师德师风下一步工作计划

更新时间：2024-11-20 查看人数：76

师德师风下一步工作计划

师德师风下一步工作计划第1篇

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一、指导思想

以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。

二、现状分析

学生：初一年级现有8个教学班，517名学生。实行平行分班。

三、工作目标

1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

四、工作方法与措施

(一)德育工作：

全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

1、利用晨会(周一早晨)、班会(周五下午第4节)、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。

2、抓好学生行为规范和养成教育。全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。

4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。

6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

㈡、教学工作：

1、着力加强教学过程管理;教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

2、重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

3、做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，注重实效。具体方法：(1)进行思想再教育;(2)重视学法的指导;(3)活动课抓好落实;(4)自习课加强辅导;(5)加强与家长的联系，共同教育。

4、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在20xx年中考中多出人才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。

㈢、教师队伍建设：

1、本组教师一定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。

3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。

七年级班主任德育工作计划【二】

新的学年，我被任命为初一年级班主任工作，面对初一的新生，这无疑是个考验。从一个熟悉的学校升入一个陌生的学校，学生们难免会有些好奇和不习惯，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。具体的初一班主任德育工作计划我是这样制定的。

一、德育工作计划指导思想：

依据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

二、具体工作：

1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

2、结合“绿色奥运、人文奥运、体育奥运”20xx北京奥运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。

3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与社区各项活动，培养学生良好的道德品质。

4、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

5、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

三、教育内容及措施：

1、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。

2、班级开展以下活动：

(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。

(2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动

师德师风下一步工作计划第2篇

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以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。

二、任务目标

（一）教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。

2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。

3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

（二）、集体目标

1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2、相应建立推进师德建设的有效机制。

3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

三、方式方法

从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性

xx同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。

2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设

逐步建立完善的师德教风ji励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

3、提高自身修养，在时间中锤炼自我

社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：

（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

（2）做终身学习的楷模。

（3）要谨言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。

（5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系

4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围

着重抓好以下几项活动：

（1）组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。

（2）开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出最佳幼儿教师形象，总结一句师德格言。

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师德师风下一步工作计划第3篇

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一、有的放矢，重心下移，着力加强乡村教师队伍建设

目前，甘肃省总人口2 628万，有55个民族成分，辖14个市（州）86个县（市区），其中国家集中连片特困地区贫困县58个，插花型贫困县17个，贫困县占全省总县数的87.2%。截至2014年年底，全省有义务教育学校10 517所，其中农村学校8 544所，占81.24%。农村学校中100人以下的学校7 892所，占总学校数的75%，占农村学校数的92.37%;10人以下的学校3 700余所，占总学校数的35.2%，占100人以下学校的46.9%;5人以下的学校1 800所左右，占11.7%;只有1名学生的学校219所;0人的学校1 180所，占11.2%。全省义务教育阶段学校专任教师225 491人，其中乡镇及以下专任教师18.7万人。

面对乡村覆盖面大，乡村教育发展后劲不足，乡村教师队伍存在数量不足、结构不尽合理、专业化水平低、职业认同不高、专业发展通道不畅等诸多制约甘肃教育发展的难题和瓶颈，我们以“全覆盖、抓重点、补短板、创特色”为工作思路，重心下移，在师德建设、教师补充、提高待遇、交流轮岗、培训提升等方面，倾斜支持乡村教师，促进均衡发展，提升乡村教育质量。

二、强化引领，立德树人，构建师德师风长效机制

近年来，全省以党的十精神为指导，紧密结合实际，以社会主义核心价值观为引领，通过师德师风建设、巩固和提升三个阶段，建立和完善师德师风建设长效机制，大力弘扬高尚师德，积极引导每位教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有”好老师，增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，依法执教，优质施教，廉洁从教，文明执教，乐于从教，争做学生的良师益友，并使之成为广大教师教育教学行为的主旋律，在全省教育系统形成和大力推进比敬业、比奉献、比育人、热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气，形成师德师风新气象。

1. 倾斜乡村，开展师德师风建设年活动

以关注乡村教育、关心乡村学校、关爱乡村教师为宗旨，坚持“公开、公平、透明”的原则，采取自下而上的方式，历时半年，通过个人自荐、学校和县区、市州教育局推荐、省级评审，经过网络投票、公示、深度访谈、采访拍摄、实地考察、专家评审、厅务会议审定等环节，评选出十名“陇原师德标兵”、十名“陇原最美乡村教师”、十名“陇原最美乡村校长”和百名“陇原师德先进个人”、百名“陇原优秀乡村教师”、百名“陇原优秀乡村校长”，挖掘出一批鲜为人知、令人感动的优秀乡村教师典型事迹。德美教师评选活动，涉及面广，参与人数多，受到广大农村教师的普遍欢迎，在社会上引起强烈反响。

2. 丰富载体，开展师德师风建设巩固活动

通过隆重节俭庆祝教师节日、新任教师宣誓仪式、学法教育、艺术征文大赛、德美教师先进事迹报告会，广泛宣传一系列富有成效、紧贴教师发展需求的活动，巩固师德师风建设成果，引导广大教师文明高雅过节日。引导新任教师乐从师、为人师、做名师，树立健康向上的职业理想;引导广大教师学法、懂法、守法、遵法、用法，依法执教，做合格的人民教师;引导广大教师崇尚高雅文化艺术，带动他们陶冶情操，修身养性;引导广大教师爱岗敬业，弘扬真善美，传递正能量;引导社会舆论氛围，使师德师风建设深入学生，深入家长，深入社会，家喻户晓，人人皆知，扩大师德师风建设的覆盖面和影响力。

3. 建立机制，稳步推进师德师风提升活动

为了使师德师风建设活动效果持久，达到深入化、常态化，健全和完善“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制，启动实施以“甘肃教师学苑”“陇原优秀教师群英馆”为主要内容的甘肃省教师人文素养提升工程，开展阅读经典、艺术鉴赏、学习楷模等系列活动，进一步培养广大教师的职业精神和价值理想，全面提升广大教师教书育人的内涵修养和业务能力，促使广大教师把教书育人的讲台作为实现人生价值的舞台，注重内涵，自我升华，淡泊名利，优质施教，做到以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，以科学的方法引导人，以儒雅的形象影响人，形成良好的师德师风，在本职工作中带头践行社会主义核心价值观。

三、严把入口，精准招考，科学合理补充乡村教师队伍

甘肃省始终把补充乡村中小学教师作为推进农村教育事业发展的重要工作，实行学历、专业、岗位“三步走”递进战略。严把学历关，高定位“起步”;严把相关相近专业，高标准“走步”;严把岗位需求，提促供需一体，高精准“正步”。针对全省乡村教师队伍补充中存在的“教非所学，学非所教，补非所需”等问题，在广泛征求意见的基础上，提出教师补充“农村中小学补短板、学前教育补数量”的工作思路，确定“按需设岗、按岗招聘、精准补充”的原则，严把教师补充工作报名、命题、考试三关，着力解决专业对口和紧缺薄弱学科教师补充问题。

在招聘过程中，积极与省人力资源和社会保障厅协调，在民生工程农村中小学教师招考中，非师范类专科毕业生不能报考教师岗位，提高报名门槛;在所有教师招考中增加面试，下发有关文件对面试工作进行规范;在音、体、美、英教师招录命题中，更加注重专业知识的考核。近三年，通过免费师范生、特岗教师、民生实事、巡回支教等项目，招聘教师19 041名，其中补充幼儿园教师4 830名，为全省乡村教育发展注入新鲜血液，增添发展动力。

四、示范带动，激励引领，不断提高乡村教师待遇

注重提高广大教师，特别是农村教师的物质待遇和精神待遇，推动教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区和革命老区倾斜，向薄弱学校、紧缺学科倾斜，鼓励和吸引优秀人才去乡村任教，到乡村发展，确保乡村教师队伍稳定，既下得去，留得住，又教得好。认真实施“省属院校毕业生到农村任教以奖代补”政策，累计投入奖补资金1.3亿元，1.2万名农村中小学教师受益。

2013年，在部分连片特困县启动实施“乡村教师补助工作”，2014年实现连片特困县全覆盖。两年来，累计发放资金约1.38亿元，补助教师10.95万名，2015年省政府将提高乡村教师生活补贴工作列入工作内容之一，为民办实事，发放补贴1.69亿元，惠及乡村教师14.14万人次。在评优选先、职称晋升、绩效考核等方面，向农村教师优先倾斜，在园丁奖、师德标兵、特级教师、省级学科带头人、省级骨干教师等评选工作中，划定乡村教师专项比例，专门设立省级乡村骨干教师评选项目，共评选乡村骨干教师约4 200名（含2015年正在组织评选的2 500名）。2015年，在“园丁奖”的评选中，乡村教师比例达到35%以上。

五、积极引导，政策保障，加强教师校长交流轮岗

针对县域内农村义务教育实际，在摸清情况、吃透政策、借鉴经验、认真研究的基础上，制定《县域内义务教育学校校长教师交流轮岗实施意见》，采取调动交流、学校联盟、学区一体化管理、对口支援、教师走教等多种途径，推动建立科学、规范、有序的县域内义务教育学校校长教师交流机制，为办好每一所乡村义务教育学校提供师资保障，以校长教师资源均衡配置助推县域义务教育均衡发展。近两年来，兰州、平凉等地已经开始先行先试。有的县区创新实施学校联盟、集团化办学，促进教师校际间的合理流动;有的县区采取关系随转交流和定期服务相结合、名师引领和挂职交流相结合等措施，促进城区、城乡间教师的合理有序流动;有的县区实施城乡融合发展核心区教师对流，整合优质教育资源，建立城区学校对口帮扶薄弱学校的长效机制，取得良好的效果。

六、统筹规划，精准施策，全方位、系统化地构建甘肃乡村教师培训体系

2010年以来，以实施“国培计划”“省培计划”为主，积极争取外援基金会和公益组织投入，按照“统筹规划、整体设计、突出重点、打造品牌”的原则，积极推进教师培训综合改革，对“国培计划”“省培项目”、基金会项目等进行统筹规划，整体设计，合理安排，相互补充，相互融合，努力做到教师培训项目精细化设计、精细化管理和精细化实施，加大省外培训力度，最大限度地提高资金效益。

针对我省乡村教师专业发展实际，组织专家研究制定并启动实施乡村教师培训组合拳―“三计划两工程”（陇原名师助力贫困县优秀青年教师成长计划、百千万乡村教师素质提升计划、万名乡村校长能力提升计划、教师人文素养提升工程、中小学教师信息技术应用能力提升工程）、“精准扶贫三行动”，构建“335”管理机制，作为推进县域教育均衡发展的有效措施和有力抓手，打造务实管用的领导团队、管理团队和专家团队，建立健全省、市、县、学区、学校五级联动机制，着力构建和完善乡村教师培训长效机制。

通过“乡村教师走出来，名优教师走下去，网络空间连起来”的方式，充分发挥城市名优学校、名优校长、名优教师的示范辐射作用，推进城乡优质教师资源均衡配置。通过实施“名师引领，骨干带动”，培育乡村教师人才梯队;通过实施“如影随形，跟岗实践”，提升乡村教师教学技能;通过实施“一专多能，全面发展”，培养全科型乡村教师;通过实施“研训一体，促使成长”，增强校本研修能力，发挥乡镇中心校研训主体功能;通过实施“信息带动，长效发展”，提高乡村教师教育信息化水平。

截至2015年6月，累计培训中小学幼儿园教师、校长30余万名，建立“金色教苑”乡村教师影子研训基地近80个、陇原名师工作室40个，遴选支持乡村教师发展的“金钥匙”导师630名。2015年起，推行以“补短板、重扶贫、强基本、增活力、清死角”为主要内容的“精准扶贫三行动”项目，启动实施网络同步研修薪火行动、学前教育千千树行动和微小规模乡村教师访名校行动等项目，把水浇到根上，惠及乡村全体教师。

七、借力打力，吸引资源，助力乡村教师培训

近年来，我们积极争取社会力量支持教育发展，形成合力助推乡村教育发展，营造良好的社会环境。2013年，成立甘肃省乡村教师培训志愿者联合会，吸纳、带动更多的爱心人士、社会贤良关心支持教育，先后有近20家慈善组织和社会公益团体伸出友情援手，针对乡村教师开展形式多样的资助和培训活动，为乡村教师队伍建设开创新途径，增添新活力，成为全省乡村教师队伍建设不可或缺的补充。

深圳美丽园丁教育发展基金会联合北京师范大学和陕西师范大学定向援助临夏回族自治州开展乡村教师培训，上海华信公益基金会聚焦甘肃连片特困地区乡村教育提供持续支持，北京永源公益基金会立足边远山区开展乡村教师走出大山长见识培训，北京西部阳光农村发展基金会针对革命老区、边远山区开展特岗教师、校（园）长和管理人员培训，田家炳基金会广泛开展农村义务教育教师、校长专业发展培训，北京乐平基金会精准实施甘肃学前教育师资培训。每一家基金会都精心组建专家团队，精心设计培训模式，精心组织培训活动，关注老少边困地区教育发展，关心乡村教师的专业成长，影响较大，效果良好，受益面广，累计投入资金近亿元，培训全省乡村教师10万余人次。这对加强甘肃省乡村教师队伍建设发展起了非常重要的作用，深受乡村教师的普遍欢迎。

八、抢抓机遇，强化措施，全面落实乡村教师支持计划

在举国上下努力奋斗全面建成小康社会的当前，国家及时出台《乡村教师支持计划（2015―2020年）》，体现党中央、国务院对乡村教育的高度重视和对乡村教师的亲切关怀，给广大乡村教师带来福音。甘肃省委、省政府认真贯彻执行国家要求，立足全面建成小康社会战略全局，制定印发《甘肃省〈乡村教师支持计划（2015―2020年）〉实施办法》，是进一步加快乡村教师队伍建设的一项重大决策部署，是惠及全省乡村教师和乡村学生的重大民生工程，对解决全省乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，深入推进精准扶贫、精准脱贫，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，提升乡村教育质量，促进教育公平，推动城乡一体化建设和社会主义新农村建设，建设幸福美好新甘肃，具有十分重要的意义。

师德师风下一步工作计划第4篇

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教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。下面是小编为大家整理的关于2021小学教师工作计划范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2021小学教师工作计划范文1教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德计划：

一、按照师德建设承诺要求去做，认真学习《中小学教师职业道德规范》，积极参加以“五心树师德”为主题的师德教育活动。

二、充实自我，学而不厌

提高业务水平，需要不断地学习。传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。

三、教师要以身作则，为人师表

作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。

四、教师是学生的表率，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。

五、尊重学生人格

我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。

2021小学教师工作计划范文2一、指导思想：

人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

二、具体措施：

1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。

关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。

作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。

4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。

我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。

家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

2021小学教师工作计划范文3一、指导思想

树立以人为本的教育思想，坚持把德育放在学校工作的首要位置，继续以校规校纪教育为起点，加强团员队员良好行为习惯的养成教育。同时进一步加大校园秩序的整顿力度，开展好“良好开端，健康成长，积极人生”的系列教育，加强团队科研，探索符合我校团队员特点，且更有实效的教育方法和形式。努力营造融洽的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学校的全面提升而努力奋斗。

二、工作目标

小学部：抓住行为习惯的养成(坐立行走、言谈举止、文明待人等)抓学习习惯的培养(定计划、定时间、工整干净等)树立“做好每一件事”，让每一件小事都育人，从小事做起，从我做起，培养学生团结协助，尊重他人，爱护校园的良好品德。实施个性化教育，培养学生自我管理，自我发展，自我教育的能力。

中学部：强化一年级预备队员的日常行为规范的养成教育，尊师守纪，独立完成作业和自我管理的教育，抓衔接教育，抓小干部培养。重点抓遵纪守法教育，抓青春期心理教育，认真做好后进生的思想工作，努力预防或减少双差生的出现。抓理想教育，抓特长生的培养，培养艰苦学习，顽强拼搏精神，迈好人生关键的第一步。

三、工作措施

1、重组学校团队工作领导小组，增强对团队工作开展的统一性，从管理的角度加强对全校团队工作的领导和指导，并在新的工作局面下加强校内?a

href='//.xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡墓ぷ餍鳌?/p>2、加强校园文化建设，让每面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。

在加强充实校园文化的同时，着力充实走廊文化和教室文化，让学生体验到学习、生活的乐、善、美，丰富学生的精神世界。努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、加强校园安全工作。

要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把教育内容融入学校管理的规章制度中，团委和少先队作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程;

6、加强值日队伍建设和检查力度，设文明监督岗、监督员，安时检查，安时总结，及时表扬先进，修正不足。

四、加强团队工作者培训的力度，进一步丰富培训的内容和形式

1、本学期学校将在评优评先中向班主任和中队辅导员倾斜，重视对班队管理的考核和评价，不断提高优秀班主任、辅导员和先进班级的比例，对工作卓有成效的优秀班主任、辅导员要给予表彰和奖励。

2、鼓励班主任、辅导员积极研究团队教育方法的针对性、实效性、形象性，教育方法要贴近学生的生活和内心世界，让学生在各种具体的生活场景中，逐渐丰富自己的道德体验，形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰，多用鲜活通俗的语言，生动典型的.事例，喜闻乐见的形式，多用疏导的方法，参与的方法，讨论的方法，增强感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被学生所接受，所喜爱，学校今后的德育方式要强调学生的主体性参与和亲身体验，让学生在“做中学”、“学中做”养成良好的品德和行为习惯。

3、本学期定期召开班主任、中队辅导员例会，给班主任、辅导员按时传达上级有关精神，有计划、有组织地安排班主任、辅导员理论或业务学习，学习内容丰富，形式多样。

4、实施青年班主任、辅导员培养计划，定期组织新老班主任、辅导员的交流活动，年轻班主任要主动向老教师学习，逐步培养独立工作的能力。

在青年班主任、辅导员中开展读书活动，研讨如何把现成的事例为我所用。

5、每学期至少2次家长会，班主任、辅导员向家长详细地汇报学生在校期间的学习、品德、行为习惯等，同时坚持家访，通过各种渠道同家长联系并做好记录。

6、着重抓好班风建设，使班级有健康的舆论导向，有良好的学习风气，有较强的凝聚力。

五、加强对学生的管理力度，细化班级的考核量化

1、本学期进一步加强和改进团队员的思想道德教育，主要抓好弘扬和培育民族精神教育，良好行为习惯养成教育、诚信教育和文明礼仪教育，加大学生日常校园学习的管理力度，继续开展优秀团队评选活动，切实在学生良好日常行为习惯养成上狠下功夫。

2、加强对学生各项日常行为规范的检查和抽查力度，如：迟到、集会纪律、两操、班内卫生和自习纪律等方面的检查，每天公布检查结果，使对班级的检查结果，及时反馈班主任。

使对班级的管理更加科学，使各班形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围。

3、加强法制和安全教育，要进一步加强宣传的广度和力度，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。

六、做实常规工作

1、加强校园卫生工作和纪律。

本学期将加大力度对校园环境和纪律的检查力度，要求值日教师、学生认真负责，对破坏校园卫生和纪律的学生和清扫工作不彻底的班级要点名批评，双周一利用间操时间认真总结，并发“流动红旗”做为评选优秀班级、中队的重要条件之一，记入班主任、辅导员考评量化。

2、本学期加强走廊文化建设和班级板报建设。

3、要加强班级管理，室内布置应优雅，物品摆放整齐有序。

4、开展“优秀中队”、“优秀团支部”争创活动，使团队工作更生动、具体。

2021小学教师工作计划范文4一、工作目标

在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原则，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素质。

二、几项工作

(一)端正思想，更新观念

下学年，我们要认真学习上级精神，学习小学教师教学常规，让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用，充分了解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。

(二)狠抓制度化和规范化落实

1、抓好常规落实

(1)下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学计划，内容要充实，书写要认真，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学计划。

(2)教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责具体实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同提高。

(3)下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要给予学生鼓励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。

2、积极开展公开课活动

下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课结束后及时进行评课，说课教案交学校存档。

3、业务检查要及时，公正，详细

坚决执行镇教办的周查制度，坚决克服不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对教师的业务进行督导，情况随时记录，不足之处及时批评纠正。

以上是下学年教研工作计划，如有缺陷，请给予批评指正。

2021小学教师工作计划范文5新年伊始，沿续我们上学期的基本思路，着眼于我们存在的问题，结合本学期教学教研的主要任务，制定本学期的工作计划。本学期我们的总思路：加强校本研修，注重课程均衡发展，推进课程改革进程，坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合，切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路，新学期的工作如下：

一、反思《课标》，把握教材

课改以来，广大教师在教学实践中，对于《课标》的解读，观念的更新颇有成效。新学期里，我们要求大家，认真回顾课改历程，再读《课标》，结合教学实践进行反思。反思围绕如下几个方面：学生主体与教师引导;情感价值与双基训练;教学与学生生活的关系;认知与感悟;体会与体验;“笔头”与“口头”;评价与测试等，我们感到，只有着眼于丰富的教学实践，才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的基础上，开展研讨活动，这样才能消除误解，建立牢固的新观念，从而利于课改实验的推进。

教材是我们教学的基础，针对一些老师“死抱教参”，未能“潜心读文本”的状况，我们认为，熟悉教材，真正把握教材特点，仍是本学期的重点。本学期除了派人参加上级的教材培训外，我们还将聘请专家对全体教师进行有关教材的讲座，学校不定期组织教师进行教材学习，交流，以《课标》对照教材，把握教材的特点及内涵，明确要求，以利于提高教学的实效性。

二、落实《计划》，均衡课程

新学期，学校将继续认真落实省颁《课程计划》，合理安排，开足课程，严禁拉用其他课程(学科)时间，上语文、数学课。学校将严格把好关，不定时对课堂教学进行检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。

三、以校为本，自觉研讨

校本研修是基于校本理念的一种的教师行为研究为特征的教师学习进修。它是以教师为主体，以校本为基点，融教学、研究、学习为一体的活动。突出了校本性、研究性、改进性、广泛性、实用性、开放性、多样性、实践性、发展性等诸多特点。是提高教师知识业务素质的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为，以利于自己的专业成长。学校将组织老师学习有关“校本研修”的有关内容与要求，根据本校实际，建立研修管理制度，深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。

四、“常态”为基，凸显“重点”

教研教学管理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研管理的条例，构建以人为本的管理模式，调动教师参与制度建设与管理的积极性。学校将定期对教学常规工作进行检查，检查情况记录入档。

教学教研工作也应步入“常态”轨迹。继续实行听课制度，促使校内形成相互听课的风气。我们将组织一定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课，与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期，学校将集中开展以“骨干教师展示课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动，骨干教师除了上好一节课外，还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将继续下去，以利于发挥骨干教师的引领作用。

五、开展活动，促进发展

本学期，我们将开展小学生书法美术竞赛;举办校园艺术节;结合“六一”儿童节，进行文艺专场演出;有计划地开展体育竞赛;进行英语口语比赛。

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师德师风下一步工作计划第5篇

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我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：

一、统一思想，提高认识

坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

师德师风下一步工作计划第6篇

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2018学年第二学期，***的各项工作在上级主管部门和学校学年度工作计划的指导下，开拓创新，与时俱进，贯彻科学发展观和新时代中国社会主义精神。认真贯彻上级主管部门的指示精神，以及区教育工作会议重要精神，根据学校的工作计划，坚定不移地推行各项工作。全面提高教育、教学质量，全面推行素质教育和学生行为习惯教育、学习习惯培养。坚持“文化建校、质量兴校”的思路，走“以研导教、以教促研”的路子，加强校本教研，增强文化育人氛围，促进教育、教学业务和教研工作，认真做好文化特色建设工作，做好校园文化建设、学校文化建设、校本课程的落实工作，推动学校继续向前发展。

本学期，学校的各项工作都能按期初计划和上级指示完成，围绕区教育工作会议精神和“乡村振兴”计划、“百年老校”建设来开展各项工作，全面提高学校办学水平和学生素质教育，并取得较好的效果，具体表现在以下几个方面：

一、学校队伍建设

本学期，学校抓住“乡村振兴”计划和“百年老校”建设的契机，以“”精神和区教育工作会议精神作为“切入点”。利用各种宣传教育形式，对全校师生进行思想教育、行为规范教育、人文环境教育，转变教育、教学观念，加强学校管理，加强了学校干部、教师队伍建设，主要做了以下工作。

1．加强学校领导班子建设。坚持定期召开学校行政会议，期末总结会议。认真学习上级文件，教育法律、法规。期初制定好工作计划，期末做好工作总结。

2．统一思想，步调一致。做好学校宣传教育工作，做好“乡村振兴”计划和“百年老校”建设宣传工作，强调学校的科学发展和文化建设的重要性，强调教师的服务意识，与家长的沟通工作，形成合力教育，提高教育的效益。

3、加强师德建设。针对本校部分教师工作动力不足的现象，积极开展形式多样的师德教育，规范教师职业道德，树立了良好的教师形象，拉近了老师和学生的距离、老师和家长的距离，很多教师能与学生、家长深入交流、互动，增强了教师的事业心、责任感，增强教师的服务意识和奉献精神。教师能做到以德修身，以德育人，学校工作环境和谐，人心稳定。

4．努力提高教师的业务水平和施教能力。各科老师都能积极参加市、区、街组织的教研活动，还在学校安排有经验的教师采用“一帮一”“二帮一”帮扶青年教师的活动，使年轻教师的教育、教学能力得以逐步提高。学校认真组织教师学习教学理论，按上级要求认真开展校级公开课和镇、区级公开课，组织各学科的竞赛，鼓励教师申报研究课题。以科教研来促进教师的业务水平和施教能力的提高。

5．深入做好教职工思想工作，注重个别座谈和交流，发挥学校工会作用，活跃教师文体生活。积极开展职工文体活动，关心在职和退休职工生活，对困难职工和退休人员进行慰问。增强了集体的凝聚力。初步建立一支团结进取、奋发向上、开拓创新、有向心力的教师队伍。

二、德育工作方面

坚持以德育人、道德当先，以德促智、德才兼备，全面发展的指导思想，把德育工作放在学校工作的首要位置，做到德育教育工作真抓、实抓、细抓。

1．学校成立以校长为组长，少先队辅导员为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组。制订德育工作计划，坚持每月一次的德育工作会议。密切关注学生的日常行为和思想动态。认真贯彻《小学生行为规范》、《小学生守则》和学校常规管理制度，结合广州市创建文明城市、白云区戒毒脱帽、“乡村振兴”计划和“百年老校”建设等开展各项活动，培养学生的良好行为习惯、文明礼貌和学习习惯。

2．充分发挥班主任德育教育和引导的主力军作用。以“三热爱”教育为主线。以德育促智育重点对学生进行“诚信有礼，奉献爱心”的教育，并把这些教育寓于平时教育，学校抓住每月一次的校会，每个星期一的国旗下的讲话、学生每天早上回校先到书院向孔子像敬队礼和宣传栏等，对学生进行教育和引导，萌发学生遵纪守法，诚信有礼，奉献爱心，立志成才的思想品德。学校班主任能做到专课专用，利用每周一的班会课和平时与学生的接触进行这些思想的教育。科任教师也能承担德育工作者的角色，在平时教学活动中渗透德育教育，对平时教学中出现的不良现象进行耐心教育，初步树立了学生的人生观，价值观。形成了教育工作者人人都是德育工作者的合力教育，使学校的学风和校风有较大提升。

3．利用清明节、端午节、“六一”儿童节文艺汇演、学校大课间、社会主义核心价值观、经典美文颂唱大赛等重大活动，进行爱国、爱党、爱社会主义教育，用各种宣传形式大篇幅介绍我国的国情和国内外发生的重大事件，介绍改革开放的成果和现代小学生应承担的光荣任务，激发学生为祖国的强盛和中华民族伟大复兴，建设美好家园而努力读书的热情，通过各种教育阵地加强了学校校风、学风、班风的“三风”的建设。

三、教学工作方面

学校全体教职工始终记住“教育、教学质量是学校的生命线”是教师生涯的生命线，确保教学质量的稳步提高和全面推进素质教育是我校教育，教学工作的重中之重，各位老师在各自的岗位上努力拼博。但各科班不平衡，学生差生面广，教师的“扶差”任务重，教学成绩不太理想，全体教师还须在教学上下苦功。

1．强化课堂常规管理和课堂实效，缩小学生学业知识和技能之间的差异。要求教师勤下班，了解，关心学生。加强中下生的辅导和思想工作，注入“爱心”教育和个别问题生进行心理辅导，加强家、校合作。本着不让一个学生掉队的思想进行帮助，做学生的知心人，好朋友。

2．加强学校常规管理。为保证有优质的课堂教学，学校认真做好教育、教学工作的全程管理和跟踪，认真抓好备课、上课、批改、辅导，单元测验反馈等教学环节，做到有计划、有检查、有总结、有交流。定期对教学工作进行分析评价，要求各校检测信息及时反馈，及时总结。

3．做好中下生的辅导工作。加强与家长的沟通联系，注重基础知识的辅导，注重学生的互助合作研讨学习，积极开展“四人学习互助小组”活动。认真做好中下生多维帮扶工作，缩小d级率。

4．认真做好科、教研活动。学校能根据区教育发展中心的工作部署和镇教育指导中心的布置。认真细致地完成科、教研工作，推门听课工作开展良好，各科公开课认真开展，各教研组还围绕使学生“知识全面、扎实，思维灵敏，活跃”这个中心来开展活动，上公开课的教师能大胆尝试，勇于创新，基本上能用课件和多媒体进行公开课。

5．积极开展信息技术教育和坚定不移地推进素质教育，学校能按照课程标准开设体育、信息技术、美术、音乐、社会实践等课程，期初请来了足球老师，还聘请社会慈善机构广州音乐人“乐善一班”一批音乐、舞蹈专家为我校学生上音乐、舞蹈课，广州市少儿图书馆还教孩子们怎样阅读并无偿借书给我校。全面推进了以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育活动。学校各科组进行语文、英语、戒毒等手抄报、数学口算、英语书写、书法等比赛，通过开展各种形式的活动，全面提高学生学习的积极性和综合素质。

四、体卫工作方面

1．全面落实体、卫、艺课程计划，加强学校体育卫生工作，抓好体育课堂常规抓好学生的身体素质练习和“快乐体育”开设，抓好学校运动队、足球队、鼓号队训练，并通过活动来促使学生热爱学校和认真学习文化知识。

2．开展形式多样的体育活动。学校组织“大课间”活动，坚持学生每天一小时的体育活动，体育科组认真训练学校运动队，选派优秀学生参加片区运动会，并取得良好成绩，丰富了学生的课余生活。

3．制订了文明班级评比制度，本学期每两周评出文明班并给予奖励，建立流行疾病预防工作制度，建立了卫生档案，结合广州创文明城市复检行动，增强了学生的卫生意识。教育学生爱护校园环境和公共财物，使学生在评比中争先夺优，美化了校园环境。

五、安全工作方面

学校能树立“安全责任重于泰山”的意识，加强安全防范工作和学校保卫工作。

1．学校建立安全工作领导小组，制订安全应急预案，建立安全档案，进行安全应急演练，紧急逃生演练。制订安全责任人工作职责，责任落实到人，本着“隐患胜于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的责任心，加强学校安全管理，学生管理，财产管理，紧抓门岗规范。发现不符合安全要求的及进行整改，积极完善各场室灭火设备，安装消防系统，确保安全。经常检查学校各场室的安全状况和检查活动场所各项设施，体育器材。

2．认真做好学生的安全教育使学生树立防火、用电、交通、游泳、食品卫生等安全意识和自保自救意识，每学期进行一次消防、地震应急逃生演练，期未散学礼请来法制副校长为学生讲法制和安全课。加强课间管理，减少安全事故，使学校的教育教学秩序得以顺利进行。

3．做好“安全维稳”工作，学校全体职工始终把“安全维稳”始终把工作作为一项政治任务来抓，全面细致地做好师生的政治思想工作，教育师生不能参加“法轮功”、香港“”，不转发“微信不实”信息、不收受家长的“微信红包”和礼物、不参与有偿补课和家教等妨害社会稳定和有违师德的行为和活动。做好政策、法律法规宣传和解释工作，杜绝不良现象和有违师德的现象。

4、做好收费工作。在免费义务教育收费工作中，各项代收费能按上级精神做好公示，及时向家长进行宣传，具体，明确收费范围，意义，使家长理解，放心，维护一方稳定。

六、后勤工作方面

围绕“三个服务”为中心，加强学校的后勤工作和财务工作。

1．学校加强校产管理，对学校财产进行登记入册，认真做好校产登记，实行分层管理，建立毁坏赔偿制度。

2．加强学校重点场室的管理，负责到人，防止出现任何安全事故，搞好场室维修、调整和建设，完成书院文化建设、完成课室及走廊文化氛围建设工作，完成教学楼前面空地、厕所前面美化工作，完成了学校重要场室的空调安装（8部）和线路增容工作。合理分配教育资源，使学校的教育、教学场所更加完善，环境更加优美。

3．实行免费义务教育收费后，学校经济紧张，学校想尽办法，减少损耗，压缩开支，降低管理费用，在资金有限的情况下，争取上级和村的支持，本学期村支持15万元为学校支付顶岗教师工资，并尽可能完善教育、教学和办公设施。

七、存在问题和努力方向：

由于学校办学规模较小，基础薄弱，编制较紧，家长意识落后，未能很好地配合学校工作，学校管理水平还较低，部分科目教学成绩还有待提高，学校将利用“文化特色”的创建契机进行文化育人，调节教师和学生的积极性、努力做好师德教育和加强学校管理工作，提高***的办学水平。

八、下学期的工作思路：

下阶段工作根据局和指导中心的工作重点，结合学校实际情况，围绕“书院文化”、“百年老校”、“乡村振兴”为中心的建设，加强学校的文化建设、师资队伍建设、学生干部队伍建设，努力提升学校的教育水平，办人民满意的教育。

1、充实“书院文化、弘道教育”的内容，开展“校本课程”的提升计划，教师要在原有的“校本课程”实践中不断提升和完善，补充和升华原有的课程体系，落实好校本课程计划，用课程去影响学生的思想品德。实施“书院文化、弘道教育”校园文化建设提升计划，提升教师的教育、教学理念。

2、逐步建设好“百年老校”品牌，下学期计划建设好学校的“读书廊”、充实书院文化氛围、校园“书院文化”的提升计划，更换学校办学理念墙、校风、校训等建设。用优美的校园环境去影响学生，做到环境育人、文化育人的目标，继续做好“校本课程”每周一次授课和“经典美文朗唱”进班级活动，培养学生“知书达理、德学双馨”的品格。

3、响应国家“乡村振兴”计划，根据学校实际情况，充实学校的硬件、软件建设，包括学校的文化建设、师资队伍建设、教师施教能力提升计划、学校电路改造、设备设施添置等，努力建成师资队伍稳定、校园环境优美、教育教学设施齐全的学校，让乡村孩子接受优质教育，努力实现教育均衡化。

师德师风下一步工作计划第7篇

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根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，今年暑期，在国家教育部文件《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和嘉兴市教育局文件《关于进一步加强师德师风教育的通知》精神的指导下，我校组织全体101 名教师参加了为期二天的暑期师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下：

一、过程落实，成效显著。

1 、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习(包括集中学习文件，观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与等的看法是要极力遏止，要率先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上，我镇 101 名教师都撰写了学习体会文章。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师，办好人民满意的教育

2、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，我们严格考勤，采取了点到签名的方式，如没有参加学习必须出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参加学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓，但都能坚持学习，认真听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。确实，在这2天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

二、统一部署，精心组织。

1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张志琴为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。

2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本镇小学教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

三、内容丰富，注重实效。

1 、学习文件，明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下，首先孙明祥校长作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见(教师〔xx〕1 号)》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个文件，同时每位教师人手一册《xx年嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编》。通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

2 、听取报告，感人肺腑。两天来，全体教师听取了三位优秀教师的典型报告，分别是重庆开县优秀教师群体事迹报告会专辑—— 《一切为了学生》、郑琦同志事迹介绍——《向山区孩子播洒阳光》、殷雪梅同志事迹介绍——《舍身救学生，梅馨映师德》。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了他们保护学生、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑，动人心弦，许多老师都禁不住流下了眼泪。

师德师风下一步工作计划第8篇

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教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。

二、实施措施

学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。

(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。

(三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。

师德师风下一步工作计划第9篇

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一、过程落实，成效显著。

1 、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与等的看法是要极力遏止，要率先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上，我镇 101 名教师都撰写了学习体会文章。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师，办好人民满意的教育

二、统一部署，精心组织。

三、内容丰富，注重实效。

1 、学习文件，明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下，首先孙明祥校长作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师〔xx〕1号）》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个文件，同时每位教师人手一册《xx年嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编》。通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

师德师风下一步工作计划第10篇

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【中心学校工会工作计划一】一、指导思想

春风送暖，桃李芬芳，五马中学工会迎来了崭新的一年。我校工会将在市教育工会和学校党支部的领导下，深入学习贯彻党的“xx大”会议精神，以科学发展观为指引，“把职工群众的呼声作为第一信号，把教职工是否满意作为评价工作的第一标准”。坚持工建服务于党建的原则;坚持“组织起来，切实维权”的工作方针，加大校务公开工作力度，增强学校工作透明度，切实维护教职工合法权益;进一步加强师德师风建设，增强工会的凝聚力，求真务实，与时俱进，为构建文明和谐校园而努力奋斗。

二、工作内容

(一)加强教师队伍建设，提升教职工的整体素质。

1、加强学习，提高教师思想素质。

认真组织教职工学习新《工会法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《学校教职工代表大会规定》(中华人民共和国教育部令第32号)、《贵州省教育厅关于进一步加强和完善校务公开工作的意见》(黔教工发【20xx】32号)等法律法规。采取集中与分散相结合的办法进行宣传、学习、讨论和交流。找准工作的切入点，将理论学习与教育教学工作相结合，与教师的师德修养、教育工作能力相结合，引导教师在学习中加强认识，在认识中落实行动，用“服务”意识，对待教学工作、学生工作、家长工作。

2、充分发挥骨干教师、学科带头人等在教育教学工作中有丰富经验的教师的领头雁作用，使之能在各自领域为其他教师听诊、把脉，示好范、带好头。

3、加强毕业班工作，组织毕业班教师到遵义县五中参观学习，提高毕业班教师业务素质。

4、关心年青教师，特别是新分教师的成长。配合教导处让他们与老教师进行一对一的师徒结对帮扶，鼓励他们加强专业知识学习，经常向学科带头人、老教师请教、讨论、交流。使之能尽快在业务能力上成熟起来。

(二)加强工会自身组织建设，提高工会工作的整体水平。

1、学校工会实行例会制度，每月工会委员召开一次会议，必要时要邀请学校领导参加。对前期工作进行总结，找出工作存在的不足，分析原因，寻找解决问题方法，扬长避短，同时对今后工作进行安排，落实各委员的具体工作。

2、把竭诚为教职工服务作为工会工作的出发点，努力实现工会工作群众化、民主化、科学化。把教职工是否满意作为衡量工会工作的标准，努力把工会建成群众满意的组织。

3、建立健全学校劳动争议调解组织，完善劳动争议调解机制，督促学校依法规范用工。充分发挥工会职能，正确运用法律维护自身合法权益。做好广大教职工入会和维权工作。

4、加强工会宣传和信息报道工作，利用学校宣传专栏以及每周周前会宣传、通报工会工作情况。

5、严格按照有关法律法规，保证工会经费合理、合法、规范使用，保障工会各项活动开展。

(三) 以“十破十立”为主题，强化师德师风建设。

1、统一思想，提高认识，积极做好师德师风建设工作，广泛接受社会各界的监督，端正师德师风，促进党风廉政建设，提升社会形象，争取社会各界力量对教育事业的支持。

2、根据“十破十立”相关要求，狠抓师德师风建设，真正将师德师风建设工作落到实处。让每一名教师都能在自己的工作岗位上兢兢业业、忠于职守、爱岗敬业、廉洁奉公、洁身自好。

3广开渠道，切实做好师德师风建设的督查工作，一是要接受教育局监督组及我镇监督员的督查。

4、突出重点，务求师德师风和行风建设取得实效。

5、继续完善对教师师德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

6、从守法的高度执行师德规范的自觉性，提高师德水平。依照《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业行为规范》、仁怀市委、政府《关于落实中央政治局“八项规定”的实施意见》(仁发【20xx】1号)、仁怀市委办《关于进一步加强干部作风建设的意见》(仁办法【20xx】11号)等有关法律法规，严格要求教师教书育人、为人师表。

(四)做好教代会工作，加大校务公开力度。

1、充分发挥广大教职工主人翁精神，调动广大教职工参与学校民主管理和民主监督，鼓励教职工为学校发展献计献策，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项措施，为学校的稳定做好协调工作。

2、教代会主动参与学校各项改革方案的制定，及时反馈教职工的合理要求，识大体、顾大局，求同存异。本年度至少组织召开2次教职工代表大会，除了认真审议教职工提交的各项议案、研究学校办学方略外，在每学期末，还要对校长进行民主评议。

3、继续探索和落实校务公开工作。进一步增加校务公开宣传专栏的公开内容。如：学校对学生收费、廉洁自律、教工利益、学生利益、改革举措、民主评议等内容。促进学校的民主管理，依法治校执教。

(五)关心教职工生活，切实维护教职工合法权利。

1、加强教师学习，认真学习《工会法》、《妇女儿童保护法》、《女工工作条例》、《教育法》、《劳动合同法》等法律法规，使广大教职工成为知法、懂法、守法的模范。

2、充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。

一方面要主动收集广大教职工意见和建议，及时向学校党支部、行政反映教职工的合理要求和建议;另一方面也要及时把党支部、行政的工作精神、要求传达给教职工。

3、切实将“五必访”工作落到实处。

对全校教职工做到“五必访”即：有病住院必访;困难户必访;家庭纠纷必访;邻里不和必访;离退休老同志必访。

4、协助学校相关部门，办好学校食堂。包括督促相关部门、人员搞好食堂环境卫生、食品卫生等各项工作，让全体师生吃得安心、吃得放心，既能吃饱又能吃好，从而安心工作和学习。

5、做好女工委员会工作和计划生育工作，认真组织女教职工学习《妇女儿童保护法》、《女工工作条例》、《妇女 “五期”保护》等法律法规，切实维护女教职工合法权益。

(1)根据女教职工的特点开展一些文体活动和比赛。如跳棋比赛、跳绳比赛等。

(2)定期组织女工会会员进行体检。

(六)加大工会维护职能，进一步实施送温暖工程。

学校工会切实做好困难教职工的调查、走访工作，及时了解困难职工工作、生活情况，关心教师生活，搭建“爱心平台”，构建关爱职工桥梁，关心教职工的冷暖和疾苦。注重实效，多办实事，做教职工的有心人、知心人、贴心人，把集体的爱心和温暖真正送到广大教职工的身边。

实施“送温暖工程”，定期走访、慰问患病的教师和退休教师。继续完善困难职工档案，切实履行好工会是困难教职工的第一知情人、第一报告人、第一帮扶人的职责。

(七)做好关工委工作，确保青少年健康成长。

联系学校实际，加强学校关工委组织建设，制定切实可行的《关工委工作计划》，本着“围绕中心，配合补充，发挥所长，注重实效”的工作方针。充分发挥“五老”余热为学校工作贡献。如：继续聘请五马镇关工委主任先晋尧、五马中学家长委员会主任蔡启伦、五马中学退休老教师牟光宗等老同志为学校关工委工作出谋划策，确保青少年健康成长。

1、关爱留守儿童、残疾学生和单亲学生。

(1)、配合学校团委开展一次主题为“关爱留守儿童大型文艺演出”活动。

(2)、继续做好行政领导、党员同志及二级领导班子关爱留守儿童、残疾学生和单亲学生“一帮一”结对帮扶工作。

2、巩固“两无三好”达标成果，切实抓好“十学十无”工作，营造良好校风、学风。

(1)、结合学校实际情况，拟定新一年度“十学十无”工作方案。

(2)、继续抓好“两无三好”班级工作，巩固“两无三好”达标成果。

(3)、每学期进行一次进行全校性“十学十无”工作评比，对工作开展的好的班级进行奖励，同时将评比结果纳入班主任工作考核内容。

(八)组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动。

1、建设教工活动室，即“教工之家”活动室。活动室须等学校办公大楼修建完工后按学校的安排配置相关器材和设备，待建成后，每天下午放学后开放，丰富教职工的业余生活。建成该活动室所需经费由学校经费中列支。

2、拟在本年度中每学期和团委、办公室组织教职文体比赛等活动项目1次。每次活动发一定纪念品和奖品，估计所需经费略为20xx元左右。

3、本年度将与政教处、教科处及团委等部门一起开展1至2次“优秀教研组”、“模范家庭”和“技能标兵”等先进评比活动。与相关部门一起制定评比标准与要求，在各小组推荐、自评的基础上，由工会牵头评选。

4、组织“三八”节座谈会，组织女教师开展乒乓球、羽毛球比赛。在对优胜者颁奖的同时并表彰“三八”红旗手、巾帼标兵等。

5、做好一年一度的教师庆祝节活动，在庆祝大会上表彰一年来在教育教学工作中取得优异成绩的教职工，让广大教师度过一个欢乐的节日的同时，又深受鼓舞，从而以更加饱满的热情投入的工作去。

6、积极响应国家“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，本年度拟开展一次“教职工体育”活动。

7、组织中青年教师参加师德演讲比赛。

8、组织学生开展“12.9”歌咏比赛。

总之，在新的一年里，我校工会将紧紧依靠广大教职工，依据《工会章程》，充分发挥工会职能作用，实现工会重点工作的突破和工会自身建设的加强，在深化教育改革中，抓住机遇，与时俱进，勇于创新，齐心协力，共同奋斗，努力把学校工会工作做实做好，争取更大成绩，为学生的发展，为教师的发展，为五马教育稳步发展做出新的贡献。

【中心学校工会工作计划二】学校工会以林区教育工会工作为指导，在校党支部的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，服务大局，突出维护、团结广大教职工为建和谐校园极积作出贡献。

一、学习贯彻xx届六中全会精神，大力推进和谐校园建设。

学习贯彻xx届六中全会精神是一项长期的政治任务，紧密结合我校的工作实际，把六中全会精神贯穿到推进和谐校园建设和教育教学各项工作中去。充分认识新时期工会工作的重要地位和作用，进一步增强做好工会工作责任感和使命感，充分发挥工会组织的优势;坚持以人为本，完善各项管理制度，着力解决好教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，确保和谐校园建设取得新成果。

二、以“创建学习型学校”建设为载体，努力提高教师整体素质。

充分发挥教育工会在围绕中心、服务大局中的作用，为全面提升教职工整体素质作出应有的贡献。一是深入开展师德师风建设，努力提高教职工整体职业道德水平，紧紧围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”这一主线，大力开展“敬业爱岗、明礼诚信、平等合作、勤学示教、教书育人“的师德教育实践活动，积极营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。激励教师争做“内强素质，外树形象”的楷模。二是协助学校发挥骨干教师的教学引领作用，通过教学比武、技能竞赛和教研活动，全面提升办学品位。

三、建立健全有效的维权机制，不断深化民主管理。

加强和维权机制是工会推动构建和谐校园建设的具体体现，继续抓好以推进教职工代表大会制度和校务公开制度建设为重点的维权工作，不断拓展教职工民主参与的渠道，把深化校务公开作为强化民主建设的重要切入点，进一步完善校务公开制度，努力营造依法治校，民主治校的浓厚氛围。

四、加强工会自身建设，以适应新形势新特点。

切实加强工会的组织建设，坚决按《工会法》办事，增强工会活力，积极参加各种形式的培训，逐步提高工会干部的素质，努力把工会委员会建设成政治坚定，密切联系群众的领导班子，充分发挥工会积极分子的作用，促进工会工作进一步发展。

切实加强工会的作风建设，工会干部要以关爱为出发点和落脚点，坚持全心全意为教职工服务的宗旨，时刻关心教职工的疾苦，热心为教职工排扰解难，努力广大教职工的积极性引导好、发挥好、保护好，进一步发挥广大工会会员的作用。

五、继续做好送温暖工程。

送温暖工程是我们联系教职工，关心困难教职工的有效途径，也是增强教育工会凝聚力、号召力的重要手段。工会牵头与学校班子成员要做到：进百家门、知百家情、解百家难。

1、关心教职工的学习、工作和生活，继续开展帮困送温暖工作，对生病或有困难的教职工、离退休教职工做好慰问工作。

2、关爱单亲学生和特困学生。

六、认真做好计划生育工作。

狠抓计划生育工作，没有违反计划生育的现象发生。认真组织育龄女教师参加每年的环孕体检。

七、开展教职工各种社团活动，丰富教职工业余生活。