- 目录
有哪些
在幼儿园管理中，制度的构建至关重要。它们涵盖了多个方面，包括：
1. 儿童安全与健康：确保儿童在园内的生活安全，预防意外伤害，维护儿童的身体健康。
2. 教师行为准则：规范教师的教学行为，提升教学质量，保证教育公平。
3. 家园沟通：建立有效的家园联系机制，促进家长参与幼儿教育。
4. 日常运行管理：规定园所的作息时间、活动安排、物资管理等。
内容是什么
这些制度的具体内容应详细明确，例如：
- 儿童安全与健康制度可能包括定期的健康检查、安全设施的检查与维护、应急处理流程等。 - 教师行为准则可能涉及教学计划的制定、评估标准、教师专业发展培训等。 - 家园沟通制度可能规定家长会的召开频率、家长沟通的方式与时间、家长意见的反馈机制等。 - 日常运行管理制度则可能涵盖幼儿的接送程序、饮食卫生、课间活动的组织等。
规范
制定和执行幼儿园制度时，需遵循以下规范：
1. 合法性：制度必须符合国家法律法规和教育部门的相关规定。
2. 适用性：制度应适应幼儿园的具体情况，兼顾可行性和有效性。
3. 公开透明：制度应公开告知所有相关人员，确保公平公正。
4. 反馈与调整：定期收集反馈，根据实际情况对制度进行适时修订。
重要性
幼儿园制度的重要性不容忽视：
1. 提升效率：明确的制度能规范工作流程，提高幼儿园的运营效率。
2. 保障权益：通过制度，可以保护儿童、教师及家长的合法权益，减少纠纷。
3. 塑造文化：良好的制度能塑造积极的幼儿园文化，促进和谐的教育环境。
4. 促进成长：制度为教师提供了清晰的行为指南，有助于其专业成长。
幼儿园制度的建立与执行是确保园所正常运作、保障幼儿健康成长的关键。每一位管理者都应重视并严谨对待这一环节。
学习幼儿园制度范文
第1篇 幼儿园驾驶员安全培训、学习制度
一、 每月组织对驾驶员进行安全教育,及时传达交通管理部门的精神内容;督促驾驶员严格遵守交通法规,确保安全行车,杜绝事故发生。
二、按照车管部门的规定,做好校车的年检和驾驶员的年审工作。
三、严格遵守车辆安全管理规定。车辆维修应认真检查核实,严格把关,严格执行报批制度。
四、负责对驾驶员行驶公里、出车补贴的核准、报批,每月对车辆用油情况进行单车核算,建好各类台帐。
六、每月对车辆和驾驶员进行检查考核,严把检查考核关,确保车况良好。
七、扎实抓好对车辆停放的督查工作,对因公派出车辆要按规定及时查询,掌握动态。
八、对违章、违规的驾驶员要做好登记,并及时将信息报学校。
九、完成领导临时交办的任务。
第2篇 z镇幼儿园学习制度
镇幼儿园学习制度
1、全体教职工政治学习每月两次。其中集中学习一次,由园长主持;自学一次,均按要求做好学习记录。
2、业务学习:
(1)教师业务学习间周一次,由保教主任主持。除每月第一周星期一,其余三周周一全体教师在会议室或多功能活动室学习,做好学习记录。
(2)助理教师业务学习每月一次,由保育主任主持。
3、负责组织学习的人员必须做好学习准备,做到有目的,有计划。
4、参加学习的教师做到严肃认真,不走题,不闲聊,认真记录和参加讨论,积极发言。
5、外出学习时必须按学习的要求,遵守学习制度,作好学习记录,不迟到,不早退,回园后主动向主管领导汇报,有必要时向全体教职工传达。
6、幼儿园每年为教职工补贴订阅幼儿教育类图书、报纸、杂志费用为该刊物价格的一半(补贴部分限每人一份),鼓励教师认真学习、钻研和提高。
7、教师外出学习需购买相关资料或书籍必须征得园长同意,购书费用由幼儿园实报实销,所购书籍为幼儿园所有。
8、每周二为我园读书日,坐班教师必须在阅览室进行阅读和学习,每月写1-2篇理论学习笔记。
9、教研组活动按计划间周开展一次,教研组长负责组织组内教师每月进行一次专题研究。
10、各种学习实施专项考核,并纳入个人目标考核。
第3篇 镇幼儿园学习教研制度
镇中心幼儿园学习及教研制度
1、 每周安排一次学习和教研活动时间。
2、 学习时做到严肃认真,不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、 外出学习时,事先准备好笔记本,不迟到、不早退,做好记录并主动向领导汇报。
4、 每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记,每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、 各教师根据幼儿园计划的培养目标,结合我园实际情况,制订学期教研计划,及时吸取国内外幼教信息,有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料,定期组织学习与讨论,并在实践中探索,不断交流总结经验,使教研活动有针对性,有特色性。
6、 园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节,及时与保教人员交换意见。
7、 每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结,并将其载入个人档案资料,经评选出的总结、论文装订成册,并给予表彰奖励。
第4篇 镇幼儿园学习制度
镇幼儿园学习制度
1、 全体教职工政治学习每月两次。其中集中学习一次,由园长主持;自学一次,均按要求做好学习记录。
2、 业务学习:
(1) 教师业务学习间周一次,由保教主任主持。除每月第一周星期一,其余三周周一全体教师在会议室或多功能活动室学习,做好学习记录。
(2) 助理教师业务学习每月一次,由保育主任主持。
3、 负责组织学习的人员必须做好学习准备,做到有目的,有计划。
4、 参加学习的教师做到严肃认真,不走题,不闲聊,认真记录和参加讨论,积极发言。
5、 外出学习时必须按学习的要求,遵守学习制度,作好学习记录,不迟到,不早退,回园后主动向主管领导汇报,有必要时向全体教职工传达。
6、 幼儿园每年为教职工补贴订阅幼儿教育类图书、报纸、杂志费用为该刊物价格的一半(补贴部分限每人一份),鼓励教师认真学习、钻研和提高。
7、 教师外出学习需购买相关资料或书籍必须征得园长同意,购书费用由幼儿园实报实销,所购书籍为幼儿园所有。
8、 每周二为我园读书日,坐班教师必须在阅览室进行阅读和学习,每月写1-2篇理论学习笔记。
9、 教研组活动按计划间周开展一次,教研组长负责组织组内教师每月进行一次专题研究。
10、 各种学习实施专项考核,并纳入个人目标考核。
第5篇 幼儿园学习会议制度
1、 全园会:时间:每学期两次,也可视情况随机安排。主持人:园长。参加人:全体教职工。
2、 园领导班子例会:时间:每周一早上。主持人:园长。参加人:园长、保教主任。
3、 班务会:时间:每月一次。主持人:班长。参加人:本班组人员。
4、 伙委会:时间:每学期一至两次,也可根据需要机动安排。主持人:保健医。参加人:园长、食堂管理员兼采购员、炊事员、教师代表。
5、 家长会:时间:每学期一次。主持人:全园家长会由园长主持,各班家长会由班长主持。
6、 班长会:时间:每周一次。主持人:业务园长。参加人:各班班长。
7、 安全小组会:时间:一学期召开一次至两次。主持人:安全管理员。参加人:园长、教师代表、安全巡视员。
8、 政治学习:隔周周二进行学习(有活动冲突时自学)。教研活动:隔周周三进行活动(保保育员老师下11点)业务学习:隔周周四进行学习(有活动冲突时自学)。配班学习:隔周周四进行学习(保育员组长组织)外出学习:要做好学习记录,回园后向全园做汇报交流。
第6篇 幼儿园驾驶员安全培训学习制度
幼儿园驾驶员安全培训和学习制度
一、 每月组织对驾驶员进行安全教育,及时传达交通管理部门的精神内容;督促驾驶员严格遵守交通法规,确保安全行车,杜绝事故发生。
二、按照车管部门的规定,做好校车的年检和驾驶员的年审工作。
三、严格遵守车辆安全管理规定。车辆维修应认真检查核实,严格把关,严格执行报批制度。
四、负责对驾驶员行驶公里、出车补贴的核准、报批,每月对车辆用油情况进行单车核算,建好各类台帐。
六、每月对车辆和驾驶员进行检查考核,严把检查考核关,确保车况良好。
七、扎实抓好对车辆停放的督查工作,对因公派出车辆要按规定及时查询,掌握动态。
八、对违章、违规的驾驶员要做好登记,并及时将信息报学校。
九、完成领导临时交办的任务。
第7篇 幼儿园学习会议制度-4
幼儿园学习会议制度4
一、学习制度
⒈行政管理人员(领导班子)二周学习一次;
⒉全体教职工每周政治学习、业务学习各一次;
二、会议制度
⒈全园会:每学期召开二次,开学前和学期末进行;
⒉园务会和部门会议:每月一次。
⒊领导班子会:每周或二周一次;
⒋班务(部门)会:每月一次。
第8篇 幼儿园驾驶员安全培训和学习制度
一、 每月组织对驾驶员进行安全教育，及时传达交通管理部门的精神内容；督促驾驶员严格遵守交通法规，确保安全行车，杜绝事故发生。
二、按照车管部门的规定，做好校车的年检和驾驶员的年审工作。
三、严格遵守车辆安全管理规定。车辆维修应认真检查核实，严格把关，严格执行报批制度。
四、负责对驾驶员行驶公里、出车补贴的核准、报批，每月对车辆用油情况进行单车核算，建好各类台帐。
六、每月对车辆和驾驶员进行检查考核，严把检查考核关，确保车况良好。
七、扎实抓好对车辆停放的督查工作，对因公派出车辆要按规定及时查询，掌握动态。
八、对违章、违规的驾驶员要做好登记，并及时将信息报学校。
九、完成领导临时交办的任务。
第9篇 uy幼儿园学习及教研制度
【幼儿园学习及教研制度范文】
1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真,不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时,事先准备好笔记本,不迟到、不早退,做好记录并主动向领导汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记,每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标,结合我园实际情况,制订学期教研计划,及时吸取国内外幼教信息,有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料,定期组织学习与讨论,并在实践中探索,不断交流总结经验,使教研活动有针对性,有特色性。
6、园长(或保教主任、教研组长)定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节,及时与保教人员交换意见。
7、每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结,并将其载入个人档案资料,经评选出的总结、论文装订成册,并给予表彰奖励。
第10篇 幼儿园学习会议制度（3）
幼儿园学习、会议制度(三)
(一)政治学习:根据上级的布置要求,不定期开展,全体教职工参加。
(二)业务学习或教育活动:学习有关教育理论和教改信息,根据实践中的问题,选择有针对性的问题进行研讨,开展基本功训练、观摩等活动,达到提高教师业务素质和工作质量的作用,每周一次。
(三)学习要求:不迟到、不早退、不无故请假,认真学习,精神集中,认真讨论,做好记录,不干与学习无关的事。
(四)政治业务学习、教研活动作为考核内容之一
(五)园务会:每周一次,由园长召开,总结一周工作,研究下周工作重点及日程安排。
(六)全园会:每周一次,由园长召开,传达和贯彻上级指示,总结和布置全园工作,表扬好人好事。
(七)伙食管理委员会:不定期召开,由伙委会负责人主持,研究有关幼儿伙食问题。
(八)家长会:
①全园家长会由园长或副园长主持,班家长会由班主任主持,每学期1~2次,主要是汇报工作,征求意见,宣传科学育儿知识等。
②家委会:由园长或副园长主持,每学期1~2,主要审议、评议幼儿园工作,研究重大活动安排,为幼儿园发展出谋划策。
第11篇 幼儿园学习会议制度-5
幼儿园学习会议制度5
1、全园会:
时间:每学期两次,也可视情况随机安排。
主持人:园长。
参加人:全体教职工。
2、园领导班子例会:
时间:每周一早上。
主持人:园长。
参加人:园长、保教主任。
3、班务会:
时间:每月一次。
主持人:班长。
参加人:本班组人员。
4、伙委会:
时间:每学期一至两次,也可根据需要机动安排。
主持人:保健医。
参加人:园长、食堂管理员兼采购员、炊事员、教师代表。
5、家长会:
时间:每学期一次。
主持人:全园家长会由园长主持,各班家长会由班长主持。
6、班长会:
时间:每周一次。
主持人:业务园长。
参加人:各班班长。
7、安全小组会:
时间:一学期召开一次至两次。
主持人:安全管理员。
参加人:园长、教师代表、安全巡视员。
8、政治学习:隔周周二进行学习(有活动冲突时自学)。
教研活动:隔周周三进行活动(保保育员老师下11点)
业务学习:隔周周四进行学习(有活动冲突时自学)。
配班学习:隔周周四进行学习(保育员组长组织)
外出学习:要做好学习记录,回园后向全园做汇报交流。
第12篇 镇z幼儿园学习教研制度
镇中心幼儿园学习及教研制度
1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真,不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时,事先准备好笔记本,不迟到、不早退,做好记录并主动向领导汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记,每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各教师根据幼儿园计划的培养目标,结合我园实际情况,制订学期教研计划,及时吸取国内外幼教信息,有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料,定期组织学习与讨论,并在实践中探索,不断交流总结经验,使教研活动有针对性,有特色性。
6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节,及时与保教人员交换意见。
7、每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结,并将其载入个人档案资料,经评选出的总结、论文装订成册,并给予表彰奖励。
第13篇 幼儿园规章制度学习心得
幼儿园规章制度学习心得
从面试到试用，新华每一步都体现出幼儿园完善的规章制度，大大小小的培训，学习让我从中受益匪浅，来到新华最大的一个感觉就是时间过的特别快，这要归功于幼儿园紧凑的工作安排及身边同事的热情帮助。
在新华无论在哪儿都能感受到一种活力，这是一支朝气蓬勃的队伍，每个人都在紧张而又快乐地工作着，在这种环境下再紧张的工作也会变得特别轻松。
工作初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违反条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对纪律作风的责任感、危机感认识片面，反映出我对纪律作风认识存有偏差，态度不够端正。
我认为学校实施制度管理不仅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的学习和工作秩序。幼儿园是一个多因素、多层次、多系列、多结构的复杂的集体，要把这个集体里的每一个成员的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质高效地完成教育教学任务，就必须要有一整套规章制度，使我园一切工作和所有教师员工有章可循，有规可蹈。
二，有利于调动师生的积极性。对于每一所幼儿园来说，只有在它的每一位教师的积极性、主动性和创造性都得到了充分发挥，并形成一种集体教育力量时，这所幼儿园才能办得好。当幼儿园园建立起符合教育规律，符合现代管理原理，并充分体现社会主义的道德观念和行为规范的规章制度时，就会使全体教师员工知道：应该做什么，不该做什么；应该怎样做，不该怎样做；以及自己的主要职责是什么，它对整个园所工作具有什么意义和作用。这样，就能把全园教师员工的工作积极性充分地调动起来，成为推动幼儿园工作不断前进的巨大动力。
三，有利于幼儿园形成良好的园风。井然有序，蓬勃向上的园风是办好幼儿园的重要条件，也是幼儿园办得好的重要标志。幼儿园规章制度的显著特点是具有实践性。规章制度一经制订，就要求教师按章办事，行为有所规范，并在日积月累、反复实践的过程中，形成一种良好的风气和优良的学习、工作习惯，进而形成良好的园风而良好的园风是任何幼儿园办园成功的关键。
当然幼儿园制度文化的建设要以人为本，幼儿园教育中实施教育的主体是教师，教师是有着自己的思想和个性的活生生的人。因此，幼儿园在制定一系列制度的时候，要时刻考虑到制度是为教师的发展服务的，要充分体现以人为本的思想。事实上，也只有从以人为本出发来建设制度，才能使文本化的制度。内化为幼儿园全体人员的共识，成为我们自觉的行为和习惯，实现制度效能的最大化，并最终形成真正意义上的幼儿园制度文化。
当幼儿园的某些规章制度不符合幼儿教育的发展、不符合“人的全面而自由的发展”、不利于调动幼儿教育工作者的积极性时，就应该对其进行修改或废除。虽说制度是为不自觉的人制定的，但员工违反规章制度有时存在着不可预见性，不可抗力性、不能将所有的违反制度都一概而论，超女选拔，超女们不是想怎样唱好歌，而是一心想怎样得到更多的票，不惜一切向群众和评委砸钱，如果制度作得太多太碎，会让老师们觉得不是怎样做好工作，而是怎样才能不扣分，这样势必会影响工作质量。我想如果要真正达到想要的效果还是实际一点比较好。
无规矩不成方圆，制度一定要有，以人为本的制度文化建设是永远的追求。
幼儿园规章制度学习心得，尽在管理者范文网。
