高考方案 第1篇
阅读提示：本篇共有367个字，预计阅读时间为1分钟，共有104位用户关注，40人点赞！
高考网免费陕西2019年启动高考综合改革方案，更多陕西2019年启动高考综合改革方案相关信息请访问高考网。 日前，《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》通过教育部备案。该方案指出，综合考虑省情、教情，甘肃将于2019年启动高考综合改革方案。
记者从甘肃省教育厅了解到，此次高考综合改革的具体方案将于2019年6月底前向社会公布。这意味着2019年秋季入学的高一学生将进入改革后的考试招生制度学习评价阶段，2022年的高三毕业生将采用改革后的考试招生制度考试、录取。
据悉，甘肃省将与广西、云南、陕西、青海、宁夏等6省区共同于2019年启动高考综合改革方案。
为做好各项准备工作，甘肃将加大改革的投入保障力度，加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设，加快高中教育教学改革，稳步推进选课走班，强化实践教学环节，建立学生发展指导制度，为启动高考综合改革作好充分准备。
高考方案 第2篇
阅读提示：本篇共计467个字，预计看完需要2分钟，共有297位用户关注，40人点赞！
一、活动主题
平稳心态，再创辉煌
二、活动背景和意义
为了莘莘学子能够顺利实现大学梦，为了辛苦奋斗的体育特长生能取得好成绩，为了他们能够出色发挥自己的真实水平，对他们心理方面进行疏导，使得他们在精神上能够轻松上阵。让体育特长生能够从在体考的考场上创造属于自已的天堂。
三、活动时间和地点
2021年3月20日下午14:10毛泽东铜像小广场。
四、参与人员
学校领导：袁明达、张湧、吴江红、李雪莲、杨帆、李冉、宋双华、朱将、董瑞斌、马俊
1804班全体任课教师、体育组全体教师、高一、高二、高三全体体育特长生。
五、前期准备工作
1、 总务主任李雪莲老师准备好音响、横幅以及出行用的鞭炮；
2、 校长袁明达老师和教师代表吴江红老师准备好发言稿；
3、 1804班班主任秦龙老师负责邀请学生家长代表发言；
4、 体育组长温林老师、李建东老师、黄自强老师负责组织好高一高二年级体育特长生。
5、梅喆老师负责图像信息采集
六、活动内容
1、 校长袁明达老师讲话
2、 教师代表讲话（吴江红老师）
3、 家长代表代表讲话（梅智伟父亲）
4、 全体体育生宣誓（领誓人：沈楠浩）
5、 为18级体育特长生举行欢送仪式
高考方案 第3篇
阅读提示：本篇共计994个字，预计看完需要3分钟，共有194位用户关注，28人点赞！
一年一度的高考在2011年6月即将来临，为切实做好高考安全保卫工作，怀集县公安局交警大队高度重视，结合本辖区交通管理工作的实际情况，以对广大考生高度负责的态度，周密部署，提前入手，采取有力措施，努力营造安全、畅通、有序的道路交通环境，为考生保驾护航。
一、提前制定工作方案，全面落实各项责任。大队高度重视，召开专题会议，研究部署高考前期的交通秩序管理工作，成立了高考前期交通秩序管理工作领导小组，制订工作方案，科学合理部署警力，明确目标，量化任务，强化责任，切实将高考安全保卫工作置于重要位置，作为一项政治任务，确保各项工作措施落到实处。同时要求每一位交通民警提高思想认识，增强责任感，全力以赴投入到高考期间的道路交通管理工作之中。
二、科学安排警力，加强路面管控。为营造良好的考点周边交通秩序环境，大队决定在高考前期指派人员专门在辖区考场附近设点值勤，确保周边道路畅通无阻。高考期间，对人流、车流高峰期和易引起堵塞的重点路口路段提前制定预案，通过采取车辆分流、禁行等措施，保证道路畅通。同时在各考点门前及相邻路口安排值勤民警，设立禁行、禁鸣标志，联合相关部门，清理沿街商贩，降低噪音的污染和干扰，保证考生入场、出场集中时段的交通畅通，确保考生人身安全。
三、净化交通环境，切实消除隐患。大队组织民警对辖区学校及周边道路的交通流量、安全状况重新进行了一次排查，尤其是对学校门前和通往学校的主干道逐条逐段加大检查排查力度，及时发现存在的乱点和安全隐患，提前安装完善道路交通安全标志和设施，部置警力控制。对学校周边有施工工地的，及时和他们联系提醒，最大限度降低噪音，确保考生有一个良好的学习环境。另外，集中时间和精力，加强道路巡逻和管控力度，最大限度地将警力部署在学校周边的道路上，严防各类突发事件发生，确保学校及周边道路的交通治安稳定。同时，对各类交通违法行为发现一起、查处一起，切实消除安全隐患，确保全市高考期间平安、畅通。
四、宣传教育到位。高考前夕，大队及时(!)组织警力，深入有考生的各中学，利用出板报、办宣传栏、学校广播、发放宣传单等形式，对广大师生开展交通安全宣传教育活动，力争在高考前使每一名考生都受到一次深刻的教育，使考生不乘座无牌无证、“带病车”、超员车和低速载货汽车、拖拉机等车辆，严防学生发生交通事故，进一步提高广大考生遵法守规的自觉性和自我保护的能力，使广大考生安全顺利地参加考试。
高考方案 第4篇
阅读提示：本篇共计3064个字，预计看完需要8分钟，共有265位用户关注，36人点赞！
(一)适应*市高等教育普及化、多样化发展的需要，有利于扩大高校招生自，有利于各类高等学校选拔、选择各类人才;
(二)适应新一轮普通高中课程改革的需要，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于引导基础教育全面实施素质教育;
(三)适应人民群众对教育公平的殷切期待，充分考虑社会的认可度与承受力，坚持科学、公正、高效，稳步推进改革，维护社会稳定。
二、指导思想
认真贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，坚持以人为本，加强对高校招生考试、录取和学生综合评价的统筹，逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展。
三、总体思路
坚持高校招生考试改革与高中课程改革相结合，坚持国家统一考试改革与高中综合评价改革相结合，坚持考试改革与高校录取模式改革相结合，按照“引导方向、系统设计、分类定位、重点突破、稳步推进”的思路，实行综合改革。
(一)按照普通高中课程改革的需要，在稳定国家统一考试科目设置的基础上，重点推进考试内容改革;按照选拔培养综合素质高、具有创新精神和特殊潜质人才的需要，深化高水平大学自主选拔录取改革;按照选拔培养职业技能型人才的需要，探索以“高考成绩加会考成绩”为主要方式和以多元评价为特征的多种招生办法并存的高职招生改革;按照“阳光工程”的要求，继续推进录取方式改革。
(二)根据普通高中课程改革的要求，深化以制定会考标准、规则并建立会考评价制度为主要内容的高中会考改革。会考重点考查学生的基础知识和基本能力，考查内容为必修模块和部分选修模块，逐步增加选修模块考查范围，供学生选考;进一步完善会考作为水平考试的评价功能与导向功能。招生录取时，高中会考的成绩将提供给高等学校作为录取的参考或依据，促进高等学校招生制度改革。
(三)按照统一规则、统一标准、客观公正的原则建立普通高中学生综合素质评价体系，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面综合评价学生。高中学生综合素质评价主要采用写实性评价的方式，全面、真实记录学生成长过程，引导学生全面而有个性的发展，并为普通高等学校选拔新生提供参考依据。
四、统一考试
(一)考试科目设置、时间长度与卷面分值
继续实行“3+文科/理科综合”的科目设置。
“3”是指语文、数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学。
“文科综合/理科综合”是指文科综合能力测试和理科综合能力测试。文科综合包括政治、历史、地理;理科综合包括物理、化学、生物。
语文科目考试时间长度为150分钟，卷面分值为150分;数学科目和外语科目考试时间长度分别为120分钟，卷面分值均为150分;“文科综合/理科综合”考试时间长度为150分钟，卷面分值为300分。四科卷面总分值为750分。
(二)考试日期
考试日期以教育部公布的全国普通高等学校招生统一考试日期为准。
(三)考试范围
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、语文等科课程标准以及教育部考试中心颁布的课程标准实验版考试大纲，结合*市实施普通高中新课程的实际，确定高考各科目的考试范围。
为保证新课程实施后高考的平稳过渡，2010年高考考试内容原则上限定在《*市实施教育部〈普通高中课程方案(实验)〉的课程安排指导意见(试行)》规定的必修课程与部分选修课程范围内。具体的考试内容、要求、考试形式及试卷结构等，在《2010年全国普通高等学校统一招生考试*卷考试说明》中做出规定。
2010年以后高考的内容范围，将根据我市普通高中新课程实施情况逐步调整。
(四)命题原则
坚持有利于高等学校选拔新生、有利于中学实施素质教育和贯彻课程标准的原则，以各学科课程标准、考试大纲及*卷考试说明为依据，以科学、公平、准确、规范为目标，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力，强调理论与实际的联系。既要使试卷整体上具有良好的区分功能和导向作用，也要符合*市教学和考生的实际，积极稳妥地推进考试内容改革。
五、本科院校招生录取
(一)高水平大学的自主选拔录取
1.积极支持在京高水平大学的自主选拔录取改革，主动配合高等学校进行自主选拔录取的政策宣传;努力协调高等学校与中学的沟通工作;认真履行监督职责，保证自主选拔录取的透明与公平;进一步探索高校自主自律、政府服务指导、社会有效监督的新机制。
2.充分发挥学生综合素质评价信息和会考成绩在自主选拔录取中的作用。向试点高校提供体现学生高中阶段成长过程的写实性记录，尤其是在创新实践、学科专业及社会实践等方面表现突出的相关信息，作为高校自主选拔录取的参考依据。
(二)统一招生录取
1.招生专业类别
普通本科高校招生分为文史类、理工类，报考各类别的考生均需考语文、数学、外语，同时文史类考生要考文科综合，理工类考生要考理科综合。
报考文史类、理工类的考生可兼报体育专业、艺术专业，除按要求参加以上统考科目考试外，还须参加体育或艺术术科考试。
2.会考成绩与综合素质评价使用
会考成绩以等级形式，综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案，提供给高等学校作为参考依据。高等学校在以高考成绩为录取主要依据的前提下，结合学生会考成绩和综合素质评价，择优录取。
六、高职招生改革
高职招生主要采取三种形式：高会统招、单考单招、自主招生，高中会考成绩与综合素质评价在高会统招、自主招生的招生方式中将作为录取的重要依据。
(一)高会统招
高会统招是采用高考成绩和会考成绩为录取主要依据的招生方式，招生对象主要是普通高中毕业生。
1.科目组合
高考统考科目：语文、数学(文/理)、外语
会考备选科目为：历史、政治、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等共8门。
进行高职招生的普通高等学校根据各专业的培养目标，分别确定文理两类的招生计划，同时从会考备选科目中选定2或3门提出成绩等级要求，并提前公布。
2.志愿设计
根据高等职业教育特点，志愿设计以“专业+学校”为志愿单位，即一所学校的一个专业为一个志愿单位，体现考生的专业选择(职业性向)与高等职业院校的专业要求的紧密结合。
3.录取方式
录取时按照文理两类分别进行，在考生会考成绩满足学校要求的基础上，按考生语、数、外三科的高考成绩从高分到低分逐一顺序投档。
(二)单考单招
单考单招以全市统一组织的公共文化课考试成绩与学校进行的专业课考试成绩为录取主要依据，招生对象为中等专业学校、职业高中、技工学校毕业生。
考试科目为语文、数学、外语、专业课。其中语文、数学、外语为全市统一组织的公共文化课，考试日期与全国普通高等学校统一招生考试相同;专业课由招生学校根据不同专业需要设置，各招生学校自行组织考试;录取时，以公共文化课与学校专业课考试成绩为依据，统一进行录取。
(三)自主招生
自主招生为高等学校自主进行的高职考试招生，招生对象为高中阶段各类学校的毕业生，招生专业主要为高等职业教育特点突出的专业。
自主招生采取招生学校自主确定入学标准，自主进行入学测试，自主实施招生录取的方式。入学标准中，综合素质评价、高中会考成绩与学生高中阶段成绩作为重要组成部分;考试方式上突出面试环节，注重考查学生的职业性向与潜质;对专业技能表现突出的考生可优先录取。
我市将在总结经验的基础上，扩大高职自主招生试点范围，增加试点院校数量。
七、保障措施
(一)成立以主管副市长为组长的高考招生改革领导小组，成员由教育行政部门、考试部门、高校等相关部门组成。各相关部门要密切配合，齐心协力，做好组织管理、协同保障工作。
(二)市各级教育行政部门要加强高中会考与综合素质评价工作的管理，建立严格的规章制度和诚信机制，确保学生成长记录的真实可信。
高考方案 第5篇
阅读提示：本篇共计1929个字，预计看完需要5分钟，共有116位用户关注，40人点赞！
考生报考科类分为文史、理工、体育、艺术（文）、艺术（理）五个类别。其中，艺术（文）类考生可以兼报文史类志愿，艺术（理）类、体育类考生可以兼报理工类志愿。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化普通高校招生考试改革，推动中学不断完善学生综合评价体系建设。促进高中课程改革，建立高校选拔的多元评价机制；促进素质教育，减轻学生负担；促进普通高校招生录取模式改革，利于选拔优秀人才。
三、科目设置
2010年普通高校招生统一考试科目设置为：“3+小综合”。
“3”指语文、数学、外语（不含听力）三个科目，是所有考生必考科目。其中，数学分为文科数学和理科数学。
“小综合”指文科综合／理科综合。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目；理科综合包括物理、化学、生物三个科目。报考文史、艺术（文）类的考生必须参加文科综合考试；报考理工、体育、艺术（理）类的考生必须参加理科综合考试。
报考艺术（文）、艺术（理）、体育类的考生还应参加相应的术科考试。
四、考试形式、时间与分值
“3+小综合”考试采用闭卷、笔试形式，考试日期按教育部规定执行。
考试时间与各科目分值如下：
科目考试时间分值
语文150分钟150分
数学120分钟150分
外语120分钟150分
文综/理综150分钟300分
总分值：750分。
外语听力考试单独安排，全省统一组织，成绩供普通高校录取时参考。
五、试卷结构
“3+小综合”试卷分为第一部分和第二部分。第一部分为选择题，全部为必做题；第二部分为非选择题，分必做题和选做题。
六、考试范围
“3+小综合”考试范围严格执行教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验版）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（课程标准实验版）的规定。
七、命题原则
（一）体现国家课程标准和考试大纲要求。命题严格依据国家课程标准和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验版）的要求，不超越各学科课程标准，不超越考试大纲。力求符合中学课程改革的目标要求，既有利于中学推进素质教育，减轻学生负担；又有利于高等学校选拔人才。
（二）体现普通高中课程改革理念。试题设计力求突出基础性、灵活性和开放性，密切联系学生的生活经验和社会实际，既注重考查学生的基础知识、基本能力，又注重考查学生分析问题和解决问题的能力。试题的解答能反映出学生的知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观。
（三）体现公平性。试题素材和解答要求对所有考生公平，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。同一科目不同选修模块的选做题分值相等，难度、区分度力求均衡。
（四）注重试卷整体设计。力求题型结构、内容比例、知识覆盖面构成科学、合理，试题有适当难度、区分度，试卷有良好信度和效度。
（五）注重考试的可操作性。命题要有利于考试的组织和评卷的实施。
八、录取办法
（一）普通高校招生录取坚持公平、公正、公开、透明的原则，依据考生“3+小综合”考试成绩、结合学业水平考试等级和综合素质评价结果，综合考核，择优录取。
（二）录取对学业水平考试和综合素质评价的要求
1．普通高中毕业生学业水平考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术7个书面考试科目和信息技术、物理实验、化学实验、生物实验4科实践操作考试。书面考试科目成绩以a（优秀）、b（良好）、c（合格）、d（不合格）等级呈现，实践操作考试以合格、不合格呈现。
2．普通高中毕业生综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面，评价内容以写实性表述方式和等级方式（a、b、c、d四个等级）呈现。
3．普通高校招生录取时，省招办将考生的学业水平考试等级和综合素质评价结果全部提供给高校，作为高校录取的重要参考。高校如果对学业水平考试等级和综合素质评价结果有要求，应在其招生章程中向社会公布。
4．普通高校录取保送生，可以对考生的学业水平考试等级和综合素质评价结果提出要求，并在其招生章程中向社会公布。
（三）非普通高中毕业生和2010年之前的普通高中毕业生参加高考，对其学业水平考试和综合素质评价不作要求。从2010年起，这些考生可参加全省统一组织的学业水平考试，其已经取得的考试等级也将提供给高校作为录取的参考。
九、保障措施
全省各级政府和有关部门以及高校、中学要加强领导，统筹协调，明确责任，密切配合，努力做好各项工作，保证目标责任落实、政策规定落实、工作措施落实，确保高考改革方案顺利实施。
全省各级教育行政部门要以新课改和高考改革为契机，建立和完善对中学的综合评价体系，引导中学切实贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
全省各级招生考试部门要适应高考改革的要求，加强报名、考试、评卷、录取等各个环节的管理。招生考试部门和各高校要与时俱进，开拓创新，促进高校招生制度的逐步完善。
高考方案 第6篇
阅读提示：本篇共计695个字，预计看完需要2分钟，共有169位用户关注，46人点赞！
一、组织领导
为确保我县成人高考顺利进行，我局成立了以局党组书记、局长张博为组长，班子领导成员为副组长,各科室、下属单位负责人为成员的保考领导小组，全面落实县招考委保考工作指示和安排部署保考工作。
二、整治范围
（一）成人高考考点所在地（2个）：*中学、东升二中。
（二）成人高考食宿点（3个）：*中学、东升二中、炬星宾馆。
（三）其它影响考生正常生活、学习的区域。
二、整治对象
（一）整治范围内的餐饮店铺、流动摊贩占道经营和车辆违章停放行为。
（二）整治范围内的考点及考生集中住宿点周边市容市貌（含路灯、夜景灯饰、各类招生广告等）的管理。
（三）配合相关部门整治各类影响考生正常生活、学习的噪声源。
（四）整治范围内考点、考生食宿点周边环境卫生。
三、整治时间
高考：20*年10月11日—12日。
四、工作职责
1、执法管理科负责协调城管执法大队安排执法人员做好高考考点、食宿点市容秩序整治工作。对考点、考生食宿点周边夜间烧烤、“冷淡杯”、餐饮店铺、流动摊贩占道经营和车辆违章停放行为进行整治；查处、整治流动摊贩使用高音喇叭、音响沿街叫卖行为；配合公安、环保等相关部门，在整治范围内禁止利用广场、公园、社区空地使用高音喇叭搞娱乐活动的行为。
2、市容科负责市政景观、户外广告整治工作。对考点及考生集中住宿点周边市容市貌（含路灯、夜景灯饰、各类招生广告等）的管理；暂停成考期间整治范围内的占道装修、施工、宣传行政审批。
3、环卫科负责环境卫生整治工作。对考点、考生食宿点周边环境卫生进行清扫保洁；规范环卫作业车辆在成考期间禁止使用高音喇叭从事环卫作业活动。
4、东升城管执法大队负责做好成考期间市容秩序维护工作。
五、工作要求
高考方案 第7篇
阅读提示：本篇共计1189个字，预计看完需要3分钟，共有159位用户关注，47人点赞！
二、 依据市局、县局的《2012年高考备考工作指导意见》，结合我校实际制订了，《高三复习工作计划》及《高考目标任务分解方案》及《高考奖励方案》。在第一周召开高考备考工作的教师会，第二周分层次分班级召开学生动员会。
三、 依据《高三复习工作计划》高三年级各备课组讨论并制定本学科的复课工作计划及教学进度。要求第二周内完成并上报年级组、教务处。
四、 各阶段复课工作实施方案及要求：
1、 第一阶段：时限3月15日前完成；
模式：按章节顺序复习；
目标：夯实基础，落实双基，提升能力。
具体工作：
①本阶段举行6次月考（第5、6次为市一、二模），每四周一次，在月考的下一周进行质量分析，找出问题，提出问题，提出整改意见。
②第二次月考后建立中等生档案，从第五周开始对优秀生的薄弱学科及中等生的薄弱学科进行补课。每次月考后班主任、科任教师与中等生进行交流座谈。
③每次月考后年级组分层次按班举行交流会。（形式可以为动员会、师生对话会等） ，本阶段复习内容按章节编排的顺序进行，备课利用个人自备—集体议备—个人反思的模式，教学中体现学生为主体，教师为主导的原则；辅导要有针对性，作业、练习、考试等；试题要精选，加强作业检查力度。
④从第一周开始实行周练考定时训练，每周2次，三周为一轮，利用周一、周四最后一节晚自习进行
⑤从第一周开始实行基础达标与家庭作业，每科两周一轮，周日第一节晚自习。
⑥从第五周开始利用每周六下午1小时的时间进行综合科练考，周末评卷，周一讲评。
⑦在第十一周进行家长会。
⑧动员有艺术天赋的学生报考艺术类专业学校，聘请西安艺术教师为学生进行专业课辅导。
⑨第七周进行骨干教师第一轮示范课活动。
⑩组织教师参加高考信息会。
⑾3月15日左右召开第一轮复习工作总结会。
模式：专题复习 目标：知识网络化，能力最大化
① 3月15日左右召开第二阶段复习备考工作会，年级组组织召开第二阶段复习学生动员会 。
② 2月中旬各备课组安排编写第二阶段专题复习教案及习题。
④ 第一阶段周练考、基础达标、周末家庭作业、周六综合科练考继续执行。
⑤ 组织第七次月考（市三模）及质量分析。
⑥ 聘请各科专家做高考复习报告及心理辅导报告。
⑦ 收集整理高考最新信息。
⑧ 4月21日前后召开第二阶段复结会。
模式：模拟练考阶段 目标：培养学生的应试能力
① 召开第三阶段复习备考工作会及学生动员会。依据收集的最新信息整合试题。语数外各10套试题，理综文综各练15套题。
② 每周选用2套试题。
③ 每次模拟考试按高考时间设定，考完后公布答案，教师指导学生讨论，归纳问题，然后用一节课时间针对性讲评。
④ 教师在辅导时间指导学生回归课本，查漏补缺。
4、 第四阶段：时限5月25日—6月3日
模式：学生自由复习，教师随堂辅导
目标；保持良好竞技状态
① 5月25日左右召开第四阶段复习动员会。
② 依据最新信息精编2—3套试题，作为考前练笔，并附有详解答案。
③ 教师指导学生浏览研究纠错本。
高考方案 第8篇
阅读提示：本篇共计1883个字，预计看完需要5分钟，共有129位用户关注，23人点赞！
04届高三管理、备考方案 经年级组研究和学校同意，高三伊始，我们将在教育局和学校的正确领导下，根据本届教代会精神及04级师生的客观实际，继续发扬争创“04级精神”的优良作风，在“严教风、抓班风、促学风、细管理”原12字管理思路的基础上，在高三新的征程里，我们相信，在学校给我们创造的良好外部环境中，在各处室的大力支持和协助下，04级高三全体师生定能精诚团结、齐抓共管，统一思想，树立信心，鼓足干劲。努力营造出人人讲责任、人人讲拼搏、人人重学习、人人抓质量的良好氛围。 一. 管理宗旨：“科学、严谨、有序、高效” 二. 管理思路1．切实组织和开好两次备考大会。努力做到充分准备、措施得当，激励师生，开出实效。2．牢固树立“备考重于一切，一切服务备考”的管理理念。不搞与备考无关的任何活动。3．提高教师认识。强化大局意识，纪律意识、责任意识、质量意识，扭转高三比高一、高二要轻松些的错误认识。4． 根据06年高考卷的分析及本届学生的实际情况，因材施教、因班治学，基础备考贯穿始终，中、后期适当加大递度备考。快班小面积培优，重点抓二本二（含二本二）上线人数。5． 文、理快班高三上采取动态管理，每班人数根据成绩保持在55人左右（不含术科生），被调到平行班的学生在高三上由年级组织的大型考试中进入原快班前55名，仍可回原快班。反之，如现快班学生的成绩在原整体人数上低于55名，要被调到平行班。为保证稳定，高三下不再作调整。6． 音乐、美术生从武汉培训返校后，文科平行班合成三个班，联考合格的术科生重组一个术科班。被撤的平行班如高考上了文化生仍为原班任务。术科班班主任在现平行班通过公正选拔，由被撤的平行班班主任担任，术科生上线仍为各原班任务，如术科班主任不胜任，学校和年级组将尽快撤换之。文科平行班和术科班采取捆绑作业，其它三个平行班主任要大力协助术科班主任。术科班任课教师由术科班主任从四个文科平行班挑选并经学校同意而产生。理科术科生从理科平行班选教师在每天的晚三、晚四自习课重点辅导。7． 为强化过程意识，采取日常操行和高三绩效双挂钩；即平时的纪律要求与高考和评优表模双挂钩。高考绩效按学校高考奖励方案，根据2007年高考成绩，高考奖金=高考成绩数据-日常操行扣分。为强化责任意识，试行给一惩一/二办法。 三．具体措施1． 总体上全年级文化生理科要抓前200名，文科要抓前150名。文、理快班要抓全部，突出二本二（含）以上的优生备考，理科平行班要抓前20名，文科平行班要抓前15名。力争多上三本。术科班要抓全部（不服从教育的要调至平行班）。2． 周一至周五晚上最后两节课为自习课，老师不准上课，必须下班辅导，不能专门用作练习课。学校原课时不调整，晚四由各班主任统一协调安排，不讲客观原因。早自习语、外各三节，鼓励任课老师上早自习，如由班主任上，班主任必须坐班督阵，无特殊情况，处理学生问题只能在教室外，吃早餐只能提前5分种。周一至周五晚自习数、综合科各两节，星期天晚上四节分别为数学（1节）+综合科（各1节）。3． 年级组每月抽查一次教师备课情况，主要检查老师手中的学生用书。要求教师必须详做学生用书。每月抽查一次学科各班学生章节/单元测试批改情况并与科任老师挂钩。4．学科组要统筹安排，每月制定测试计划，精心组织试卷，成绩尽快改出。高三上年级组举行三次大考，高三下实行月考制。前紧后“松”，高考前10天放三天假，最后10天用于临阵磨枪，调整高考前的应试状态。5． 节约其他开支，早自习7元，晚自习课10元，听力7元，大考每监考一场补助10元，培优经费由学校开支，要求老师必须到位。如旷到和缺考倒扣20元，其他如迟到、离堂、不下班辅导、自习课不管纪律、讲课、专门用作练习课等、大考中不遵守教师监考守则的均倒扣10元。正课有旷教、迟到、离堂、不管纪律等的如上，然后上报学校。6． 继续强化年级组教师值日和签到座班制。强化班主任值日，认真记载，做到客观、公正，保持优良作风，日志簿数据将作为高三文明班级、优秀班主任评估的数据之一。必须签到，不准代签，每天第一节前未签视为缺签，缺签一次评估扣0.1分，每周至少要坐班两次，经年级组抽查，每周一次都没有的，评估扣0.2分。7．青年教师应加强理论学习，夯实业务，注重积累教学、备考经验，每周必须听同行的课一节，每学期检查两次听课笔记，少一次评估扣0.1分。8．各学科组根据本学科特点，从备考重于一切的角度出发，制定详细的备考计划，九月上旬交年级组。9．班主任教研组制定详细的班级管理措施及办法，年级组专门召开班主任会议。10．加大学生操行管理与心理教育力度。采取操行评定与高中毕业证和高考资格相结合的办法。 （此方案从2006年9月1日执行，解释权在学校和04级年级组。） 04级高三年级组 2006/7/20
高考方案 第9篇
阅读提示：本篇共计523个字，预计看完需要2分钟，共有142位用户关注，30人点赞！
一年一度的高考在2009年6月即将来临，为切实做好高考安全保卫工作，怀集县公安局交警大队高度重视，结合本辖区交通管理工作的实际情况，以对广大考生高度负责的态度，周密部署，提前入手，采取有力措施，努力营造安全、畅通、有序的道路交通环境，为考生保驾护航。
一、提前制定工作方案，全面落实各项责任。大队高度重视，召开专题会议，研究部署高考前期的交通秩序管理工作，成立了高考前期交通秩序管理工作领导小组，制订工作方案，科学合理部署警力，明确目标，量化任务，强化责任，切实将高考安全保卫工作置于重要位置，作为一项政治任务，确保各项工作措施落到实处。同时要求每一位交通民警提高思想认识，增强责任感，全力以赴投入到高考期间的道路交通管理工作之中。
二、科学安排警力，加强路面管控。为营造良好的考点周边交通秩序环境，大队决定在高考前期指派人员专门在辖区考场附近设点值勤，确保周边道路畅通无阻。高考期间，对人流、车流高峰期和易引起堵塞的重点路口路段提前制定预案，通过采取车辆分流、禁行等措施，保证道路畅通。同时在各考点门前及相邻路口安排值勤民警，设立禁行、禁鸣标志，联合相关部门，清理沿街商贩，降低噪音的污染和干扰，保证考生入场、出场集中时段的交通畅通，确保考生人身安全。
高考方案 第10篇
阅读提示：本篇共计1941个字，预计看完需要5分钟，共有239位用户关注，48人点赞！
不同点一:各省的考试科目有自己的特点*省自20*年高考开始，增加了一项基本能力测试，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等。*省20*年高考采用“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式，与其他省份相比较为复杂…
不同点二:各地学业水平考试的科目不同*、*、*等省市实施全部科目考试，考试科目覆盖了语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术与通用技术等11个科目，基本上都采用a、b、c、d等级制的方式来呈现考生的成绩…
不同点三:各地高校招生录取方式各有特色除了*省*年高考针对不同类别院校设置不同的学业水平测试等级门槛、*省2009年高考实行分类测试与分批选拔之外，*省2009年高考积极探索以高考成绩为主的多样化的选拔录取制度…
新高考“高+会”录取彻底实现平行志愿明年高考新增的“高+会”录取方式将与本市中招类似，考生填报的20个志愿，按语数外三科高考成绩排队，顺序录取。这意味着，一直未能在本市高招正式录取中实行的成绩优先，彻底平行志愿，将在明年高招中实现。“高+会”录取时，投档比例为100%，将按语文、数学、外语三科总分划定最低控制分数线。线上考生分文理按总成绩…
详解2010年北京高考的“变”与“不变”2010年北京高考在考试时间、科目设置、各科考试时间长度和各科总分四方面继续保持稳定。“3+x”的科目设置保持不变;高考时间仍定于6月7日、8日两天;文科综合中，政治、历史、地理3科分值仍各为100分，理科综合中，物理、化学、生物3科之间的分值比例略有调整。新方案有三大变化：高考考试内容…
北京2010年高考招生考试65问问：2010年高考统一考试的科目设置是什么?答：2010年高考的科目设置保持不变，仍然是3+x。“3”是指语文、数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学，x是指文科综合或理科综合。问：考试说明何时公布，考生从何种途径得到?答：2010年高考北京卷考试说明将在2009年底以前发至区县，考生可按所在区县考试中心…
北京高考方案激起波澜五条通道上大学新高考将为考生提供五条通往大学的“通道”。其中本科层次包括统考和自主招生两种方式;高职专科层次包括“高+会”、单考单招和自主招生三种方式。高职三种录取方式将针对不同考生群体，其中“高+会”主要针对普通高中毕业生;自主招生面向高中阶段教育各类毕业生;单考单招将不再允许普通高中毕业生参加…
*：2010年高考改为“3+文/理综合”分值各300从2010年开始实施的新高考方案中，记者发现最大改革就是在原有的“3+文基/理基+x科”的基础上，取消x科变为“3+文科综合/理科综合”。新的文科综合和理科综合分别涵盖了历史、政治、地理和物理、化学、生物。新方案中文科综合/理科综合最大的特点就是分值各为300分，考试时间各为150分钟，各科均占100分…
*：借鉴*新课改高考“3+x”方式很可能保留今年初，*省教育厅曾率队到*专门调研高中新课改及高考改革情况。2006年秋季，*开始实施高中新课改，但直到20*年4月，*才公布新课改高考改革方案，保留了“3+x”的模式。而*省教育厅相关负责人明确表示，*新课改后首次高考将保持连续性和稳定性，不会有颠覆性的变化…
*：2010年高考方案出台英语口语考试提前3个月为保持高考方案的稳定性和连续性,*2010年普通高考方案中的基本内容继续保持不变,但英语口语考试较2009年提前了3个月。据介绍,*2010年普通高考仍然保留2009年普通高考方案中的“3+小综合”科目设置,高考试题采用教育部统一命制的试题,采用原始分录取,本专科招生统考合一,所有考试科目实行网上评卷…
*：个性高考改变一考定终身方案获业内肯定今年，全国已经有12个省、市、自治区的新高考方案陆续出台。而*省出台的高考方案以“个性化”的特点备受关注。今年出台的*省新高考方案，依据高中新课程理念设计新高考方案的思路，在考生个性化和自主选择性上有了比较大的突破。考试科目由过去的统一科目变成三种不同类型…
*：2010年高考选修科目或调整不提倡过早分科*省2010年高考选修指定选考部分个别学科将做相应调整，今后的高考将逐步实行与当前推行的新课改“挂钩”，探究性、开放性试题数量或增加。2010年或适当扩大选修模块指定选考范围，专家建议各高中要开齐开足选修课程，在高一下学期结束就习惯于分文理科，这是有悖新课改精神的，所以不提倡高中过早分文理科…
陕西：2010年新高考预测稳定为主科目设置不变2010年陕西省的高考将会以“稳定”为主。一是考试科目设置不变，仍为“3+理综”或“3+文综”;二是新高考总体难度不会超过旧高考，从知识点变化看，新课标与原大纲相比，知识点更新大概是10%。试题的难易程度和试卷的结构会注意与老高考的衔接，会保持试题形式和难易程度的相对稳定…
相同点一：以“语+学+语+文综/理综”为主体
“语文+数学+外语+文科综合(含政治、历史、地理)/理科综合(含物理、化学、生物)”是近年来我国各省份高考统考科目设置的主流模式。由于高考改-
革“牵一发而动全身”，本着积极、稳妥的改革方针，20*年*、*，2009年*、*、*、*与*的高考改革方案都保持了原有高考模式的延续性…
