夏天的作文 第1篇
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“夏米花！你在干什么，还不快去学习！”
又来了，唉，夏米花掏掏耳朵，装作没听见。好不容易有个周末可以不听老师的唠叨，可偏偏又要忍受那个女人尖锐刺耳的喋喋不休。
那个女人，也就是夏米花的生身母亲。
“喂！你有没有听见？去学习！”夏米花的母亲夏慧手握着拖把出来了，她的汗珠顺脸脸颊流下，那是母亲的一片艰辛。
米花看见了，也装作没看见，只懒懒地说：“我不叫‘喂’，请叫我的名字。你不会老年痴呆到连我的名字，都忘了吧？”
“你！”母亲生气了，但也只是无奈的说，“算了，你去学习吧。”
“学习学习，整天就是学习！我到底要学习多久才够？”
“跟你说了多少遍！学到知识才能成功，才会有幸福！”斜眼看见母亲气得青筋爆出。
“幸福？幸福？你没有资格说着两个字！你当初不也拿了个大学文凭吗？现在呢？你看看你自己的下场吧，沦落到当洗衣妇，你幸福吗？我爸在哪？你自己痛苦就够了，还要拉我一起吗？”
夏天的作文 第2篇
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在最后的童年，邂逅一个夏天的故事，品味一阵如花的感动。随着美国女作家珍·柏雪的轻快文笔，徜徉在亚龙德尔那“彭德韦克一家人所见过最乳黄、最奶油黄的”美丽别墅，徜徉在那片波涛起伏的雏菊海里，徜徉在四姐妹与杰弗利美好单纯的情感里，徜徉在那个永不落幕的夏天。
这本书讲述了一个不可思议的夏天，彭德韦克四姐妹在度假的时候遇见了一个富家男孩杰弗利，并在杰弗利的母亲提富顿夫人的美丽花园里展开了冒险，在冒险的途中，他们找到了比宝物更珍贵的东西：友情、亲情以及成长的滋味。
这个夏天对于彭德韦克四姐妹来说注定是无法遗忘的，之所以说无法遗忘是因为在这个夏天里她们都经历了一次成长的考验。十二岁的罗莎林暗恋克格尼，却最终无奈地承认她实在是太小了，与克格尼一点也不配，在伤心过后她终于直视自己这份单纯的喜欢，并且与克格尼成了永生永世的好朋友；十一岁的丝凯与提富顿夫人斗嘴，丝凯本来已经忍住自己的冲动了，只是提富顿夫人不知好歹地提起并且侮辱丝凯的母亲，丝凯无论如何也不允许别人，尤其是一个根本不了解自己母亲的人侮辱自己的母亲，她终于勃然大怒用尖锐的语言反驳提富顿夫人，她所表现出来的那种勇气令人动容；十岁的珍相信杜普雷先生会帮助她出书，实现自己的梦想，可是单纯的她怎么也没想到，杜普雷先生竟会将她拼尽心血写成的得意之作当成废品，自尊心受到伤害的珍躲在房间里静静地把书撕成碎片，虽然最后在父亲马丁的劝说解释下总算重新对梦想燃起了希望，可是这一次伤害无疑在她心里留下了抹不去的伤痕；相比之下，只有四岁半的贝蒂便明显快乐了不少，在离开的时候，在全车人的不解中她让父亲停车，并且一路喊着杰弗利的名字跑过去并且把自己最喜欢的翅膀送给杰弗利，而回到车上她无视了所有人的惊愕，一脸坦然地说她只是跟杰弗利说他可以借一下她的翅膀。
对于四姐妹来说这是一个无法遗忘的夏天，但对于我来说又何尝不是呢？这是一个永不落幕的夏天，因为这是一个充满感动的夏天。无论是丝凯维护母亲的勇气，珍对于梦想的执着还是贝蒂的天真可爱，都让我们的内心充满了无法言说的感动与爱。
夏天的作文 第3篇
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1、柳树也长出了长长的嫩绿的叶子，枝条长长的垂到地面，它迎风飘舞，象是小姑娘梳着辫子，跳着优美的舞姿，树上的几只知了不知疲倦地在叫，给安静的夏天带来了生动。
2、呵，夏天！她使我想起红霞，想起萤灯，想起蓑衣，想起蛙鸣，想起花裙，想起荷伞；想起菱荡渔歌，想起松风涧水；想起海边夏夜的凉爽，想起暴风骤雨的激情；想起池边垂钓的逸趣，想起临窗望月的乡愁。
3、初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
4、春天的旖旎风光渐渐远去，迎来了夏的蓬勃，缤纷绚丽，灿烂着热烈。这夏天多美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，大地的五彩缤纷抖擞激荡着夏的精神。
5、盛夏，树林显得美丽可爱，阳光透过树叶间丝丝空隙射了下来，像一片片碎银落在地上。花儿也争相开放，红的，白的，紫的，黄的，象绣在一块巨大的绿色地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，亲吻着花朵，辛勤的飞来飞去。青草，芦苇也被高悬在空中的一轮火热的太阳蒸晒着，空气中充满了甜醉的气息。
6、狂风夹着星星点点的雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天门跑去，平静片刻后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层金光。随后一个震撼大地的响雷，炸得人心心惊肉跳。刹那间倾盆大雨直泻下来，我马上跑进房间去。这时地上的湿气，雨里的水气，一下子扑进了肺腑，好不凉快。院子里，柳条在雨中欢快的摇动着，向日葵的叶子仿佛在热烈地跳舞，篱笆上那架豆的须头也在努力地上下晃动。地面上一个个的大水泡就像一颗颗大珍珠，随水飘溢。
7、不知不觉中，夏天悄然来临，太阳失去了春天的温柔，火辣辣地炙烤着大地，把柏油路晒得软软的，把行人的脸庞晒得红红的，把大地晒裂了，把树叶儿晒得打起了卷儿……知了躲在树上不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”邻居家的小狗趴在树荫下吐着红红的舌头，喘着粗粗的气，时不时地叫两声，好像在说：“好热呀！”上班的大人们一个个戴着遮阳帽，披着披风，急匆匆地赶去上班；小孩子呢，干脆待在空调房里看电视。
8、傍晚的云如同秋天的枫叶一样红，这可是一大奇观，火烧云，云朵们像魔术师一样，一个变得比一个好看，时而像丝带一样，随风漂流；时而像大海的波纹，飘来荡去；时而像老太太的皱纹，独显魅力；时而像小鸟，在空中飞来飞去；时而像个大苹果，我真想把它一口吃下……这时，我想我如果是一朵云那多好呀！
9、草丛中蟋蟀唱着动听的歌。水田里的青蛙给蟋蟀伴奏。小草啊，野花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻的滚动，是那样的晶莹剔透，那样迷人。夜变得更黑了，各家的灯亮了，像无数的星星。夜深了，我也该回家了，于是我恋恋不舍的踏上归途。
10、啊！夏天的风，你多么像个小天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤地父亲送去凉爽，给老人饱尝晚年的幸福，使孩子备感童年的欢乐！
11、春天万紫千。春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天因转银装素裹，的确使人倾倒；但是，夏姑娘也有自己苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满这生命的绿色那呢？当你登上山颠，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋般的巨大的波涛，一浪接一浪，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片，整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯郁郁葱葱，充满生机。()
12、轻轻仰起头红红火球挂在空中，手指缝中光透过眼睛传到心里，温暖。光明透入心中。微微闭眼阳光中有暖暖的味道，一束一束橙色的阳光还透露着彩色光芒，照亮虚无迷惘。额头渗出汗珠，在阳光下闪闪发亮，轻轻拭去汗，带上了有蝴蝶结的遮阳帽，嘴轻轻动着，哼着简单又清新的歌。在阳台上探出身子，看鸟儿枝头歌唱。知了哼着小调。蝴蝶扇动翅膀，美瞬间绽放。想要光着脚丫在树上唱歌，让太阳把脸庞晒得红彤彤，像夏一样，放宽了心情，把什么都变美了。
13、刚刚立了夏，天气还不是十分炎热。我独自漫步在林间的小道上，欣赏着初夏美丽的夜空，倾听田野里悦耳的声音。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
14、半个小时后，雨变得更小了，太阳从乌云里探出了半个头来，又过了几分钟，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。屋外空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得古翠欲滴。远处的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。
15、傍晚，鸟鸣虫啼，风吹得树叶哗哗作响。这时几位白发苍苍的老人，在树荫下悠闲地下着起棋，风轻轻吹起棋纸，也轻轻地吹进心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊到：”我赢了“。这时，带来的凉爽随着胜利的喜悦一齐涌进了老人的心头。啊！夏日风，是否也给老人捎来了无限的祝福？
16、清晨，人们还沉浸在甜蜜的梦乡，太阳就从东方的地平线冉冉升起，就像一轮火球发出金色、灿烂的光芒，像要穿透万物似的，把大地妈妈晒得满头大汗，把它的绿色小宝宝们烤得唉声叹气。
17、当夏天来临，树开始大展身手了。伸长双手，为人们”劈“出一块阴凉的地方。但知了在树上还是不停地叫“真热啊！真热啊！”草儿比以前长得更加旺盛，绿叶不停地装扮花儿，让花儿更加美丽。
18、来到小树林，这儿的天气就像换了一个季节似的，原本烈日当空，在这儿则树荫遍地；原本空气闷热，在这儿则凉爽无比；原本人影绰绰，在这儿则安静无比；原本……总之，在这普普通通的小树林，在现在对我来说就像是天冷时穿的毛衣棉袄一样那么重要了。
夏天的作文 第4篇
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我喜欢夏天英语作文一
if you ask me, what is your favorite season? i am sure i'll choose summer. why? let me tell you.
in summer, the weather is hot, so we can go swimming.
i like swimming. we can play a lot of games in the water.
summer it is often sunny and hot. sometimes rainy in summer.
sometimes i eat ice-cream at home.
我喜欢夏天英语作文二
the summer is coming. i like summer very much. in summer days, i can do a lot of things, such as swimming, eating ice cream, drinking cold water. besides, the summer holiday is my favorite time. i don’t have to go to school in holidays, so i can play with my friends. i can travel with my parents, too. i want to go many places, such as beijing, shanghai, xiamen and so on. this is why i love summer.
我喜欢夏天英语作文三
夏天的作文 第5篇
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自从俄国人别斯林高晋发现南极洲存在以来，南极就成了一个充满神秘的地方，多少人尝试着征服它，中国在1984年11月20日对南极进行了首次科考，《暴风雪的夏天》一书便再现了这次科考的出征到返回。这本书全面地介绍了有关中国长城站的情况，是作者的亲身经历，因而显得特别生动可感。一拿到书，我就迫不及待地看了起来。
“那遥远的南极冰雪世界，眼前顿时浮现出一幕幕清晰而又十分亲切的画面：漫天飞舞的雪花，呼啸而来的凛冽寒风，雪地上摇摇欲坠的小帐篷，在惊涛骇浪中苦苦挣扎的船只，海滩上憨态可掬的企鹅和胖乎乎的海豹，在冰壳的包裹中透出一线绿意的地衣，以及许许多多的叫得出名字或者叫不出名字的熟悉的面孔……”
这是书中我印象最深的一段，脑海里不由地浮现出一幅白雪皑皑的景象，不由地感叹咱们中国的科学技术发展之快。合起书，我想到了许多：即使是今天的信息时代，人类对自然界的探索仍然保持着浓厚兴趣。随着科学技术手段的进步，到大自然去探险，探索大自然的奥秘，认识未知世界许多尚未揭开的谜团，以揭示历史的过去和现存世界的许多专业课题，仍然是摆在人类面前趣味无穷的任务。不论是到宇宙空间，到大洋深处，还是到人迹罕至的原始森林，扑朔迷离的地下洞穴，也不论是寻访史前人类的遗址，还是到气候严酷的沙漠和极地探险……总之，在这个充满艰险、富有魅力的未知世界的探索中，人类是永不会止步的。
同学们，热爱科学吧！作为祖国的接班人，我们没有理由拒绝接受新知识，新理念。科学技术是未来世界发展的主旋律，也是祖国发展的重要策略，肩负重任，努力学习，为祖国的明天时刻准备着！
夏天的作文 第6篇
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关键词：西夏；敦煌；行政建制；职官设置
中图分类号：g256.1，k207 文献标识码：a 文章编号：1000-4106（2016）05-0084-08
abstract： after having occupied dunhuang， the western xia dynasty established a complete administrative and official system and appointed a local noble family to govern guazhou and shazhou. because the two frontier towns were of significant military importance in the western xia， a military office named jianjun-si was set up in both guazhou and shazhou to take charge of local military and administrative affairs. meanwhile， other official organizations， including ci-shi and zhuanyun-si， were also established in the two towns in addition to the jinzhi-si， which was particularly set up for shazhou. the official system in guazhou and shazhou was thus composed of various ranking officials and organizations such as dutong-jun， futong-jun， jianjun-shi and tong-pan.
keywords： western xia； dunhuang； administrative system； official system
西夏（1038―1227）是以党项羌为主体、建立于中国西北地区的少数民族政权。西夏全盛时期的疆域“东尽黄河，西界玉门，南接萧关，北控大漠，地方万余里”[1]。而敦煌即处玉门关内，汉唐时期一直是沟通中西经济、文化往来的枢纽。20世纪初，因敦煌文献与黑水城文献的发现，产生了以出土文献研究中古史的两大显学――敦煌学与西夏学。西夏时期的敦煌史则属这两大显学的汇聚、交叉领域。关于西夏时期敦煌的行政建制与职官设置，刘玉权先生[2]、陈炳应先生[3]曾分别撰文进行了初步的探讨。汤开建先生[4]、鲁人勇先生[5]对包括沙州、瓜州监军司在内的西夏诸监军司进行了详细的考证。李昌宪先生则着眼于整个西夏，利用《天盛改旧新定律令》（下文简称《天盛律令》）对西夏的地方行政制度进行了比较细致的研究[6]。日本学者佐藤贵保先生透过榆林窟供养人画像与题记，对西夏在河西走廊的官僚设置进行了探讨，颇多启发[7]。2012年，著名西夏学专家史金波先生专门撰文探讨了敦煌学与西夏学的关系，指出西夏时期的敦煌是敦煌学研究中的薄弱环节，同时他结合《天盛律令》的相关记载，对西夏时期敦煌的行政建制进行了简要的梳理[8]。总体来看，结合文献史料及莫高窟、榆林窟西夏供养人画像与题记，对敦煌一地的行政建制与职官设置情况的专门性研究还有待深入。有鉴于此，本文拟就此问题进行探讨，希望能抛砖引玉，进一步推动该课题的研究。不当之处，敬请识者不吝指正。
一 瓜州监军司、沙州监军司
监军司是西夏时期设立的兼具军事与行政性质的地方建制。西夏建国初年元昊在全国设置十二监军司，《宋史・夏国传》记载：
有左右厢十二监军司：曰左厢神勇、曰石州祥v、曰宥州嘉宁、曰韦州静塞、曰西寿保泰、曰卓和南、曰右厢朝顺、曰甘州甘肃、曰瓜州西平、曰黑水镇燕、曰白马强镇、曰黑山威福。[9]
《宋史・夏国传》记载元昊“置十二监军司，委豪右分统其众”[9]13994，《续资治通鉴长编》（下文简称《长编》）卷120“景v四年（1037）”则记载元昊“置十八监军司，委酋豪分统其众”[10]。汤开建先生根据《范文正公年谱》和在日本发现的司马光《日录》均记载元昊时期为十八监军司，指出二书与《长编》记载相合，认为元昊时期应设置了十八监军司而非十二监军司，并指出在宋夏战争频发的元丰、绍圣、元符年间西夏全国监军司数量最高时至少有二十五个，到仁宗天盛年间变为十七个，西夏后期又裁撤五个而变为《宋史・夏国传》末记载的十二个监军司[4]440-449。汤开建先生对西夏监军司的分期考证，符合西夏根据战情时局进行调整、增设、裁撤的实际情况。但西夏元昊时期的监军司数量究竟是《宋史》记载的十二监军司，还是《长编》记载的十八监军司，笔者认为应以十二监军司为是。虽然《长编》景v四年（1037）记载时期为十八监军司，但在其后的熙宁四年（1071）、元丰四年（1081）、元v二年（1087）均记载为十二监军司。《长编》记载北宋熙宁四年（1071）二月丁巳朔宋神宗批曰：
近诸处觇西贼聚十二监军司人马及取齐地名，皆有考据。详此乃是大举，虑诸路不大为备，贼至有失支梧。可令陕西、河东宜抚及诸路经略司早为清野之计，毋得轻易接战。[10]5336
这段记载表明至熙宁四年，西夏仍为十二监军司之设。同书元丰四年（1081）十月丙寅，~延路经略副使种谔报称：
捕获西界伪枢密院都案官麻女硕喔铮熟知兴、灵等州道路、粮窖处所，及十二监军司所管兵数。已补借职，军前驱使。[10]7680
表明至少在元丰四年时，西夏仍旧保持了十二监军司的设置。同书元v二年（1087）八月戊戌日记载：
已而夏国主乾顺尽召十二监军兵屯会州天都山西南，国母与梁乙逋等率之，对兰州、通远军而营，欲与鬼章连谋入寇。[10]9841
“尽召十二监军兵”反映出此时西夏监军司数仍为十二，数量上并未发生改变。这表明至少在元v二年（1087）八月以前，西夏仍旧保持了十二监军司的设置{1}。需要提及的是，西夏建国初年瓜、沙二州只有瓜州监军司而无沙州监军司，但在《天盛律令》中，共出现十七个监军司：
十二种监军司当全部派二正、一副、二同（通）判、四习判等九人：石州、东院、西寿、韦州、卓、南院、西院、沙州、庞岭、官黑山、北院、年斜。
五种监军司均一正、一副、二同（通）判、三习判等遣七人：肃州、瓜州、黑水、北地中、南地中。[11]
这表明原有的十二监军司在西夏天盛年间或之前又有增设。除了原有的瓜州监军司，在西夏西陲增设了沙州监军司、肃州监军司。瓜州榆林窟第29窟出现的“沙州监军”题名，也印证了《天盛律令》关于设立沙州监军司的记载。至于在西夏西陲增设沙州监军司和肃州监军司的原因，应与北宋绍圣四年（1097）二月喀喇汗王朝攻破沙、瓜、肃三州有关。《宋史・于阗传》载：
绍圣中，其王阿忽都董娥密竭笃又言：缅药家作过，别无报效，已遣兵攻甘、沙、肃三州。诏厚答其意。[9]14109
《西夏书事》也记载北宋绍圣四年（1097）二月，“于阗国破瓜、沙、肃三州”[1]341。上引《宋史》记载的“甘州”应作“瓜州”。西夏立国之初，宋夏双方爆发了数次激烈战争。北宋联合吐蕃、回鹘、鞑靼及其他部族共同对付西夏，采取各种措施使这些部族对西夏后方形成牵制。而西夏为入侵北宋，不惜举全国之兵力，如北宋元丰五年（1082）西夏“点集河南、西凉府、庞界、甘、肃、瓜、沙，十人发九人，欲诸路入寇，人马已发赴兴州”[10]7848，导致西夏西陲兵力空虚。虽然西夏意识到了喀喇汗王朝的军事动向，进行了备战，如《西夏书事》记载：“（元v八年）二月，以兵备于阗。”[1]335但北宋绍圣四年（1097），瓜、沙、肃三州仍陷落于喀喇汗，表明西夏西陲兵力已不足以防御喀喇汗。喀喇汗王朝在攻下西夏西陲三州后虽然未能长期占据，但已经对西夏河西地区的安全构成了严重威胁，必然引起西夏方面的重新重视。笔者推测，正是在此背景下，西夏于1097年后重新加强了西陲对喀喇汗王朝的防范，将最西面的沙州升格为甲类的沙州监军司，同时将原来的甘州甘肃军司西移肃州设立乙类的肃州监军司，这样由西向东构筑了沙、瓜、肃三监军司的驻军体系。
按照《天盛律令》的划分，沙州监军司和瓜州监军司均为中等司，其司印为铜上镀银十二两。《西夏书事》关于监军司的职设记载云：“诸军并设都统军、副统军、监军使一员，以贵戚豪右领其职，余指挥使、教练使、左右侍禁官数十，不分蕃汉悉任之。”[1]142尽管在以皇帝为首的西夏统治阶层里面党项人居多，但汉人也被任用而委以官职[12]。根据《天盛律令》记载，沙州监军司设二正、一副、二通判、四习判共九人，瓜州监军司设一正、一副、二通判、三习判共七人。各监军司的首长为正监军使，下设副监军使、通判、习判，防区的各支部队，则由“豪右”担任正副行统[13]。“通判”、“习判”以及《西夏书事》记载的“指挥使、教练使”等职，为监军司的中级职务，党项人和汉人均可担任。根据《天盛律令》记载，沙州、瓜州监军司分别配有三名都案和两名都案，二司俱属于地边监军司，因此都配属十二名案头。都案和案头主要处理文书等具体工作，要求必须熟悉文书工作和国家典章律法，而且要头脑灵活。都案、案头在监军司中职位较低，应即《西夏书事》记载的“左右禁官”，此职可由党项人和汉人共同担任。同时，根据《西夏书事》叙述语境，除了指挥使、教练使、左右侍禁官等职党项人和汉人均可担任外，由贵戚豪右领职的都统军、副统军、监军使等监军司的高级别官员应只能由党项人担任。
根据《西夏书事》记载，都统军和副统军才是监军司中的最高长官，要高于监军使。这在《天盛律令》中也得到了印证。该书第四“边地寻检门”中记载：
若正、副统归京师，边事、军马头项交付监军司，则监军、习判承罪顺序：习判按副行统、监军按正统法判断。[11]211
正统即正统军；副统，在“边地巡检门”中亦作“副行统”，即副统军。值得注意的是，《番汉合时掌中珠》记载有正统司和统军司[14]，二司在中书、枢密和经略司之后，但在殿前司、监军司之前。《天盛律令》记载正统司之司印为铜上镀银二十两，次于经略司银重二十五两，但高于作为中等司的监军司之铜上镀银十二两，表明其司阶排序与《番汉合时掌中珠》记载相符，但此外未再见到正统司记载，因此对于正统司职能还不甚清楚。而统军司，《天盛律令》中未见记载，但上引《天盛律令》中有正统军和副统军的记载。史金波先生根据宋夏交战中，西夏“洪、宥、韦三州总都统军贺浪率众迎战”之记载，指出根据《天盛律令》可以推定统军司是在经略司之下，高于监军司的军事指挥机构，其正副将领应是正统军和副统军，并认为都统军可能是正统军[15]。但这里似乎出现了难解之点：既然都统军和副统军是监军司的最高长官，为什么又同时是统军司的正副将领？统军司除了高于监军司，它们之间还存在什么关系？关于这点未见有学者进行更深入的钩索，因而对于统军司具体所指以及与监军司的关系、区别解释得不甚清晰，容易引起混乱。
统军司之名正式出现于乾v年间（1170―1193）成书的《番汉合时掌中珠》中，但其作为一个机构成立应较早。由上引《天盛律令》第四“边地寻检门”记载可知，正统军与副统军回京师后，作为军事事务的“边事”和“军马”要交付给监军司处理。如果出现问题，习判按副统军、监军按正统军之法处理。《天盛律令》第十三“执符铁箭显贵言等失门”记载：
又应派遣执符中，正副统、州府使、刺史、监军司等俱在，原语同，则彼亦勿分别派执符，当总合一齐派之。[11]472
这表明，正统军、副统军虽然是监军司的最高官员，但仍与监军司有别。作为统军司将领的正、副统军同时兼任监军司的最高官员，并且高于监军司之正职监军使。统军司与监军司既有紧密联系和交叉性，又有所区别。统军司与监军司在驻地和辖区范围上应一致，主要负责监军司范围内特别是边境地区的军事防御任务，正统军、副统军是监军司部队的最高统兵将领。如在《天盛律令》第四“弃守营垒城堡溜等门”中记载：
一诸副行统率军马防守，住于边境，在任时期日未满，及虽日满但其地上敌人不安定，及闻知有疑，未得局分指示擅自放弃军寨，并令所率防守军马等散去时，住滞出不出，一律与边检校、营垒主管、州主等放弃军溜相同判断。一正统人住边境军寨，无指示放弃军寨，并令所率防守军马等擅自解散时，审计有无住滞、语情轻重，依时节等奏计实行。[11]196-197
除了平时防守边境、维护治安外，统军司在战时还负责带军打仗，此时统军地位仍高于监军使。如《长编》记载北宋元丰四年（1081）冬十月宋军与夏军之战：
先是，诏泾原兵听高遵裕节制，仍令环庆与泾原合兵择便路进讨，夏人之谍者以谓环庆阻横山，必从泾原取胡卢河大川出塞，故悉河南之力以支泾原。既而环庆兵不至，刘昌祚与姚麟率本路蕃汉兵五万独出，离贼界堪哥平十五里，遇贼三万余众扼磨脐隘口不得进……昌祚既挟两牌先登，弓弩继前，与贼统军国母弟梁大王战，自午至申，贼小却，我军乘之，贼遂大败，追奔二十里。斩获大首领卧沙、监军使梁格嵬等十五级，小首领二百十九级，擒首领统军侄吃多理等二十二人，斩二千四百六十级，获伪铜印一，自是我军通行无所碍。[10]7677-7678
由以上记载可知，此次战斗中西夏的统军、监军使均为党项人，西夏军队的人数达到三万人之多，有多位统军和监军使。值得注意的是，上文中提到宋军获“伪铜印一”，应是西夏机构的司印，该印肯定不是经略司印。《天盛律令》中只记载正统司为铜上镀银二十两，中等司铜上镀银十二两，那么该印只可能是正统司印或监军司印。遗憾的是，上文并未记载铜印重量，难以具体判断是哪个司的。由引文还可知，西夏其中一位统军为国母弟梁大王，即梁太后之弟梁已埋。梁已埋身为国相，虽被宋人记载为统军，但绝非一般统军。在此战中梁已埋身为战时最高统军首领，统领和节制各地统军司统军、监军司监军使等大小将领进行作战。
陈炳应先生认为统军司之统军任命颇多，有作为一个监军司主官的，有作为几个监军司、几个州、几个路的统兵官的[16]。笔者则认为，统军应为一个监军司的主官。至于作为几个监军司、几个州的，都是西夏根据战争规模和需要而调集多个统军司进行联合作战，这时会有临时设立的总都统军，统领和指挥各个统军、监军等大小首领进行战斗。如北宋绍圣四年（1097）宋军攻打宥州：
（八月）丙戌，~延路经略使吕惠卿言，差将官王愍破荡宥州，并烧毁族帐等不可胜计，斩获五百余级，牛羊以万数。诏赐出界军兵特支有差。（惠卿家传云：七月遣副总管王愍统制诸将入界，二十九日至宥州，其洪、宥、韦三州总都统军贺浪率众迎战。愍等击，大破之，追奔二十余里，斩首五百余级……）[10]11623-11624
韦州、宥州均设监军司。但宥州监军司后来裁撤，与洪州并属于东院监军司防区[5]86。以上记载也说明，统军司与监军司在驻地和辖区范围上应一致。此外，陈炳应先生还引用《长编》中西夏有“六路统军”之记载，认为统军还有作为几个路的统兵官的[16]13。但根据《番汉合时掌中珠》记载，统军司在经略司、正统司之后，在监军司之前。统军司与经略司之间还有正统司，无法与路一级的经略司相对应。“六路统军”或可以理解为，西夏根据战争规模和需要，调集多个路下的统军司、监军司兵力进行作战，在作战中，军队的调动和统军的设立具有很强的临时性和战时体制特点。
举凡政制、兵制都有根据形势而不断调整变化的特点。陈炳应先生曾指出，西夏后期枢密要通过经略司、正统司、统军司来调兵，主要是为了分权，是吸收权臣任得敬、分裂国土的惨痛教训的结果[16]13。此诚为得的之论。这一变化也标志着西夏兵制走向复杂化和成熟化。正是在这样的背景下，统军虽然早在西夏前期就已经出现，但统军司设立却应在西夏后期。由上文论述，我们大体推测统军司应为地方性的统兵机构。统军司与监军司彼此区别但又有密切联系。其联系是，统军司与监军司均司职同一片区域，同属于地方军政系统，但统军司要高于监军司，统军司最高将领正统军和副统军同时兼任监军司最高职务，高于监军司之正职监军使，因此《西夏书事》有监军司“诸军并设都统军、副统军、监军使一员”的记载。其区别是，统军司主要负责监军司辖区内特别是边境地区的军事防御和战备以及战时作战。监军司则管辖监军司内多重事务。统军司向正统司负责，正统司向经略司负责；而监军司主要向一路的经略司负责，经略司则依据民事或军事分别向中书或枢密负责。经略司和监军司的职权范围很广，举凡人事、军事、边防、司法、畜牧，无所不管[6]243-245。但正统司、统军司则应专事军事，特别是统军司具体负责边防和作战。
由此可知，沙州监军司、瓜州监军司的最高官员为正统军（或称都统军）和副统军，同时正统军、副统军也是统军司的正副将领。沙州、瓜州监军司的正职为监军使，职位次于正统军和副统军。榆林窟第29窟窟门南侧绘制有多位西夏男性供养人画像，并旁书带有职名的西夏文题名，对研究西夏职官制度具有十分重要的意义。关于榆林窟第29窟的营建年代，刘玉权先生考证为西夏乾v二十四年（1193），属西夏王国之后期[17]。该窟内室西壁门南侧上层供养人像第一身“真义国师信毕（西壁）智海”之后的第二身男性供养人题名“……沙州监军摄受赵麻玉一心皈依”，表明赵麻玉担任沙州监军使之职，但他还不是监军司的最高官员。下层第一身题名“……瓜州监军……座…名每纳……”、第二身题名“施主长子瓜州监军司通判纳命赵祖玉一心皈依”[18]，可知赵麻玉之子赵祖玉担任瓜州监军司通判，属于监军司中级职务。榆林窟第29窟中的供养人像及其题名，反映出赵姓家族担任了沙州监军司、瓜州监军司的多个职务。佐藤贵保先生认为榆林窟第29窟的赵姓供养人是与河西走廊地区的瓜州、沙州的军事管辖区有着深刻关系的当地汉人集团[7]5，并进一步指出“在河西走廊，西夏无疑会利用当地的汉人势力来推行统治……说起来，身为汉人的发愿者们，其官名和人名不是用汉文而用西夏文书写，这一点表明他们掌握了西夏语”[19]。但佐藤氏观点恐欠妥。榆林窟第29窟的男供养人像，虽然由于头戴起运镂冠而看不清发式，但根据画像男性人物均“圆面高准，两腮肥硕”的面部特征以及典型的西夏武官服饰特点，当为党项人。且在该窟上部第三身和第四身男性供养人之间画一孩童，旁用西夏文书写“孙没立玉一心皈依”，并上部最后三身侍从，皆为党项人典型的秃发发式。元昊时期颁布了著名的秃发令，并在全国推行开来，成为党项民族的一种象征[20]。再者，据前文对《西夏书事》叙述语境的分析，正副统军、监军使等监军司高级职务应只能由党项人担任。因此，榆林窟第29窟的赵姓家族应为党项人，他们在西夏后期担任着沙、瓜二州监军司的多个官职，表明当时两司俱在党项赵氏家族的实际领导之下。
二 瓜州刺史、沙州刺史
西夏汉文本《杂字》“司分部十八”中有“刺史”一职[21]。《天盛律令》第十“司序行文门”中，西夏五级职司中未有刺史，表明刺史并非职司。但在职官配属中，向瓜州、沙州派遣刺史各一人：
二十种一律刺史一人：东院、五原郡、韦州、大都督府、鸣沙郡、西寿、卓、南院、西院、肃州、瓜州、沙州、黑水、庞岭、官黑山、北院、年斜、南北二地中、石州。[11]369
上文包含全部17个监军司名，表明是向监军司派遣刺史。沙州刺史、瓜州刺史俱属于中等司，并且享有与中等司平级传导的权利，《天盛律令》第十“司序行文门”记载：
一诸边中刺史者，与中等司平级传导。[11]365
监军司位列中等司，则刺史亦享有与监军司平级传导的权利。《天盛律令》第十三“执符铁箭显贵言等失门”又载：
又应派遣执符中，正副统、州府使、刺史、监军司等俱在，原语同，则彼亦勿分别派执符，当总合一齐派之。[11]472
这表明统军司的正副统军、州府使、刺史、监军司是相对独立的几个职设。《天盛律令》第十四“误殴打争斗”又载：
边中：经略司，府、军、郡、县，刺史，监军司，城、寨、堡。[11]485
此处亦清楚表明，经略司，刺史，监军司是相互独立的几个职设。沙州、瓜州监军司俱属于中等司，并且沙州、瓜州刺史还各配属一名都案，位于末等司，也表明刺史有某种职司的特点，具有相当的独立性。边境刺史应向经略司负责，《天盛律令》第九“诸司判罪门”载：
刺史人当察，有疑误则弃之，无则续一状单，依季节由边境刺史、监军司等报于其处经略，经略人亦再查其有无失误，核校无失误则与报状单接。[11]323
李昌宪先生结合《天盛律令》记载，对刺史的职责进行了详细的考察，勾勒出刺史的几种职责，如负责监督赋税登记造册、库粮发放；负责调配修造粮仓、搬运粮食所需之“笨工”；负责治安，刺史同监军司、地方巡检一样有实行抓捕；在审刑方面，刺史拥有复审权；参与军事，拥有兵权。他同时指出，相对于监军使，刺史职能明显有民事官色彩[6]245-246。根据《天盛律令》记载，笔者认为刺史职能更多体现了监察的特点，监察内容涵盖了民事、刑事、军事等方面，例如对监军司领取粮食进行监察，《天盛律令》第十五“纳领谷派遣计量小监门”记载：
一诸边中有官粮食中，已出于诸分用处，监军司谕文往至时，当明其领粮食斛斗者为谁，刺史处知觉当行。计量小监由监军习判、通判等轮番当往一人。领粮食处临近，则刺史当自往巡察，若远则可遣胜任巡察之人，依数分派。[11]512-513
对收租入库的整个过程进行巡察，“纳领谷派遣计量小监门”记载：
一纳种种租时节上，计量小监当坐于库门，巡察者当并坐于计量小监之侧。纳粮食者当于簿册依次一一唤其名，量而纳之……管事刺史人中间应巡察亦当巡察。[11]513
对租户种地与耕牛之数字，转运司等负责登记造册，而刺史等则负责检校，“纳领谷派遣计量小监门”记载：
一边中、畿内租户家主各自种地多少，与耕牛几何记名，地租、冬草、条椽等何时纳之有名，管事者一一当明以记名。中书、转运司、受纳、皇城、三司、农田司计量头监等处，所予几何，于所属处当为簿册成卷，以过京师中书，边上刺史处所管事处检校。[11]514
刺史对刑事审理进行监察。《天盛律令》第九“诸司判罪门”记载：
一国境中诸司判断习事中，有无获死及劳役、革职、军、黜官、罚马等，司体中人当查检，明其有无失误。刺史人当察，有疑误则弃之，无则续一状单，依季节由边境刺史、监军司等报于其处经略。[11]323
刺史对狱中犯人的非正常死亡和非人待遇也要进行监察。“行狱杖门”记载：
一等囚人染疾病不医，不依时供给囚食，置诸牢狱不洁净处，及应担保而不担保等，疏忽失误而致囚死时，依四季节，诸司所属囚亡若干，刺史司体等当依次相互检视。[11]334
如果有人对刑审不服，则先告诉刺史审查，如果确实是冤枉，则转交监军司。“越司曲断有罪担保门”记载：
一诸人因互相争讼而投奔地边，经略使上职管者因种种公事当告原先所属监军司。其中谓己枉误而不服，则告于刺史，敢只关则当取文而视之。实为枉误，于局分争讼者当引送监军司……[11]338
刺史还有军事监察的职责。如对于监军司所属印、符牌、兵符等，平时置于监军司大人处，当调兵时需在刺史面前开合符牌[11]474。
由上文分析可知，沙州刺史、瓜州刺史应与监军司有一定的独立性，其职责较多，但职能偏向于监察，监察内容包括民事、刑事乃至军事等等。沙州刺史、瓜州刺史各配属一名都案，负责协助刺史行使职权。榆林窟第29窟内室西壁门南侧上层第二身供养人像，为第一身供养人沙州监军赵麻玉之子，其西夏文题名，陈炳应先生译作“内宿御史司正、统军刺史”，同时依据该身供养人在沙州监军赵麻玉之后，指出他不是正统军使，而是职务较低的官员，刺史之职可与其地位相当[18]22。
三 瓜州转运司、沙州转运司
西夏在瓜州、沙州还设立转运司，《天盛律令》第十“司序行文门”载：
六种转运司二正、二承旨：寺庙山、卓、肃州、瓜州、沙州、黑水。[11]370
转运司之设亦当是仿自宋朝。《宋史・职官七》“都转运使，转运使，副使，判官”载：
掌经度一路财赋，而查其登耗有无，以足上供及郡县之费；岁行所部，检查储积，稽考帐籍，凡吏蠢民瘼，悉条以上达，及专举刺官吏之事。[9]3964
宋朝设立此职主要执掌一路或数路的财政。李昌宪先生认为西夏地方行政管理体制受宋制影响，大致可分两大系统，即经略司路与转运司路[6]249。值得注意的是，西夏除在瓜州、沙州设立转运司外，其余转运司设于寺庙山、卓、肃州、黑水、西院、南院、大都督府、官黑山。除了都转运司位处中等司而与监军司平级外，其余10个转运司俱为下等司，在监军司之后。这表明西夏的转运司不应设于路一级，而是设置于监军司，为监军司下属机构。瓜州转运司、沙州转运司下还分别设立两名都案，位于末等司。李昌宪先生利用《天盛律令》记载对转运司职能进行了较为细致的梳理，基本廓清了转运司之职能，指出转运司的职责比较单一，大体可归纳为催租和维护水渠两项，另外，“与地租相关的闲田复种、生地开垦、田地毁坏、土地买卖，也都归转运司管辖”[6]247-249。榆林窟第29窟内室西壁下层第五身供养人题名“……承旨……”，但监军司、刺史均不设承旨，只有沙州转运司和瓜州转运司各设立两名承旨，沙州经制司也设立两名承旨，因此这名承旨可能是沙州、瓜州转运司之承旨，也可能是沙州经制司之承旨。
四 沙州经制司
西夏设有两个经制司，一个在西院，一个在沙州[11]371。宋代职官设置中，设立有经制边防财用司。在《宋史・职官七》中，“经制边防财用司”也恰在转运使之后设立：
经制边防财用司：掌经画钱帛、刍粮以供边费，凡榷易货物、根括田地及边部弓箭手等事，皆奏而行之。[9]3972
西夏经制司应是仿宋制而设，作用应同宋朝经制边防财用司一样，其目的是加强边防而设置的理财机构。沙州位于西夏国境最西端，边防作用重要，故于此设立经制司。该司属下等司，在“转运司”之后。
西夏时期要求各地诸司将官畜、谷物的借领、供给、交还、偿还、催促损失等情况，按照距离京城远近，自三个月至一年不等向中书、枢密所管事处报告。由于沙州、瓜州位于西夏最西边，距离最远，因此按一年一次向中央报告，一年一报告的仅有的两个地方[8]55。
五 瓜州、沙州以下乡的基层建制以及
作为民间组织的社
关于西夏时期瓜、沙二州之下的基层行政建制，由于史料记载缺略还难以详知。曹氏归义军初期敦煌县有11个乡：敦煌、莫高、神沙、龙勒、玉关、洪池、洪闰、效谷、平康、慈惠、赤心[22]39-50，以及为通颊、退浑两族编设的10个蕃部落，在这蕃部落使之下，又设有两个通判五部落副使管理通颊、退浑两族。曹元德上台后对基层行政建制进行改革，首先废除部落制，将通颊、退浑部落改设为乡，辖下乡由11个变为10个[23]。由于曹氏归义军末期回鹘与西夏互相攻战，因此镇、乡的设置必然遭受到冲击。虽然曹氏归义军中后期的十乡未必全然悉数保留，但乡作为基层建制在西夏时期得到了延续。如1972年在武威张义公社发现的西夏汉文文书中有“依中各乡以属行遣”的记载[24]203。《天盛律令》中亦有乡的记载：“前述当遣人数，京师界附近乡里当遣之。”[11]437
社是唐宋时期敦煌极具特色的基层民间组织，敦煌文书保留了大量社的记载。而敦煌莫高窟第363窟西夏供养人汉文榜题记载：“社户王定进（永）一心供（养）。”“社户安存遂永充一心供（养）。”[25]这表明西夏时期敦煌仍然保留了唐宋时期社的基层民间组织。
六 小 结
以上根据有限史料对西夏时期瓜、沙二州的行政建制与职官设置进行了勾勒。由于瓜州、沙州位于西夏国境西陲，军事作用重要，因此在两地均设有监军司。监军司是西夏时期兼具军事与行政的地方建制，向一路的经略司负责。沙州监军司、瓜州监军司即向设在凉州的西经略司负责。西夏后期随着兵制的不断成熟，经略司和监军司之间又增加了作为统兵机构的正统司和统军司。统军司正副将都（正）统军和副统军，兼任监军司最高主官，高于监军使。统军司主要负责监军司边境和城池的军事防御以及战时作战，监军司则兼管民事与军事。沙州和瓜州各设刺史一名，主要负责监军司辖区内的监察事务。西夏还在沙州和瓜州分设转运司，负责处理催租及与水渠、田地相关的事务。同时，沙州位于西夏最西陲，因此在沙州设立负责边防地区理财的机构沙州经制司。瓜、沙二州应延续了乡的基层建制以及作为民间组织的“社”。榆林窟、东千佛洞中党项赵姓家族供养人像的集体出现，并且担任着各级官职，表明赵姓家族曾是瓜、沙二州的实际统治者。总体来看，西夏在瓜、沙二州建立了完备的行政体系，对敦煌实行有效的管辖和统治。
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夏天的作文 第7篇
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1、柳树也长出了长长的嫩绿的叶子，枝条长长的垂到地面，它迎风飘舞，象是小姑娘梳着辫子，跳着优美的舞姿，树上的几只知了不知疲倦地在叫，给安静的夏天带来了生动。
2、呵，夏天！她使我想起红霞，想起萤灯，想起蓑衣，想起蛙鸣，想起花裙，想起荷伞；想起菱荡渔歌，想起松风涧水；想起海边夏夜的凉爽，想起暴风骤雨的激情；想起池边垂钓的逸趣，想起临窗望月的乡愁。
3、初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
4、春天的旖旎风光渐渐远去，迎来了夏的蓬勃，缤纷绚丽，灿烂着热烈。这夏天多美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，大地的五彩缤纷抖擞激荡着夏的精神。
5、盛夏，树林显得美丽可爱，阳光透过树叶间丝丝空隙射了下来，像一片片碎银落在地上。花儿也争相开放，红的，白的，紫的，黄的，象绣在一块巨大的绿色地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，亲吻着花朵，辛勤的飞来飞去。青草，芦苇也被高悬在空中的一轮火热的太阳蒸晒着，空气中充满了甜醉的气息。
6、狂风夹着星星点点的雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天门跑去，平静片刻后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层金光。随后一个震撼大地的响雷，炸得人心心惊肉跳。刹那间倾盆大雨直泻下来，我马上跑进房间去。这时地上的湿气，雨里的水气，一下子扑进了肺腑，好不凉快。院子里，柳条在雨中欢快的摇动着，向日葵的叶子仿佛在热烈地跳舞，篱笆上那架豆的须头也在努力地上下晃动。地面上一个个的大水泡就像一颗颗大珍珠，随水飘溢。
7、不知不觉中，夏天悄然来临，太阳失去了春天的温柔，火辣辣地炙烤着大地，把柏油路晒得软软的，把行人的脸庞晒得红红的，把大地晒裂了，把树叶儿晒得打起了卷儿……知了躲在树上不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”邻居家的小狗趴在树荫下吐着红红的舌头，喘着粗粗的气，时不时地叫两声，好像在说：“好热呀！”上班的大人们一个个戴着遮阳帽，披着披风，急匆匆地赶去上班；小孩子呢，干脆待在空调房里看电视。
8、傍晚的云如同秋天的枫叶一样红，这可是一大奇观，火烧云，云朵们像魔术师一样，一个变得比一个好看，时而像丝带一样，随风漂流；时而像大海的波纹，飘来荡去；时而像老太太的皱纹，独显魅力；时而像小鸟，在空中飞来飞去；时而像个大苹果，我真想把它一口吃下……这时，我想我如果是一朵云那多好呀！
9、草丛中蟋蟀唱着动听的歌。水田里的青蛙给蟋蟀伴奏。小草啊，野花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻的滚动，是那样的晶莹剔透，那样迷人。夜变得更黑了，各家的灯亮了，像无数的星星。夜深了，我也该回家了，于是我恋恋不舍的踏上归途。
10、啊！夏天的风，你多么像个小天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤地父亲送去凉爽，给老人饱尝晚年的幸福，使孩子备感童年的欢乐！
11、春天万紫千。春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天因转银装素裹，的确使人倾倒；但是，夏姑娘也有自己苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满这生命的绿色那呢？当你登上山颠，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋般的巨大的波涛，一浪接一浪，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片，整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯郁郁葱葱，充满生机。()
12、轻轻仰起头红红火球挂在空中，手指缝中光透过眼睛传到心里，温暖。光明透入心中。微微闭眼阳光中有暖暖的味道，一束一束橙色的阳光还透露着彩色光芒，照亮虚无迷惘。额头渗出汗珠，在阳光下闪闪发亮，轻轻拭去汗，带上了有蝴蝶结的遮阳帽，嘴轻轻动着，哼着简单又清新的歌。在阳台上探出身子，看鸟儿枝头歌唱。知了哼着小调。蝴蝶扇动翅膀，美瞬间绽放。想要光着脚丫在树上唱歌，让太阳把脸庞晒得红彤彤，像夏一样，放宽了心情，把什么都变美了。
13、刚刚立了夏，天气还不是十分炎热。我独自漫步在林间的小道上，欣赏着初夏美丽的夜空，倾听田野里悦耳的声音。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
14、半个小时后，雨变得更小了，太阳从乌云里探出了半个头来，又过了几分钟，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。屋外空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得古翠欲滴。远处的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。
15、傍晚，鸟鸣虫啼，风吹得树叶哗哗作响。这时几位白发苍苍的老人，在树荫下悠闲地下着起棋，风轻轻吹起棋纸，也轻轻地吹进心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊到：”我赢了“。这时，带来的凉爽随着胜利的喜悦一齐涌进了老人的心头。啊！夏日风，是否也给老人捎来了无限的祝福？
16、清晨，人们还沉浸在甜蜜的梦乡，太阳就从东方的地平线冉冉升起，就像一轮火球发出金色、灿烂的光芒，像要穿透万物似的，把大地妈妈晒得满头大汗，把它的绿色小宝宝们烤得唉声叹气。
17、当夏天来临，树开始大展身手了。伸长双手，为人们”劈“出一块阴凉的地方。但知了在树上还是不停地叫“真热啊！真热啊！”草儿比以前长得更加旺盛，绿叶不停地装扮花儿，让花儿更加美丽。
18、来到小树林，这儿的天气就像换了一个季节似的，原本烈日当空，在这儿则树荫遍地；原本空气闷热，在这儿则凉爽无比；原本人影绰绰，在这儿则安静无比；原本……总之，在这普普通通的小树林，在现在对我来说就像是天冷时穿的毛衣棉袄一样那么重要了。
夏天的作文 第8篇
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教学重点、难点：用对比手法表现夏的特点，体会作者情感。品味优美的语言。
教学过程：
一、情境导入，激发爱夏的情感
夏天远去了，但在这寒冷的冬天里，一起回味夏天，也别有一番滋味。我们先通过孩子们的眼睛去回望夏天。一起朗读《夏天的歌在哪里》（投影出示）：夏天的歌在那里？“瞿瞿瞿”，夏天的歌在绿色的草丛中。夏天的歌在那里？ “知了知了”，夏天的歌在高高的大树上。夏天的歌在那里？ “咕咕呱呱” “哗啦哗啦”，夏天的歌在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。
同学们，孩子们眼中的夏天是怎样的？文中用了哪些具有代表性的事物来表现夏？（活泼，快乐。）（草丛、知了、池塘、青蛙、太阳帽、小花伞、冰淇林。）
轻快甜美是孩子们心里的夏天，那么一个成熟人士笔下，夏天又是怎样的呢？今天我们一起来领略夏的别样风采。
二、快读课文，感受夏的氛围
要求学生默读，集中注意力，不动唇，不动指，不回读，三分钟内读完文章，同时筛选重要信息：1.作者是谁？文中提到哪些季节？哪些人？2.作者眼中的夏天具有什么特点？从文中的找词语来表达。
三、对比阅读，品味夏的精彩
为了表现夏的热烈、紧张、急促，作者在文中运用了多处对比。请找出具体语句分析。（先跳读课文，画重要词语和句子，再朗读品味。）
1.朗读第一小节，学生发言，交流。教师明确：（1）春的“芊芊细草”“淡淡绿烟”“蜂蝶轻飞曼舞”与夏的“密密厚发”“ 黛色长墙”“蝉儿长鸣”形成对比。（2）春的“灵秀之气”和夏的“磅礴之势”形成对比。
这一节从景物与气势上将春夏进行对比，突出了夏的什么特点？（板书）对比之一：突出夏之气 热烈
（过渡）作者选取了具有季节特点的景物，用动态的词语呈现它们变化的过程，突出这是一个“气”慢慢积蓄，由灵秀而酿为磅礴的过程，极具生命成长的美感。那么第2小节又有哪些对比呢？
2.朗读第2小节，学生发言，交流。教师明确：（1）将春之色“冷的绿”与秋之色“热的赤”进行对比，强调夏之色是中性的“黄色”。（2）将颜色的内蕴，春之色是“贮满希望之情”与秋之色“标志着事物的终极”进行对比，强调夏之色的内涵是“收获之已有而希望还未尽”。
朗读第3小节，思考：“收获之已有而希望还未尽”在文中是如何表现的？
请学生分析动词“挑”“ 举着”“ 匍匐前进” 的表达效果，分析拟人修辞的表达效果，并思考：这部分内容，表现了夏的什么特点？（板书）对比之二：突出夏之色 热烈
（过渡）作者将春秋两个极端的色彩与夏的中性色彩进行比较，表现夏的内涵是“收获之已有希望还未尽”，又用农作物的茁壮成长来表现夏内在的热烈。那么作者对于他发现的这个夏有怎样的情感呢？其他文人对夏又有怎样的情感呢？
3.朗读第4小节。学生发言，教师明确：历代多数文人喜欢春秋的闲适安逸，不喜欢夏的“紧张的旋律”，但作者大声“赞美”这个“浸在苦涩的汗水里”的黄金的夏季。（板书）对比之三：突出夏之情 赞美
（过渡）作者将自己与历代文人对季节的不同感受进行对比，强调对夏的喜爱与赞美之情。作者仅仅是喜爱夏的气势和色彩么？你是如何理解“黄金”一词的？从文中找出相关段落进行品读分析。
四、再品画面，体会夏的独特
1.朗读第2小节描写金色麦浪翻滚的句子，体会热烈的气氛；朗读第4小节，夏收场景的旋律是紧张、急促的，作者是如何表现夏的这种旋律的？分析四个“快”，以及“还要”“ 又得”体现的农民收获时的紧张感，朗读这部分内容，注意节奏的缓急。
2. “他们的肩上挑着夏秋两季”与上文哪句话相呼应？使学生明确：收获之已而希望还未尽。用农民“倍忙”的五月来进一步揭示夏的内蕴。
小结：作者喜爱夏天的景色，更赞美了辛勤劳作的农民。“黄金”不但表现了夏季代表性农作物麦子成熟时的色彩，更突出了夏是一个收获的季节，一个忙碌充实的季节，一个充满希望的季节。
五、放飞心灵，歌颂夏的美丽
仿照《夏天的歌在哪里》，用学生充满活力、昂扬向上的心去赞美夏天，利用课文中的事物来写一首散文诗。（用填空的形式，可以让学生更有效地找到关键信息；学生可用跳读法，迅速找到关键信息，回答，朗读。）
夏天的歌在哪里？（夏天的歌在黛色的夏草里）。
夏天的歌在哪里？（夏天的歌在蝉儿的长鸣里）。
夏天的歌在哪里？（夏天的歌在翻滚的金色麦浪里）。
夏天的作文 第9篇
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夏天是四季最热闹、最华美的演出季节，所有生命都盛装出场，展现自己的辉煌。
夏天这个大舞台竞争非常激烈，生命是绝对的主题，包括我们人类也向这个舞台奔驰，有的在冬天就已经被冻死了，有的已经度过严冬，来到春天，就要到舞台的边缘，就被扼杀了，有的已经在舞台一角了，正要向舞台中心奔驰，却被挤下台了。只有不断壮大自己，才能成为舞台上的主角。人类也不例外，只有在幼年积极成长，少年积累知识才华，才能在青春的生命夏季绚烂开放，青春飞扬。
可现在就有许多同学，他们不好好学习，心不在焉，学习时候象梦游，更有甚者，消耗时光在网吧，打斗在街头校园。他们在自杀，如果不知道悔改和悬崖乐马，那就永远看不到夏天的朝阳！
所以，我们应该在春天里细心准备，勤奋耕耘，在夏季才能长成参天大树，到秋天才有丰盛的果实，直到冬日，我们生命寂寥的时候，我们的种子还在孕育成长，等到来年春暖花开，生命再次轮回。
夏天的作文 第10篇
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瞧！美丽的春天姐姐刚刚走掉，就迎来了烈日炎炎的夏天。太阳公公火辣辣的，晒得大地滚烫滚烫的。人们都在大树下乘凉，一个个有说有笑。小朋友们围绕着大树你追我赶，玩得不亦乐乎，任凭你怎么叫喊，他就是停不下来；老爷爷和老奶奶们在大树下摇着大象耳朵似的蒲扇叙叙旧、拉拉家常。太阳公公丝毫不留情，更是火辣辣地烤着大地，小朋友们可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在里面就不想出来了。
夏季里花草树木最为旺盛，到处绿树成荫、郁郁葱葱，到处花团锦簇、姹紫嫣红，放眼望去，一片花的海洋、树的海洋。树叶都绿油油的，在暖暖的夏风中，摇起一把把绿扇子为自己扇风、降温，也为树下乘凉的人们带来习习凉风。花儿们在夏天里开得更美，在炎热的天气下依然争奇斗艳，非要比个高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美丽，不相上下。小草在夏日也分外美丽，毫不示弱地顶着烈日，努力挺起腰来，任人们踩踏，都不倒下去，成了地平线上一道亮丽的风景。
夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨，弄得人们不知如何是好。也难怪，夏季的每一场雨都来得那么突然，让你措手不及，像泼，像倒，不一会儿地上就积满了水，雨滴大得像沙里的小石子一样，密得像地上的灰尘一样，夏天的雨可不像春雨和秋雨那样温柔的像妈妈的手轻轻摸着你的脸，而是打在脸上火辣辣的痛，可是一阵暴风骤雨过后可是凉爽了许多呀。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天蓝得像用水洗过的蓝宝石，云白得像小绵羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用蓝色和白色渲染，不用墨线勾勒的一幅绝好的水墨丹青那样美丽、独特。夏季的夜空也很美，浓黑浓黑，像一瓶墨水泼在白纸上，但是还有成千上万的“明灯”和一个“大灯笼”为你指明。
