐步把安全教育培训工作纳入科学化、规范化、法制化轨道，为安全生产工作提供可靠的人力资源。
二、 建立安全培训体系必须遵循的基本原则
1、 坚持“安全第一，预防为主”的方针，体现“以人为本”的思想；
2、 坚持服务基层、方便企业，围绕安全生产依法开展培训；
3、 发挥各级政府、行业部门的作用，各司其职，齐抓共管；
4、 统一规划，归口管理，分级实施，分类指导，教考分离；
5、 充分利用高等院校、科研院所和中介机构等培训资源，实现资源优化配置；
6、 树立大教育、大培训观念，不断改革和创新人才培养模式。
三、 安全培训的主要对象
1、 政府公务人员，主要指安全生产监察员、煤矿安全监察员、各级政府和行业管理部门的相关人员；
2、 生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员；
3、 特种作业人员；
4、 生产经营单位一般从业人员；
5、 从事安全教育培训工作的教师；
6、 危险化学品登记人员；
7、 承担安全评价、咨询、检测、检验人员；
8、 注册安全工程师及其备考人员。
四、 安全培训体系的基本框架
根据培训对象，安全培训体系由3个部分组成，即政府公务人员培训系统、生产经营单位从业人员培训系统和社会中介从事与安全生产相关工作的有关人员培训系统（简称社会中介有关人员培训系统）。每个系统又分别由法律法规建设、培训组织与机构、师资队伍与教材建设、考核管理、监督检查、质量评估与信息管理以及资金保障等组成，成为每一个系统的运行与保障机制。同时，建立全国4级安全培训机构网络。
1、 政府公务人员培训系统
该系统主要培训各级政府部门安全生产监察员、煤矿安全监察员以及各级政府和行业管理部门的相关人员。培训工作在国家局和各省局的组织指导下进行，按照《安全生产法》等法律法规以及国家局的有关规定和要求，实行统一的培训大纲及考核标准。
培训任务由一级和二级培训机构承担。煤矿安全监察员、省级安全生产监察员依托华北科技学院、国家局安全科学技术研究中心等进行培训；地（市）、县级安全生产监察员，按属地化原则，以一、二级培训机构为依托进行培训；各级政府和行业管理部门相关人员的培训，由各级安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构会同有关部门组织进行。
2、 生产经营单位从业人员培训系统
该系统主要承担生产经营单位各类人员的培训。培训工作在各级安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构指导下，依据《安全生产法》等法律法规，以及国家关于生产经营单位从业人员安全培训的有关规定组织进行。国家局负责组织制定生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训大纲及考核标准，负责或委托有关单位抓好中央管理企业的主要负责人、安全生产管理人员的培训工作。其他企业各类人员的培训由所属省（区、市）和行业主管部门分别负责进行。
中央管理企业的主要负责人、安全生产管理人员的安全资格培训，原则上由一级培训机构承担。省、地（市）、县范围内生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员的安全资格，以及特种作业人员的安全操作资格培训，按属地化原则，分别由二级和三级安全生产培训机构承担。生产经营单位一般从业人员的安全生产常识、安全生产技能培训主要由生产经营单位组织培训。没有培训能力的单位，可委托有关培训机构进行培训。
3、 社会中介有关人员培训系统
该系统主要承担从事安全教育培训工作的教师，危险化学品登记人员，承担安全评价、咨询、检测、检验人员，注册安全工程师及其备考人员等的培训。培训工作在国家局指导下，依据国家关于中介从事安全生产工作有关人员的培训考核规定组织进行。国家局负责组织制定培训大纲及考核标准。
从事安全教育培训工作的教师主要由一级和二级培训机构承担；安全评价、咨询、检测、检验人员和危险化学品登记人员，主要由一级培训机构承担；注册安全工程师及其备考人员，可以由有关普通高校和各级培训机构承担。
五、 建立和完善安全生产培训体系的保障机制
1、 法律法规和制度建设
我国《安全生产法》、《劳动法》、《矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》等法律法规，是安全培训体系的基本法律保障。国家局颁布实施的《煤矿安全监察员培训考核办法》、《煤炭企业主要经营者安全培训考核实施意见》、《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作的意见》、《关于特种作业人员安全技术培训考核工作的意见》等部门规章和规定，是安全培训体系实施和运行的制度保障。
为健全和完善安全培训体系，还需进一步制定相关配套的法规，如安全培训管理办法、生产经营单位安全培训暂行规定、特种作业人员安全技术培训考核管理办法、安全生产培训质量评估细则、安全生产培训信息管理办法等规章。
2、 培训组织与培训机构
按照统一规划、归口管理、分级实施的原则，国家局组织指导全国安全教育培训工作，负责安全生产监察员、煤矿安全监察员的培训考核，依法组织、指导并监督特种作业人员的考核工作和生产经营单位主要负责人的安全资格考核工作，监督检查生产经营单位安全培训工作。同时，成立培训工作指导委员会，保证安全培训工作科学、规范和有序地进行。
各级安全生产监督管理部门负责组织、指导本行政区的安全培训工作；各级煤矿安全监察机构负责组织、指导所辖区域内煤矿的安全培训工作；行业主管部门负责制定本行业的安全培训计划，指导本行业生产经营单位的安全培训工作，保证国家政策的落实；各级安全培训机构负责承担安全培训任务，保证培训质量；生产经营单位负责人员培训，组织各类人员按计划和要求参加安全培训，并保证经费投入。
为满足不同培训对象的需要，全国设立4级安全培训机构，实施各类人员的培训。一级和二级培训机构由国家局负责组织认定。三级和四级培训机构由省安全生产监督管理部门、行业主管部门负责组织认定，报国家局备案。
3、 师资队伍与教材建设
各级培训机构必须按照培训任务的要求，抓好教师队伍建设，保证培训质量。培训教师实行上岗证书制度。国家局负责一级和二级培训机构教师资格的认证，各省局负责三级和四级培训机构的教师资格认证。
煤矿安全监察员、安全生产监察员的培训教材由国家局组织编写、审定。其他各类人员的培训教材按市场需求，由中介机构组织编写，国家局组织教材评比，推荐使用优秀教材。
4、 考核管理
按照“教考分离”原则，国家局和各省局（或受委托的中介机构）、行业管理部门、生产经营单位对须发资格证书的各类人员要进行资格考核。国家局负责煤矿安全监察员、省级安全生产监察员，以及中央管理生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员的考核，指导并监督其他生产经营单位主要负责人安全资格考核以及特种作业人员的考核工作。各省局负责地（市）、县级安全生产监察员，以及本省范围内生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的考核工作。行业管理部门负责本行业生产经营单位有关人员的安全资格考核工作。生产经营单位负责本单位一般从业人员的安全资格考核工作。社会中介机构有关人员的资格考核，可根据不同对象和要求，分别由国家局和省局负责。
各级考核部门要根据国家局组织制定的考核标准和考核要求，对须发证人员进行资格考核。考核工作包括制定考核办法、确定考核内容、提出考核结果、审核资格证书、管理考核档案。
5、 监督检查
监督检查是指各级安全生产监督管理部门、煤矿安全监察部门对辖区内政府部门、行业主管部门、生产经营单位、安全培训和考核机构，以及有关人员贯彻执行安全生产法规和开展培训的情况进行监督检查。具体包括：
（1） 人员资格的监督，即各类人员培训考核与持证上岗情况的监督检查；
（2） 生产经营单位安全培训的监督，即对生产经营单位培训工作的落实，以及其从业人员的培训情况进行监督检查，重点要加强对高危行业以及技术落后、劳动密集型的中小企业的从业人员安全培训的监督；
（3） 相关机构及部门职能的监督，即对有关中介机构、安全培训机构、行业管理部门、各级政府部门，以及本部门上级对下级的监督检查，以加强其履行安全培训职责，保证安全培训考核质量。
6、 信息管理与质量评估
国家局和省局对安全培训要进行信息化管理，综合分析，同时制定培训质量的评估标准，组织开展评估工作。培训信息和评估结果要有及时通过信息网络，快捷准确地反馈到各级安全生产监督管理部门，以便及时调整和完善有关安全培训政策。
7、 资金保障
安全培训资金保障包括4个方面：一是生产经营单位依据国家法律法规，投入一定经费用于安全教育培训；二是国家与各级地方政府根据安全培训工作需要，将培训资金列入财政预算；三是从工伤保险基金中提取一定比例的资金，专门用于安全培训；四是国际援助和社会损助。
通过建立健全我国安全培训体系及其相关保障措施，可以保证企业安全教育培训能够正常有效地开展，不断提高各类人员的安全素质和企业的安全生产管理水平，防止和减少生产过程中发现的伤亡事故，促进企业的经济效益稳步增长。
《劳动保护》 （李生盛）
第14篇 冲压安全生产意识培训内容
一、前言
w有一天搭乘电梯,遇上了电梯突然断电时怎么办
w地震来时,你躲在哪里
(自由发挥)
w以上2个案例给我们的启示:
w a.遇到突发事情,要有安全意识保护自己,从而使自己受的伤害,减到最少;
w b.要接受过一些专业的安全知识培训,可以减少自已伤害;
w c.有安全知识、安全意识,要能在工作中应用。
二、目的
为了让大家更好地掌握冲压安全操作知识和技能,并能积极地参予安全工作,用自己学会的知识保护自己!
总的一句话:为了自己的命、为了老板的钱!
三、三不伤害原则
不伤害自己
不伤害他人
不被他人伤害 (案例)
四、冲压过程可能发生的状况
--思考哪些属于安全隐患
1、冲压过程中模具松动;(53200,1.8米管子冲孔)
2、操作失误造成连冲;(小三通)
3、工件未取出就放料,连冲两块料;(连冲6块料)
4、未能及时发现模腔内有异物;
5、闭合高度调整不到位;(压死后气割模具)
6、导套松动;(1772)
7、废料堵死;
8、设备长时间不保养,螺丝松动,长期震动导致部分零部件掉落;(冲床的大转轮脱落)
9、违章操作:连冲、酒后作业、疲劳作业、未使用或错误使用工具;
10、惯性操作:长时间重复性动作导致精力不集中;
五、工作中如何预防事故的发生
一、冲模安装过程进行必要的检查:
1.在安装模具前首先应熟悉冲压工艺以及冲模结构,检查模具是否完整,外观和凸、凹模有无裂纹,压伤和缺陷;
2.检查冲模的上、下模板和冲床的滑块底面、工作台面是否擦拭干净;
3.模具安装完成需确保模具及冲床的相应紧固螺丝均已锁紧,符合要求;
4.开机检查,符合设备日常点检要求,光线充足、无异响、异常震动、运转平稳,脚踏开关灵敏可靠;
二、冲压前准备工作:
1.充沛的精力、稳定的情绪;
2.符合要求的穿着:杜绝长发、拖鞋、短裤、不着工作服等;
3.清理冲压现场,将工作台面上的工具、垫块及杂物清理干净;
4.准备好必要的取件工具;
5.检查一下模具内部,是否有遗留的垫片或其他杂物;
6.对冲床及模具运动部位,点放好润滑油;
7.检查一下所使用的材料,并清理干净、无异物;
8.充足的作业空间并保持合理的作业姿势;
三、冲压过程中的注意事项:
1.按照规定的操作方法操作;(操作过程中,操作者若发现更合适的操作方法在未经车间主任批准前不允许擅自更改操作方法)
2.操作过程中不要互相说话;
3.作业过程中适当注意脚和手附近的地方;(关注你活动范围内的异常状况,比如地面上的积油)
4.避免使用可移动的搬运工具来装载条料;
5.认真对待拿料的动作;(拖拽不仅会造成材料表面划伤,同时可能对操作者的手、脚造成割伤的隐患)
6.不要用湿的手去打开电源或启动开关;
7.使用脚踏开关时,除连冲以外,每次踩压后脚必须离开脚踏,另外脚踏开关应离脚稍远一些;
8.因作业熟练轻视或勉强的动作是受伤的根源,所以一定要特别注意,保持警惕,杜绝粗心操作;
9.操作中不要想瞬间纠正已经放入模具型腔的材料或产品,而是及时停机;(右食指)
10.操作过程中身体的任何部位不允许靠近模具的危险界限(边缘10cm以上)
11.遇到特殊情况,比如要用手来取沾在模具上的废料,一定要确保停机且冲床的飞轮已停止转动,方可操作;
12.物料严禁堆放过高;
13.发生异常时按下急停按钮,并即刻通知车间主任;异常通常指:连冲两块料;废料堵死、型腔内有杂物;冲压过程中模具松动、冲床异响、冲床异常震动、脚踏不灵敏不稳定、产品质量异常及其他发现的安全隐患;
四、急停按钮
1.模具有废料时,清扫模具要急停;
2.整理物料时要急停;
3.停工休息时要急停;
3.模具维修、检查时要急停;
4.设备故障、异常要急停;
5.伸手进入模具内要急停;
六、安全作业基本要求总结
1. 保证良好的工作态度。
2. 岗前做好安全的检查。
3. 正确使用劳动防护用品。
4. 严格遵守公司制度和操作规程。
5. 随时注意周围安全状态。
6. 保护好工作机台的安全。
7. 下班做好工作区的清洁。
第15篇 煤矿安全生产-培训试题
一、填空题(每错1空扣1分,共50分)
1. 煤炭资源属于国家所有。地表或者地下的煤炭资源的国家所有权,不因其依附的土地的(所有权)或者(使用权)的不同而改变。
2. 国家对煤炭开发实行(统一规划)、(合理布局)、(综合利用)的方针。
3.国家鼓励和支持在开发利用煤炭资源过程中采用先进的(科学技术)和(管理方法)。
4.煤矿建设应当坚持煤炭开发与环境治理同步进行。煤矿建设项目的环境保护设施必须与主体工程(同时设计)、(同时施工)、(同时验收)、(同时投入使用)。
5.煤炭生产应当依法在批准的开采范围内进行,不得(超越批准的开采范围越界、越层开采)。
6.煤矿企业的安全生产管理,实行(矿务局长、矿长负责制)。
7.煤矿企业职工必须遵守有关安全生产的法律、法规、(煤炭行业规章、规程)和(企业规章制度)。
8.在煤矿井下作业中,出现危及职工生命安全并无法排除的紧急情况时,作业现场负责人或者安全管理人员应当(立即组织职工撤离危险现场),并及时报告有关方面负责人。
9.煤炭管理部门和有关部门的监督检查人员应当熟悉(煤炭法律、法规),掌握(有关煤炭专业技术),公正廉洁,秉公执法。
10.煤炭管理部门和有关部门的监督检查人员进行监督检查时,有权向(煤矿企业)、(煤炭经营企业)或者(用户)了解有关执行煤炭法律、法规的情况,查阅有关资料,并有权进人现场进行检查。
11.未取得煤炭生产许可证,擅自从事煤炭生产的,由(煤炭管理部门)责令停止生产,没收违法所得,可以并处违法所得(一倍以上五倍以下)的罚款;拒不停止生产的,由(县级以上地方人民政府)强制停产。
12.煤矿企业的管理人员(违章指挥)、(强令职工冒险作业),发生重大伤亡事故的,依照刑法规定追究刑事责任。
13.煤矿企业的管理人员对煤矿事故隐患不采取措施予以消除,(发生重大伤亡事故的),比照刑法规定追究刑事责任。
14.矿井在采掘过程中,只要发生过1次煤(岩)与瓦斯突出,该矿井即为(突出矿井),发生突出的煤层即为(突出煤层)。
15.突出煤层中的突出危险区、突出威胁区,严禁采用(放顶煤采煤法)、(水力采煤法)、(非正规采煤法)采煤。
16.煤矿安全监察机构(依法)行使职权,不受任何组织和个人的非法干涉。
17.煤矿安全监察应当以预防为主,及时发现和消除事故隐患,有效纠正影响煤矿安全的违法行为,实行(安全监察与促进安全管理)相结合、(教育与惩处)相结合。
18.煤矿存在(瓦斯突出)、(自然发火)、(冲击地压)、(水害威胁)等重大安全生产隐患,该煤矿在现有技术条件下难以有效防治的,(县级以上)地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构应当责令其立即停止生产,并提请有关地方人民政府组织(专家)进行论证。
19.煤矿未依法取得(采矿许可证)、(安全生产许可证)、(煤炭生产许可证)、(营业执照)和矿长未依法取得矿长资格证、矿长安全资格证的,煤矿不得从事生产。擅自从事生产的,属非法煤矿。
20.煤矿的(通风)、(防瓦斯)、(防水)、(防火)、(防煤尘)、(防冒顶)等安全设备、设施和条件应当符合国家标准、行业标准,并有防范生产安全事故发生的措施和完善的应急处理预案。
二、简答题(每题5分,共35分)
1、煤矿安全规程、规范主要有哪些
1.《煤矿安全规程》
2.《地下矿山瓦斯抽放管理规范》
3.《防治煤与瓦斯突出细则》
4.《地下矿山防灭火规范》
5.《煤矿粉尘防治规范》
2、取得煤炭生产许可证,应当具备哪些条件
1.有依法取得的采矿许可证;
2.矿井生产系统符合国家规定的煤矿安全规程;
3.矿长经依法培训合格,取得矿长资格证书;
4.特种作业人员经依法培训合格,取得操作资格证书;
5.井上、井下、矿内、矿外调度通讯畅通;
6.有实测的井上、井下工程对照图、采掘工程平面图、通风系统图;
7.有竣工验收合格的保障煤矿生产安全的设施和环境保护设施;
8.法律、行政法规规定的其他条件。
3、瓦斯防治工作“十条禁令”是什么
1.禁止煤矿无证无照、证照不全、证照暂扣等非法生产建设行为。
2.禁止核准建设30万吨/年以下的高瓦斯矿井和45万吨/年以下的煤与瓦斯突出矿井新建项目。
3.禁止应进行瓦斯抽采的矿井在瓦斯抽采未达标区域进行采掘活动。
4.禁止在综合防突措施效果不达标的突出煤层进行采掘活动。
5.禁止9万吨/年及以下的煤与瓦斯突出矿井未经防突能力评估擅自组织生产。
6.禁止矿井瓦斯超限作业。
7.禁止擅自降低矿井瓦斯等级。
8.禁止矿井在安全监测监控系统运行不正常的情况下进行采掘活动。
9.禁止采掘工作面无风、微风作业。
10.禁止使用国家明令禁止使用或者淘汰的设备。
4、两个“四位一体”是指什么
1.突出危险性预测。
2.防治突出措施。
3.防突措施效果检验。
4.安全防护措施。
5、关闭煤矿应当达到哪些要求才称为真正关闭
1.吊销相关证照。
2.停止供应并处理火工用品。
3.停止供电,拆除矿井生产设备、供电、通信线路。
4.封闭、填实矿井井筒,平整井口场地,恢复地貌。
5.妥善遣散从业人员。
6、煤矿发生事故,有下列哪些情形,由煤矿安全监察机构给予警告,可以并处3万元以上15万元以下的罚款
1.不按照规定及时、如实报告煤矿事故的。
2.伪造、故意破坏煤矿事故现场的。
3.阻碍、干涉煤矿事故调查工作,拒绝接受调查取证、提供有关情况和资料的。
7、在县区、乡镇所辖区域内发现有非法煤矿如何处理
1.在乡、镇人民政府所辖区域内发现有非法煤矿并且没有采取有效制止措施的,对乡、镇人民政府的主要负责人以及负有责任的相关负责人,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的行政处分。
2.在县级人民政府所辖区域内1个月内发现有2处或者2处以上非法煤矿并且没有采取有效制止措施的,对县级人民政府的主要负责人以及负有责任的相关负责人,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
三、案例分析题(每题5分,共15分)
某乡办煤矿。设计年产量3万吨,实际年产量6万吨。立井开拓,中央边界式通风。该矿矿长和特种作业人员无证上岗,三违现象严重。没有班前会和交接班制度,井下作业任务和人员安排没有统一布置和记录。该矿井下物料及灭火器材存放混乱;一贯使用煤面和煤块封堵炮孑l;用电缆明接头放炮的现象时有发生。该矿煤尘具有爆炸性。井下没有防尘洒水设施,也没有按照《乡镇煤矿安全规程》采取防尘措施,造成井下煤尘积存。×年×月×日,早8时30分停电后,使用柴油发电机向井下送电。由于电力不足,北翼工作面及南翼工作面轮流生产。下午l4时,班共下井72人。南翼工作面工人下井后,打眼放第一炮后出煤。l5时30分左右开水泵,停南翼电,当时主扇风机和局扇都没有开启。17时30分全矿来电,主扇和局扇仍没有开启。瓦斯检测员空班漏检。北翼工作面打眼后放第二炮时,工作面口2m处挂在背板上折11个电雷管拖地引脚线被拖动的电缆明接头引爆,引起瓦斯煤尘爆炸事故。共死亡26人,伤10人,直接经济损失38万元(时值)。
(1)试根据上述资料分析这起事故的直接原因和间接原因。
(2)根据《安全生产法》提出初步处理意见。
(3)提出防止同类事故发生的措施建议。
答题要点:
