艺术节 第1篇
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我喜欢参加学校组织的活动。什么夏令营、军训、运动会……，可我最喜欢的要数观看艺术节演出了。
5月30日下午，我们中兴街小学全体同学们排着整齐的队伍来到了俱乐部。大家坐好后就焦急地等待艺术节演出的开始。
一点，大幕徐徐拉开，支持人宣布艺术节文艺演出开始。会场上立刻响起了雷鸣般的掌声，当我听到第一个节目就是我们班的舞蹈时我的心里十分激动。这时候我们十分熟悉的音乐声响起来了，随着那秧歌曲声，八个红色的伞旋转了上来，一个重拍八个红伞升起来了，伞下露出了我熟悉的面孔。只见他们做着令人眼花?乱的连续动作，一眨眼他们已经消失了。这时乐曲更加欢快，只见九个身穿红色民族服装的小演员舞着欢快的绿色彩绸上来了，在她们的身后紧跟着上来的是身穿白色民族服装的八个女同学，她们双手舞动着粉色的扇子，跳着优美的舞姿闪到了台前。我一下子看出了站在最前排的两个小姑娘就是我们班的萌萌和青青。她们俩舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快是似鼓点跳动，显得潇洒，优美，舒展。粉红色的扇子在她们的手中上下纷飞，犹如粉蝶在翩翩起舞。还没等我看够她们也挥动着扇子下台了。这时绸舞演员又上来了，那绿色的彩带被她们舞得在天空中飘动、飞旋，在我眼前如同嫦娥舒展着长袖，把整个舞蹈推向了高潮，最后舞蹈中的全体演员都上来了，以一个百花齐放的造型结束了。啊，我们班的节目成功了，赢得了全场热烈的掌声，我也为他们使劲地鼓掌，拍得我的手都有些痛了。
第一个节目开了好头，后面的节目也个个精彩。看，《欢乐中国年》火爆，热烈。《美丽的侗乡》清新、优美。《小巴特》把蒙古民族的奔放、强悍演得淋漓尽致。最后演出在庄严、雄浑的《五星红旗》的舞蹈表演中结束，雄壮浑厚的乐曲调动了全场观众的激情，大家和着乐曲引吭高歌：五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你自豪……
艺术节 第2篇
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在你的心中，也许艺术节无非就是玩一玩，放松一下，有人上去表演节目，一开开个两三天，没有太大的用处，可是则不然，艺术节其实可以增长知识，可以锻炼组织能力。
开艺术节其实就是为了让人们放松一下，不要太过于机械，要劳逸结合，要不然就学死了。艺术节其实没有必要太过于投入，如果忘了学习，就不是它开的真正目的了。在我心里的艺术节是完美的，是快乐的，是有益身心的，坐在下面，免费观看上面表演节目，什么诗朗诵，什么小品，肯定很好看，艺术节在我心里是完美的，又是快乐的。艺术节其实只要做了就好，不可以投入太多，导致学习成绩直线下降，那样就不好了。艺术节可以增长知识，有益身心，可以休闲一下，娱乐一下。就像我的一个童年好朋友，现在在50中，他们学校就举办了艺术节，她是头一个上场演出的人，她精心住准备了两个星期，这两个星期的周考，她都考了不及格，就为了艺术节，这样她从好孩子变成了坏孩子，真是可惜了，她原来很聪明，就为了一个艺术节，太可惜了。
我心目中的艺术节是快乐的，学校每年都举办一次，有许多好看的节目在上面，肯定十分好看，还可以免费学到知识，使学习成绩往上升，而不是往下降。艺术节是美好的，可以增加交友面，全方面交朋友，使自己的威信在同学们之间提升，争取让别人信任我，相信我。艺术节的作用就是让同学们感到快乐。我心目中的艺术节就是这个样的，美好，快乐，这才是艺术节的真正目的。
这就是我心目中的完美的艺术节，我相信一定会实现这个艺术节，这样的艺术节一定会举办的，一定会好看的！
艺术节 第3篇
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艺术节时间安排：200**年8月
活动主题：共系奥运情、同谱和谐曲
活动安排：艺术节期间将组织举办“板块”的活动：
1、办事处专场演出暨街道艺术团成立仪式。展示街道文化实力和风采，办事处将于8月日晚组织举办由街道单位、军民共建单位、社区参加的专场文艺演出，吸纳高水平文艺人才参与，组织一场体现区域文化特色、具有较高水准的演出。同时，进行由街道及社区各种文化活动队伍组成的艺术团揭牌和队伍展示活动。
2、戏曲专场演出。与青岛市吕剧团联系，在街道广场组织举办2场专场演出。
3、少儿专场演出。组织街道3所幼儿园的老师及儿童举办一场专场文艺演出。
4、楼院广场文化活动。办事处将结合实际情况，在各社区举办纳凉晚会，时间从8月初至月底（见附表）
5、读书活动。与市民读书节和书香社区创建活动相结合，开展全民读书活动，在社区少儿、青年、老年人中开展讲座、读书征文、朗诵比赛等活动。
6、手工作品展示。在社区组织有特长的居民，举办绘画、手工作品、剪纸展。
7、社区文化展示活动。充分发挥社区宣传栏、宣传牌的作用在社区组织举办各类图片展。
8、积极参加区文化局及有关部门组织的文艺演出及比赛活动。
艺术节 第4篇
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上午，艺术节活动正式开始了。首先进行的是红领巾跳蚤市场，也。就是对闲置的书籍、玩具、文具的小型市场交易。那场面可热闹了！各班柜台上的商品琳琅满目，有五颜六色的玩具车，有精美别致的小挂件，还有许许多多的课外读物。对了，我的五本《快乐语文》也躺在了我们班书吧的一角。在我们班的柜台旁，忙碌着一群“售货员”，其中有一个壮硕的身影，让你一眼就能在人群中看见他，那就是我们班的张卓越。此刻，他正在扮演着售货员，他的脸上堆着诚实和热情的笑容，特别是他那一声声低沉而又浑厚的“挥泪大甩卖”叫卖声，吸引走廊上许多其他班的同学涌进了我们班教室，把我们的柜台围得水泄不通！要是评选“最佳售货员”，我一定投张卓越一票。
九点五十分，是我最紧张的时刻。因为那时我要参加“艺术大观园”中的“小百灵亮歌喉”和“个人吉尼斯”。我首先参加的是小百灵亮歌喉活动，这可是全校唱歌高手集中在一起一决高下！参赛的形式也多种多样，有独唱，有合唱，还有边唱边跳的歌舞。精彩的节目吸引了许多老师和同学驻足观看，并赢得了阵阵热烈的掌声。轮到我上场时，已经有一大半节目表演完了。虽然《种太阳》是我最拿手的歌，但我仍忐忑不安，台下的几十双眼睛让我的声音没法放开。但随着渐渐地投入，我觉得那几十双眼睛好像消失了，于是，我的声音逐渐大起来，我唱歌的水平也得以充分发挥。终于，我得到了二等奖！另外，我还凭着娴熟的轮滑技术，在高手如云的 “个人吉尼斯”活动中夺得了三等奖。
这次艺术节让我觉得既高兴，又惋惜。高兴是因为我得了两张奖状，惋惜是因为在这两张奖状中，没有一张是一等奖。下次艺术节，我一定要取得更好的成绩。
艺术节 第5篇
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一、教学节奏的基本内涵 何谓节奏？这一看似简单的问题，并非三言两语就能表述清楚。我国古代的《礼乐记》中说：“节奏，谓或作或止。作则奏之，止则节之。”俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基说：节奏就是事物发展的“一定的速度和拍节中，实际时值（动作、声音等）与单位时值之间量的关系”。美国的理查德·波列斯拉夫斯基则说得更清楚：“节奏是一件艺术品所包含的各种不同要素的有秩序、有拍节的变化。”前苏联戏剧家古里耶夫也说：“任何一种运动为了完成它自己的使命，都必须有规则、有秩序。运动中的这种秩序，也就是节奏。”思想政治课教学节奏，就是教学要素相互渗透、相互作用所产生的有秩序、有规则、有拍节的合乎规律和富有美感的变化和运动。思想政治课教学艺术的真谛之一就是节奏的调谐。只有追求节奏的和谐，才能达到教学真、善、美的统一，共创课堂教学活动的“和谐共振”。
思想政治课教学是一个多元体，其教学节奏具有多种多样的表现形式。诸如抑扬顿挫、起承转合、轻重缓急、强弱快慢、高低起伏、张弛疏密、刚柔浓淡、疾徐断续、明隐虚实，等等。教学节奏的调谐艺术，正是这些因素的相互协调、合理衔接、有序变化、和谐运动。
二、教学节奏的常见类型 要掌握思想政治课教学节奏的调谐，首先必须明确教学节奏的常见类型。教学节奏按其表现形态来划分，可分为外在节奏和内蕴节奏两大类。
所谓外在节奏，是指教学节奏的外在表现形态，主要是指教学过程中的教学语言节奏。广义的教学语言包括有声语言（口头语言）和无声语言（又可分为书面语言、体态语言、时空语言等）。所以，教学语言节奏可分为有声语言节奏和无声语言节奏。
有声语言节奏是指教师用口头语言所显示出来的有秩序、有拍节的变化和运动，具体表现为语音的高低强弱、语调的抑扬顿挫、语速的轻重缓急、语句的断连疏密、语流的循环往复，等等。大凡有经验的教师，都善于依据教学内容，合理利用自己的口头语言节奏，实现内容与情感的有机统一。例如：宣扬爱国主义，则慷慨激昂，声音洪亮；歌颂英雄人物，则情绪饱满，感情真挚；描绘祖国河山秀丽，则飘逸纵横，含蓄蕴藉；论证科学发明创造，则平缓理智，博大深沉……又如：在阐述概念定义时，语速可放慢一些，音调则应高亢，以便学生记录；读一些较长的语句，则应舒缓一些，务必将每个字读清咬准，使学生能够听明白；对一些结论性的话语，音量要大一些，以引起学生的重视；列举实例时，音调则可柔和一些，以求生动；问题之间的过渡，应稍作停顿，以示区别……这种种节奏调谐手法的运用，不能不说具有浓烈的艺术魅力。它与那种讲起课来不是小和尚念经，就是老太婆哼催眠曲，或声如洪钟、久鸣不已相比较，其教学效果是大相径庭的。
无声语言同有声语言一样，也是教学信息的物质载体，也存在着节奏的处理艺术问题。无声语言节奏主要有书面语言、体态语言和时空语言的节奏。
课堂上的书面语言主要为板书。板书是一种视觉语言符号。首先，板书节奏要讲究其层次节奏。一般而言，板书最忌一抄就是一大片，学生疲于奔命，抄写不停。如“社会必要劳动时间”的定义语句较长，有的教师一古脑儿将其抄在黑板上，结果学生还是记不祝而一位教师在教学时，一边讲解，一边板书该定义中的关键词语，最后形成了如下板书：
现有的社会正常的生产条件社会平均劳动熟练程度劳动强度……使用价值……劳动时间
如此板书，层次分明，重点突出，有序呈现，无论是在生理运动上，还是在心理感觉上，都给学生一种和谐的审美感受。其次，板书节奏要讲究书写速度的节奏问题。有关实验证明，中学生（主要是指高中生）的书写（笔记等）速度每分钟可达20～35字，最快者可达50字左右。教师应在讲究字体优美、清晰工整的基础上，用略快于学生书写的速度来展示教学内容，给学生以一气呵成、酣畅淋漓、完整和谐之美感。否则，就会使学生产生“延迟视听”的不协调、不平衡的心理感受。再次，在教学过程中，教师要注意板书与口语的交叉节奏问题。以视觉符号为主的板书和以听觉语言为主的口语各具特色，互有优劣。教师应扬长避短，将二者有机地结合起来，形成一个富于节奏美的和谐整体。板书与口语的交叉节奏最忌那种断裂式的单一节奏形式。例如，刚开始上课，教师就一声不吭地在黑板上一大片一大片地抄写教学内容，然后再长时间地复述这些内容。
体态语言也称人体语言或动作语言，具体包括眉目语、微笑语、手势语、身姿语、服饰语等。古人云：“诚于中，形于外。”许多优秀教师正是通过各种体态语言来有效地表情达意、传递信息、增添感彩、促进人际交往、创设和谐气氛的。如上课伊始，教师用亲切和善、温柔信赖的目光望着学生，温馨的气氛便像春风一样洋溢在整个教室，拂过学生的心田。在课堂上，教师不同的眼神，表示着不同的感情；不同的目光，扩散着不同的情绪信息。目光炯炯，会让学生感到振奋；眼神温柔，是和勉励。反之，如果教师一走上讲台，羞怯紧张，眼睛死盯课本、教案；或自视清高，斜目远望窗外；或仰头盯着天花板；或沉眉塌眼，有气无力，呈精神萎靡之状；或怒目圆睁，气冲牛斗，现冷若冰霜之情，其教学效果可想而知。
时空语言也要讲究节奏。时间节奏是指科学合理地分配一堂课的教学时间。初执教鞭的教师，往往不能把握时间节奏，容易出现虎头蛇尾、草草收场的局面。前苏联教育家尤·弗里略夫说过：“讲课时，必须很好地掌握时间，切忌前松后紧。此外，还必须留出一点时间，简要地归纳一下所讲的内容。”要做到这一点，教师上课前必须精心设计教案，对各项教学活动作出妥善安排，并且要熟悉教案，对各项教学活动占用的时间做到心中有数。如果前一项教学活动超出了预定时间，那么，在进行后一项教学活动时，就应设法调整节奏，加以弥补。否则，就会造成拖堂现象。空间节奏主要是指师生之间空间距离有节奏的变化。如教师根据教学的具体需要，在讲台上适宜地走动，甚至走下讲台，在学生课桌之间来回走动。这样，就缩短了师生之间的空间交际距离，是符合空间节奏调谐要求的。
所谓内蕴节奏，是指教学节奏的内部表现形态，主要有内容节奏、思维节奏和情感节奏。
内容节奏是指教学的详略、难易、虚实、深浅等有节奏的变化。思想政治课教学内容节奏的调谐，应力求做到：
（
1）详略得当。教材内容不等于教学内容。一堂课的教学，要切忌照本宣科、面面俱到，而应分清主次、区别详略。对重点内容，要浓墨重彩、重锤敲打；对次要内容，则应轻描淡写、和风吹拂。（2）难易适度。教学难点是学生不易理解的地方。教学没有一定的难度，学生的学习就如同喝白开水，淡而无味；难度过高，则学生的学习困难重重，导致学生丧失学习信心。因此，教学内容的难易既要适度，更要注意二者的相互转化，即变易为难，或化难为易。
（3）深浅适宜。在思想政治课教学中，教师要根据教学内容、教学对象的实际情况，正确掌握讲解、提问、讨论以及布置作业等内容的深浅程度。
（4）虚实相间。“虚”即理论，“实”即实际。思想政治课教学必须坚持理论与实际相结合。这种结合，决不是“乱贴标签”，而是有机渗透、水融。
思维节奏是指师生思维的疏密、张弛、明隐等有节奏的变化。中国画有所谓“疏可走马，则疏处不是空虚、一无长物，还得有景；密不通风，还得有立锥之地，切不可使人感到窒息”之说。构成节奏的疏和密，将影响到学生的思维状态。密而不疏，学生思维长时间处于亢奋状态，容易疲劳；疏而不密，学生思维过于松弛，注意力难以集中。只有疏密相间，才能使学生思维产生有节奏的变化。
教育心理学的研究表明，中学生最佳思维状态约为20分钟。学生的精神状态会随着时间的推移而发生变化。因此，教学的张弛相间尤为必要。“张”就是教与学都处于紧张、亢奋的思维状态，诸如教学内容广度的开拓、教学进度的超前、慷慨激昂的动情、面红耳赤的争辩、奋笔疾书的摘抄、追本溯源的提问等等，都是“张”的体现。“弛”就是教与学进入宽松、平和的思维状态，如基础知识的温故知新、课文内容的简单复述、逗人发笑的插科打诨、无拘无束的自由讨论等等，都是“弛”的体现。思想政治课教学就是要追求张弛相间的教学节奏，即张中有弛、弛中有张，或先张后弛、以弛待张，等等。
思维节奏还要注意思维交流明与隐的变化节奏。教学过程中的思维交流如同表演艺术中演员与观众的思维交流一样，有显性和隐性之别。语言是思维的物质外壳，显性思维交流表现为师生课堂语言的交流，隐流是师生双方思维撞击所迸发出的想像力。若教师巧妙地点化引导，则学生平日的生活积累和知识储藏就会被激活，师生双方思维的“愤悱”高峰就会同步而至。
情感节奏是指教师情感表达的浓淡、高低、强弱等有规则、有秩序的变化。课堂教学节奏会从教师的情感变化上体现出来。如在讲授初一《思想政治》“纪律是革命胜利的保证”时，一位教师讲述了烈士的故事。随着故事情节的发展，教师的情感也有节奏地变化着。讲到英雄时，教师满怀崇敬之情；讲到敌人时，教师则流露出鄙夷和憎恨的神色；讲到烈火烧到身上时，教师表现出强烈的急切关心之情，讲到烈士壮烈牺牲时，教师声音呜咽，语调低缓悲壮；讲到战斗胜利时，教师则喜悦满怀、语调明快……在整个故事的讲述过程中，教师喜怒哀乐的情感变化，对学生的情感产生了潜移默化的影响和熏陶作用。由此可见，思想政治课教学情感节奏的调谐应依据教学实际内容，服务于教学。教学内容蕴含的情感变化层次主要为：或欢快、诙谐和幽默，或庄重、肃穆和沉重，或舒缓、悠闲和轻松，或强烈、紧张和急迫。这些均是我们调谐情感节奏的重要依据。
三、教学节奏的调谐技巧课堂教学节奏不是刻板、僵死、静止的，而是处在不断变化发展的运动过程之中。思想政治课教师是教学节奏的调谐者，但这并不等于说教师可以随意决定教学节奏的运行。教学节奏的调谐要符合学生的生理和心理规律，遵循美学的基本法则，为特定的教学内容服务，受预设的教学结构制约。从宏观而言，教学节奏的调谐应注意：教学内容详略得当，切忌面面俱到；教学过程波澜起伏，力戒平铺直叙；教学方法丰富多彩，避免单一呆板；教学情感浓淡相宜，摒弃“零度风格”（所谓“零度风格”，是指教师在课堂上不带有任何主观感彩）。从微观而言，教学节奏的调谐应从以下几个方面去把握：
（一）善于铺垫。
所谓“铺垫”，就是有意识地为学生的后续学习做好准备，形成学生合理的认知结构的节奏调谐艺术。教学铺垫的具体方法多种多样，主要有：（1）从旧知出发，自然引进新课内容，即引入性铺垫；（2）显示预备知识，为攻克难点做准备，即预备性铺垫；（3）新旧知识对比，以引起警觉、防止混淆，即对比性铺垫；（4）针对学生容易疏忽或容易理解偏差的问题，采取有效措施，以防患未然，即预防性铺垫，等等。如教学“经济危机”时，一位教师作了如下引入性铺垫：“本世纪30年代初，美国的大资本家不知得了什么‘帛，几个‘钢铁大王’发疯般地捣毁炼钢炉；一个种植棉花的农场主将1040万英亩的棉花统统烂在地里；一个养猪的资本家打开养猪场的大门，将640万头肥猪全部赶进了密西西比河……这些资本家真的得了‘疯帛吗？没有！他们的头脑非常清醒。他们这样做，正是为了摆脱资本主义社会的不治之症——经济危机。”这位教师的讲述既点明了主题，又生动形象地描述了资本主义经济危机的状况，为学生的后续学习铺平了道路。（二）巧妙过渡。
教学节奏的特征之一就是起承转合、自然衔接、融为一体。教学节奏的调谐必须注意起承转合、衔接过渡。在这里，既有课与课之间的衔接过渡，又有段与段、概念与概念、原理与原理之间的衔接过渡，还有从一个教学环节到另一个教学环节的衔接过渡。思想政治课教师要掌握和运用过渡艺术，就应考虑教学内容的性质和学生的心理状态，掌握多种多样的过渡方法：或搭桥铺路，自然过渡；或转向质疑，提问过渡；或演绎论证，分析过渡；或启发类比，比较过渡，等等。如从“价值”到“交换价值”就可以这样过渡：“凡商品都有价值，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，看不见，摸不着。商品的价值只有在市场上通过与另一种商品相交换时才能表现出来。这就是我们所要研究的交换价值。”如此过渡，自然和谐，概念与概念之间的内在联系一目了然，给学生以知识的整体感。（三）设置悬念。
在教学过程中，教师巧设悬念，可使学生疑窦顿生，探求欲望增强。一旦“疑团”解开，学生则会产生峰回路转、柳暗花明的感觉。悬念与顿悟的交替出现，就是教学节奏变化的焦点和契机。新编《思想政治》教材设置了“想一想”、“议一议”等小栏目，针对学生思想上的疑虑，设置了许多悬念。如初中《思想政治》第一册提出：“在旧中国，帝国主义为什么能在中国的土地上为所欲为？”“同一块国土，同一片天空，同是中国人，新中国成立前后为什么有如此大的不同？”“当个人的利益同祖国的需要发生矛盾时，能否有一个两全其美的办法，既服从了祖国的需要，而又不放弃个人的利益？”“‘居安思危’是什么意思？对我们有什么现实意义？”……这些悬念的设置，有利于激发学生的学习兴趣，启发学生思考，加深学生对课文的理解。（四）掀起高潮。
艺术节 第6篇
阅读提示：本篇共计2475个字，预计看完需要7分钟，共有119位用户关注，36人点赞！
1．坚持“健康第一”的指导思想，以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和《国防教育法》为依据，进一步加强体育、卫生、艺术、国防教育的常规管理，切实提高学校体卫艺国防教育工作水平。
2．按照“校校有特色”建设思路，以开展体育、科技和艺术教育特色学校（村小级）创建活动为抓手，进一步挖掘学校体艺和科技教育内涵，大力推进校园文化建设。
3．认真实施体育艺术竞赛改革，统筹安排各级各类体育艺术和科技活动。组织开展好区第三届学校科技节、区第四届校园文化艺术节、区第六届中小学生球类棋类比赛、市第27届“百灵鸟”文艺汇演选拔赛，协助开展好其他群众性文化艺术体育活动。
4．进一步深化教育教学改革，认真开展中小学《体育与健康》、《音乐》、《美术》、《艺术》等学科教学研究。深化中小学体、艺课程改革；认真做好《学生体质健康标准》实施情况的常规管理和数据上报工作；精心指导并配合做好初三学生体育中考。
5．按照“六有”要求，狠抓健康教育质量。规范健康教育台帐，指导2-3所学校创建成“__市健康促进示范学校”。按计划完成学校食堂的分级管理工作，继续加大对学生食堂、小卖部等学校后勤服务社会化项目的指导和管理。探索开展学校“合格卫生保健室”创建活动，做好学生常见病、流行病的群防群治工作，切实保障学生权益，促进学生健康成长。
6．认真开展“国际人道法”和“中华人民共和国红十字会法”的宣传，提高学生“人道、博爱、奉献”意识和各种救护能力。
7．整合国防教育和人防教育。认真做好高一、初一年级学生军训工作，小学高年级积极开展少年军校活动，增强学生的国防意识。继续做好军民共建活动，积极组织学生参观国防教育基地，充分发挥阵地育人的功能，不断提高国防教育质量。
二、工作措施
1．认真贯彻“健康第一”的指导思想，按照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的要求，进一步深化学校体卫艺工作，加强全程管理，落实全程指导，努力提高教育教学质量。
2．积极开展体育、艺术“2 1”工程的活动，广泛推行大课间活动，认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富且具地方特色的课外体育、艺术活动，培养学生体育意识，养成自觉锻炼习惯，活跃学生课余文体生活，确保全体学生身心健康成长，促进学校体艺教育工作与德育、智育和谐发展。
高度重视学校体育、艺术活动中安全教育及防范工作，细化安全措施，强化安全技能教育，加强医务监督，特别要做好患有心血管疾病学生的医务监督，严防意外伤害事故发生。同时，要坚决杜绝以安全为由削弱学生体育活动的现象。
3．大力推进学校体育、艺术和科技教育特色建设，以贯彻实施《关于开展体育、科技和艺术教育特色学校（村小级）创建活动的通知》为抓手，切实发挥教科研对特色建设的指导作用，进一步加快校本课程的开发和建设，努力创建市、区体育、科技和艺术特色学校。
4．统筹规划体育、艺术和科技竞赛改革，加快推进校园文化建设。精心组织区第六届中小学生球类棋类比赛，组队参加省、市开展的各类比赛，广泛开展群众性体育活动。组织开展区第四届校园文化艺术节和市第27届“百灵鸟”文艺汇演选拔赛，协助做好区第二届“阿炳文化艺术节”和其他社区文化艺术活动，积极组织学生参加__市中小学生绘画比赛和“独唱、独奏、独舞”比赛，努力提高学生的艺术素养。组织开展区第三届学校科技节，通过举办形式多样、内容丰富的青少年科技竞赛活动，培养青少年学生良好的科学素养。
5．认真贯彻体育中考改革方案，总结以往初中毕业生参加体育中考的成功经验，及时指导学校做好相关准备工作，确保考试报名、体检和考试组织、后勤、安全等各项工作落实到位，以体育考试改革推动学校体育工作健康发展。
6．加强学校体、艺教育的日常监控，大力推进体、艺 综合考评，努力提升体、艺教育质量和水平。一是进一步健全《学生体质健康标准》的管理机制，完善必需的测试仪器设备，认真落实岗位责任，严格数据上报，促使《学生体质健康标准》实施工作的规范化、制度化、科学化。二是针对当前学生体质健康状况，深化体育教育教学改革，确保学生每天有至少1小时的体育活动（即早操、课间各2套操，当天无体育课的必须安排1节体育活动），以遏制当前日趋严重的学生体质下滑势头，确保我区学生体质健康水平在“十一五”期间有明显提高。三是进一步强化课程法规意识，严肃《音乐》、《美术》或《艺术》课程的开设行为，切实加强艺术教育常规管理。四是要按照《江苏省中小学教育技术装备标准》的要求，进一步完善学校体卫艺设备设施，努力为教师、学生创设良好的教育教学环境，不断提高教育教学效益。
7．加强“十一五”课题研究，积极探索不同学段音、体、美等学科课程改革的有效途径和方法。继续抓住课堂教学这个突破口，通过专家讲座、学科培训、专题研讨、骨干示范和集体备课等方式，提高专兼职教师的业务能力，切实提高中小学音、体、美等学科的教学质量。
8．按照“六有”要求，不断提高健康教育质量。要继续把预防艾滋病传染、血吸虫防治、青少年性健康教育和预防各种传染病等内容的教育落到实处，通过加强教学研究，切实提高健康教育质量，使学生的健康意识和自我保护防范意识得到提高；进一步加强校医（保健教师）队伍建设，完善管理网络，做好业务培训工作，不断提高业务能力，积极创建“合格卫生保健室”和市“健康促进示范学校”，进一步提升我区学校健康教育的质量和水平。
9．继续认真做好学校食堂分级管理的相关工作。会同卫生部门继续做好有关食品安全管理的培训工作，切实提高学校管理人员的自身素质和业务水平。深入开展学校食堂、小卖部等专项督查，促进学校食堂在硬件建设和软件管理更上一个台阶，不断提高学校食品安全工作水平，确保无重大安全责任事故发生。
10．继续做好中小学生常见病的防治和检测。一是加大预防近视工作的宣传力度，结合每年对学生视力的普查，加强对新发近视和边缘近视学生的管理。对少数视力下降较快的学生，要逐步帮助分析原因，具体指导，及时纠正。对已经近视并佩带眼镜的学生，要引导他们佩带合格眼镜。二是积极宣传、预防为主，切实开展流行性疾病的防治工作。要进一步加大监督、管理力度，切实提高对应急应变事件的处理能力。
艺术节 第7篇
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龙凤镇中心小学 杨良友
在上级主管部和中心学校的正确下，在“学校工作”的指导下，拟定并执行了本学期德育工作。学期中组 织全体教师，和全体教师一道用魏书生班级管理的先进理念，创造性地、开展了德育系列常规工作，为发展龙凤小学作出了不懈的努力，收到了较好的实效。现将本学期的德育工作要点向，向大家作如下。
一、、安全卫生工作，突出一个“细”字。
（一）、重安全管理，全力打造平安、和谐校园。
1、五有五进。安全教育有宣传标语、有宣传橱窗、有安全提示语，组织安全教育系列活动有教案、有记载。安全教育进广播，进课表，进课堂，进班队会、进晨会。
2、三制三预。在原制定的各种安全制度和各种安全预案的基础上，又制订了 “龙凤镇中心小学交通安全日查周结月报制度” “龙凤镇中心小学教学楼楼道安全管理制度”“龙凤镇中心小学消防安全制度”“龙凤镇中心小学校园学生意外伤害事故应急处置预案”“龙凤镇中心小学防汛应急预案”“龙凤小学突发事件处置预案”等。
3、六表四册。制定了“行政值日表”“教师楼道值日表”“教师食堂值日表” “教师食堂购物值日表” “班主任护送学生、食堂值日情况记载表”“辅导员中午护送学生、楼道值日情况记载表” “中午离校学生花名册” “中午离校学生统计册”“出入人员登记册”“出校学生登记册”。到目前为止，无论是中午，还是下午，老师们都会准确的将本班学生有序的、安全的送出校门前街道口。
5、5迎5改。本学期先后迎接龙凤镇镇政府，龙凤镇派出所，恩施州市教育局、恩施州市安监办，省州市卫生局等5大家领导多次安全、卫生工作指导和检查。学校先后多次组织有关成员，对校园消防设施、安全隐患一一排查，先后消除5处安全隐患（加高幼儿园围墙，更换幼儿园和校园老化电线，封闭校园中间通道和安装幼儿园铁门，，更换增添灭火器，安装监控设备）。
（二）、重卫生防疫，全力打造平安、健康校园。
1、两检一表。本学期修订了 “龙凤小学学生晨检、午检、因病缺席情况记录表”。为各班装订成册。随时督导、抽查晨检、午检记载情况，发现情况，立即指出并督促迅速改正。为监控学生身心健康掌握了第一手宝贵的资料。
2、四配一查。为预防各种流行传染疾病，多次配合后勤部张主任、胡主任多次对校园、教室、办公室、厕所等进行消毒及厕所长期冲洗工作；多次配合龙凤镇卫生防疫部门对全校学生进行预防接种及检查工作；多次配合省、州、市、镇卫生防疫工作领导进行碘缺乏病知识的宣传及调研检查工作；多次配合教务处把健康卫生知识宣传教育形成系列、形成教案，落实到教师，落实到课堂，落实到每个学生。并先后几次到三、四、五年级等班级进行碘缺乏病知识问卷调查。
3、一讲一写。本学期请龙凤镇卫生防疫站专家对全校师生进行了一次生动实在的健康卫生知识讲座培训，四至六年级学生认真地听认真地记，最后写下了400余篇生动感人的。
4、两扫两查。各班通过学习魏书生让学生自己能做的事自己做的班级管理理念，各班学生自觉地形成了深入持久地开展一天两次清洁大扫除；学生会干部，发挥他们大胆工作的才能，长期坚持每天两次一清二操三礼四行（清洁卫生、课间操、眼保操、文明礼仪、行为习惯）等大检查，颁发周班级流动红旗。使全校的爱国主义、集体主义、心理健康教育、安全健康教育的主题教育活动系列化、具体化、长期化、自主化。校园环境达到了亮化、美化、净化、绿化。
二、德育活动，突出一个“动”字。
1、开学初筹备并举行2010年春季开学典礼。在开学典礼大会上，表彰了文明礼仪标兵学生，表彰了优秀班主任、优秀辅导员，文明班级，举行“书香伴我行主题教育活动启动仪式”。宣读“书香伴我行主题教育活动方案”，刘校长作了重要。
2、第五周，组织全校师生为患有严重肾功能衰竭的三岔乡资教教师陈婧捐款4906.2元。
3、第六周，组织全校师生参加法制教育和健康卫生知识培训工作。培训会上，派出所杨明红副所长、镇卫生防疫站涂良朝主任为全校师生进行了法制教育和卫生知识讲座。
4、第七周，配合卫生防疫部门检查学校安全卫生工作，签订卫生防疫工作协议，开展卫生防疫工作，配合卫生防疫站来我校进行卫生防疫注射疫苗工作。
5、第七、八周，配合501班，为王鑫同学参加湖北省科技创新大赛，撰写和制作作品垂幅，并多次到市科协组织联系和办理相关手续。
6、为绿化学校校园，配合后勤部为花台做了各种提示标志牌，制订了严格管理花台的措施，并在全体师生中广泛要求爱护校园花草，使历年栽了又扯，扯了又栽的花台，如今完好无损，为校园又增添了几片新的绿舟。
7、从第二周拉开读书节活动的序幕以来，由于学校领导的高度重视和参与，全校各班的不懈努力，在开展“晨读30分”，“班级图书角”，“我写读书笔记”，“班级图书登记”，“经典诗文诵读才艺展示”等方面的读书节活动中取得了可喜的成绩。第八周星期五，成功的举行了全校师生 “经典诗文朗诵大赛暨第一届校园读书节表彰活动”，有8个班级被评为书香班级。校园读书活动有了一个良好的势头。
9、第13周，和教务处一道成功地召开了学校田径运动会暨校园体育节活动，激发了全校师生热爱体育的热情，锻造了全体学生的体育技能，推动了学校体育事业的发展。
10、第14周，成功地举办了以“金色童年，放飞梦想”为主题的六一庆祝会暨校园艺术节活动。庆祝会上吸收新队员150多名，表彰州市优秀学生8名，校级十星学生146名，14个班级和4个校本课程组，分别展示了各具特色、精彩纷呈的，深受广大师生赞赏的文艺节目。有8个班级以超越历史的优秀文艺节目获得了一等奖。此次活动为推动校园艺术，推动学生的全面素质的提高写下了光辉灿烂的一页。
11、除以上系列活动以外，还成功组织我校师生积极地开展各种征文竞赛活动。如“书香伴我行活动”“环保，我们能做些什么为主题的学生书信征文活动”，“班级管理为主题的教师征文活动”“忠孝雅诚为主题的师生征文活动”“环境保护为主题的师生征文活动” “爱湖北、爱家乡”主题教育征文、活动等多种活动。在这些活动中，师生们取得了累累德育成果。用中心学校王主任的一句话说，每次全镇领来的成果荣誉，几乎都被你们龙凤小学拿走了。
艺术节 第8篇
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20xx年高中元旦活动方案_高中策划20xx年元旦活动1
一、指导思想
时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年。为丰富我校师生的校园生活，推进学生的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，促进学生全面发展;为更好的推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接20xx年元旦的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里，xx中学拟定主办本次联欢会。
二、活动主题
开心快乐 喜迎元旦
三、参加对象
全体师生
四、活动时间
拟定20xx年12月31日下午2：00
五、活动地点
校园操场
六、节目类别
1、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度不超过5分钟。
2、节目形式：童谣、合唱、舞蹈、诗朗诵、校园歌曲、经典朗读、小品、相声等。
3.节目内容健康向上，结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。
七、节目内容基本要求：
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活泼、主题突出、艺术性强;
3、服装整齐、动作大方、整体效果好;
4、老师重视、组织有序、参与面广。
5、原则上每班至少申报2个节目，内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康且有新意。
八、上报时间
1.12月14日至31日，各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，音乐老师辅导，统筹收集节目，进行策划及再加工。
2. 12月26号上报节目单、学生名单。28号中午节目筛选，择优录用.
3.12月29日按文艺汇演流程进行第一次节目彩排。(具体情况另行通知)
九、评委
除班主任以外的任课老师
十、评分及奖励办法
(一)按各班节目数量和质量划分等级。
(二)各节目不分类别，评委根据评分细则打分。
(三)本次文艺汇演比赛总评分为10分。
(四)计分办法：评委所给分数中，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
(五)评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。
十一、评分标准
1、出场迅速，不拖沓。(0.5分)
2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调。(1分)
3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性、艺术性和教育性的统一。(3分)
4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神风貌，具有一定的艺术水平。(5分)
5、收场不草率，落落大方。(0.5分)
十二、主要工作及人员分工
1.领导小组：
组长：
成员：各班主任及任课教师
2.节目总编导：
3.活动指导老师：各班主任(负责文艺节目的组织协调)
4.主持人：
本次活动为同学们提供了展示特长才艺的大舞台。希望各班同学踊跃参加，精心准备，为我校文化的艺术增添光彩!
20xx年高中元旦活动方案_高中策划20xx年元旦活动2
为深入贯彻落实党的精神，为了进一步推进素质教育，促进学生全面和谐发展，丰富师生文化艺术生活，讴歌万中精神，展示师生风采，展现艺术成果，宣传学校形象，打造精品节目，学校决定举办xx高级中学20xx年元旦文艺晚会。为了确保本次文艺晚会圆满成功，现将有关事宜通知如下：
一、晚会主题
中国梦、我的梦20xx年xx高级中学元旦晚会
二、组织机构
1、组委会
主 任：
副主任：
成 员：
2、筹委会
主 任：
副主任：
艺术总监：
艺术指导：
三、节目形式建议及要求
1、合 唱
曲目经典，人数6080，时间47分钟。
2、诵 读
篇目经典(鼓励原创)，人数6080，可使用伴奏、伴舞、武术、书法、绘画等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式，时间58分钟。
3、舞 蹈
各年级紧扣晚会主题精心选材，至少精心编排一个民族舞蹈，人数在16人以上，时间47分钟。
4、综 艺(武术 健美操 戏剧 小品 书画 器乐 时装表演等)
在晚会主题要求下，自选节目内容和形式，参演人员在16人以上，时间510分钟。
5、节目构成：(总节目数18个)
(1)高一、高二分别出4个节目，初一、初二各出3个节目(共14个节目参评);
(2)团委学生会选送3个节目;
①歌曲联唱(校园歌手大赛入围歌手，由杨鸿老师负责编排节目，该节目不参评)
②由学校团委学生会干部组织1个节目(该节目不参评)
③团委学生会街舞协会选送1个节目。(该节目不参评)
(3)学校退委会选送1个节目(该节目不参评)。
6、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目;每个年级的舞蹈不能超过两个。
7、进度要求：
(1)各年级的节目名称和形式在12月12之前报学校;
(2)12月19号下午(七年级、八年级)、12月20号下午(高一、高二)节目初审;
(3)12月24号下午(七年级、八年级)、12月24号晚上(高一、高二)节目复审;
(4)12月25号下午16：20联排;
(5)12月26号下午16：20彩排。
备 注：
各年级各节目的编排要凝聚所有师生的集体智慧，齐心协力，分工明确，精心组织，落实到人，可以集中全年级优秀人才同台演出，也可以按照节目类型和数量合理分配到责任班级，学校按照获奖等级分别给予承办班级德育奖励量化考核分，若不按照要求积极组织排演，该年级和相应班级不得享有本年度评优选先资格。
四、评奖办法及奖项设置
(1)为坚持公平、公正、公开的原则，请万州专业人士评比，各节目现场亮分;
(2)各类节目综合评比，分别评一等奖4名，二等奖5名，三等奖5名;
(3)奖金设置：一等奖1500元，二等奖1300元，三等奖1000元。
五、演出时间地点
第一场时间：20xx年12月27日下午15：00
观众组成：七年级、八年级、九年级(总人数2851人)
第二场时间：20xx年12月27日晚上19：00
观众组成：高一、高二(总人数2597人)
地 点：xx高级中学体艺馆
六、要 求：
(1)非毕业年级全体教师参与;
(2)班主任做好班级管理，严格按照学校现场调度组织学生进场、出场;
(3)未安排具体工作的科任教师，按照年级组长的安排，分散到各班，协助班主任做好学生管理及疏散工作，严格考勤，不得迟到，早退;
(4)联排、彩排时间，节目所在班级班主任必须到场指导学生进行演出;
(5)正式演出时所有演员必须化妆，保证演出效果。
七、工作人员安排
1、联络协调、舞台监督组
组 长：
副组长：
成 员：
职 责：
(1)全面组织、联络、协调、安排整场晚会的会议、准备和演出等工作;
(2)提前安排通知节目上下场及其要求;
(3)节目交接时，快速安装和拆除道具;
(4)交接话筒等演员表演和衔接要求，为演员和演出服务;
(5)培训礼仪学生10名，晚会奖品发放、嘉宾引领等。
2、舞台美术、宣传、电脑组
组 长：
副组长：
成 员：
职 责：
(1)负责舞台设计、舞台背景营造及海报宣传(会场、3个校门);
(2)负责晚会文字报道和新闻，宣传橱窗制作;
(3)负责前期音乐合成、幻灯片制作，负责后期网络视频宣传;
(4)负责晚会现场照像、以及图片报道和存档;
(5)负责现场计算机的运用和调试。
3、音响灯光、摄像组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责联系租用音响、灯光等舞台设备;
(2)负责管理及使用音响、灯光等舞台设备;
(3)负责舞台音响、灯光的布置、安装、拆除;
(4)负责现场摄像;
4、后勤组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责晚会现场布置，(12月26日下午完成);
(2)负责晚会物资采购、收发、撤除、保管;
(3)负责嘉宾评委和领导席位的安排;
(4)租借适合100人演出的梯子(供合唱用)。
(5)负责晚会结束后工作人员的晚餐及晚上的加餐。
5、主持组
组 长：
成 员：
职 责：负责节目主持人的选拔和培训，节目串词收集和整理。
主 持：学生八名(四名男生，四名女生)。
6、安全保卫组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责观众场地的划分和入场、出场组织;
(2)晚会现场的秩序维持及安全保障，要求定人定点。
(3)晚会期间对学生宿舍、教室、电教楼、实验楼、教师宿舍进行安全巡查和秩序维持;
(4)门卫值班及严格控制人员进出;
(5)负责现场医疗救助;
(6)负责现场应急车辆调配保障;
(7)负责各班级安全纪律卫生管理。
(8)要求有相应的安全疏散应急预案。
7、评委组
组 长：(评分设计、安排)
成 员：
职 责：
(1)负责邀请专业评委;
(2)设计、制作评分单据，做好评委的服务工作;
(3)按照节目规定要求，统一评分标准，客观公正地进行评比;
(4)协助评委，传送评分表;评分原始数据保存，提供最后奖励等级名单。
8、统计奖品组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责组织统计节目评分;
(2)负责组织奖状、奖金的现场发放。
9、退休教师联络组
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责联系退休教师节目;
10、场外秩序组(巡查;毕业年级按照学校规定作息)
组 长：
成 员：
职 责：
(1)负责高三年级常规管理。
20xx年高中元旦活动方案_高中策划20xx年元旦活动3
为进一步推进学校素质教育的全面实施，丰富校园文化生活，提升学校文化，营造迎新年气氛，给同学们一个展示自我的平台，经校领导研究决定，将于20xx年12月底以班级为单位举办迎新年、庆元旦晚会。为确保活动的顺利举行，现将有关事宜通知如下：
一、活动对象：全校各班级
二、活动时间：20xx年12月28日晚6：408：20
三、活动地点：各班教室
四、节目要求：
1.节目形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相声等。
2.选取合适的素材，内容健康，积极向上，突出中学生的特色。
3.节目短而精，避免纯闹剧。整个晚会时间控制在90分钟左右。
五、注意事项
1.各班班主任要足够的重视和指导。望各班认真准备，力求推出高质量、形式新颖的节目。排练节目一律只能抽课余时间进行。
2.各班主任自始至终参加本班晚会。管理好本班学生，注意安全工作，严防各类安全事故发生。
3.任何班级都不得邀约非本班人员参加晚会。
4.在布置教室时，请注意用电、财物等方面的安全。
5.严禁任何班级和个人燃放鞭炮等易燃易爆物品。
6.学校保卫处将组织专门人员巡逻并做好相关安全保卫工作。
7.晚会结束后，请各班清理场地，整理课桌，打扫教室。
六、节目评比
1.各班级于12月27前将晚会节目单电子稿传至临时文件夹-共青团子文件夹-20xx年元旦晚会文件夹。晚会结束后，将优秀节目视频上传至20xx年元旦晚会文件夹参与评比。
艺术节 第9篇
阅读提示：本篇共计2651个字，预计看完需要7分钟，共有112位用户关注，32人点赞！
——望城街道中心中学“健康校园”创建活动总结
一年多来，我校认真贯彻青岛市卫计委、青岛市教育局《关于继续推进和完善创建“健康校园”活动的通知》精神，努力践行“笃学尚行，立德树人”的教育理念和“办良心教育，享幸福人生”的办学思想，深入开展了一系列富有成效的“健康校园”创建活动，做到了健康教育经常化、健康活动系列化、健康文化特色化。近期，我校被评为青岛市“aaa级健康校园”。
一、加强领导，提高认识，强力推进“健康校园”创建工作
一个人如果失去了健康，其他的一切都是镜花水月。因此，我们确定学校的培养目标是：造就“身心健康、品德高尚、学业优良、能力突出”的合格中学生，将学生的身心健康放在首位。
（一）加强领导，落实责任。为推动“健康校园”工作的有序开展,我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处、政教处、总务处、艺体组、卫生保健室、心理咨询室、食堂等相关处室负责人为成员的创建工作领导小组，形成了“校长主抓、分管副校长专抓、全体领导干部共抓”的工作机制。由校长牵头建立健全了创建工作岗位目标责任制，制订、落实了创建工作计划和工作措施。创建领导小组定期召开专题例会，实施“一线工作法”，带领大家干，干给大家看，有效地促进了创建工作的顺利开展。
（二）加强宣传和培训，让健康的理念深入人心。学校结合“爱眼日”、“无烟日”、“计划免疫”、“碘缺乏病”、“12、1艾滋病” 等宣传日的时机，大力开展健康教育专题活动，通过张挂横幅，主题班会、黑板报、家长会、专家讲座、观看录象、收听校园广播、发放宣传资料、举办健康教育图片展、举行健康教育手抄报比赛等形式，多渠道、多方位的对广大师生进行健康教育知识的宣传和培训，让健康的理念深入学生心里，促进他们形成健康的行为方式和生活习惯。
此外，学校通过“走出去、请进来”的方式，每学期对班主任、心理教师进行不少于2次的健康知识培训。同时，将健康教育培训纳入校本培训，做到人员、场地、经费、设备落实，过程管理落实，考核评价落实。
（三）开齐上好健康教育课程。学校按照规定开设健康教育课、心理课，通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有教师、有评价),努力提高健康教育课的教育效果。所有教师都能结合学生生理和心理健康发展的规律，科学、合理地把健康知识融入课堂教学。学校心理咨询室全天开放，随时解答师生的心理疑问。学生健康教育的开课率达100%，学生基本健康知识普及率达100%。
现在，“关爱生命首先是关爱健康、全面发展首先是健康发展、用心成全首先是成全健康”的健康理念已成为全校师生的共识。
二、建章立制，优化环境，确保创建工作有序开展
（一）完善制度。学校把“健康校园”创建工作纳入教职工绩效考核，完善了卫生管理档案以及“健康校园”创建的一系列规章制度，建立了突发事件应急机制和各种工作预案，有力地促进了创建工作的开展，确保了师生的人身和财产安全。2016年12月，学校被评为“莱西市应急管理示范校”。
（二）改善办学条件，优化校园环境。在校园环境建设和健康教育方面，学校确定了“三先”原则：经费先投入、活动先安排、设备先保证。学校的校舍、餐厅、采光、照明、黑板、桌椅、卫生室、心理咨询室的配置等均达到标准。为保证师生的饮水质量，学校安装了设备先进的过滤净水装置，定期进行消毒、滤芯更换，学校供水系统每年进行2次检测。学校建设了水冲厕所，凡是有自来水的地方，都放置肥皂、洗手液，方便学生洗手。学校完善了食堂内部改造，配备一流的餐饮设备，设有消毒池、二次更衣室等功能区域，并安排专人管理，食堂设备、餐具定期进行消毒，食堂物资坚持定点采购。食堂从不出售“三无”、变质、变霉、不洁食品，每餐饭菜都按照规定留样备检。2015年，我校食堂被评为“山东省清洁厨房”。
学校重视校园绿化、美化和人文环境建设。整个校园整洁美观、特色明显，人文景观布局合理、和谐高雅，绿化覆盖率达30%以上。
三、开展健康活动，搞好健康服务，提高健康水平
（一）培养学生良好习惯。一直以来，我们把“健康校园”创建与“善与阳光”德育品牌创建有机结合，先后开展了“告别陋习，走向文明”和“好习惯养成系列教育”活动。在这些活动当中，健康教育和“健康校园”创建都是重要内容。学校建立了常规管理检查公示制度，由政教处负责每天进行一日常规检查，包括卫生、行为习惯、班容班貌、安全隐患等。学生个人卫生基本做到头发整洁，指甲勤剪，面、耳、颈干净，衣服鞋帽整洁、无异味。同时，学校开展了环境卫生评优活动，各班划分了包干区，每天由专人检查。当日检查当日公示结果，成绩纳入班级考核，做为评先评优的条件。根据相关文件，我校制订了控烟实施方案，在教学区域、办公区域设有禁烟标识，杜绝在这些公共场所吸烟，努力建设“无烟校园”。健康行为与习惯的形成大大促进了学生良好品德的养成，2016年11月，学校的“善与阳光”德育品牌被评为“青岛市中小学十佳德育品牌”。
（二）以人为本，大力开展艺体健身活动。我校严格按国家规定安排艺体课程，认真开展“三课两操两活动”和“阳光体育活动”，保证学生每天1小时活动时间和眼保健操、亮眼操的质量。学校定期组织校园艺术节、体育节、运动会、趣味运动会、拔河等文体活动，以及教职工“每天一节幸福课”活动、“每天两千米畅跑健行”等活动，提高全体师生的健康意识和身体素质。由于校园艺体活动开展得有声有色、成效显著，2015年学校被授予“青岛市足球特色学校”荣誉称号。今年，我校代表队参加莱西市第二届 “市长杯”中小学生校园足球联赛荣获初中男子乙组第六名、初中男子甲组第五名、初中女子乙组第五名的好成绩，姜亦斐同学个人获得最佳阵容奖；参加莱西市“中凯地产市长杯”中小学生篮球比赛荣获初中男子组第五名；参加2016年莱西市第十四届中小学生乒乓球比赛荣获初中女子组第八名。由于我校代表队在今年“市长杯”中小学生校园足球联赛中的突出表现，市教体局确定我校代表队份代表莱西市，参加明年三月份举行的青岛市第二十七届“可口可乐—市长杯”校园足球赛。
（三）开展健康服务，提高健康水平。在传授健康知识，培养健康行为的基础上，我校积极联系驻地医院、防保所等各级医疗卫生机构，有目的、有重点地为师生提供基本的健康医疗服务，保障师生的身心健康。
1.对师生实施健康检查。学校为每个师生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体师生的常规体检每年一次，学生的视力检查一年四次。体检结束后，卫生保健老师会及时统计师生的健康检查资料，作出科学的分析，给出相应的建议。
2.狠抓传染病防治。学校遵循“预防为主，堵源为重”的原则，重点抓了晨午检、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还建立了传染病防控工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。
艺术节 第10篇
阅读提示：本篇共计4256个字，预计看完需要11分钟，共有123位用户关注，39人点赞！
集团化办学工作计划
在坚决落实做好全区教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康的前提下，根据《晋源区义务教育集团化办学实施方案》，完善和创新学校管理体制机制，全面深化教学改革，扩充优质教育资源，结合我校实际，制定如下工作计划。
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话精神，全面落实中央、省、市、区关于统筹做好教育系统疫情防控的工作部署，保障全体师生身体健康。以区教育局、镇教办工作要点为指针,认真贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以“优质、均衡、共享、发展”为导向，以促进基础教育持续优质均衡发展为目标，以创新办学体制和管理机制为动力,通过集团化办学，共享优质教育资源，构建高效课堂，推进教学改革，逐步缩小校际之间的差距，全面提高教育质量，努力办好人民满意教育。
二、全面抓实疫情防控工作
（一）为继续全面抓实学校疫情防控工作，成立学校领导组。
组
长：
副
组
长：
成
员：
组建三个专班：
防疫专班：
组长：
成员：
职责：对学校教职工和学生进行疫情防控知识宣传教育，应对舆情，指导学校开展疫情防控工作，对出现的异常情况进行紧急处理，及时报送“日报告，零报告”工作；负责信息管理工作，并按要求每日向**中心校进行信息报送工作；负责与中心校沟通与协调工作。
安全专班：
组长：
成员：
职责：负责做好校园周边治理，严禁随意停放车辆，严禁商贩摆摊设点、严禁无关人员进入校园；指导学校做好安全管理教育工作，适时组织安全演练，操作演示，提高师生自我防护能力，消除校园安全隐患，及时解决校园突发事件。校园安全隐患的摸排工作。
物资保障专班：
组长：
成员：
职责：负责统筹和协调防控应急和医疗救助物资保障工作；评估和协调防控应急等物资供需、储备等事宜；协调安排防控应急和医疗救助物资保障专项资金；督促和检查各项保障措施落实情况。
（二）抓精准摸排。
开学前，要向家长、学生、教职员工发放预通知，告知学生、家长和教职员工，要加强自我防护，规范谨慎出行，开学前14天，原则上不要离开驻地。“一人一档”建立信息台账，做好校内、校外各类人员的健康监测，提前掌握教职员工（包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，对其出行地点、时间、所乘坐交通工具、人员交往等各方面情况要精准摸排，建立健康状况台账，加强健康监测，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。
（三）抓闭环管理。
制定开学当日返校方案，按照“错区域、错层次、错时、错峰”等原则，适当拉开老生返校与新生报到的时间间隔，科学设置进入校园路线和体温检测安排，避免人员集聚。开学后，加强重点环节的管控，严格落实错时错峰上下学、分散住宿、分散就餐等防控措施，引导学生勤洗手、不扎堆、不串楼、不串班、不串座，保持安全社交距离；要引导学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动；要严格执行“晨午检”“日报告”“零报告”等制度，教职员工、学生每天入校门、进教室都要做好监测登记，发现潜在风险及时预警处置。加强对教室、操场、厕所、食堂、宿舍等重点区域场所的清洁通风和适度消毒，坚持每天开窗通风至少三次，每次时间不少于30分钟，定期进行“无死角”清洁消毒，对门把手、楼梯扶手、开关、课桌椅等部位要增加擦拭、消毒频次，彻底清理卫生死角，确保环境卫生整洁。
（四）抓隐患排查。
牢固树立“万无一失”“一失万无”理念，对学校校园环境、基础设施、住宿安全、供水供电、消防、危险化学品、校园周边环境等各个方面开展“拉网式”“全覆盖”大排查，全面整治消除学校安全各类风险隐患，定期排查检点，随时发现问题、随时整改到位，确保无盲区、无死角、无漏洞。加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作，对食材采购、存储、加工和销售等环节要全过程、全流程监管，制定专门的卫生管理台账，对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品要每日做好清洁消毒，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”，确保校园饮食饮水安全。
（五）抓应急演练。
在认真总结春季学期开学复课工作经验的基础上，把做好应急预案作为开学的必要条件，宁可“十防九空”，备而不用，也绝不打无准备之仗。组织开展实战演练，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，开展应急预案全员、全过程、全要素演练，确保应急工作机制运转顺畅，一旦发生紧急情况，第一时间隔离、第一时间报告，做到快速启动、高效处置。
三、工作要点
（一）加强队伍建设。
1.加强党员队伍建设。
认真学习党的精神，加强党性教育，开展“两学一做”活动，充分发挥党员的先锋模范带头作用。
2.充分发挥教职工代表大会的作用，不断提高管理的民主意识。
学校将组织教职工对学校的发展和管理提出宝贵意见或建议，共同为学校的发展献计献策。
3.加强精神文明建设。
学校政教处结合创城工作的需要和文明办的要求，继续开展争创“文明办公室”、“文明班级”、“文明学生”活动，继续开展好双拥工作，加强学校精神文明建设。
4.加强教师队伍建设，不断提高教师的政治素质和业务水平。
提高教育教学质量的关键在教师。因此，我校始终把教师队伍建设作为学校建设的重中之重。
（1）加强师德师风建设，树立廉洁高效的职业形象。
第一、层层落实师德建设责任制。
校长和教师，教师和家长层层签订师德责任书，并设立举报电话和意见箱，自愿接受社会及家长的监督。
第二、在教师中继续开展“师德标兵”评选活动。
（2）加强教职工的思想道德建设。
利用每周的例会时间，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、教师“十不准”
及违反“十不准”的处理办法，《国家中长期教育改革和发展纲要》、学校《制度汇编》、系列讲话内容，提高教师的思想觉悟和理论水平。
（3）
严格教师考勤纪律。
（4）加强新教师的培训，使其能够尽快适应工作岗位。
（二）加强德育工作,突出德育的实效性。
1.抓思政教育。要上好“开学第一课”，加强“抗疫精神”和抗洪精神教育，让学生真切感受到“中国之治”与“西方之乱”，真切体会到中国特色社会主义制度的优越性，上好一堂“人生成长大课”。
2.促进班主任专业发展
本学期，学校将继续通过“两个学习，一个交流”来促进班主任专业发展。利用月例会、班主任论坛、座谈会等形式方便班主任工作的自我发展和互相学习。
3.强化班级德育。
学校允许每位班主任用自己最喜欢的方式管理自己的班级，不求统一，只求个性，只求实效，力求每个班都有1～2个德育特色活动。
4.加强行为习惯的养成
继续对学生进行文明礼仪教育，政教处要有计划，有考核、有评比，使之制度化、系列化。定期派教官和宿管人员向集团办学牵头学校实验中学学习，提升管理水平，加强学生规范养成。
5.
办好“家委会”。本学期，我们将继续定期召开家长会，做到目标明确、计划落实，家校联手，共同推动学校各项工作再上一个新台阶。
6.
本学期由政教处牵头至少组织一次由全体班主任、年级组长组成，赴实验中学学习校园文化建设的相关内容，并结合自身特点，加以改进，使我校校园文化有特色。
(三)教学方面：依托集团办学，共享优质资源，全面提升教学质量。
1.加强课堂教学指导，提高青年教师教学质量
加强对青年教师的帮扶和指导力度，明确帮扶目标、任务和内容。青年教师通过与本校或集团办学牵头学校实验中学教师师徒结对、定期汇报展示，确保青年新教师课堂教学达到：一年有起色，二年较出色，三年有特色。
2.继续开展中华经典诗文诵读活动。提倡用丰富多彩的活动（如背古诗竞赛、唱古诗等）培养学生的兴趣，使中华经典诗文诵读活动成为我校教育的一个特色。
3.常规管理常抓不懈
按备课常规要求、课堂教学常规要求，作业布置与批改常规要求、课外辅导常规要求、学生评价常规要求、校本教研常规要求，进一步规范我校教学管理和教师教学行为，提高教育教学质量。
4.依托集团办学，狠抓教研教改。
本学期各教研组在一周一次的本校教研活动基础上，要参加集团牵头学校实验中学的每月一次的大教研活动，具体安排如下：
9月份：
语文组
数学组
综合组
活动内容：同题异构及教学研讨
10月份：
英语组
政治组
葛淑倩
活动内容：听评课
11月份：
历史组
地生组
活动内容：听评课
12月份：
物理组
化学组
活动内容：复习课
1月份：
学期总结
论文撰写
5.
在学校轮教、青年教师汇报课、骨干教师示范课基础上，积极参加由集团办学牵头学校实验中学组织的教师赛讲活动，提升教师课堂素养及教学水平。
6.继续推广普通话，抓好语文朗读教学及英语的口语教学，这学期将对三个年级进行朗读比赛。达到100%的学生对学过课文能够正确流利的朗读，40%的同学达到正确，流利有感情的朗读。并能够多读课外书。英语学科加强口语练习，提倡以开展多种活动（如演课本剧，唱英文歌曲，英语竞赛等），用以激发学生学习兴趣，提高学生的学习质量。在校园醒目位置悬挂“请讲普通话”的标牌。
7.主要教学活动
九月份：新教师培训、实验中学组织的大教研活动。
十月份：轮教活动、实验中学组织的大教研活动。
十一月：骨干教师示范课、实验中学组织的大教研活动。
十二月：新教师汇报课、实验中学组织的大教研活动。
一月份：作业评比、期末复习。
(四)加强体卫艺工作。
1.体育工作
（1）积极推进“阳光体育”运动。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，确保每位学生在校每天不少于1小时的体育活动时间。
（2）把实施《学生体质健康标准》放在体育工作的重要位置，科学有序地进行各个项目的训练和测试，努力提高成绩，及时做好数据的网上上报工作。
2.卫生工作
（1）继续做好学校新冠病毒防疫知识宣传工作。做好六病的防治工作。学校要通过讲座、黑板报，橱窗、广播加强对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强学生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。
（2）抓好心理健康教育。每周班级要上心理健康课，让学生学会交流，学会理解。通过心理咨询、疏导沟通、健康讲座等形式，促使每位学生能健康成长。
3.艺术工作
加强课外兴趣小组活动和校外艺术教育活动的管理，做到课内与课外，校内与校外的有机结合。本学期学校继续开设校绘画、书法等兴趣小组活动，美术教师要发挥集体的力量，群策群力，组织好学生参加各级竞赛活动。
(五)强化安全责任意识，树立安全第一的思想。
1.切实做好师生体温检测及行踪轨迹摸排工作，做好校园内消毒通风工作。
2.层层落实安全工作责任制。校长亲自抓，政教处、班主任具体抓，层层签订安全工作责任书。
3.制定各种事故应急处理预案并定期开展应急演练。
