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包括哪些
学校图书室管理制度主要包括以下几个核心部分：
1. 图书分类与编目：依据国际通用的图书分类法，如杜威十进分类法，进行图书的分类和编号，便于查找和管理。
2. 借阅规则：设定借书、还书的时间限制，规定续借条件，以及对丢失或损坏图书的赔偿标准。
3. 用户注册：对学生和教师进行身份验证，发放借书卡，并定期更新用户信息。
4. 图书采购：根据教学需求和读者兴趣，制定年度图书采购计划，确保资源的更新和多样性。
5. 空间管理：维护图书室的清洁与秩序，设定阅读区、自习区等功能区域。
6. 图书馆员职责：明确图书馆员的职责，包括图书管理、咨询服务、活动组织等。
7. 数据管理：建立电子化图书管理系统，记录图书借阅情况，便于统计分析。
作用和意义
学校图书室管理制度的实施，旨在：
1. 提升资源利用率：通过合理的分类和借阅规则，使学生和教师能够高效利用图书资源。
2. 保障图书安全：防止图书遗失或损坏，确保图书资产的完整。
3. 促进学习氛围：通过环境管理和活动组织，营造良好的阅读和学习环境。
4. 满足个性化需求：通过采购新书，满足不同读者的阅读兴趣和学术研究需求。
5. 培养信息素养：通过图书检索和借阅，提升学生的信息获取和处理能力。
6. 服务教育教学：为教学活动提供参考资料，支持课程设计和研究工作。
重要性
学校图书室管理制度的重要性不言而喻：
1. 教育支持：图书室是学校教育的重要组成部分，制度化管理能更好地服务于教学目标。
2. 学习资源中心：图书室不仅是获取知识的场所，也是培养自主学习习惯的平台，制度保证其有效运作。
3. 文化传承：图书承载着人类文明的智慧，管理制度确保这些宝贵遗产得以妥善保存和传播。
4. 社区建设：一个有序、开放的图书室可以成为学校社区的共享空间，增进师生间的交流。
5. 规范行为：通过制度约束，培养学生的责任感和尊重公共财产的意识。
6. 未来准备：学会在图书馆中查找、评估和使用信息，是学生未来在大学和职业生涯中必备的技能。
学校图书室管理制度对于优化教育资源分配，促进学术交流，塑造健康的学习环境，以及培养学生的综合素质都具有深远影响。
学校图书室管理制度范文
第1篇 学校图书室管理人员 岗位责任制度
学校图书室管理人员岗位责任制度
图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想,热心做好学校图书管理和流通工作,成为丰富学校文化生活,增进学校文化生活的一个重要阵地。
1.根据经费情况,结合学校师生实际,有计划地购买学校图书,注意图书发挥的实际效益,防止积压。
2.安排好师生的借书、还书工作,简化手续,热心服务,力求做到既要方便读者,又要不出差错。
3.健全书库管理,图书借还、遗损赔偿等制度,并严格执行。
4.新书及时登记入册,分类编目,做到帐、卡、书三相符。旧书及时修补,做好报损工作。
5.以各种形式推荐好书新书,办好宣传栏,加强阅读指导,并注意培养一支学生图书员队伍。
6.积极创造条件,不断增加图书的开架数目,做到流通更新。
7.制订健全六防措施。(防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃)。
8.与教师资料室、学生阅览室工作人员密切配合,加强业务联系。
9.努力学习,不断提高业务水平,认真完成学校布置的在关任务。
10.树立为教师、学生服务的观念,以此为出发点,制订《图书阅览制度》,充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。
第2篇 学校图书室、阅览室管理制度（2）
学校图书室、阅览室管理制度(二)
一、教职工一次借书原则上不得超过10本,学生不得超过2本,杂志不得超过5本,学生借阅杂志由班主任统一借阅。
二、每学期结束前,务必将所借图书、杂志,如数归还,凡丢失者,一般书籍按200%赔偿,贵重书籍按300%赔偿。
三、工具书不得外借,只能在室内查阅。
四、妥善保管图书资料,报刊杂志,防止被盗事故发生。
五、建立完善的图书,杂志登记册,做到帐物相符。
六、严格遵守公共秩序,注意公共卫生,保持安静,不得大声喧哗。
七、报刊阅读后,应放回原处,若有损坏报刊者应给予经济处罚。
八、任何人不能代替单位借出,也不能将图书借到外单位。
第3篇 现代实验小学学校图书室管理制度
哲商现代实验小学学校图书室管理制度
一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室依照《中小学图书馆室规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。
二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。
三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。
四、按照《图书借还规定》组织书刊借阅。按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。
五、按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。
六、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3～5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。
七、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。
八、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。
第4篇 学校图书室管理制度
一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，建立相应的帐册，做到帐物相符。
三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。
五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周;班主任为学生集体借阅，每次人均2本。
七、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
八、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
九、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证。
第5篇 学校图书室管理人员岗位责任制度怎么写
学校图书室管理人员岗位责任制度图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想,热心做好学校图书管理和流通工作,成为丰富学校文化生活,增进学校文化生活的一个重要阵地。
1. 根据经费情况,结合学校师生实际,有计划地购买学校图书,注意图书发挥的实际效益,防止积压。
2. 安排好师生的借书、还书工作,简化手续,热心服务,力求做到既要方便读者,又要不出差错。
3. 健全书库管理,图书借还、遗损赔偿等制度,并严格执行。
4. 新书及时登记入册,分类编目,做到帐、卡、书三相符。
旧书及时修补,做好报损工作。
5.以各种形式推荐好书新书,办好宣传栏,加强阅读指导,并注意培养一支学生图书员队伍。
6. 积极创造条件,不断增加图书的开架数目,做到流通更新。
7. 制订健全六防措施。
(防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃)。
8. 与教师资料室、学生阅览室工作人员密切配合,加强业务联系。
9.努力学习,不断提高业务水平,认真完成学校布置的在关任务。
10.树立为教师、学生服务的观念,以此为出发点,制订《图书阅览制度》,充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。
第6篇 _学校图书室管理制度
一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务,培养学生的阅读兴趣,及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。
二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册,藏书室、资料室、阅览室,应建立相应的帐册,做到帐物相符。
三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。
四、认真制订书刊资料的选购标准,使之结构合理,复本量适当,不断提高藏书质量,对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除,及时注销。
五、新购置图书,要及时验收、登记,在两周内完成分类、编目、出架等工作,以加速图书流通。
六、为提高图书资料的利用率,工具书、大型成套图书只供查阅,不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本,借期一周。每班可集体借阅,每次人均2~5本,借期两周。逾期不还者,追还后罚停借一月。
七、遗失书刊,原则上应赔偿原书。如不能实现,应加倍赔偿,孤本等贵重图书按原价3~5倍赔款。成套书刊遗失一册,按全套价赔款,余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育,并责其认真修好。
八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。
九、经常保持室内整洁,积极采取措施,做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作,保持图书完好。
十、教工调离、学生毕业、转学等,要主动还清借阅图书,交回借书证,否则不予办理离校的相关手续。
