忽如一夜 第1篇
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夜色如墨，光影交错，雨丝忽隐忽现，雨脚慌乱的跳着，星星点点的橘黄，散落了一地依稀。
雨滴轻叩，轻轻的，缓缓的，如耳鬓私语。任凭你撑起一夜的思绪，它一丝一缕的，为你织起一片静独的海洋。轻柔的声息，浸润了这片夜，惆怅的藤蔓悄然伸出了触须。夜沉沉，收起了飞扬的狂躁和喧嚣。舒滑的静，像亲抚涧谷千年的青苔，思绪穿越在迁客骚人的低吟里。这雨，不会在一阵清风之后，远去吧？静，不会被清脆的笑声刺破吧？我只想在夜色中独处，听着雨的呢喃，随便思绪涨成一池秋水。多亏有雨的眷顾，在纷扰中，辟得一方净地，在雨的怀抱里，心儿撒着欢儿，尽情的疯跑，哪怕淋成个落汤鸡，狼狈、落魄，不再有一丝余悸。
雨中，我痴迷的享受着 “寂静的、可以安放我灵魂的世界”。
曾几何时，迷失的我，在绚烂缤纷的光影间狂奔，满身的尘土，是我挥之不去的隐痛，巨大的光影令人窒息，我膜拜在迷幻优雅的眩晕里，虔诚地祭奠着神圣的理想。
单调、落寞的雨，像卖火柴的小女孩，蜷缩在光影外的黑暗里。
何曾珍惜雨的多情、体己。这是一个来不及深沉的世界，一切似乎都可以在不经意间挥霍，就像这雨。
今夜，我仔细端详着夜雨滑落的身影。似一袭淡雅的素女，飘然生风，轻盈，沁凉。悄然而至的夜雨想必也是在寻求安放灵魂的静界，如叙如诉。晶亮剔透的雨滴啊！洗去燃烧的狂热和激情，把空灵还给了世界。
寂寥弥漫，水雾茫茫，我顿时消融于水天一色的时空里，做着晶莹、剔透的梦……
几棵粗大的老杨树、老柳树掩映着池塘，绵柔的柳枝条随风轻抚池水，绿色的浮萍几乎遮盖了整个水面，青蛙、蟾蜍不时探出头呱呱的叫几声，池塘边古朴的四合院，古朴、厚重的木门扇，红漆几乎脱落殆尽，优雅的半开着，一道道风干的裂纹，无声的炫耀着这里曾经过的辉煌和荣耀，稚嫩的手抚上去，岁月的苦涩划痛了我。灰暗的青色砖墙，斑驳的翘檐斗拱，苍老、深邃、肃穆，凝固了久远的过去，屋顶上绿意盎然的蒿草、瓦杏，把曾经的辉煌招摇成一片苍凉。父亲说这里曾经大户人家的院落，我似乎想问起这里的人呢？可能父亲也说了，不过我的好奇来得快，去的也快，院子里的童谣吸引着我，此起彼伏，激荡着老院的沉闷，依然无法吹散沧桑氤氲的厚重。淅沥沥的雨滴落在芳草萋萋的屋顶上，顺着一道道的瓦楞滴落在润滑光洁的青石台阶上，叮咚——清脆悦耳的声响惊扰了昏睡的苍老。
大人们也不再出去劳作，安闲的唠着磕，任凭孩子们在雨中疯跑着。我坐在门槛上，凝视着院子里雨滴溅起的一个个水花，同院的玩伴毫无顾忌的跳入院中，尽情的踩踏着朵朵盛开的水花，大人不再训斥，只顾享用这难得的清闲，也许他们也正为田里的玉米、谷子揪心，然而，秋雨不期而至，只能听天由命，他们索性放下了。平日里，听惯了的，大人们忙碌的、烦躁的吵吵闹闹，也融进秋雨的呢喃里，
雨滴稍小些的时候，在外野跑的一群鸡回来了，大大小小、花花绿绿，拉拉溜溜。被雨水打落的枣子、树叶，点亮了青砖地面的点点绿意，清纯、青涩，象含羞的浅笑，招惹着好动的鸡群，他们全然不顾头上零零星星的雨滴，红大姐、花姑娘、小黑子…婶子眼里的宝贝，一个个头都懒得抬一下，有节奏地咕咕着埋头啄食。这时，南屋赵家的三儿急速跑出来，不小心把布兜里的炒玉茭撒落一地，引来鸡群一阵骚动，拍打着翅膀，咯、咯——散开了，忽而又呼啦啦的围将上来，争啄着地上一颗颗焦黄的炒玉茭粒…
黄昏的雨包裹着一条条昏昏欲睡的街道，车流，人流，没有了往日的招摇劲儿，小心的挪着，街边的门店大多关了门，紧闭着的门，象倦怠的眼睛，唯有卖炒货的店面，橘黄色、乳白色的灯光弥漫在雨雾笼罩的街面，跳动着一个个诱人的光斑；雨幕中，色彩斑斓的广告灯箱，忽隐忽现、忽远忽近，如梦如幻，似茫然迷离的眼睛，冷漠，凄清；如叙如诉的雨滴，有节奏的打在雨伞、地面、屋檐上，发出时急时缓，或脆或闷的声响，地上东窜西跳的雨箭，被急匆匆的脚步踢踏的支离破碎。
十字路口的迷雾，像蛇缠绕着，过往的种种，温暖、冷漠、失落、无奈——叠加在一起，幻化成今夜的秋雨。
我喜欢雨的世界。境静了，心净了、情纯了。
忽如一夜 第2篇
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我立于磁场一样引人翩翩起舞的舞池外，看着飘忽的彩色光斑洒落在缠绵的音乐上，交织成一道迷人的景象。
婀娜的身姿，尽情摇着曼丽的舞步，媚魅的夜充满诱惑，迷离的光浮动暗香。踏着醉人的舞曲款款炫入充满磁力的舞场，随着人群翩翩起舞，思绪也陪着飞翔。
攒动的人群中仿佛又见你消沉而无需标榜的身影，思念的雾霾潮湿了眼睛冰凉了心房；一直都活在自己的世界，圈缩在固有的角落将心捆绑。
远天的星光，以亘故不变的光辉洒在舞池扬起的烟尘之上；谁能解这烟尘之上与烟尘之下的情殇？谁能读懂这流年里的彷徨？
拥挤的人群，忽明忽暗的灯光。迷蒙的心情，时有的销魂乐曲悠扬。沉醉在舞场特有的气氛中，心已释放。其他场合的重负已洒脱卸下，而光影与人的交合恰如我的释放。神秘的放逐了轻松与自由，慰藉了落寞与心伤。
忽如一夜 第3篇
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2、窗外雨丝不断，我的眼里满是失落和悲伤，此刻，我只能一个人体会那份无人可懂的夜雨情怀。
3、雨入空阶滴夜长。月行云外借孤光。独将心事步长廊。深锁重门飞不去，巫山何日梦襄王。一床衾枕冷凄香。
4、似雾如烟的雨帘，由青灰色的天空缓缓垂下，翠翠绿绿的草丛，树梢与朦胧烟雨中的楼宇完美融合。
5、雨夜，终究比不上雪夜。若置身雨中，则莫过于雨也潇潇，人也潇潇；若置身雪中，却是情也朦胧，月也朦胧了。
6、记得那一年的今天,是一个冬天的雨夜,冷冷的我一直是以拒绝融化的冰自居。从来不关注别人的我忽视云卷云舒,忽视春去冬来,更忽视来往的过客。
7、雨夜，我种下一粒勿忘我。本以为明天它会发芽，可它早已被雨水冲去。勿忘我的花语，恰好是忘了我。
8、宛如大漠清风，掀开尘蒙已久的心扉，又宛如雨夜惊雷，鞭笞心空，泪伴雨点浇熄幻灭的心火。
忽如一夜 第4篇
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“这是紧张充实的六天、充电加油的六天、友情洋溢的六天、激情奔放的六天、收获快乐的六天。”
“这六天的学习，仿佛又让我回到了学生年代，让我真正享受到了什么是主动的学习，什么是快乐的学习，但这却迟到了20年！”
“这是一场中西教育理念的碰撞，碰撞出的是思维的火花。”
……
上面这些只言片语摘自一些教师的培训日志。
为加快推动职业教育改革创新，全面提高技能型人才培养质量，增强职业教育服务经济社会的能力，广东省教育厅结合与英国领事馆文化教育处合作开展的“中高职衔接课程改革理论与实践”项目，委托广东技术师范学院师资培训中心，特邀请英国哈德斯菲尔德大学职业教育发展学院联合举办“以学生为中心教学法”培训班，先后在韶关市、清远市、中山市、茂名市、珠海市等市开展“送教上门”培训。这项活动如同一缕温暖的春风，吹进了南粤职教园地，为职教课堂送来了蓬勃的生机和活力。
薪火相传：以学生为中心教学法
初春的回南天，天气阴霾潮湿闷热，让人容易产生困倦。但是，在珠海市理工职业技术学校的教学楼中，却时时传出欢声笑语，在美丽的校园中飘荡着，弥久不散。
原来，这是珠海市理工职业技术学校的40多名专业教师利用周末时间参加了“送教上门”培训课程。很多学员刚一进入教室都有一丝疑问：这真的是在上课讲授知识么？看，教室四周，贴满了奇怪的白纸，旁边的桌子上摆满了各种各样奇怪的教学工具，有塑料吸管，有冰棒木棍，有五颜六色的彩纸……外教克里斯上课一点也不“安分守己”，课程开始之后，他派给每位学员一张白纸，要学员利用这张白纸折成一架纸飞机，然后在纸飞机上写上自己的愿望。
“当我说开始的时候，请你们将手中写着你们愿望的纸飞机扔出去。然后，每个人捡起一架纸飞机，再根据里面的文字，找到纸飞机的主人，将你手中的纸飞机归还给他。”随着克里斯教授的一声“开始”，40多架纸飞机在宽敞明亮的教室里高高地飞起来，然后降落在地上，学员争先恐后地将纸飞机捡起，去寻找纸飞机的主人――教室里充满了欢声笑语。
当学员全部找回自己的纸飞机平静下来之后，克里斯才道出做这个游戏的意义所在：“通过这样一个简单的游戏，能够让你快速认识原本你可能不认识的对方。这种游戏的方式，能够刺激学生之间互动。”在接下来的时间里，克里斯如同一个伟大的魔术师般，变换着让人眼花缭乱却极具趣味性和教学意义的游戏方式将“以学生为中心教学法”推向了一个又一个高潮：每位学员派发一根冰棍木棒，上面写上自己的名字然后进行分组；每个组的成员要在白纸上设计本组的logo以及名称和组规，还有角色扮演、虚拟情景、案例分析……学员们在轻松愉快的氛围中一边感受着东西文化的差异，一边拓展了自身的教学技能。
那么，何谓“以学生为中心教学法”？在接下来的培训课程中，克里斯给出了明确的答案，具体内容有：一是以学生为本，通过小组和独立的学习活动，探索知识，支持学生探索问题和解决问题；二是利用对概念的质疑，刺激学生互动，鼓励学生通过竞争和合作进行学习；三是制作、使用适用职业教育的学习资源，选择有具体学习成果的活动，评估以学生为中心的学习；四是运用六种以学生为中心的情景教学方法进行培训：（1）projects /independent learning（项目/独立操作法）；（2）simulation（虚拟环境法）；（3）using models and learning objects in the vet classroom （职业课堂使用模型模具法）；（4）practical activities（实际演练法）；（5）case studies（案例分析法）；（6）games(游戏法)。
克里斯是哈德斯菲尔德大学的教师。英国哈德斯菲尔德大学的职业教育发展学院是英国8大“优秀教师培训中心”之一，迄今为止已有60多年历史，在2011年的英国卫报高校专业排名中，职业教育发展学院排名第二，仅次于剑桥大学。由于英国的教育提倡理论与实际的结合，所以哈德斯菲尔德大学的职业教育发展学院在“以学生为中心”的教学教法上有着广泛的经验，在职业教育领域更是起到了“业内领头人”的作用。谈及“以学生为中心教学法”，克里斯表示：“以学生为中心教学的关键点是：充分利用学生已有的知识和经验；考虑学生的需求和学习爱好；通过形成性评价、同伴评价和自我评价帮助学生；培养学生核心就业技能；学生积极参与整个学习过程；鼓励学生独立学习；鼓励学生提出自己的想法，培养解决问题的能力；使用活动、资料来激励、帮助和挑战学生；教师应该是学习的促进者而不是知识的呈现者。”
对于漂洋过海不辞万里来到中国开展培训活动，克里斯说出了自己的想法：“我的目标是指导大家如何将学生放在你的教学设计的中心位置。请注意，我说的是指导而不是教授。如果我们采取教授的方式来给大家介绍以学生为中心的教学法，那么我们自己首先就没有坚持‘以学生为中心教学法’的相关原则。我希望这一次的培训经历，能够为学员带来灵感，希望教师在以后的教学过程中能够运用到在本次培训中的策略来提升自己。用中国的一个成语来表达的话，我想应该是薪火相传。”
学生从配角到主角，由被动到主动；教师从控制到指导，由中心到边缘；教学过程从单向到互动，从灌输到体验，“以学生为中心教学法”展现了它独有的魅力和精神内涵。薪火相传，精神不灭，职教课堂需要在这一全新理念的指导下，在改革中蜕变，在蜕变中成长，在成长中升华。
事实上，今年年初，广东技术师范学院师资培训中心已经多次举办了英国职业教育“以学生为中心教学法”送教上门培训班。如前不久，他们冒着严寒，去了韶关和茂名，而这次则是在珠海市理工职业技术学校以及珠海市第一中等职业学校同时进行，每到一个地方，都受到了当地学校热烈的欢迎。
古往今来，从中国传统的私塾到现在的研究生教育，“以教师为中心教学法”占据了半壁江山，已形成一套系统完整的教学模式，被国人所普遍接受。然而，“以教师为中心教学法”存在很多弊端，如它主张教育的标准、内容以及方法，必须由教师决定。学生很少参与对目标和方法的选择与确定。教学的主要目的是确保学生掌握书本上和教师头脑中的知识，教学方法主要是口头讲述式。学生则是从书本或教师讲授的事实出发，通过刻板的练习和死记硬背来获得知识。教学过程既不注重学生的情感体验，也不重视知识的习得过程，只强调已有经验的灌输而忽视了学习能力的培养等。这种教学方法，难以让学生得到多方面发展，不但使学生知识面得不到扩展，而且学习兴趣也不能够得到充分的开发。
因此，面对来自英国的让人耳目一新的“以学生为中心教学法”以及“行动导向教学法”，学员普遍都表现出高涨的参与热情。接纳新知，叩问现实，审视自我，此次培训让学员学会用理性的眼光、全新的视角来反思自身的教学，并给予未来更多的期许。
“此次培训受益的不仅仅是我校的40名学员，而是通过这40名教师把所学到的理念与方法、技术与技巧传播开去，让‘以学生为中心教学法’的教育理念在每一位教师的脑海里根深蒂固，让‘以学生为中心教学法’在每一节课堂上开枝散叶。”在培训班开幕式上，珠海市理工职业技术学校校长詹红红用了三句和“春风”有关的诗句来表达她对此次培训的思考和期望：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？” “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。” “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 詹红红表示，希望此次培训能带给教师“惊喜”，提高他们的课堂教学技巧，启发课程改革思路，在今后的教学工作中结合实际，认真领会和体验行动导向教学法的深刻内涵，并运用到课程教学之中，让教师从课堂的主角中解脱出来，让学生从课堂的配角中参与进来，让课堂“动”起来、“活”起来，让中职专业课的课堂也能上得有声有色、有滋有味。
珠海市理工职业技术学校教师刘苑在培训日志中这样写道：“在知识与信息技术迅猛更新的21世纪，终身学习是通行证。作为职教人，我们一直在努力摸索、探究，披荆斩棘，全新的教育理念、教学模式如一缕缕春风，清醒了我们的头脑，我们贪婪地呼吸着。我们需要更新，我们渴望充电。而这次培训就像一场及时雨，润泽了每一位教师期盼的心。”
实际上，广东职业教育“送教上门”培训活动，早在2002年就已经开展，主要由广东职业教育师资培训基地广东技术师范学院师资培训中心承担。一直以来，省教育厅高度重视“送教上门”活动，学员的培训费用，由省教育厅全部或部分支付。对于这项活动的成效 ，该中心主任白燕用数字作了说明：“10多年来，为粤东地区培训了23所职业院校，共2806人次；粤西地区培训了44所职业院校，共3332人次；粤北地区培训了24所职业院校，共1314人次；珠三角地区49所职业院校，共5194人次，一共送教学校140所，参训人数达12646人次。”
忽如一夜 第5篇
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“小河弯弯向南流，流到香江去看一看。东方之珠我的爱人，你的风采是否浪漫依然？”香港！这个富饶美丽浪漫的国际大都市，可谓众所周知。而她那动人难忘的夜景，也因此吸引了大批游客。
去年暑期，我有幸与家人南下广州和香港。我梦幻般地游历了我心目中的世外桃园、香格里拉----香港中环夜景！我完全被她陶醉了！
沐浴习习海风，我们乘坐豪华客艇漫游在美丽的维多利亚港上。夜幕徐徐降临，位于港岛中环的高楼大厦们逐渐亮起了他们五彩斑斓的灯光。我们在船上静静等候，等候着迷人的灯光音乐晚会的开始 。但是此刻的我却按捺不住一颗激动的心，我倚着船栏，目不转睛的盯着中环。
终于8点了！灯光音乐晚会就要开始了！
只听见香港国际会展中心新翼的广场上响起美妙的音乐，所有高楼大厦的霓虹仿佛接到命令一般，全部随着音乐节奏“翩翩起舞”起来。表演的中心点是香港中银大厦。它就像一把出鞘的、闪着银色光线的利剑直指长空。它躯体的钢条通电后不停的闪动洁白的亮光，所有的大厦都随着这位气势雄伟的领舞者，两出自己迷人的风姿。
忽亮忽灭，忽跳跃忽闪烁，是他们特有的风采。中环那边被各舞者的渲染，黑夜如同白昼！中环一片流光溢彩！
我真的被他们陶醉了，我确实被他们迷倒了！
不必说中银大厦的银光闪闪，也不必说国际会展中心新翼的五光十色，单是中环那一家家小巧玲珑的店铺也分外绚丽夺目。它们就如同星星点点的装饰品来装饰中环的街道，再加之大楼的映衬，整个中环区一时成为香港最大的亮点。
好久没有领略到香港夜景的魅力，今夜我完全沉迷于美丽的中环！
这灯光这音乐这欢乐声此起彼伏。这辉煌不仅仅是灯火闪亮，而且是这闪亮中表现出的香港的活力正随着美妙的音乐迸发开来，浩浩荡荡的气势涌入人们的心中！
情迷之余，我的耳边荡起了由客艇传来的歌声《香港始终有你》，唱道：“点点灯火仿佛流萤，照亮百家姓，成全这小岛变巨星……东方跟西方的文明邂逅了冲劲，繁荣这里遇上安定……”是啊，没有祖国的政策方针，没有港人的辛勤奋斗 ，哪会有香港这美好的今朝？
霓虹依旧闪烁，音乐依旧奔放。今夜的香港不会睡眠，今夜的中环活力四射！今夜我情迷于她的夜景，沉迷于她美丽外表下的故事了……
美丽的港岛，迷人的中环，幸福的东方之珠，幸福的一代又一代勤劳的港人……
祝愿香港明天更美好！
忽如一夜 第6篇
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她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。
而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。
全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。
女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。
她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。
高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个迁细亚裔的女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。
生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。
九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。
明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。
她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。
而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。
全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。
女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。
她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。
高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个迁细亚裔的女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。
生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。
九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。
她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。
而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。
全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。
女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。
她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。
高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个迁细亚裔的女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。
忽如一夜 第7篇
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喜欢这个独处的夜晚，在溶溶的月光下，在浓浓的月色中，我渐渐迷失了自己,只因这月光，只因这月光中蕴含了我浓似这月色般的惆怅和思绪。
这月光如水的夜晚，月色缤纷,芳草萋迷，一如你娓婉地倾诉，诉说着我们都曾熟悉的浪漫。伴随着这如水的月光，思念的潮水无边无际，，轻轻地渗入我的呼吸，悄悄地占据我的心灵。
这月光如水的夜晚，千山万水之外的你是否依然也在抬头仰望这轮明月，也在怀念着我们曾共同拥有过的美好记忆。这独自寂寞的夜里，仿佛有种伤感，柔如轻烟，隐隐约约荡漾在心底；这隐隐心痛的夜里，仿佛有种呼唤，轻如叹息，缠缠绵绵回荡在耳边低语。
这月光如水的夜晚，我被这迷离的月色深深地陶醉和痴迷，深夜的风轻轻淡淡地拂过我的面颊，池塘的水静静柔柔地倒映着天空中那轮银白色的皓月，天空是那样悠蓝深远，近乎透明，稀稀散散的星光隐隐约约在悠蓝的夜空中闪烁，这样的夜，曾几何时我也曾经拥有过。我试图努力去忘记那也曾有过的这样的月光如水的夜晚，也试图努力去忘记也曾在这般如水的月光下，你依偎在我怀中向我轻声呢喃地诉说着那令我心醉的爱语，然而现在的它们却像这月下自我的身影般紧紧缠绕着我，让我心碎，让我泪流，让我不能呼吸......
这月光如水的夜晚，我尽情地让月色沐浴着我的身体，轻抚我的肌肤，窥视我的灵魂。我不愿去回避，因为这样的月色正是我意所及、我心所向的最美丽的风景。一切都朦朦胧胧，如同 我的思绪，一会儿可以凝聚在时光的某个焦点，一会儿却会像那夜空中似淡似无的云彩般无依无靠，转眼飘散得无影无踪。我深信，这月色定是我今生的最爱。它能让我忧伤、给我惆怅；也能令我痴迷、使我心醉。至少，在这样如水的月光下，我还能单独去面对；至少，在这样轻柔的月色中，我还能悄悄去回味；至少，在这月光如水水如天的夜晚，此时此刻我的梦还能醉......
这月光如水的夜晚，溶溶的月色静静地飘洒，如蓝色的风，银色的雨，又如梦幻而遥远的你。地平线的尽头星星点点有些灯火，忽明忽暗，在这月光的拥抱下显出些淡淡的神秘，我尽我目力所及向天边眺望，一切却又扑朔迷离。我想如果我向着这灯火的方向不停地走下去，会不会走到这世界的尽头，会不会迷失在这浓浓的月色里，在这条通往月之极点、天之尽头的漫漫旅途中，不知是否还能有缘与你相遇，纵然远在天际的你，现在的我已经不再熟悉......
当这月光如水的夜晚渐渐成为我心中最深最切的感悟，当这月夜中曾经最最美丽的梦想渐渐成为最最遥远的思念，终于明白这世界上有一些事情是永远不可能遗忘的，就如我们的爱情，虽然曾经风吹雨打、叶落飞霜，却依然纯朴自然、淡柔芬芳；终于明白思念也是一种痛，曾经的爱情依旧会在不经意间悄然涌上我们的心头；终于明白今夜的我还可以拥有思念，今夜的我还可以想你。
我闭上眼睛，悄悄地躲进你昔日的温柔，让这粉红色的回忆和淡蓝色的忧郁慢慢将我融化，夜空中的沉寂悄然浸入我的心灵，深秋的气息伴随着田野中的风一起轻轻掠过我的心头，似曾相识，却又愈远愈真、愈久愈醇。
寂寞终于无声无息地飘来，在我忽然想你的这个夜里，我竟然已无法再追寻你的踪迹......
泪水终于如这月儿般黯然滑落，我宁愿让这浓浓的月色和淡淡的哀愁一同在悠悠往事的时光隧道中慢慢堆积凝聚......
今夜,我无法入眠,只因你的温柔和我的心痛慢慢地走到了一起......
今夜,我更无法停止想你,只因这月光如水水如天的夜晚，风正清、人正静、月正明......
这月光如水的夜晚，千山万水之外的你是否依然也在抬头仰望这轮明月，也在怀念着我们曾共同拥有过的美好记忆。这独自寂寞的夜里，仿佛有种伤感，柔如轻烟，隐隐约约荡漾在心底；这隐隐心痛的夜里，仿佛有种呼唤，轻如叹息，缠缠绵绵回荡在耳边低语。
这月光如水的夜晚，我被这迷离的月色深深地陶醉和痴迷，深夜的风轻轻淡淡地拂过我的面颊，池塘的水静静柔柔地倒映着天空中那轮银白色的皓月，天空是那样悠蓝深远，近乎透明，稀稀散散的星光隐隐约约在悠蓝的夜空中闪烁，这样的夜，曾几何时我也曾经拥有过。我试图努力去忘记那也曾有过的这样的月光如水的夜晚，也试图努力去忘记也曾在这般如水的月光下，你依偎在我怀中向我轻声呢喃地诉说着那令我心醉的爱语，然而现在的它们却像这月下自我的身影般紧紧缠绕着我，让我心碎，让我泪流，让我不能呼吸......
这月光如水的夜晚，我尽情地让月色沐浴着我的身体，轻抚我的肌肤，窥视我的灵魂。我不愿去回避，因为这样的月色正是我意所及、我心所向的最美丽的风景。一切都朦朦胧胧，如同 我的思绪，一会儿可以凝聚在时光的某个焦点，一会儿却会像那夜空中似淡似无的云彩般无依无靠，转眼飘散得无影无踪。我深信，这月色定是我今生的最爱。它能让我忧伤、给我惆怅；也能令我痴迷、使我心醉。至少，在这样如水的月光下，我还能单独去面对；至少，在这样轻柔的月色中，我还能悄悄去回味；至少，在这月光如水水如天的夜晚，此时此刻我的梦还能醉......
这月光如水的夜晚，溶溶的月色静静地飘洒，如蓝色的风，银色的雨，又如梦幻而遥远的你。地平线的尽头星星点点有些灯火，忽明忽暗，在这月光的拥抱下显出些淡淡的神秘，我尽我目力所及向天边眺望，一切却又扑朔迷离。我想如果我向着这灯火的方向不停地走下去，会不会走到这世界的尽头，会不会迷失在这浓浓的月色里，在这条通往月之极点、天之尽头的漫漫旅途中，不知是否还能有缘与你相遇，纵然远在天际的你，现在的我已经不再熟悉......
当这月光如水的夜晚渐渐成为我心中最深最切的感悟，当这月夜中曾经最最美丽的梦想渐渐成为最最遥远的思念，终于明白这世界上有一些事情是永远不可能遗忘的，就如我们的爱情，虽然曾经风吹雨打、叶落飞霜，却依然纯朴自然、淡柔芬芳；终于明白思念也是一种痛，曾经的爱情依旧会在不经意间悄然涌上我们的心头；终于明白今夜的我还可以拥有思念，今夜的我还可以想你。
我闭上眼睛，悄悄地躲进你昔日的温柔，让这粉红色的回忆和淡蓝色的忧郁慢慢将我融化，夜空中的沉寂悄然浸入我的心灵，深秋的气息伴随着田野中的风一起轻轻掠过我的心头，似曾相识，却又愈远愈真、愈久愈醇。
寂寞终于无声无息地飘来，在我忽然想你的这个夜里，我竟然已无法再追寻你的踪迹......
泪水终于如这月儿般黯然滑落，我宁愿让这浓浓的月色和淡淡的哀愁一同在悠悠往事的时光隧道中慢慢堆积凝聚......
忽如一夜 第8篇
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为进一步提高中小学校信息化教育水平，培养广大青少年学生的信息素养、创新精神及实践能力，中国教育国际交流协会和中央电化教育馆联合组织并实施“中国国际动漫人才培养计划”。主要目的是要在有条件的地区和学校，普及动漫基础知识，开展动漫教育的国际交流，培养动漫后备人才，为实施“科教兴国、人才强国”战略奠定扎实基础。同时中央电教馆还启动了《中小学动漫课程实验研究》专项课题的研究，全国已有数百所中小学申报了课题实验校，并参与到了这项课题的研究中。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”动漫课程的突然走红，并非没有原因。当今，欧美和日本都依托动漫文化产品形成了庞大的消费市场，如近期好几部大片《蝙蝠侠》、《蜘蛛侠》、《复仇者联盟》等都是改编自欧美漫画作品。我们国家的动漫在上世纪七八十年代曾经历过当年上海美术电影制片厂的辉煌，在现阶段中国经济结构向知识经济转型和拉动内需的大政策背景之下，必然需要培养大量的创新性的动漫人才。而已经运行了一段时间的高校动漫人才培养模式，出现了因相关基础性知识和操作技能掌握不足，大部分学生在校期间只能学习较为简单基础的软件操作和相应常识性内容，无法有效培养较为专业的动漫人才的实际困难。因为上述这些情况，动漫制作的基础性知识和操作技能方面的教学内容向中小学逐步转移，也成为了未来的发展趋势。
中小学开展动漫课程的重要性已经毋庸置疑，但在开展教学的实际过程中，必然会出现一些困难和问题，就目前的起步阶段存在一些共性的问题。主要有动漫教学课时的安排、动漫教学形式和内容的组织、动漫课程在中小学不同学段的教学目标和层次定位、动漫课程与其他学科的横向联系和整合关系等；今天我们邀请了几位正在开展动漫课程的一线教师和专家，对动漫课程开展中遇到的问题以及解决方式进行探讨，希望能为对动漫课程教学感兴趣的信息技术老师提供一些有益的经验和思考。
主持人：目前各地中小学实施国家课程和地方课程的实际教学课时都接近饱和，那么开展动漫课程的课时安排问题如何解决呢？请几位老师介绍一下各自学校动漫课程课时的安排情况。
张立新：由于动漫课程由各级电教馆负责推进，而基层负责执行的教师也以信息技术教师为主，所以，不少学校在信息技术课中开设动漫课程，也有一些学校利用综合实践的课时开展该课程。
我在具体操作时采用了三级课程的方式，具体来说，第一级课程是面向全体学生的课程，以中央电教馆编写的《小学动漫实验版》教材为主，利用信息课时在六年级开课，总共18课时。同时为学生开设两个兴趣班，采用学生自愿报名的方式参加，一个以定格动画的拍摄为主，另一个以数码绘画为主，每周一课时，这就是二级课程。三级课程是在学校成立动漫社团，挑选一批有基础有兴趣的学生加入，对学生进行专业化的训练，培养尖子人才。
陈钢贵：我的学校比较严格地执行国家课程和地方课程教学计划，首先认真落实常规信息技术课程，让学生奠定了较好的学科基础、扎实的专业知识和基本技能；然后我校每周四下午第三节课还在三四年级增设了信息技术兴趣活动——“it奇幻城堡”（电脑绘画课程），每周二下午第三节课在五六年级开设小学动漫课程，时长均为40分钟。
陈杰：我校为省示范高中，毕业班学生面临着高考的升学压力，故课程实施对象以高一、高二学生为主，少数绘画专业艺术特长生在高三继续参加学习。动漫课程的开设采取分散和集中两种方式，每学期上课期间采取的是分散的课外活动形式，每学期寒暑假期间采取的是集中培训方式。动漫课程的实施则采用当面辅导和开放资源相结合。
主持人：看来小学的信息技术课时安排上可以考虑拿出一部分来开展动漫课程教学，那么我们的信息技术课程中各年级都有要掌握的知识模块，动漫课程与信息技术课程中的一些知识点既有重合又不尽相同，老师们如何解决这方面的问题？
张立新：动漫课程和信息技术课程应该是一种交集的关系，当前部分地区的中小学在信息教学中都有flas模块，如果我们进行一下统筹，完全可以用动漫课程来替代flash教学，同时这也可以解决课时不足的问题。
陈钢贵：虽然信息技术课中已经涉猎了电脑绘画的知识，如画图程序、金山画王等的学习，但都侧重于软件工具的使用操作介绍，既不能进行简单的绘画练习，也不能在常规教学课堂有限的时间里形成较为完整的作品。因此，我让孩子们在《it奇幻城堡》校本课程中以主题作品创作为目标，以电脑绘画思路介绍为引导，以绘画技巧简介为助力，并结合信息技术课学习的电脑绘画知识，在课堂中全面实施作品的创作，将课堂的主动权全面交给学生，让学生全身心地投入到创作中，形成完整作品，激发成就感。为了保证创作时间充裕，避免碎片化教学和创作影响效果，我在课时安排上一般按照一个主题两个课时的标准进行设置，这样基本能保证80%以上的学生按时且高效地完成作品。
对于高年级开设的动漫课程教学，主要以动画原理、动画制作全过程介绍等知识为主。这些都是常规信息技术课堂教学中没有的或者很少涉及的内容，不会造成知识的重复学习。并且因为动漫教学趣味性浓，较易激发学生的学习积极性，所以学生在信息技术课程中对待动漫教学中要用到的绘画技术、flas制作技术等知识的学习时，态度格外认真。因此，我校的动漫课程教学与信息技术课程教学才能有机融合，达到和谐统一，相辅相成，共同发展。
陈杰：高中阶段信息技术课程，必修模块《信息技术基础》对动漫知识涉及极少；而选修模块只有选修《多媒体技术应用》才会与动漫课程有知识重合点，其与动漫相关的知识为计算机动画原理和基本动画制作，涉及软件主要为flash。可见《多媒体技术应用》这本书并不适合作为动漫课程的教材。因此我们通过多年实践，设计了一套自己的动漫课程知识体系框架，教学内容及案例多采用网上开放的教育资源进行教学。教学具体实施为教师提供学习提纲，并推荐网上学习资源，但不干涉学生学习过程，学生对学习内容有充分的自主选择权。课程实施划分为基础班和提高班。基础班主要了解动漫起源、文化、背景、种类、原理并能够使用不同工具制作基础动画。提高班由指导教师带领形成一个小型“动漫团队”，以具体项目进行任务式教学，以个人制作和团队协作完成任务，完成每次任务后写出任务小结。
主持人：就是说目前动漫课程的教学内容主要还是集中在绘图软件和flash软件上，从中小学的信息技术教学中画图和多媒体制作等内容过渡到动漫制作上，确实是具有较好操作性的。既然如此，动漫课程在小学阶段应安排哪些内容、中学阶段安排哪些内容？不同学段的教学目标和层次如何定位？几位老师能介绍一下自己的经验吗？
张立新：目前小学动漫教材和中学动漫教材有很多重复的内容，但在对学生的要求上是不同的。比如，定格动画这个内容在小学和中学教材中都有，但在小学阶段，我们只要求学生能够将自己拍摄的一组连续照片通过软件生成视频文件即可，在拍摄的技术上没有过多的要求，而中学阶段我们就要求在拍摄的质量上包括光线、构图、角色动作的连续性等方面有一定的标准。同时，我们的教材也正在修改，今后我们在中学教材中还将增加数码绘画、简单的三维建模等内容。
陈钢贵：针对小学低年级学生，我们的教学内容以电脑绘画为主。以武汉版《信息技术》教材中的相应内容进行改编。学生通过“玩转画图程序”板块的活动学习，能较熟练地掌握画图程序的使用方法，并能根据实际需要灵活运用各种工具完成艺术绘画作品；通过“魔法‘画王’”板块的活动学习，充分激发学生对电脑绘画的兴趣，进一步调动学生高效创作电脑艺术作品的热情。通过“超级变变变（flash）”板块的活动学习，让学生体验电脑动画的魅力，同时通过探究与实践逐步揭示动画的奥秘，成为动画制作的小主人。通过“神奇的小海龟”板块的活动学习，让学生知道还可以通过编写程序来进行创作绘画作品。
针对小学高年级学生，我们以动漫课程教学为主，使用《小学动漫实验版》教材为主要参考内容，安排有：动画原理（2课时）、定格动画（2课时）、绘画中的透视效果（2课时）、绘画中的色彩（2课时）、绘画中的构图（2课时）、运动镜头（2课时）、物体运动的规律（2课时）、动物运动的规律（2课时）、动物角色设计（2课时）、人物的五官和表情（2课时）、五官的画法（2课时）、人体的比例（2课时）、侧面行走的人（2课时）、剧本和故事板（2课时）、人物造型和场景（2课时）、主体动画的制作（2课时）、配音与配乐（2课时）；以上内容均以一学年为周期进行实施。
陈杰：作为高中学段我们的目标定位是了解动漫开发实际流程，为专业动漫人才成长奠定基础，通过参加各级各类动漫比赛，以赛促学，以赛促练，通过项目任务开发，掌握相关知识。我们把项目式任务具体细化为：剧本编写、角色设计、分镜头绘制、动画制作、后期合成。对于上述环节没有明确的课时划分，而是按任务进度随时调整进行教学，这样，学生既了解动漫实际开发的基本流程，又亲自感受到动漫开发过程中所遇到的困难与问题，同时又在作品完成后体验到一种“无法言表”的成就感。
主持人：动漫教学作为课程来开展，必然会与其他学科课程产生一些必要的互动，那么我们应该如何来处理动漫课程与其他课程之间的联系呢？
张立新：动漫课程是一门综合性很强的课程，和美术、音乐、语文、手工、摄影、摄像等多方面都有密切的关系，理想的方式是在学校范围内成立相关课题组，组织相关各科教师参与，共同开展。例如，语文课程中增加有关文学脚本写作的相关指导，音乐课程中进行动漫音乐的欣赏甚至鼓励学生为动画短片编曲配乐等。当然这需要学校领导的配合与支持，但只有这样，我们的动漫课程才能“出彩儿”，希望各校以动漫课程的开展为契机，通过开展动漫课程的实践，全面提高学生的综合素质。
陈钢贵：学生具有很好的美术功底和语文素养，对于动漫课程中的构图、色彩以及剧本的编写都有很多的益处。但是动漫教学不同于常规的美术教学，在动漫教师美术知识和经验储备不足的情况下，美术教师也没有足够的时间来辅助开展相关动漫课程的教学。这是摆在面前的一个难题。因此，要求动漫教师不断完善和提高业务素养，来适应新时期的动漫教学工作。
语文学科对于动漫学员的语言表达及剧本设计都至关重要。好的想法在未实现前，必须有一个简洁清晰的描述，这样才可能让团队成员迅速明白你的意思，便于开展设计，提高效率。而剧本设计的创意性、幽默性、故事性都与学员的语文功底密切相关。
陈杰：动漫可以说是技术与艺术的结合体，两者相辅相成，缺一不可。技术是基础，艺术是灵魂。动漫设计离不开艺术的创作，我们作品从最初的脚本编写、角色设计到后期制作都离不开艺术的创作。具有艺术气息的作品会给人美好的感觉。另外，动漫课程的开展与其他课程有着密切的联系。例如， flash作品中的交互功能，就要写动作脚本涉及as，这就需要我们的学生具备算法基本思想和方法，才能完成相应的内容。作品不同的选题也会与不同学科有知识上的联系。例如，动漫作品《秸秆的焚烧与利用》在编写剧本阶段就与我校生物学科老师对如何“无害化处理秸秆”进行沟通，生物学科老师利用其专业知识，指导学生实地完成了秸秆的处理。这次实践使学生亲身感受到秸秆无害化处理的优势。因此在其动漫作品中能够清晰有效地表达出来。另外在定格动画制作时，需要制作玩偶，（这些玩偶网上有售），我们的做法是让学生利用废旧物品制作，这样既节省了费用，又让学生体验到玩偶制作过程的乐趣。可见，动漫课程与很多课程都有着密切的联系，作为动漫课程的实施者，不光要教给学生制作动漫的技能技巧，更要教给学生运用动漫这种手段体味生活、展示科学的乐趣。
主持人结束语：感谢本期三位嘉宾老师介绍的自己学校开展动漫课程教学的宝贵经验，这些内容涉及了动漫课程在中小学开展过程中会遇到的很多实际问题。比如，张立新老师根据学生涉及范围和学习程度设计的三级课程安排；陈钢贵老师针对学生不同年龄段和结合各种教材自行开发设计教学内容；陈杰老师在高中阶段的教学内容中尝试与高校专业动漫课程的对接等。相信对动漫课程感兴趣的老师们一定能从中获得很多有益的启发。
忽如一夜 第9篇
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中国人民银行决定，从2011年12月5日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，这一突如其来的政策，将会对房地产行业产生什么样的影响呢？
对此，长江证券表示，下调存款准备金率是宏观货币政策转向信号，特别对资金密集型产业。当前的地产企业对于资金的需求无疑是最大的，截止三季度末房地产带息负债率已经达到历史高位；从资金来源的角度来看，整个房地产资金来源处于下滑通道，而来自银行贷款同比甚至发生了负增长，虽然上半年非银行贷款上升较快，但由于近期对于信托的管制开始加强使得这方面的同比增速也开始回落，资金来源方面进一步恶化。放松存款准备金率有利于房地产资金来源特别是银行贷款方面存在改善的空间。
其实，早在10月份以来，长江证券便已多次强调了未来政策微调将会成为主流，无论是针对地产的政策还是宏观经济政策都面临着微调，并认为在房地产量价持续下跌的过程会看到越来越多的地方对政策进行适时微调。因此，对长江证券而言，此次准备金率的调整应该说是市场预期内，但时点上比市场预期提前了。
广发证券表达了同样的观点，认为存款准备金率的下调有利于缓解市场流动性，利好地产股。此次存款准备金率下降0.5%，大约释放银行货币资金3750亿元，有利于缓解当前市场紧张的流动性。尽管存款准备金率的下调不是针对房地产行业而言，但是，随着市场流动性的改善，无论是对于开发商的开发贷还是购房者的房贷业务，均有一定的利好作用，从而有利于缓解房地产行业资金紧张状况，对此，维持一个正面的看法，地产股可能迎来一波交易性机会。
国泰君安则指出，虽然地产行业基本面仍将继续下滑，但基本面尤其是房价的下滑，有助于政策压力的积极释放。随着存款准备金率的下调，表明了目前宏观和地方政策面将进入好转通道，虽然2012年上半年量价仍将低迷，但政策面的好转终将带来2012年下半年及2013年行业面的好转。预判未来板块将处于底部抬升态势，建议增持并积极配置。
本期入选的25只综合盈利预测调高股票中，从今日投资个股安全诊断来看，有9只股票的安全星级为三星或以上级别，我们选择房地产行业当中的格力地产（600185）进行重点点评。
格力地产（600185）
高额预收账款保障未来业绩
盈利预测(元)
2011年盈利预测变化(元)
2011年前三季度，公司实现营业收入8.88亿元，同比增长1.73%；营业利润2.28亿元，同比增长12.28%；归属母公司所有者净利润1.66亿元，同比增长10.07%；基本每股收益0.29元，每股净资产3.45元。
净利润增幅大于营收增幅的主要原因：一、综合毛利率同比提升6.21个百分点至47.86%；二、期间费用率同比下降1.58个百分点至8.08%。
销售回款同比下降，预收账款保障未来业绩。前三季度，公司销售商品、提供劳务收到的现金为3.36亿元，同比下降11.49%。报告期末，公司的预收款项余额为19.05亿元，较期初增长42.16%，高额的预收款锁定未来业绩。
短期无偿债压力，长期财务结构有待改善。报告期末，公司的短期借款与一年内到期的非流动负债合计为2.10亿元，货币资金为17.85亿元，短期无偿债压力；公司剔除预收款项的资产负债率为65.66%，较期初下降1.96个百分点，但是仍处于高位，长期财务结构有待改善。
经营活动净现金流有所缓解。报告期内，公司经营活动产生的现金流量净额为-3.01亿元，去年同期为-9.99亿元，并且与上半年的-5.71亿元相比，有明显改善。
今日投资《在线分析师》显示：公司2011-2013年综合每股盈利预测分别为0.52、0.70和1.11元，当前共有5位分析师跟踪关注，1位给予“强力买入”评级，3位给予“买入”评级，1位给予“观望”评级，综合评级系数为2.00。
金属与采矿：行业难有起色
上周综合盈利预测（2011年）调低幅度居前的25只股票中，金属与采矿、化工品均录得4家入围，机械制造以3家入围而紧随其后，此外电力、纺织和服饰、林业与纸制品、煤炭、容器与包装各录得2家入围。统计数据显示，2011年11月现货期货市场钢材价格呈低位波动行情；货币全面放松可能性不大、钢材去库存仍未完成；国际航运市场bdi指数11月份冲高回落；天津港进口铁矿石cfr到岸价11月份反弹回落。对此，上海证券预计，在2011年的最后1个月和2012年1月份，预计整个钢材市场仍在缓慢去库存阶段、不会有大的起色。因此，继续维持钢铁行业的“中性”评级。
本期入选的25只综合盈利预测调低股票中，从今日投资个股安全诊断来看，有高达22只股票的安全星级为三星以下级别，本期我们选择金属与采矿行业当中的当升科技（300073）进行简要点评。
当升科技（300073）
经营业绩不佳
盈利预测(元)
2011年盈利预测变化(元)
公司主营锂电池正极材料,与其它锂电池行业的上市公司相比,公司业务可以说相对比较专一,这既是优势也容易成为劣势。优势在于公司较之竞争对手更专业,劣势是一旦市场不好,公司业绩因无对冲而受到很大负面影响。公司今年以来所遇到的困难就充分反映了这一点。公司前期增资“城星微晶”也是出于业务多元化的考虑。
对公司净利润产生影响最显著的因素有三个:营收、售出产品成本和销售/管理费用(所谓sg&a),以前两者的作用更大。报告期,公司净利润同比大幅下降接近96%,其中,主营收下降大约16%,售出产品成本下降仅13%。
报告期内,国际金属钴的价格呈现单边破位下行的态势,这使得公司产品的外销价格不得不跟随走低(公司外销价格的定价原则是按照前一个月的国际金属钴均价计算),而外销营收占比公司总营收超过50%。内销方面,钴酸锂市场的竞争日趋激烈,市场本身在一段时期内看不到扩大的趋势;公司新产品又未形成大批量生产。公司主营产品可以说在价量两方面都出现下滑。金属钴的价格下降虽然也使得售出产品的成本也随之降低,但整体通胀使得成本的降低难以做到与销售同步。
此外,报告期内,由于公司加快了新产品的研发和推广力度,管理和销售费用都出现同比大幅上升,这也对利润产生了一定的负面影响。不过,研发和产品推广的加大投入,如果是有效的,往往能在未来给公司带来不菲的正效益。
忽如一夜 第10篇
阅读提示：本篇共计769个字，预计看完需要2分钟，共有289位用户关注，37人点赞！
一日晨，吾方行出蕴惠楼之505宿舍，忽闻同舍生大喊：吾等昨夜被扣分，吾闻之，大惊，又闻身后传来一尖叫，转而视之，乃吾宿舍长，花容失色，倏忽，大怒：岂有此理！
吾等从宿舍长趋楼下，直逼宿管，其见吾等来势汹汹，无语俟之。宿舍长曰姐姐，何事扣吾宿舍分！宿管即取其记录本，翻之，忽朗声道：汝等于昨夜22：20窃窃私语，故扣也。吾忆昨夜，正当吾等交谈至欢，忽闻敲门声及宿管之警告语，皆惧，不复言语，吾内里暗暗庆幸不曾扣分，再待七日，即晋为三星级宿舍。不想宿管竟出尔反尔。吾等齐声道：虽确有其事，而汝昨夜曰若再言语，吾即扣分，吾等再无言语，为何扣之？宿管曰：非我职责，另有其人也，汝等稍后复来。
吾等遂去，并寻生活委员援手，其与宿管们交情甚深，吾以为加分有望。至正午，吾等复寻宿管。三宿管坐其中。生活委员抢先向一宿管道：姐姐不好，为何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰：汝还敢告状？汝宿舍昨亦曾说话，但吾不曾扣分。生活委员不复言语，脸带愧色。吾等闻之，皆呼冤枉，宿管竟如此猖狂，自揭短处！吾曰：为何扣吾等宿舍分？其正色道：汝等曾言语，故扣。正是，但曾言语者何止吾宿舍一间，昨夜于同层楼里数间宿舍曾传来敲门声，为何仅怪吾等？宿管犹豫片刻，曰：汝等说话时间甚长，吾曾行二趟，皆闻人声。若汝及早警告，吾等仍会言语？为何仅不予吾等宿舍机会？！宿管无话可说，忽道：事已定，孰是孰非……吾身后宿舍长怒曰：汝非！为何如此不公！汝，非人哉！，宿舍长语一出，俱静。既而，吾等向另外二宿管伸冤，望其能救助。正当吾等言语间，那宿管忽起且往外走，吾急呼：姐姐勿走！语毕，已不见人影……。
扣分风波不了了之，终未能使其宿管更改分数，宿舍长被迫书写数百字说明书。三星级宿舍离吾等去也，吾等唯有重来……
历此事，吾深感何谓小人，何谓人情，何谓公正也……
