小学管理实施细则13篇

第1篇 执行主席小学冬季学生餐厅教师管理细则

中心小学冬季学生餐厅教师管理细则

寒冷的冬天已经来临!为了使学生的饭菜不再冰冷,我校投入3万余元资金,专门定做了5口餐盘保温柜。这样一来,增加了食堂人员的工作量,而且人手也远远不够。启用保温柜,既费钱,又费力,但我们的目的只有一个:全心全意为全体学生服务,为学生提供学校力所能及的最好的生活保障。为此,我们全校教职工在下一阶段的餐厅管理中将付出更多的努力,希望老师们少埋怨,多服务配合,力争把这项民心工程做好。现将教师有关餐厅管理细则补充如下:

一、值周教师

学生餐厅每周的3位值周教师(a值周行政b餐厅东门c餐厅西门)的职责照常,但要更关注门口进餐厅的学生人数和秩序,必要时做适当的调控。

二、班主任

每位班主任的职责除了以前的工作,务必做到学生拿碗调羹、排队在指定窗口拿餐盘、放好餐盘排队盛饭、坐下安静就餐的全过程监管,让学生做到有序排队,不发生奔跑碰撞现象。

三、行政及非班主任

轮到没有值周任务的行政及非班主任老师,因为食堂人员有5人要去分发餐盘,所以盛饭的人手不够,所以要轮着盛饭,直到食堂人员来为止。轮到盛饭的老师务必在第一时间到岗。

z镇校总务处

第2篇 小学生班级管理细则范文

小学生班级管理细则,怎么管理班级呢下面是小编带来的小学生班级管理细则,欢迎阅读!

小学生班级管理细则【1】

一、指导思想

班级是学校教育教学的基本单元,是学生在学校生活和学习的基层组织。能否建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋、进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现均具有重要的意义。因此,为了全面贯彻党的教育方针,更好的落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生养成良好的日常行为习惯,提高学生的整体素质,培育和谐、团结、有序的班级氛围,特制定本细则。

二、具体内容

1、安全

(1)上学、放学路上自觉遵守交通规则,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在马路上追逐打闹,坐车时要抓牢、扶好;

(2)放学后不在校外逗留,池塘等危险的地方玩耍,要先回家向家人报到,完成家庭作业;

(3)在路上,不能跟不认识的人走,不能吃不认识的人给的食物,不能给不认识的的人说家里的情况;

(4)不乱买瞎吃小摊上的不干净食物,吃水果等物必须洗干净,不喝生水,不用脏手吃东西;

(5)单独在家时,要紧闭房门,做好防盗工作,不给陌生人开门。不玩各种电器,以免引起触电、煤气中毒或火灾事故;

(6)在教室里,不接近电源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危险物;

(7)不扒教室和走廊的窗户,坚决不能把头伸出教室或走廊的窗户外面;

(8)在学校打开水时应特别注意安全,避免被热水烫伤;

(9)上实验课、体育课时,要严格按照教师要求的步骤和动作去做,所需设备、器材要在体育教师认真检查后,方可操作、活动;

(10)上厕所时,要小心慢行,特别是冬季,要注意防滑,避免摔伤;

(11)不模仿电影电视的惊险动作,不玩暴力、危险性或不健康的游戏;

(12)不进入“三厅二室一吧”,即游戏厅、卡拉ok厅、舞厅、录象室,台球室和网吧等场所;

(13)会拨打各种求救电话,如110匪警、119火警、120急救等;

2、学习

(1)上课前应做好预习,熟读课文,划出不认识的生字和不理解的词语,对有疑惑的地方做出标记,待教师讲课时认真听讲;

(2)预备铃响后,学生应迅速进入教室,在自己的座位上坐好,准备好上课所用的课本、笔记本、文具用品,不谈笑、走动,保持教室肃静;

(3)教师上课前,值日生及时把黑板擦干净;

(4)任课教师应穿着朴素、整洁,仪表端庄大方,不得携带手机或小灵通等进入教室,教师讲课应采取站立式,使用普通话;

(5)上课铃响,教师进入教室后,班长发出“起立”口令,全体学生肃立,向教师问好,教师还礼后,方能坐下;

(6)迟到的学生,应在门口向教师报告,经教师同意后轻步进入教室坐好;

(7)上课专心听讲、开动脑筋、善于动脑、勤于思考,积极主动发言,遇到不懂或不清楚的问题要主动请教教师或同学;

(8)上课时手里不拿其他东西或玩具,不做小动作,眼睛应注视黑板,积极参加读、写、讲、练等课内活动,做好学习笔记,配合教师完成教学任务;

(9)教师提问,要积极思考,教师示意回答时,立即起立做出回答;回答结束后,教师示意坐下方能坐下;

(10)回答教师的提问时要立正,声音要响亮,使用普通话。若对答案有争议,可提出个人见解,但不应影响课堂计划的完成;

(11)课堂内不经教师允许,不得随意插话;有问题发问,应先举手,经教师同意后,起立向教师提出问题;

(12)上课坐端正,不前伏后仰,不左顾右盼。读写姿势正确,做到“三个一”,即右手握住笔一寸的地方,眼睛距离书本约一尺,胸离课桌一拳,挺直腰背,保护视力;

(13)教师布置的课堂作业,应认真、按时、独立完成。不经教师同意,不得在课堂上看其他与本课无关的书籍,不做与本课无关的作业;

(14)自修课时,应在自己座位上认真作业或复习,不得随意离开教室,不在教室内走动、谈笑,阅读课或与邻座讨论问题时,说话声音要轻,不得影响他人;

(15)下课铃响,待教师宣布“下课”,班长再次喊“起立”后,学生迅速肃立,且齐呼“谢谢老师”,待教师还礼或说“同学们再见”后,才能离开课室;

(16)考试前,学生应对所学知识进行系统的梳理和复习,并对难点和重点进行再次消化和巩固;

(17)积极认真学习英语,尽快进入双语学校的学生角色;

(18)执行餐桌汇报制度,每天放学回家自觉向家长汇报当天的学习情况;

(19)阅读健康向上、有益身心和增长见识的课外读物;

(20)认真仔细完成作业,并有家长的检查签字,做错的要及时更正;

(21)各组组长负责收发本组成员的作业,并向教师汇报作业完成情况;

(22)每周小结一次,每月评比一回。对“学习表现不好者”给予严肃批评并通知其家长,反之,则给予鼓励和表扬;免造成人身伤害。

小学生班级管理细则【2】

班级是学校管理的基础单位,为了提高班级管理水平,关注学生生命质量,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的班级建设更上一个新台阶,现制定未央区叶家寨小学班级管理细则,作为班主任考核和班级评优的基本依据。

具体内容:

(一)班集体组织建设

1、班集体组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。

2、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级情况,布置工作,解决问题(查看班主任工作手册,学生座谈)。

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系,学生班级荣誉感强。

(二)班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、时间表、值日生轮流表等,并张贴合理、规范。

2、精心装点教室,教室布置有特色,营造积极向上的氛围。(大队部)

(三)班级常规管理

1、认真组织晨会课,班会课,不得挪作它用。要做到①有精心的设计(留有记录,参加设计比赛)②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。(查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视)

2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、年级负责人、值日学生检查)

3、班风正,学风浓,课堂纪律好,作业完成认真、及时、独立,有良好的学习习惯,整体学习质量好。(各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查)

4、积极参加体育锻炼,认真组织学生做好“三操”。(体育组)

5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿,无故意损坏现象。(总务处)

6、全班养成良好的卫生习惯,每天认真做好教室、包干区、卫生工作,并做好保洁工作,能注意公共场所卫生。(卫生检查记录)

7、能积极按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动,家长反映好。(年级组长、教导处、家长)

8、注重家校联系,家访率高。(工会、教导处)

9、经常自查、及时上报安全隐患,及时处理偶发事件。(总务处、教导处)

10、积极参与学校网站建设与管理。(见未央区叶家寨小学网站上传管理办法)

11、无安全责任事故。(有发生一票否决)(校长室)

(四)其他方面

1、班级好人好事受到学校或社会表扬。

2、给学校的合理化建议被采纳。

3、参加各种活动或比赛获奖情况。

学校将定期进行一定主题的专项评比(随评比将下发有关标准),不定期进行专项抽查,届时将数次评比的结果加以统计,作为考核的主要依据,评选出本学期的优秀班集体和优秀班主任。

小学生班级管理细则【3】

为了培养学生的良好习惯,全面落实素质教育的各项目标,学校决定在全校范围内开展创建“优秀班级”的活动,经学校班子成员、德育处、少先队大队部决定,特将细则公布如下:

一、扣分细则

(一)文明礼仪

1、交谈时使用礼貌用语。发现说脏话者一人次扣0.1分。

2、进出校门文明,不大声喧哗,主动向师长问好,发现不文明行为每人次扣0.1分。

3、升国旗,奏国歌时要肃立,脱帽、行队礼,高唱国歌。发现讲话或不文明行为一人次扣0.1分。

(二)纪律

1、早晨除打扫卫生区的学生外,一律进教室早读,违者每人次扣0.1分。

2、节约水电,违者一次扣0.1分。

3、学生在校内外发生偷盗、赌博、下河游泳、损坏公物,经学生举报或查证属实,一次性扣2-5分(损坏公物照价赔偿)。

4、爱绿护绿,不攀折学校花草树木。发现不文明行为一人次扣0.1分。

5、不在校园内乱涂乱画,经学生举报或查证属实,一次性扣0.1分。

(三)安全

1、不允许学生不请假出校门,违者一人次扣0.1分。下午放学后由当班老师负责排好路队,不排队的班级,扣0.1分。

2、不允许学生带刀具等危险物品进入学校,一经举报查证属实者一人次扣1分。

3、课间(除体育或活动课)、午间休息时,不大声喧哗吵闹,不追逐嬉闹、不做危险游戏,发现违者一人次扣0.1分。

4、同学之间不允许互相殴打,造成人身伤害的,一次性扣5分,并承担一切责任。

5、严禁学生攀爬校园栏杆,严禁学生在教学楼梯间的栏杆上玩耍,一经发现,一次性扣0.1分。

6、不允许学生在楼道、走廊进行如跳皮筋等游戏活动,否则一次扣0.1分

7、放学后发现未关好门窗的班级一次扣0.1分,如造成损失的由班级自行负责赔偿。

(四)卫生。

1、教室内外整洁无纸屑、杂物、痰痕。发现一张、一处扣0.1分。教室桌椅、扫把及教具等摆设整齐,否则扣0.1分。

2、不能把饭菜抛洒在课桌上(包括教室外的走廊),保持地面桌面干净,剩余饭菜必须倒入指定地方。发现违者一人次扣0.1分。

3、教室内外保持墙面整洁,无脏印,桌椅门窗无明显灰尘,无蜘蛛网。否则一次扣0.1分。

4、校内不乱倒垃圾,不能乱丢废纸、果皮。发现违者(经举报或查证属实)一人次扣0.5分。

5、坚持每天两小扫,每周一大扫,不按时打扫除的班级每次扣0.1分。清洁大扫除评比为“最清洁”的加2分。

(五)两操

1、认真做眼保健操(除考试、体育课、信息课、在多媒体教学外),当班教师应跟班监督,否则每次扣0.1分。

2、眼保健操播音结束后学生才能出教室,提前出教室扣班级分0.1分。

3、学生成纵队整齐走入操场做操,要求做到静、齐、快。队列不整齐或在楼梯拥挤,大声喧哗、起哄者,扣0.1分。

4、学生做操要求队列整齐、动作规范,不认真做操或在操场上嬉戏打闹者扣班级分0.1分。

说明:两操无当班教师的,扣班级0.1分。

(六)红领巾的佩戴

1、2—6年级学生不佩戴红领巾者,每人次扣0.1分。

2、每周一早上升旗后,各班中队长进行调换检查少先队员红领巾佩戴情况,并将检查结果如实报告大队长,大队长作好记载,交大队辅导员。

3、除周一外,每天早读课时,由值周学生检查学生的到校情况和红领巾佩戴情况,发现一人扣0.1分。

(七)财产保护

桌椅无刻痕,墙面无损坏、涂画,门窗、玻璃、电线灯具无破损,否则,一处扣1分,并照价赔偿。

二、加分细则:

1、班级黑板报(教室布置)获第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,

2、学生作品在正式刊物上发表每人次加2分。

3、鼓励学生积极向红领巾广播站投稿,每采用一篇加0.1分。

4、好人好事视情况给班级加0.1—2分。

三、评比办法

1、每周由值周、值日、少先队采取不定时检查,日常评比由学生干部检查记录,每天评比结果交值日教师签名。

2、各扣分和加分每周五行政值周者进行统计,并由大队部和值周教师公布在学校公布栏上,根据得分高低评定流动红旗。

3、此评定结果将直接决定优秀班主任的评比。

第3篇 镇中心小学教育科研管理细则范本

镇中心小学教育科研管理细则

一、课题的选定

1.课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势,针对小学教育中普遍存在的突出问题,从本地本校的实际出发,围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面,进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件,力所能及,应先选择那些范围较小的,较容易解决的问题,应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2.从上级教科研文件发布的课题选题指南中选择相关课题。

3.教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题,进行研究。

4.从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题必选题研究。

5.40周岁以下青年教师必须参加课题研究。

二、课题组的成立

1.设组长1人,课题组成员2--5人。

课题组组长职责是:①承担并主持课题的主要研究任务;②协调课题组成员力量,保证课题研究计划顺利开展;③加强上下联系;④计划决定研究工作日程,有效使用课题研究的经费。

2.课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

3.课题组成员分工合作,具体职责:①在组长的领导下,分步实施课题研究;②收集信息,分析研究;③设计调查问卷,访问相关人物;④收集资料,并作初步分析;⑤配合组长撰写研究报告或论文。

三、课题的申报立项

1.校级课题申报立项:由个人或课题组向学校教科室提交书面申请,课题方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批,批准后即为校级课题。

2.z市级课题立项:

(1)由学校教科室向市教科室报送项目申请书,并提交课题方案。

(2)同意申请后,再交课题研究工作计划一份,课题方案简况一式三份。

(3)审查末通过的仍作为校级课题。

3.z市级、z省级课题立项

由课题组提出书面申请,按宁波市级、浙江省级课题申报材料要求组建档案并申报,待上级主管部门立项审查通过。

四、课题的开题

l.课题开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案,并准备好如下材料方可开题:

a、课题开题通知; b、课题背景材料(或调查报告); c、课题方案; d、课题研究工作计划; e、前期研究小结。

2.开题过程: a、宣读立项通知; b、课题背景介绍; c、介绍课题方案; d、宣布课题研究工作计划; e、前期研究小结; f、课题咨询与论证; g、开题会总结。

3.课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会,会议涉及的问题有记录并存档,开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。

五、课题的常规管理

1.校级课题由学校教科室负责,教导处协助教科室进行管理,其余课题由教科室负责管理。

2.教科室要加强对课题组的指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。

3.教师要努力完成研究计划,取得预期成果,学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果)。

4.学科教学或班队工作方面的研究课题,每学期至少上一节汇报课,反映研究的情况。

5.学校对教师课题研究情况进行考核,并记入业务档案。教科室主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究,要亲自承担或参加一项课题的研究。

6. 教科室负责对校级以上课题的管理,具体检查计划的实施情况。

编辑学校教育科研与教学改革实验成果集《潮涌z教科研》杂志。

7.教科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导,举办科研方法讲座,提供教科研信息。

8.承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。

(1)40岁以下的教师,每学年要有科研课题,要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评优的条件之一。

(2)重大科研成果、论著(在市级以上书刊发表论文及教学经验总结、区级学会论文一等奖、市级学会论文二等奖以上、省级三等奖以上及国家级三等奖以上),学校将其作为评优评先的条件之一。

9.教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。

六、课题的中期报告登记

学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记,其内容包括:①开题报告登记;②中期情况登记;③结题报告登记。登记表由教科室统一印刷,不同层级的课题,分开题、中期、结题三项逐一登记,最后建立进展报告登记册,每次登记应填写登记表一式二份,由学校存档。

七、课题的结题管理

l.课题结题时,学校教科室及时向上级管理部门提交结题申请报告。

2.请求鉴定的成果应包括如下的材料: a、课题结题鉴定申请书;b、课题研究方案;c、课题研究工作总结(工作过程总结);d、课题研究报告、论文或专著;e、课题研究(实验)效果报告;f、推广应用方案;g、课题经费使用情况。

八、课题的档案管理

1.课题研究的建档范围

①计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。

②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。

③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册,研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。

④成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。

⑤成果获奖材料。

2.课题研究的档案管理

①课题档案由课题负责人建立,应有专人负责收集、整理和保管,并定期进行检查,确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料,要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。

②学校科研室应责成课题组建立课题研究档案,并在结题后妥善

管理。

③课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份: a、教育科研项目立项申请书; b、阶段研究工作小结; c、方案修订情况; d、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书; e、获奖情况; f、研究经费决算报告。

④注意加强对档案及成果的保密工作,在成果正式公布前给予保密性保护。

⑤项目研究档案的建立与管理工作,应作为评审表彰优秀成果的组成部分。

九、课题科研成果的评价、鉴定和推广

1.校教科室应研究建立评价教育科研成果指标系统和评价方法,逐步形成科研成果的科学评价制度。

2.建立定期科研成果评奖制度。市级以上课题由上级主管部门组织评比,校级课题每年评一次。对在教育科研上作出贡献的部门和个人,给予精神和适当的物质奖励。

3.科研成果应通过观摩课、展览成果、作讲座、作报告、论文交流等多种形式宣传推广。

第4篇 _乡第二小学班级管理考核细则

乡第二小学班级管理考核细则

一、指导思想

为了提高学校对班级的管理水平,加强学生的思想政治工作,完善学校各种管理制度。本着教育学生的目的,全面实行目标管理,给学生创造一个良好的学习环境。

二、班主任选拔条件

1、热爱教育事业,具有高尚的道德品质,组织纪律性强,对工作认真负责,严于律己,为人师表。

2、热爱学生工作,责任心强,有一定的组织协调能力。

三、责任与任务

1、按照学校要求,在班上展开多种内容和形式的思想政治工作和道德教育,促进良好班风形成。

2、针对不同的情况做好个别同学的思想政治工作,基本了解学生的家庭情况和个人情况。

3、定期检查学生上课、自习,作业情况,了解学生考试科目及考试成绩,与课任教师交换意见,对学习困难的学生制定帮助措施,督促学生用心学习。

4、定期检查学生遵守校纪校规情况,对先进的学生予以表扬,对后进的学生进行教育。

5、负责班级综合测评,推荐好本班的三好学生、优秀学生干部。

6、关心学生疾苦,帮助他们解决生活上的具体困难。

7、向学校反映学生对教育教学,管理方面的意见和建议。

8、督促学生做好早操。

9、处理好本班学生的各种突发事件,及时处理。有重大事件及时上报。

10、班主任必须组织学生搞好学校分配的劳动任务,组织学生进行大扫除,

四、实施细则

1、班主任津贴按绩效工资有关要求实施。按学年发放,由学校考核,实际确定发放的金额。

2、学校每学期对班主任进行考核,评出不称职、称职、优秀三个等次,作为教师教书育人成绩算入教师的年度考核中,作为教师评职称、评先进的重要依据。

3、关心爱护学生,做学生的良师益友,既要像严父又要像慈母,特别是双差生,要采用多种方式,启发诱导,让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

4、班主任按工作计划要落实,并有活动记载,积极主动配合学校组织好班集参加学校的各种集体活动。

5、规范布置教室,教室内整齐张贴课表、作息时间表及各种值日表,悬挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及班规,教室的黑板报要按学校布置及时更新。内容要突出知识性、正面性和教育性,教室卫生由学校领导按评分标准评分。

6、按时按质按量交齐学生档案和各种记载。写好学生评语。

7、保证学生的巩固率,并写好流失学生走访记载。

8、保证学生的安全,天天进行安全教育,课余时间巡查学生活动安全。

五、奖惩细则

(一)日常管理

1、班主任工作计划及上交资料,规定时间内每缺一项扣2分,定期整改还不到位的扣10分。

2、无故不参加学校组织的各项活动的一次扣5分。

3、教室布置按要求去做,要有黑板报、及各种表册、班级文化,每缺一项扣5分。

4、管理本班的财物,一经损坏,责令其赔偿,玻璃两天内完成;课桌椅、门窗等在期末由后勤验收,每缺一件,按市场价两倍赔偿。

5、班主任必须配合学校搞好各种资料的收交工作等,未按要求完成的一次扣20分。

6、保质保量写好学生的有关文字资料,没有完成的扣10分。

8、学生出操,进场要做到快、静、齐,有一样达不到的扣2分;退场不整齐的扣2分。

9、少先队员必须佩戴红领巾,并保持红领巾干净、整洁,缺一人次扣1分。

10、自行车摆放要做到后轮一齐,车距合适,有一辆不合要求扣1分。

11、教室桌凳摆放不整齐,一次扣2分。

12、课间或课余时间在校园内追逐打闹、有不文明语言或行为且造成后果的酌情扣5-10分。

13、班主任工作手册填写不完整、不齐全的每次扣2分。

14、晨会、班(队)会有一次未开的扣5分。

15、放中学、放晚学各班级必须送整路队出校门,出校门时路队不整齐的一次扣5分,未到指定地点下队的有一人次扣2分。发现有家长在校门口等学生的酌情扣分

16、阻碍干扰监督岗检查的有一次扣20分。

(二)出勤管理

1、班主任必须四到位(早操、大扫除、升旗、学校集体活动),每缺一次扣5分(当天请假的除外)。

2、学校组织的活动班主任未按要求到位的扣10分,到岗后中途擅自离岗的扣5分。

3、每天放学,班主任必须等学生走光后,再检查完班级卫生、门窗关锁等情况后方可离校,班主任提前离校或卫生等情况不理想扣5分。

(三)纪律

1、_无故起哄、偷盗、校园内赌博、沉迷网络游戏等现象,一次扣10分。

2、班级出现安全事故,没有及时处理的扣20分。

(四)卫生

1、学生乱扔垃圾(包括将垃圾扔到垃圾箱外的及将垃圾倒到垃圾池外的),扣班主任5分;如果一学期某班累计发现有三人次随手乱扔垃圾的,该班学期末不得评为“优秀”格次。

2、班主任要求学生将班级的垃圾倒入学校垃圾池,不得将班级垃圾倒入大垃圾桶,发现一例扣5分。

3班级卫生,卫生区卫生等未打扫扣班主任5分;

4、班主任每节课课间要安排值日生对班级卫生区进行检查,学校不定期的于、每节课的上课前对班级或卫生区进行抽查。

5、教室或卫生区有一处纸屑、塑料袋等杂物扣1分,发现卫生死角酌情扣2-5分;教室地面有污迹不清洁的每次扣2分,桌凳有污迹不清洁的扣2分。

6、清洁区、教室,有能抹而不抹的字迹(含粉笔、毛笔、钢笔等书写的)扣班主任1分;

7、班级学生大扫除工具未按要求摆放的,扣班级2分;

8、

9、中心校及其他有关单位领导来校巡视、检查、班级工作,受到领导批评的(特别是卫生等),扣班主任20分。

(五)奖励加分

1、发现乱扔果皮纸屑垃圾的学生举报经核实加所在班级2分,捡拾垃圾加2分;

2、好人好事经核实后酌情加2-10分;

3、在学校的有关评比(含黑板报、班级布置)中获奖的加5―15分;不符合要求的,质量不高的一次扣10分,并在两天内更换。

4、在社会上给学校带来赞扬或荣誉的每人次加15分;

5、主动配合学校活动,如临时性活动等,加2―5分。

6、在学校举行的各种竞赛中(集体活动),获年级组第一名的奖班主任10分,获第二名的奖班主任6分,获第三名的奖班主任2分。(4个班的取前两名)学生获个人奖的县级一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分,校级一等奖2分,二等奖1分

六、班主任有以下情况者,扣发放考核分10----20分。

1、班主任不能经常深入班级,不关心学生学习、生活,学生、家长意见较大者。

2、因失职造成班级出现较大安全事故者。

3、因工作不努力、不负责造成班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

说明:

1、每天考核,次日公布,一周一小结,一月一评比兑现。考核方式以学生检查与领导检查相结合,分定期与随机检查两种形式。

2、学期结束,根据各个月的考核结果,评选出本学期的校级“优秀班主任”。

第5篇 某街道小学学生课间纪律管理细则

街道小学学生课间纪律管理细则

为了让每个学生能有较好的课间休息的时间与空间,懂得课间礼仪,特制定此管理细则。

一、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的学习用品(课本、练习本、练习册、笔等)。

二、下课后,如需要喝水、上厕所等,要遵守秩序,排队等候。

三、值日生及时擦黑板、整理好粉笔盒,做好教室保洁工作。

四、课间可开展有益的小游戏,可以看书、下棋等,不在教室、走廊处追跑打闹,不大声喧哗;因休息时间不长,建议不到一楼架空层打兵乓球。

五、在走廊休息时,不乱敲墙壁、墙角,不拨弄走廊栏杆的不锈钢圈。

六、课间时间不串班,进老师办公室前先敲门报告,得到允许后方可进入。如有需要借用办公室电话,需征求老师的同意后方可使用。

七、上下楼梯靠右走,相互礼让。下楼时不顺着扶手向下滑,不与他人争抢楼道。

八、铃声响后,迅速进入教室,班干部维持好秩序,进行课前诵读。

学校将组织值日教师每天检查,如一学期课间纪律被全校通报批评三次以上的班级将不能参加期末各项集体荣誉类的评比。

第6篇 小学班级管理细则范文

小学班级管理细则,对待小学生要怎么引导教育呢下面是小编带来的小学班级管理细则,希望对你有帮助!

小学班级管理细则【1】

一、指导思想

班级是学校教育教学的基本单元,是学生在学校生活和学习的基层组织。能否建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋、进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现均具有重要的意义。因此,为了全面贯彻党的教育方针,更好的落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生养成良好的日常行为习惯,提高学生的整体素质,培育和谐、团结、有序的班级氛围,特制定本细则。

二、具体内容

1、安全

(1)上学、放学路上自觉遵守交通规则,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在马路上追逐打闹,坐车时要抓牢、扶好;

(2)放学后不在校外逗留,池塘等危险的地方玩耍,要先回家向家人报到,完成家庭作业;

(3)在路上,不能跟不认识的人走,不能吃不认识的人给的食物,不能给不认识的的人说家里的情况;

(4)不乱买瞎吃小摊上的不干净食物,吃水果等物必须洗干净,不喝生水,不用脏手吃东西;

(5)单独在家时,要紧闭房门,做好防盗工作,不给陌生人开门。不玩各种电器,以免引起触电、煤气中毒或火灾事故;

(6)在教室里,不接近电源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危险物;

(7)不扒教室和走廊的窗户,坚决不能把头伸出教室或走廊的窗户外面;

(8)在学校打开水时应特别注意安全,避免被热水烫伤;

(9)上实验课、体育课时,要严格按照教师要求的步骤和动作去做,所需设备、器材要在体育教师认真检查后,方可操作、活动;

(10)上厕所时,要小心慢行,特别是冬季,要注意防滑,避免摔伤;

(11)不模仿电影电视的惊险动作,不玩暴力、危险性或不健康的游戏;

(12)不进入“三厅二室一吧”,即游戏厅、卡拉ok厅、舞厅、录象室,台球室和网吧等场所;

(13)会拨打各种求救电话,如110匪警、119火警、120急救等;

2、学习

(1)上课前应做好预习,熟读课文,划出不认识的生字和不理解的词语,对有疑惑的地方做出标记,待教师讲课时认真听讲;

(2)预备铃响后,学生应迅速进入教室,在自己的座位上坐好,准备好上课所用的课本、笔记本、文具用品,不谈笑、走动,保持教室肃静;

(3)教师上课前,值日生及时把黑板擦干净;

(4)任课教师应穿着朴素、整洁,仪表端庄大方,不得携带手机或小灵通等进入教室,教师讲课应采取站立式,使用普通话;

(5)上课铃响,教师进入教室后,班长发出“起立”口令,全体学生肃立,向教师问好,教师还礼后,方能坐下;

(6)迟到的学生,应在门口向教师报告,经教师同意后轻步进入教室坐好;

(7)上课专心听讲、开动脑筋、善于动脑、勤于思考,积极主动发言,遇到不懂或不清楚的问题要主动请教教师或同学;

(8)上课时手里不拿其他东西或玩具,不做小动作,眼睛应注视黑板,积极参加读、写、讲、练等课内活动,做好学习笔记,配合教师完成教学任务;

(9)教师提问,要积极思考,教师示意回答时,立即起立做出回答;回答结束后,教师示意坐下方能坐下;

(10)回答教师的提问时要立正,声音要响亮,使用普通话。若对答案有争议,可提出个人见解,但不应影响课堂计划的完成;

(11)课堂内不经教师允许,不得随意插话;有问题发问,应先举手,经教师同意后,起立向教师提出问题;

(12)上课坐端正,不前伏后仰,不左顾右盼。读写姿势正确,做到“三个一”,即右手握住笔一寸的地方,眼睛距离书本约一尺,胸离课桌一拳,挺直腰背,保护视力;

(13)教师布置的课堂作业,应认真、按时、独立完成。不经教师同意,不得在课堂上看其他与本课无关的书籍,不做与本课无关的作业;

(14)自修课时,应在自己座位上认真作业或复习,不得随意离开教室,不在教室内走动、谈笑,阅读课或与邻座讨论问题时,说话声音要轻,不得影响他人;

(15)下课铃响,待教师宣布“下课”,班长再次喊“起立”后,学生迅速肃立,且齐呼“谢谢老师”,待教师还礼或说“同学们再见”后,才能离开课室;

(16)考试前,学生应对所学知识进行系统的梳理和复习,并对难点和重点进行再次消化和巩固;

(17)积极认真学习英语,尽快进入双语学校的学生角色;

(18)执行餐桌汇报制度,每天放学回家自觉向家长汇报当天的学习情况;

(19)阅读健康向上、有益身心和增长见识的课外读物;

(20)认真仔细完成作业,并有家长的检查签字,做错的要及时更正;

(21)各组组长负责收发本组成员的作业,并向教师汇报作业完成情况;

(22)每周小结一次,每月评比一回。对“学习表现不好者”给予严肃批评并通知其家长,反之,则给予鼓励和表扬;免造成人身伤害。

小学班级管理细则【2】

班级是学校管理的基础单位,为了提高班级管理水平,关注学生生命质量,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的班级建设更上一个新台阶,现制定未央区叶家寨小学班级管理细则,作为班主任考核和班级评优的基本依据。

具体内容:

(一)班集体组织建设

1、班集体组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。

2、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级情况,布置工作,解决问题(查看班主任工作手册,学生座谈)。

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系,学生班级荣誉感强。

(二)班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、时间表、值日生轮流表等,并张贴合理、规范。

2、精心装点教室,教室布置有特色,营造积极向上的氛围。(大队部)

(三)班级常规管理

1、认真组织晨会课,班会课,不得挪作它用。要做到①有精心的设计(留有记录,参加设计比赛)②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。(查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视)

2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、年级负责人、值日学生检查)

3、班风正,学风浓,课堂纪律好,作业完成认真、及时、独立,有良好的学习习惯,整体学习质量好。(各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查)

4、积极参加体育锻炼,认真组织学生做好“三操”。(体育组)

5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿,无故意损坏现象。(总务处)

6、全班养成良好的卫生习惯,每天认真做好教室、包干区、卫生工作,并做好保洁工作,能注意公共场所卫生。(卫生检查记录)

7、能积极按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动,家长反映好。(年级组长、教导处、家长)

8、注重家校联系,家访率高。(工会、教导处)

9、经常自查、及时上报安全隐患,及时处理偶发事件。(总务处、教导处)

10、积极参与学校网站建设与管理。(见未央区叶家寨小学网站上传管理办法)

11、无安全责任事故。(有发生一票否决)(校长室)

(四)其他方面

1、班级好人好事受到学校或社会表扬。

2、给学校的合理化建议被采纳。

3、参加各种活动或比赛获奖情况。

学校将定期进行一定主题的专项评比(随评比将下发有关标准),不定期进行专项抽查,届时将数次评比的结果加以统计,作为考核的主要依据,评选出本学期的优秀班集体和优秀班主任。

小学班级管理细则【3】

为了培养学生的良好习惯,全面落实素质教育的各项目标,学校决定在全校范围内开展创建“优秀班级”的活动,经学校班子成员、德育处、少先队大队部决定,特将细则公布如下:

一、扣分细则

(一)文明礼仪

1、交谈时使用礼貌用语。发现说脏话者一人次扣0.1分。

2、进出校门文明,不大声喧哗,主动向师长问好,发现不文明行为每人次扣0.1分。

3、升国旗,奏国歌时要肃立,脱帽、行队礼,高唱国歌。发现讲话或不文明行为一人次扣0.1分。

(二)纪律

1、早晨除打扫卫生区的学生外,一律进教室早读,违者每人次扣0.1分。

2、节约水电,违者一次扣0.1分。

3、学生在校内外发生偷盗、赌博、下河游泳、损坏公物,经学生举报或查证属实,一次性扣2-5分(损坏公物照价赔偿)。

4、爱绿护绿,不攀折学校花草树木。发现不文明行为一人次扣0.1分。

5、不在校园内乱涂乱画,经学生举报或查证属实,一次性扣0.1分。

(三)安全

1、不允许学生不请假出校门,违者一人次扣0.1分。下午放学后由当班老师负责排好路队,不排队的班级,扣0.1分。

2、不允许学生带刀具等危险物品进入学校,一经举报查证属实者一人次扣1分。

3、课间(除体育或活动课)、午间休息时,不大声喧哗吵闹,不追逐嬉闹、不做危险游戏,发现违者一人次扣0.1分。

4、同学之间不允许互相殴打,造成人身伤害的,一次性扣5分,并承担一切责任。

5、严禁学生攀爬校园栏杆,严禁学生在教学楼梯间的栏杆上玩耍,一经发现,一次性扣0.1分。

6、不允许学生在楼道、走廊进行如跳皮筋等游戏活动,否则一次扣0.1分

7、放学后发现未关好门窗的班级一次扣0.1分,如造成损失的由班级自行负责赔偿。

(四)卫生。

1、教室内外整洁无纸屑、杂物、痰痕。发现一张、一处扣0.1分。教室桌椅、扫把及教具等摆设整齐,否则扣0.1分。

2、不能把饭菜抛洒在课桌上(包括教室外的走廊),保持地面桌面干净,剩余饭菜必须倒入指定地方。发现违者一人次扣0.1分。

3、教室内外保持墙面整洁,无脏印,桌椅门窗无明显灰尘,无蜘蛛网。否则一次扣0.1分。

4、校内不乱倒垃圾,不能乱丢废纸、果皮。发现违者(经举报或查证属实)一人次扣0.5分。

5、坚持每天两小扫,每周一大扫,不按时打扫除的班级每次扣0.1分。清洁大扫除评比为“最清洁”的加2分。

(五)两操

1、认真做眼保健操(除考试、体育课、信息课、在多媒体教学外),当班教师应跟班监督,否则每次扣0.1分。

2、眼保健操播音结束后学生才能出教室,提前出教室扣班级分0.1分。

3、学生成纵队整齐走入操场做操,要求做到静、齐、快。队列不整齐或在楼梯拥挤,大声喧哗、起哄者,扣0.1分。

4、学生做操要求队列整齐、动作规范,不认真做操或在操场上嬉戏打闹者扣班级分0.1分。

说明:两操无当班教师的,扣班级0.1分。

(六)红领巾的佩戴

1、2—6年级学生不佩戴红领巾者,每人次扣0.1分。

2、每周一早上升旗后,各班中队长进行调换检查少先队员红领巾佩戴情况,并将检查结果如实报告大队长,大队长作好记载,交大队辅导员。

3、除周一外,每天早读课时,由值周学生检查学生的到校情况和红领巾佩戴情况,发现一人扣0.1分。

(七)财产保护

桌椅无刻痕,墙面无损坏、涂画,门窗、玻璃、电线灯具无破损,否则,一处扣1分,并照价赔偿。

二、加分细则:

1、班级黑板报(教室布置)获第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,

2、学生作品在正式刊物上发表每人次加2分。

3、鼓励学生积极向红领巾广播站投稿,每采用一篇加0.1分。

4、好人好事视情况给班级加0.1—2分。

三、评比办法

1、每周由值周、值日、少先队采取不定时检查,日常评比由学生干部检查记录,每天评比结果交值日教师签名。

2、各扣分和加分每周五行政值周者进行统计,并由大队部和值周教师公布在学校公布栏上,根据得分高低评定流动红旗。

3、此评定结果将直接决定优秀班主任的评比。

第7篇 小学班级管理考核细则

(__年10月14日修订)

说明:此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,按本年度纪律、卫生、间操、安全、抽查五项工作评比成绩分档打分。

1、各项比重:①纪律(含_、活动)20

第8篇 寄宿制某小学学生管理细则

寄宿制小学学生管理细则

为创造良好的休息条件,促进学生身心健康,特制定以下细则:

一、凡在学校住宿的学生必须按学校有关规定到规定的房间住宿。

1、凡住宿的学生都要在班主任处登记后住宿。

2、学生床位均由班主任根据班级人数自带生活用品到学校生活部并与生活教师协商,由生活教师安排住宿房间和床位。

二、加强自我管理,做文明住校生。

1、服从管理,随时接受值周领导、班主任老师、科任教师和学生干部的督查。不无理取闹、关门拒绝检查,不用脚踢门,摔门,不打人、骂人及在宿舍区域娱乐。

2、按时晚休,晚休期间停止说话和做其他事情。不得随便出入、洗衣服、听收音机、吃东西等,保证宿舍区域安静。

3、晚休期间不得早起,不得私自外出,不得晚归,不得晚自习后在校园、食堂、教学楼等逗留玩耍。

4、要文明住宿,进入楼层不准大声喧哗、唱歌、吹口哨等,不准在宿舍内看不健康的书刊、杂志及说脏话,不准在宿舍内打扑克、下棋、打麻将、喝酒。

5、住校生要互相尊重,团结友爱,互相帮助,不得私自换床铺、换宿舍。

6、现金和贵重物品要随身带,不得到处乱放,否则丢失概不负责。

7、不准在宿舍区域随地大小便。

三、住校生每天应认真清理内务,搞好舍内外卫生。

1、每日早、中、晚离舍前清理房间内外卫生,做好“五净”(门窗、地面、床铺、墙壁、环境),四个“一条线”(被子叠成一条线,脸盆放置一条线,鞋子摆放一条线,暖瓶

第9篇 中心某小学班级管理细则

中心小学班级管理细则

一、考核目的

为了规范学校的管理,加强学生思想道德品质和良好习惯的培养,促进班务工作有条不紊的开展,为学校教学工作创造一个良好的育人环境,保证教育教学工作的顺利进展和教学质量的稳步提高,全面调动班主任工作的积极性,特制定我校班务工作考核细则。

二、考核办法

1、以检查为依据,由学校领导,值周老师,值日生对每周各班的文明习惯,纪律、学习等方面进行全面考核,逐项打分。

2、考核实行百分制,逐项扣减或加分。校长一票否决。

(一)文明习惯

1、升旗仪式、课间操须按学校规定及时做好,课间操学生须全部下来做操,一人未下来扣0、5分。全班未下来扣3分(特殊情况除外),做操不认真的班级扣1分。_、出操班主任未跟班一次扣2分。

2、学生参加各种_,不准讲话,不做与会议无关的事,会议效果较差的班级扣3

3、课间、午休、听广播时间学生不准追赶、逗打,不准在走廊上打球、敲打桌椅板凳、楼拦扶手,发现一人次扣1分。

4、学生在校园内不准乱丢乱扔纸屑,或在墙壁上乱涂乱画者每人次扣1分,检举乱丢乱扔者每人次加班级0、5分。如发现有在校园内吃零食每人次扣2分,检举乱丢乱扔者每人次加班级1分

5、中午、下午放学后各班要及时关好门窗、电灯、未关好,其中每项扣1分。

(二)纪律方面

1、每天早上到校后学生须全部进教室自习,在外逗留者每人次扣0、5分;自习纪律不好,每次扣1分。

2、学生课间不能做危险游戏,不攀抓护栏、扶梯,不翻围墙,否者一人次扣3分,并给予一定处分,损坏公物,除按规定赔偿外一人次扣3分,盗窃财物的一人次扣5分。

3、学生自行车摆放有序,摆放不齐的扣1分,未摆放扣2分,乱放到别的班的扣1分

4、学生打架每人每次扣3分,骂人,说脏话每人每次扣1次

(三)、学习方面。

1、学习风气不浓扣2-5分

2、作业不按时交扣2-3分

其他加分

每周中、高年级各班按时间按要求上交广播稿,发表广播稿按相关规定加分。好人好事视具体情况加分。

三、奖惩办法

班主任日常考核由值周领导会同学校领导,值周老师,值日生进行。班主任经费发放办法:每月班级常规积分第一名80元、第二名60元、第三40元;第四名20元、第五、六名10元;

第10篇 s小学教学工作管理细则

小学教学工作管理细则

1、晨会晨读

1、晨会:星期一全校集体晨会(升旗仪式、国旗下讲话、值周总结);星期二班级集体晨会,通过晨会,认真对学生进行思想品德、饮食卫生、安全和行为习惯的教育。

2、晨读:每周星期三、四、五,晨读由语文或数学、英语教师具体指导。通过晨读,培养学生的学习习惯。

3、在规定的时间内进行晨会、晨读,不得挪作它用。

4、教导处每周至少检查一次,学校行政不定期地进行抽查。

2、备课

1、根据大纲,遵循《课程标准》,深钻教材,结合学生实际,精心设计教案。

2、教案规范:有a课题、b目标、c重难点、d教学手段、e教学方法、f教学过程、g板书设计、h练习设计、i学困生辅导和教学反思。

3、根据课型特点设计教学过程。

a:教学方法适当,利于学生主动参与,体现学生自主合作、探究的学习方式。

b:教学富含启发式,学生思维活动充分,注重创新意识和创新能力培养。

c:方法灵活、媒体选择应用适当,效果好。

4、结合教学内容,加强基础训练和实践操作,渗透德育教育和交通安全、心理健康知识等方面的教育。

5、运用现代化教育技术,优化课堂教学环境。

3、课堂礼仪

1、教师仪表端庄。

2、上课铃响学生在座位上静息,教师进教室后,值日生喊“起立敬礼”,呼“老师好”,教师还礼,呼“同学们好,请坐下”。下课铃响,教师示意下课,值日生呼“起立,敬礼”,齐呼“老师休息”,教师还礼,并呼“同学们休息”。

4、上课

1、教师应按学校安排的课程表和作息时间表,准时持教学设计、教具、器材等到教学场地上课。

2、根据课程标准的三维目标,正确地使用现代化教育技术、器材和教具,指导演示做好有关实验和操作。

3、不得迟上课、早下课和推迟下课,中途不能擅自离开课堂。

4、充分运用现代教育技术,注重培养学生的非智力因素(意志、兴趣、情感等),注重指导学生的学法,培养学生的创新意识和创新能力。

5、上午第二节课后和下午第一节课后的眼保健操,由该节课的任课教师组织、实施。如不组织学生做,学校将作违纪处理。

6、学生必须参加在校期间的所有教育、教学活动,教师无权不让学生参加。特殊情况必须报教导处批准,否则按违纪处理。

5、作业批阅

1、教师布置给学生的作业、练习题,要全批全改,要给出评价(五个等级),要写上批阅日期。

2、一、二年级写一句话、一段话;三至六年级作文,应按《大纲》、《课程标准》的要求完成作文次数,批阅时应逐字逐句批改,应恰如其分地写上评语。

3、学困生作业要面批面改,认真进行辅导。

6、辅导学困生

1、各班任课教师要厚爱学困生,认真做好学困生的转化工作,利用课余时间对学困生进行辅导。

2、课外时间,对学困生进行辅导,比例不超过总人数的10%。(毕业班根据情况另外处理)

3、就餐前一律不准留学困生补课,确保学生准时就餐,此项工作由年级组长把关,学校抽查。

7、制卷

1、各年级、各科组织的单元检测由各科教研组长负责制卷工作。

2、毕业班下期期中检测,制卷工作(学校统测),由教导处统一处理。

3、期中、期末学生做的练习题份数按学校当期的规定执行。

8、检测

1、单元检测由年级教研组长负责,(包括:时间安排,按流程评卷,统计分数,试题分析)。

2、期末检测由教导处统一安排。

9、阅卷(单元、期末)

1、各年级、各科组织的单元检测阅卷工作由教研组长安排。(包括:统一标准,按流程评卷,做到一把尺子量到底,统计分数,试题分析);

2、教研室统一安排的学科期末检测,阅卷工作由教导处统一安排。做到相邻年级交错阅卷、统计分数。试题分析表由本年级教师负责填写。

3、各年级统一检测评定的分数,各任课教师不得私自更改所教班的学生分数,一经查实视作违纪处理。

10、听课

1、凡任课教师都必须听课,每期不少于10节。

2、35岁以下的教师每期听课不少于20节。

3、行政听课不得少于教育局规定的节数。

4、听课要求按听课记录本上的要求填写。听课节数以听课记录为准,上课教师签字有效。

11、评课、说课

对于在校内上的专题研究课,搞实验专题上的研究课,各学科大组都应当利用一定的时间进行说课评析,总结经验,找出不足。(以记录本为准)

12、公开课(校、彭州市、成都市、省)

1、40岁以下(含40周岁)青年教师献课,每期至少一次校内献课,教学设计及所用的现代教育技术器材、教具概由本人准备。

2、担任彭州市教研课(竞赛课)的教师写的教学设计由本人所属年级组的同志研究,再由大组的同志研究,如有必要,由大组长提出,教导处可指定人员协助研究。

3、省、市两级的研究课的教案可先由教导处组织部分教学骨干进行研究,必要时教导处提出,请有经验的专家、教授来校指导。

4、凡参加彭州市级及以下上课的教师,一般不停课写教案,如有特殊情况需停课,但必须经学校教导处批准。

5、凡参加彭州市级以上竞赛课的教师,学校设指导老师1人。

13、公开课教案存取

我校教师担任彭州市级以上的研究课、公开课、汇报课等的教案(详、简)及现代教育技术器材上课后3天内一齐交教导处统一管理,过期不交者,造成的后果由本人负责。(如:影响评优、晋级等)。

14、学术论文年会

1、每学年我校举行一次学术论文交流会,时间一天,我校教职工应积极撰写论文,认真总结自己的经验。

2、女教师50岁以下,男教师55岁以下,每人每年必须交一篇文章,字数必须是1200―3000字以内,电脑打印1式两份,先在小组上交流,然后按文章篇数的10%进行大会交流。

3、由学校组织评委会评选出推荐到彭州市、成都市级以上的文章。推荐出的文章1式两份,并附软盘,需交评选费的由作者本人承担。

15、奖励学生

1、全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,全面提高教学质量,发展学生特长,促

进学生全面发展。

2、学校决定:每学年上、下学期末,表彰各年级各科成绩总分,前5%(年级总人数)的品学兼优的学生。(此项工作由年级组长提供名单)。

3、表彰参加华赛、奥赛获满分奖、一等奖、二等奖、三等奖的学生。

4、表彰参加各类创新素质教育活动、竞赛,取得优异成绩的学生。

16、素质教育

1、每周星期二至五下午第二节课后,开展全校性的体育活动和各种兴趣小组活动。

2、学校组织摄影组、美术组、科技组、书法组、图书阅览组、信息技术组、奥数组和少年合唱团、鼓号队、舞蹈队、乒乓球队、排球队、武术队等,开展各种兴趣特长活动和竞赛,发展学生特长,培养学生能力。

17、巡查教学活动

1、“四簿”是指教案(教学设计)、作业本、心得体会本、听课本,各个年级组利用教研活动时间互相进行交流学习,教研组长必须作记载。

2、教导处分年级、学科统一进行检查,以黑板上通知的时间为准,一天内检查完。

3、教学设计上应反映出教学的几大环节,每节教学设计都应写上板书设计和教学反思。

4、由教务员每天不定时地巡查教学活动情况,并作好巡查记录。

5、学校行政成员不定时进行抽查,各任课教师必须按课表执行,否则按违纪处理。

6、教务员巡查教学活动时注意查教师是否带教学设计,是否按教学常规进行,有无体罚和变相体罚学生的现象。

18、调课

1、教师因公、因病、因事,听研究课或学校临时抽调教师等,需调课时,必须经教导处批准后持调课通知单执行,否则作违纪处理。

2、未经学校批准,甲、乙双方私自协商调课,学校按违纪处理。

19、代课

1、教师因病、因事,因外出开会、出差、听课等,需要代课的应由分管领导提前三天通知教导处领导,开代课通知单。教务员不私自开代课通知单,否则按违纪处理。

2、教师本人应提前1天将需代课情况用书面形式报到教导处,以便安排。如本人没有将代课情况提前1天书面报到教导处,而出现的问题由教师本人负全责,学校给予处分。

3、学校的代课通知由年级组长安排落实,年级组长不在由年级语、数教研组长安排落实。如发现没有安排落实的,年级组长或年级语、数教研组长负全责,如引发其它问题,还要承担相应责任。

4、学校对代课教师给予一定的经济补助。

20、教研

1、教研活动时间按照教导处公布的时间执行。

2、大组教研(语文组、数学组、综合组等)分别由大组长组织教研。分组教研由年级教研组和科教研组长负责。

3、组织学习时,各组长要进行考勤,学校抽查,考勤方法按上课有关处理条例执行。

21、业务学习

1、业务学习按学校每周安排的时间进行。

2、各教研组长应认真组织学习(内容:学习《教育学》、《心理学》理论,《大纲》、《课程标准》、现代教育的理论、专着,教育杂志上的有关文章及教学基本功、现代教育技术),研究教学方法、学生学法、计划、总结、教学进度、课时安排、各单元的重难点、教学现况研究和分析,以及各种文章交流、公开课等内容。

3、学校行政检查各组的学习、教研开展情况。时间按规定进行。

4、各教研组认真作好考勤工作,保证教研的时间和质量。(由教研组长负责)。

5、学习、教研时,不谈与学习、教研内容无关的事,教师不能吃零食。

22、教材资料

1、教师按学校安排的工作领取教科书,用后不归还。教学有关资料(教参、备课教案等),教师到教导处或图书室借用,每期末归还。如果需要继续使用,要作重新登记,否则按违纪处理。(按原价的5倍赔偿)。

2、学生用的资料,按国家规定的要求,由教导处统一订。不能乱订资料,乱收费。如发现,本人负全责,给予处分。

23、招生

1、招生:按上级招生文件精神执行,报名工作由教导处安排教师报名,报名时必须按报名册如实逐项填写。如私自改写年龄或施教区,经学校查出责任概由本人负责。

2、选校生按国家的有关规定办。

24、转学插班

1、转学、插班:按学校的规定办,各班的任课教师不得私自接收学生到班上学习,转学、插班生注册、语文数学基础知识摸底检测、编班等由教导处安排。班主任不能以任何借口拒绝学校安排转学、插班生,否则按违纪处理。

2、转学、插班生安排是学校的一件大事,各位教师、班主任不得打听、过问检测、编班的情况。

3、转入(出)学生的手续由转入(出)时的班主任负责完清,并交教导处存档,如不交者,责任由班主任自负。

25、学生各科的知识竞赛

1、知识竞赛可分班上的竞赛、年级竞赛、学校、县、市、省、全国的竞赛。

2、班上的竞赛由班主任负责,年级的竞赛由年级组长负责。

3、校级以上由学校教导处统一安排,校级以上竞赛的收费按有关部门的指示办。各班不得乱收费,否则按违纪处理。

4、校级以上的学生获奖,学校对教师、学生的奖励根据学校财力研究而定。

26、各类学生兴趣特长活动培训

1、各年级举办的各类兴趣特长活动由学校统一进行安排,各任课教师认真备好课,订出切实可行的计划。

2、优化班、集训队学生名单由学校领导来定,学校进行统一安排。

3、学校行政成员将对授课的教师上课情况,学生情况进行检查。

4、上课时间按作息时间表进行,不得提前下课或放走学生,否则按违纪处理。

5、各类兴趣特长活动或优化班、集训队的学生名单、教师教学计划、总结、备课教案交教导处备查。检查时,教学计划、总结、备课教案不交者,学校将按有关奖励方法处理。

27、课间操实施办法(一)

1、课间操是国家教学计划规定的课程安排内容,全体学生都要参加。

2、做操铃响,由班主任召集学生在本班走廊排成两列纵队集中,然后按顺序依次下楼到操场散开队伍成广播操队形。

3、做操时,要严格按照广播操各个动作节拍认真完成,台上领操员要以正确的动作和节奏带领全体同学。

4、广播操结束,各班队伍向前靠拢,听从值班体育老师指挥依次退场。

5、学生出勤情况由班主任记载,每学年将出勤情况与眼保健操、课外活动一起记入《小学生体育合格标准》,每缺一次扣1分。

6、学生因病、因

事缺席要向班主任请假,班主任因故不能带做操要提前向值班体育教师请假并说明原因。

7、体育教师在做操主区和分区轮流值班考评,对各班的实施情况逐日进行考评。该评分要列入先进班级评分项目,为重要条件之一。

8、课间操评比条件分值:

(1)班主任带领2分

(2)动作认真准确3分

(3)全员参加2分

(4)组织纪律好3分

28、课间操实施办法(二)

1、冬季跑步是冬季课间活动的内容,以此项目取代儿童广播体操,冬令毕,取代之。

2、各班参加情况同样进行评比记载,仍然列入优秀班级评比内容。

3、学生应积极参加,缺席一次扣1分,由班主任记载考评,成绩记入《小学生体育合格标准》。

4、体育教师分工:

校门口值班1人,负责指挥,评定组织纪律情况。

带跑3人,负责行道安全指挥带跑,并观察考评各班情况。

跑毕碰头评分记载。

5、评分条件及分值:

(1)班主任带领2分

(2)全员参加2分

(3)组织纪律好3分

(4)队伍、步伐整齐3分

29、体育活动实施办法

1、体育活动是国家规定的学生在校学习生活的重要内容,每个学生必须积极参加。

2、学生的出勤情况由班主任考核记载,并列入《小学生体育合格标准》,每缺一次扣1分,该项总分10分,扣完为止。

3、体育活动实行项目场地轮换制,各班按课表规定和活动轮换表规定的项目及场地活动。

4、活动器材的发放、回收及对各班活动情况的考评由体育教师轮流值班开展活动。活动器材由各班体育委员到体育室领取,并负责归还。

5、考评条件及分值:

(1)班主任带领2分

(2)全员参加3分

(3)按轮次活动3分

(4)按时归还器材2分

30、运动会实施办法

1、国家教学计划规定,每学年举办田径运动会一至二次。我校每学年举办校运会一次。每届校运会举办时间,按学校工作日程安排进行。

2、筹备及运动会的实施由运动会组织委员会负责开展工作,其成员由党、政、工、团代表,体育教师、班主任代表、后勤、保卫等成员组成。

3、由体育教师提出竞赛项目、开幕式规格、运动员人数(指规模大小),裁判工作人员分工名单等,经组委会审定同意后将规程公布施行。体育教师要准备好各项目编排表册及各种文字表格、器材、场地灰线等。

4、班主任为各代表队领队(以班为单位),其余教职工任裁判或大会工作人员。

5、若有补助,参加工作的和公假人员均可享受,未参加运动会工作和病假、事假人员不能享有。

6、对获团体第一名的班和单项一、二、三名的运动员,分别给予适当的物质或精神奖励。

31、体育器材的保管和使用制度

1、清理。坚持期初、期中、期末各清理一次器材。

2、登记。对器材的购进借用要有登记;借出回收有登记;报废、损坏要有登记。

3、体育室经常保持干燥、清洁、卫生。各类器材摆放有序。

4、课外活动器材的领取,只能允许体育委员进入体育室。器材发放高峰时间,可指定文娱、体育委员参加服务工作。

5、体育活动以外器材的借用须有借条,并在规定时间内归还。

6、体育室内不存放私人用具,不准摆放自行车,摩托车等。

32、体育课常规(教师部分)

1、课前按大纲、课程标准、教材、学年学期计划设计好教案。

2、持教案上课,掌握重难点;精讲多练;学生要有适当的运动量。示范力求动作准确,位置恰当。

3、不迟上课和提前下课,中途不得离开场地。

4、着运动装穿运动鞋上课。注意精神面貌,尽量体现热情、严肃、和蔼、开朗、有感染力。

5、注意科学锻炼和安全保护,上课时必须集合进行学生人数清点,每课有准备和放松活动,注意体弱学生及女生的科学锻炼。

6、凡是规定达标的项目教师要认真考核,当场公开评分,并吸收学生参加裁判工作。

7、上体育课安排活动时,教师要认真进行指导,不准教师离开学生活动,不准搞“放羊式”教学,违者学校严肃处理。

8、雨天或其他原因不能在体育场地上课,教师应安排学生在教室内上课。

33、毕业班工作

1、毕业班学生质量的优劣,是衡量一个学校教学质量的重要标尺。学校将毕业班工作列入议事日程,定期(期初、期中后)研究毕业班教育、教学工作。

2、加强毕业班工作领导小组的工作,由学校校长任组长,分管教学的副校长任副组长,教导主任、年级组长、教研组长任成员,由副校长具体负责并合同其他成员一道协同工作,每月研究一次,并进行检查督促。

3、期初、期中、期末召开三次毕业生大会,宣传党的方针、政策、讲清形势,分析现状、表彰先进,提出要求,教育毕业生克服困难,团结奋进,扬长避短,合格毕业,保证毕业班工作任务的圆满完成。

4、面向全体学生,努力做好学困生的转化工作,提高工作质量,定期召开部分学生坐谈会,力争优生更优,学困生提高,学困生也能合格毕业。

5、毕业班全体教师要在年级组长、教研组长的带领下,认真查漏补缺,做好学生的后期管理工作,落实各项具体措施,完成学校制定的责任目标。

6、毕业班全体任课教师,特别是班主任要关心全体学生,认真对学生进行教育、培养、辅导,按实验小学教师职业道德规范进行细致的工作。

7、毕业班工作要密切联系家长,争取家长的配合、支持和帮助,每期针对实际召开2~3次家长会,交换情况、反馈情况、反馈信息,研究方案共同做好毕业班工作。

8、学校承认毕业班任课教师的辛劳,关心毕业班师生的身心健康,尽力解决他们的后顾之忧,并视毕业班工作的辛劳和质量予以适当的补贴和奖励,(对责任事故要按纪律惩处)对学生的表现,亦视其优劣予以表扬或批评。

9、毕业升学考试期间,要做好学生的保健和安全工作,学校指定专人,同任课教师一道带考,防止出现差错。

10、每年毕业班工作结束后,要认真进行分析、清理、总结,兑现奖惩,并将资料归档。

11、毕业班学生参加彭州市小学生毕业考试,教学质量居全市第一,学校将对毕业班的教师给予奖励(参照奖惩条例),反

第11篇 星河小学各处室卫生管理制度及考核细则

第二小学各处室卫生管理制度及考核细则

一、管理制度

1、各处室建立卫生值日制度,每天由值日教师做好清洁工作(包括扫地,清洁桌面、窗台、饮水机,清倒垃圾等)。

2、各处室建立责任制度,由组长或部门领导主持,由室长具体负责实施、安排值日、组织打扫、督促整理、日常保洁。

3、各处室内禁止吸烟及不设烟具。

4、各处室下班前做好“三清三关”工作(清洁地面、桌面,清倒垃圾,关窗、关门、关闭电源)。

5、保持墙面整洁,不乱贴乱画。

6、各处室卫生工作纳入教师考核,由办公室组织人员不定期检查,检查结果随时记录并定期公示。

二、考核细则

1、做到桌面整洁,教学用品摆放整齐。办公桌、窗台上不乱放杂物,否则,发现一人次扣1分。

2、办公室内卫生工具摆放有序,否则,扣1分。

3、地面干净,无纸屑,无污迹,否则,扣1分。

4、墙角无杂物,垃圾清理及时。否则,扣1分

5、桌椅整齐,不乱丢乱放。否则,发现一处扣1分。

6、窗明洁净,窗帘整洁。否则,扣1分。

7、保持暖气片洁净,无杂物。否则,扣1分。

8、墙面洁白无污迹,空中无灰网。否则,发现一处扣1分。

第12篇 中小学校幼儿园食堂饮用水卫生安全管理工作细则

中小学校(幼儿园)食堂(饮用水)卫生安全管理工作细则

第一章 总则

第一条 目的与依据:为进一步促进中小学(幼儿园)食堂(饮用水)安全卫生管理,规范学生食堂的成本核算,深化放心食堂创建工作的内涵,不断提高学校自身管理水平,有效预防学校食物中毒或其他食源性疾患事故的发生,保障师生员工身体健康,确保学校的安全稳定,根据有关法律法规,制定本办法。

第二条 适用范围:本行政区域内公民办中小学、幼儿园的食堂与饮用水管理。

第三条 工作方针与工作机制:中小学、幼儿园食堂(以下简称食堂)与饮用水卫生管理必须坚持“预防为主、常抓不懈”的工作方针,实行卫生部门监督指导、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作运行机制。

第二章 食堂建筑、设备与环境卫生

第四条 食堂建筑:

一、食堂的新建、改建、扩建工程的选址和设计要符合卫生要求,其设计审查和工程验收必须有卫生部门参加。

二、食堂应距离粪坑、污水池、垃圾场(站)、旱厕等污染源及有毒有害场所25米以上,或将有害场所迁移与消除。

三、食堂的建筑结构、设施设备布局应当合理,有相对独立的食品原料贮存间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。

四、食堂的建筑面积应按就餐学生每生不少于1.5平米的标准建设,餐厅与操作间及辅助用房面积比不低于1:0.4。

五、食品加工操作间应当符合下列要求:

(一)最小使用面积不小于8平方米,食品操作加工有根据功能划分(含:粗加工、切配、烧煮烹、消毒等)的相对独立的食品加工操作区域,设施设备布局合理。

(二)墙面采用浅色、防水、防潮、无毒的材料覆涂,地面以上贴有1.5米以上的瓷砖或用其他防水、防潮、无毒、可清洗材料制成的墙裙。

(三)地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造,地面应保持一定的排水坡度,并有良好的排水系统,排水沟出口和排气口应有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩,以防鼠类侵入。

(四)配备有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠的设施。食堂与外界直接相通的门和可开启的窗户应设有易拆洗且不生锈的纱网及空气幕。

(五)要设立符合卫生要求的废弃物或者垃圾的容器,容器要配有盖子。

(六)食堂内应有耐磨损、易清洗的无毒材料制造或建成的专用洗刷、消毒池等清洗消毒设施设备。

第五条 食堂设备:

一、食堂应当配备能满足食品加工的必要厨房设备,并做好设备日常保养、保洁与维修工作。压力等特种设备使用按技术监督部门有关规定办理,其它食品加工机械应符合相关卫生和安全规定。

二、有足够的消防器材,并确保消防器材的合格。

三、食堂电器线路要符合安全用电要求,老化线路及时更换。

四、餐厅应根据学生人员配备一定数量的餐桌椅,餐桌椅数量不低于就餐学生人数的1/3。

五、应配备足够数量的加工、盛装原料、半成品、成品的专用工具和容器,并贴有明显标志。

第六条 基础卫生设施与卫生要求:

一、食堂应当保持内外环境整洁。灶面、灶台、经常洗刷,做到无污迹、无积尘、无食物残渣、排气罩不滴油,墙壁、天花板的油漆无脱落、无霉斑,工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷,保持加工场所清洁。

二、采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

三、食品粗加工应该有固定的场所,并配备货架或放置食物的货橱,与配菜间、熟菜间、烹调间等分开,粗加工场所应有三个以上水池,并贴有明显标识,做到荤素食品分池清洗,洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开,配备专用洗刷设备和用品,数量以能满足需要为宜。

四、灶前墙壁及灶面应铺瓷砖,灶台要有一定坡度的排水沟,保持下水道通畅,灶台上应有排烟罩,操作台有条件的可采用不锈钢台面,生进、熟出最好做到分台或架桥式操作台,下面进生,上面出熟,避免进、出菜在同一台面。

五、食堂用餐场所要按50个学生一个水龙头的标准设置足够的洗手、洗碗设施。

六、加工场所内应设置独立的更衣场所,大小以员工适用为宜,并设置相应的洗手设施。

第七条 餐具清洗消毒

一、餐具清洗消毒场所应与切、配、烹调场所分开、以免交叉污染;

二、餐具消毒可采用物理消毒和化学消毒两种。

采用物理消毒的,

采用化学消毒的,必须具备2个以上的水池,并不得与清洗蔬菜、肉类等设施设备混用,提倡设置4个专用水池,分别用于为餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液残留冲洗,各类水池应以明显标识标明其用途。

三、餐饮具使用前必须洗净、消毒,符合国家有关卫生标准,未经消毒的餐饮具不得使用,禁止重复使用一次性餐饮具。

四、消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。已消毒和未消毒的餐饮具分开存放,并在餐饮具贮存柜上有明显标记。餐饮具保洁柜定期清洗、保持洁净。

五、餐饮具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准和要求。洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所(橱柜),并有明显标记。

第三章 食品采购、贮存、加工与出售

第八条 食品采购

食品采购必须执行定点采购制度、索证制度、查验制度和采购台帐记录制度。

一、定点采购:

(一)定点采购经营单位的基本条件。

1、定点采购经营单位必须有有效的卫生许可证和工商营业执照;

2、有良好的信誉度和能承担相应食品供应的能力。

(二) 大宗食品采购经营单位的确定。

1、大宗食品指粮、油、盐。

2、大宗食品采购定点经营单位由县级教育行部门招标确定,并报市级教育行政部门学校后勤管理机构备案。

3、市级教育行政部门对县确定的大宗食品定点采购经营单位实行准入制度与年检制度,年检合格的可继续确定为定点经营单位或参加下轮供货经营单位的招标,对年检不合格的不得参与下轮供货与招标。

(二)其它食品定点采购经营单位确定的程序。

1、学校根据需求选择符合条件的经营单位;

2、报县级教育行政部门学校后勤管理机构进行考察、审批、备案(附件一);

3、学校与经营单位签订保证食品卫生安全质量的合同,合同期

限一般为一年,在供货过程中,经营单位不按合同执行应立即终止合同执行,合同一式三份,学校、经营单位、县级教育行政部门学校后勤管理机构各一份;

(三)定购采购监管。市县教育行政部门要加强食品采购的监管工作,对不能很好履行食品供应的经营单位要指导学校及时做好变更工作。县级教育行政部门要指导学校做好定点经营单位的选择,布点要相对集体中,不易过多,以便于管理。对不执行定点采购的学校,教育行政部门可做出适当的处理。

(四)建立定点采购经营单位的资料档案。县级教育行政部门、学校都应建立定点采购经营单位档案,资料档案应包括经营单位的基本情况、有效的卫生许可证复印件、工商营业执照复印件、与经营单位签订的合同、经营单位供货不良记录等相关资料,复印件要加盖经营单位的红章。

二、进行采购查验和采购索证的食品包括:

1、食品及食品原料(如食用油、调味品、米面及其制品等);

2、食用农产品(如蔬菜、水果、豆制品、猪肉、禽肉等);

3、食品添加剂(如亚硝酸盐、酵母、色素等);

4、省级以上卫生行政部门规定必须索证的其他产品。

三、采购查验:

食堂采购人员应当到定点经营单位进行采购,并现场查验产品一般卫生状况和包装、标识,购买符合国家相关法律、法规、规定的产品。

1、对所采购的食品进行感官检验,保证其质量符合食品卫生标准要求;

2、批量采购食品时,按照生产批次查验符合法定条件的检验机构出具的检验报告;

3、采购生肉时,查验确认为定点屠宰企业屠宰的产品及检疫检验合格证明。采购其他肉类查验检疫检验合格证明;

4、采购食品添加剂时,查验该产品获得省级卫生行政部门的食品卫生许可;

5、采购定型包装食品,必须注意有无厂名、厂址、品名、生产日期、保质期、食用(或使用)方法,配方(或主要成份)等标志。

四、采购索证:

1、批量采购食品时,按照生产批次向供货商索取符合法定条件的检验机构出具的检验报告复印件并经供货商签字、盖章。非批量采购食品时,索取购物凭证。

2、采购食用农产品、肉类食品时,索取销售者或市场管理者出具的购物凭证。

3、采购食品添加剂时,索取购物凭证、产品检验合格证明。

4、食堂应将与食品索证有关资料按产品品种、进货时间先后顺序进行整理,妥善规范保管,不得涂改、伪造,其保存期限不少于食品使用完后的一年。

五、采购台帐记录:

采购物品必须实行台账记录制度,如实填写台帐记录,台帐记录必须载明采购食品名称、进货时间、规格型号、数量、保质期限(应注名起止时间)、生产厂家或产地、和生产商或供应商资质审查是否合格、包装标识及感官检查结果是否合格、检验检疫合格证明或化验单编号、购货任证票号、经营单位名称、联系人、联系电话、采购人、验收人、不合格产品处理(附件三)。

第九条 食堂禁止采购以下食品:

(一)腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染,可能对人体健康有害的食品;

(二)未经动物卫生检疫或者检疫不合格的肉类及其制品;

(三)超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品;

(四)其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

第十条 采购食品的进出库

建立食品进出库台帐。采购的食品在食品入库或使用前要核验所购食品,符合后经验收人员签字认可后入库或使用,对验收不合格的食品注明处理方式。

第十一条 食品贮存管理

一、食品贮存间应用无毒、坚固的材料建成,面积应与贮存食物数量相适应,并要安装坚固的门窗。

二、食品库房(食品贮存场所)清洁、通风良好,无霉斑、无积尘,设置有防尘、防蝇、防鼠等设施。

三、食品库房内禁止存放有毒、有害物品(如灭鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等)及个人生活用品。

四、要有足够数量的物品存放架,食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放,隔墙10cm、离地在30cm以上。

五、使用过程中实行先进先出的原则。

六、定期检查、及时发现处理变质或超过保质期限的食品。对不合格食品的处理要做好记录,记录应载明:时间、品名、规格数量、不合格原因、处理情况、处理人。

七、冷藏、冷冻食品做到原料、半成品、成品分开,不将食品堆积、挤压存放。冷藏、冷冻设备要定期除霜,保持霜薄气足。

第十二条 食品加工

一、在制作加工过程中应当先检验待加工的食品及原料,发现有腐败变质、超过保质期限或者感官性状异常的,不得加工或者使用。

二、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器应标志明显,做到分开使用,定位存放,用后洗净,保持清洁。

三、加工食品做到熟透,需要熟制加工的大块食品,其中心温度不低于70℃。加工后的熟制品应当与食品原料和半成品分开存放,半成品与食品原料分开存放,防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。

第十三条 食品出售

1、食品销售场所(分餐场所)应与用餐场所进行隔开,设有配餐室和配餐台,中间设置足够数量的能开合的销售饭菜的窗口,要配备盛装成品的专用盆具等容器。

2、不得出售腐败变质或者感官性状异常,可能影响学生健康的食物;

3、食品在烹饪后至出售前存放时间一般不超过2小时,超过2个小时的,在高于60℃或低于10℃的条件下存放;

3、食堂剩余食品应当冷藏,冷藏时间不得超过24小时。在确认没有变质的情况下,经高温彻底加热后,方可继续出售;

4、销售无包装的直接入口食品时,必须使用无毒、清洁的售货工具。

第十四条 食品留样

食堂必须严格执行食品留样制度。留样食品按品种分别存放于清洗消毒后的密闭专用容器内,在冷藏条件下存放24小时以上,每个品种留样量不少于100克,食品留样应做好记录。

第四章 食堂从业人员

第一十五条 食堂从业人员基本要求

一、建立从业人员准入制度,按档案化要求建立从业人员基础档案。

二、食堂从业人员必须做到上岗证、就业培训证和健康证“三证”齐全,并持证上岗。

三、食堂从业人员应有良好的心理健康素质。

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一、食堂从业人员、管理人员应当熟悉了解有关食品卫生的基本要求。

二、食堂从业人员和管理人员应当接受市、县(市、区)教育行政部门和卫生行政部门的卫生知识、职业道德和法制教育培训,并经考核合格颁证后方可上岗。

第一十七条 食堂从业人员的健康要求

一、食堂从业人员每年进行健康检查,必要时要做好临时体检。新参加工作和临时参加工作的从业人员应进行健康检查,取得健康证明后方可上岗。

二、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原携带者),活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生疾病的,不得从事接触直接入口食品的工作。

三、食堂从业人员及集体餐分餐人员在出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等有碍于食品卫生的病症时,要立即脱离工作岗位,待查明病因、排除有碍于食品卫生的病症或治愈后,方可重新上岗。

第一十八条 食堂从业人员的个人卫生要求

食堂从业人员要有良好的个人卫生习惯。必须做到:

(一)工作前、处理食品原料后、便后要用肥皂及流动清水洗手,接触直接入口食品之前应洗手消毒;

(二)穿戴清洁的工作衣、帽,并把头发置于帽内;

(三)不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;

(四)不得在食品加工和销售场所内吸烟、吃零食;

(五)离开工作场所必须脱掉工作服。

第五章 食堂成本核算

第一十九条 直接成本

一、采购食品原料成本如:粮、油、肉、调味品、蔬菜等。

二、加工食品所需的能源成本如:燃煤、水、电、燃油、汽(气)等。

三、采购物资时的运输成本:如用车辆、燃油以及采购的食品原料路途中的正常损耗。

四、仓库库存成本:包括仓库的配置、常规修复和食品原料在存贮的过程中的正常性损耗、进出库之间的正常性数据差和过期变质食品的处理。

五、工人工资及福利:包括工资、医疗保险金、养老保险金、失业保险金和节假日加班补助等,已列入财政开资的部分不再记入。

六、房屋设备及炊事机械、厨具、餐具维修费用(日常保养维护)。

七、财产折旧费用:一次性消耗用品、低值易耗品和固定资产折旧(根据财务管理有关规定执行)。

第二十条 间接成本

一、管理费用成本:管理人员的培训费、差旅费、劳保费、和接待费等。

二、财务管理费用:日常所用的纸张、笔墨电脑消耗用品和办公用品,日常所的帐本、凭证、收据等。

三、招聘工人的成本费用(主要包括对所需员工的招聘、体检、办理健康证、暂住证等)。

四、食堂餐厅文化氛围建设费用,如:电视、宣传画、标语、饰物等。

五、工人岗前培训、中期培训费用 (主要包括岗前培训、工作过程中的岗位培训和脱产离职培训等)。

六、公益事务成本(主要用于食堂内部公益事务的开支)如:节日给学生发放免费食品、接济贫困生、工作期间的工伤医疗费,工作人员的意外工伤事故保险费等)。

第二十一条 学生食堂利润率

一、根据不同地区的经济条件,不同层次的学生食堂利润率应有所区别。

二、村级及以下学校的毛利率为零;乡(镇)级学生食堂毛利率应控制在5%以内,纯利润为零;县(区)级学生食堂毛利率应控制在10%以内,纯利率应控制在2%以内;市级城区学生食堂的毛利率一般控制在15%以内,纯利率控制在5%以内。

三、毛利率=(总收入-直接成本)×100%,纯利率=(总收入-直接成本-间接成本)×100%。

第二十二条 学生食堂收益用途

根据国家有关政策,学生食堂收益只能用于改善学生伙食、救助贫困学生、改善厨房设备条件等公益性开支,不能用于教职工福利或补充学校公用经费不足。

第二十三条 成本监管

各级教育行政部门要定期对学生食堂经营情况进行专项审计,每学年审计不少于一次,并将审计结果在一定范围内公示,有严重违规违纪行为的要追究当事人的有关责任,市教育行政部门学校后勤管理机构要组织有关人员每年对各县(区、市)学生食堂的审计情况进行检查。

第二十四条 承包经营的食堂按合同执行,但在承包合同中应注明最大纯利提取上线。

第六章 食堂经营

第二十五条 食品卫生管理人员的配备

学校食堂要设置专职或兼职食品卫生管理员,凡就餐人数在800人以下的学校,设置一名专职或兼职食品卫生管理员;就餐人数在800―1500人的学校,设置一名专职食品卫生管理员;就餐人数在1500人以上的学校,设置2名或2名以上专职食品卫生管理员。

第二十六条 食堂经营管理

一、义务教育阶段与幼儿园食堂由学校自主经营,不得对外承包或变相承包经营。

二、对非务教育阶段规模大、就餐人数学多的学校食堂(不含幼儿园食堂)可实行规范化、集团化、连锁化的食堂经营模式;对食堂规模小、就餐人数少的,倡导学校自主经营管理。

三、引进社会饮食企业(个人)经营食堂的,要实行公开招标制度。学校要全面审核投标方的经营管理水平、技术水平、资金能力、资质信誉等,择优选定。

四、学校与中标方要签订具有法律效力的合同,明确各自的责任、权利和义务,并严格按合同办事。学校不得以任何方式把食品卫生的监控责任转交中标方,中标方应当接受学校的监督管理。

五、食堂实行承包经营时,学校必须把食品卫生安全作为承包合同的重要指标。

六、学校与社会饮食企业(个人)签订食堂承包合同时,根据所承包食堂规模在合同中约定,就餐人数在500人以下的由承包者向学校交纳5万元风险保证金;就餐人数在500―1000人的由承包者向学校交纳10万元风险保证金;就餐人数在1000人以上的由承包者向学校交纳15万元风险保证金。风险保证金归承包者所有,学校统一管理,任何人不得挪用。

七、食堂风险保证金主要用于发生学生集体用餐中毒事故后的救护和救济。对食堂承包者违反国家法律法规行为,存在严重安全隐患,整改不力的,可以根据合同约定适当扣除风险保证金。

八、鼓励和提倡学校食堂购买餐饮场所责任保险。学校自主经营的食堂,费用由学校负担;社会饮食企业(个人)承包经营的学校食堂,由承包者支付。

第二十七条 食堂经营资质

一、食堂应当取得卫生行政主管部门发放的卫生许可证,未取得卫生许可证的食堂不得

开办。

二、新开办食堂的学校,要将食堂规模、经营和管理方式报主管教育行政部门备案后,再向卫生部门申请办理卫生许可证。

二、卫生许可证悬挂在食堂的醒目位置,亮证经营。

三、不得超出卫生许可范围经营。

四、每年按卫生许可证的发证日期提前一个月办理年度复核或换证手续。

第七章 管理与监督

第二十八条 学校应建立主管校长负责制,建立健全食品卫生安全管理制度及岗位责任制度,相关的卫生管理条款应在用餐场所公示,接受用餐者的监督。

食堂应建立严格的安全保卫措施,严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间,防止投毒事件的发生,确保学生用餐的卫生与安全。

第二十九条 学校要采取有效措施降低食堂经营成本,提高食堂伙食标准和饭菜质量。

第三十条 学校应当对学生加强饮食卫生教育,进行科学引导,劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食物。

第三十一条 各级教育行政部门应根据《食品卫生法》和本规定的要求,加强所辖学校的食品卫生工作的行政管理,并将食品卫生安全管理工作作为对学校督导评估的重要内容,在考核学校工作时,应将食品卫生安全工作作为重要的考核指标。

第三十二条 各级教育行政部门应制定食堂管理人员和从业人员的培训计划,并在卫生行政部门的指导下定期组织对所属学校食堂的管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训。

学校在招聘食堂从业人员时,要对所招人员的心理健康状况和道德水平进行重点考察。

第三十条 各级教育行政部门及学校所属的卫生保健机构具有对学校食堂及学生集体用餐的业务指导和检查督促的职责,应定期深入学校食堂进行业务指导和检查督促。

第三十一条 学校应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后,应采取下列措施:

(一) 立即停止生产经营活动,并向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告;

(二) 协助卫生机构救治病人;

(三) 保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场;

(四) 配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品;

(五) 落实卫生行政部门要求采取的其他措施,把事态控制在最小范围。

第三十二条 学校必须建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的报告制度,发生食物中毒或疑似食物中毒事故应及时报告当地教育行政部门和卫生行政部门。

当地教育行政部门应逐级报告上级教育行政部门。

当地卫生行政部门应当于6小时内上报卫生部,并同时报告同级人民政府和上级卫生行政部门。

第三十三条 要建立学校食品卫生责任追究制度。对违反本规定,玩忽职守、疏于管理,造成学生食物中毒或者其他食源性疾患的学校和责任人,以及造成食物中毒或其他食源性疾患后,隐瞒实情不上报的学校和责任人,由教育行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。

对不符合卫生许可证发放条件而发放卫生许可证造成食物中毒或其他食源性疾患的责任人,由卫生行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。

对违反本规定,造成重大食物中毒事件,情节特别严重的,要依法追究相应责任人的法律责任。

第六章 附则

第三十四条 本规定下列用语含义是:

学生集体用餐:以供学生用餐为目的而配置的膳食和食品,包括学生普通餐、学生营养餐、学生课间餐(牛奶、豆奶、饮料、面点等)、学校举办各类活动时为学生提供的集体饮食等。

食堂:学校自办食堂、承包食堂和高校后勤社会化后专门为学生提供就餐服务的实体。

食堂从业人员:食堂采购员、食堂炊事员、食堂分餐员、仓库保管员等。

第三十五条 以简单加工学生自带粮食、蔬菜或以为学生热饭为主的规模小的农村学校,其食堂建筑、设备等暂不作为实行本规定的单位对待。但是,其他方面应当符合本规定要求。

第13篇 中心小学教学常规管理实施细则

为进一步落实《山东省中小学教学常规管理规定》，全面提高教学质量，结合学校实际，特制订本实施细则。

一、课程落实：

1、 每位教师必须严格执行学校课程安排，不经学校统一不准随意增减课时。

二、 教师学习培训

2、 全体教师要提高认识，树立终身学习的思想理念，加强教师职业道德和教育理论的学习，以丰富自己的内涵，提高自身的素质。尤其是新任教师更应该注重加强学习以便更快的适应教育教学工作，融入教育教学之中。

① 理论学习

学习内容：一是围绕各教研组教研活动中提出的有关问题展开深入广泛的学习，这一点是为需要而学习，二是教师个人为专业发展进行自修式的理论学习，如各种教育专著丛书，网络教育资源，各类教育教学报刊杂志等，这一是为理论的积累而学习。

② 学习的形式：自学为主，群学为辅

（集中学习以个教研组为主，组织进行）

③ 学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等。

④ 教育理论笔记的呈现形式：

内容摘要、内容概念、学习反思、体会等。

摘要、摘录、学习体会也可剪贴，但剪贴总量不能超过笔记总量的1/4，且剪贴内容必须有勾划、有批注、后有学习反思和体会。

字数要求：教师学习笔记每周不少于300字。

⑤ 检查量化纳入学校教学工作检查，并以一定分值记录成绩。

（从数量和质量等方面全方位进行考核量化）

⑥ 网上反思交流

结合学校实际，本学期依然实行网上反思学习交流制度，每周反思不少于2篇，学习交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理论高度，写出自己的所思所得，有一定的指导和借鉴作用。学校将2周进行一次检查，记入教学工作检查量化成绩，并随时将检查情况进行分布通告。

2、 教研活动

①以教研组、学科组为单位，举行每周一主题活动和教师理论学习培训活动。教研活动做到定时间、定地点、定活动内容。要求每单周进行每周一主题活动

（即观看学科类教学光盘等）每双周进行集体理论学习，地点安在会议室，具体时间和内容由各教研组、学科组协调安排后于本周内报学校。并制订出各教研组本学期教研活动计划。尽可能坚持，活动内容多样，省时实用高效。

②小课题研究，结合上学期教师自己小课题，教师要深入展开研究，尤其是有区级以上立项课题的教师，更应注意开学始制定好研究计划，并努力完成研究计划，取得预期的效果，学期末写出研究总结

（结题成果或阶段性研究成果），平时注意研究资料的积累和保管，以便迎查及结题时使用。提倡立项研究；为教学、为立项、也研究。

③注意成果的展示：各类教研成果要注意总结和积累，并及时向各类报刊杂志及有关部门投稿审核验级，力争做到“说到做到，做到说到”，同时积极参与成果交流，达到资源共享，共同提高的目的。

④做好本学期公开课活动的准备

本学期公开课本着促进教师专业成长和促进教师一专多能素质的提高为宗旨，本着任教小学科不上大学科的理念，即除语文、数学外还有其他任教学科的，公开课不上语文、数学，在所任小学科给老师们搭建一个互助学习，共同提高，攻克薄弱学科课堂教学的平台，以全面提升教师的整体素质。

三、 教学计划

3、 开学第一周，学校各科室、各部门共同商议，制定相应的部门计划。各教研组、教师根据学校教学计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准、分析教材的的基础上，结合所教班级的学生实际制定，并在规定的时间内交学校检查备案。

4、 教学计划应具有如下五项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施；⑤教学进度等。其中，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间，全学期课时计划按18个教学周计算。

四、 课前备课

5、 教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括：分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。

6、 备课应形成教案。完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。

7、 提倡学科组

（备课组）集体讨论备课的形式，共同研究分工形成教案样本，共享教学资源，每位教师结合自己的学生实际形成自己的教案。全体教师必须实行电子备课，教师用书上必须要有施教批注、勾划，注重网上交流和反思，对于一些小学科实施纸质教案和电子教案相结合的方式高效备课。

五、 课堂教学

8、 教师严格按课表上课，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。上课时，教师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整洁、得体、款式大方，不浓装艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋，不随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不吸烟，不做与教学无关的事，无特殊情况不坐着讲课。上下课师生应互致问候或祝福。

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、教师上课应使用普通话 ，课堂语言准确、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性，语速不能过急或过缓。板书设计合理，书写规范。

10、 课堂教学应体现精讲多练，大容量、快节奏、短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。课堂学生活动时间不少于15分钟，学生参与数不少于二分之一。

11、 教师应充分运用远程教育资源服务课堂教学，保证远程教育资源应用优质高效。充分利用电教手段提高课堂教学效率。

12、 上课过程中，教师要勤于走下讲台巡视，随时关注学生的注意力和听课感受，特别关注后进生知识的掌握情况，及时调整教学方法，及时运用肢体语言等引导学生集中注意力，随时对学生的表现给予指导和指点。要始终关注每一位学生，热情地帮助学习有困难的学生达到基本要求，想办法满足学有余力学生的求知欲望。

13、 教师在课堂上要使用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，不得因教育个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室门外。遇见突发事件应果断处置，确保师生安全。

14、 坚持空堂报告制度和误课曝光制度，各班确定一位报告员及时向学校报告空课现象，学校及时处理，学校实施周调查反馈制度。

六、 作业批改

15、 作业布置要目的明确，认真精选，优质适量，切忌在知识、概念和原理的识记上进行单调、机械重复训练。提倡分层次布置作业，以适应不同发展程度的学生；提倡布置活动性、实践性、探究性的作业以培养学生自学能力和实践能力。课堂作业一般应在课内完成。课外作业重在训练学生的创新思维和综合能力的形成，要控制课外指令性书面作业量，减轻学生过重的课业负担：严禁以罚作业的方式惩戒学生。

16、 作业形式，继续采用封皮写寄语、左上角写天气、右上角些时间的方式。

17、 教师要按学校要求及时批改作业，做到有留必收、有收必改、改后即发。对学生作业中的个别问题，要提醒其做好自主订正，对作业中反映出的普遍性问题，要及时分析做好讲评，并在批改手册上作适当记载。对暂时后进生的作业要面批，帮助他们改正错误，鼓励进步。批注提倡运用评语加等级。

18、 教师可在下发的练习册、达标作业、小天使等材料中任选一本作为作业。对学生作业的批改可以采取全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正、家长参与等多种形式。作业批改采取无“_”加评语的方式，作文批改要有眉批、尾批，有激励性的语言或符号激励学生。

对科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的课后作业练习，鼓励教师创新，探索出形式多样的、富有实效的批改方式。语文学科还应布置学生写日记、周记，诗配画等多种形式并及时检查评阅。

19、 教师必须利用课内课外的各种机会耐心地对各个层次的学生进行学习方法和知识的辅导。辅导必须深入研究学生的实际情况，有针对性。要教育学生独立、认真、按时完成作业。对作业的书写行款、格式要有明确具体的规范要求，坚决杜绝抄作业现象。对不按时完成作业的学生，教师要及时过问并了解原因。高年级教师要培养学生自主设计、选择、确定作业的能力，养成主动学习的良好习惯。

七、 质量监控

20、 实行教学常规检查制度，检查结果作为过程管理的依据。校长、教导主任、教科室主任对教师执行教学常规情况采取各种形式的检查。对教师备课、作业等每双周至少抽查一次。期中、期末教导处对教师的教学常规进行全面检查。学校对教学成绩优异、师德高尚的任课教师的教案和作业批改可实行免检。

21、 每学完一个单元或一个章节后应进行质量检测，期中由教务处组织检测，期末考试统一命题。每次检测考试后，教师必须及时进行质量分析，提出改进措施并付诸实施。

22、 期末检测考试、考查学科的平均成绩应列办事处七校前三名水平；教师指导学生建立成长记录袋，并注意督促学生及时搜集整理关键性表现材料，为综合素质评价提供依据，并在每学期最后一周内完成。综合素质评价中学生学习总评成绩计算办法为：平时检测占20%，期中检测占30%，期末测试占50%；

23、 加强学生学习习惯的养成教育

（以学校十六条为标注）

“一种好的习惯，孩子将会受益终生”学期之初正好是培养学生良好学习习惯的好时候，教师要抓住时机，对学生进行学习习惯的培养教育一道学生明确该如何做，如预习的习惯，可以说现在大多孩子预习的习惯不好，也可以说有很多的孩子就没有养成预习的习惯。首先我们要让学生知道预习的作用，让学生自觉去预习，接着引导学生学习预习的方法，知道怎样去预习，逐步引导，使其养成良好的预习习惯，上课前的准备：桌上该放什么，课上学会倾听，学会交流，课后学生作业的量度，作业用笔等的规范，班主任利用班会学十六条。

对于学生良好学习习惯的培养，可参照学校统一下发定制的“梁才中心小学学生学习习惯十六条”进行。