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【第1篇 高一语文知识点总结
精选高一语文知识点总结1
离骚
1、文学常识
屈原(约公元前340-约前278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。《离骚》是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗。《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。在文学，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。
2、词语读音
修姱、嫉妒、謇、忳郁悒、侘傺
溘死、鸷鸟、方圜、攘诟、谣诼、延伫、芰荷、偭、兰皋、椒丘
岌岌、杂糅、昭质、可惩
孔雀东南飞
1、文学常识
《孔雀东南飞》是我国古代秀的.民间叙事诗。沈归愚称为“古今第一_诗”，因此它也被称为我国古代文学最早的长篇叙事诗。原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。
乐府诗是一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。
2、词语读音
箜篌、怀忿、槌床、哽咽、绣腰襦葳蕤、卑鄙、蹑丝履、玳瑁、流纨
明月珰、磐石、拊掌、郡丞、思量量体裁衣、否极泰来、白鹄、婀娜
踯躅、金镂鞍、赍钱、蟠龙、琉璃
晻晻、日暝、摧藏、蹑履、怅然戊戌、戍守、彷徨
诗三首
1、字词
芙蓉、慷慨、青青子衿、嘉宾、阡陌
羁鸟、樊笼
2、文学常识
《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
曹操，字孟德，东汉人。三国魏政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的_和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。、“秋风萧瑟，红波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”与“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”是曹操的《观沧海》和《龟虽寿》中的名句。
陶渊明，东晋诗人。一名潜，字元亮，称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。的隐士，不满于_的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。他亦有、“隐逸诗人”之称。兰亭集序
1、字词
符契、修禊、癸丑、流觞、激湍、彭殇、嗟悼、会稽、感慨系之
清流激湍、流觞曲水、静躁、虚诞
世殊事异
2、成语
崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡。高大险峻的山岭。
放浪形骸：放浪，放荡;形骸，人的形体。指行动不受世俗礼节的束缚。
游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。
情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。
感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。有所感触，慨叹不已。
2、文学常识：
王羲之，东晋书法家。出身士族名门，是东晋政治家王导的从子。曾任右军将军、会稽内史，世称“王右军”。早年从卫夫人学习书法，后多鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“书圣”之称。
精选高一语文知识点总结2
1.词语
悼(dào)词肤(fū)浅衷(zhōng)心
嫉(jí)恨诽谤(fěibàng)
诅咒(zǔzhòu)给(jǐ)予答复
诬(wū)蔑
2、成语
豁然开朗：明白，通达。
坚忍不拔:坚持而不动摇。
卓有成效：成绩、效果显著。
繁芜丛杂：繁多杂乱。
不可估量：不可估计。
永垂不朽：永远流传不会磨灭。
3、文学常识
1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。
精选高一语文知识点总结3
一、语文知识点
1.小说三要素：a人物b情节c环境
2.议论文三要素：a论点b论据c论证
3.比喻三要素：a本体b喻体c喻词
4.记叙文六要素(五w+h)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件：a八句四联(首颔颈尾)b偶尾同韵c中联对偶d平声合调
6.五种表达方式：a叙述b议论c抒情d说明e描写
7.六种说明文说明方法：a举例子b列数字c打比方(喻)d作比较e分类别f下定义
8.三种说明文说明结构：a总分总结构b总分结构c分总结构
9.三大说明文说明顺序：a按时间顺序b按空间顺序c按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构：a提出问题——分析问题——解决问题
b提出观点——论证观点——总结观点
11.六种议论文论证方法：a举例法b对比法c喻证法de归谬法f
12.八种主要修辞方法：a比喻b拟人c排比d夸张e反问f设问g反复h对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)
13.四种人物描写方法：a外貌描写b语言描写c动作描写d心理描写(简记为：外语动心)
14.七种短语类型：a并列短语b偏正短语c主谓短语d动宾短语
e动补短语f介宾短语g的字短语(按功能划分为七种)
a名词性短语b动词性短语c形容词性短语(按词性分三种)
15.六种句子成分：a主语b谓语c宾语d补语e定语f状语
16.十二词类(性)：a名动形b数量代c副介连d助叹拟
17.三种记叙方法(顺序)：a顺叙b倒叙c插叙
18.三种省略号作用：a表引文内容省略b表列举事项省略c表说话中断延长
19.四种波折号作用：a表解释说明前文b表后文跳跃转折c表声音中断延长d表时地数起止
20.四种引号作用：a表引用实际内容b表讽刺反语c表特定称谓
d表着重强调
【第2篇 2023年高一语文知识点：易错字词总结
为大家整理的2023年高一语文知识点：易错字词总结文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高一考试网
1，繁华地带入(如)厕难2，甘败(拜)下风3，路上的猪被车压(轧)死了4，针贬(砭)
5，泊(舶)来品6，脉博(搏)7，松驰(弛)8，一愁(筹)莫展9，穿(川)流不息10，精萃(粹)
11，重迭(叠)12，渡(度)假13，防(妨)碍14，幅(辐)射15，一幅(副)对联16，天翻地复(覆)
17，言简意骇(赅)18，气慨(概)19，一股(鼓)作气20，悬梁刺骨(股)21，粗旷(犷)
22，食不裹(果)腹23，震憾(撼)24，凑和(合)25，侯(候)车室26，迫不急(及)待27，既(即)使
28，一如继(既)往29，草管(菅)人命30，娇(矫)揉造作31，挖墙角(脚)32，一诺千斤(金)
33，不径(胫)而走34，峻(竣)工35，不落巢(窠)臼36，烩(脍)炙人口37，打腊(蜡)
38，死皮癞(赖)脸39，兰(蓝)天白云40，鼎立(力)相助41，再接再励(厉)42，老俩(两)口
43，黄梁(粱)美梦44，了(瞭)望45，水笼(龙)头46，杀戳(戮)47，痉孪(挛)48，美仑(轮)美奂
49，罗(啰)唆50，蛛丝蚂(马)迹51，萎糜(靡)不振52，沉缅(湎)53，名(明)信片54，默(墨)守成规
55，大姆(拇)指56，沤(呕)心沥血57，凭(平)添58，出奇(其)不意59，修茸(葺)60，亲(青)睐
61，磬(罄)竹难书62，入场卷(券)63，声名雀(鹊)起64，发韧(轫)65，搔(瘙)痒病66，欣尝(赏)
67，谈笑风声(生)68，人情事(世)故69，有持(恃)无恐70，额首(手)称庆71，追朔(溯)
72，鬼鬼崇崇(祟祟)73，金榜提(题)名74，走头(投)无路75，趋之若骛(鹜)76，迁徒(徙)
77，洁白无暇(瑕)78，九宵(霄)79，渲(宣)泄80，寒喧(暄)81，弦(旋)律82，膺(赝)品
83，不能自己(已)84，尤(犹)如猛虎下山85，竭泽而鱼(渔)86，滥芋(竽)充数87，世外桃园(源)
88，脏(赃)款89，醮(蘸)水90，蜇(蛰)伏91，装祯(帧)92，饮鸠(鸩)止渴93，坐阵(镇)
94，旁证(征)博引95，灸(炙)手可热96，九洲(州)97，床第(笫)之私98，姿(恣)意妄为
99，编篡(纂)100，做(坐)月子
【第3篇 高一语文知识点总结归纳
导语高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是为你整理的《高一语文知识点总结归纳》，希望你不负时光，努力向前，加油！
1.高一语文知识点总结归纳
《赤壁赋》
1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.用高超的手法描写动人的音乐：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。
13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
2.高一语文知识点总结归纳
1、台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)
2、俊采星驰(有才能的人)
3、都督阎公之雅望(美好的声望)
4、宇文新州之懿范(美好的风范)
5、千里逢迎(迎接)
6、时维九月，序属三秋(维：介词，在;序：季节的次序。三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。)
7、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回(凫，野鸭;渚，水中小洲;穷，极)
8、舸舰弥津(渡口)
9、落霞与孤鹜齐飞(野鸭子)
10、声断衡阳之浦(名词，水滨)
11、逸兴遄飞(飘逸的兴致，急速)
12、气凌彭泽之樽(动词，超过)
13、穷睇眄于中天(穷：极。睇眄：斜视。)
14、极娱游于暇日(极：尽情地。娱游：欢乐。)
15、识盈虚之有数(名词，定数)
16、关山难越，谁悲失路之人(失路：迷路，不得志。)
17、命途多舛(不顺)
18、穷且益坚，不坠青云之志(处境艰难，不得志;将;放弃;远大崇高的志向)
19、北海虽赊，扶摇可接(远;旋风)
20、无路请缨，等终军之弱冠(缨，绳。请缨，请求给他一根长缨，比喻主动请求担当重任。等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人)
21、他日趋庭，叨陪鲤对(趋，小步快走;叨，谦辞)
22、胜地不常，盛宴难再(胜：美好。再：第二次)
23、兰亭已矣(已：过去)
24、恭疏短引(书写，撰写;序)
3.高一语文知识点总结归纳
1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)
2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)
3、和氏璧：得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的`璧)
4、遗(wèi)：使人遗赵王书(送给)
5、即：即患秦兵之来(则，就)
6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)
7、宜：宜可使(应该)
8、曲：曲在赵(理亏)
9、均：均之二策(权衡、比较)
10、必：王必无人(倘若，假如)
11、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)
12、却：相如因持璧却立(退后)
13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)
14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)
15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢(道歉)
16、有司：召有司案图(官吏的通称)
17、决：决负约不偿城(必定)
18、径道：从径道亡(便道，小路)
19、间：间至赵矣(名作状，从小路)
20、拔：其后秦伐赵，拔石城(攻下)
21、靡：左右皆靡(退却)
22、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)
23、已而：已而相如出(过了些时候)
24、望：望见廉颇，相如引车避匿(远远看见)
25、高义：徒慕君之高义也(高尚的品德)
26、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)
27、驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)
4.高一语文知识点总结归纳
1.比好游者尚不能十一。
古义：十分之一。今义：数词。
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。
今义：常用来表示因果关系的连词。
5.于是余又叹焉。
古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。为单音词连用。
今义：合用为一个连词。
6.然视其左右，来而记之者已少
古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等
7.至于幽暗昏惑而无物以相之
古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度
5.高一语文知识点总结归纳
《蜀道难》
1.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉!”。
8.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
10.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
11.李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
12.李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
15.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16.从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
【第4篇 2023高一语文知识点字词总结
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一、字词
沁(qìn)园春 橘(jú)子 百舸(gě)争流 怅寥廓(liáo)(kuò)嵘(zhēng)(róng)挥斥方遒(qiú)浪遏(è)飞舟 开天辟(pì)地 吝啬(lìn)(sè) 嬉(_ī)游 澄(chéng)清 召(zhào)唤 凄(qī)厉 不驯(_ùn)明澈(chè)灰烬(jìn) 脊(jǐ)骨 不屈不挠(náo) 摇曳(yè) 睫(jié)毛 瞳(tóng)孔 曙(shǔ)光 轻蔑(miè)惆怅(chóu)(chàng)给(jǐ)予
叮咛(níng)迂(yū)回 眺(tiào)望 撩(liáo)起 喧(_uān)响 坐标轴(zhóu) 噼噼(pī)啪(pā)啪 絮絮(_ù)叨(dāo)叨 狂妄(wàng)自信 迷惘(wǎng )炫(_uàn)耀 晨曦(_ī) 沉湎(miǎn) 面面相觑(qù)宠(chǒng)爱 溺(nì)爱 怪癖(pǐ)
粘(nián)着你 粘(zhān)贴 抹煞(shā) 摭(zhí)拾 诧(chà)异 横(hèng)蛮 祈祷(qí)(dǎo) 磕(kē)绊(bàn) 颤(chàn)抖 冰雹(báo) 夭(yāo)折 碾(niǎn)成 引吭(háng)试啼 自艾(yì)自怜 焦灼(zhuó) 干瘪(biě)
入不敷(fū)出 藐(miǎo)视 刻薄(bó) 薄(báo)片 啮噬(niè)(shì) 吮(shǔn)吸 恪(kè)守 赐(cì)予 钦(qīn)佩
教诲(huì) 兢兢(jīng) 刹(chà)那 犄(jī)角 擂(léi)鼓 纤(_iān)巧 瞠(chēng)目结舌 商榷(què) 忐忑(tǎn)(tè)
雏(chú)形 斟酌(zhēn)(zhuó) 甄(zhēn)别 思忖(cǔn) 妥帖(tiē)
漫江：满江。 百舸：大船。 怅寥廓：由深思而激昂慷慨的心绪。
挥斥方遒：强劲有力。 激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。
粪土：名词用作动词，视……如粪土。 到中流击水：江心水深流急的地方。
浪遏飞舟：阻止。 嬉游：游戏，玩耍。 明澈：明亮而清澈。
不驯：不顺服。 吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 依偎：亲热地靠着，紧挨着。
惆怅：伤感、失意。 不屈不挠：屈服。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦。
迂回：环绕。 狂妄：极端的自高自大。
似水流年：像水一样流逝的光阴。流年，光阴。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。
其乐融融：形容和睦快乐的样子。
炫耀：照耀;夸耀。
沉湎：沉溺。
摭拾：拾，拣。文中指袭用现成的词语。
焦灼：非常着急。
自艾自怜：自己怜惜悔恨自己。
怨天尤人：尤，抱怨上天推及到他人。
入不敷出：收入不够开支。
刻薄：(待人、说话)冷酷无情;过分地苛求。
落寞：寂寞;冷落。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
鬼迷心窍：比喻受到迷惑。
妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃。
恪尽职守：严格遵守自己的职责。
完美无瑕：完善、美好，没有缺点。瑕，缺点。
瞠目结舌：瞪大眼睛说不出话来。多形容吃惊或窘迫的样子。瞠：瞪眼睛。
冥思苦想：深沉地思索。冥，深深地。
举棋不定：拿起棋子不能决定怎么下。比喻做事犹豫不决。棋，主意，主张。
势不两立：敌对双方矛盾尖锐，其势不能并存。也比喻矛盾不可调和。势，形势。
苟延残喘：勉强维持一线生命。也比喻其他事物勉强存在下去。苟延，勉强延续;残喘，临死前残存的喘息。
百无聊赖：喻指思想感情没有依托，非常无聊。聊，依靠。
水落石出：喻指事情真相大白。
一如既往：完全跟从前一样。既，已经。
【第5篇 北京版高一语文知识点总结
原文欣赏《白马篇》
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。
控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！
名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
翻译：
驾驭着白马向西北驰去，马上佩带着金色的马具。有人问他是谁家的孩子，边塞的好男儿游侠骑士。
年纪轻轻就离别了家乡，到边塞显身手建立功勋。楛木箭和强弓从不离身，下苦功练就了一身武艺。
拉开弓如满月左右射击，一箭箭中靶心不差毫厘。飞骑射裂了箭靶“月支”，转身又射碎箭靶“马蹄”。
他灵巧敏捷赛过猿猴，又勇勐轻疾如同豹螭。听说国家边境军情紧急，侵略者一次又一次进犯内地。
告急信从北方频频传来，游侠儿催战马跃上高堤。随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。
上战场面对着刀山剑树，从不将安和危放在心里。连父母也不能孝顺服侍，更不能顾念那儿女妻子。
名和姓既列上战士名册，早已经忘掉了个人私利。为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
简介：
《白马篇》是乐府歌辞，又作《游侠篇》，大概是因为这首诗的内容是写边塞游侠的缘故。诗中塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象，歌颂了他的为国献身，誓死如归的高尚精神，寄托了诗人为国建功立业的雄心壮志。
背景：
《白马篇》是中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品。此诗以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的强烈愿望。
字词：
白马篇：又名“游侠篇”，是曹植创作的乐府新题，属《杂曲歌·齐瑟行》，以开头二字名篇。
金羁（jī）：金饰的马笼头。
连翩（piān）：连续不断，原指鸟飞的样子，这里用来形容白马奔驰的俊逸形象。
幽并：幽州和并州。在今河北、山西、陕西一带。
去乡邑：离开家乡。
扬声：扬名。垂：同“陲”，边境。
宿昔：早晚。秉：执、持。
楛（hù）矢：用楛木做成的箭。何：多么。参差（cēncī）：长短不齐的样子。
控弦：开弓。的：箭靶。
摧：毁坏。月支：箭靶的名称。左、右是互文见义。
接：接射。飞猱（náo）：飞奔的猿猴。猱，猿的一种，行动轻捷，攀缘树木，上下如飞。
散：射碎。马蹄：箭靶的名称。
狡捷：灵活敏捷。
勇剽（piāo）：勇敢剽悍。螭（chī）：传说中形状如龙的黄色勐兽。
虏骑（jì）：指匈奴、鲜卑的骑兵。数（shuò）迁移：指经常进兵人侵。数，经常。
羽檄（_í）：军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。
厉马：扬鞭策马。
长驱：向前奔驰不止。蹈：践踏。
顾：看。陵：压制。鲜卑：中国东北方的少数民族，东汉末成为北方强族。
弃身：舍身。
怀：爱惜。
籍：名册。
中顾私：心里想着个人的私事。中，内心。
捐躯：献身。赴：奔赴。
练习题：
1．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是：
a．李诗中的“故人”是老朋友的意思，这里指孟浩然和李白。扬州，即标题所说的广陵。
b．李诗中“烟花三月”的“烟花”是指艳丽的春景；范诗中“春来绿一川”的“一川”是满河之意。
c．范诗中的“依然”是依旧的意思，写出了石桥朱塔等古迹依旧不变。
d．范诗中的“系”是拴住的意思，“画船”是指漆得花花绿绿的船。“垂柳系画船”表示对友人的挽留和依恋。
2．关于这两首诗分析不恰当的一项是：
a．李诗写诗人于黄鹤楼畔送友人放舟东游，先设想三月烟花，江南春早，继写孤舟渐远，帆影遥没。全诗不言情而情盈于诗。
b．范诗从描写横塘古渡春色又至，古迹依然不变入笔，隐含天地永恒，人生短暂之意。
c．两首诗的前两句都写了送别的时间、地点和周围的景物，含有风景依旧而时光流逝的感叹。
d．两首诗的后两句都表达了诗人对友人的依恋之情，李诗是以目送友人上船远去的细节来借景抒情，而范诗是以“垂杨系画船”来托物抒情。
