第1篇 班组安全管理的措施
(1)培训灌输。对全体员工进行不同内容、不同方式的培训，灌输企业安全理念，使其熟悉并掌握所从事行业、岗位的基本操作规程和要领，重大人身伤害和设备事故的紧急避险与处置，提高员工的自我防护意识。
(2)制度规范。制定严密的安全生产制度，形成特色的安全制度文化，使其渗透于每一位员工的脑海中，强化安全责任意识，用制度文化促进企业各项生产、工作的有序、规范开展。
(3)环境营造。全面推行“6s”现场管理，进一步优化生产、办公环境，并张贴、张挂各种安全标语、口号，使每位员工一进人生产区域就置身于安全警示的氛围中，对“安全”二字常记在心，积极遏制事故的发生。
(4)形象教育。通过多媒体音像设备、举办安全事故展览、车载电视、安全文艺晚会、员工宿舍楼道张挂安全系列漫画等群众喜闻乐见的形式，大力开展形象化教育，寓教于乐，使员工在愉悦中接受安全教育。
(5)主动参与。号召员工以主人翁精神关心企业安全生产，对生产过程中存在的各类安全隐患和“三违”现象，以合理化建议的形式向企业建言献策，使各种事故隐患被消灭在萌芽状态，为企业安全生产贡献力量。
(6)奖惩激励。对在安全生产中做出显著成绩者，及时通报表彰并给予相应经济奖励；对不安全生产的人和事做出严肃的通报批评，并予以相应的经济处罚。为员工树立了正反两方面的典型，达到维护安全生产的目的。
(7)亲情感染。运用亲情感染的力量，向员工家属寄送慰问信，把员工本人生产工作情况、重点是安全情况反馈家属，同时要求家属给员工书写安全嘱托信，表达家属对员工安全和全家幸福所寄予的期盼，增强员工的安全责任感。
(8)规诫引导。通过标语、自办小报、多媒体等广泛宣传赌博、酗酒等不良习惯的危害性。同时，对不良习惯口诛笔伐，出台禁令，使其销声匿迹，对安全生产起到保障作用。
第2篇 班组的安全管理要反对形式主义
班组的安全工作是企业安全工作的前沿，是企业安全工作的基石。但目前在班组安全管理中仍然存在着严重的形式主义，它不但是习惯性违章的温床，而且是导致事故发生的主要原因之一，严重地影响着企业的安全生产。因此，着力抓好反对班组安全管理上的形式主义，对预防事故的发生，提高班组的安全工作质量具有重要意义。
在安全管理上有下列错误做法和错误认识：
1、班组在安全活动中，只是泛泛地读读有关的事故通报，编造些学习记录，就算完成任务。没有认真地组织讨论，使员工们真正认识到事故的根源和危害性，达不到安全教育的效果。
2、安全管理人员对班组安全活动的管理仅限定于定时查看班组和职工的安全学习记录，在记录本上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只是在口头上稍做要求，导致班组职工“见样学样”，走走形式。
3、检修人员到现场检修设备，虽然也办理了“工作票”和危险点分析措施，但在具体工作时，不能严格执行安全监护制度，监护工作留于形式。
长此以往，让习惯性违章有机可乘，职工的安全意识自然淡薄，甚至导致事故，安全形势就可想而知了。
4、有些职工认为，班组只要按照上级的要求执行生产任务就行了，其它工作是管理人员的事。实践证明，形式主义无孔不入，有些班组正是扮演既是形式主义的受害者，又是形式主义执行者的角色。
5、有的职工认为班组存在的形式主义主要是上级造成的，班组没有多大责任。其实班组存在的形式主义有些是源于上级，但班组并不能因此而一推了之，更不能因此而认为班组中存在的形式主义合情合理。例如：有的上级领导在检查班组《安规》学习情况时 只看考试成绩，而班组在组织考核时就弄虚作假，漏题作弊。
严格规范地执行《安规》是安全生产的可靠保障，无论上级用什么样方法检查，基层班组都应本着对工作、对自己高度负责的态度，坚持一切从实际出发，认真学习，严格接受考核，如实汇报，发现问题及时进行纠偏整改。
怎样避免班组安全管理上的形式主义呢？
领导干部要以身作则
“上有所为，下必甚焉”如果领导干部包括班长搞形式主义，身后就会有人盲目效仿。你搞一次，他就会搞许多次。因此，反对形式主义就要求领导干部必须率先垂范，以身作则，以稳重务实的工作作风，影响和引导班组去除虚浮，松散的工作作风，形成良好的工作氛围。
要正确认识企业利益与职工自身利益的关系
企业要在激烈地竞争中生存与发展，就要实事求是、求真务实。作为班组，那种只做表面文章，摆“花架子”，应付差使的做法，既是对企业的不负责，也是对自身利益的不负责，它违背了安全工作的根本目的，必须坚决予以纠正和制止。
在安全培训上流于形式，就达不到提高职工安全素质的实效；在安全活动中不认真求实，就会冲淡职工的安全意识；作为一名电力企业的职工应该认清自身利益的根本所在，认清安全工作的重要性，摆正工作中的“名”与“利”的关系，才能有效地避免形式主义。
第三 要把反对安全管理上的形式主义当作一项系统工程抓紧抓好
形式主义是在长期工作中形成的顽疾。因此，不可能在短期内彻底根除。所以要坚持经常抓、反复抓。要把反对形式主义当成一项系统工程，采取全员、全方位、全过程的工作方式抓紧、抓好。
所谓全员，就是全班组每一个职工都对自己的工作岗位、工作性质严格把关；全方位就是指同时加强基础资料管理、设备管理、职工安全学习及标准化、规范化作业等多方面的管理；全过程是指从布置工作开始到开展工作，直至工作结束都要进行严格的跟踪考核；同时对出现的各种反复现象也要报以极大的耐心与热情，及时给予纠正和制止。
认真做好上述几点，就能有效地避免安全管理上的形式主义。
第3篇 电力企业班组安全管理知识
班组是企业生产经营活动中基本的劳动组织，也是企业安全网最基层的单位，各种规章制度均要通过班组去实现，并在生产过程中去落实。所以，班组管生产必须同时管安全。班组安全管理的主要内容有安全教育、安全目标管理、安全工器具及劳动保护用品用具管理、不安全情况调查分析上报等，针对公司“三项制度”改革之后各岗位人员的交流、变动较大的实际情况，为确保各岗位人员安全地开展工作，达到让新到岗位的员工顺利进入角色、各项生产工作有序进行，班组安全教育工作显得尤为重要，现就有关班组安全教育工作谈一些看法。
班组安全教育按内容可分为：安全思想教育、安全知识教育、安全技术教育三大类。
（一）安全思想教育。只有思想上认识到安全工作的重要性，才会认真执行安全规章制度、学习安全知识、掌握安全技术。安全思想教育包括：安全方针、政策、纪律教育，法制教育，职业道德教育，安全生产先进经验教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知识教育。主要是基础知识教育，如电气安全知识，防火、防爆、起重、焊接、转动机械设备的安全知识，登高作业和其他各种危险作业的安全知识教育。
（三）安全技术教育。包括一般安全技术和专业安全技术教育。一般安全技术是员工必须具备的、最基本的安全技术知识，掌握应知应会的安全技术。专业技术是指某个工种必须具备的专业安全技术。在完成一般安全技术教育的基础上，还要按照不同工种，进行专门的、深入的专业安全技术教育。安全技术还包括安全系统工程等现代化管理知识的内容，例如安全文化、事故隐患评估与治理、安全规程、“两票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班组长要区别不同的情况，因时、因地、因人，采取有针对性的教育内容：如对刚参加工作人员进行新员工教育，对离岗满3个月或节假日后进行的“复工”和“收心”教育；对变动工作岗位的人员进行“调岗”教育；抓好经常性的安全教育等。通过教育，要使员工明确：绝大多数事故都是可以避免的；绝大多数暴露的问题都是可以控制的；安全是每项工作的一个组成部分；每一个工作人员都应负担具体的安全责任。
电力行业事故的经验教训告诉我们，导致事故的原因多属作业人员作业时，自觉或不自觉地诱发了已经潜在的危险点，使作业人员受到伤害。下面列举一些危险点查找的重点，以供公司各单位、班组在开展安全学习活动及对新到岗人员安全教育时参考、学习。
(一)线路施工不使用工作票，不停电、验电，不采取接地措施(或接地线数量不足、用个人保安线代替主接地线等)；个人不使用保安线、安全帽、安全带、线路命名卡、近电报警器等防护用品；登杆前不核对线路名称、杆号，不检查杆根、拉线等。
（二）自备电源管理不善，现场踏勘不全、不细；径流式小水电站采用约时停送电，开工前不再增设地线，未办理许可、终结等手续。
（三）线路交叉跨越管理不善，不查记录或不踏勘，仅凭记忆开工作票。
（四）重点部位的工作不监护或监护不严。
（五）倒闸操作前不认真仔细地复核、对照模拟图板，对操作前后的运行方式不认真分析；现场操作前不认真核对设备命名，解锁钥匙管理不严，有走错间隔、引起带负荷拉隔离开关、带电挂接地线的危险。
（六）下级调度发令操作上级调度的许可设备前，未征得上级调度的同意。
（七）擅自增加工作任务而不办理停电申请和工作票手续。
（八）开工前的站（所）班交底不严、不清、不考问，听取交底时缺席、迟到或不认真，盲目开工；工作票、任务单、程序卡等执行流于形式。
（九）起重、搬运、立杆、紧线等工作，受力器材的规格不符合要求，锚桩敷设不合格，现场没有统一指挥，不执行旗语、手势语和规范的统一术语，而是人人可以插嘴，且习惯采用语意含糊及多义性的土语、代用语、简略语等。
（十）驾驶员违章超速行车、弯道超车及开疲劳车等。
第4篇 班组建设在安全管理中的作用
班组管理的好坏直接关系到企业的兴衰，加强班组建设已经成为新时期企业生存和发展的主流。在班组建设的基本任务和工作中，安全管理建设始终摆在第一位，笔者认为班组建设与班组的安全管理息息相关，班组建设的成效直接关系到班组的安全生产，其作用主要体现在如下几个方面。
(1) 班组的安全管理是企业安全管理的基石，班组的安全生产管理质量直接影响到整个企业的安全生产水平。班组的安全管理首先要体现在贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针上，积极开展安全教育，提高班组成员的安全思想意识，提高班组成员防范和处理事故的能力。班组的安全管理必须以人为本，在日常生产过程中，落实现场安全生产岗位责任制，积极开展劳动互保活动，认真开好班前会和班后会，从各方面杜绝习惯性违章。因此，作为班组建设的首要任务，班组安全管理在企业安全管理中的作用是举足轻重的。
(2) 班组的生产管理除了科学、合理地组织生产，全面完成上级下达的各项工作任务和技术经济指标外，还包括开展标准化管理、提高工作效率、加强生产现场管理和文明生产。企业的活力来源于班组的生产活动，班组建设的效果体现在现场生产管理上，标准化作业、文明生产是保证现场作业安全的具体措施。目前在电力企业中大力推广的标准化作业规范也是直接作用于现场施工安全的工作指南。
(3) 班组的质量管理是企业全过程质量管理的核心。对于电力企业来讲，质量管理体现在班组活动的各个方面，包含了安装、检修、运行的质量等。班组活动的质量直接影响到电网的安全性、可靠性和稳定性。例如设备的安全运行涉及到多个环节，首先是设备安装的质量必须符合规程要求；其次是在运行过程中，运行人员监控的质量包含了操作的正确性和监视设备运行状况的正确性；还有设备检修的质量，必须确保设备健康地投入运行。因此，班组质量管理是企业实现安全目标的重要保证。
(4) 班组的教育培训涉及到各专业工种，要求立足班组，贴近实际，强化现场和技能培训，其中技能培训包含了安全技能培训。班组的工作以现场为主，班组成员技能水平的高低直接影响到工作的质量，决定了工作对象运行的安全；同时，现场工作过程中的安全也与员工的安全技能水平息息相关，据有关资料统计，超过88%的电力事故是由人的不安全行为造成的，其中大多数的不安全行为与员工的技能水平低有关。班组的教育培训质量，决定了员工的技能水平，直接关系到现场工作的质量，是提高安全管理质量的前提。
(5) 班组的思想政治工作以推进班组精神文明建设、贯彻电力企业文化理念、加强职工的职业道德教育为主要目标。一流的班组必须有一种团队精神，在工作中形成互帮互助、互相配合的氛围，在职工中树立班组的管理不是靠某某个人的责任，而是需要每个班组成员的共同努力的团队意识。例如目前在电力企业中开展安全互保活动，作为一种安全管理方式已经被广大职工所接受，这也是班组团队建设的一种表现，通过工作过程中的安全互评，可以提高整个班组的安全管理水平。因此，班组的思想政治工作是否到位，直接影响到整个班组工作的精神状态、工作质量和安全，大力开展班组精神文明建设是提升企业安全管理水平的重要保证。
班组是企业组织员工完成工作任务的基本单元，是企业两个文明建设的第一线，加强班组建设，不断提高班组管理水平，以全面提升企业的整体素质。班组建设覆盖了班组的日常管理和工作，它是夯实班组安全管理和提升班组管理水平的基础，为整个企业的安全管理和工作提供了有力的保障。
第5篇 如何开展班组长安全管理
一、加强班组安全管理，建立有效运转机制
班组是安全生产的基础，加强班组建设是企业强化安全管理的关键，也是预防和减少各类事故最有效的措施。
（一）造就企业安全生产的骨干队伍
要想造就一支一线的骨干队伍，首先要重视生产现场安全第一责任者——班组长这支骨干队伍的培养和选拔，还需要重视生产班组专兼职安全员网络队伍的培养和形成。要善于发现，大胆选拔有事业心和责任感以及威信强的骨干，培养他们处理问题和协调关系的能力，提高他们的技术业务能力。通过岗位培训、集中培训、工作研讨会、参观学习等办法提高班组长和安全员的素质。企业造就这两支生产现场的骨干力量，在现场发挥起执行系统的保证作用，构筑起安全生产的第一道防线。
（二）定期开展班组长安全活动
班组的安全活动是提高职工安全意识的手段，安全活动的内容一般以下几个方面：1、学习上级有关安全生产的文件；2、针对近期的工作重点学习规程的有关部分；3、对该班组一周的安全情况进行总结。要保证安全活动的有效开展，首先必须从管理入手，必须监督检查到位，严格要求。在做好以上三个方面的同时，还有注意以下三点：1、有明确的规定；2、做细致的检查，使班组开展活动；3、必须发挥班组长的作用。在安全活动的开展上，要求班组长周密组织有关活动，全面了解该班组工作存在的不安全因素并加以总结，使该班组职工通过学习既能了解安全生产形势、掌握安全生产知识，又能清楚的知道那些该做、那些不该做，从而提高自身的安全意识。
开好“两会”，即开好班前会、班后会。在班前会上，各班要根据当日的工作任务提出安全注意事项；在班后会上，应对当日班组管理的安全情况作出小结。坚持天天召开“两会”，坚持天天敲打安全警钟。落实三个“不”，即落实不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害的措施。要求班组长在施工操作的准备阶段或者分配生产任务时，必须检查工器具是否完好，安全组织措施、技术措施是否齐全完整，作业人员身体素质、精神状态是否能胜任工作。此外，在作业中随时提醒作业人员注意执行《安全操作规程》，当交叉作业时，上下左右要相互提醒，时刻绷紧安全这根弦。
（三）做好职工的思想教育工作
抓安全管理工作必须严格，并应认真坚持做好，管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。管理严了，职工思想上有一种紧迫感、压力感，特别对安全意识不高的职工其约束效果特别好。如果管理松懈了，职工就会产生松口气的思想，安全意识就会随之下降，无形中形成不安全的隐患。所以在管事的同时管人，而在管人时必须先管人的思想。只要做好职工的思想教育工作，才能工作时心情舒畅，消除人的不安全隐患，从而提高工作效率。
二、严格安全考核，抓住安全管理的关键
（一）加强考核手段
以“宁听骂声，不听哭声”的原则，严格查处考核违章的行为。对于可查处可不查处的坚决予以查处，对于可考核可不考核的坚决予以考核。对那些违章事件还坚持“上挂下联”的原则，上至车间主任，下至班组成员，一视同仁。对违章行为，要加强考核力度，要考核的违章者心痛。
（二）严格执行“违章就下岗”
只要违章违规，无论是否造成后果，当事人都要下岗学习，等学习好了，重视安全了，在重新上岗。目的就是向职工敲警钟，促使大家增强安全意识。
（三）加强班组安全管理，提高人员安全素质
企业稳定的安全局面是创造的，提高人员素质是安全管理的根本，抓人员的安全素质是要三管齐下。
三、增强职工安全意识
（一）要增强职工的安全意识
仅靠灌输式的安全教育是不够的，必须要造就一种“警钟长鸣”式的氛围。首先在车间建立严密的安全网络，确定班组安全第一责任人，执行安全风险低押金制度，人人都交安全风险抵押金；其次车间与班组、班组与个人层层签定安全责任状，各司其职。除此之外，还要大力开展“抓好一个活动，开好两个会，落实三个不”增强系列活动。
（二）加强安全知识学习
要做到安全生产工作，安全意识是保障。车间要求各班充分利用时间，多学、学好工作中的安全知识，吃透《安全操作规程》，掌握常用的急救知识。为子检验学习效果，应设置三道关：1、则参加工作时的《安全操作规程》考试关，只要其中有一次考试没有通过就不能上岗；2、每年例行的《安全操作规程》考核，人人都要参加，没有参加或没有通过的均要取消上岗资格证；3、每年大修前的《安全操作规程》知识测试，不通的不能参加大修工作。严格的管理，促进职工的安全知识学习。
（三）提高技能水平
要保证施工操作安全，仅有安全知识不够的，还必须精湛的专业技能。班组在管理专业技能学习方面执行“三个不”：1、不参加学习者要予以考核。班组要定期组织学习，每人都必须参加，不准无故缺席；2、不通过考试者不能上岗。每年有一次例行规程水平的考试，考试通不过就意味着不具有上岗的技能水平；3、不定期的举办岗位竞赛活动。鼓励优胜者，同时给落后者一个学习压力。
加强班组安全管理，对安全工作要常抓不懈，摒弃“安全工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误做法。坚持长期不懈的抓好安全，为安全生产奠定坚实的基础。
第6篇 区队班组是煤矿企业现场安全管理的主体
区队（班组）作为煤矿企业的前沿阵地，是执行和落实规章制度的主体，也是现场安全管理的主体，只有班组安全生产搞好了，才能保障企业安全稳定，才能提高企业经济效益。因此，企业安全管理水平的好坏，从某种意义上来说，关键在区队，落脚点在于班组。那么，作为企业的细胞——区队（班组），如何夯实安全基础，落实责任制，确保企业安全稳定呢？带着这个问题，笔者先后两次陪矿领导深入到红旗井各采掘队调研。通过归纳和整理，加强区队（班组）建设，抓好现场管理应做好以下几方面工作：
（一）夯实班组安全基础。各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关，因此，区队（班组）要加大狠反“三违”工作力度，杜绝习惯性违章；严格执行各项规章制度，对安排整改和发现的隐患要及时消除。
（二）健全安全生产责任制。通过建立健全安全生产责任制，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个高效的安全管理责任系统，特别是班前会必须明确各工作点面现场安全负责人，对本工作点面作业人员安全负全面责任。
（三）班组安全管理重点放在现场。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即作业人、设备、规程、环境)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查、及时处理隐患等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。
（四）抓好班组安全思想教育。班组长要充分认识做好班组安全思想教育的重要性，通过多种形式和途径，开展班组安全思想教育，增强职工的安全意识，使职工牢固树立“安全第一、预防为主”的安全理念，为创建无违章班组奠定基础。
（五）加强班组培训，提高职工技能水平。随着广大青工的频繁流动，强化班组的技术培训尤为重要。区队（班组）要通过师带徒、技能比赛、安全培训、技术讲课等形式开展安全活动，努力提高职工的安全意识和实际操作水平。
第7篇 班组安全管理模板
一、所需记录本：1.安全活动记录本。2.危险预知预讨论记录本。3.操作牌使用登记本（在岗位）；
二、每日必须安全工作：（原则：班前提醒，班中监控，班后总结）
1.按时开好班前会（当天具体作业活动，并对作业活动中存在危险因素及控制措施进行安全交底）。2.做好班中巡回检查，内容：⑴班员身体、精神状况。⑵风险检查。⑶违规违制，发现一起处理一起，并作好记录；⑷、岗位查出的隐患：a、班组能整改的，当天整改并登记。b、班组不能整改的，及时上报车间协调解决，未解决前必须制定临时防范措施。c、定期整改的隐患，按规定的时间进行落实，到期还没整改的要将信息及时反馈到安环组，由安环组督促执行；以上记录在安全活动记录本上。3.班后会（总结、点评生产安全情况，简短有效）。
三、每周必须完成的工作：1、每周一次的安全活动日。2、每周抽问1—2人对安全标准（岗位作业指导书）内容的掌握情况，并登记。3、对本周存在的安全问题进行闭环。4、本班组作业活动或作业条件发生变化、或发现了新作业危害时，一周内要组织重新危害辨识并上报车间。
四、每月必须完成的工作：1、及时学习公司、厂组织下发的有关法律法规、管理制度等有关安全环保文件，并签名（下发一周内完成）。2、厂长、车间主任每月的安全讲话要按时组织学习，并结合班组实际布置本报的安全工作。3、预知预控活动正常开展，并完成1次两预讨论或训练。
五、每季必须完成的工作：及时组织学习公司领导的安全、环保工作讲话，有针对性的布置本班的安全工作。
六、每年必须完成的工作：每年组织一次班组作业活动的重新危害辨识并上报车间。
七、必备的双体系等文件：1、危害识别表。2、风险评价表。3、风险汇总表。4、环境因素识别评价表。5、一般环境因素清单。6、重要环境因素清单。7、岗位安全作业标准（岗位作业指导书）。8、岗位区域安全负责制。
八、其他重要工作：1、消防检查（重点防火岗位，每天）。2、组织新入厂、转岗工人进行班组级培训，签订师徒合同按期考评。3、区域施工、检修的监管、配合工作。
第8篇 企业安全生产管理一线班组长理当责无旁贷
责无旁贷是一个成语，意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。
众所周知，在企业安全生产历来是“责任”重于泰山。这个“责任”其实既是事故防范的责任，又是事故隐患排查整改的责任,更是企业教育每一位员工对生命敬畏的责任。对于一个企业来说安全生产的每一个环节责任都要落地到具体人，而企业车间的班组长是现场一线承上启下的关键人。
虽然，在企业安全生产的责任是人人有，而安全对与班组长来说，安全责任在肩，还要必须做到“责无旁贷、时不我待、舍我其谁？”的勇气与担当，企业安全管理的“责任”在一定程度上，是指将安全生产的责任细化到班组，由班组长细化到工作程序、细化到每个工作岗位、细化到每名员工的脑子里的过程。我们也只有让每一个班组长都能“责无旁贷”的把各个环节的“责任”深入到安全生产流程的每个细节中去，才能把住现场生产的安全关。
其实，企业安全管理的“责无旁贷”还体现在企业班组建设、文化制度“严管”中的时不我待。“严管”是指责任制度健全，隐患排查、自检自查责任到位。班组长敢说敢管是严管的原则与基础。社会虽然提出“安全第一，生命至上”的口号，但在严管落实上，因为员工们的思想大都是散漫的，他们信奉“事不关自高高挂起”人生哲学，对待隐患等、拖、靠，必然会助长安全生产中的事故隐患滋长漫延。
班组长的“责无旁贷”优势则体现在对“防患整治”的时不我待中。在事故没发生前，做好相应的防范工作，预防事故的发生，这就是防患于未然，更需要落实责任的人时不我待。班组长身在企业安全生产现场管理中，是一线中的一线，要做到“未雨绸缪、及时应对”，把安全隐患消灭在萌芽之中，班组长最有发言权。我们常说“隐患险于明火，防范胜于救灾”就是这个道理。对于一些隐患，班组长身处一线，一不要等、二不能靠，发现一个整改一个，出现一个制止一个。
在安全生产管理过程中，安全必须一环扣一环，一级追一级，一级对一级负责。既要讲责任，更要讲时效，决不能对事故隐患姑息、纵容，养痈为患。企业安全生产管理工作，班组长理所当然要当仁不让、责无旁贷。只要每个班组长都能做到“责无旁贷”了，那么安全生产工作就一定能收到立竿见影的奇效。笔者期待每一个企业都能重视班组长队伍建设，发挥班组长当仁不让、身体力行的优势，做到现场安全管理“责无旁贷”，则企业安全无虞也！
（代兵）
第9篇 当好三员是班组长在安全管理中的基本要求
班组是企业的细胞，班组长是企业的兵头将尾。班组长是连接广大职工和领导干部、管理部门的桥梁和纽带，在安全生产中发挥着举足轻重的作用。为了发挥班组长的作用，在安全生产管理工作中要当好“三员”。
班组长要当好安全生产管理的“宣传员”。近年来，国家为了强化安全生产管理工作，相继制定和出台了一系列的安全生产规章制度，从单位来讲，更是出台了一系列管理制度和相关规定。但是安全生产规章制度，仅仅是搞好安全生产的第一步，更重要的是做好安全生产规章制度的宣传工作。平时，班组长要充分利用班前会，班后会、周一安全活动、个别谈心等多种方式，向班组职工认真学习宣传安全生产规章制度，做好安全生产工作。最终目的达到“我要安全、我会安全、我能实现安全”、引导职工真正做到“我不伤害自己、我不伤害他人，我不被他人伤害”，实现全班组安全生产。
班组长要当好安全生产管理的“守门员”。对生产现场出现的职工精神状态不佳和车辆、机械设备运转不良的问题，班组长要及时提醒告诫，要坚决制止带安全隐患进行生产作业，并认真督促其进行整改，把安全事故消灭在萌芽状态之中。从这方面讲，班组长要比他人掌握更多的知识。所以说班组长在理论、技术方面就是一个班组的权威和行家里手，更是安全管理方面的“专家”。
班组长要当好安全生产管理的“战斗员”。班组长对生产现场出现的各种违章现象和严重“三违人员”要从关心职工的切身利益入手，敢于批评、要敢于制止严重“三违人员”的违章行为，及时处理安全隐患，为安全生产创造一个良好的外部环境。
如果我们的每个班组长能够自觉当好安全生产管理的宣传员、守门员、战斗员，筑牢安全生产的第一道防线，那么安全事故就难以入侵，安全生产就有了保障。
第10篇 对企业班组安全管理的思考
班组是企业的最基层组织。一方面企业的安全生产任务要靠基层班组去完成，同时事故也多发生在基层班组，因此基层班组是企业安全管理的根本所在；另一方面，先进的企业管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠基层班组去落实，可见加强基层班组安全管理意义重大。
转变观念，做到事事有安排。班组工作能否取得成效，班组长是决定因素。基于此，在推进班组科学全面灵活的管理过程中，要努力解决班组长的思想认识问题。首先在转变思想观念上，针对当前部分班组长习惯于粗放式的管理模式，认为班组管理就是粗糙管理；有的认为自己的工作已经做得很好，没必要在管理上再动脑筋；有的认为生产条件差、班员素质低，为搞不好班组管理找理由等班组管理中的障碍，克服思维定势，认真学习先进的班组管理经验，树立科学管理的决心和信心。其次转变工作作风。班组长要以“细心、耐心、细致”和“勤动脑、善思考、带头干、敢负责”的工作作风，严密控制班组各个生产环节，严格工作职责，明确目标任务，对每项工作要不留任何死角和盲点。其三加强学习。班组长要在重点学好岗位业务知识的基础上，全面学习了市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，从而使学习知识、追求发展、自我完善成为班组长的自觉要求。
完善制度，做到事事有标准。管理制度是职工在工作中共同遵守的规定和准则，如果没有健全完善的管理制度，班组就不可能正常运行。基于此，在班组管理中要从完善管理制度入手，依据相应的规章制度，判断职工的操作行为和工作是否符合标准要求。同时，制定的制度和标准要具有规范性、科学性和实用性，保证整个班组管理制度体系的有效运作。在建立各项制度和标准时，要突出人文理念，坚持以人为本，深入调研、仔细推敲、认真琢磨，尽量细化，符合班组科学原理，避免班组管理漏洞，具有很强的可操作性。把规范职工行为作为班组管理的一个重要内容，采取加强教育、潜移默化、循序渐进、持续推进等一系列有效手段，增强职工的规范意识，形成遵纪守规的良好习惯。确保制度和标准可以执行、能够执行、容易执行、自觉执行的环境和条件，使制度发挥出真正的规范性和执行效力。
强化责任，做到事事有人管。责任是推动班组各项规章制度和任务落实的根本所在，如果没有把责任明确到班员身上，就容易导致推诿扯皮之现象。基于此，班组管理要强化责任，通过建立完善的岗位责任制，使每个岗位都有责任，每个职工都有压力，从而实现权责清晰、责任明确。本着“谁主管、谁负责”及“谁主办、谁负责”的原则，实施班组长第一责任人制度，确保班组长做出表率，履行职责，起到示范带头作用。
严格奖惩，做到事事有考核。考核、奖励、处罚是班组管理的重要手段。基于此，在班组管理中要将考核、激励与科学化管理相接轨。在考核过程中，本着有利于推进工作，调动职工积极性为原则，加大考核力度。一是考核具有全面性，从班组长到职工，从生产任务到安全生产，都要进行考核；二是考核要做到严字当头、严格标准、铁面无私，考核面前人人平等；三是考核要做到真实有效，查实情、说实话、办实事、求实效，做到数据准确、结果可靠。
第11篇 班组安全管理浅议
班组做为生产中最基本的细胞，在生产中起着至关重要的作用。它一方面完成规定的生产任务，维持正常的生产秩序；另一方面将生产中发现的问题反映到有关部门，使生产组织部门及时调整生产方案，保证生产顺利进行。班组的安全是班组管理的重中之重。
人是世间最宝贵。安全工作首先要从每一个人抓起，掌握人的动态、提高人的素质，才能有效的提高安全生产水平。
如今我们的安全管理工作主要以上级检查为主，对被检查出问题的职工采取的手段是以考核为主。长此以往，职工的心理就会产生只要有上级检查就按章办事，而没有检查就随心所欲。这就造成了一种奇怪的现象，我们检查的时候，很少能够发现问题，而事故却还是不断发生，分析事故原因，还是职工违章造成的。这种现象与职工在工作中安全意识差，对安全管理的逆反心理是分不开的。因此，要让职工认识到安全不单单是一个口号，它关系到生产的顺利进行，关系到自己及他人的生命健康，甚至关系到家庭生活的幸福。只有真正让职工认识到安全对生产生活的重要作用，使职工从心里意识到“我要安全”，消除其心中的逆反心理，才能使安全成为目的，而不是口号。
同时，班组安全管理要充分考虑到各种因素的构成对安全工作的影响，从而进行分析、预测，杜绝事故隐患，避免事故发生。
一是要根据季节变化进行分析、预测。季节的变化会直接对安全工作产生影响。由于季节不同，职工穿衣多少会产生变化，冬季厚重，对行动产生影响较大；夏季衣物单薄，对接触高温物体的职工易造成伤害；春季的风沙、秋季多雨，都会对职工工作中的安全产生影响。四季的温度、湿度的变化对职工精神状态的影响也是不能忽视的问题。班组应根据不同季节及时进行分析、预测，对职工进行教育，防止事故发生。
二是根据环境变化进行分析、预测。工作现场的环境，每天甚至每时每刻都在发生变化，这些变化大多是在生产过程中所发生的，职工大多对这些变化或习以为常、或没有察觉，在这种情况下，极易发生看似意外的事故。但如果我们在工作中细心观察，做好分析、预测工作，是可以预见，并加以杜绝的。因此，班组在日常工作中要认真分析环境变化对工作的影响，做出正确的判断、预测，将隐患明确在心，进行消除、预防，避免事故发生。
三是根据生产任务变化进行分析、预测。生产任务每天都在变化，但对于职工来说，往往注意到的是任务的变化，因而随生产任务的急缓、轻重，工作时也会发生一些变化，这也是造成事故发生的因素。班组安全管理应该注意生产任务变化给职工工作所带来的变化，及时分析、预测，对职工进行教育，防止事故发生。
第12篇 班组安全管理需要的六心
班组是企业预防事故的一线阵地，也是企业安全管理的最终落脚点，安全管理的成果最终在班组中实现。作为一名班组长，对班组安全管理必须要做有“六”心，安全工作才有保障。
——爱心
在认真执行各项安全规定，把安全落到实处的同时，要切忌走“捷径”，抢成绩、做表面文章。一个要把职工当成自家人看待，营造出“我爱人人，人人爱我”的氛围，这样“不伤害他人”的习惯才会出现。
——关心
在生产过程中，要像关心自家人一样去关心理解班组成员，为他们排忧解难，解除后顾之忧，才能及时发现职工的不稳定情绪，及时调整，防止事故发生。
——耐心
对职工的日常教育培训工作中要不厌其烦。不但要天天讲、事事讲，还要结合实际、血的教训，耐心细致的做好职工技术培训工作，这样避免工作中的盲目蛮干，使职工懂安全、会安全。
——细心
“千里之堤，溃于蚁穴”，只有细心，才能找出问题，发现隐患，使事故消灭于萌芽状态之中。班组日常安全管理工作只有细心，才能不遗漏，才能做到事事有人管，人人尽责任。
——狠心
对待违章作业，要多一些“狠心”，决不能心慈手软，姑息迁就。决不能碍于情面，或者这样那样的原因，对待违章不理不问，听之任之，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。
——恒心
就是持之以恒地去做好这些工作，时时、事事、处处这样做。只有这样我们班组的安全管理工作才会扎实有效，我们的安全规章制度才能真正落到实处，才能不断巩固我们的安全基础。
第13篇 轻松管理班组安全规范
如何轻松管理班组安全
班组工作,是一个全面而具体的工作,是一切工作的落脚点。企业安全生产事故百分之九十发生在班组,做好班组安全生产管理是减少安全生产事故的重要手段。
班组长是企业最基层的一位管理者,承担着重大的安全生产管理责任,必须具备一定的安全生产管理知识和能力,要掌握的安全生产管理和技术知识很多,但因时间和精力有限,不可能面面俱到。但只要掌握以下几方面的知识和管理方法:明确自己的安全生产管理职责;知道对员工的教育内容和方式;对班组进行日常安全检查;熟悉自己员工的安全生产职责,就能轻松管理好班组安全。
一、明确安全生产职责
班组长为本班组的安全生产第一责任人,对本班组的安全生产负全面、主要责任:
1、执行责任:即执行本企业、本车间安全生产管理制度的规定;
2、建立本班组岗位安全生产责任制,做到人人有责;
3、制定制度和规程:即按照上级安全生产管理制度,结合本班组实际情况制定本班组的安全生产管理制度和岗位操作规程;
4、教育员工的责任:承担企业第三级安全教育的任务;
5、消除事故隐患的责任:对自己能消除的事故要及时进行消除;
6、报告事故和自己不能处理事故隐患的责任;
7、承担本班组的日常安全检查职责。
二、班组长教育的内容和方式
1、内容
a)本班组安全生产管理制度;
b)本班组危险、危害因素及对策措施;
c)岗位安全操作规程;
d)安全设备、设施的配置情况及使用方法;
e)劳保用品的使用办法;
f)事故案例。
2、方式
a)每日利用班前班后会进行安全生产教育;
b)对新员工进行专业安全教育;
c)组织专门的安全会议和活动;
d)开展班组安全知识竞赛。
三、班组长主要进行本班组日常安全检查,并进行消除、纠正、处理。内容如下:
1、员工是否按《岗位(机器)安全操作规程》操作;
2、员工是否按《保养办法》保养机器、电气设备;
3、员工是否违反劳动纪律;
4、地面是否清洁;
5、物品摆放是否定置;
6、下班后尾料是否清理出车间;
7、电气设备上是否有灰尘;
8、通道是否畅通;
9、消防器材、配电箱前通道是否畅通;
10、下班后电气、机器是否关闭;
11、员工劳保用品是否佩戴;
12、员工着装是否安全;
13、安全设备是否正常运作。
四、班组员工安全职责
1、员工为自己岗位的安全生产第一责任人,对岗位安全生产负主要责任;
2、认真学习和严格遵守各项安全管理制度,不违反劳动纪律,不违章作业;
3、精心操作,严格执行工艺纪律和安全操作规程,并做好各项记录;
4、正确判断和处理各种事故苗头,把事故消灭在萌芽状态。如发生事故,要果断处理,及时地向上级报告,并保护现场;
5、按时进行岗位检查,发现异常情况和事故隐患要及时处理和汇报;
6、正确操作,精心维护设备,保持作业环境整洁,搞好文明生产;
7、积极参加各种安全教育、安全活动、岗位技术练兵和事故预知训练;
8、有权拒绝违章作业的指令,对他人违章作业要加以劝阻和制止、举报;
9、上班前必须做好如下工作:
a)检查装着;
b)正确佩戴劳保用品;
c)检查电气线路;
d)检查机器是否正常;
e)检查安全设备是否有效;
f)启动机器空转一分钟。
10、上班中必须做好如下工作:
a)注意力集中;
b)按安全操作规程操作;
c)物料、工件、尾料摆放整齐;
d)废料放在尾料箱内;
e)保持岗位通向车间主通道的畅通;
f)保持岗位地面清洁。
11、下班前必须做好如下工作:
a)关掉机械、电扇、灯及其它电气设备的电源;
b)对机器进行日常保养;
c)将工具放在固定的工具箱内;
d)将已完成的工件和剩下物料、尾料入库;
e)将废料、垃圾清理出车间。
第14篇 浅谈变电运行班组的安全管理
安全是人类永恒的主题，美国us钢铁公司董事长凯里在1906年就提出了“安全第一”的口号，100多年来的实践证明，“安全第一”不仅是生产经营企业本身的需要，也是国民经济和社会稳定发展的需要。为此，供电企业安全生产的核心，就是坚持“安全第一”这一方针。
变电运行班组是电网企业安全生产的前沿阵地，在确保安全生产方面占据着重要的地位。班组管理好了，有利于工作的顺利开展。抓好企业中的安全管理工作，是企业落实完成各项生产任务、安全经济增效和做好思想政治工作的奠基石。是推动企业科学技术进步，增强企业竞争活力，使企业立于不败之地的源头。人们常说：上有千条线、下穿一根针，这个基础就是加强班组建设。因为一切规程，安全措施靠班组认真贯彻，一切生产任务，工作目标靠班组去完成，如果在生产过程有一个班组有了纰漏就会给企业的总体目标的完成带来影响。由于人们的思想意识及教育培训等多方面的缺陷，电力行业事故频发，尤其是变电站事故所占比重较大，而且危害和影响面也较广，不但会造成人员伤亡事故，还会直接威胁电网运行的安全可靠性，因此，查找事故发生的根源，对已发生事故的深层次诱因分析，是改善安全管理工作，避免同类事故再次发生的重要环节。，
纵观云南电力系统近几年发生的安全事故案例，分析其原因，除了调度或其它方面存在安全认识淡薄的问题，变电运行人员在事故中同样暴露了安全防范意识薄弱的问题。其原因是由于班组安全管理不到位、学习事故通报流于形式，没有认真吸取事故经验教训，班组开展危险点辩识、分析不全面，运行人员存在违章、麻痹、不负责任的思想。习惯性违章屡禁不止是诱发事故的根源，长期以来，在公司狠抓“两票”管理的同时，却频频出现一系列的因习惯性违章，造成的恶性误操作事故，是“两票三制”的检查和监督流于形式，还是管的不严、抓的不细从我们迎接的几次专项或突击性检查来看，我觉得现在“两票三制”的检查没有半点走过场的样子，检查人员可是逐字逐句的看，连错字掉字都查出来，说实话也够严也够细。我认为关键问题还是出现在我们运行人员的思想上，其主要表现在以下几个方面：
1、对遵章没有形成牢固的执行意识。对于常规的、有准备的倒闸操作，因提前准备好操作票，到操作时按票操作，严格执行操作程序，并认真做好监护工作，一般不会出现误操作事故，但对于一些无准备的临时或其它操作，往往由于时间的关系或其它要求，一旦遇到安全意识淡薄的班组，大家都会产生一种想法，“时间紧，这个简单的操作，现开票太花时间，我们下去三下五除二就可以搞定，绝对不会有什么问题，至于票嘛等操作完后再补”，为事故的发生创造了条件。
2、接受调度指令时不认真做好记录，出现误跳开关的现象。
3、安全知识学习力低，导致安全意识淡薄。变电运行安全生产的预防和控制，对规程和规章的学习也很关键，不学习不温习，一到年度安规考试习惯性突击，形成考完丢完的局面。另外，开展安全活动不认真、走过场，对于事故通报不认真学习、分析事故暴露的问题，组织班员进行讨论、制定相应的防范措施，杜绝此类事故在本班组再次发生，没有形成通过学习，提高自己的安全意识的氛围。
4、盲目自信，凭经验办事。部分运行人员存在一种盲目自信思想，总以为自己很熟悉本站的设备，以前操作次数那么多，这次即使无票操作也绝对不会出问题。还有就是自信五防装置能控制的自己也能控制，养成习惯性违章解防误闭锁操作。
5、不加思考的执行力。现在公司都在倡导提高执行力，有执行力固然是件好事，但只会执行指令不会思考指令的正确性，却是一件令人啼笑皆非的痛心事。任何下达指令的人都不是有三头六臂的人，难免会有考虑不周的时候，多一个人把关，对安全生产就多了一份控制。
6、没有树立正确认识安全检查考核的心态。有些人认为现在的“两票”考核太严、太重，在开票过程中多多少少会出现票面或术语不正确的地方，为了确保合格率，对操作过的操作票发现问题自行改来改去，费时费力，于是就会出现“有如左改右改，还不如等操作完后静下心来开票或请人代开”的习惯性违章行为出现。
所以，一旦遇到安全意识淡薄的运行人员，往往就会出现上述六个方面的习惯性违章行为，于是无票操作的情况就出现了，同时事故的魔爪也伸向了你，也许你够侥幸，一切平安。也许你不够侥幸，你就成了别人吸起教训的事例。然而，这些心存侥幸的运行人员却没有真正认识到操作票和五防装置是我们变电运行工保证倒闸操作的安全底线。长期没有形成依章办事的习惯，经验性操作、拍脑袋式的操作经常出现，最终难逃事故的处罚。大家想想，连安全底线都丢了，安全还能有保障吗
因此，必须加强班组的安全管理工作，把“安全第一”这道防线牢牢地扎根在班组。着重从以下几方面抓运行班组的安全管理工作。
一、人为本，更新观念，树立“安全第一”思想
运行人员是变电运行班组安全生产的执行者，所以在安全生产管理体系中，人是第一要素。安全意识，就是安全生产客观实际在人头脑中的反映。因此，要引导教育职工时刻不忘“安全第一、预防为主”的工作方针。通过强化安全，增强工作责任心把经常性的安全教育、培训同实际工作结合起来，使员工由“要我安全”变为“我要安全”，真正理解没有出事不等于没有问题，关键要在防微杜渐上下功夫。安全意识是无形的，但却可以在每个人生产中一举一动表现出来，如何戴安全帽、系安全带、使用安全工器具等都可以看出一个员工安全意识的高低。安全意识靠一点一滴汇集起来，安全教育讲得再多，如果只是“小和尚念经有口无心”，就不能取得应有的效果，要使安全意识深植于每个员工的头脑中，将习惯性违章变为习惯性遵章守纪。让员工血液中始终流淌着关爱生命、关注安全的热流，让人成为名副其实的安全生产行为主体，就不愁安全生产没有保证。
二、建章立制、明确责任、狠抓落实
在变电运行的安全管理工作中，要健全安全生产责任制，对安全生产实行全员、全方位、全过程的闭环管理。认真贯彻执行公司的安全生产管理考核办法，层层落实安全生产责任制。诚然，有了健全的安全组织，不等于就抓好了班组的安全管理工作，关键还在于基层管理者能不能把安全生产责任制落到实处。把安全管理的大目标分解落实到每个班组和成员身上，形成齐抓共管的局面，是抓安全工作的主要方法，根据各基层单位的实际情况，制定一些切实可行的管理办法，避免工作中的扯皮及安全管理脱节。
三、加强学习，提高变电运行员工的执行能力和落实能力
如何才能提高变电运行员工的执行能力和落实能力首先、要杜绝安全学习中的衰弱效应。安全学习要到位，没有安全意识，安全生产就无从谈起，安全学习不可流于形式。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，不能形而上学，不能为了学习而学习，学习事故通报、安全简报应该是教育员工的最好途径，我们一定要联系自身岗位的实际情况，进行举一反三的学习与讨论。前车之鉴、后事之师。通过学习与讨论、更加清楚地认识到作为搞生产，搞技术的工作掺不得半点假，要实事求是。因为安全生产关系到企业的发展，关系到部门和班组的荣誉，也关系到每一个员工的切身利益。因此，在抓班组的安全工作中应把反习惯性违章作为重点，在事故的处理中、把职工从事故中吸取教训作为教育重点、使全体员工明确一个道理：安全无小事、细节决定安全。这样才能使安全学习真正起到提高员工素质的作用。要杜绝员工在执行各项规程、规章制度时的衰弱效应、真正做到用心落实，有效执行。
四、加强设备管理、提高健康水平
变电运行设备和设施，是班组现场安全工作的重头戏，设备运行的缺陷，是变电站安全运行中最大的“拦路虎”。要打掉这只“拦路虎”，不仅要不断地更新生产设备，提高设备的先进水平、健康水平，更重要的是严把设备检修质量关。不能单纯认为：设备新，安全生产就不会出问题，更要看到进一步严格规范设备安全管理的重要性，在正常运行工作中、要加强设备缺陷的档案管理、做到应修必修、修必修好。对运行中的设备进行全方位、全天候的巡视检查及高质量的维护检修，使其发挥高效、确保安全生产处于可控、在控的良好状态。
五、严格执行“安规”“两票”、确保变电设备安全经济运行
在变电运行安全管理工作中，严格执行“安规”和“两票”是提高变电运行水平，防止误操作的重要措施。误操作事故是运行班组安全生产的最大敌人，要防止误操作事故：领导重视是前提；工作责任心是关键；“两票”制度是保障；人员素质是基础；防范措施是重点。“安规”是运行人员的保命规，“两票”则是运行人员的生命票。不严格执行“安规”“两票”等于拿自己的生命开玩笑。变电运行人员是变电设备的主人，是电气倒闸操作的直接执行者。提高他们的安全责任心、工作时认认真真、踏踏实实、全身心的投入，才是防止电气误操作事故发生的根本和基础。在执行“两票”时、只有确保操作票的执行、监护、检查到位，工作票签发、许可、交底到位，安全措施的布置、现场检查到位、设备的巡视到位、危险点的预防分析到位，这一系列的执行过程不出现衰减，不折不扣，就可以有效控制和预防电网事故，安全生产事故就一定会与我们绝缘。
阿基米德曾经说过，给我一个支点，我将撬起整个地球。电力企业是知识和技术密集型的企业，随着设备科技含量的提高，特别是综合自动化和光纤保护等二次设备的应用，操作员工的技术素质和技能必须跟上。特别是对于生产一线专业人员整体理论水平偏低的偏远企业而言，大力倡导“自主学习”和多渠道、多方式加强业务培训显得尤为重要。争做学习型操作员工，全面熟悉运行管辖设备的结构、性能、操作和异常处理，提升理论分析水准和业务操作技能，是杜绝安全责任事故的支点。
心系安全，平安相伴!高高兴兴上班，平平安安回家，简简单单的一句话，细细读来却也十分耐人寻味。心中装着太多的牵挂，肩上扛着更重的责任，在确保安全生产的道路上，让我们共同携手，去谱写电力安全生产更加辉煌的篇章。
第15篇 班组安全管理
班组是企业的细胞，是企业组织职工从事生产劳动的最基本的单位，企业的各项工作任务都要通过班组来落实。安全管理工作也是如此。安全管理工作的实质就是保证职工的人身安全和健康，保证国家和集体财产的安全，保证生产劳动得以顺利地进行。企业绝大多数职工在班组，绝大多数机械、设备归班组使用和维护，班组是有效控制事故的前沿阵地。因此，抓安全管理，必须从班组抓起。抓好班组安全管理，扎扎实实地打好安全工作、预防事故的基础，就抓住了企业安全管理的大头。只有抓好班组安全管理，使“安全第一、预防为主”的方针和企业的各项安全工作真正落实到班组，企业安全生产的基础才会牢固。
一、 班组安全生产目标
班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成生产、施和试验任务。班组在生产劳动过程中应始终把安全工作放在首位，实行安全目标管理。班组安全生产目标主要有：
（1） 不发生人身未遂或轻伤及以上事故；
（2） 不发生人员责任造成的设备异常及以上事故。
上述安全目标的实现，需要班组不断加强自身建设，建立健全以落实岗位责任制为中心的安全制度，开展经常性、多样化的安全学习、宣传教育和岗位练兵活动，使职工熟练地掌握本岗位的安全操作技术及安全作业标准，不断提高安全意识、自我保护能力以及处理突发性事故的能力；需要充分发挥班组党、工、团组织和安全员在班组安全工作中的作用；需要班组每一个成员自觉遵章守纪，确保不发生违章、不发生差错，努力做到“三不伤害”（我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害）。
二、 班组安全工作内容
班组安全管理是一项系统工程，同样应实行“三全”（全员、全方位、全过程）管理。班组安全工作主要内容有：
（1） 贯彻“安全第一、预防为主”的方针，建立和健全安全生产责任制，认真执行安全工作规程和两票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回检查、设备定期试验和轮换制度），执行上级有关安全生产的文件、指示和规章制度，做到安全文明生产。
（2） 坚持不懈地开展违章工作，杜绝违章情况的发生。
（3） 贯彻执行“二措”（安全技术措施和反事故措施）计划。
（4） 做好安全教育和安全技术培训工作。
（5） 做好安全例行工作。
（6） 做好劳动防护和安全工器具的管理。
（7） 按照“三不放过”的原则，分析查处不安全情况。
（8） 实行安全奖惩制度。
（9） 建立健全安全管理基础台帐和记录。
三、 班组成员的安全职责
（一） 班组长
班组长是班组安全的第一责任者，对本班组的安全工作负有全面管理的责任。班组长是安全管理的一线指挥员，具有承上启下的特殊地位，大量的安全管理工作由班组长来完成，其主要职责是：
（1） 负责组织实施班组安全生产的目标管理；
（2） 组织本班组人员学习与执行上级有关安全生产的规章、规定和措施；
（3） 带头遵章守纪，及时纠正并查处违章违纪行为；
（4） 组织每周一次的安全日活动，主持每天的班前会和班后会，及时总结和布置班组安全工作，并做好安全活动记录；
（5） 经常检查（每天不少于一次）生产场所的完全情况，确保班组人员正确使用劳动防护用品、用具；
（6） 负责组织新入厂人员的第三级安全教育和变换工种人员的岗位安全教育；
（7） 在工程项目开工前，负责组织本班组参加工作的人员接受安全交底并签字，对未签字人员，不得安排参加该项目的工作；
（8） 负责作业前的安全作业条件的检查与落实，对危险作业点必须设安全监护人，督促本班组人员进行文明施工生产，收工时及时整理作业场所；
（9） 贯彻实施安全工作与经济挂钩的管理办法，做到奖罚严明；
（10） 组织本班组人员分析事故原因，吸取教训，及时改进班组安全工作，支持安全员正确履行职责，为安全员创造一个良好的工作环境；
（11） 组织本班组全体人员进行安全教育及安全技术知识的学习培训等。
可以这样说，班组是企业安全工作的窗口，而班组安全工作的好坏，起关键作用的是班组长。他们的安全素质如何，直接决定着班组安全管理的成败和安全生产的好坏。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起，从提高班组长的素质抓起。对班组长的选拔和培养，要挑选那些政治坚定、有强烈的事业心和责任感，热受本职工作，有一定生产经验的职工担任班组长。班组长应熟悉安全工作规程、现场技术规程，熟悉本企业和车间（工场、工区、队）制定的事故、障碍、异常调查规定及其他有关安全生产的规章制度，熟悉本班组分工管辖的设备的结构原理和系统的图纸、技术资料、工作的技术要求和质量标准，及时掌握本班组管辖范围内设备系统存在的威胁、安全生产的隐患和薄弱环节，掌握本班组分工管辖的设备系统和工作的安全特点和特殊安全要求，掌握本班组的安全生产目标、安全工作指导思想、安全工作要点和安全技术、反事故技术措施，掌握班组内人员的思想动态、技术业务能力和特点、安全意识水平和对安全生产的态度，掌握班组安全管理上存在的问题和薄弱环节，掌握本班组外来人员（包括临时工、外协工、民工、实习生等）的情况及其安全管理要求等等。
（二） 班组技术员
现代化生产的安全管理工作，涉及到许多安全技术知识，因此必须充分发挥技术员在安全生产中的作用。班组技术员岗位安全职责，体现了班组技术员为实现安全生产必须把好安全技术关的特点和要求，具体内容是：
（1） 负责本班组的安全技术工作：
（2） 协助班组长组织本班组人员认真学习，切实执行上级有关安全生产的规程、规定和措施；
（3） 负责一般工作项目的安全技术措施的编制以及交底工作，并督促检查安全措施的执行情况；
（4） 协助班组长进行本班组生产施工场所的安全检查和工作前安全工作条件的检查；
（5） 参加本班组的事故调查分析，协助班组长填报“职工伤亡事故登记表。”
（三） 班组安全员
班组应设安全员，可以专职，亦可兼职。班组安全员是班组长的参谋和助手，在班组领导下协助做好安全管理工作，由有经验的老师傅担任或班组长兼任，其具体职责是：
（1） 协助班组长组织本班组人员学习贯彻安全工作规程、规定和上级有关安全生产的规程、规定和措施；
（2） 协助班组长进行班组安全建设，开展各项安全活动；
（3） 协助班组长组织安全和文明生产，有仅制止和纠正违章作业行为；
（4） 检查作业现场的安全情况，检查和督促本班组人员做好安全措施及正确使用劳动防护用品、用具；
（5） 协助班组长开展安全宣传教育工作；
（6） 协助班组长建立安全管理台帐，做好安全活动记录，保管好有关安全资料；
（7） 发生伤亡事故应及时报告，积极抢救伤员，保护事故现场；
（8） 参加本班组事故调查分析；
（四） 班组工人
安全工作直接关系到每个职工的切身利益，归根结底是广大职工自己的事故。只有使全体职工都认识到安全工作的重要，并能自觉地参与管理，才能堵塞发生事故的漏洞，确保安全工作的落实。班组工人岗位安全职责具体规定了工人的安全生产内容和要求，是动员工人进行自我管理，自我约束，搞好安全工作的行为准则。其具体内容是：
（1） 认真学习并自觉执行安全生产的有关规程、规定和措施，不违章作业。
（2） 正确使用、维护和保管所使用的工器具及劳动防护用品、用具，并在使用前认真进行检查。
（3） 不操作自己不熟悉的或非本专业使用的机械、设备及工器具。
（4） 工作项目作业前，认真接受安全技术措施交底，并在交底书上签字。
（5） 作业前检查工作场所，做好安全措施，对本岗位或被分配的工作内容应遵章作业，以确保不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，下班前及时清理整理作业场所。
（6） 作业中发现不安全问题应妥善处理或向上级报告，爱护安全设施，不乱拆乱动。
（7） 认真参加安全活动，积极提出改进安全工作的合理化建议，帮助新工人提高安全意识和操作水平。
（8） 对无安全措施和未经安全交底的生产任务，有权拒绝施工生产并可越级上告，有权制止他人违章，有权拒绝违章指挥；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
（9） 尊重和支持安全监察人员的工作，服从安全监察人员的监督与指导。
（10） 发生事故时应立即抢救伤者，保护好事故现场并及时报告；调查事故时必须如实反映情况；分析事故时应积极提出改进意见和防范措施。
班组安全责任制的建立，是为了使班组每个成员都明确各自应负的安全职责，增强安全生产意识，按章办事，互相监督，从不同角度做好工作，确保安全，杜绝事故。
四、 班组安全教育
人是生产的主体，是物的支配者，而人的行为又受到人的思想所支配。如果人的思想问题解决不好，素质得不到提高，安全管理工作不可能抓好。职工安全素质的提高要通过安全教育。安全教育的内容主要包括党和国家的劳动保护方针、政策、法律和法规教育；本系统本企业的规章制度教育；安全思想教育；安全技术知识教育；安全法规、思想政治教育和对特种作业人员的专门教育等。班组应根据上级的部署和本班组人员的思想和工作实际，确定教育内容，使教育的针对性更强，效果更好。
采用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到实效的重要保证。要力争摒弃那种空洞无物、呆板无趣的方法，应采用群众喜闻乐见，生动活泼的方式。如请安全工作先进典型现身说法；剖析事故案例；观看反映安全生产的电影、电视或开展评比竞赛等。这些方式方法，生动直观形象、富有感染力，使安全教育如同春风化雨，深入人心，易于收到事半功倍的效果。
班组安全教育，通常采用的形式和方法有岗位培训、班前班后会、安全日活动、安全活动月、运行班组的事故预想和反事故演习、安全检查、安全分析、安全竞赛、事故分析会、家访谈心，做个别人的思想工作、标语黑板报、警告牌及发动职工家属共同做好安全教育等。
五、 班组安全的例行工作
（一） 岗位培训
岗位培训的主要对象是新工人。在新工人入厂工作前，班组必须对他们进行岗位培训，这就是我们经常讲的第三级教育，即班组级教育。岗位培训的内容是：
（1） 本班组安全工作概况、工作性质及作业范围；
（2） 本岗位使用的机械、设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法；
（3） 本班组作业环境，事故多发地点及危险场所；
（4） 讲解操作规程、岗位责任制和有关安全工作注意事项；
（5） 个人防护用品、用具的正确使用和保管
。
岗位教育一般由班组负责组织，班组安全员予以协助，时间一般为1~2天。岗位安全培训要讲求实效，不能走过场。培训后必须进行考试，对考试合格者应填写好“三级教育卡片”备查。新工人正式上岗前，应由车间或班组安排当面认师，实行“以老带新”、“师徒包教包学”，要讲清师徒关系中各自应负的安全责任，提出对新工人遵守操作规程的要求。新工人只有经过安全教育、安全操作规程学习及学会实际操作并考试合格后，才许上岗独立操作。
（二） 班前会和班后会
第天作业前必须坚持开好班前会（或叫站班会），做到“三查”（查衣着、查安全用具、查精神状态），进行“三交”（交任务、交安全、交技术）。结合当班工作任务、工作特殊环境，做好安全措施准备，讲解安全注意事项。
下班后应开班后安全小结会即班后会，做好“三评”（评任务完成情况、评工作中安全情况、评安全措施执行情况），找出经验教训，开展批评和自我批评。
班前班后由班组长主持讲解，班组技术员、安全员协肋配合。
（三） 安全日活动
班组必须坚持每周一次两小时左右安全日活动制度。班组安全日活动要内容充实、联系实际、形式多样、讲求实效，要做好记录，切忌流于形式。每次活动均应有所侧重、有所针对、有所收获。班组安全日活动主要是对本班组每周的安全工作情况进行讲评，找出存在的问题，总结经验教训，以便改进工作，同时布置下周安全工作。活动的内容是多方面的，如结合生产实际，有针对性地组织班组成员学习上级有关安全生产的规章制度、文件和会议精神，事故通报及安全生产知识；交流班组成员之间、成员与领导之间、班组之间的安全工作情况；交流对班组安全生产的看法，“三不伤害”和反违章活动的经验与体会，搞好班组安全生产的经验等等；评议本班组安全生产中的好人好事，习惯性违章在本班组中的各种表现，本班组和其他班组发生的不安全情况；分析班组安全管理上存在的问题，分析设备和系统存在的隐患和薄弱环节，研究改进措施；检查班组安全管理上存在的问题，重点检查设备和系统存在的隐患和消缺情况，二票三制执行情况，安全工器具完好情况，现场安全设施和工作现场安全措施完善情况，有无违章情况；表场安全生产中的好人好事，对违章人员提出批评教育和处罚；发动班组成员为安全工作献计献策，收集他们提出的合理化建议。
（四） 安全月活动
每年四月份定为安全活动月，4月1日至4月15日作为安全月活动的活动时间。班组应根据本单位的部署，结合班组实际，认真组织本班组的安全月活动。通过安全月活动对班组人员进行一次集中深入的安全思想和安全知识宣传教育，对班组安全生产工作进行一次全面系统的回顾、检查和总结，找出问题，提出并落实改进措施，进一步搞好班组安全工作。安全月活动应有书面计划，活动结束后半个月之内应写出书面总结。安全月活动的内容主要包括对班组制订的安全规章制度进行一次全面的清理和检查，修订不合适部分；对班组管辖的设备进行一次全面的检查，找出隐患和薄弱环节，提出对策，对班组发生的不安全情况进行一次全面的回顾，从中吸取教训；对本班组发生的违章情况进行一次全面的评议，补充本班组的《班组常见的习惯生违章事例》；对本班组安全生产目标完成情况进行一次全面的检查和评价，进一步落实保证措施。
（五） 运行班组的事故预想和反事故演习
事故预想和反事故演习是运行班组人员进行安全技能培训的有效方法，对提高处理突发性事故的能力，帮助很大。运行班组都应针对电力生产过程中可能发生的事故，做好事故预想，组织反事故演习。事故预想每人每月至少做一次，反事故演习由企业统一组织。反事故演习预先要制订方案，演习过程中必须保证人身和运行设备的安全，演习结束应对事故预想和反事故演习进行评议和评价，并写出书面总结。
（六） 安全检查
班组安全检查对安全工作的促进很大。通过经常性和规范性的安全检查，可以及时发现和查明各种“险情”和“隐患”，并采取相应的措施，加以有效地防范和整改，化险为夷；可以及时监督各项安全规章制度和操作规程的贯彻实施，及时制止违章作业，确保安全生产的实现。班组安全检查形式较多，按检查人员划分有自检（自我检查）、互检（互相检查）、专检（专人检查）；按检查内容划分有普通性检查、专业性检查；按时间划分有季节性检查、节假日检查和“三检制”（指班前、班中、班后进行安全检查）等。
班组常用的安全检查形式有：
1． 安全监护制
根据本班组作业实际和特点。建立健全互相监护检查制度。例如二人以上同时作业，应实行“大技工负责制”，不允许一人单独作业。多人同时作业时，指定专人监护和监督检查。
2． 定期检查制
定期每周进行一次安全检查，可结合安全日活动进行，并作为安全活动日的内容之一。由班组长组织安全员、技术员及有关人员对班组安全工作状况进行检查，发现和处理各种隐患及违章行为。检查内容主要包括三个方面，即人、物、环境。具体地说，一是检查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱环节，安全管理规章制度是否完善，作业人员的操作是否符合安全规程、作业指导书及工艺等要求；二是检查物，即机具设备是否处于安全状态，是否存在缺陷及不完善的情况；三是检查周围环境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的环境，对作业是否要采取特殊安全措施。
3． 危险确认制
危险确认制，就是针对本班组作业中的危险项目、要害部位和关键环节，研究和制订相应的对策，使人人确认和知晓，以便在作业中进行重点检查、重点防范，达到趋夷避险、安全生产的目的。
4． “三检制”
班前检查，其目的是为了督促工人穿戴好防护用品，并对现场和机械器具等进行检查，以便及时清除作业环境中的事故“隐患”。班中检查，主要是为落实安全作业措施，及时制止或纠正违章作业行为，消灭事故苗子。班后检查主要是清理作业现场，做到工完场清，不留隐患。
（七） 安全分析
班组每月至少组织一次安全分析，总结经验教训，分析不安全情况和存在的问题，研究对策。安全分析应有记录。
（八） 事故分析会
事故分析会主要是通过对事故的分析讨论，吸取经验教训，引起对这类事故的警觉，变他人的失误为共同的教训，举一反三，亡羊补牢。对事故的分析一定要坚持“三不放过”的原则，使职工从血的事故中吸取教训，受到启迪。
六、 班组安全的竞赛活动
广大职工，特别是青年职工都具有上进心强、思想活跃等鲜明的特点，安全竞赛活动有利于激发职工好学上进、争先创优的积极性。安全竞赛活动的内容很多，如安全知识竞赛、百日无事故竞赛、安全操作技术表演赛、安全演讲赛等。
安全知识竞赛，可以把有关安全方针、政策、安全知识和规章制度等编成常识性的问答或分析判断题，组织大家复习，然后选出代表队、登台竞赛。通过必答、共答和图上作业的方式，评选出优胜者。这种竞赛，台上答题，台下助威，评出名次，决出优胜者，形式新颖活泼，能培养职工学习安全知识的兴趣和集体荣誉感。另外还可出考卷，职工参赛，根据评分高低或通过抽签方式，评出优胜者。
开展百日无事故竞赛，由于目标明确，组织严密，赏罚分明，措施具体，因而能够把全体职工动员起来，为实现即定目标而努力奋斗。但结束时一定要认真评比，奖励先进，鞭策后进，防止出现虎头蛇尾、“半截子工程”。
安全操作技术表演赛，是提高职工安全素质的有效方式。表演赛可以班内，亦可班际间或企业内外进行，能够动员全体职工努力学习和掌握安全技术知识。
七、 班组安全的奖惩制度
班组安全奖惩制度是安全教育的一种很有效的方法。通过安全奖惩，尤其是实行安全一票否决制，达到鼓励先进、鞭策落后，调动全体人员搞好安全工作的积极性和创造性。实行奖惩公开化，对促进职工搞好安全工作的作用更大。奖惩直接关系到职工的切身利益，一定要慎重从事，必须以事实为依据，秉公执法，奖惩严明，使大家心服口服，心情舒畅，从而更加努力地工作，树立起良好的遵章守纪风气。
八、 班组地外人员的安全管理
班组对参加本班组工作的临时工、民工、实习人员和其他人员，必须加强安全管理，与正式职工等同进行安全管理。班组有权拒绝没有经过必要的安全知识培训和教育及未经考试合格的外来人员在本班组工作。外来人员必须配置必要的劳动防护用品和安全工器具才能进入作业区工作。外来人员在班组开始工作前，班组长和安全员必须进行针对性的安全教育和安全知识培训，交待安全注意事项，指定专人负责监护，不允许单独工作。
九、 安全管理台帐和记录
安全管理台帐和记录是班组安全管理的依据和安全生产的历史记录，班组必须建立健全安全管理台帐。班组安全管理台帐由班组安全员负责建立和管理，要求分类合理、内容详实、记录及时、字迹工整、保管良好。班组安全管理台帐和记录的内容应包括：
（1） 安全生产管理制度；
（2） 安全生产计划、总结；
（3） 安全活动记录；
（4） 安全培训与考核；
（5） 违章和异常情况记录；
（6） 安全工器具与特种安全设施档案；
（7） 安全奖惩记录；
（8） 安全技术措施交底签字记录；
（9） 安全检查及整改记录；
（10） 事故及安全分析记录；
（11） 各种资料，主要有安全工作的规程、规定、措施、操作票、工作票、文件、事故通报、安全简报等。
“没有规矩，不成方圆”。班组安全工作的关键是严格执行各项规章制度，尊重科学，按客观规律办事。班组人员不仅要了解和熟记有关安全工作的规章制度的内容和条文，更重要的是落实，要坚决做到，有章必循、有法必依、有纪必守、有禁必止，坚决杜绝随心所欲，各行其是的倾向。只有这样，才能把安全工作搞好。
第16篇 施工班组安全管理工作执行三步走
施工班组安全管理工作执行“三步走”: 第一步，认真做好作业前的“三交”、“三查”和“六清楚”。第二步，扎实展开作业中违反“四检查”。第三步，重视作业后的教育“四结合”。
施工班组安全管理工作执行
第一步，认真做好作业前的“三交”、“三查”和“六清楚”。班组长主持召开班前会，要突出“三交”（交任务、交安全、交措施）和“三查”（查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当前生产任务的特点、设备运行状况、作业环境潜在的危险因素等进行分析和交代，且每个成员必须明白并签字确认，做到“六清楚”，即清楚工作任务，知道自己该具体做什么事情；清楚工作标准，知道作业流程和相应的安全、技术标准；清楚危险源，知道可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施，知道“三措”具体内容和应急措施；清楚作业环境，知道工作地段及相邻环境的威胁和防范措施；清楚设备运行状况和设备有无异常现象和缺陷存在。
第二步，扎实展开作业中违反“四检查”。即：施工班组检查违纪，工作中是否密切配合，是否符合安全规程要求，是否做到“四不伤害”；检查组织措施，工作票、操作票填写是否正确、具体、完善，危险点分析及控制措施是否到位，是否具有可操作性和针对性，必要时可再次深入现场进行踏勘和分析，没有百分之百的把握，绝对不允许作业；检查安全工器具，工器具是否按作业要求配置，是否合格，使用是否正确规范等；检查技术措施，停电、验电是否到位，接地线装设是否正确，是否悬挂标识牌等；及时纠正不安全行为，发现一个，制止一个，纠正一个，对屡禁屡犯者，从重处罚。
第三步，重视作业后的教育“四结合”。把“四检查”中遇到的问题记录在案，事后与技能锻炼结合，通过岗位练兵、技能竞赛等形式，提高员工业务技能，员工只有熟练操作，才能够对工程安装设备、设施、环境等可能存在的缺陷或出现的故障及时发现和做出正确的判断，并进行迅速地处理，消灭不安全因素；与员工个体差异结合，要因人施教，不搞“一锅烩”，根据职工知识结构、技术素养、理解能力等方面，分工种、分类别、分层次、分阶段地进行差异化培训，使每位职工都能最大限度掌握安全技能；与警示教育相结合，培养员工由“要我安全”转变到“我要安全”、“我会安全”、“我要主动反违章”的境界上来；与班组的日常安全活动相结合，开展查一个事故隐患、提一条安全合理化建议、讲一件事故教训等活动，切实加强反违章力度。
