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保教管理制度是教育机构中确保教学质量和儿童安全的重要组成部分。它涵盖了教师管理、课程规划、儿童行为指导、家长沟通、安全措施等多个方面，旨在为儿童提供一个有序、安全、富有教育意义的学习环境。
包括哪些方面
1. 教师管理：包括教师的招聘、培训、评估和激励机制，确保教师具备专业技能和良好的教育理念。
2. 课程设计：规定课程设置、教学方法和评价标准，保证教育内容的科学性和趣味性。
3. 儿童行为管理：制定行为规范，引导儿童形成良好的社会行为，同时处理儿童间的冲突和问题。
4. 家园合作：建立有效的家长沟通渠道，定期向家长报告儿童的进步，共同参与儿童的成长。
5. 安全保障：设定安全规则，进行定期的安全检查，确保儿童在园所的安全。
6. 环境卫生：规定清洁、消毒和卫生标准，为儿童提供健康的生活环境。
重要性
保教管理制度的重要性体现在以下几个方面：
1. 规范行为：制度能明确教师、儿童和家长的角色和责任，减少混乱和误解。
2. 保证质量：通过标准化的教学流程，确保教育质量的一致性和高水平。
3. 促进发展：良好的管理制度有助于儿童的社会化进程，促进其全面发展。
4. 预防风险：严格的规章制度可以预防潜在的安全隐患，保护儿童免受伤害。
5. 提升信任：透明的管理方式增强家长对机构的信任，有利于机构的长期稳定运营。
方案
为了建立和完善保教管理制度，以下是一些具体的实施步骤：
1. 制定详细制度：根据教育法规和机构特色，编写全面的保教管理制度，涵盖上述各个方面。
2. 培训与传达：对全体教职工进行制度培训，确保每个人都了解并理解其职责和规定。
3. 执行与监督：设立专门的管理小组，负责制度的执行和监督，定期评估效果。
4. 反馈与改进：鼓励家长和教师提供反馈，根据实际情况调整和完善制度。
5. 定期审查：每年至少进行一次全面的制度审查，以适应教育环境的变化。
保教管理制度的构建是一个持续的过程，需要管理层的重视、教职工的配合以及家长的支持。只有这样，我们才能共同为儿童创造一个既安全又有益的学习成长空间。
保教管理制度问答范文
第1篇 炼化企业安全环保教育管理办法
第一章 总 则
第一条 为规范炼化企业安全环保教育工作,提高全体员工安全环保素质,防止各类事故发生,保护环境,减少职业危害,制定本规定。
第二条 本规定适用于股份公司各炼化企业,销售企业可参照执行。
第二章 主要内容及组织要求
第三条 安全环保教育内容分为基础知识教育和技能教育。其中基础知识教育的内容包括适用的法律、法规及规章制度;安全、环保、消防、气防、职业卫生基本知识;各类事故案例;hse体系相关知识等。技能教育的内容包括岗位安全、环保、消防、气防、职业卫生操作技能及注意事项;岗位应急预案及必要的操作技能等。教育的内容必须做到培训率100%、考核准确率100%、持证率100%。
第四条 安全环保教育的形式包括三级教育、日常教育、专业教育和补充教育等。
第五条 炼化企业领导和各二级单位的主要负责人,必须接受专门的安全培训,经安全生产监督管理部门对其安全生产知识和管理能力考核合格,取得安全资格证书后,方可任职。每年再培训时间不得少于12学时。每年再培训由炼化企业人事部门组织,其主要内容为:
(一)国家、地方和上级部门安全、环保、职业卫生的方针、政策、法律、法规、标准及规章制度;
(二)本企业安全、环保、职业卫生管理知识及管理职责;
(三)重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定;
(四)事故应急处理及防治污染扩散措施及有关事故案例;
(五)职业危害及其预防措施;
(六)hse体系相关知识;
(七)安全环保先进理念、文化和经验。
第六条 炼化企业安全环保主管部门负责人应参加相应的安全环保主管部门组织的教育培训并持证上岗。
第七条 各级专职安全环保监督管理人员必须经过安全环保教育,并经考试合格后持证上岗。每年再培训时间不得少于12学时。
(一)对专职安全监督管理人员的每年再教育,由企业人事部门和安全监督管理部门共同组织,其主要内容为:
1、国家、行业和上级部门有关安全生产的方针、政策、法律、法规标准及规章制度;
2、企业安全生产管理、安全及消防技术、职业卫生、安全文化;
3、防火、防爆基本知识,特种设备及附件的安全管理;
4、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
5、事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例的学习等;
6、hse体系相关知识。
(二)对专职环保监督管理人员的教育,由炼化企业人事部门和环保监督管理部门共同组织,其主要内容为:
1、国家、上级部门环境保护的方针、政策、法律、法规和相关标准;
2、企业环境保护管理、污染预防与环境治理、监测技术;
3、清洁生产基础知识及炼化专业清洁生产技术方案;
4、事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例等;
第八条 各专业管理部门和车间负责人、专业工程技术人员的安全环保教育由各企业人事部门组织实施,经考试合格方能上岗,安全环保教育时间不得少于24学时,每年再培训时间不得少于8学时。其教育的主要内容为:
(一)国家、行业和地方的安全、环保、职业卫生法律、法规、标准,上级部门及本企业的安全、环保、职业卫生规章制度;
(二)本部门和本岗位安全、环保、职业卫生管理职责;
(三)安全环保技术、职业卫生和安全文化等知识;
(四)事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例学习等。
第九条 基层班组长的安全环保教育由各炼化企业及二级单位人事部门和安全环保监督管理部门共同组织实施,每年至少进行一次,安全环保教育时间不得少于24学时。其主要内容为:
(一)国家、上级部门和本企业安全、环保、职业卫生法律、法规、规定;
(二)安全环保技术、职业卫生、消防和安全文化知识;
(三)本班组和相关岗位的危害因素、环境因素、安全环保注意事项,本岗位的安全生产职责;
(四)典型事故案例、事故抢救、应急处理及防治污染扩散等措施等。
第三章 新入厂员工三级安全环保教育
第十条 凡新入厂员工(包括合同工、学徒工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等)必须进行三级安全环保教育,经炼化企业公司级(厂级)、车间级、班组级三级安全环保教育,其时间不少于72学时(实习人员不少于24学时),并经考试合格后,方可进入生产岗位工作和学习。
第十一条 炼化企业公司级(厂级)安全环保教育由主管安全环保的经理(厂长)负责,由人事部门和安全环保监督管理部门共同负责组织,其时间不少于40学时(实习生不少于8学时)。其主要内容为:
(一)国家、上级部门有关安全、环保法律法规、职业卫生法律法规;
(二)通用安全技术、环保技术、职业卫生基础知识、消防及气防知识;
(三)本企业(厂)生产概况,安全生产、环境保护的特点和关键生产装置重点生产部位介绍;
(四)上级部门和本企业安全生产、环境保护的规章制度;
(五)本企业环境保护的主要措施,运行与排放情况;
(六)典型事故案例及教训,预防事故和防止环境污染的基本知识等。
新员工经炼化企业公司级(厂级)安全环保教育并考试合格后,方可分配到车间。
第十二条 车间级安全环保教育由车间主任负责,车间安全环保技术人员组织实施,时间不少于24学时(实习生不少于8学时)。其主要内容为:
(一)本车间的生产概况,安全生产、环境保护、职业卫生状况;
(二)本车间主要安全、环保危害因素和安全、环保规程;
(三)安全环保设施、工器具、个人劳动防护用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法及火警和急救联系方法,预防事故、职业危害和环境污染的主要措施;
(四)事故应急处理措施及典型事故案例学习等。
新员工经车间级安全环保教育并考试合格后,方可分配到班组。
第十三条 班组级安全环保教育由班组长组织,班组安全员负责教育,可采用讲解、演习相结合等方式,时间不得少于8学时。其主要内容为:
(一)本岗位(工种)的生产流程及工作特点和注意事项;
(二)本岗位(工种)设备、工具的性能和安全技术装备、安全环保设施、监控仪表的作用,防护用品的使用与保管方法;
(三)本岗位所负责的环保措施,运行与排放情况;
(四)本岗位(工种)安全、环保危害因素的预防措施及事故案例学习等;
(五)本车间应急预案及本岗位的具体操作。
新员工经班组安全环保教育并考试合格后,方可进入岗位,按有关规定安排相应工作和实习。
第十四条 三级安全环保教育和考试情况填入厂和车间安全环保教育台帐。
第十五条 未经三级安全环保教育或考试不合格者,不得分配工作。
第十六条 每个单位都应建立员工三级安全环保教育卡片,卡片由各炼化企业统一制作,在车间存档。在工作变动时,卡随人走。
第十七条 新员工应按规定时间接受培训,经过一个时期实际工作后,再由人事部门组织对其进行全面考核,合格后颁发上岗操作证和安全作业证,方可顶岗操作。
第十八条 员工在内部调动工作岗位时,接收单位应对其进行车间、班组级换岗安全环保教育,经考试合格后,方可从事新岗位工作。
第十九条 员工离开操作岗位(休产假、病假、外出学习等)半年以上重新上岗时,必须重新进行车间、班组安全环保教育。
第四章 其他人员安全环保教育
第二十条 凡临时工、外来施工作业、外来工作人员和参观人员,进现场前必须接受入厂安全环保教育。
第二十一条 对临时工的安全环保教育,由招收单位和使用部门负责,时间不少于8学时。教育内容为:入厂安全禁令、本单位生产特点、从事工作的性质、安全环保注意事项、事故教训、有关安全制度、应急防护方法及紧急撤离通道等,并在工作中要指定专人负责管理和检查。
第二十二条 对外来施工作业和外来工作人员的安全环保教育,由项目主管部门负责组织,经工厂和相关车间进行一、二级施工安全环保教育,经考试合格后,方可进行现场施工和作业。
第二十三条 进入厂区办事和参观人员的安全环保教育,由接待部门负责,参观人员应有专人带领。其内容为本厂的有关规定、安全环保注意事项、应急防护方法及紧急撤离通道等。
第五章 特种作业人员安全环保教育
第二十四条 凡从事电气、锅炉、放射、压力容器、金属焊接、起重、车辆(船舶)驾驶等特种作业人员,由企业主管部门与当地政府主管部门组织进行专业性安全环保教育与培训,考试合格取得特种作业操作证后,方可从事作业。
第二十五条 特种作业人员应按当地政府主管部门要求定期参加培训和复审,成绩记入安全环保教育台帐。
第六章 班组安全活动
第二十六条 班组在班前会上要进行安全讲话,根据交接班的情况,班长安排当班期间安全环保的有关工作,结合存在问题,布置对策。班后会上要总结分析当班安全环保状况。
第二十七条 各单位必须开展以班组、车间或科室为单位的安全活动,每次安全活动时间不得少于30分钟,安全活动时间不能挪作他用。班组安全活动每月不少于2次,并做好记录。
第二十八条 安全活动的主要内容包括安全生产有关文件,操作规程及其安全环保知识;结合典型事故汇编,讨论分析典型事故,总结吸取教训;开展事故预想模拟演习和岗位练兵,组织各种安全应知应会知识的学习和考试;检查安全环保规章制度执行情况和消除事故隐患、预防环境污染;开展安全环保技术讲座、攻关和其他安全环保科研活动等。
第二十九条 安全活动应做到有领导、有计划、有内容、有讨论、有记录。各单位安全环保监督管理部门对活动形式、内容提出具体要求。车间领导或安全环保监督人员每月对安全活动记录全面检查一次并写评语;安全环保监督管理部门每月对班组进行抽查。
第三十条 车间领导、管理人员和操作服务人员必须按时参加安全活动,厂领导及处室有关人员必须定期参加班组安全活动。
第七章 其它规定
第三十一条 各单位根据不同季节和节假日及停车检修前的特点,及时组织进行有关的安全环保教育。
第三十二条 在新工艺、新技术、新装置、新产品投产前,各单位组织编制新的安全环保操作规程,进行专门教育。有关人员经考试合格后,方可上岗操作。
第三十三条 发生事故和严重未遂事故时,各单位应组织事故现场教育,汲取教训,防止类似事故发生。对事故责任者要停职进行教育,教育合格后方可恢复工作。
第三十四条 各单位应充分利用各种会议、广播、电视、简报、标语、漫画、图片、安全讲话和事故现场会等形式,开展经常性安全环保教育活动。
第三十五条 炼化企业各管理部门组织各级管理人员轮训时,应有安全环保方面内容。
第三十六条 车间每年组织全体员工进行一次安全环保知识考试,成绩填入安全作业证并记入车间教育台帐,作为上岗依据之一。
第三十七条 对认真开展安全环保教育,并在防止事故、预防环境污染和减少职业危害方面做出成绩的单位和员工,给与表彰和奖励。凡未按本规定进行安全环保教育造成事故、环境污染或严重职业危害的,予以处罚并追究有关领导的责任。
第八章 附 则
第三十八条 各炼化企业应根据本办法的要求,制定本单位的安全环保教育实施细则。
第三十九条 本规定由炼油与销售分公司、化工与销售分公司负责解释。
第四十条 本规定自印发之日起施行。
第2篇 公司炼化企业安全环保教育管理办法
第一章 总 则
第一条 为规范炼化企业安全环保教育工作,提高全体员工安全环保素质,防止各类事故发生,保护环境,减少职业危害,制定本规定。
第二条 本规定适用于股份公司各炼化企业,销售企业可参照执行。
第二章 主要内容及组织要求
第三条 安全环保教育内容分为基础知识教育和技能教育。其中基础知识教育的内容包括适用的法律、法规及规章制度;安全、环保、消防、气防、职业卫生基本知识;各类事故案例;hse体系相关知识等。技能教育的内容包括岗位安全、环保、消防、气防、职业卫生操作技能及注意事项;岗位应急预案及必要的操作技能等。教育的内容必须做到培训率100%、考核准确率100%、持证率100%。
第四条 安全环保教育的形式包括三级教育、日常教育、专业教育和补充教育等。
第五条 炼化企业领导和各二级单位的主要负责人,必须接受专门的安全培训,经安全生产监督管理部门对其安全生产知识和管理能力考核合格,取得安全资格证书后,方可任职。每年再培训时间不得少于12学时。每年再培训由炼化企业人事部门组织,其主要内容为:
(一)国家、地方和上级部门安全、环保、职业卫生的方针、政策、法律、法规、标准及规章制度;
(二)本企业安全、环保、职业卫生管理知识及管理职责;
(三)重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定;
(四)事故应急处理及防治污染扩散措施及有关事故案例;
(五)职业危害及其预防措施;
(六)hse体系相关知识;
(七)安全环保先进理念、文化和经验。
第六条 炼化企业安全环保主管部门负责人应参加相应的安全环保主管部门组织的教育培训并持证上岗。
第七条 各级专职安全环保监督管理人员必须经过安全环保教育,并经考试合格后持证上岗。每年再培训时间不得少于12学时。
(一)对专职安全监督管理人员的每年再教育,由企业人事部门和安全监督管理部门共同组织,其主要内容为:
1.国家、行业和上级部门有关安全生产的方针、政策、法律、法规标准及规章制度;
2.企业安全生产管理、安全及消防技术、职业卫生、安全文化;
3.防火、防爆基本知识,特种设备及附件的安全管理;
4.伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
5.事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例的学习等;
6.hse体系相关知识。
(二)对专职环保监督管理人员的教育,由炼化企业人事部门和环保监督管理部门共同组织,其主要内容为:
1.国家、上级部门环境保护的方针、政策、法律、法规和相关标准;
2.企业环境保护管理、污染预防与环境治理、监测技术;
3.清洁生产基础知识及炼化专业清洁生产技术方案;
4.事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例等;
第八条 各专业管理部门和车间负责人、专业工程技术人员的安全环保教育由各企业人事部门组织实施,经考试合格方能上岗,安全环保教育时间不得少于24学时,每年再培训时间不得少于8学时。其教育的主要内容为:
(一)国家、行业和地方的安全、环保、职业卫生法律、法规、标准,上级部门及本企业的安全、环保、职业卫生规章制度;
(二)本部门和本岗位安全、环保、职业卫生管理职责;
(三)安全环保技术、职业卫生和安全文化等知识;
(四)事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例学习等。
第九条 基层班组长的安全环保教育由各炼化企业及二级单位人事部门和安全环保监督管理部门共同组织实施,每年至少进行一次,安全环保教育时间不得少于24学时。其主要内容为:
(一)国家、上级部门和本企业安全、环保、职业卫生法律、法规、规定;
(二)安全环保技术、职业卫生、消防和安全文化知识;
(三)本班组和相关岗位的危害因素、环境因素、安全环保注意事项,本岗位的安全生产职责;
(四)典型事故案例、事故抢救、应急处理及防治污染扩散等措施等。
第三章 新入厂员工三级安全环保教育
第十条 凡新入厂员工(包括合同工、学徒工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等)必须进行三级安全环保教育,经炼化企业公司级(厂级)车间级、班组级三级安全环保教育,其时间不少于72学时(实习人员不少于24学时),并经考试合格后,方可进入生产岗位工作和学习。
第十一条 炼化企业公司级(厂级)安全环保教育由主管安全环保的经理(厂长)负责,由人事部门和安全环保监督管理部门共同负责组织,其时间不少于40学时(实习生不少于8学时)。其主要内容为:
(一)国家、上级部门有关安全、环保法律法规、职业卫生法律法规;
(二)通用安全技术、环保技术、职业卫生基础知识、消防及气防知识;
(三)本企业(厂)生产概况,安全生产、环境保护的特点和关键生产装置重点生产部位介绍;
(四)上级部门和本企业安全生产、环境保护的规章制度;
(五)本企业环境保护的主要措施,运行与排放情况;
(六)典型事故案例及教训,预防事故和防止环境污染的基本知识等。
新员工经炼化企业公司级(厂级)安全环保教育并考试合格后,方可分配到车间。
第十二条 车间级安全环保教育由车间主任负责,车间安全环保技术人员组织实施,时间不少于24学时(实习生不少于8学时)。其主要内容为:
(一)本车间的生产概况,安全生产、环境保护、职业卫生状况;
(二)本车间主要安全、环保危害因素和安全、环保规程;
(三)安全环保设施、工器具、个人劳动防护用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法及火警和急救联系方法,预防事故、职业危害和环境污染的主要措施;
(四)事故应急处理措施及典型事故案例学习等。
新员工经车间级安全环保教育并考试合格后,方可分配到班组。
第十三条 班组级安全环保教育由班组长组织,班组安全员负责教育,可采用讲解、演习相结合等方式,时间不得少于8学时。其主要内容为:
(一)本岗位(工种)的生产流程及工作特点和注意事项;
(二)本岗位(工种)设备、工具的性能和安全技术装备、安全环保设施、监控仪表的作用,防护用品的使用与保管方法;
(三)本岗位所负责的环保措施,运行与排放情况;
(四)本岗位(工种)安全、环保危害因素的预防措施及事故案例学习等;
(五)本车间应急预案及本岗位的具体操作。
新员工经班组安全环保教育并考试合格后,方可进入岗位,按有关规定安排相应工作和实习。
第十四条 三级安全环保教育和考试情况填入厂和车间安全环保教育台账。
第十五条 未经三级安全环保教育或考试不合格者,不得分配工作。
第十六条 每个单位都应建立员工三级安全环保教育卡片,卡片由各炼化企业统一制作,在车间存档。在工作变动时,卡随人走。
第十七条 新员工应按规定时间接受培训,经过一个时期实际工作后,再由人事部门组织对其进行全面考核,合格后颁发上岗操作证和安全作业证,方可顶岗操作。
第十八条 员工在内部调动工作岗位时,接收单位应对其进行车间、班组级换岗安全环保教育,经考试合格后,方可从事新岗位工作。
第十九条 员工离开操作岗位(休产假、病假、外出学习等)半年以上重新上岗时,必须重新进行车间、班组安全环保教育。
第四章 其他人员安全环保教育
第二十条 凡临时工、外来施工作业、外来工作人员和参观人员,进现场前必须接受入厂安全环保教育。
第二十一条 对临时工的安全环保教育,由招收单位和使用部门负责,时间不少于8学时。教育内容为:入厂安全禁令、本单位生产特点、从事工作的性质、安全环保注意事项、事故教训、有关安全制度、应急防护方法及紧急撤离通道等,并在工作中要指定专人负责管理和检查。
第二十二条 对外来施工作业和外来工作人员的安全环保教育,由项目主管部门负责组织,经工厂和相关车间进行一、二级施工安全环保教育,经考试合格后,方可进行现场施工和作业。
第二十三条 进入厂区办事和参观人员的安全环保教育,由接待部门负责,参观人员应有专人带领。其内容为本厂的有关规定、安全环保注意事项、应急防护方法及紧急撤离通道等。
第五章 特种作业人员安全环保教育
第二十四条 凡从事电气、锅炉、放射、压力容器、金属焊接、起重、车辆(船舶)驾驶等特种作业人员,由企业主管部门与当地政府主管部门组织进行专业性安全环保教育与培训,考试合格取得特种作业操作证后,方可从事作业。
第二十五条 特种作业人员应按当地政府主管部门要求定期参加培训和复审,成绩记入安全环保教育台账。
第六章 班组安全活动
第二十六条 班组在班前会上要进行安全讲话,根据交接班的情况,班长安排当班期间安全环保的有关工作,结合存在问题,布置对策。班后会上要总结分析当班安全环保状况。
第二十七条 各单位必须开展以班组、车间或科室为单位的安全活动,每次安全活动时间不得少于30分钟,安全活动时间不能挪作他用。班组安全活动每月不少于2次,并做好记录。
第二十八条 安全活动的主要内容包括安全生产有关文件,操作规程及其安全环保知识;结合典型事故汇编,讨论分析典型事故,总结吸取教训;开展事故预想模拟演习和岗位练兵,组织各种安全应知应会知识的学习和考试;检查安全环保规章制度执行情况和消除事故隐患、预防环境污染;开展安全环保技术讲座、攻关和其他安全环保科研活动等。
第二十九条 安全活动应做到有领导、有计划、有内容、有讨论、有记录。各单位安全环保监督管理部门对活动形式、内容提出具体要求。车间领导或安全环保监督人员每月对安全活动记录全面检查一次并写评语;安全环保监督管理部门每月对班组进行抽查。
第三十条 车间领导、管理人员和操作服务人员必须按时参加安全活动,厂领导及处室有关人员必须定期参加班组安全活动。
第七章 其 它 规 定
第三十一条 各单位根据不同季节和节假日及停车检修前的特点,及时组织进行有关的安全环保教育。
第三十二条 在新工艺、新技术、新装置、新产品投产前,各单位组织编制新的安全环保操作规程,进行专门教育。有关人员经考试合格后,方可上岗操作。
第三十三条 发生事故和严重未遂事故时,各单位应组织事故现场教育,汲取教训,防止类似事故发生。对事故责任者要停职进行教育,教育合格后方可恢复工作。
第三十四条 各单位应充分利用各种会议、广播、电视、简报、标语、漫画、图片、安全讲话和事故现场会等形式,开展经常性安全环保教育活动。
第三十五条 炼化企业各管理部门组织各级管理人员轮训时,应有安全环保方面内容。
第三十六条 车间每年组织全体员工进行一次安全环保知识考试,成绩填入安全作业证并记入车间教育台账,作为上岗依据之一。
第三十七条 对认真开展安全环保教育,并在防止事故、预防环境污染和减少职业危害方面做出成绩的单位和员工,给予表彰和奖励。凡未按本规定进行安全环保教育造成事故、环境污染或严重职业危害的,予以处罚并追究有关领导的责任。
第八章 附 则
第三十八条 各炼化企业应根据本办法的要求,制定本单位的安全环保教育实施细则。
第三十九条 本规定由炼油与销售分公司、化工与销售分公司负责解释。
第四十条 本规定自印发之日起施行。
(发文日期:2006年9月5日)
第3篇 幼儿园保教管理制度范本
篇一:幼儿园保教管理制度范文
一、健全管理组织网络
建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制
1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
篇二:
(一)教科研制度
1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度
1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度
1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。
5.备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假,经同意后,方可外出。
6.鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7.组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上,业务园长下班听课60次以上,助理下班听课80次以上 ,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
(四) 生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的正常发育,保护消化系统的功能。
1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间,培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
2.合理的组织幼儿进餐:
⑴培养良好的卫生习惯,组织幼儿用肥皂、流动水洗手,做到随洗随吃,年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃,洗手和吃饭都要有人照顾,教育幼儿不掉饭菜。
⑵饭前不做剧烈活动,二餐之间的间隔不能少于 3.5小时,除特殊情况外,不得提前或推迟开饭;
⑶培养幼儿独立进餐的能力,四岁开始使用筷子,幼儿进餐时间不得少于 20分钟,不催饭;
⑷培养不挑食的好习惯,掌握幼儿进食量,使幼儿吃完应吃的一份食物,对食欲不好的幼儿要分析原因,给以照顾;
⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。
⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。
3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间,安排幼儿按时上床起床:
⑴睡前避免过度兴奋,情绪稳定,要求提醒小便。
⑵创设良好的睡眠环境,及时关拉窗帘。
⑶整个睡眠中,保教人员要以幼儿为中心,随时纠正不良习惯。
⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处,要先睡后起床。
4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间,其中一小时为体育活动(分上下午)。
5.保证幼儿有充分的游戏活动时间,保教人员参与到游戏中去,与幼儿一起玩,充当角色,并给以讲解指导。
6.各项活动过渡自然,减少不必要的排队及等待,活动内容符合幼儿年龄特点,使幼儿有情趣,有教育意义,能愉快地参与。
7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服,掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。
8.除每日上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根椐需要喝水和排便
(五)教学资料管理制度
1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理,严格履行借阅制度,每学期结束前要求还回,进行整理、清点。
2.管理好服装,各班借出服装,用完后及时归还,由管理统一登记入册,收放有条理。
3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品,必要时及时制作、充实教育活动。
(六)业务档案管理制度
1.认真学习档案工作有关文件和基本知识,努力提高档案人员自身政治思想素质,业务素质,认真接受上级领导检查,不断改进工作。
2.做好文书材料的整理归档工作,收文、发文登记工作。健全业务档案,教职工业务档案和幼儿档案,做好各类档案的收集和归类整理工作。
3.管理好档案,切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4.严格执行档案借阅和档案保密制度,防止人为散失、泄密和缺损,确保档案完整、安全。
5.每学期末整理一份教师业务情况入档。
篇三:
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。 幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。教师不擅离儿童,半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
篇四:
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,提升我园的保教质量,促使幼儿获得更好、更快的发展,特制定以下“幼儿园保教管理制度”,详情如下:
一、幼儿园教学管理制度
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
二、幼儿园课题管理制度
1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。
2、园设立总课题,班级设相应的科研小组。
3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务,积极参与教科研的一切活动。
4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。
5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去,由园长组织,定期检查考核研究活动情况。
6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课,互听研究课、并进行评课,每个老师每学期不少于20节。
7、理论学习、业务学习,每次活动为2小时。
8、由分管园长安排每周检查教师备课情况,并向教科室提供教案一份。
9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。
10、凡参加不同级别的课题,按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。
11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。
12、对所有教科研成果获奖者,按规定分别奖励。
三、备课管理制度
1、每学期初进行幼儿园教研组长例会,由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导,园长每月一次全面检查,监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
四、课堂教学管理制度
1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足,能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学,教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在问题,交流经验提高课堂教学机智。
篇五:
1.保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标,并将目标层层分解,遵循幼儿园保教工作程序,制定计划。
2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动,按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3.严格执行幼儿园安全工作制度,避免意外事故发生。一旦发生意外事故,应及时寻求帮助妥善处理,并上报园内,联系家长。
4.全心关怀幼儿,为幼儿创设安全、愉悦的心理环境,开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具,与幼儿共同进行环境创设。
5.定期召开班会,研究本班保教工作,同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作,以备有案可查。
6.严格执行幼儿园家长工作制度,采用多种形式与家长交流,形成教育合力,共达教育目标。
第4篇 职业健康安全环保教育管理办法
1 目的
根据国家法律法规要求,并结合公司的实际情况,有计划、按系统地进行安全、环保教育。通过教育培训,加强企业领导者的安全管理责任感,提高全体员工安全生产的意识,普及全员的安全操作技能,提升整体劳动卫生健康、环保素养以及安全操作水平。
2适用范围
本制度适用于公司全体员工。
3职责
3.1管理部
3.1.1 负责下达年度培训计划,并组织或督促相关部门实施。
3.1.2 组织并要求新员工(包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工等)进行公司级安全教育;
3.1.3 管理和使用教育培训资金。
3.2环安部
3.2.1 负责实施新员工(包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工、外来人员等)的公司级安全教育。
3.2.2 负责组织复工、变换工种、职业危害作业人员、专兼职安全管理人员等安全培训。
3.3各单位
负责组织和实施本单位新员工的分厂(部门)级、科段(班组)级的安全教育以及各单位的日常安全培训。
4引用文件
4.1《中华人民共和国国安全生产法》(中华人民共和国国主席令〔第70号〕)
4.2《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作的意见》(国家安全生产监督管理局〔2002年〕)
4.3《关于特种作业人员安全技术培训考核工作的意见》(国家安全生产监督管理局〔2002年〕)
4.4国发80号令《生产经营单位安全生产培训规定》
4.5《职业培训管理》
5术语或定义
5.1安全教育
是安全管理的重要组成部分,是企业实现安全生产的重要措施。公司通过开展安全教育工作,提高职工安全生产意识和技能,增强潜在事故预防和应急处理能力。
5.2安全教育的形式主要有专门教育(三级教育)、“四新”教育、经常性教育。
5.3三级安全教育的对象是指对新进企业员工、调动工作岗位、重新上岗、长病假(三个月以上)后复岗的员工、工伤康复后复工员工,这些员工必须接受公司安全教育(一级)、部门(车间)安全教育(二级)和工段/班组岗位安全教育(三级)。
5.4“四新”教育:对采用“新技术、新工艺、新设备、新材料(以下简称“四新”)”进行培训教育。
5.5经常性安全教育,它贯穿于企业的日常生产经营活动中,包括对各类、各级生产、管理人员的定期与不定期安全教育培训。
5.6特种作业
是指容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。直接从事特种作业的人员称为特种作业人员。
6工作程序
6.1新员工安全教育
6.1.1管理部根据规定以书面形式将职工(包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工等)的调动、分配、实习通知发送到环安部或接收单位。
6.1.2职工的工作单位或接收单位、环安部从管理部处收到(以oa邮件形式)职工调动或接收通知,了解需要上安全课的人数、时间、地点、岗位及其它要求。
6.1.3环安部根据要求与实际进行培训入职前公司级安全教育培训,负责准备相应的培训教材。
6.1.4环安部按规定开展公司级安全培训,各单位开展部门级和工段(班组)级安全培训,各单位兼职安全管理员负责本单位及工段(班组)的安全培训。各级安全培训内容如下:
6.1.4.1 公司级安全教育内容(一级)
(一)本单位安全生产情况及安全生产基本知识;
(二)本单位安全生产规章制度和劳动纪律;
(三)从业人员安全生产权利和义务;
(四)有关事故案例等。
6.1.4.2部门级安全教育内容(二级)
(一)工作环境及危险因素;
(二)所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故;
(三)所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准;
(四)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理;
(五)安全设备设施、个人防护用品的使用和维护;
(六)本车间(班组)安全生产状况及规章制度;
(七)预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项;
(八)有关事故案例;
(九)其他需要培训的内容。
6.1.4.3 工段或班组级安全教育内容(三级)
(一)岗位安全操作规程;
(二)岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项;
(三)有关事故案例;
(四)其他需要培训的内容。
6.1.5三级安全培训要求教育覆盖率与合格率达100%。
6.1.6新员工安全教育培训考试
6.1.6.1 新员工(包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工等)教育完毕由环安部、用人单位对每一位新员工进行相应的书面考试,新员工经安全考试合格后才允许上岗作业。
6.1.6.2 要求考试合格率100%,考试不合格的管理部通知不合格新员工重新培训考试,考试满三次未合格人员由环安部通知管理部取消录用资格。
6.1.7公司安全培训需要填写“三级安全教育登记卡”,登记卡要求一式两份,三级安全教育登记卡一份由环安部保留,一份由用人单位保留。登记卡不得涂改,终身存档保留。
6.2变换工种安全培训
6.2.1职工变换工种,在入职新岗位前,必须经过安全培训。职工从后勤到车间、从车间到车间之间变换工种的,视同新员工,由管理部组织,按新员工的三级安全培训规定开展培训,遵守新员工的安全培训规定。职工在车间或部门内部变换工种的,由本单位组织开展二级、三级安全培训。
6.2.2变换工种二级、三级安全培训内容由各单位参照公司三级安全培训内容开展,重点培训新岗位安全生产的应知应会要点。
6.2.3变换工种教育覆盖率与合格率要求100%,考试合格后才允许上岗作业。
6.3复工安全教育
6.3.1复工是指因病假、产假或因工伤治疗结束后回岗位上班等离开工作岗位3个月以上重新上岗的人员。
6.3.2病假3个月以上,6个月以下的复工人员上岗前必须进行二级、三级即部门级和工段(科长)、班组级安全教育。病假6个月以上的复工人员上岗前必须进行一级、二级、三级即公司级、部门级和工段(班组)级安全教育
6.3.3复工人员的安全教育内容由各单位参照公司三级安全教育内容开展,重点培训上岗后的意识培训及新岗位安全生产应知应会知识培训。
6.3.4复工教育覆盖率与合格率要求100%,考试合格后才允许上岗作业。
6.4班组长安全教育
6.4.1对新担任生产班组长,每年要有计划地进行安全生产现场教育。
6.4.2班组安全生产现场教育内容:
6.4.2.1 班组安全管理。
6.4.2.2 班组现场标准化管理。
6.4.2.3 班组岗位操作规程。
6.4.2.4 班组长安全生产现场教育覆盖率与合格率达100%,并建立教育档案以备查。
6.5安全管理人员安全教育内容
6.5.1国家有关劳动安全、职业健康的方针、政策、法律、法规和标准。
6.5.2企业安全生产管理、安全技术、劳动卫生知识、安全文化,工伤保险法律、法规。
6.5.3职工伤亡事故和职业病统计报告及调查处理程序,有关事故案例及事故应急处理措施等项内容。
6.5.4安全教育考核合格者,由政府劳动行政部门发给任职资格证。
6.6职业健康教育
6.6.1教育对象:是指从事职业危害作业人员,以及有关单位一把手、工艺员和相关医务人员。
6.6.2职业危害作业人员是指接触公司各生产车间的粉尘、噪声、柴油、煤油、高温、低温以及其他接触有毒有害化学品等作业人员。
6.6.3教育内容
6.6.3.1 职业危害作业工艺流程及分布情况、危害机理、预防方法以及自救、呼救的常识。
6.6.3.2 有关单位一把手、工艺员要重点了解国家和行业的有关法律、法规、标准,掌握
6.6.3.3 工艺员应掌握预防职业危害的技术措施,以及采用新材料、新技术、新工艺、新设备时应具备的职业健康相关知识。
6.6.4职业危害作业人员安全生产现场教育覆盖率与合格率达100%,并建立教育档案以备查。
6.7特种作业人员培训、复审教育
6.7.1管理部负责组织公司内特种作业人员参加培训、复审教育。
6.7.2考核和发证
6.7.2.1 特种作业人员经安全技术培训后,必须进行考核,经考核合格取得操作证者,方可独立作业。
6.7.2.2 考核的内容,由发证部门根据现行的特种作业安全技术考核办法和有关规定确定。
6.7.2.3 考核分为安全技术理论和实际操作两部分。理论考试和实际操作都必须达到合格要求。考核不合格的,可进行补考;补考仍不合格者,须重新进行培训。
6.7.2.4 特种作业人员考核合格后,根据不同的工种由有关部门予以发证。
6.7.3复审
6.7.3.1 取得操作证的特种作业人员,必须定期进行复审。
6.7.3.2 复审期限,除机动车辆驾驶人员,按国家有关规定执行外,其他特种作业人员必须根据根据证件复审期按时进行复审。
6.7.3.3 复审内容包括复试本工种作业的安全技术理论和实际操作、进行体格检查、对事故责任者检查。
6.7.3.4 复审不合格者,可在两个月内再进行一次复审,仍不合格者,收缴操作证。凡未经复审者,不得继续独立进行特种作业。
6.8企业负责人安全教育内容
6.8.1国家有关劳动安全卫生的方针、政策、法律、法规及有关规章制度。
6.8.2工伤保险法律、法规,安全生产管理职责、企业劳动安全卫生管理知识及安全文化。
6.8.3有关事故案例及事故应急处理措施等项内容。
6.9全员教育
6.9.1教育培训内容要求:安全生产新知识、新技术;安全生产法律法规;作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施;事故案例等。
6.9.2全员安全教育周期要求为一年至少开展一次,培训目标值要求为80%以上。
6.10外来人员安全教育培训
6.10.1对新进入公司进行项目合作的外来人员,环安部负责对施工人员的环境/职业健康安全管理的进行首次安全教育培训,再由项目所在相关部门/分厂进行二次现场安全教育培训。
6.10.2教育内容:
6.10.2.1首次安全教育培训内容包括:国家法律法规、公司制度内容、公司的生产特点、施工安全注意事项等。
6.10.2.2 二次现场安全教育培训内容包括:部门要求、施工安全注意事项、本单位的职业健康危害因素分布情况等。
7记录
7.1职工调动通知
7.2培训记录表
7.3三级安全教育登记卡
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新编
姚盈
2022年11月
第5篇 某幼儿园保教管理制度
篇一:幼儿园保教管理制度范文
一、健全管理组织网络
建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制
1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
篇二:
(一)教科研制度
1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度
1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度
1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。
5.备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假,经同意后,方可外出。
6.鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7.组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上,业务园长下班听课60次以上,助理下班听课80次以上 ,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
(四) 生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的正常发育,保护消化系统的功能。
1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间,培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
2.合理的组织幼儿进餐:
⑴培养良好的卫生习惯,组织幼儿用肥皂、流动水洗手,做到随洗随吃,年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃,洗手和吃饭都要有人照顾,教育幼儿不掉饭菜。
⑵饭前不做剧烈活动,二餐之间的间隔不能少于 3.5小时,除特殊情况外,不得提前或推迟开饭;
⑶培养幼儿独立进餐的能力,四岁开始使用筷子,幼儿进餐时间不得少于 20分钟,不催饭;
⑷培养不挑食的好习惯,掌握幼儿进食量,使幼儿吃完应吃的一份食物,对食欲不好的幼儿要分析原因,给以照顾;
⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。
⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。
3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间,安排幼儿按时上床起床:
⑴睡前避免过度兴奋,情绪稳定,要求提醒小便。
⑵创设良好的睡眠环境,及时关拉窗帘。
⑶整个睡眠中,保教人员要以幼儿为中心,随时纠正不良习惯。
⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处,要先睡后起床。
4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间,其中一小时为体育活动(分上下午)。
5.保证幼儿有充分的游戏活动时间,保教人员参与到游戏中去,与幼儿一起玩,充当角色,并给以讲解指导。
6.各项活动过渡自然,减少不必要的排队及等待,活动内容符合幼儿年龄特点,使幼儿有情趣,有教育意义,能愉快地参与。
7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服,掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。
8.除每日上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根椐需要喝水和排便
(五)教学资料管理制度
1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理,严格履行借阅制度,每学期结束前要求还回,进行整理、清点。
2.管理好服装,各班借出服装,用完后及时归还,由管理统一登记入册,收放有条理。
3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品,必要时及时制作、充实教育活动。
(六)业务档案管理制度
1.认真学习档案工作有关文件和基本知识,努力提高档案人员自身政治思想素质,业务素质,认真接受上级领导检查,不断改进工作。
2.做好文书材料的整理归档工作,收文、发文登记工作。健全业务档案,教职工业务档案和幼儿档案,做好各类档案的收集和归类整理工作。
3.管理好档案,切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4.严格执行档案借阅和档案保密制度,防止人为散失、泄密和缺损,确保档案完整、安全。
5.每学期末整理一份教师业务情况入档。
篇三:
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。 幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。教师不擅离儿童,半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
篇四:
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,提升我园的保教质量,促使幼儿获得更好、更快的发展,特制定以下“幼儿园保教管理制度”,详情如下:
一、幼儿园教学管理制度
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
二、幼儿园课题管理制度
1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。
2、园设立总课题,班级设相应的科研小组。
3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务,积极参与教科研的一切活动。
4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。
5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去,由园长组织,定期检查考核研究活动情况。
6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课,互听研究课、并进行评课,每个老师每学期不少于20节。
7、理论学习、业务学习,每次活动为2小时。
8、由分管园长安排每周检查教师备课情况,并向教科室提供教案一份。
9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。
10、凡参加不同级别的课题,按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。
11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。
12、对所有教科研成果获奖者,按规定分别奖励。
三、备课管理制度
1、每学期初进行幼儿园教研组长例会,由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导,园长每月一次全面检查,监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
四、课堂教学管理制度
1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足,能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学,教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在问题,交流经验提高课堂教学机智。
篇五:
1.保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标,并将目标层层分解,遵循幼儿园保教工作程序,制定计划。
2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动,按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3.严格执行幼儿园安全工作制度,避免意外事故发生。一旦发生意外事故,应及时寻求帮助妥善处理,并上报园内,联系家长。
4.全心关怀幼儿,为幼儿创设安全、愉悦的心理环境,开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具,与幼儿共同进行环境创设。
5.定期召开班会,研究本班保教工作,同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作,以备有案可查。
6.严格执行幼儿园家长工作制度,采用多种形式与家长交流,形成教育合力,共达教育目标。
第6篇 某企业安全环保教育管理办法
第一章 总 则
第一条 为规范炼化企业安全环保教育工作,提高全体员工安全环保素质,防止各类事故发生,保护环境,减少职业危害,制定本规定。
第二条 本规定适用于股份公司各炼化企业,销售企业可参照执行。
第二章 主要内容及组织要求
第三条 安全环保教育内容分为基础知识教育和技能教育。其中基础知识教育的内容包括适用的法律、法规及规章制度;安全、环保、消防、气防、职业卫生基本知识;各类事故案例;hse体系相关知识等。技能教育的内容包括岗位安全、环保、消防、气防、职业卫生操作技能及注意事项;岗位应急预案及必要的操作技能等。教育的内容必须做到培训率100%、考核准确率100%、持证率100%。
第四条 安全环保教育的形式包括三级教育、日常教育、专业教育和补充教育等。
第五条 炼化企业领导和各二级单位的主要负责人,必须接受专门的安全培训,经安全生产监督管理部门对其安全生产知识和管理能力考核合格,取得安全资格证书后,方可任职。每年再培训时间不得少于12学时。每年再培训由炼化企业人事部门组织,其主要内容为:
(一) 国家、地方和上级部门安全、环保、职业卫生的方针、政策、法律、法规、标准及规章制度;
(二)本企业安全、环保、职业卫生管理知识及管理职责;
(三)重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定;
(四)事故应急处理及防治污染扩散措施及有关事故案例;
(五)职业危害及其预防措施;
(六)hse体系相关知识;
(七)安全环保先进理念、文化和经验。
第六条 炼化企业安全环保主管部门负责人应参加相应的安全环保主管部门组织的教育培训并持证上岗。
第七条 各级专职安全环保监督管理人员必须经过安全环保教育,并经考试合格后持证上岗。每年再培训时间不得少于12学时。
(一) 对专职安全监督管理人员的每年再教育,由企业人事部门和安全监督管理部门共同组织,其主要内容为:
1、国家、行业和上级部门有关安全生产的方针、政策、法律、法规标准及规章制度;
2、企业安全生产管理、安全及消防技术、职业卫生、安全文化;
3、防火、防爆基本知识,特种设备及附件的安全管理;
4、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
5、事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例的学习等;
6、hse体系相关知识。
(二) 对专职环保监督管理人员的教育,由炼化企业人事部门和环保监督管理部门共同组织,其主要内容为:
1、国家、上级部门环境保护的方针、政策、法律、法规和相关标准;
2、企业环境保护管理、污染预防与环境治理、监测技术;
3、清洁生产基础知识及炼化专业清洁生产技术方案;
4、事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例等;
第八条 各专业管理部门和车间负责人、专业工程技术人员的安全环保教育由各企业人事部门组织实施,经考试合格方能上岗,安全环保教育时间不得少于24学时,每年再培训时间不得少于8学时。其教育的主要内容为:
(一) 国家、行业和地方的安全、环保、职业卫生法律、法规、标准,上级部门及本企业的安全、环保、职业卫生规章制度;
(二) 本部门和本岗位安全、环保、职业卫生管理职责;
(三) 安全环保技术、职业卫生和安全文化等知识;
(四) 事故应急处理、防治污染扩散措施及有关事故案例学习等。
第九条 基层班组长的安全环保教育由各炼化企业及二级单位人事部门和安全环保监督管理部门共同组织实施,每年至少进行一次,安全环保教育时间不得少于24学时。其主要内容为:
(一) 国家、上级部门和本企业安全、环保、职业卫生法律、法规、规定;
(二) 安全环保技术、职业卫生、消防和安全文化知识;
(三) 本班组和相关岗位的危害因素、环境因素、安全环保注意事项,本岗位的安全生产职责;
(四) 典型事故案例、事故抢救、应急处理及防治污染扩散等措施等。
第三章 新入厂员工三级安全环保教育
第十条 凡新入厂员工(包括合同工、学徒工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等)必须进行三级安全环保教育,经炼化企业公司级(厂级)、车间级、班组级三级安全环保教育,其时间不少于72学时(实习人员不少于24学时),并经考试合格后,方可进入生产岗位工作和学习。
第十一条 炼化企业公司级(厂级)安全环保教育由主管安全环保的经理(厂长)负责,由人事部门和安全环保监督管理部门共同负责组织,其时间不少于40学时(实习生不少于8学时)。其主要内容为:
(一) 国家、上级部门有关安全、环保法律法规、职业卫生法律法规;
(二) 通用安全技术、环保技术、职业卫生基础知识、消防及气防知识;
(三) 本企业(厂)生产概况,安全生产、环境保护的特点和关键生产装置重点生产部位介绍;
(四) 上级部门和本企业安全生产、环境保护的规章制度;
(五) 本企业环境保护的主要措施,运行与排放情况;
(六) 典型事故案例及教训,预防事故和防止环境污染的基本知识等。 新员工经炼化企业公司级(厂级)安全环保教育并考试合格后,方可分配到车间。
第十二条 车间级安全环保教育由车间主任负责,车间安全环保技术人员组织实施,时间不少于24学时(实习生不少于8学时)。其主要内容为:
(一) 本车间的生产概况,安全生产、环境保护、职业卫生状况;
(二) 本车间主要安全、环保危害因素和安全、环保规程;
(三) 安全环保设施、工器具、个人劳动防护用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法及火警和急救联系方法,预防事故、职业危害和环境污染的主要措施;
(四) 事故应急处理措施及典型事故案例学习等。 新员工经车间级安全环保教育并考试合格后,方可分配到班组。
第十三条 班组级安全环保教育由班组长组织,班组安全员负责教育,可采用讲解、演习相结合等方式,时间不得少于8学时。其主要内容为:
(一) 本岗位(工种)的生产流程及工作特点和注意事项;
(二) 本岗位(工种)设备、工具的性能和安全技术装备、安全环保设施、监控仪表的作用,防护用品的使用与保管方法;
(三) 本岗位所负责的环保措施,运行与排放情况;
(四) 本岗位(工种)安全、环保危害因素的预防措施及事故案例学习等;
(五) 本车间应急预案及本岗位的具体操作。
新员工经班组安全环保教育并考试合格后,方可进入岗位,按有关规定安排相应工作和实习。
第十四条 三级安全环保教育和考试情况填入厂和车间安全环保
第7篇 h幼儿园保教管理制度
篇一:幼儿园保教管理制度范文
一、健全管理组织网络
建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制
1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
篇二:
(一)教科研制度
1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度
1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度
1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。
5.备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假,经同意后,方可外出。
6.鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7.组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上,业务园长下班听课60次以上,助理下班听课80次以上 ,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
(四) 生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的正常发育,保护消化系统的功能。
1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间,培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
2.合理的组织幼儿进餐:
⑴培养良好的卫生习惯,组织幼儿用肥皂、流动水洗手,做到随洗随吃,年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃,洗手和吃饭都要有人照顾,教育幼儿不掉饭菜。
⑵饭前不做剧烈活动,二餐之间的间隔不能少于 3.5小时,除特殊情况外,不得提前或推迟开饭;
⑶培养幼儿独立进餐的能力,四岁开始使用筷子,幼儿进餐时间不得少于 20分钟,不催饭;
⑷培养不挑食的好习惯,掌握幼儿进食量,使幼儿吃完应吃的一份食物,对食欲不好的幼儿要分析原因,给以照顾;
⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。
⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。
3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间,安排幼儿按时上床起床:
⑴睡前避免过度兴奋,情绪稳定,要求提醒小便。
⑵创设良好的睡眠环境,及时关拉窗帘。
⑶整个睡眠中,保教人员要以幼儿为中心,随时纠正不良习惯。
⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处,要先睡后起床。
4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间,其中一小时为体育活动(分上下午)。
5.保证幼儿有充分的游戏活动时间,保教人员参与到游戏中去,与幼儿一起玩,充当角色,并给以讲解指导。
6.各项活动过渡自然,减少不必要的排队及等待,活动内容符合幼儿年龄特点,使幼儿有情趣,有教育意义,能愉快地参与。
7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服,掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。
8.除每日上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根椐需要喝水和排便
(五)教学资料管理制度
1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理,严格履行借阅制度,每学期结束前要求还回,进行整理、清点。
2.管理好服装,各班借出服装,用完后及时归还,由管理统一登记入册,收放有条理。
3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品,必要时及时制作、充实教育活动。
(六)业务档案管理制度
1.认真学习档案工作有关文件和基本知识,努力提高档案人员自身政治思想素质,业务素质,认真接受上级领导检查,不断改进工作。
2.做好文书材料的整理归档工作,收文、发文登记工作。健全业务档案,教职工业务档案和幼儿档案,做好各类档案的收集和归类整理工作。
3.管理好档案,切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4.严格执行档案借阅和档案保密制度,防止人为散失、泄密和缺损,确保档案完整、安全。
5.每学期末整理一份教师业务情况入档。
篇三:
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。 幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。教师不擅离儿童,半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
篇四:
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,提升我园的保教质量,促使幼儿获得更好、更快的发展,特制定以下“幼儿园保教管理制度”,详情如下:
一、幼儿园教学管理制度
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
二、幼儿园课题管理制度
1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。
2、园设立总课题,班级设相应的科研小组。
3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务,积极参与教科研的一切活动。
4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。
5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去,由园长组织,定期检查考核研究活动情况。
6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课,互听研究课、并进行评课,每个老师每学期不少于20节。
7、理论学习、业务学习,每次活动为2小时。
8、由分管园长安排每周检查教师备课情况,并向教科室提供教案一份。
9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。
10、凡参加不同级别的课题,按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。
11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。
12、对所有教科研成果获奖者,按规定分别奖励。
三、备课管理制度
1、每学期初进行幼儿园教研组长例会,由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导,园长每月一次全面检查,监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
四、课堂教学管理制度
1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足,能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学,教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在问题,交流经验提高课堂教学机智。
篇五:
1.保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标,并将目标层层分解,遵循幼儿园保教工作程序,制定计划。
2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动,按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3.严格执行幼儿园安全工作制度,避免意外事故发生。一旦发生意外事故,应及时寻求帮助妥善处理,并上报园内,联系家长。
4.全心关怀幼儿,为幼儿创设安全、愉悦的心理环境,开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具,与幼儿共同进行环境创设。
5.定期召开班会,研究本班保教工作,同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作,以备有案可查。
6.严格执行幼儿园家长工作制度,采用多种形式与家长交流,形成教育合力,共达教育目标。
第8篇 公司安全环保教育管理制度
1 目的与范围
本制度规定了____开关电器有限公司安全、环保教育的要求及内容。其目的是为了增强全体员工的安全生产、环境保护的责任感和自觉性,掌握保证安全生产和消除事故隐患的技能,确保企业生产活动有序进行。
本制度适用于____开关电器有限公司安全、环保教育的管理。
2 管理职责
2.1公司总经理负责安全、环保教育的领导工作。
2.2管理部负责公司安全、环保教育的实施及宣传工作,并对各部门安全、环保教育工作开展情况进行监督。
2.3设备安全课负责消防安全的宣传、教育和培训。
2.4管理部负责新进厂员工的安全、环保教育组织工作。
3 术语和定义
3.1三级安全、环保教育
指对新进厂公司员工及工伤伤愈后重新上岗员工进行的公司级、部门级和班组级的安全、环保教育。
3.2“四新”
指新技术、新工艺、新设备、新材料。
4 管理内容
4.1中层干部教育
4.1.1培训的主要内容是:
a)国家有关安全、环保的方针、政策和有关安全生产法律、法规、规章及标准;
b)安全、环保管理的基本知识、方法和技术,有关行业的专业管理知识;
c)本职安全生产负责制,主要是在“三同时”、“五同时”中实现安全、环保的技术措施,以及“四新”工作中应承担的责任;
d)安全、环保事故防范、应急救援措施及事故调查处理方法,重大危险源、重要环境因素管理与应急救援预案编制原则;
e)国内外先进的管理经验;
f)典型事故和经济救援案例分析等。
4.2班组长教育
4.2.1班组长教育由各单位负责自行组织进行,采取授课或答卷的形式。
设备安全课、管理部负责监督、检查。
4.2.2培训的主要内容是:
a)国家有关安全、环保的方针、政策、法律法规、相关标准及有关行业的规章、规程和规范;
b)安全、环保的技术常识;
c)岗位危险源、危害因素、环境因素控制要点等;
d)劳动防护用品(用具)的性能以及正确使用的方法;
e)本岗位发生事故时的紧急救护措施和安全撤离线路;
f)相关事故案例等。
4.2.3班组长教育每年进行一次,培训时间不得少于24学时。
4.2.4目标值为100%。
4.3新进厂员工安全、环保三级教育
4.3.1对新进厂的员工(含工人、技术人员、管理人员等)都要进行公司级、部门级和班组级的安全、环保教育。员工入厂后到生产科领取《新员工三级安全教育卡》(jhaj007)。安技员、各部门、班组分别负责进行相应内容的安全、环保教育,经考核合格,填写《新员工三级安全教育卡》(jhaj007)并签字认可后,并将《新员工三级安全教育卡》(jhaj007)返至安技员存档,方可办理上岗手续,办理劳动防护用品配发手续。未经安全、环保三级教育或教育后考核不合格者,不得上岗工作。
4.3.2安全、环保三级教育的内容:
a)公司级教育培训的内容主要是:国家有关安全、环保法律、法规和规定以及基本知识;公司有关的规章制度;劳动纪律;公司安全、环保工作的一般状况;一般机械电气安全知识;作业场所和工作岗位存在的危险、危害因素、防范措施及事故应急措施;发生事故后应如何自救、抢救伤员、排险、保护现场和及时报告;有关事故案例等。
b)部门级教育培训的内容主要是:本单位的生产概况;安全、环保工作状况;本单位的劳动纪律、规章制度和生产规则;作业场所和工作岗位存在的危险、危害因素、防范措施及事故应急措施;必须遵守的操作规程、紧急情况下的处置和疏散;有关事故案例等。
c)班组级教育培训的内容主要是:班组生产概况;工作性质和职责范围;应知应会;岗位工种的工作性质;机械设备的安全操作方法,各种安全防护设施的性能和作用;生产设备、安全装置、危害因素的种类、工作地点的环境及尘源、毒源、危险机件、危险物的控制方法;岗位安全操作规程;劳动防护用品(用具)的性能以及正确使用的方法;发生事故时的紧急救护措施和安全撤离路线;事故案例等。
4.3.3新员工安全、环保教育培训时间不得少于24学时。
4.3.4目标值为100%。
4.4变换工种和“四新”教育
4.4.1员工因工作需要变换工种(包括调整工作岗位),由集团公司人力资源部下达《员工变换工种通知单》(jhaj008),我公司负责组织变换工种教育,并报安技员备案。一般工种变为特殊工种,则由生产科组织,并参加上级主管部门进行的专门培训,经考核合格发证后,方可上岗,享受相应的劳保待遇。转为从事有害工种作业人员,具体按q/pg g19g.014-2022《职业卫生管理制度》执行。
4.4.2变换工种培训的主要内容是:
a)新岗位的操作规程;
b)新岗位的安全操作方法和安全技术知识;
c)新岗位设备常见的故障及其排除方法;
d)以往该岗位发生的事故案例及应吸取的教训。
4.4.3采用“四新”作业时,由技术科以及相关部门对有关人员进行相应的、有针对性的安全、环保教育,以答卷或实际操作的形式进行考核合格后方可上岗实际操作。
4.4.4教育的主要内容有:
a)“四新”的基础知识;
b)“四新”的性能、特点及其可能带来的危害;
c)采用“四新”后的操作方法;
d)作业人员避免事故的发生而采取的防范措施,选用正确的劳动防护用品;
e)采用“四新”后发生异常情况时应采取的应急措施。
f)安全、环保的有关要求。
4.4.5目标值为100%。
4.5复工教育
4.5.1员工因病假、事假、产假等离开岗位一年以上,管理部组织对其进行分厂(部门)级和班组级教育;工伤伤愈重新上岗,需进行三级教育,教育内容同“新员工三级安全教育”,并填写《复工安全教育卡》(jhaj009)。
4.5.2目标值为100%。
4.6特种作业人员培训、复训教育
4.6.1安技员负责配合集团设备安全课对特种作业人员进行培训、复训、考核发证。
4.6.2目标值为100%。
4.7全员教育
4.7.1集团公司采用电化教育或统一答卷等方式进行,教育周期为每年一次。
4.7.2由管理部组织本单位员工进行答卷,并统计建档,将教育效果评价结果报安技员。
4.7.3培训的主要内容是:
a)国家有关安全、环保的新政策、新知识、新技术;
b)安全、环保方面的法律法规;
c)作业场所和工作岗位存在的危险因素、环境因素的防范措施及事故应急措施;
d)典型事故案例等。
4.7.4目标值为80%。
4.8专职安全管理人员教育
4.8.1除参加上级主管部门进行的专业培训外,由设备安全课负责组织公司内部培训。
4.8.2培训的主要内容:
a)国家有关安全、环保的法律、法规、政策及有关行业的规章、规程、规范和标准;
b)安全、环保管理以及技术、安全文化等方面的知识,有关行业管理的经验;
c)伤亡事故、职业病、污染事故统计、报告及调查处理方法;
d)事故现场勘验技术,以及应急处理措施;
e)重大危险源、重要环境因素管理与应急救援预案编制方法;
f)国内外先进的管理经验;
g)本企业职业危害作业点的分布、危害程度,并根据其理化特性应采取的防护技术、措施和方法;
h)典型事故案例和应急救援案例分析。
4.8.3新上岗安全管理人员培训时间不少于32学时;每年再培训时间不少于12学时。
4.8.4目标值为100%。
4.9教育管理
4.9.1新员工三级教育由管理部会同安技员进行,填写《新员工三级安全教育卡》(jhaj007),凭此卡领取个人劳保用品,该卡片由安技员存档。
4.9.2安技员、管理部、公司工会应经常开展多种形式的安全、环保教育,如定期出版安全简报、黑板报、播放录像等,不断提高员工的认识。
4.9.3安技员、综合科应配合有关部门对特种作业人员进行定期安全技术培训、考核和发证工作。做到特种工作人员持证100%,未经考核培训人员,不准从事特种工作。
4.9.4在采用新产品、新材料、新设备,推广新技术、新工艺时,技术科以及相关部门负责及时对有关员工进行新的操作方法和岗位教育。
4.9.5安技员负责制定年度安全、环保培训计划,并负责组织实施。
4.9.6安技员负责建立安全、环保教育培训档案,新员工三级教育档案要长期保存,其他教育档案至少保存三年以上。
5 相关文件
gb/t24001 环境管理体系 规范及使用指南
gb/t28001 职业健康安全管理体系 规范
gb/t19580 卓越绩效评价准则
gb/z19579 卓越绩效评价准则实施指南
《中华人民共和国国安全生产法》
《中华人民共和国国劳动法》
《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(国家安全生产监督管理总局第30号令)
6 记录(表格)
jhaj006 新员工三级安全教育通知单
jhaj007 新员工三级安全教育卡(正反面)
jhaj008 员工变换工种通知单
jhaj009 复工安全教育卡
