幼儿园董事长总结 第1篇
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一、我们集体参观学习了外国语学校的食堂以及档案的整理等。回到幼儿园我们进一步完善自己的档案材料。
二、食品药监局安局长，针对本次“创山东省食品安全先进区”，需要注意事项：档案盒的整理，食堂加工间卫生、不允许有抹布拖把等，有宣传标语，所有老师和幼儿须知道“本次检查为的是床山东省食品安全先进区”。每学期有十节以上的食品安全教育课等。针对这些内容，我们幼儿园负责人，又把我们幼儿园存在的问题全部完善。
三、针对董科长通报的上次检查情况，我们又总结了一遍自己存在的问题并完善。
根据会议内容，我们组织幼儿园全体教职工开会，传达本次会议内容及做好迎查准备工作。食品安全无小事，我们把食品安全工作放在首要位置。
幼儿园董事长总结 第2篇
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她与母亲之间的pk
结婚后，杨女士和丈夫在市郊买了一套三室两厅的房子。2007年儿子毛毛出生，父母为方便照顾外孙搬来同住。
杨女士对儿子要求严格，毛毛太顽皮，她就会“体罚”―打手板心，拍屁股。外公外婆却总是赶来抱走孩子。毛毛有时耍赖，哭闹着在地上打滚，杨女士就把他关进卧室。此时，外公外婆就会把孩子抱出房间，并数落小夫妻俩：“娃娃年龄小，不懂事，不用这么较真。”
最让杨女士感到无奈的是，孩子养成了每天买一个玩具的习惯。家里的书房、卧室和大阳台全都是玩具。杨女士说：“这个习惯不好，不能事事满足他。”她和父母沟通，父母却说，孩子一个人在家孤独，买一个玩具几十元，一个月的费用比上幼儿园便宜多了。
杨女士采取的措施就是沟通无效后妥协，顺其自然。
双方父母抢着带孩子
新晋老爸成“夹心饼干”
36岁的董先生，常为“夹心饼干”似的生活而痛苦。董先生说：“现在孩子才4个月，可是妻子和我母亲已争吵了无数次，我被夹在中间很恼火。”
因为夫妻俩都是独生子，孩子还没生下来，双方父母就抢着要带孩子。有时，周末他们回妻子父母家没带孩子，丈母娘脸色就会不好。
妻子觉得就这么一个孩子，孩子用品都选择买好的，花钱多少无所谓。董先生的母亲对此十分看不惯，觉得太浪费了。尤其最近小孩刚断奶，妻子要给孩子买进口的优质奶粉，母亲却说国产的就行，婆媳二人时常吵架。
董先生愈加觉得处境尴尬：“两个家庭以前关系很好的，现在变得很紧张，我处在中间不知道怎么办。”
怎么带孩子？“独一代”晒经验:
与上一辈在育儿观念上发生分歧，担心影响婆媳关系，是昨天群友们讨论的重点，群里的爸妈们纷纷大曝遇到的烦心事，并向其他网友求助。
独一代妈妈“紫ⅱ”求助：爷爷奶奶不赞成买好的玩具、吃增加免疫的奶粉，也不用上好的幼儿园。可我却不想让孩子输在起跑线上，认为正规一点的幼儿园，可以多学点东西，多培养孩子的兴趣。
网友支招：先斩后奏，坚持自己科学的教养方式。玩具、奶粉买了再说，学费交了再说。即使父辈生气，终究也会妥协。
独一代妈妈“林林”求助：爷爷奶奶认为用尿布好，经济又舒服。但是我觉得纸尿裤方便、卫生。
网友支招：传统的育儿方式有些真的不适合现代的育儿方式。不要和父辈住在一起，这样产生分歧的机会较小。偶尔在一起产生了分歧，也要以理服人。
幼儿园董事长总结 第3篇
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岁末年初，鞠萍现身河南郑州，在第七届全国幼儿园园长年会上演讲，并接受了本刊记者专访，分享了32年“儿童成长”的那些事儿。
她坦言，自己目前是一档《大手牵小手》儿童公益节目的制片人，该节目致力于帮助贫困儿童实现梦想，“30多年来，和孩子们打交道，让我养成了爱心和耐心，和孩子们在一起很幸福，也特别乐呵。”
机遇巧合让她和孩子结下缘分
1966年出生于北京的她，是父母的掌上明珠。“当年上幼师其实并不是我的初衷，之所以后来上了北京幼儿师范学校，是家人觉得女校相对安全，不会被男生骚扰。”在谈到自己的求学经历时，鞠萍说，谁也没有想到，短暂的幼师经历竞改变了她一生。
在海淀区羊坊店小学上学时，鞠萍是出了名的好学生，升初中时直接考入了区重点中学，当时全校100人，只有6个考上，她是其中之一，聪明伶俐可见一斑。1981年，鞠萍报考了北京幼儿师范学校，熟悉儿童心理、热爱幼教事业的她，毕业后留校任教。
熟悉鞠萍的人都知道，其实，她的歌唱得不错，经常表演节目。鞠萍曾自豪地说：“我的音乐是有底子的，10岁就和蔡国庆、杭天琪进入了合唱团，只是后来他们在音乐道路上越走越远，成为耳熟能详的歌手，而我却成为了主持人，唱歌的事业就荒废了。”
也正因鞠萍的歌曾唱得出彩，给自己赢得了机会。“当时我在电视台唱歌，偶遇了央视青少年部的领导，对方似乎一见如故，邀请我主持节目，这才有了后来的发展。”鞠萍说，1984年11月，18岁的她调入央视主持一个名叫《手绢花》的节目，她也成为全国第一位专职青少节目主持人，“能进入央视工作固然好，但也是一半欢喜一半忧，感觉到很有压力”。
1985年6月1日，央视少儿节目《七巧板》开播，鞠萍成为该节目主持人，直到1995年5月31日共主持十一年之久，她也因纯真、甜美的形象，自然、活泼的主持风格，受到全国亿万小朋友和家长们的欢迎和喜爱，“鞠萍姐姐”也镌刻在了几代人的心灵深处。
从此，她与孩子们结下了缘。“在工作中，与孩子们接触多了，他们很喜欢我，我觉得自己和孩子们之间仿佛有了一种莫名的缘分，我很珍惜。”鞠萍说，因为孩子，让她时刻感受着少儿节目主持人职业所带来的幸福与成就，她在不懈追寻并帮孩子们实现快乐之梦。
从“鞠萍姐姐”到“鞠萍奶奶”
“大风车吱呀吱哟哟地转，这里的风景呀真好看。”这档儿童节目《大风车》，至今许多人仍然记忆犹新。从1984至2016，32年来，鞠萍说，实际上她只做了一件事儿，那就是“儿童成长”的那件事儿。如今，她的人生已进入知天命的光景，她也感叹岁月不饶人。
作为家喻户晓的名嘴、中国主持人“金话筒奖”得主，近十年来，鞠萍把更多的时间放在了幕后，目前，在央视主要负责少儿节目的审片及金话筒评奖和主持人的管理，同时，也是一些少儿节目的制片人，因此小朋友们鲜有机会在屏幕上看到她主持节目的身影。
她说，自己的节目陪伴了几代人的成长，新老交替很正常，而“鞠萍姐姐”似乎是个不变的称呼。她并不避讳暴露自己的年龄，“50岁了”，她自嘲自己也一样会变老。“如今我的儿子都24岁，大学毕业了'这么说，我也由‘鞠萍姐姐’向‘鞠萍奶奶’迈进了。”
事实上，对80后、90后甚至70后末的人来说，“鞠萍姐姐”、“董浩叔叔”、“金龟子”等央视少儿节目主持人，是大家难忘和美好的童年记忆。作为央视少儿节目的主持人，鞠萍的老搭档董浩曾为千余部中外影片的男主角配音，先后主持《天地之间》《大风车》《芝麻开门》等节目而家喻户晓。不过，他也早已从“董浩叔叔”变成了“董浩爷爷”。
1月7日，60岁的名嘴董浩宣布退休。央视《回声嘹亮》为他录制告别专场时，他泪洒现场，引发了网友们对童年的怀念之情。两天后，董浩发微博称看到网友的留言感动落泪，“鼻子酸也不要哭，我不会离开你们。不仅看你们长大，还要陪你们到老。”对此，网友们跟帖祝福：“时光不老，我们不散。不管距离有多远，你都是我们唯一的‘董浩叔叔’！”
这种主持人与观众们的深情厚谊，鞠萍也是感同身受。她说，30多年的少儿节目主持及管理经历，跟孩子们打交道练就了爱心和耐心，想来特别有意思。她曾表示：“我是知足常乐，家长和孩子们见到你很开心，那都是缘分，虽然节目很少，但要干到60岁退休！”
尽管工作重心早已从前台转向了幕后，然而，她在小朋友及家长们心目中，依然很“抢手”，不管是扬州、西安，还是郑州，只要她出现的场合，都会有人争先恐后与其合影，而她与小朋友们沟通起来也似乎没有代沟。对此，她直言不讳地说，秘诀就是心态要年轻。
鞠萍还谈到了自己的遗憾，1981年上幼师时不学英语，工作了又总忙于节目而忽略了学习，“多年来的遗憾是英语欠缺，一直影响到了今天的工作”。她告诫幼儿园园长，想和孩子们很好相处，一定要紧跟时代，和年轻人打成一片。她说，“两年前我不会微信，就向年轻人学，现在能轻松建各种群，出差一次这几个人组一个，那几个人组一个，大家畅所欲言，交流很方便，一句老话就是活到老学到老，要不你就落伍了，别人打心底也看不起你。”
“幼儿园就是孩子们玩耍的地方”
“这次来到河南，等于回了家，因为我的童年是在驻马店度过的。”鞠萍告诉本刊记者，1969年至1972年，她跟着爸爸妈妈从北京来到驻马店五七干校，也正是3岁至6岁的童年时光，“语言发展，性情培养都是河南的地域文化给予的，我至今还能说一口河南方言。”
鞠萍说，在驻马店乡村居住的是平房，小伙伴们多，也有些小动物，在大自然里，打打闹闹，生活无忧无虑，“天天都是玩儿，一个玩儿字几乎可以代表所有的活动内容，很怀念。”她说，自己的脾气和性格就是在这样的环境和相处当中形成的，她感恩那一段童年时光。
“现在城市里很多家庭都是独生子女，一个孩子身边，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都是成年人，孩子很孤单，乐趣就少多了。”她说，应该让孩子们在幼儿园中弥补这一课。
“幼儿园就是孩子们玩耍的地方，让孩子和小伙伴们一起体会到来自集体的快乐”。
平顶山宝丰县小太阳幼儿园园长在交流中，提出了县城幼儿园教育严重小学化的问题。鞠萍认为这和家长的诉求有关系，家长希望孩子每天回家可以背两首诗，学会算术，也会利用一切课余时间让孩子学习各种才艺，并且急于让孩子通过各种平台去展示。
“若是孩子自愿还可以，可是许多家长都是强制的。”鞠萍根据30多年的儿童教育经验，对家长过于功利的教育方式提出了批评，“每天逼迫孩子干着干那，抹杀孩子个性，会让孩子身心受到了无法弥补的伤害，与其让他哭着弹琴，不如让他去家门口做踢球，锻炼身体。”
“现在幼儿园孩子在学校有美术课、手工课，为的是培养孩子动手能力，作业大都拿回家做，可实际是家长代劳了。”河南省全程学前教育发展中心主任王高峰指出。鞠萍认为，家长代劳是名利心理作怪，不想让孩子比别人差，争第一，而这种心态与幼儿教育大相径庭。她建议建一个微信群，把孩子作品一一展示，多一些鼓励，少一些排名，岂不更好？
她说，要让孩子们在幼儿园里模拟生活，学习生活技能，比如偶尔叠叠小被子、铺铺小床给大家服务，甚至洗碗这些不危险的生活技能都可以在幼儿园慢慢养成。让孩子敢于说话，对社会上出现的任何事情都应该有一个善良心态去包容、去理解，让孩子敞开心扉，说错了也好，说的不合适也罢，一定要鼓励他。每个小朋友可以给予他一些任务，让他完成。这对他是一个人生启迪，没准一个认可或者给他的一个机会就会给他带来很大的改变。
尊重孩子个性发展期盼快乐成长
在鞠萍的身上似乎有一种特别的力量，能把孩子们吸引住。这是什么力量？鞠萍笑着说，“其实简单，要想让孩子喜欢你，就要尝试将自己变小、变矮，尊重孩子。”她在和孩子交流时通常不坐也不站，而是蹲着，“听孩子怎么说，看孩子怎么做，而不是让孩子仰视你。”
“好孩子不是批评出来的，而是多表扬，培养他的自信。”鞠萍说，在少儿节目主持人同行中，河北卫视方琼让她印象深刻，“方琼身高1.74米，但主持节目都是蹲着，时间久了未免辛苦，就弄了个六七十厘米高的小方台阶，把孩子放上面，让她的头部和孩子的头部在一个画面里。不要小看这个台阶，孩子们会认为自己受到了尊重而更好地配合。”
鞠萍说，有一部纪录片叫《幼儿园》，真实地反映了幼儿园孩子的生活：吃饭、睡觉、游戏。整部片中有两个小情节引起了她的思考。片中有这样一个场景：所有孩子排队打针，墙边站了一排，可每一个孩子打完针哭着就走了。这个应该怎么解决呢？有人说应该引导孩子不哭，坚强勇敢，可鞠萍却说孩子可以哭，哭很正常，但孩子在打针时，至少不应让后面小朋友看到前一个小朋友打针，不然随着一遍一遍刺激，对孩子来说，是一件多么恐怖的事情！
第二个场景就是洗澡，在幼儿园里，一群小孩儿洗澡，应该很享受，但为什么孩子非常害怕洗澡呢？鞠萍说，其实有个细节被我们忽略了，孩子不怕洗澡，是怕洗发水进到眼睛里。那该怎么来配合？这就要求老师一定要用话语安抚的同时，加上轻柔的动作。虽然一个一个地洗，但要随时告诉孩子现在是冲水，接下来抹洗头水，要闭眼等提示性话语。
幼儿园董事长总结 第4篇
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目前，幼儿的早期教育越来越引起人们的重视，其中幼儿学外语成为人们最为关注的热点。北京新学年伊始，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多，有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大，幼儿英语应该怎样学？今天我们请来北京师范大学学前教育系主任刘焱、社会学博士周捷、北京启明幼儿园园长董燕以及一位五岁男童的母亲陈丽就此发表意见。
幼儿要不要学外语
主持人：幼儿学外语似乎正在成为一种潮流。对于陈丽这样的幼儿家长，我是不是可以省略“你的孩子学外语了吗？”直接问：你儿子的外语学得怎么样？
陈丽：当然学了。我爱人在部队工作，儿子两岁半时，进入部队幼儿园。半年后，在老师的动员下，我们多交了近一倍的钱，把儿子转入英语特色班，现在学了快两年了。差不多有一多半的孩子报了英语特色班。
所谓“特色班”，其实就是聘了几个英语专业的女孩子当阿姨。当时园长说“学不学英语”由家长和孩子自主选择，我和他爸爸一商量，觉得“学了总比不学强”，就报了名。本来部队幼儿园的收费挺低的，这个“特色班”的收费差不多赶上原来的学费了。
董燕：我不同意“学了就比不学强”的观点。我一直认为，如果没有充分的双语条件，幼儿就不要太早学外语。我女儿刚上小学一年级，她就从没学过英语。我也不同意你把幼儿园教师称“阿姨”。一个人最重要的是启蒙教育，所以当一个好幼儿园教师的难度，绝不比当一个好教授的难度小。
主持人：“双语幼儿园园长的女儿不学外语”，这倒是个有趣的现象。
董燕：其实这也没什么奇怪的，我本人并不反对幼儿学外语，但我反对不顾条件是否具备、硬让幼儿学外语。在幼儿阶段最需要接受的不是具体的知识，而是养成学习习惯。要让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯、与人交往的习惯，培养孩子的爱心、同情心、创造力以及自控力，等等。这些目标是很难量化的，但肯定比一千个单词、三百首唐诗更重要。
我并不主张叫“双语”幼儿园，事实上我们幼儿园最值得骄傲的并不是孩子们的外语成绩多么好，而是他们的养成教育很成功。
周捷：我觉得现在家长的从众心理很严重，看到别的孩子讲几句英语就坐不住了，非让自己的孩子也进所谓的“双语”幼儿园。这可能是社会大环境造成的，家长让幼儿学外语，既是对现实社会的被动适应，也是对将来社会的主动预期。
刘焱：从脑科学的研究结论来看，如果方式、方法得当，幼儿学外语还是值得肯定的。脑科学的研究成果表明，人在10至12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。如果家庭、幼儿园可以提供双语环境，3至10岁是学外语的最佳年龄。
不过话又说回来了，如果没有双语环境，只能用成人学外语的方式来教幼儿学外语，我建议还是不学的好。免得到了小学、中学还要再学一遍，反而会挫伤孩子学外语的兴趣。
外语该怎么学
主持人：董燕能否介绍一下双语幼儿园的情况？
董燕：我们这个幼儿园的外语学习环境算是非常好的，常年聘了几名幼教专业毕业的外教。但仅凭这几个外教，很难营造出充分的双语环境。据我所知，目前北京只有国际学校拥有真正的双语环境，上午使用汉语，下午使用外语。
主持人：你没有让女儿从小学外语，是不是因为“不具备双语环境”？
董燕：是这样的，即便是北京这样的大城市，即便夫妻俩都是知识分子，普通家庭中也很难营造出双语环境。在幼儿教育阶段，家庭比幼儿园更重要，如果家庭、社会不能给幼儿提供一个良好的双语环境，即便孩子背了许多单词、会说许多问候语，他对外语还是一窍不通。
每一个幼儿都是一个学习的天才，新加坡的孩子几乎都能熟练掌握英、汉两种语言，主要得益于新加坡无处不在的双语环境，并不是因为他们比我们的孩子更聪明。我没让女儿很小就学外语，主要是想保护她对语言的天然兴趣和天生的接受能力；一旦条件具备，我肯定要鼓励她学好一门外语。
陈丽：我儿子的情况就是这样，学了两年英语，除了见到苹果就喊apple、起床就叫good morning，其他的就没什么了。如果一定要让他用外语交谈，只能趁他高兴的时候慢慢地讲给他听；否则他一句也听不进去，什么都不理解。我都怀疑他是不是有语言障碍，都快五岁了，中文说得也不是很利索。
董燕：每个孩子的差异性是不容忽视的，同样的语言环境，不同孩子的学习效果也不一样。你儿子接受语言的速度可能比较慢，但并不表示他的语言学习能力差。
刘焱：大多数幼儿家长可能与陈丽有相似的感觉。我一再强调，不能用成人学外语的方式来教幼儿。幼儿接受一个事物，往往是主动“习得”的，而不是像成人那样“学来”的。
苏联心理学家维果斯基说，三岁的孩子是按自己的大纲在学习。幼儿的注意力非常短暂，最多只有五分钟，他完全是按照自己的兴趣行事。你必须用游戏的方式，不停地转移他的注意力，才能达到你预期的教育目的。如果你硬逼着幼儿老老实实地坐在那儿听讲，只能用两种方式：惩罚或奖励。但这种违背幼儿意志的教育方式是有害的，有可能抹杀孩子的创造力，伤害孩子的自尊心。幼儿期是培养想象力、创造力的最佳时期，千万不能为了几个看得见的字、词、句子，而抹杀了他们的想象力、创造力，那样就太得不偿失了。
周捷：如果逼着孩子学外语，还有可能造成亲子关系的紧张。我听过一个真实的故事：一个孩子在幼儿园里玩切面包的游戏，他一边切一边说：切妈妈，切妈妈。老师感到很奇怪、很恐怖，问他为什么要“切妈妈”，孩子答：妈妈坏，妈妈不让我玩。这个故事很能说明问题，正像专家所说的，如果不能让幼儿在双语环境中轻松自在地学外语，那干脆就不要这么早地逼着他们学外语。
幼儿怎样进行早期教育
主持人：谈到这里，我想问几个嘉宾：幼儿该怎样进行早期教育？什么样的幼儿园是好幼儿园？
刘焱：从理论上讲，能够适宜幼儿发展的幼儿园就是好的幼儿园，国际上一个很重要的标准，就是“发展适宜性”。如果让幼儿园孩子做中小学生来做的事情，一天到晚坐着听老师讲课，那肯定不是一个好幼儿园。
幼儿的天性是做游戏，他们通过游戏来主动学习，并表达他们特殊的情感。好的幼儿教育一定要满足孩子游戏的需要，游戏是孩子的一种语言。比如孩子看到鱼缸里的水少了，他会说：水被鱼吃掉了。对于这种判断，小学、中学老师会直接告诉他：不对，鱼儿不会喝水，水是被蒸发掉了。但这种解释幼儿肯定无法接受，因为他不懂得什么是“蒸发”。好的幼儿教师不会直接否定孩子的判断，他会夸奖孩子爱动脑筋，然后给孩子一起做游戏：拿两个鱼缸，一个放鱼，一个不放鱼；过两天再看，两个鱼缸里的水都减少了。这时候你再告诉幼儿，鱼是不喝水的，水是到空气里去了。他就会基本理解“蒸发”的概念，并且掌握“鱼不喝水”这个常识。这才是最好的幼儿教育方式。
另外，好的幼儿园还要尊重孩子的人格，教师能够平等对待孩子；好的幼儿园的师生比不能太高，幼儿的差异性很大，比小学生、中学生更需要针对性教育。好的幼儿园要采取小组化、个别化教育。
董燕：判断一个幼儿园的好坏，我认为还有一个重要标准：教师的流失率。如果教师的流失率很高，幼儿总是面对陌生面孔，就会对环境产生一种不稳定、不信任的感觉。
总体来看，幼儿教师的社会地位、工资水平都很低，直到现在还有许多家长叫我们“阿姨”。我毕业于北师大幼教专业，同班30多人，目前只有4人在幼教第一线坚持工作。幼儿教育说起来是一门科学、一门学问；可一到现实社会中，包括家长在内的大多数人，都会有意无意地忽视其科学性。所以我认为，幼儿园的好坏，最终还是要落在幼儿教师身上。拥有高素质教师的幼儿园，肯定是好的幼儿园。
幼儿园董事长总结 第5篇
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幼儿园班级安全细则一(一)有育儿及卫生保健知识宣传形式及内容，定期对幼儿、保教人员、家长进行卫生保健健康教育。
(二)安全教育1、对成人的教育：
(1)教育成人在照顾幼儿时必须做到放手不放眼，放眼不放心，凡幼儿活动的环境都应有安全设施。
(2)成人应态度和蔼动作轻柔，严禁威胁恐吓强行拉扯，体罚或变相体罚。
(3)各种物品应放在固定安全的地方，防止小儿接触烫的和可能伤害小儿的物品。药物应妥善保管，内服药、外用药应有明显标签，放在幼儿拿不到的地方，消毒药品、灭鼠杀虫剂、农药应上锁。给幼儿用药时，事先必须认真反复核对无误。
(4)普及各种常见意外事故的急救知识和技能。
(5)健全幼儿园安全制度，交接班制度和接送制度，防止小儿走失和被冒领。
2、对幼儿的教育：
(1)幼儿期：要注意安全行为的教育，如不要爬高，不要玩火，以免发生跌伤、烫伤。
(2)学龄前期：培养幼儿有安全的意识，并训练幼儿对意外事故的防备能力，启发诱导他们知道什么是安全的，什么是不安全的，后果会如何。
幼儿园班级安全细则二关爱幼儿的身心健康，保证幼儿的安全，是幼儿园和家长的共同责任，为达到家园一致教育的良好效果，特制定如下安全要求，望家长理解配合。
一、 入园前，家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物，发现后及时取出。
二、 入园时，家长务必把幼儿送到本班教师手中。如有特殊情况，需要幼儿自己入班，家长事先需出示书面证明，要写清幼儿自行入班的起止日期，家长签字后，交给本班教师，以便登记备案。幼儿出现意外，由家长承担责任。
三、 幼儿因病所带的药品要当面交给老师并填写药品登记表。四、 离园时，幼儿和家长过于密集，尽可能带幼儿即刻离园。穿行楼道时教育幼儿爱护楼道内的设施，不上窗台，不在暖气台上行走，不从楼梯扶手上往下滑，避免安全事故的发生。五、 玩大型玩具时，请您帮助幼儿按年龄选择玩具、器械，并在旁边保护，指导幼儿按正确的方法玩耍，切忌远离幼儿聊天、议事，以免孩子走失。
六、 玩秋千、吊环时，教育幼儿学会轮流分享，游戏时照顾旁边正在行走的其他幼儿，以免发生碰撞事故。
七、 离园时，教育幼儿不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。
八、 听到静园铃声，配合值班人员催促幼儿尽快离园
幼儿园班级安全细则三幼儿园安全工作关系到社会的稳定，关系到幼儿园的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须常抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生目标，确保幼儿平安。
一、目标要求：
本学期幼儿园安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、区三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因幼儿园工作失误造成的安全责任事故，消除幼儿园的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，幼儿有一个安全文明的学习环境。
二、安全综合治理领导小组领导重视，认识到位，建立由马会飞为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领导小组成员如下：
组 长：马国强副组长：王佳娜组 员：俞利娟、王萍、杜菲、董颖、陈芳、周伟利、马芳燕三、强化安全意识1.全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。
2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。
四、重视环境安全，避免事故发生1.经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。
2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。
五、认真落实安全制度和安全措施1.组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。
2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。
六、 注意幼儿的饮食安全1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。
2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。
3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。
七、组织户外活动时，确保幼儿安全1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。
幼儿园董事长总结 第6篇
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“我爱孩子，但不宠坏孩子。”
姚橹生长在浙江省杭州市，毕业于北京电影学院，拥有南方人的饮食生活习性，但他更向往北方人的热情好客、奔放直爽。在电影《爱有来生》中，姚橹将北方人的豁达豪迈表现得淋漓尽致。一位导演看完后，不仅称赞姚橹的演技，更特别赞许道：“姚橹骑马的姿势很帅！很帅！”
1997年，拍电视剧《红处方》的时候，导演董志强打电话邀请姚橹出演其中的一个角色。姚橹笑嘻嘻地问：“跟我演对手戏的是谁？”董志强说：“她叫艾丽雅。”姚橹又问：“她漂亮吗？”董志强大声地说：“她漂亮，特漂亮！”结果到了片场一看，姚橹就责怪董志强：“她哪儿漂亮了？她一点也不漂亮！”
后来，在拍电视剧的过程中，姚橹知道艾丽雅远比自己有成就，开始对她肃然起敬。艾丽雅毕业于北京电影学院表演系，先后在《女绑架者》《女囚大队》等影片中扮演了重要角色，给观众留下了深刻印象。
1999年，姚橹和艾丽雅甜蜜地走进了婚姻的殿堂。2002年初，艾丽雅怀孕了。姚橹知道，准妈妈在怀孕时身心承受着巨大的压力，需要丈夫的关怀与照顾。所以，姚橹每天晚上都轻轻地抚摩艾丽雅的肚子，还对着她肚里的胎儿自言自语。看到他滑稽的样子，艾丽雅忍不住发笑。一次，姚橹陪艾丽雅去医院做产检时，听到了胎儿的心跳，让他感到十分美妙。
女儿出生不久，护士把她抱到了艾丽雅的床前。艾丽雅忘记了生产的痛楚与疲惫，自然地拥女儿入怀。也许是天然的母爱使她忘记了羞涩与矜持，当着护士的面，敞怀让女儿在胸前找寻甘甜的乳汁。女儿像没睁眼的小老鼠一样窜来窜去，总算含住了艾丽雅的。
女儿涨红了小脸，用力地吮吸着，发出“吧嗒吧嗒”的声音。可没过多久，女儿便吐出，哇哇大哭起来。原来，初产妇乳腺管不太通畅，婴儿力量太小，很难自己吸通乳腺管。家长要想办法疏通，婴儿才能吃上母乳。姚橹知道，最常用的办法是用吸奶器帮助完成。可吸奶器是通过负压的方式来吸引，这种单纯的物理方式效果不是很好，还常会诱发裂口。看着嗷嗷待哺的女儿，姚橹承担重任，为她英勇“出征”。
姚橹忘记了吮吸动作的要领，只有凭力气帮助完成。他有时不小心牙齿碰到了妻子，头便会受到艾丽雅轻轻的一敲。姚橹管不了那么多，为了女儿，只有用力吮吸。一会儿，姚橹满脸通红，细汗密密，他想，原来吃奶也这么费力，俗语说“使上吃奶的力”也不过如此吧！经过多次努力，姚橹终于让女儿吮吸到了香甜的乳汁。
艾丽雅出院后，姚橹推掉了所有演出的邀请，全心全意地照顾母女的生活。姚橹在家时显示不出他的重要性，女儿无论需要帮什么忙都是优先选择艾丽雅，然后是她的姥姥，最后才会轮到姚橹。女儿吃饭要妈妈喂，上厕所让妈妈把，不想走路会让妈妈抱。女儿摔倒了，姥姥去扶她，她就会赖在地上不起来：“妈妈扶扶，妈妈扶扶！”如果艾丽雅不去拉她，而姥姥强行把她拉起来，她会走几步又倒在地上，说：“妈妈扶扶，妈妈扶扶！”直到艾丽雅出现在她面前，女儿不用扶就会自觉地站起来。
2003年女儿2岁的时候，姚橹到外地探亲。每到晚上，他就和女儿通过qq视频聊天。女儿一看见镜头里的姚橹，就开始带着哭腔哼哼：“我要爸爸，我要爸爸！”当她听到从遥远的地方传来爸爸的声音时，激动地对着姚橹大声地喊：“猪头爸爸回来！猪头爸爸回来！”
过了几天，女儿趴在地上，对艾丽雅说：“爸爸扶起来！”艾丽雅告诉她爸爸到很远的地方去了，她还是不依不饶地赖在地上。几天后，当姚橹回来一进门，女儿仰脸一看是爸爸，立刻扑进他的怀抱，在他胡子拉碴的脸上又亲又拍。
一次，朋友到姚橹家里做客。就餐时，朋友坐在了女儿想坐的位置上，她却不乐意，大叫：“那是我的位置，我要坐那里！”艾丽娅赶紧好言相劝，女儿还是哭闹不止，姚橹变得严肃起来：“你不听话，就回到自己的房间里去！”女儿感到十分委屈，流着泪跑进了小房间。朋友连忙对姚橹说：“没关系，我换一下位置吧！”姚橹却说：“不行，这样会宠坏孩子的。”过了十几分钟，女儿走出房门，姚橹轻轻地问：“准备好道歉了吗？”女儿重重地点了点头，红着脸向朋友道歉。姚橹放下餐具，走过去深情地吻了吻女儿。朋友看见这一幕，不由地感慨万分。
女儿3岁时，到了上幼儿园的年龄。
上学的第一天，姚橹夫妻把女儿精心打扮了一番，高高兴兴地把她送到了幼儿园。当老师牵着女儿的手走进教室，把门关上的一瞬间，女儿突然爆发出哭喊声：“不要把我的爸爸、妈妈关在门外嘛！”姚橹夫妻狠下心，没有理会女儿的哭喊，把她留在了幼儿园。过了一段时间，女儿才渐渐适应了幼儿园的生活。
女儿喜欢画画，姚橹就一张张把它收集起来。时间一久，姚橹帮女儿整理出了一本幼稚的图画集，并经常拿给亲友“欣赏”。说实话，那些图画就是女儿的涂鸦，有些还能辨认出是小狗或者房子，有的根本就不知道是什么。姚橹却把它们视为宝贝，逐一给大家介绍这是女儿什么时候画的作品，让人感受到女儿永远是他的骄傲。
在许多人的眼里，护短、宠孩子是父母的“专利”。然而，姚橹却不这样。女儿4岁的一天，姚橹夫妇带她到超市购买生活用品。不久，女儿拿着一个洋娃娃坐在地上哭闹：“我就要这个！我就要这个！”姚橹哄劝了几分钟也不见效，便双手抓住女儿的肩膀，把她提了起来，严厉地说：“你看着爸爸的眼睛，我说‘不可以’！”女儿并不抬头，姚橹更严厉地说：“你把头抬起来！”女儿缓缓地抬起头，看着姚橹。几分钟后，女儿似乎读懂了姚橹的眼神，乖乖地把洋娃娃放回了原处。
艾丽雅很不理解，认为姚橹对女儿太严格了，姚橹笑了：“在孩子的早期教育中，家长对孩子的一生有很大的影响。在国外，孩子能不能吃巧克力、打电子游戏、请小朋友到家里做客，都需要向妈妈请示，并做出‘预算’。”
姚橹觉得，孩子总要成长，家长不可能呵护他的一生，因此，家长要敢于放手。女儿7岁的时候，姚橹就让她独自上学。他认为，这既是对女儿能力的信任，也是给她成长的机会。当然，姚橹教会了女儿如何处理可能遇到的困难、危险的方法。有时，他不放心，就帮女儿在小区找到同学，让几个孩子结伴同行。如果遇到雨雪、雾霾天等特殊情况，姚橹与其他家长商量，轮流接送。这样既节省了家长的时间，又促进了孩子之间的交流。
在家里，女儿叽叽喳喳，说个不停。可是，姚橹带她出了门就变样了。女儿总是紧随姚橹身后，有时在路上碰到熟人，人家怎么逗她就是不张口，不叫“阿姨”，也不说“再见”。一天，姚橹对艾丽雅说：“女儿出门的机会太少，没有社交能力。等天气暖和起来，我们应多带孩子出去走走，见的人多了可能会好一些。”
2009年五一节，姚橹开车带艾丽雅母女到杭州郊外的农田边挖野菜。一下车，艾丽雅和女儿手拉手往前走。姚橹负责照顾女儿，艾丽雅负责寻找野菜。艾丽雅把野草拔下后种进土里，女儿也跟着她一起做，女儿还去采野花，把黄色的紫色的小花别在自己的头发上，可爱极了！母女俩在野地里追着打着，高兴得像小兔子似的。姚橹坐在草地上，看着她们欢快地打闹，感到无限的幸福。
“对青春期的女儿，我有自己的‘绝招’。”
姚橹小时候是个“捣蛋鬼”，不仅没少干“坏事”，也体会不到父亲的苦心。年幼的姚橹总爱和小朋友打架，有一次还用石头把别人的脑袋砸出了血。当了父亲后，姚橹特别用心地去陪女儿，观察她什么时候快乐，什么时候孤独。
2012年10月，姚橹到北京参加电影节。一路上，姚橹不断地拨打手机。大家以为他家里出了什么大事，后来才知道他女儿那天参加学校的乒乓球比赛。大家长出一口气，笑着问他：“什么事啊！不就是孩子们闹着玩嘛！”后来，女儿沮丧地向姚橹汇报了她失败的结果。姚橹笑着安慰道：“这么激烈啊！可惜我没能看到，对手太厉害了！下次，我们再努力，一定能够打败她们！”
女儿12岁了，但不是姚橹的粉丝，也很少看姚橹出演的影视剧。她在电视上一看见姚橹的画面就换频道，说：“这都是什么呀！你别拍那么多戏，你应该当像金子一样的演员！”孩子半大不大的，十分逆反，又有自己的想法，姚橹有时和她沟通确实挺费劲。
在社会频频指责“90后”乖张、出位，不懂事的时候，姚橹并不这么认为。女儿虽然常常做出一些看似“出格”的事情，甚至对他“出言不逊”，但她知道爸爸爱她，知道家里有这么一个男人在支撑这个家。姚橹相信，十几岁的孩子其实心里很清楚，也知道怎么去报答父母，只是时候未到罢了。
在姚橹眼里，青春期的孩子是最有探索意识的时候，对于社会中的新鲜事物，他们敢于尝鲜，但往往认识不清。女儿正值青春期，和姚橹渐渐有了距离。一天，姚橹想和放学回家的女儿说几句话，却被拒之门外，她的理由是“我是女生，闲人免进”。
不过，这位“姚老爸”有的是办法。在姚橹看来，在女儿有脾气的时候，不妨暂时远离她，甚至漠视她。姚橹静静地等待时机，有时反而事半功倍。他常常选择在和女儿争执不下的时候“停战”，等事情过去后，第二天才去问她：“昨天怎么回事啊？都把我吓着了！”或者他发一封“私信”给女儿：“今天你情绪不大好，不管怎么样，爸爸希望你快乐。”就这样，浓浓爱意跃然纸上。时间一长，女儿终于对老爸吐露心声，也认识到自己的错误。一来二去，姚橹父女已经积攒了很多这样的字条。
姚橹对女儿没有太高的奢求，他常对孩子说：“你是我的女儿，是我的肉，我的命。遇见矛盾，我只会想办法跟你沟通。”所以，除了上面提到的“巧传字条”外，“姚老爸”还研究出了不少绝招。姚橹想，作为父亲，最应该做的事情其实是理解和尊重孩子。女儿往往觉得已经长大了，有一种想要独立的欲望。这时，他如果非得要求孩子这么做、那么做，往往会引起她的反感。
幼儿园董事长总结 第7篇
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述职，顾名思义，就是陈述自己的工作，陈述的方式可以是口头的，也可以是书面的，书面的就称为述职报告。小编在这里给大家带来2020年度财务岗位人员述职报告5篇，但愿对你有借鉴作用!
财务岗位人员述职报告1我自2020年__月__日进入公司任职，至今已有3个多月的时间，现正式提出转正申请。这期间在公司的大力支持下，在公司各部门同仁的积极配合下，我与公司同仁一道，团结一心，踏实工作，较好地完成和正在开展各项工作任务。下面我将3个多月来自己的工作、学习等方面的情况向公司做简要汇报：
一、严格要求，遵章守纪，团结同志
自到公司上班以来，我能严格要求自己，每天按时上下班，能正确处理好公司与家庭的关系，严格遵守公司的各项规章制度;对公司的人员，不管公司领导还是普通员工，我都能与他们搞好团结。
二、尽职尽责履行好自己的工作职责
我在公司主要从事财务工作，为此我从以下方面做了一些工作：
1、初步公司财务目前存在的问题并提出解决方案。
根据公司规范化运作的要求，熟悉公司各部门流程，经过到实地仓库熟悉物料情况，了解公司成立以来的帐务资料，主要发现的问题涉及：资金管理方面，往来账管理，单据传递，成本核算，税务筹划等方面，提出了包括《公司存货物流管理实施细则(草案)》7项等解决方案。
2、正确核算，及时编制财务报表并申报国税地税报表。
在日常财务工作中，我能严格按财务规定正确核算公司的经营情况，按时结算有关帐务，每月末及时将财务报表和纳税申报表报送税务机关;及时处理遗留发票问题。
3、及时做好公司的统计工作，参加本部门例会。
根据福田区统计局要求及时申报公司的统计数据;及时参加财务部马经理组织的财务部门例会，对工作中出现的问题及时提出合理化建议，发挥财务在公司经营中的参谋和监督作用;对其他人员在销售、采购中有关报销费用中单据不符合要求的做法，及时提醒和指出。
4、规范售后中心仓库物料管理并指导帐务核算。
__月初，按照__董的指示对公司售后中心进行驻部门规范仓库管理，在这期间，结合实际情况和对相关人员的了解，发现：帐实不符，单据白条，未严格建立进销存台帐，于__月__日制定盘点通知，__月__日和__日进行全面盘点;根据仓库物料的价值大小结合存货abc分类，重点关注三大网：摄像头、液晶屏和主板，于__月__日草拟《关于售后部仓库收发等情况的补充规定》。到目前为止，根据规范的要求，仓库物料进销存已建立，卡片已建立，单据已规范起来(除特殊情况外);根据抽查，三大网基本实现帐、卡、实三者相符;针对新发现的问题，相关规定需要进一步修订。
三、建议公司有必要完善内部控制管理制度
总之，由于刚来公司3个多月时间，熟悉和了解的东西不够深入和全面，希望公司领导多提宝贵意见，感谢公司领导和同仁对我的指导和帮助，我愿在今后的工作中更加深入的学习，和公司同仁一道，为公司的发展壮大做出不懈的努力。同时也希望能够公司能对我如期转正，谢谢大家!
述职人：___
20__年__月__日
财务岗位人员述职报告2岁末年初，又一个学期过去了。这学期的工作中我在园各级领导和同事的带领和帮助下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则坚持高标准严要求按时保质保量地完成了本期的各项工作任务。自身的政治素质、业务水平和综合技能也得到提高。现将一年来的工作情况总结如下：
一、思想品德方面
本人始终以教师职业道德规范严格要求自己，加强政治学习、参加园内各项活动及政治学习，遵守纪律，热爱集体，服从分配，对本职工作努力求真、求实、求新。以积极热情的态度去完成园里安排的各项工作。认真履行自己的工作职责，为人师表，尽忠职守。
二、工作能力和工作实绩方面
在实际的工作当中本期我在工作中学习和努力提高业务技能，使自身的工作能力和工作效率得到了提高，保质保量地完成好了以下多项工作：
1、严格执行现金管理和结算制度，定期核对现金与帐目，发现金额不符，做到及时查正，及时处理。
做好每月的幼儿收费和退费工作。及时按月收取幼儿费，开出收据，及时将收回的现金存入银行。并按月到教育中心做好园幼儿费的账务工作。做好幼儿费的退费工作，并给家长耐心解释幼儿园的退费规定。并在收取幼儿费的过程中改进过去的收费方法将收费和退费分开，提高了收费的速度，减少了收费差错的机率。
2、及时配合会计做好住房公积金的缴纳工作，并利用市住房公积金中心的住房公积金网厅业务，使住房公积金缴纳工作变得更为便捷及时。
3、做好固定资产的年报工作。
按时完成国资办交办的行政事业单位固定资产管理信息的年统计工作。以及固定资产卡片的豋统工作。
4、配合会计做好20__年的公务员门诊报销工作。
今年我配合会计完成了我园退休人员的门诊报销单据的审核和报销工作。
5、做好幼儿园人员保险办理工作。
在工作中我为幼儿园新增和减少的人员及时进行了各项保险的增加和减少的办理工作。
6、配合会计做好单位汽车台账的设立和汽车保险购买以及完成上级单位的事业单位公务用车报表工作。
7、本期还配合档案室做好会计档案的移交、整理和准备上等级工作。
8、完成领导交办的临时任务及其他工作。
以上是我本期工作以来的一些体会和认识，也是我不断在工作中将理论转化为实践的一个过程，在以后的工作和学习中我还将不懈的努力做好自己的本职工作。这是我20__年一年来的述职报告，不妥之处，敬请领导和同志们批评指正。
财务岗位人员述职报告3时光如白驹过隙，岁月荏苒，光阴似箭，转瞬间新的一学期又到了结束时。本学期作为幼儿园财务人员，在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责，在不断改善工作方式方法的同时，顺利完成了本职工作、上级要求完成的各项工作及其他事务工作。现将幼儿园财务管理工作总结如下：
一、端正工作态度，完成财务工作
做好财务工作，首先就是要做好每月的财务预算，严格按照每月的预算执行，保证资金的正常运行。
1、我园本学期严格按照发改委核定的收费标准收费。
2、学校在开学前制作安装了收费标准公示牌，让老百姓明白交费。
3、在收费过程中，对家庭特别困难的儿童，我园根据实际情况认真贯彻落实“减、免、缓”政策，允许其先入学，尽努力提高儿童入园率。
4、对我乡所有入园幼儿的收费都实行一人一票的收费模式，边收费边开票。
二、热情接待家长，做好招生工作
虽然托、小班已经满额，也要耐心的回答家长一些关于入园的问题，能解决的尽量帮家长解决，或者告知他们附近还有哪些幼儿园，适时地进行幼儿园财务管理工作总结并提供一些合理的建议。
1、严格执行财务管理制度，每月定期核对现金与帐目，做到日清月结，发现金额不符，做到及时向领导汇报，及时处理。
2、贯彻执行收费管理制度，每月不定期地收取各幼儿的费用，开出收据，即使将收到的现金存入财政局预算外专户。
3、井然有序地完成了职工工资、其它应发放的经费发放工作和其他应付经费的缴付工作。
4、坚持财务手续，严格审核，发票上必须有园长、经手人签字方可报帐，对不符合报销手续或是不正规的发票不予支付报销。
5、按时采购幼儿园教育教学需要的各种物资，保证幼儿园各项工作的正常开展。
三、细心做好人事，保证教工利益
工资是大家的经济命脉，也是人们最关心，最关注的，我的主要工作职责就是认真做好工资表的编制，工资项目仔细核对并做好幼儿园财务管理工作总结，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。节日前，要为大家购买物美价廉的节日福利，争取给大家选购到最实惠的物品。
1、协助做好固定资产管理以及固定资产的预决算，及时向财政局上报固定资产相关材料;
2、做好人员、工资的统计工作，按时上报各种统计资料;
3、做好社会保险、公积金的按时、足额缴纳等保障性工作;
4、按时足额征缴个人所得税，做好个人所得税的每季的结报工作;
5、重新办理了法人登记证书和组织机构代码证;
6、按时审核收费许可证、社会保险证、法人登记证等;
7、按时交纳电费、电话费;
四、及时沟通班级，耐心服务幼儿并做好幼儿园财务管理工作总结
班级幼儿的伙食费每月总会有粗心的家长忘记存钱，为了不增加老师的负担，扣款后及时给未存钱的家长发短信，提醒他们存钱。幼儿的学平险费用也在开学初收齐付给保险公司，收集齐的名单上报到教育局，为了不影响幼儿的保险报销，仔细查看家长提交的出险材料，指导填写报销表格，尽快的送到教育局，以免影响幼儿保险的报销。
1、做好教师的服务工作(工资、津贴的发放、医疗费用的报销、购房等);
2、做好教师实名制工作，加班加点地完成了教师实名制信息录入和上报工作;
3、做好教师动态信息库的变更上报工作;
4、积极协助搞好幼儿园的美化和环境整治，创设良好的育人环境。
5、按时足额收缴党费;
6、在教育局和幼儿园之间传送各种文件、资料、材料等。
在今后的财务工作中，我将继续认真贯彻执行幼儿园的各项规章制度，为幼儿园的正常运行，打好坚实的基础，参照平日积累的幼儿园财务管理工作总结作为自身参考标准，为促进幼儿园的发展做出更大的贡献。
财务岗位人员述职报告4在公司董事会和总经理的领导下，根据董事会和总经理20__年度工作报告和任务要求，结合分管工作实际，现述职如下：
一、20__年工作任务完成情况
(一)董事会事务工作
1、筹备年度内召开的董事会、股东大会会议议程与材料，使董事长更换、重大项目投资、年度报告等重大事项获得通过。
与董事、独立董事保持良好的沟通。
2、履行了中国证监会、深交所对上市公司的信息披露要求，及时与中国证监会__监管局和深交所的沟通，信息披露工作受到中国证监会大连监管局的肯定;
公司信息披露工作被深交所评为优良单位。
3、接受了中国证监会大连监管局月、季度关于独立董事尽职调查、大股东资金占用资金的检查、三年巡检的复查等，提交了关于提高上市公司质量的专项报告等。
4、完成了季报、年报工作。
与会计师事务所沟通，提出协调解决公司历史问题的方案，会计事务所出具了无保留意见的审计意见。
(二)财务工作
1、在公司推行全面预算管理，特别是销售、成本(费用)、现金流以及项目预算管理等;
在公司范围内推行收支两条线的管理模式，为公司制定客观、公正、透明、公平指标评价体系提供了客观依据。
2、建立统一融资的资金管理体系，合理控制资金规模，有偿使用资金，使公司资产负债率由期初的68.63%下降9.36%，降至59.27%，实现了公司资产负债率控制在60%的要求。
集团公司、股份公司、地产公司资金成本均有较大幅度节约。继续协调国资委用国有股权质_贷款1亿元，从外部短期融资1亿解决集团公司以解决银行倒贷、偿还银行诉讼案件借款、公司与关联方资金占用等以及其他急需，节约了资金成本;为集团公司争取1亿资金额度。
3、根据20__年各单位经营计划做好跟踪考核工作，对重点单位进行专题分析，并结合宏观形势变化和经营工作中带有趋势性和倾向性的问题及时提出建设性建议。
4、组织公司各级干部及财会人员学习集团关于明确经营单位开支权限的暂行规定。
对集团公司贯彻、执行新会计制度进行检查、监督、指导。加强对各单位会计基础工作的监督、检查、和指导。下半年重点检查：
(1)《关于明确经营单位开支权限的暂行规定》执行情况检查;
(2)《集团现金、支票管理制度》、《友谊集团货币资金、银行印鉴专项管理检查办法》执行情况检查。组织财务人员进行改制后企业调帐培训，调帐工作已开始。
5、进行资产盘点、摸清家底。
并根据站队分析情况预估损失，对各分公司的资产质量做到心中有数。加强调对应收款项的跟踪清理;对存货的站队分析，向经营单位提出压缩库存提高库存质量建议。
6、组织计算机管理部门和财务部门做好集团计算机网络化管理选型前的调研、考察、培训和研讨工作，选型工作基本确定，为建立和完善集团财务管理网络平台奠定了基础。
(三)税收工作
1、接受了国税、地税征收、稽查局的多次检查，对检查出的问题进行协调解决，豁免了相关的罚金、滞纳金。
2、房地产公司“__”一期经与税务部门沟通通过缓缴营业税、所得税方式节约资金利息;
免征部分契税。通过纳税策划实现土地增值税达到零税负(如交纳须6640万元)。
3、组织财务人员参加税务筹划培训，提高财务人员税收筹划意识。
(四)解决历史遗留
关于大厦问题
大厦系__公司属进出口公司在为大厦229万美元业务向银行开具信用证被追溯连带责任后我公司1999年向法院起诉后经调节，__年大厦同意将坐落在大厦部分在建工程作价2300万元低偿进出口公司的损失。但该项目一直没有处置。按大连会计师事务所要求年应计提500万坏帐准备。
接手此项工作后，以2250万元合同标的额与合作方签订合同，同时，找到了即避免在解决历史问题时又出现新的问题又能尽快回收资金的办法。但后因该项目有五次被抵押和查封，经协调省高院、市中院以及房地产交易市场，款项已全部收回。
(五)房地产公司财务工作
1、严格履行公司授予的财务控制权，发现有不合理的开资和资金支付及时制止和纠正。
使得该公司及项目的成本得到有效的控制。
2、调度资金，及时偿还房地产于20__年11月11日到期的银行个人委托理财贷款2亿元。
3、为地产筹措了2.24亿项目资金。
(六)改制工作
1、改制工作被列入计划后，主要负责协调工作和改制预案，在较短的时间内完成了大连市国资委、大连市政府的审批工作以及国家国资委的核准工作。
2、关于改制的信息披露工作，已作了集团公司改制提示性公告，与中国证监会进行了有效的沟通，材料已形成，并与深交所进行了沟通，效果较好。
二、存在的问题：
20__年各项工作较多、任务较重、协调的事情也较多，在对内沟通上没有摆正自身位置，因此，工作方法简单、处理事情缺乏艺术性。自己在政府机关担任处长多年，调到企业担任副总，不能很快适应企业的为人处事方法，不能很快融入企业文化氛围。对上级、平级、下级都存在说话不注意分寸、讨论不注意方法、处事不注意后果的问题。
特别是对个人认为不按制度、不按规定、不按程序办事的人和事时就会性急直言，生硬批评，往往使人难以接受，没有过多顾及别人的感受，不注意耐心解释。
有时，还错误地认为自己是为公司负责，出发点是好的，没有恶意。但客观上，拉开自己了与领导、与同事、与下级之间的距离，造成了隔阂，甚至给工作、给他人、给自己带来一定的负面影响
三、20__年的工作打算：
1、做好改制后的企业调帐和按新的会计制度核算工作;
2、好20__年的审计、决算工作;
3、做好20__年度经营单位的指标考核评价工作，并争取建立新的指标考核体系;
4、做好财务分析并对影响公司较为重大问题提出建议;
5、做好年报、季报及相关信息的披露工作;
6、做好集团计算机网络化管理工作;
7、做好融资工作，满足经营发展需要;
8、加强财务人员队伍建设，提高财务人员素质。
9、提高自身协调能力，改进工作方法，完成董事会、总经理交办的其它任务。
财务岗位人员述职报告5__年上半年财务工作在公司领导的正确指导及各位同仁的共同努力下，各项工作取得了较大的进展，回顾半年来的工作，我个人工作以成本核算为重心，做好日常费用报销和采购核算工作，通过加强自身学习、努力掌握生产工艺流程以及严格执行费用报销制度等措施不断提高会计服务质量，促进工作正常有序地进行，圆满完成了各项财务工作。
作为我个人而言，上半年的工作让我感受颇深，现将工作述职如下：
一、积极做好成本核算和费用报销工作。
负责公司成本核算工作，成本管理是财务工作中重要的一项工作内容，只有掌握生产工艺才能准确的计算成本，工作期间我认真学习公司生产工艺流程，主要包括产品结构构成、产品生产工艺、设备运转基本知识等，在费用报销和付款单据审核过程中，做到及时准确，严格把关，把不符合公司报销规定和付款条件的单据予以退回，责令整改。
具体工作如下：
(一)积极协调各部门做好成本核算的基础工作。
成本管理工作来说，它是一项综合性很强、涉及面很广的管理工作，仅靠财会部门和成本会计工作是难以完成的。为了使公司成本管理工作有计划地进行，根据我自身工作特点，发挥成本岗位主导作用，积极协调生产统计和仓库保管员对账，到生产现场和仓库进行实物盘点工作，做到账账相符，账实相符，协调各部门，做好成本管理基础工作。
(二)及时、正确地进行成本核算，开展成本分析。
制定公司成本核算规程，及时准确的核算成本。成本核算在月末生产和仓库、财务对账正确，现场成品、废料盘点结束后，三日内完成成本核算。在完成成本核算基础工作后，认真、全面地开展成本分析工作。
通过成本分析，分析出影响成本升降的各种因素及其影响程度，正确评价公司内部各有关单位在成本管理工作中的成绩和公司成本管理工作中的问题，从而促进成本管理工作的改善，提高企业的经济效益。
(三)严格审核和控制各项费用支出，努力节约开支，不断降低成本。
在审核公司报销单据过程中，严格按照国家有关成本费用开支范围和开支标准，以及公司各项制度和规定，严格控制各项费用的开支，审核各部门是否按照规定办理，签字是否齐全等，并积极探求节约开支、降低成本的途径和方法，以促进公司更好的节约成本，提高效益。
二、与成本会计交接，交出成本岗位工作，与原财务部长交接，接手财务部工作。
(一)4月份根据公司安排着手成本会计交接工作。
首先为接手人详细介绍工作内容和岗位职责，其次为接手人进行会计电算化软件方面的培训和指导，在为期两个月的时间内完成交接工作，接手人基本能顺利开展工作，为公司工作持续稳定的开展做好了基础。
(二)6月末根据公司人事调整安排，进行财务部门工作交接。
1、接手部门日常事务和基础工作。
2、核对现金、银行账务，盘点现金、银行和承兑汇票。
3、做好银行、税务和项目贷款工作的交接。
4、做好账目核对，完善交接手续。
三、协调财务部工作，保持财务工作的一贯性和稳定性。
6月末接手财务部工作，由于在月底结账时间紧，在接手工作后立即着手工作，积极做好财务日常工作，严格审核付款手续，做好物资清产盘点和账务整理工作。
幼儿园董事长总结 第8篇
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第一条 根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关的法律、法规，制定本章程。
第二条 幼儿园名称：
第三条 幼儿园的性质。幼儿园的性质：本园为自愿举办，对学期幼儿实施保育和教育的机构，是基础工业教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段，从事非盈利性社会服务的社会组织。
第四条 办学宗旨：遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，遵守社会道德风尚。
第五条 幼儿园自愿接受教育局、民政局的业务指导和监督管理。
第六条 幼儿园地址：。
第七条 本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。
第二章 举办者、开办资金和办学结构第八条 本单位的举办者是 。
举办者享有下列权利：
（一）了解本单位经营状况和财务状况；
（二）推荐董（理）事（以下简称董、理事）
（三）有权查阅理 （董）事会（以下简称董、理事会）会议记录和本单位财务会计报告；
第十条 本单位的办学结构：
（一）办学规模：（1）本园占地面积（2）建筑面积（3）幼儿园户外活动面积。（4）审批部门核准在园生人数为 个班，人。
（二）办学层次：办学层次：幼儿园
（三）办学形式：本园招生对象为3-6岁的幼儿，提供小、中、大班全日制学前教育。
第三章组织管理制度第十一条 幼儿园依法设立董事会，董事会每届三年，董事会是幼儿园的决策机构。
第十二条 幼儿园董事会人员五人以上，主要由三部分人组成，即举办者或者其代表、校长、教职工代表。其中，三分之一以上的董事应当具有五年以上教育教学经验。
第十三条 董事会成员必须热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
第十四条 首届董事、董事长由举办者推选产生；董事长的更换由董事会投票选举，全体董事过半数通过。更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组成人员同意通过。
第十五条 董事每届任期为三年。董事任期届满可以连选连任。
第十六条 董事会行使下列职权：
（一）聘任和解聘园长；（二）修改幼儿园章程和制定幼儿园的规章制度；（三）制定发展规划，批准年度工作计划；（四）筹集办学经费，审核预算、决算；（五）决定教职工的编制定额和工资标准；（六）决定幼儿园的分立、合并、终止；
第十七条 董事会每年至少召开两次会议，有下列情况之一的召开临时会议。
（一）董事长认为必要时；（二）经三分之一以上董事组成人员提议时。
第十八条 董事会设董事长1名，副董事长1名。
第十九条 副董事长协助董（理）事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长指定的副董事长代其行使职权。
第二十条 董事长行使下列职权：
（一）召集和主持董事会议；（二）落实检查董事会决议的实施情况；（三）代表幼儿园签署有关文件；（四）法律、法规和有关教育法规规定的义务和责任。
第二十一条 董事会实行一人一票制和按出席会议董事人数，少数服从多数；当赞成票和反对票相等时，由董事长作出最后决定。但讨论以下重大事项，应当经三分之二以上组成人员同意方可通过：
（一）聘任、解聘园长；（二）修改幼儿园章程；（三）制定发展规划；（四）审核预算、决算；（五）决定幼儿园的分立、合并、终止等其他重要变更事项；
第二十二条 召开董事会议，董事长或者其指定人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告知董事。董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议。委托书必须载明授权范围。
第二十三条 出席董事会的人数须为全体董事人数的二分之一以上，不够二分之一时，通过的决议无效。如经缺席的董事追认的人数超过二分之一时，其决议有效。
第二十四条 董事会议对所议事项作会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名。董事对董事会议的决议承担责任。董事会记录由董事长指定的人员存档保管。
第二十五条 幼儿园设园长一人，园长由董事会聘任或解聘。
第二十六条 园长对董事会负责，并行使以下职权：
(一) 执行幼儿园董事会的决定；(二) 实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和幼儿园规章制度；(三) 聘任和解聘幼儿园工作人员，实施奖惩；(四) 组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；(五) 负责幼儿园日常管理工作；(六)负责幼儿园安全、卫生、保健管理工作。
第二十七条 园长在行使职权时，不得变更董事会的决议和超越授权范围。
第四章 幼儿园的法定代表人第二十八条 董事长为幼儿园的法定代表人。
第二十九条 有下列情形之一的，不得担任本单位的法定代表人:
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；（三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的；（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；（六）非中国内地居民的；（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。
第五章 幼儿园资产、财务管理及劳动用工制度第三十条 幼儿园资产来源：本园由举办者候梅个人以实物及货币形式共计出资58万人民币，于2005年3月30日前出齐。本园是个体单位，所有资产来源合法，资产的使用也符合章程规定的要求和业务范围。
（一）举办者出资。
（二）政府资助。
（三）受赠财产。
（四）其他合法收入。
第三十一条 幼儿园的办学资金主要用于幼儿园的校园校舍建设、教育教学设备购置，教职员工工资、福利、缴纳社会保险费，教师培训，教育教研活动，招生宣传，备用流动资金等。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用幼儿园的资产。
第三十二条 幼儿园严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。
第三十三条 幼儿园配备具有专业资格的会计人员，会计人员不得兼任出纳，会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十四条 幼儿园建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并依法执行国家税收政策；每个会计年度结束后，将财务会计报告交审批机关备案。
第三十五条 幼儿园的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督，接受法定审计机构的年度审计。
第三十六条 举办者或法定代表人变更之前必须进行财务审计。
第三十七条 本单位按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，自觉接受登记管理机关组织的年度检查。
第三十八条 本单位劳动用工、社会保险制度按国家法律、法规及国务院劳动保障行政部门的有关规定执行。
第六章 办学节余及分配第三十九条 出资人要求取得合理回报。
第四十条 办学结余是指幼儿园扣除办学成本等形成的年度净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从年度净收益中按不低于25%比例预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他必须的费用后的余额。
第四十一条 取得合理回报的时间在每个会计年度结束时。
第四十二条 幼儿园提取的发展基金，用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
第四十三条 出资人取得合理回报的比例由董事会依法决定，经三分之二以上董事会组成人员同意方可通过。在确定取得合理回报比例决定作出之日起15日内，将该决定和向社会公布的与其办学水平、教育质量有关的材料、财务状况报审批机关备案。
第七章章程的修改第四十四条 本章程的修改，须经董（理）事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意，自业务主管单位审查同意之日起30日内，报登记管理机关核准。
〔民办幼儿园的章程应当报登记管理机关备案〕第八章 终止程序及终止后资产处理第四十五条 本单位有下列情形之一的，应当终止:
（一）完成章程规定宗旨的；（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；（三）发生分立、合并的；（四）自行解散的；第四十六条 本单位终止，应当在理事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意。
第四十七条 本单位办理注销登记前，应当在登记管理机关、业务主管单位和有关机关的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理剩余财产，完成清算工作。
剩余财产，应当按照有关法律、法规的规定处理。清算期间，不进行清算以外的活动。
本单位应当自完成清算之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。
第四十八条 本单位自登记管理机关发出注销登记证明文件之日起，即为终止。
第九章 附 则第四十九条 本章程经理事会表决通过。
幼儿园董事长总结 第9篇
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尊敬的各位领导、各位家长：大家上午好！我受xx幼儿园委托对其工作进行汇报，如有不足之处敬请大家批评指正。
幼儿园简介：
xx幼儿园原名xx幼儿园。创办于1999年8月，2009年9月搬迁至此。本园位于xx号，建筑面积1650平方米，教学设施齐全，现有x个教学班，x余名学生，x位教职工，办学二十多年来，我园始终坚持以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子健康快乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿发展目标（身体健康、精神快乐、潜能发展、自由成长）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。
亮点工作：
一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为
创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定办学章程。在上级主管部门的指导下，我园认真贯彻落实《民办教育促进法》及相关法律法规，依法办学，弘扬“自我加压，敢于争先”的校园精神，秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训，养成了“学做人，会求知，能创新”的学风，树立了“勤研善教，启智育人”的教风。
幼儿园全面贯彻党的教育方针，严格按找纲要实施教育教学活动，为幼儿全面发展奠定基础，让每个幼儿都能享受到最优质的教育资源。严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，营造轻松愉快的育人氛围。
在xx教科体局领导下、在学区领导的具体指导下我园实行自主招生，经过教科体局审核备案后对外，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行公示制度，收费行为规范，票据使用正规。幼儿园现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。
二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境
幼儿园在教育主管部门的领导下筹集办学经费，认真审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
幼儿园现有校舍办学,校园布局合理，功能分区明确。生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。
三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基
师资力量是幼儿园生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我园严把教师选聘关，每选聘一名教师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到要求再留用并签订合同，按照《劳动合同法》相关规定，及时与教师签订符合政策规定的聘任合同，按时足额发放教师工资和各项福利，全力保障教师的合法权益。同时，学校依照《工会法》建立了完善的工会组织，每年召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议，增强教职工的凝聚力。
为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。每年定期开展园本教研月，进行新聘教师岗前培训、新入园的班主任业务培训等相关的专项训练。组织教师参加各级各类的教科研活动，幼儿园坚持按《幼儿园管理制度》对师德进行量化考核，通过家校联系本、家长会与家长进行交流与沟通。
四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园
“火车跑得快，全靠车头带”。乾坤幼儿园在管理中设立董事会，实行董事会领导下的园长负责制，幼儿园管理日趋规范化、民主化、科学化，形成了幼儿园的发展和学生的发展是一切工作核心的共识。激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。
建立健全规章制度，严格贯彻执行。根据《幼儿园管理制度》每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施;按《幼儿园班级考核管理办法》考核班级管理工作。
安全工作，重于泰山。幼儿园建立了安全保卫工作的各项规章制度，成立了以园长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，幼儿园成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入园内开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生。
五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校德育特色
幼儿园按照要求，以寓教娱乐、确保幼儿身心健康为主开展教学。
主要体现以下原则：
1、需要性：既符合幼儿的当前需要，又有利于幼儿的发展需要
2、趣味性：具体形象 生动 有趣
3、挑战性：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性
4、 拓展性: 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
5、 联系性：注重各领域内容有机联系，相互渗透，形成基本线索，注重基本线索下确定具有探索发展价值的探索点，注重在适宜探索的多种活动方式中寓主题内容于生活、游戏、集体教学、家园共育之中，注重通过主题墙饰展现形成，整合经验的有机联系过程。
学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制。
六、存在的问题和整改措施
1、总之，我园紧扣“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围，加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信心、有决心把我园打造成邻水县民办幼儿园中模范学校。
幼儿园董事长总结 第10篇
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家长们在孩子入园前会多方打听，选择自己满意的幼儿园。当把自己最亲爱的宝贝送到幼儿园时，大都会担心孩子不适应，心里有很多的不放心，尤其源于宝贝的表现：哭闹的断奏型、持续型、后续反复型等，而引发家长的焦虑也会表现为：缠绵型家长、怀疑型家长、到此为止型等。常常会出现送完孩子不肯离开，躲在窗户外偷看、看到孩子哭家长也跟着抹眼泪，不停给老师打电话询问孩子的情况、接孩子时如同百米赛跑，希望第一个见到自己的孩子......面对这样的现象，老师们总对家长说“没事的，放心吧！”“孩子表现得不错，还可以”，此类的语言往往不能打消家长心头的疑]，他们还会回家询问孩子“你今天在幼儿园表现得乖不乖？”“老师有没有批评你？”“和小朋友们玩什么了？”“有没有小朋友打你？”等等此类的问题，极易对教师产生不信任感，阻碍家园之间的有效沟通与合作。
如何与家长密切合作，架起家园之间信任的桥梁，共同为幼儿发展创造良好的条件？
一、双维度比较家园关注点。
1、一维：调查家长。发放家长调查问卷，征求家长最关心、最想了解孩子在园情况的问题，了解家长的心声，促进幼儿园家园共育。
本次调查向家长发放问卷调查表50份，回收有效答卷50份，回收率100%。家长希望了解的内容涉及孩子的日常饮食、生活卫生习惯、安全保护、同伴相处、孩子存在的问题、孩子的心理发展、孩子学到了什么、孩子参加了哪些活动、教师的专业素质等。
2、二维：调查教师。发放教师调查问卷，从教师的角度，了解家长关心的内容。
本次调查向全园教师发放问卷调查表50份，回收有效答卷49份，回收率98%。调查发现家园沟通中的主要内容包括：生活保健、安全保护、与同伴的相处、幼儿的学习状况、幼儿的行为问题等。
3、对两次调查问卷的综合分析
从调查问卷可以看出，家长重视与教师的沟通，特别想了解幼儿在幼儿园的生活学习情况，这是家庭教育的一大进步。同时也大多停留在生活保健方面，忽视了能力性格和情感的培养，对于孩子们成长过程关注不够。
从沟通的内容来看，幼儿日常饮食、生活卫生习惯、同伴相处、安全保护、孩子存在的问题等方面的沟通较多，其中家长关注询问的问题前三项依次为为“日常饮食”“生活卫生习惯”“同伴交往”，对于家长想了解的孩子的心理发展、孩子学到了什么、孩子在园参加的活动、教师的专业素质在交流沟通中涉及很少。班级的环境创设、区域材料投放、教育活动的组织与实施、教师的教育方式与策略等教师付出大量的时间与精力所做的工作在家园沟通交流中是家长几乎没有关注的。
从沟通策略来看，家园沟通的时机往往是问题沟通。即，家长或老师发现了孩子的不足，或存在的问题，例如和小朋友在游戏中发生争执，有了攻击；在活动中有了反常的举动；行为习惯出现了问题等，家长和教师才会互相交谈了解孩子的情况，达到改正孩子缺点的目的。
从沟通效果来看，很多家长在与教师沟通有关教育的问题时，常常只是泛泛询问“孩子表现怎么样”，而在生活保健上会仔细地询问“喝了几次水”“有没有挑食”“中午睡了多长时间”。很多家长不知道该如何与教师沟通孩子学习成长的过程，教师面对家长的提问，常常也只是泛泛的回答“挺好的”“还不错”。对孩子缺少观察与了解，对孩子的认识还没有走到孩子的内心深处，没有给家长进行专业的解读与引导。笼统的回答得不到家长的认可，这样的沟通只流于形式，达不到专业引领家庭育儿的效果。家长不能细致了解孩子的在园表现，学不到专业的育儿方法，会失去与教师沟通的热情，逐渐对教师产生信任危机。
二、借鉴新西兰学习故事，转变观察视角，从举着标尺去观察，发现不足去教育转变为带着欣赏去发现，理解学习去支持，与家长分享孩子的成长故事。
在新西兰幼儿园中广泛使用的“学习故事”，是一种用叙事的形式对儿童学习和发展进行评价的方式，是为了支持儿童进一步学习所进行的评价，而不是对学习结果的测评。我们参加了“贯彻《指南》，学习故事研习项目”西安联盟启动仪式暨培训研讨会。在学习和研讨中，帮助教师树立了正确的儿童观，相信孩子是“有能力、有自信、有思想的学习者和沟通者。”给孩子营造丰富、开放性的生活和学习环境，打破原有的规则与安排，让孩子拥有真正自由选择的权力和活动和时间。教师在孩子的学习过程中陪伴在孩子周围，尊重孩子的个体差异，观察孩子的活动，了解孩子在干什么，读懂孩子的行为，探究行为背后的动机，再去给予孩子适宜的支持和回应。教师通过深入了解和倾听儿童的心声，学会了从看见孩子、看懂孩子到支持孩子，促进了每个孩子的学习和发展。
案例1：
郭志龙小朋友迫不及待的将袖子卷起来放在制作好的泡泡水里，他在用手抓握的过程中发现有泡泡出现了，兴奋极了，赶忙用嘴对着手吹了起来，旁边的小朋友看到了大叫起来：“哇，郭志龙吹的泡泡好大呀，我也要吹一个大泡泡。”听到同伴的赞许，郭志龙更有信心了。接着他双手蘸了一些泡泡水，将两只手合在一起然后再拉开，奇迹出现了，泡泡越拉越长，他激动的喊着老师：“老师快看，我用双手变出了一个圆柱体的泡泡。”得到老师的称赞。看到老师准备的其他材料，他又开始行动起来了，他用胡萝卜块、土豆块和牙签插接不同的立体造型，把立体造型放在泡泡水中，再拿出来，他试着用嘴一吹，结果吹出了一个长长的泡泡。他吹出来的长泡泡引来了不少同伴的围观，他接着反复研究探索了起来……
案例2：
几个小朋友在操作沉浮实验，怎样让海绵沉下去。郑慧妍拿起海绵，直接用手按了下去，高兴的说：“用手压住、它就下去了！”其他几个小朋友立刻叫了起来：“那不算！”“手松开就会又上来的。”“要它自己沉下去才算呢！”・・・・・・松开手后，海绵瞬间飘到了水面上。范波澜说：“我有办法，让我来！让海绵喝饱水就可以沉下去了。”他接过海绵两只手使劲的捏住，然后放进水里，可是海绵没有沉下去，他抬头看看小朋友们，不好意思的笑了。
王瀚文和张凯桓商量着把海绵放进水里，然后分别放上了两个小木块，想用木块把海绵压得沉到水里，可是海绵还是没有沉下去。董卓跃拿起一个瓶盖盖在海绵上，也没有成功，他又把海绵塞进了瓶盖里，还是没有成功，他摊开手掌耸耸肩膀，瘪了瘪嘴，示意没办法了。随即王瀚文拿了根铁棍放了上去，海绵又来了个大翻身，继续浮在水面上。
董博轩提议用厚厚方方的塑料盒试试，张凯桓拿起盒子扣了上去，没有成功。董博轩见状拿起一颗玻璃球和两颗珠子放进盒子里，然后又把海绵也塞进去，只见装在盒子里的海绵向下沉了，可是没有沉到水底。孩子们有些开心的心情又被打击了。正在大家沉默时董卓跃说：“再放个铁球珠吧！”这句话好像惊醒了一旁的小朋友们，大家都把目光集中在了董卓跃的身上。董卓跃不慌不忙的取出海绵，放进铁珠，再塞上海绵，小心翼翼的放进水里。小伙伴儿们都目不转睛的盯着水里，咕嘟咕嘟，盒子里冒出一串气泡来・・・・・・
我向孩子们竖起了大拇指！“哇！”孩子们尖叫起来，笑着叫着：“下去了！耶！沉下去了！”一阵欢声笑语回荡在教室里・・・・・・
在一个个有趣的学习故事里，教师的观察视角发生了改，我们看到了善于思考、乐于动手、想象力丰富的孩子、能够和同伴合作、互相学习的孩子、乐于探索、坚持不懈的孩子・・・・・・“学习故事”让老师更多地从专业的角度关注和剖析孩子在游戏、生活中的典型行为与心理特征；从相信和接纳儿童的视角观察，从原来对着《纲要》寻找孩子的不足，发现问题去教育，逐步转换为带着欣赏的眼光去发现孩子的优点，理解孩子的行为；以专业的视角来诠释孩子表现行为背后的支撑理念、更好地“读懂孩子”，并进行回应和支持。在活动中教师关切的目光、及时的语言引导以及表情和肢体动作的回应，让孩子们感受到了来自老师的关注，不仅获得了教师的指导和帮助，更得到了一种情感的支持！与家长沟通的内容得到了拓展，他们对孩子的关注点不再局限于日常饮食、安全保护等方面，逐步过渡到孩子的全面发展，交流孩子的学习和发展，家长对教师的专业性有了更深度的理解与支持。
三、以技术呈现的方法拓展沟通内容，向家长真实再现幼儿的学习生活，建立信任接纳的家园关系；
学习故事不仅是一种学习评价的手段，更是一种理念，一种以儿童为中心的、教师与儿童一起工作的方式。但是我们每天观察到孩子们的多种多样的“学习故事”，都是转瞬即逝的，不能全部记录下来。因此我们借助摄像机、照相机、手机等多媒体手段对孩子的学习和生活故事进行拍摄。生活体验“自制蛋糕”、建构区域“合作搭建城堡”、户外游戏“有趣的绳子”、集体活动中的“身体测量”、就餐前的自我服务、用餐时的文明礼仪......都是教师拍摄的内容，学习故事无处不在！请家长和孩子观看视频，反馈分享孩子具体、生动的生活和学习过程，孩子看到自己的表现受到了老师的关心，感受到了来自老师的温暖，形成安全感和依赖感；家长更加直观、全面和深刻地看到了孩子的在园生活，满意并感动于教师在教育过程中付出的精力和智慧。教师、孩子、家长三者之间营造出了信任接纳的情感氛围，家园之间建立良好的沟通信任关系。家长对孩子的在园生活能够真正放心，很多家长在观看了孩子的学习故事视频后，由衷地写下了自己的感想！
案例：
老师如同魔法师，为孩子们提供安全的能激发想象力并且能保持兴趣的游戏条件。看到孩子的自主性学习活动；看到孩子们幼儿园生活多次多彩；看到孩子们学会了穿衣吃饭自己照顾自己，学会了帮助他人；会像模像样的唱歌跳舞讲故事。 “儿童是脚，教育是鞋”我们家长会紧密的配合魔法师们，不断的学习。与魔法师们共同努力，量制出适于不同孩子的鞋子。我们会努力为孩子们守护一完整的童年。
――冯思宇家长
老师分享了孩子的“红绿灯”游戏，颜色对于孩子来说是非常敏感的，用不同颜色的纸片贴上数字，孩子们在自己动手的过程中可以明确数字排序及倒计时的概念，并且对颜色的区分和认识也有了更深入的了解。宝贝在活动中的良好表现让我看到了孩子的成长和变化，我们做父母的深刻体会到老师的专业敬业给孩子带来的进步！
――杨一航家长
四、 向家长解读孩子的学习故事，提升教养水平；
很多家长没有建立科学的儿童观，缺少适宜的的教育理念和教育方法，教师对所拍摄的每个片段进行基于观察的情境技术呈现+切片分析+关联分析。即反复观察某个片段、研读情境，分析材料投放、环境因素、幼儿经验以及幼儿发展。或对孩子的学习生活以图文形式进行记录，帮助家长解读孩子的行为特点。通过自然状态下对孩子的语言、行为的观察与分析，判断孩子的发展状况，了解孩子的学习方式、兴趣和需求，提出适宜的引导教育的方法。在这个过程中，教师将孩子丰富多彩的学习过程展示给家长看，讲给家长听。
那么到底给家长解读什么呢？解读孩子的语言和行为，帮助家长看到孩子在活动表现出的良好的学习品质。《3一6岁儿童学习与发展指南》指出：“重视幼儿的学习品质”，“忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。引导家长们不要将目光投放在孩子会画哪些画、会唱几首歌、能说几首儿谣、能跳什么舞这些本领和技能上，要善于发现孩子在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向。手把手带着家长去寻找孩子们在学习过程中所表现出来的积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造，这些品质才是终身学习与发展所必需的。家长对孩子逐步有了科学的认识，对孩子的认识评价从比较注重结果逐渐学会了科学评价孩子的学习过程，形成牢固的家园交流合作基础。而孩子的学习故事也会存入孩子的成长档案，成为孩子珍贵的成长印记，令家长倍感珍惜！
案例：
与家长分享了孩子在生活区制作三明治的学习故事，家长看到孩子切水果这一段就说：“切的好慢呀，有的切得太厚，没有旁边的小朋友切的好。”家长依然只关心孩子不足的地方，第一眼看到的仍然是孩子缺少什么。在佳士得引导下，家长了解到孩子是一个主动学习、乐于探索的孩子；他的学习能力很强，切水果时，能观察旁边的小朋友是怎么做的，乐于向同伴学习和求助；在活动中非常专注。这些全都是孩子了好的学习品质的表现，教师与家长只需要尊重孩子的需要提供适宜的环境和材料。
五、 激发家长力量，形成多元化、深层次家园互动，建立家园合作的桥梁。
家长作为孩子的第一任老师，从教师专业的观察反馈中感受到了教师的专业素养，从心里接纳认同幼儿园的教育。在向家长发放的满意度调查中，可以直观地看到家园之间逐步形成了良好的情感沟通氛围，为家园合力促教育打下了坚实的基础。
表一：对教师专业素质的认可程度调查
内容 非常满意
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前 后
教育理念与教学能力 57% 70% 37% 6% 0%
责任感与敬业程度 50% 75% 45% 5% 0%
教师个人素质与专业素质 55% 83% 40% 5% 0%
表1结果显示：通过精准的观察反馈，家长对教师的教育理念、专业程度、敬业程度的满意率分别有原来的57%、50%、55%提高为70%、75%、83%。由数据前后对比，说明家长对教师职业认同有了@著的提升。教师基于观察，将幼儿在各领域的成长进步以及存在的问题向家长精准反馈，使家长认可了教师扎实的理论基础、实践经验和对孩子诸方面的详细了解，了以前只关注教师是否倾注爱心来护理孩子吃喝拉撒等生活细节的照料。对教师富有艺术性、趣味性、直观性、多元化的教学能力给予充分认可，满意度有了普遍提升。
表二：教师沟通反馈能力的调查调查
内容 非常满意
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非常不满
前 后
与您沟通相处的融洽度 51% 73% 43% 6% 0%
每月沟通反馈的次数 50% 70% 47% 3% 0%
幼儿行动观察内容的反馈及时度 43% 61% 50% 5% 2%
表2结果显示：家长对教师与之沟通融洽度、次数、内容及时性方面的满意度有原来的51%、50%、43%分别提升至73%、70%、61%，说明了教师基于观察的精准反馈，使家长感觉到教师的观察客观、全面、且具体，真实呈现出孩子在园的点滴进步，感受到教师对孩子细腻的关注与爱心，感受到孩子在教师心中的重要位置，教师会为孩子的进步而高兴。使家长乐意与教师交流，对教师产生信任感，形成家园共育的合力，预期目标达成。
表三：家园共育指导性的调查
内容 非常满意
比较满意
不太满意
非常不满
前 后
家园指导的时效性 53% 75% 45% 2% 0%
教师对幼儿学习与发展的解读与评析 50% 70% 460% 4% 0%
对家庭育儿的专业指导 60% 80% 36% 1% 0%
表三结果显示：教师对幼儿学习与发展的专业解读以及对家庭育儿专业指导的有效性和时效性分别由原来的53%、50%、60%提高为75%、70%、80%.说明了教师基于观察的精准反馈对家庭育儿的指导更具个性化。观察记录本身内容包括三个方面的内容：关注、识别、回应。教师对孩子在活动中所表现的学习品质、能力发展等方面的分析评价，使家长对于孩子的优缺点有充分的认知，也有了调试孩子问题行为的理智科学的支持策略，使家庭育儿方向不再是遥不可及的空中楼阁！
表四：对教师的评价
内容 非常满意
比较满意
不太满意
非常不满
前 后
您对教师的评价 60% 80% 37% 3% 0%
幼儿对教师的评价 66% 89% 34% 0% 0%
从表四结果看出：家长和孩子对教师评价的满意度分别从原来的60%、66%提高为80%、89%。说明了教师基于观察的精准反馈，用专业的视角审视孩子的学习生活，了解孩子的内在需求，帮助孩子实现自我成长，即看见孩子心中的灯，帮助孩子把灯点亮！教师因此收获了来自孩子和家长的信赖和支持，家长和孩子对教师满意率明显提升。
同时家长的主体性明显增强。他们作为参与者和实践者主动的参与到幼儿园的各项活动中。不仅积极为孩子的活动提供活动的物质资源，很多家长还利用自己的专业特点，在孩子的学习和生活过程中发挥重要作用。
例如，在我园进行交通安全宣传工作中，在交警队工作的大五班家长对孩子们开展了交通安全进课堂活动，针对孩子的年龄特征，运用简明直观的教学图片、结合ppt演示，详细生动解释了交通标志的含义，特别对与小朋友生活密切相关的交通知识进行了重点讲解，并与孩子进行了《我和汽车的约定》游戏体验，在寓教于乐中进行了教育活动。
很多家长还利用自己的职业优势进行家长义工活动。这些家长有的具有丰富的生活能力、有的具有专业的职业技能，有的具有生动的育儿经验，这些家长的参与使幼儿园的活动更加丰富多彩，极大促进了孩子的发展和成长！
