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内容包括哪些
实验小学校园网络应急处理制度旨在确保学校网络系统的稳定运行，保障教学活动的正常进行，以及保护师生的信息安全。该制度主要包括以下几个核心部分：
1. 网络故障的识别与报告机制：规定了师生在遇到网络问题时的报告流程和信息提供标准。
2. 应急响应团队的组建与职责：明确团队成员的角色和任务，确保快速有效的网络问题处理。
3. 网络安全事件的分类与处理流程：针对不同类型的网络事件，设定相应的处理步骤和时间窗口。
4. 预防措施与定期维护：制定预防网络问题的策略，并规定网络设备的常规检查和维护计划。
5. 教育与培训：定期为师生提供网络安全知识培训，提升全校的网络素养。
流程
1. 故障发生：一旦发现网络异常，用户应立即按照规定向it部门报告，详细描述问题现象。
2. 初步评估：it部门接报后，迅速判断问题性质，决定是否启动应急响应。
3. 应急响应：如需启动，应急团队依据事件类型执行预设的处理流程，包括隔离问题、恢复服务、查找原因等。
4. 修复与跟进：修复完成后，进行效果验证，确保问题完全解决，同时记录事件详情，供后期分析和改进。
5. 防止复发：根据事件原因，更新预防措施，防止类似问题再次发生。
重要性和意义
实验小学校的网络应急处理制度对于维护校园秩序和保护学生隐私至关重要。它能确保在网络出现问题时，能够迅速恢复服务，减少对教学活动的影响。通过定期的维护和教育，可以增强师生的网络安全意识，降低潜在的安全风险。此外，制度的建立有助于提升学校对突发事件的应对能力，展示出学校在信息化管理上的专业性和责任感。通过不断优化和完善，这一制度将成为实验小学网络安全的坚实屏障，为数字化校园环境的健康发展保驾护航。
s实验小学校园网络应急处理制度范文
第1篇 s实验小学校园网络应急处理制度
实验小学校园网络应急处理制度
为加强网络中心稳定的服务能力和有效反入侵的能力,特制定本制度:
一、常关注网络安全网站,了解最新了病毒应急处理方法,重要内容打印存档。
二、遇到已有病毒防治产品无法清除的计算机病毒或病毒引起的计算机系统瘫痪、程序和数据严重破坏等情况时,应立即断开网络、关闭计算机,防止病毒扩散、数据丢失;全面检查其它工作站有无相同现象;立即向上级报告,需要技术支持的可同时与计算机反病毒厂商联系;病毒处置工作完成后,由受病毒感染单位写出总结报告,分析病毒感染的原因和教训,及时制定、修改病毒防治策略。
三、了解相关软件漏洞发布信息,及时获取得对系统安漏洞的补救措施或软件补丁;经常升级反黑软件,检查防火墙,确保其处于良好的运行状态。
四、系统软件中出现的安全漏洞,及时同软件供应商联系,另一方面跟踪软件供应商的安全漏洞发布信息,遇到黑客攻击可以根据不同情况分别采取加强保护、中断对方连接、反跟踪等及其它处理措施或启用备份系统恢复(保护现场)等。
第2篇 灌云实验小学学校门卫制度
为创建“平安校园”确保学校教育教学秩序的正常进行，根据我校实际情况，特制订学校门卫制度如下：
一、我校师生员工出入校门须佩戴校牌。
二、上课时间学生不得会客，特殊情况必须凭班主任老师开据的 有效假条到门卫处登记方可出校。
三、外单位集体到校参观学习，参加有关活动，需事先经学校相关部门同意，并在办公室备案后方可按预定时间集中进入。
四、禁止一切闲杂人员进入校园。
五、外单位机动车辆不得进入教学区行驶，自行车出入校门一律下车推行。
六、门卫对非本单位来访办事人员要主动询问，登记有效证件，或让其出示临时出入证，未经允许不得让其进入校园。
七、对危害学校安全的人和事，保安人员有权采取相应措施加以制止，迅速报告学校领导。
八、凡违反门卫制度、不服从门卫人员管理、无理取闹扰乱学校治安秩序者，送交行政值班人员或公安机关处理。
九、负责门前三包，禁止一切商贩进入校内买卖，门前严禁摆设点，确保校门通道整洁畅通。
第3篇 实验小学校园网络应急处理制度
实验小学校园网络应急处理制度为加强网络中心稳定的服务能力和有效反入侵的能力,特制定本制度:
一、常关注网络安全网站,了解最新了病毒应急处理方法,重要内容打印存档。
二、 遇到已有病毒防治产品无法清除的计算机病毒或病毒引起的计算机系统瘫痪、程序和数据严重破坏等情况时,应立即断开网络、关闭计算机,防止病毒扩散、数据丢失;全面检查其它工作站有无相同现象;立即向上级报告,需要技术支持的可同时与计算机反病毒厂商联系;病毒处置工作完成后,由受病毒感染单位写出总结报告,分析病毒感染的原因和教训,及时制定、修改病毒防治策略。
三、 了解相关软件漏洞发布信息,及时获取得对系统安漏洞的补救措施或软件补丁;经常升级反黑软件,检查防火墙,确保其处于良好的运行状态。
四、 系统软件中出现的安全漏洞,及时同软件供应商联系,另一方面跟踪软件供应商的安全漏洞发布信息,遇到黑客攻击可以根据不同情况分别采取加强保护、中断对方连接、反跟踪等及其它处理措施或启用备份系统恢复(保护现场)等。
第4篇 学校管理-实验小学社区家长联系制度
市实验小学社区家长联系制度
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。
一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。
二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好
三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。
五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”（假日小队），搞好家庭教育与社区教育。
第5篇 学校管理-实验小学安全工作制度
实验小学安全工作制度
校长：__实验小学全面安全工作责任人，学生外出安全负责人
主要职责：
1、对__实验小学学生安全工作全面负责；
2、负责学校各线安全的定期督查，指导工作；
3、在学生外出活动中，原则上应事先对学生活动地点进行认真的现场考察，确定活动安全的前提下组织学生外出，并负责向上级请示报告；
4、严密组织学生外出活动，确保行车、饮食、外出游玩活动的安全；
5、及时妥善处理外出活动中的偶发事件；
6、制定安全工作规章制度，明确各岗位安全职责，责任到人；
7、认真落实各有关法规和上级文件对学校工作的安全规定。
法制副校长：分管学校综治工作，学校周边环境治理。
主要职责：
1、加强与各单位联系工作，加强校园周边环境的治理。
2、加强学生思想教育，增强学生自我保护能力，预防学生严重违纪事件，杜绝学生不良行为及安全。
3、协助校长，认真落实有关法规和上级文件对学校工作的安全规定。
教导主任：教育教学安全责任人
主要职责：
1、督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、电脑课、劳动课、自然课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；
2、对必须外出进行校外教学的课要认真审批，督促其严密组织；
3、督促全校教师不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；
4、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课谁负责，教学教育过程全程安全”的制度，加强责任感；
5、要求把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教导工作的安全规定，依法办事，依法教学。
6、督查少先队辅导员、班主任、文明岗学生、值班教师对课间活动安全的教育管理，杜绝课间责任安全事故。
总务主任：教育教学设备设施安全责任人
主要职责：
1、确保校舍安全。随时检查，防止校舍因年久破旧变形、外墙面及走廊栏干磁板破损脱落，伤害学生，查除安全隐患，杜绝安全事故；
2、保障用电安全，有触电危险的地方，必须有明确的警示标识；电脑机房等用电密集的地方，要加强检查，经常维修，防止漏电；
3、要督促有关人员注意用电安全，特别是电脑的用电安全，做好防火工作。
4、要督促有关人员及时做好防盗工作，关门落锁，谨防因盗窃损害学校财产；
5、进行各项校园建设，从进货至使用，要落实“安全第一”，保障学生安全；
6、加强全校的安全设施建设，确保校园安全；
7、认真落实各有关法规和上级文件对总务工作的安全规定。
8、保障学生的饮食卫生和安全，不得在学校食堂和商店经销“三无”产品，杜绝食物中毒事故的发生；
9、实行进货责任签字制度，责任到人，谁签字谁负责；对商品提供商要进行资执审查，确认商品提供商系合法经营商，从制度上保障饮食安全；
10、严格遵守卫生防疫部门有关规定。学校食堂工人须按时体验，严格遵守卫生防疫部门规定进行食品加工销售，特别要严格落实消毒规定；
11、落实专人对学校食堂关门落锁，防止人为破坏，包括投毒、偷盗等事故的发生；
12、制定有关规章，管理本部门安全工作，明确各岗位安全职责，责任到人；
13、认真落实各有关法规和上级文件对后勤工作的安全规定。
14、万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护。
班主任：班级学生安全工作责任人
主要职责：
1、密切配合学校、家长做好学生安全思想工作；
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nbsp；2、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力；
3、平时要加强教室、运动场所等地方的安全检查，随时向学校报告，及时消除安全隐患；
4、与学生共同商定，建立班级安全制度；学生集合必须带队并按规定排队缓步上下楼。
5、加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏；
6、加强本班学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；
7、对本班学生外出校外开展活动直接负责，要严密组织，实地考察，并报请学校审批；
8、认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。
9、万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护。
学科教师：学科课堂教学安全责任人
主要职责：
1、对本堂课教学学生安全直接负责；
2、熟悉所教学科的教学常规，严格落实教学常规的有关规定，特别是要认真落实体育课、电脑课、劳动课、自然课等强实践性课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；
3、要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时报告学校（办公室），并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；
4、关心学生身心健康成长，不得体罚或变相体罚学生；
5、对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；未经允许，不得外出；
6、认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。
7、万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护。
值班校干及教师：课间活动安全责任人
主要职责：
轮值工作到位，加大早晨上学时、课间、中午、傍晚放学后的安全巡查力度，发现问题及时采取有效措施，切实保证轮值时间内无责任安全事故。
行政主管领导对下属各岗的安全工作均负有经常提醒、定期与不定期督查、管理评价的责任。
第6篇 学校管理实验小学安全工作制度
实验小学安全工作制度
校长：__实验小学全面安全工作责任人，学生外出安全负责人
主要职责：
1、 对__实验小学学生安全工作全面负责；
2、 负责学校各线安全的定期督查，指导工作；
3、 在学生外出活动中，原则上应事先对学生活动地点进行认真的现场考察，确定活动安全的前提下组织学生外出，并负责向上级请示报告；
4、 严密组织学生外出活动，确保行车、饮食、外出游玩活动的安全；
5、 及时妥善处理外出活动中的偶发事件；
6、 制定安全工作规章制度，明确各岗位安全职责，责任到人；
7、 认真落实各有关法规和上级文件对学校工作的安全规定。
法制副校长：分管学校综治工作，学校周边环境治理。
主要职责：
1、 加强与各单位联系工作，加强校园周边环境的治理。
2、 加强学生思想教育，增强学生自我保护能力，预防学生严重违纪事件，杜绝学生不良行为及安全。
3、 协助校长，认真落实有关法规和上级文件对学校工作的安全规定。
教导主任：教育教学安全责任人
主要职责：
1、 督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、电脑课、劳动课、自然课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；
2、 对必须外出进行校外教学的课要认真审批，督促其严密组织；
3、 督促全校教师不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；
4、 要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课谁负责，教学教育过程全程安全”的制度，加强责任感；
5、 要求把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教导工作的安全规定，依法办事，依法教学。
6、 督查少先队辅导员、班主任、文明岗学生、值班教师对课间活动安全的教育管理，杜绝课间责任安全事故。
总务主任：教育教学设备设施安全责任人
主要职责：
1、 确保校舍安全。随时检查，防止校舍因年久破旧变形、外墙面及走廊栏干磁板破损脱落，伤害学生，查除安全隐患，杜绝安全事故；
2、 保障用电安全，有触电危险的地方，必须有明确的警示标识；电脑机房等用电密集的地方，要加强检查，经常维修，防止漏电；
3、 要督促有关人员注意用电安全，特别是电脑的用电安全，做好防火工作。
4、 要督促有关人员及时做好防盗工作，关门落锁，谨防因盗窃损害学校财产；
5、 进行各项校园建设，从进货至使用，要落实“安全第一”，保障学生安全；
6、 加强全校的安全设施建设，确保校园安全；
7、 认真落实各有关法规和上级文件对总务工作的安全规定。
8、 保障学生的饮食卫生和安全，不得在学校食堂和商店经销“三无”产品，杜绝食物中毒事故的发生；
9、 实行进货责任签字制度，责任到人，谁签字谁负责；对商品提供商要进行资执审查，确认商品提供商系合法经营商，从制度上保障饮食安全；
10、 严格遵守卫生防疫部门有关规定。学校食堂工人须按时体验，严格遵守卫生防疫部门规定进行食品加工销售，特别要严格落实消毒规定；
11、 落实专人对学校食堂关门落锁，防止人为破坏，包括投毒、偷盗等事故的发生；
12、 制定有关规章，管理本部门安全工作，明确各岗位安全职责，责任到人；
13、 认真落实各有关法规和上级文件对后勤工作的安全规定。
14、 万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护。
班主任：班级学生安全工作责任人
主要职责：
1、 密切配合学校、家长做好学生安全思想工作；
nbsp;
2、 采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力；
3、 平时要加强教室、运动场所等地方的安全检查，随时向学校报告，及时消除安全隐患；
4、 与学生共同商定，建立班级安全制度；学生集合必须带队并按规定排队缓步上下楼。
5、 加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏；
6、 加强本班学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；
7、 对本班学生外出校外开展活动直接负责，要严密组织，实地考察，并报请学校审批；
8、 认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。
9、 万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护。
学科教师：学科课堂教学安全责任人
主要职责：
1、 对本堂课教学学生安全直接负责；
2、 熟悉所教学科的教学常规，严格落实教学常规的有关规定，特别是要认真落实体育课、电脑课、劳动课、自然课等强实践性课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；
3、 要随时留心课堂中出现的各种异常现象
（如对体弱学生），出现异常要及时报告学校
（办公室），并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；
4、 关心学生身心健康成长，不得体罚或变相体罚学生；
5、 对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；未经允许，不得外出；
6、 认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。
7、 万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护。
值班校干及教师：课间活动安全责任人
主要职责：
轮值工作到位，加大早晨上学时、课间、中午、傍晚放学后的安全巡查力度，发现问题及时采取有效措施，切实保证轮值时间内无责任安全事故。
行政主管领导对下属各岗的安全工作均负有经常提醒、定期与不定期督查、管理评价的责任。
第7篇 现代实验小学学校图书室制度
哲商现代实验小学学校图书室管理制度
一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室依照《中小学图书馆室规程》的要求建立管理机构,落实管理人员,进行科学规范化管理。
二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。
三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目,新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单,标明书名、册数、单价、金额,经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。
四、按照《图书借还规定》组织书刊借阅。按规则凭证借阅书刊;借书时要求借阅者当面检查,如发现污损、缺面等情况,要加记印章。
五、按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅,不许外带和外借;在室内阅读只能带笔记本;各种报刊杂志阅后要放回原处;要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。
六、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿;珍贵书刊按3~5倍赔款;多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的,酌情赔偿。
七、图书室工作人员应牢固树立服务意识,要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书,以提高图书的使用率。
八、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录;流动的书刊要及时上架入柜;要按照剔除原则剔除滞书;对残缺不全的书籍清点后报批核销。
第8篇 某实验小学校园网安全制度
实验小学校园网安全制度
校园网是学校重要的基础设施之一,为全体师生提供一种先进、可靠安全的计算机网络环境,支持学校的教学、科研管理工作。为充分发挥校园网的作用,特制订本条例。
1.校园网的所有工作人员和用户必须遵守国家有关法律、法规,严格执行安全保密制度,并对所提供的信息负责。
2.任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动。不得查阅、复制和传播有碍社会治安和伤风败俗的信息。
3.校园网的所有工作人员和用户必须接受并配合学校治安部门依法进行的监督检查和采取必要的措施。
4.校园网实行统一管理,分层负责制,网络中心对校管资源进行管理,各科室、部门管理人负责对各科室、部门资源进行管理,计算机系统管理人员负责对各计算机系统的管理。
5.严禁任何用户擅自连入校园网,入网单位和个人要办理入网登记手续,并签署相应的信息安全协议。
6.各单位设专人负责审查上网信息,严禁涉及国家机密的信息上网。
7.校园网工作人员和用户在网络上发现有碍社会治安和不健康的信息时,有义务及时上报网络管理人员并自觉立即销毁。
8.校园网设定网络安全员,负责相应的网络安全和信息安全工作,并定期对网络用户进行有关信息安全的网络安全教育。
9.违返本条例规定,有一列行为之一者,校园网络中心可提出警告,并停止其使用网络。情节严重者,提交校行政部门和有关司法部门处理。
(1)查阅复制传播下列信息的:
a 煽动分裂国家,破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度。
b 煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施。
c 捏造或者歪曲事实,故意散布谣言,扰乱社会次序。
d 公然侮辱他人或捏造事实毁谤他人。
e 宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。
(2)破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全活动。
(3)盗用他人帐号。
(4)私自转借、转让用户帐号造成危害。
(5)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
(6)不按国家和学校有关规定擅自接纳网络用户。
(7)上网信息审查不严,造成严重后果。
第9篇 实验小学校内车辆安全管理制度
为加强校内车辆安全管理，规范校内车辆的行驶与停放，确保师生人身安全，特制定本制度：
一、严禁非实验小学教职工的一切车辆驶入校园，更不准将车辆停放在校园车棚里。
二、实验幼儿园教职工的小轿车不得在本校校内车棚停放，电瓶车、摩托车应从实验幼儿园大门口进出。
三、进入校内的一切车辆车速不得超过20码，发现违规者门卫和保卫人员必须进行劝阻，可以要求离开校园，可以取消其车辆驶入及在校内车棚停车的权利。对劝阻无效的，门卫、保安及其他教师都有权扣车，再作处理。门卫、保卫发现情况不作为的，要承担相应的责任。
四、在课间，严禁一切机动车辆在校园内穿梭进出，以防止与奔跑追逐的学生相撞造成责任事故。
五、上学、放学学生进出校门口高峰时间段，要主动避让学生，延时开车离校。严禁一切车辆与学生抢道。
六、小车驾驶合格证获得未超过半年以上驾龄的，不得开车进入校园。
七、严禁进入校内的所有车辆，包括电瓶车和自行车都不得从教学楼底层的中央门厅通过。
八、准许进入校内的一切车辆应无条件接受门卫、保安、学校保卫科人员管理，按规定路线开车，按指定地点和要求停车。
九、本制度对本校教职工、食堂人员、小店人员、校外蔬菜食品商品运送人员、垃圾处理车等一切进入校内的车辆适用。
十、因违犯本规定所造成的一切后果及经济损失，由违规者本人承担。本制度从公布之日起执行。
实验小学 学生处
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第10篇 现代实验小学学校图书室管理制度
哲商现代实验小学学校图书室管理制度
一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室依照《中小学图书馆室规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。
二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。
三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。
四、按照《图书借还规定》组织书刊借阅。按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。
五、按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。
六、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3～5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。
七、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。
八、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。
第11篇 学校管理-市实验小学安全教育规章制度
市实验小学安全教育规章制度
1、要根据省、市安委会工作要求，加强对学校安全工作的领导，成立安全工作领导小组。
2、安全工作领导小组由学校校长担任组长，分管安全的副校长担任副组长。
3、安全工作领导小组下设安全工作办公室，办公室设在学校保卫处（科），办公室主任由保卫处（科）长担任。安全工作组其他成员由学校其他职能部门主要负责人组成。
4、学校各职能部门主要负责人全面负责所分管业务范围内的安全工作。
5、学校安全监督管理要建立网络，人员到位，职责明确。
6、安全监督管理机构网络人员如有调整，要及时报上级主管部门。
第12篇 江都实验小学校园网站用户管理制度
1．技术装备处根据学校有关规章制度和数据信息的保密性,为用户帐号设置相应权限,并进行统一管理。网站内所有注册用户(包括管理员)必须遵守此制度。
2．各级管理员对校园网站的任何操作都必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》,《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》,《计算机软件保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规,实施办法。
3．尊重用户个人隐私是我校校园网站的基本政策。我校网站不会公开,编辑或透露用户信息,除非有法律许可要求。
4．用户的帐号,密码和安全性。网站中所有管理员,都持有一个密码和帐号。每个用户都要对其帐户中的所有活动和事件负全责。管理员若发现任何非法使用用户帐号或安全漏洞的情况,请立即通知学校网站管理员。
5．各级管理员不得在网站上发表任何损害我校利益,泄露学校秘密,有损学校形象的文章和图片。
6．用户责任 :用户单独承担传输内容的责任。用户必须遵循以下条件:
（1）从中国境内向外传输技术性资料时必须符合中国有关法规。
（2）使用网站服务不作非法用途。
（3）不干扰或扰乱网络服务。
（4）不在留言簿等交互式栏目发表任何不利于社会,学校的信息。
（5）遵守所有使用网站服务的网络协议,规定,程序和惯例。
（6）不得利用本站危害国家安全,泄露国家秘密,不得侵犯国家,社会,集体和公民的合法权益。
第13篇 学校管理-实验小学干部教师法制学习制度
实验小学干部教师法制学习制度
实验小学干部教师法制学习制度
一．每季度领导班子专题研究一次法制工作。
二．全校教职工人人要有法律学习笔记本，学法心得，学法时间每年不少于8天、54小时，采取集中和自学两种方式。
三．学生学法以班为单位，每两周一次。
四．每学期召开1－2次法制知识讲座。
五．学生每月向家长宣传1－2条法律知识。
六．每学年组织一次普法考试。
七．学年末做好总结，对先进集体和个人予以表彰。
第14篇 学校管理-实验小学法制教育制度
实验小学法制教育制度
一、学校每学期召开三次法制工作会议，研究学校法制工作。二、每学期举行一次法制教育周活动：
1、作一次法制教育报告；
2、举办一次法制、安全教育图片展览；
3、举行一次交通法律、法规、法律常识、安全知识为内容的知识竞赛；
4、组织观看一次治安管理条例知识教育录像片；
5、对学生家长进行一次加强子女安全监护的教育；
6、进行全面安全检查，观看安全教育系列片。
7、学期末对各班进行各项量化评比。
三、及时传达上级有关文件，及时配合宣传教育。
第15篇 实验小学校本培训管理制度
实验小学校本培训管理制度
教师是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平，所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”
因此，为培养造就一支品德高尚、教育观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。同时参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训任务。特制订以下培训制度：
一、培训目标
1、加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平和自身素质。
2、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力结构，提高教师的理论素养和实际教育教学能力。
3、进一步发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格。
4、提高教师课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。
5、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，促进教师自主学习、自主成长和提高。
二、培训组织
成立校本培训领导小组，由组长、副组长和成员组成，主要有以下职责：
1、制定本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。
2、定期检查指导培训教师的学习和教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。
3、每学期期末总结教师校本培训情况，评估考核。
4、经费和时间保证。积极投入资金，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人组织的活动，确保教师培训时间，学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。
同时也规定教师职责：
1、积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入教师培训考核中。
2、认真学习新的教育理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例或课例，研究有论文，课题有成果。
3、新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践、反思提高、探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。
4、整理自己的业务档案。
三、培训内容
1、师德培训。通过各种形式加强教师的职业道德意识，造就一支品德高尚的教师队伍。
2、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。
3、探索、研究如何构建“学为中心”的小学课堂。
4、对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
四、培训形式
学校校本培训的方式灵活多样，切实可行，采取主要以下形式：以会代培、以研代培、以课代培、以学代培等，不搞形式，不走过场，可以与校本教研相结合，对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有的基础上提高，使教师不断的提升自己的专业发展水平。
五、校本培训管理办法
1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照z市教师教育院的要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。
2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。
3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。
4、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录等。
5、建立健全校本培训考核制度。学年末校本培训考核小组对教师进行考核。
6、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。
7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。
第16篇 _实验小学校园用语用字监督检查督促整改制度
实验小学校园用语用字监督检查及督促整改制度
为进一步规范校园语言文字,营造良好的语言文字氛围,根据上级有关工作要求,特制定如下督促整改制度:
一、督查领导小组
组长:z
副组长:z、z(教导处主任)、z(教导副主任)
成员:z(年级组长)、z(年级组长)、z(年级组长)、z(教师推普员)
二、督查内容:校园用语用字规范情况
三、具体要求
1、督查小组成员定期对校园标志牌、警示牌、橱窗、专栏、公示栏、印刷文件等用字进行检查。
2、学工处、大队部、各年级组长定期对班级文化建设中规范用字情况进行检查,了解教室黑板报、课程表、值日表、作息时间表等用字规范情况。
3、教导处通过常规听课、备课作业检查督促教师课堂用语、板书用字、作业批改用字规范。
4、督查小组成员成员督查校园接待用语、师生、生生交流用语规范情况。
5、学校、班级的师生推普员定期开展用语用字督查活动。
督查小组成员及时发现工作中存在的问题,语言文字工作领导小组针对问题及时提出整改意见。
一实小学语言文字工作领导小组
