数学家长会发言稿
五年级数学家长会发言稿(2篇)2人喜欢
五年级数学家长会发言稿（通用）随着社会不断地进步，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编帮 ...[更多]
发布时间：2022-10-09 07:51:03
小学数学家长会发言稿(2篇)2人喜欢
小学数学家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友们：下午好！很高兴和大家见面，也很期待和大家在一起面对面进行我们之间的第一次交流，今天，我借这个机会，和大家一同探讨以 ...[更多]
发布时间：2022-09-13 14:57:02
数学家长会发言稿(13篇)13人喜欢
小学数学家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友们：下午好！很高兴和大家见面，也很期待和大家在一起面对面进行我们之间的第一次交流，今天，我借这个机会，和大家一同探讨以 ...[更多]
发布时间：2022-08-29 15:33:04
初三数学家长会发言稿(2篇)2人喜欢
初三数学家长会发言稿（精选）随着社会不断地进步，我们可以使用发言稿的机会越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。相信许多人会觉得 ...[更多]
发布时间：2022-07-16 11:39:04
精选范文
数学课代表讲话稿(2篇)2人喜欢
家长会数学课代表讲话稿范文尊敬的各位家长：你们好！我是班里的数学课代表，很荣幸这次能够向各位家长汇报我们班这半个学期的学习情况。首先，每周一的早上都会出一道数 ...[更多]
发布时间：2023-04-29 18:12:17
数学讲话稿(10篇)10人喜欢
家长会数学课代表讲话稿范文尊敬的各位家长：你们好！我是班里的数学课代表，很荣幸这次能够向各位家长汇报我们班这半个学期的学习情况。首先，每周一的早上都会出一道数 ...[更多]
发布时间：2023-02-01 09:54:13
小学数学讲话稿(2篇)2人喜欢
小学数学老师家长会讲话稿1尊敬的各位家长：晚上好!我是黄老师，非常感谢各位参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对 ...[更多]
发布时间：2023-01-10 17:39:18
七年级数学评课稿(9篇)24人喜欢
浙教版七年级数学上册评课稿 代数式的值评课今天张老师上的是代数式的值，这节课数学组觉得还是比较成功的，主要表现在以下几个方面：一、目标意识比较强吴老师在认真 ...[更多]
发布时间：2022-08-27 16:21:04
小学数学评课稿(15篇)44人喜欢
小学数学《三角形内角和》评课稿在整个教学设计上谢老师充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“谈话激趣设疑导入——猜想——验证{自主探究}—— ...[更多]
发布时间：2022-08-27 14:45:03
数学教评课稿(15篇)15人喜欢
小学数学教材《角的认识》评课稿概念教学是小学数学的重要组成部分。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，当前,针对概念教学存在着 ...[更多]
发布时间：2022-08-24 20:21:05
数学评课稿(15篇)16人喜欢
二年级数学《倍的认识》的评课稿倍是数与代数领域的内容，是小学数学教学中一个比较抽象的概念。本节课中，王老师的教学可谓独具匠心，把四基作为一个整体，贯穿于教学始 ...[更多]
发布时间：2022-08-24 16:21:03
三年级数学上评课稿(2篇)2人喜欢
三年级数学上册《认识周长》评课稿今天听了吴老师执教的《认识周长》，下面对本课来谈谈自己的收获：1.在这节课上，吴老师非常准确地把握了这节课的重难点，她的思路非常 ...[更多]
发布时间：2022-08-24 13:09:05
五年级数学上评课稿(2篇)25人喜欢
苏教版五年级数学上册评课稿 小数乘整数评课稿苏教版小学五年级数学（上册）教材在教学“小数乘整数”第一课时时，是这样编排的：首先，用一幅主题图出示一个现实的问题情 ...[更多]
发布时间：2022-08-24 11:33:07
小学二年级数学上评课稿(2篇)3人喜欢
小学二年级数学上册《数学广角》评课稿《数学广角》是人教版九年义务教育新课程二年级的教材，周老师在上这一节课时，她按照新课程的要求，根据学生的年龄特点和学习实 ...[更多]
发布时间：2022-08-24 09:09:04
五年级数学上册评课稿(2篇)2人喜欢
苏教版五年级数学上册评课稿 小数乘整数评课稿苏教版小学五年级数学（上册）教材在教学“小数乘整数”第一课时时，是这样编排的：首先，用一幅主题图出示一个现实的问题情 ...[更多]
发布时间：2022-08-23 07:09:32
六年级数学上评课稿(5篇)12人喜欢
小学六年级数学上册《数学广角(鸡兔同笼)》评课稿鸡兔同笼问题我觉得对小学生来说应该是一个难点，学生比较难以了解，难以掌握。卢老师在课堂上由易到难，由浅到深慢慢 ...[更多]
发布时间：2022-08-22 12:21:04
