少先队歌

发布时间：2024-03-09 06:37:02 查看人数：81

少先队歌

少先队歌第1篇

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我们是光荣的少先队员

——小学开展少先队基本知识教育活动情况汇报

2013年12月31日下午最后一节课上，******小学组织学校各中队开展了少先队知识教育活动，活动中低段主要对他们进行了少先队基础知识的宣传，让他们了解了我们少先队的历史，重新学习了队礼，知道了队名、队歌、入队誓词、队歌等，中高年级主要重温了我们的队歌、誓词、呼号，少先队活动课的活动过程。对少先队知识先学习后抢答，激发孩子的积极参与意识，使他们更深刻的意识到作为一个少先队员是光荣的，同时也应该为做一个合格的、光荣的少先队员付诸行动。

少先队歌第2篇

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* 1 特征

o 1.1 队旗

o 1.2 队徽

o 1.3 标志

o 1.4 队歌呼号等

* 2 队章

o 2.1 加入

o 2.2 退出

* 3 历史

o 3.1 第五次全国少代会

* 4 相关条目

* 5 外部链接

特征

队旗

队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边，内为红色)。

中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口(该三角形就是红领巾)。五角星及火炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。

队徽

队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。五角星、“中国少先队”五个字和火炬炳为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。

标志

队章上解释红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，每个队员都应该佩戴它和爱护它。

队歌呼号等

* 队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

* 呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

* 作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

* 誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。（2005年第五次全国少代会根据对原誓词做了部分调整并写入队章）

* 队歌：我们是共产主义的接班人。歌词请看中国少年先锋队队歌

队章

队章全称为中国少年先锋队章程。

* 1954年6月1日，根据党中央的决议，正式公布了《中国少年先锋队队章》，此后多次修改。

* 原队章是2000年6月3日在第四次全国少代会上修订通过的。

队章内容请见中国少年先锋队章程

第五次全国少代会提出的队章修正案修正的内容如下：

* 阐述了原性质：少先队是由中国共产党创立并委托中国共青团领导的群众性的儿童组织。

* 修改了性质：根据中国共青团第十五次全国代表大会通过的《中国共产主义青年团章程》第九章第三十八条“团同少年先锋队的关系”中对队的性质的规定，将“我们队的性质”修改为“是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。

* 修改入队年龄，将队员入队年龄下限由7周岁改为6周岁。

* 增加队歌的条款，将原本默认为队歌的《我们是共产主义接班人》正式写入了队歌部分。

* 增加入队誓词的条款，将原本共青团公布的少先队誓词做了部分调整并写入。

* 将“我们队的奖励和处分办法”修改为“我们队的奖励和批评”。

加入

凡7至14周岁的少年儿童，愿意加入少先队并遵守少先队章程者，都可以向少先队中队提出申请，经中队委员会批准即成为队员。中国少先队目前有超过一亿的成员，绝大多数学龄儿童都是少先队员，刚入小学的新生往往都是以集体加入的形式自动成为少先队员。

退出

关于如何退队并没有十分详尽的说明，一般而言当对象者达到一定年龄则自动退队。很多情况下并没有像入队时的宣誓退队的制度。

历史

中华人民共和国建立前，中国共产党创立和领导的少年儿童革命组织主要有北伐战争时期的劳动童子团、土地革命战争时期的共产儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团等。

* 1949年10月13日，中国少年儿童队成立。

* 1950年，召开了第一次全国少年儿童工作干部大会，开展了“三要三不要”。

* 1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，进行“小五年计划”。11月，召开了第二次全国少年儿童工作会议。

* 1955年，举行第三次全国少年儿童工作会议。

* 1958年6月，中国共青团三届三中全会通过并公布誓词。

* 1960年，召开第四次全国少先队工作会议，会议作了题为《高举思想的红旗，坚持少年儿童运动的共产主义方向》的报告。

* 1962年，团中央召开了第五次全国少先队工作会议，会议作了题为《为更好地培养共产主义新一代而奋斗》的报告。

* 时期，少先队工作陷入停顿，取而代之的是“红小兵”组织。

* 1978年10月，共青团团十大宣布了中国共产党中央关于少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定。中国少年先锋队重建。

* 1979年，召开第六次全国少先队工作会议。

* 2005年6月3日，中国少年先锋队第五次全国代表大会选举产生了新一届全国少工委委员。

第五次全国少代会

少先队歌第3篇

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北伐战争时期，由黄埔军校衍生的国民革命军曾出版过一册《国民革命军歌集》，内录当时五首著名的革命歌曲《国民革命歌》、《国民革命军行军歌》、《工农兵大联合歌》、《国际歌》、《少年先锋》。由国民革命军第十二师政治部印，时间为中华民国十五年（1926）三月。

《国民革命歌》，又名《打倒列强》（原欧洲歌曲、邝墉填词）。1926年初，在国民革命军政治部担任宣传科长的共产党员邝墉，写了《国民革命歌》的歌词，得到政治部主任邓演达、副主任郭沫若的同意，印发给部队。此歌一出，立即在军内外广泛传唱，成为家喻户晓的革命歌曲，它唱出了响亮的革命口号和革命斗争的目标。中国文联主席周巍峙回忆说：“学唱这首歌时正值国民革命高潮时期，唱《国民革命歌》非常流行。”此曲原是一首法国民歌《约克兄弟》，后传到英国、美国，改名为《你还睡吗》。自传入中国后，记谱发生了变化，将第三拍起记为第一拍，这样便适应了我国人民的歌唱习惯。由于它的曲调简单，易唱易记，所以大家都会唱。尽管歌曲很简单，但是非常能表达对帝国主义的仇恨和打倒列强军阀的决心。

《国民革命军行军歌》，由沈心工《心工唱歌集》中的《从军歌》改编而成。沈心工是中国最早的学堂乐歌（校园歌曲）作者和早期音乐教育的先驱。《心工唱歌集》（原名《学校唱歌集》），民国四年（1915年）上海文瑞印书馆出版。

《工农兵大联合歌》，歌曲雄壮有力，带进行曲风格，此歌是选用一首流传很广的学堂乐歌《中国男儿》（石更作词、辛汉配曲）的曲调填配的。1906年，上海普及书局出版一本《唱歌教科书》，书中有一首《中国男儿》歌，这首歌在当时的学校和军队中普遍传唱。《中国男儿》所用的曲调是一首日本的学堂乐歌《学生宿舍的旧吊桶》，内容描写学生在期末准备考试时，用心攻读得头脑发热，用吊桶打来冷水，冲冲头又准备功课。它产生于明治三十四年（1901年）。曲作者小山作之助，是日本著名的音乐教育家，也是在日本首先推广简谱的人。

国际社会主义运动中响彻全球的《国际歌》最早传入中国人口中是1920年11月，当时在留法勤工俭学学生主办的《华工旬刊》第1年第1号上，刊登有译自法文的第1、2、6段歌词，题名为《劳动国际歌》。1923年在莫斯科东方劳动大学学习的中国共产党党员、诗人肖三和陈乔年一起，从俄文译配了《国际歌》，也传到了国内。同年，中国共产党第二任总书记瞿秋白在国内从俄文译配《国际歌》，此后这首歌就作为中国共产党的党歌。

《少年先锋》，在《国际歌》传入中国的同时，其他一些国外革命歌曲，如苏联的《少年先锋》(又名《青年近卫军》)等，也被瞿秋白翻译配歌介绍到中国，后收进李求实编的《革命歌集》，成为中国革命歌曲的一部分。这首歌的曲调原是古老的德国民歌，曾由苏联别齐勉斯基重新填词后，改名《青年近卫军》，作为苏联共青团歌曲在群众中广为流传。第二次世界大战期间，英雄的苏联地下组织青年近卫军，正是以这首歌而命名的。

黄埔军校史料记载，国民革命军设政治部源起孙中山创立的黄埔军校，黄埔军校的建制是学习苏联红军的，设立了党代表和政治工作制度。1925年7月，国民政府在广州成立，将所属军队改编为国民革命军，并开始设立党代表和政治部主任，多数由共产党人担任。以为代表的共产党人在政治工作方面起了重要作用。

北伐战争时期国民革命军编建序列，第十二师归第四军建制。共产党员廖乾吾、王文明分任国民革命军第四军（军长李济深）政治部主任、第十二师（师长张发奎）政治部主任，叶挺独立团隶属第十二师。独立团是以叶挺为团长的共产党员、共青团员为骨干，于1925年11月在广东肇庆组成的，受共产党直接领导，组建时将原铁甲车队人员均提级使用。队长周士第（共产党员）任独立团参谋长，一排长莫奇标（共产党员）任一连连长，二排长李海涛（共产党员）任第八连连长，三排长高超（共产党员）任第三连连长，在独立团入党的班长周子昆任四连排长，司书周廷恩（共产党员）任第一营书记等。还先后从黄埔军校调来第三期学生队第四队队长毕士悌(又名杨宁，朝鲜人，共产党员)任第三营营长，第一期黄埔生董仲明（又名董朗，共产党员）任参谋，第二期黄埔生吴兆生（又名吴道南，共产党员）任第二连连长，政治部组织科干事第一期黄埔生卢德铭（共产党员）任第四连连长，黄埔军校政治部宣传科干事袁炎烈（共产党员）任第六连连长，第二期黄埔生练国梁（共产党员）任机关枪连连长，第二期黄埔生蔡晴川（共产党员）任监视队队长；因该队均为十几岁青年，又称青年队。第三期黄埔生张堂坤（共产党员）任担架队队长。后来，又调第一期黄埔生曹渊（共产党员）和许继慎（共产党员）先后任第二营营长，第一期黄埔生胡焕文（共产党员）任第九连连长。另外，还有从川军调来的赖元良（共产党员）任侦探队队长，从省港罢工委员会调来的符克振（在独立团入党）任第一营营副等。独立团各级干部，绝大部分是共产党员，而且大部分是从黄埔军校调来的。

当时国民革命军第四军副军长陈可钰（）在广州军部看到了独立团的练兵报告，知道独立团的练兵成绩很大，遂亲自到独立团驻地肇庆视察。

有一天，陈可钰听到俱乐部里唱歌：“起来，饥寒交迫的奴隶……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。”他对叶挺说：“这不是《国际歌》吗？你们为什么不唱《国民革命歌》？”叶挺回答：“《国民革命歌》是经常唱的，今天是学习《国际歌》”。

又有一天，陈可钰听到士兵唱“看，我们高举鲜红旗帜，同志们快来，快来同我们努力建设劳动共和国，……战斗的工人和农人的少年先锋队。”他很留心倾听，然后问叶：“这个歌很雄壮，是什么歌？”叶微笑答道：“《少年先锋》歌”。

陈可钰在视察独立团几天中，看到连队官兵伙食一样，俱乐部里除挂孙中山先生像外，还挂马克思、列宁的像，常唱《国民革命歌》、《国民革命军行军歌》、《工农兵大联合歌》、《国际歌》、《少年先锋》歌，官兵日常一起娱乐，士兵很活跃，团、营、连部经常有老百姓出入、军民关系密切等情况，他对叶挺说：“你们把旧军队的习气都扫除了，这是很好的。你们真是革命军，但是太红了!”叶挺说：“要红才能打胜仗”。

陈可钰在独立团，除巡视部队生活外，还观看了部队上课、出操、打野外、紧急集合、实弹射击。陈临走前一天，叶挺在俱乐部集合了全团排以上干部，请他讲话。他说：“你们真是革命军，独立团好象是一个军事学校……”满口都是称赞的话。陈可钰离开肇庆返穗时，排以上干部都去欢送，一直把他送到船上。这位副军长带着十分喜悦的心情回广州去了。

少先队歌第4篇

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活动的意义

这项工作的长期开展，以及它能够经久不衰坚持下来，主要在于开展此项活动具有重要意义。国歌原名《义勇军进行曲》，从抗日战争诞生，到建国后作为国歌，其本身就有着重要的历史意义。抗日战争年代，她鼓舞人民奋起反抗，同外国侵略者进行殊死的搏斗，显示了中华民族觉醒和民族团结的巨大力量。在取得了抗日战争的胜利，中华人民共和国成立后，确定了以《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌，她激励我们居安思危，不忘记祖国过去受侵略、受压迫的苦难历史，不忘记中华儿女为保卫祖国而进行的可歌可泣的英勇斗争，不忘记用先烈们的鲜血换来的社会主义祖国的来之不易，不忘记保卫国家安全仍然是我们的神圣使命，从而万众一心，为保卫和建设我们伟大的社会主义祖国而努力奋斗！新时代的少年唱响国歌，因为我们少年儿童是祖国的未来，是祖国的希望，少年强则国强，要想让中华民族永远立于世界民族之林，永远不受人欺负，那么鼓舞人心、凝聚力量的国歌就要永远传唱下去。

一个人要成人成才，必须从小培养，从小锻炼，作为少先队员就必须会唱自己组织的歌曲，熟记歌词内容，用它不断鼓励自己，不学习、做事，都要做到最好，久而久之，就会形成良好的习惯，长大就会成为优秀的人才，为祖国的建设、发展贡献力量和才华。

学生们每天生活在校园里，对校园有一种特殊的情感，校园记录着孩子们的点点滴滴，而校园是祖国的一部分，可以将爱校园同爱祖国紧密联系在一起。爱校园，是爱祖国的具体实践，是爱祖国的落脚点。校歌是学校的标志之一，代表着学校的内涵、办学理念等，唱校歌，可以让孩子们在歌唱中增强爱校情感，进而增强爱国情感。同时可以从校歌的歌词中体会祖国和人民对少年儿童给予的厚望，从而激励自己奋发学习，在各方面努力，为校争光，长大后为祖国争光。

活动的措施

为使唱“三歌”活动有效进行，且收到最佳效果，学校在每次组织比赛前都利用国旗下讲话，分三次介绍歌曲产生的背景、歌词内容的解释及唱好这三首歌的意义。三次国旗下讲话分别是《唱响国歌做祖国最优秀的接班人》《让嘹亮的队歌伴随我们茁壮成长》《传唱校歌做运河小学优秀学生》，旨在让学校少先队员们深入理解歌词意义及与相关内容，在此基础上再学唱“三歌”，更易于接受，能够让学生地悟出更深层次的道理，使其受到更深层次的教育，从而达到更佳的教育效果。

我们是在各中队刚刚开学，学校进行文明行为习惯养成教育的基础上开展这项活动，是活动的继续，对贯彻落实学校德育工作后学生的精神面貌、班风等各方面的一个汇报。每次比赛完后，学校还要求各中队上交“唱三歌”活动感受，倾听孩子们的感受，了解他们的想法。

在歌声中陶冶情操

通过这几年的“三歌”比赛，可以深深地感到，多种少先队活动的开展对学生的身心发展起着至关重要的引领作用。“三歌”对学生构筑高尚的道德情操、培养健康心理的、促进优良品质的形成等方面都具有潜移默化的作用。每每在“三歌”比赛期间，校园随处可以听到歌声，队员们课间唱，上学、放学路上唱，乘车外出车上唱，可以说走到哪里唱到哪里。试想一下，有这样的校园环境，孩子们怎么不奋发向上！