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制度包括哪些内容
1. 德育目标：明确德育工作的核心目标，如培养学生良好的道德品质和社会责任感。
2. 职责分工：规定教师、班主任、辅导员等在德育工作中的具体职责。
3. 教学计划：设定德育课程的设置、教学内容和教学方法。
4. 行为规范：对学生日常行为、礼仪、文明习惯等方面提出明确要求。
5. 奖惩机制：设立表彰和处罚标准，激励学生积极向善，纠正不良行为。
6. 家校合作：鼓励家长参与德育工作，建立有效的家校沟通机制。
7. 监督评估：定期对德育工作进行检查和评估，以确保制度的有效执行。
注意事项
1. 制度应具有可操作性：避免过于抽象的条款，确保每个规定都能在实际中执行。
2. 公正公平：奖惩标准应公正公开，避免偏袒或歧视。
3. 持续更新：随着社会发展和教育环境的变化，制度应及时调整和完善。
4. 尊重个体差异：考虑到学生的年龄和个性差异，制度应体现人性化关怀。
5. 强化培训：定期对教师进行德育工作制度的培训，确保理解和执行到位。
制度格式
一份完善的德育工作制度通常包括以下几个部分：
1. 制度名称：明确指出是德育工作奖惩制度。
2. 引言：简述制度的目的和意义。
3. 主体部分： - 第一部分：德育目标和理念 - 第二部分：职责分工 - 第三部分：德育活动与课程安排 - 第四部分：学生行为规范 - 第五部分：奖惩标准及实施办法 - 第六部分：家校合作机制 - 第七部分：监督与评估
4. 结尾：强调制度的执行与修订，以及违反制度的处理方式。
德育工作制度是学校管理和教育工作的重要组成部分，它通过规范和激励，推动学生全面发展，形成良好的品行和习惯。在制定和执行过程中，需注重制度的实用性和公平性，以实现教育的最终目标。
二小德育工作奖惩制度范文
第1篇 二小德育工作奖惩制度
红正二小德育工作奖惩制度
为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思想，更新观念，真正实施素质教育，使我校教学工作再上一个新台阶，特制定的德育工作奖惩制度，具体内容如下：
一、基本要求
1、热爱祖国、热爱人民，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。
2、自觉遵守《教师法》等法律法规，维护社会公德，区分善恶美丑，明辨是非曲直，敢于同社会不良行为作斗争，树立强烈的事业心和责任感，敬业爱岗，不得从事第二职业。
3、全面贯彻党的教育方针，积极参与和推进素质教育，坚持面向全体学生，不岐视、讽刺、挖苦差生，耐心做好差生的转化工作，对学生言传身教，动之以情，晓之以理，做到既教书又育人。
4、关心爱护学生，尊重学生人格，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，作风正派，穿着整洁，不穿拖鞋，背心上课，上课不吸烟，不准在校园内打扑克，搓麻将。
6、严格执行教学计划和《教学工作常规》，认真备、上课、批改作业，无教案不准上讲台。
7、严谨治学，刻苦钻研教材大纲，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，积极参加教学教改，努力提高教育教学质量。
8、加强个人修养，遵守社会公德，积极参与社会公益活动，不赌博，不酗酒，不嫖娼，不参与封建迷信活动，做精神文明建设的楷模。
10、积极参加德育活动，加强政治理论学习，提高思想道德素养。
11、遵守国家法律和计划生育政策。
二、奖励措施
1、在一学年中，基本按照学校要求做好师德工作的教师，在教师考核中加10-20分，对于学校基本要求在一年来做得较好的，在教师考核中加20-30分，一年来，在师德师风建设中有突出贡献者，加30-50分。
2、积极按照学校师德师风基本要求规范自己者，学校将给予一定的奖励和发放证书，并在评优、评先中优先考虑。
三、处罚措施
1、有下列情形之一的教师，扣1分。
①少参加一次政治活动。
②少备课一次，少改一次作业。
③上课没按《教师目标管理》，少家访一次者。
④值日行政逐项检查违犯规定一次的。
2、有下列情形之一者，扣2分。
①该班学生违纪一次。
②体罚或变相体罚学生一次。
③不积极参加教研活动者。
④参与迷信活动，影响较坏者。
3、有下列情形之一者，扣10分
①不遵守《教师法》，不全面贯彻党、国家教育教学方针的。
②严重体罚或变相体罚学生，家长找到学校的。
③有乱收费现象的。
④行政人员检查无教案上课的。
⑤监考失职或倒装、混装、漏装试卷者。
⑥酒后上课者。
4、有下列情形之一的，扣除学年师德分全部。
①在校内打牌、赌博、搓麻将的。
②体罚或变相体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的。
③无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校办劝导依然我行我素
5、对于触犯国家法律法规或违反计划生育政策者，将给予一票否决处理。
第2篇 h区二小德育工作管理制度
区二小德育工作管理制度
在当前新形式下,抓好德育工作是实施素质教育的前提,是完善学校教育教学管理,培养新时期合格人才的重要内容,为了进一步加强和改进学校德育工作,结合我校实际,特制定以下制度。
一、完善机构,健全组织。学校成立德育工作领导小组,在学校行政、支部的领导管理下,各班主任、政治思品课教师、团队具体负责实施。
二、明确任务,分工负责,严格考核,奖惩逗硬。德育工作领导小组期初制定计划,统一目标,期末整体评估,对照奖惩制度实施奖惩。
三、把德育工作列为学校工作的一个重点。期初纳入学校工作计划,平时跟踪考核,期末做好总结。
四、每一个班级是实施德育工作的重要环节,每个班期初要制定德育工作计划,班主任要利用班会对同学们进行思想品德教育,每位教师在备课中要体现思想品德教育内容。
五、团队是实施德育教育的中坚力量,团支部、少先队辅导员要经常组织学生开展以团小组、中队委、小队等为单位的各类活动,抓好青少年入团和小学生入队工作。
六、搞好“五四”、“六一”及“建队节”庆祝活动,“一二、九”冬季运动会,办好德育工作黑板报,红领巾广播站,宣传好人好事,组织全校师生参加周一的升旗仪式。
七、班上要建立好人好事登记簿,鼓励学生学先进,学英雄。组织学生阅读有益的课外书。
八、学校建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。实施中小学德育序列化方案,实行“先进班级”评选,“三好学生”评选公示制。要定期召开学生会、家长会,经常家访,经常交流德育工作经验。
九、每期开展一次法纪教育,行为习惯养成教育,爱国主义教育等大型专题教育活动。
第3篇 二小德育工作管理制度
红正二小德育工作管理制度
为加强本校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。
一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
二、德育工作必须坚持以马列主义、_思想和___理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。
三、德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和学生思想品德形成的规律，整体规划德育体系。
四、要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。
五、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。各学校要以创建文明学校为重点，定期开展评比文明科室、文明班级活动，促进优良校风的形成。
六、建立教育、管理、防范机制，预防和减少学生违法犯罪。每学期都要开展“法纪教育周”活动。
七、针对儿童成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。
八、加强德育科研，提高工作水平。开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。
九、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，发挥学校党支部、学校行政、队组织的作用，重视班主任队伍的建设。要建设一支过硬的高素质的教师队伍。深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。
十、加强与家庭配合，共同教育好下一代。各学校要通过建立家长委员会、开办家长学校、家长会、家长接待日、家访、电话访等方式加强与家长联系，做好家长工作，帮助家长提高家庭教育水平。
