- 目录
包括哪些
中心学校管理制度主要包括以下几个核心部分：
1. 学校组织架构：明确学校管理层级、各部门职责和岗位设置，确保学校的行政管理高效运行。
2. 教学管理：涵盖课程设置、教学质量监控、教师评估及学生学业评价，保证教育质量的稳定提升。
3. 学生管理：涉及学生入学、出勤、行为规范、奖惩制度等，旨在维护良好的学习环境和秩序。
4. 资源管理：包括财务管理、物资采购、设施维护，确保教育资源的合理利用和持续发展。
5. 安全管理：设立安全预案、定期安全检查，保障师生的生命财产安全。
6. 沟通与协作：建立有效的内部沟通机制，促进教师、学生和家长之间的互动与合作。
作用和意义
中心学校管理制度的作用和意义体现在：
1. 规范行为：制度为学校各项活动提供了明确的规则和指导，防止因无章可循导致的混乱。
2. 提升效率：通过清晰的职责划分和流程设定，提高学校运营效率，减少不必要的冲突和延误。
3. 维护公平：公正的评估和奖惩制度能激发教师和学生的积极性，确保教育资源的公平分配。
4. 保障安全：严格的管理措施可以预防潜在风险，为师生提供安全的学习和生活环境。
5. 促进发展：科学的管理制度有助于学校长远规划，推动教育质量和校园文化的发展。
重要性
中心学校管理制度的重要性不容忽视：
1. 塑造文化：制度是学校文化的载体，它塑造了学校的氛围，影响着教职员工和学生的价值观。
2. 提高满意度：良好的管理制度能够提升教师的工作满意度，增强学生和家长的信任感。
3. 竞争优势：一个健全的管理制度是学校吸引优秀师资、提升社会声誉的关键因素。
4. 法规遵从：遵守国家法律法规，确保学校运营的合法性，避免因违规行为带来的法律风险。
5. 保障教育目标实现：制度是实现教育目标的基石，它为教育工作的开展提供了有力的支撑。
中心学校管理制度是学校日常运作的核心，它不仅规范了学校各项活动，也对提升教育质量和促进学校发展起着至关重要的作用。只有建立健全的管理制度，才能确保学校在教育领域的长远成功。
中心学校管理制度范文
第1篇 中心学校财务管理规章制度
中心校财务管理规章制度
一、为规范财务行为,严密财务手续,加强会计基础工作,确保财会工作有序进行,根据《会计基础工作规范》和相关规定,结合学校实际情况,制定本规则。
二、学校财务活动和有关会计基础工作,应当符合有关法律、法规及本规则的规定。
三、单位或个人向财务办理借领、报销各种款项时,应当做到凭证合法、内容完整、填写规范、手续齐备,并有预算指标。
四、办理借款
1、借款人应按规定如实填写借款单,借款人员签名须是本人签名,不可代笔。借款单经学校领导审批,并经会计室审核后付款。
2、所有借款一律实行“谁借谁还”的原则。属于差旅游费或零星购物的现金借款,应于出差回校或办妥验收手续后办理报销结账手续。
五、购买物品的发票及报销
1、购买物品前要落实经费来源,申购贵重仪器设备的,要经过校长室的可行性论证。
2、购买时应认真了解商品质量是否可靠,价格是否合理,能否取得套印有税务监制章的合法发票。从企业取得的购贷发票的内容必须具备:发票的名称;填制发票的日期;填制发票单位名称或填制人姓名;经办人员的签名或盖章;接受发票单位名称;经济业务内容;数量、单价和金额。
3、从外单位取得的发票,必须盖有填制单位的公章(或发票专用章、财务专用章等)。凡填有大写和小写金额的发票,大写与小写金额必须相符。
4、持有效发票向财务报销时,其发票背面必须有经办人和证明人签名或签章。属于固定资产的,必须填写财产登记手续。
5、全校财产物资的申购、验收、调配、报废等均应由总务处统一办理。
六、差旅费报销 按规定如实填写“差旅费报销单”。具体写明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价、预借差旅费数额等,车票粘贴前应除去非面额硬纸部分,住宿费及其他合法单据粘贴在报销单背面。经报销人签名,学校领导审批后向会计室办理报销手续。
七、预算 每学期开学后,财会人员应及时向校长报告各项经费收入情况,并配合校长做好经费预算计划,做到专款专用,杜绝开空头支票。
八、结帐和审计
1、学校帐目要做到日清月结,每学期结束,学校要成立结帐小组,清理全期帐目,做到民主理财。
2、自觉接受上级审计部门的审计,发现问题及时纠正。
九、其他事项
1、经上级有关部门批准的经济业务,应当将批准文件作为原始凭证附件。如果批准文件需要单独归档的,应当在凭证上注明文件的批准机关名称、日期和文号。
2、会计凭证不得外借,其他单位如因特殊原因需要使用会计凭证时,经财务处负责人批准,可以复制。向外单位提供的会计凭证复制件,应当在专设的登记蒲上登记,并由提供人员和收取人员共同签章。
十、本规则自颁布日起实施。凡与本规则不一致的,以本规则为准。
第2篇 某中心学校食堂管理制度
中心学校食堂管理制度
一、全体工作人员必须加强政治学习和业务学习,不断提高政治思想觉悟和业务技术水平,坚持优质服务,做到热情、周到、文明,饭莱味美价廉,师生满意。
二、加强成本核算,周周有菜谱,天天有核算,健全伙食帐册,每月底进行清仓盘点,结算清楚,张榜公布,并向有关领导汇报。
三、采购食品和原料力求新鲜、价廉,不采购腐烂、变质的食品和原料。
四、保管员坚持验收、过数手续,按月结清进、消、存帐目,并做好防霉、防鼠、防尘工作。
五、坚持勤俭节约的原则,节粮、节水、节电、节煤,精打细算,降低成本,提高饭莱质量。
六、重视和加强卫生工作,严格执行卫生包干制度。厨房有防蝇措施,有消毒设备并对餐具定期消毒。炊事员严格执行《食品卫生法》,严防食物中毒和疾病传染事件发生。学生食堂要求值日生定时打扫,做好保洁工作。
七、提高警惕,采取安全防范措施,完善岗位责任制度、明确责任,做好防火、防毒、防盗工作。
八、炊事员按时上班,准时开饭。就餐人员遵守食堂纪律,尊重工人,服从管理,保证就餐秩序,不乱倒剩饭剩菜。
九、食堂工作人员在食堂用膳,按规定交纳伙食费,吃菜由专人分发,如有家属或客人在食堂就餐,必须另外记帐。
十、学校来客就餐,由部门或食堂管理员通知有关人员按标准准备饭莱,并收取伙食费,接待客人要主动热情。
十一、爱护桌椅、餐具等公共财物,损坏公物要赔偿,对破坏公物者除了令其赔偿外,还应视情节轻重给予纪律处分。
十二、加强检查督促和民主管理。总务主任要经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量、就餐纪律,发现问题及时解决,表扬先进,批评后进。在食堂入伙的人员可选代表组成伙食管理委员会,参与核算,监督伙食的各个环节。总务处要虚心听取学生的反映和建议,不断提高服务质量。
第3篇 某中心学校电化教学管理制度
中心学校电化教学管理制度
一、学校领导应重视电化教学工作,提高认识,加强领导,要确定一名校长分管和一名教导主任主管电教工作。
二、学校应根据上级要求及本校电教设备、教材配备的实际,全面考虑、安排本校的电化教学工作。制订年度、学期电教工作计划、落实电教机构、健全管理制度,定期研究、布置、检查、总结,坚持开展电化教学工作。
三、学校应按学科性质、特点和教学人员的电教专业水平等落实领导、教师电教人员的责任,交纳入教育、教学的目标管理中,期末进行量化考核、评估、总结成绩和问题,记入个人业务档案,以作为评职、晋级、奖励的重要依据。
四、教师要认真完成学校交给的电教任务,认真钻研电教教材,认真备课、认真研究和应用电教手段进行教学、教改,不断提高教育、教学质量。
五、加强电教研究是提高电化教育质量的重要环节,学校应有计划、有目的地认真抓好。省、地、县电教实验校应成立电教研究小组,坚持定期和不定期地开展电教研究活动。
六、学校应发动广大教师自制电教教材,以满足电化教育、教学需要,对于优秀的自制教材,学校应给予奖励。
七、充分利用电教技术、设备、教材、资料的优势,开展丰富多采的课外科技活动和为当地经济发展服务的活动。
八、学校电化教育、教学、教研活动,都应保存完整的资料和记载,并经过整理,及时分类入档。
第4篇 万店镇中心学校常规教学管理制度
中心学校常规教学管理制度范本
（2012年8月修订）
教育好一个学生，能幸福一个家庭；办好一所学校，能幸福一方社会。为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化、体系化、常态化，推动我校教学工作的有序运行和协调发展，特制订并执行《万店中心学校2012-2013学年度常规教学管理制度》。
一、常规教学管理制度的实施理念
坚持以人为本，以师生为本，教学的一切工作都是为了师生发展服务的办学理念，坚持为学生拥有美好未来奠基的指导思想，突出着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性的教育思想，特别关注学生综合素质的提高和良好习惯的养成，以教学常规为突破口，以教育科研为先导，培养比学习，讲奉献，勤研究，善反思的教师队伍，开足课时、开全课程，关注学生健康，突出学生个性化发展，全面提高教育教学质量，促学校教学工作的跨越式发展。
二、任务目标
1、以课题研究为载体，大力推进素质教育，稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。
2、推进新课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功，知识技能和情感态度价值观的培养，为学生走进社会打下良好的基础。
三、基本策略
（一）、成立领导小组
组长：陈国明
副组长：孙晨曦
成员：万大江、刘友波等
（二）规范常规管理制度保障教学质量稳步提升
加强我校教学常规管理，开全课程，开足课时，保质保量完成学科教学计划，确保新课程确立的基本目标得以落实。进而有效地实施课堂教学，提高教学质量；加强对教学各环节的监控，深入扎实的开展课堂教学的普、抽查活动，每一个月为一个活动周期，每个活动周期由教务处组织普查或抽查。要重点抓好计划与总结、备、教、批、辅、改、考等教学常规环节。
1、计划和总结
（1）学期教学工作计划
新学期开学第二周内，各科教师必须在备课组长的主持下，根据课程标准要求和学生实际，写出学期工作计划，该计划内容应包括：a．学生知识现状分析（上学期期末学生考试情况分析）b．学期教学目标要求c．教材重难点d．教学目标及主要措施e．教学进度表（包括教学内容，授课时间分配等，一式两份，一份交教务处，一份自用，以表格形式写连同学生姓名贴在学案的前面。
（2）复习计划
该计划应在每学期复习前一周列出，(范文网 www.)该计划应包括以下四项：a．复习内容b．重难点c．复习方法d．时间分配。该计划写在备课本上复习课之前。
（3）教学总结
每学期末，各科教师均要根据一学期教学实际，撰写教学反思型工作总结。
以上各计划与总结在规定时间内不能按规定上交或写于备课本上的教师扣款10元，抄袭或由学生代写者一份扣50元，并通报批评。
（4）计划、总结均以电子文档的形式呈现，有教务处学期初、学期末在网上发布。
2、教师守岗：
（1）坚持上课查岗制，由查岗员记载，从早上朝读开始，所有安排到学科的时间一律视作上课时间，无论何种原因迟到（5分钟内）扣款10元，旷课（5分钟以上）扣款50元。
（2）集体办公：
①、教师在工作日内每天上午一二三节、下午二三节为坐班时间，（2012年9、10月份所有教师到教室坐班，上午第四节、下午第一、四节、晚自习各班自行安排教师到教室坐班）每天不得少于四节（九年级不得少于5节），且上下午各最低保持一节（语文教师可以减一节）。每少一节扣5元。
②、办公时间内，要认真钻研教材，学习专业知识，研究学生，督促学生养成良好的学习习惯，落实常规环节。
③、禁止在办公地点谈论与工作无关的事，每发现一次扣款10元。
④、禁止带小孩到办公室，每发现一次扣款10元。
⑤、禁止在办公室内乱吐乱投乱刻乱画、禁止在办公室吸烟，每发现一次扣款10元。
⑥、办公室室长排班轮流打扫卫生，办公用品摆设整齐。由教务处安排查班，认真记载教师坐班情况，教师因学校事务不能坐班的，要在教务处履行好手续，查班员只须依坐班室坐班实情记载。
⑦、教师办公电脑责任到人，个人使用、个人管理、学期末验收，不得作于教学无关的事情。
（3）工作期间（周日第一节晚自习至周五例会结束）参与抹牌赌博者，发现一次扣200元，并通报批评。
（4）上午第一、二、三节，下午第二、三节优先满足语、数、英、理、化等课程，一旦课表排定后，任何教师不得任意调换课程。
（5）每天下午第二节和第三节之间25分钟为师生共读时间，语文教师负责落实，每周主办一次文化讲坛。
（6）周五下午第三节例会，班主任老师安排学生自习，从周五下午第四节、周五晚自习、周六早自习、周六上午第一节，共五节课平均安排到全校各上课教师，原则上一学期一调整。（有小孩读高三的老师先向教务处反映，可酌情考虑）
（7）教师个人工作量为“全校前勤教师所有工作量÷前勤教师人数”，不满工作量的老师另行搭课。不足课时差额部分又不愿意搭课的，按每课时15元从绩效工资扣除；确有特殊原因学校没有安排搭课的，若出现学校人事变动，再次搭课的，学校不予补贴不足部分。
（8）考勤管理办法
①.教师请假先由教师写出书面请假条，三天内由教务处审批、三天以上由校长审批，审批后必须到教务处履行请假手续，说明请假期间课程安排情况。请假三天内课程由请假人自己安排，一周以上由学校安排代课，学校按课时发代课补助。学期累计超事假3天者每超一天扣20元、超过1周每超一天扣30元，病假住院按政策执行。连续请事假超过8天、病假超过20天，不得评为评优表模。
②.教师休假、病假应由县级以上医院出具证明，由校长审批。
③.集体备课、教研活动等集体活动每缺一次扣20元；迟到、早退一次扣5元、旷工一节扣50元；其它教学任务一次没按时完成扣5元（但必须继续完成、拒绝完成者扣50元）；
3、教学时间管理：
排在课表上的时间为课内时间，课内时间禁止师生办理一切与教学无关的事情。
课外时间各班主任自主分配到学科，由年级组督查，各时间段必须有老师到班。课外时间班主任及任课教师要加强引导，引导学生严守自习纪律，认真完成相关的作业，主动结合学科要求加强预习。
按时上课，上课时间不随便离开教室，不抽烟、不会客、不早退、不拖课，不随便挤占其它学科和课外活动时间。严格执行“三表”，如有特殊情况，需调课程，须经教务处批准，未经批准私自调课，一经发现，该节视作旷课。
4、教学常规管理：
教学常规管理的主要环节包括课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价（含学生发展评价和教师发展评价）、教学研究、督查指导
等环节，这六个环节是一个整体，互相联系，缺一不可，每位教师都必须认真对待，落实到教育教学行为中。
（1）建立常规教学检查制度：①每名教师必须每半月受检一次常规教学各环节检查；②常规教学深入到班级、学生，以查资料和问卷调查为主；③以百分制的形式确定当月的教学常规得分；④备查项目：教学案（含教材）、学生作业本、单元测试分数及分析、下水作业、听课笔记、测试卷等。
（2）教学案设计：
①.教学案设计是上好课的前提，是加强教学的预见性和计划性，充分发挥教师主要作用的重要保证。编写教案是根据教学计划的要求对教材进行教学方法的加工处理。
②.编写教学案，要求教师熟悉课程标准，通读全册教材，领会编写意图，明确教学目的、任务，弄清知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三位一体的教学目标，掌握教材的重点、难点和关键。了解学生，教师要了解学生原有基础知识、学习态度、知识缺陷、接受能力、学习方法、学习习惯以及学生的个性特点等。其格式是：
文科教学案：文科教学案格式：㈠课题：㈡【课题解说】㈢【走进作家】㈣【背景介绍】㈤【难点解析】㈥【词语积累】（文言文各类词的运用）㈦【主旨解说】㈧【写作借鉴】㈨【结构图解】㈩【文本链接】（十一）【基础知识训练】（1～6题为宜）（十二）【创新能力应用】（既有课内，也有课外，必须是中考题）（十三）【三新精英园】（综合性学习、口语交际）（十四）【参考答案】（十五）【教学后记】（十六）【学习体会】。
理科教学案格式：理科教学案格式：㈠课题：㈡【教学内容】㈢【教学目标】㈣【教学重难点】㈤【教学辅助手段】㈥【教学设计】1、预习交流；2、探究展示（知识点1、2、3等）；3、反馈总结。㈦【教学反思】
③.逐步建立教学案信息库，实施教学案审批制，即学科组分配课题――教师个人设计教学案――-集体备课――备课组长审核――――-分管领导签字――-印发――归档、反馈。
（3）课堂教学：
全面实施《万店镇中心学校“有效性课堂”行动方案》。全体教师认真学习、领会《方案》的实质，切实在课堂教学中创造性完成各项要求。
上体育课、音乐课、实验课、电脑课、教师要认真组织学生有序进入有关课堂和场地，并保障学生的安全及学校财务安全；
教师要注意教书育人，课堂上发现学生违纪行为，应根据情况，持宽容态度，不可讥讽、挖苦、蔑视学生，而应讲究用激励性、期待性的评价方式对其进行教育，各教师要充分利用教材特点对学生进行德育渗透教育。
要充分利用学校现有资源，为我们的教学教研服务，每位教师必须熟练运用电子白板进行教学，各功能室都要进行充分利用。（具体见《各功能室管理和使用细则》）理化生教师必须按要求做好相关的演示实验，并按教材要求组织学生到实验室进行实验，并填写好上课记载，各室保管员要做好相应的借还登记。以上要求没有落实的，每缺一次，扣款10元。
（4）作业的布置与批改常规：
在教学过程中，布置必要的课内外作业，是巩固学生所学的知识，培训学生能力的根本手段，也是检查教学效果，实现教学反馈的重要方式。
对作业的要求：
①.布置作业的要求：训练内容要精；训练范围要广；训练方式要活；训练题型要巧；训练负荷要均。
②.作业批改与讲评的要求：及时收、及时批、及时发；明白学生的作业思路；对于学生作业的批阅既要有正误勾叉的评价，也必须要有等级评定或评语，并准确书写日期，并搞好有针对性、突出重点的讲评。必须对导学案全批全改。
③.作业的讲评。①各科作业要及时讲评。课堂作业当天批改，打上批改日期，作文一般在第二周讲评。家庭作业要指导学生进行作业的步骤和必要的提示，培养学生按时独立完成作业和自我检查作业的良好习惯。②任课老师应设“作业批改记录本”，发现作业中的优缺点。典型性的题要适时登记。对优秀的作业（作文）要及时表扬、张贴。要教育学生认真按时独立完成作业，对不交作业、书写潦草的学生要及时教育帮助。严禁用罚抄、罚写等违反教学原则的方法惩罚学生。
④.未经学校许可，教师不得私自加订校外作业练习材料，不得采取题海战术增加学生过量的负担。
作业以年级备课组统一的作业为准，必须全批全改，实行双项评价，每缺一项，每次扣款5元，一次作业不批阅，扣款10元。
（5）课后辅导常规：
辅导内容：利用一切时间，解答问题疑难、辅导学生提高、指导学习方法、指导完成作业、师生沟通。
辅导要求：了解两头，有的方矢；分类指导，因材施教；指导学法，培养兴趣；热情诚恳，诲人不倦。
辅导学生还应该经常性的和家长取得联系或进行家访，及时了解学生的思想状况，和家长交流，讲究方式方法的反馈学生学习、生活情况，取得家长的理解、信任、支持，形成教育合力。
5、考试管理制度
（1）、考试类型：备课组组织单元（章节）过关测试及区教研室的调研测试
（2）、命题的基本要求：命题要依据课标的要求和教学实际；命题要有明确的目的；命题要有相应的覆盖面；命题要突出重点和难点；命题要兼顾双基，侧重能力；命题要准确地把握好难度；逐步培养教师个人独立命题的作风，反对随便应付命题和翻印旧试卷。所有需印制的试卷必须经教务处签字方可印制。
（3）、考试的每一环节都要严肃认真、高度负责，每出现一次人为错误扣5元，在阅卷登分中徇私舞弊者发现一人次扣200-500元。并取消成绩，在当年师德考核中定为不合格。
（4）、考试的原则：凡印必考、凡考必改，凡改必讲。
（5）、把握好考试后的分析与评价工作。必须在备课本上登记考试分数，并在记载本上对考试情况进行统计分析。每缺一次扣款20元。
（6）、学期末考试，各阅卷教师要在备课组长的统一安排下，协助备课组长完成试卷分析。不服从安排或没有上交试卷分析，视作一次工作任务没完成。
（三）、抓好课题研究与管理，实现教学质量的提高
1、学科教研制度
各学科教研活动要与课题研究相结合，要与课改实践中遇到的问题相结合。力求做到形式多样，贴近教师工作实际。教研活动主要内容：
（1）教育理论的学习；学习教育教学理论、学科专业知识和新课程标准，强化自我学习能力，结合教学实践，随时用新的理念和观点剖析典型案例和教学细节。
（2）对各种形式公开课的系列研究（从备课、说课、听课到评课）；开展教学“三思”活动（教学前进行思考：有效提高教师的教学预测和分析能力；在教学中进行思考：即时、自动地在教学行动过程中思考，使教学高质高效地进行，提高教师的教学调控和应变能力；在教学后的反思：有批判地在教学行动结束后进行反思，使教学经验理论化，提高教师的教学总结能力和评价能力。）
（3）按教务处安排，落实好学生学科竞赛活动，让他们感受竞争，体验成功，激发他们的学习热情和斗志。
（4）所有教师都必须参与到“有效性课堂”的课题研究中去，认真上好每堂课。从教学实际出发，从需待解决的教学问题中选择，并有计划地开展课题研究，务求取得实效。
（5）做好一课一反思，反思字数不得少于200字，每周每位教师撰写一篇的教学反思论文（或教学一得），教学反思反映在课题论坛上。
（6）利用教材特点对学生进行德育渗透教育。
（7）详实记载每次教研活动的情况，期末将活动记录交教导处检查后存档。
每位教师必须参加学校组织的各类教研活动，积极参与课题研究，积极撰写教研论文，按教务处要求。不能按时完成任务或抄袭应付的，扣款20元，并限期完成。
2、集体备课制度
（1）、坚持每周一次的集体备课制度和集中理论学习制度，全组教师必须按时参加，做好出勤登记。集体备课前，组长对集体备课要做到“四定”，即：定时间、地点、中心议题与主备人。力求做到每次活动都让教师有所得。
（2）、集体备课活动的基本程序：
①、评课，对上周所听课程进行点评或听后反思。
②、说课：即主
备人向全组教师叙述自己的课程设计或教学模式。这是集体备课的实质性活动。说课，要求说教学的指导思想，确定教学目标的依据，对教材结构的整体把握，以及对教材重点和难点的认识，进行教学程序设计的理论基础和选取教学方法、教学手段的依据，实施个性化教学的构想，明确教与学的总体思路。
③、议课：根据主备教师的说课，结合个人的备课进行议论，在分析、比较的基础上相互取长补短。在集体议课的基础上，对教学目标、教材分析、作业、教学进度，教学过程和方法策略等达成基本一致的共识。
④、修订、完善个人教学设计，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
⑤、每次集体备课活动均应按要求填写活动记录，期末交教导处检查后存档。
（3）、坚持集中理论学习。每次各学科的集中理论学习主要以国培教程、专家讲座、心得交流、课堂实录等。
（4）、教师要积极学习和掌握现代化教学工具，充分运用多媒体远程教育等向学生传授知识，每人每学期不少1次。
（5）、以上各类要求，考勤和任务完成情况，按前面考勤和任务完成处罚要求执行。
3、相互听课制度
（1）、为切磋课堂艺术，研究教学规律，了解教学情况，学校领导、教学管理人员与教师把听课作为一项日常教学研究工作列入工作日程。确保每周听课不少于1节。
（2）、听课活动必须坚持每周一节，并且要对所听课程详实记载，课后结合自己的教学实际，完成200字左右的评价或反思。
（3）、及时进行教学评价，坦诚交换意见。根据听课的目的与课堂教学评价要求，对所听的课作出实事求是的评价，课后相互间及时坦诚地交换意见，探讨教学规律，形成经验和个人教学特色。
（4）、学校领导随时进入各教学班级听课。
（5）、每周不能完成一节，并且形成200字左右的评价和反思意见，每缺一次，扣款10元。
4、教师上课流程：先由备课组组长安排教师个人备课（导学案），再由备课组进行审议修改，形成定稿，备课组长签字后交给包学科领导审批签字，然后交付油印，油印后发放给学生，教师开始上课。各备课组长将该年级该学科的导学案格式上交教务处（与8月28日前上传到有效性性qq论坛上），以便教师备课。
（四）、更新教学评价方式，引导教学良性发展
（1）、教学业绩的考查：
过程管理：按《万店镇“有效性课堂”课题研究”行动方案》中有关规定发放。
绩效工资：另见学校绩效工资考核方案。
（2）、教学业绩的评定：以绩效工资考核方案中关于教学业绩的评定为准。
（五）、奖励
1.物质奖励：
①、“四优”的评审费先由学校垫付，四优评选未能获奖，评审费由个人自付。
②、教学过程管理奖；按《万店镇“有效性课堂”课题研究”行动方案》中有关规定发放。
③、教学经验成果奖
凡教职工撰写的各类经验总结材料（含获奖的教学论文、教案、课件）被报刊采用的，分别按下列标准给予奖励：国家级一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元、鼓励奖200元（含组织奖）；省级一等300元、二等200元、三等100元；市级一等100元、二等80元、三等50元；区级一等80元、二等60元、三等40元。
优质课奖参加各级优质课比赛获奖的，分别按下列标准给予奖励：国家级一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元、鼓励奖200元（含组织奖）；省级一等200元、二等180元、三等160元；市级一等160元、二等140元、三等120元；区级一等120元、二等100元、三等80元。
科研成果奖凡参加课题攻关或课题实验上报授牌成为实验基地的，按下列标准对有关人员给予奖励：国家级1000元；省级800元；市级500元；区级300元。课题攻关获集体荣誉奖的，按下列标准对有关人员给予奖励：国家级2000元；省级1000元；市级500元；区级300元。
学生参加各类学科竞赛获奖，按下列标准奖励辅导教师：国家级100元；省级一等80元、二等50元、三等40元；市级一等60元、二等40元、三等20元；区级一等40元、二等30元、三等20元。
学生参加政府和教育主观部门（区级以上）组织的体育、文艺、书画
竞赛等活动获集体奖，学校对主要组织者和辅导教师按等级给予奖励：国家级一等奖（金奖）2000元、二等奖（银奖）1500元、三等奖（铜奖）1000元、鼓励奖800元（含组织奖）；省级一等1500元、二等1000元、三等500元；市级一等500元、二等300元、三等200元；区级一等200元、二等150元、三等100元。
2.学科带头人、骨干教师、备课组长补贴按上级文件执行：骨干教师每月25元，学科带头人每月30元，备课组长每学期200元。（具体发放办法见《“有效性课堂”课题研究行动方案》中“学校制度保障”部分。
第5篇 某中心学校固定资产管理制度
中心学校固定资产管理制度
一、学校购进固定资产,要有保管员签字后方可报销,无保管员签字,财务人员有权拒绝报销。
二、保管员对固定资产按类进行登记,凭总务处发放单分至部门进行管理。
三、对固定资产的借用,借用人要写出借条,经总务主任同意后(贵重物品经校长同意后),方能借用;保管员要按时收回,收回时要对固定资产进行检查,检查完毕后放置规定位置。
四、保管员要每学期同会计核对帐目,保证帐帐相符,帐物相符。
五、每学期保管员对固定资产进行清查,写出清查报告。
六、凡固定资产,放假前必须交保管员处,保管员要有固定专门仓库。
七、捐赠物品必须入帐后方可领用。
八、固定资产位置变动更换需告之总务处及保管员。
九、未列条款按省市有关固定资产的管理规定执行。
第6篇 镇中心学校教学常规工作管理制度要求
镇中心学校教学常规工作管理制度要求
教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。
（一）教师备课规范
1、学习课标
（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。
（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材
（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
3、了解学生
（1）了解学生本学科的双基落实情况。
（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的意见。
4、设计教法
（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。
（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。
（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。
5、拟定学期教学计划
（1）学期教学计划内容包括：教材内容分析、学生基本情况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。
（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型教育教学活动，要预留期末复习时间。
6、制定课时授课计划（即课时教案）
（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；(范文先生网 www.)数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。
（2）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。
（3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括①教学内容（课题），②教学目标（分三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），③重点难点，④师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），⑤教学过程（按时间分环节分别备出教师活动、学生活动、简要设计意图），⑥作业设计，⑦板书设计，⑧教后记。简案应包括详案的①②③⑤⑥等五项内容。
（4）教龄在10年内的教师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应该撰写详案，非统考学科可以撰写简案。
（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。
（6）鼓励使用导学案。导学案内容一般包括：①学习内容（课题），②学习目标，③学习重难点，④知识链接，⑤学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），⑥学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。
（7）教案可以打印，但杜绝使用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（a4或16k）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年教师和教龄十年以内但三笔字不达标的教师必须有一科手写钢笔字详案。
（二）备课管理规定
1、加强学期教学计划调控。统考学科的学期教学计划一式两份，一份交教导处审核，另一份教师自己用以控制教学进度。教师必须认真执行学期教学计划，实际教学进度与教学计划的误差（提前或落后）一般不超过一周。
2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教导主任和教龄在十年内的青年教师每周推门听课2节，其他领导和任课教师每周推门听课1节。每次听课都必须及时评课交流，同时对上课情况进行评价，教导处存档管理，作为评价教师课堂教学效果的依据之一。
3、制定切实可行的教师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对教师备课情
况作出分为a、b、c、d四个档次的评价。对检查的评价意见要尽量具体，并及时反馈，以提高管理的效益。
4、认真组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参加人员、交流教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥教师“老带青”的团队协作精神。
二、认真上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
（一）教师上课规范
1、根据课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“四基”落实（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）和能力培养，又重视在教学的过程中，培养良好的学习习惯与有效学习方法，落实好情感目标。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
3、讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在30分钟，学生练习10分钟左右。根据年级、学科特点，课堂练习分散与集中相结合。
4、语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当，音量适中。板书布置合理，体现知识规律，不写错别字。
5、面向全体学生、注重调动中下学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全班学生在“自主、合作、探究”的氛围中积极地参与教学活动。
6、重视实验教学，培养动手能力。
7、上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。
8、开齐课程，开足课时。不随意送课调课。
9、上完每堂课、每个章节或单元，要及时摘记教学提纲，总结经验教训，以不断改进教学。
（二）上课管理规定
1、学校领导都应深入教学第一线，足额承担规定的教学工作量，带头上好课，并鼓励、欢迎教师随时听自己执教的课。
2、教导处对如何上好常态课、复习课、试卷评析课等要定期作专题研讨。
3、全面实施推门听课制度（领导和教师双向互动），做到平等交流，共同探讨，并及时反馈。
4、教导处要定期与不定期地向学生征求对任课教师的意见，特别是对上课情况的意见。
5、学校综合推门听课情况和学生问卷或座谈调查结果，每学期要对每位教师上课情况作出分为a、b、c、d四个档次的评价。
三、认真布置和批改作业
布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。
（一）作业布置规范
（1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。
（2）作业要精选，除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；分量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，周内一般不布置课外作业，节假日的作业量要符合上级相关规定；难易要适度，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培优辅差，提倡因人布置弹性作业。
（3）布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。
（4）每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，提高作业的针对性，克服随意性。要有布置有检查。
（二）作业批改规范
（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正，写点激励性评语。
（2）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小作业和配套练习要全批全改，且必须由教师批改。要加强作文互评互改的方法指导和能力培养，在开展学生互评互改实验的过程中，教师批改必须达到50%以上。
（3）平时单元测试题、复习阶段的测试题、期中、期末试卷全部由教师批改。
（4）作业要讲评，错误要订正，订正后的作业仍然要及时批改。
（5）根据不同学科特点及年级差异，结合本班学生情况，提倡有计划面批。
（三）作业管理规定
1、建立同班各学科作业布置协商机制。因学生住校故周内一般不留课外作业，节假日作业由班主任负责协调，确保每生每天课外作业学科平、总量合理。
2、严禁教师向学生推荐推销教辅资料。
3、教导处对学生作业本（含配套练习册、教师编印的讲义）的批改质量情况实行定期检查与不定期抽查制度，同时对作业布置、批改作出客观评价，作为教学常规考核的内容之一。
四、认真开展课外辅导活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、因材施教原则不可缺少的一环。
（一）课外辅导规范
1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要满腔热情，谆谆诱导，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩。
2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。
3、课外辅导有计划性，内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。自习课必须安排老师下班辅导，要认真备好培优补差的辅导教案，认真批改辅导作业，并做好阶段性的水平测试。
（二）课外辅导管理规定
1、课外辅导活动一般在三餐后的休息时间或自习时间进行。
2、不准教师开展有偿辅导，不准教师利用节假日有偿补课。
五、认真检测
检测是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。
（一）学科检测规范
1、统考科目每学期进行期中、期末两次考试。平时考查（单元测试）属课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。非考试科目在加强平时考核的基础上，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、作品、技能测试等方式进行考核，考核结果记入学生学业成绩档案。
2、试题要依据课标、教材要求，有梯度，难易适当，面向全体学生。
3、考试后及时阅卷评分和讲评，并认真做好质量分析。不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。
4、必须端正考风，严肃考纪。做好试卷保密工作，要认真监考，既要维护考场纪律，杜绝作弊，也要热情关怀学生，使他们考出真实水平。
5、要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究，要重视实验操作和口头能力的考查。
（二）学科检测管理规定
1、学校建立全面质量评价体系。树立全面发展的教育质量观，对国家课程计划设置的所有学科都要进行认真评价，评价方式具有操作性，能体现学科特点。
2、学校建立全面完整的教学质量档案。档案内容包括所有学科期末试题、每学期期末各科成绩。教师要建立学生平时检测成绩档案。
3、学校对教师教学质量评价要全面、科学，要从起点看变化，从投入看产出，注重教学的效益和成本，既要统计合格率，优秀率，也要统计巩固率、得分率。
六、认真组织开展课外活动
（一）教师组织学生开展课外活动规范
1、各兴趣小组辅导教师要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。
2、课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。
3、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。
（二）课外活动管理规范
1、教导处对全校学生的课外活动安排要做到四落实：计划落实、人员落实、项目落实、时间落实。
2、将课外活动纳入课表管理。既要有全校性的统一活动安排，也要有各班级单独的课外活动安排。
七、认真教研
教研是教师端正教育思想，提高教学水平和教学质量促进教师专业发展的重要途径和方式。
（一）教师教研规范
1、教师要积极参加各级教研部门和学校组织的各项教研活动，踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。
2、互相听课，取长补短。听课节数符合前面规定的要求，听课时每认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。
3、做好拜师结对工作，老教师对新教师要传、帮、带；青年教师要虚心向老师学习，做到以老带新，以新促老。
4、教师要认真学习教育科学理论，要根据工作需要和本人实际制定进修计划，积极参加各种形式的进修和继续教育，不断提高自己的业务能力和教学水平。
5、教师应针对教学实际，拟定每学期的研究课题，积极参加教改实验和专题研究，并认真撰写教学经验和教学理论，积极参加经验交流活动。
（二）教研管理规定
1、开学初教导处要制定好教研计划，安排好全学期教研活动。
2、教导处要加强对备课、听课活动的指导，定期和不定期地开展备课、上课、作业及听课情况的检查、评价。
八、严格考核
教导处按照本要求制定《龙泉镇中心学校教学常规工作量化考核办法》，坚持期初期中期末必查、月内各环节随查制度，严格考核任课教师的教学常规工作，做好考核记录，以《学校工作简报》的形式予以公示。
本要求自2012年9月1日起执行。
第7篇 某中心学校安全管理总制度怎么写
为保证我学区正常教学秩序,保护学生健康成长,杜绝安全事故的发生,牢固树立“珍爱生命、安全第一,责任重于泰山”的意识,坚持以人为本,继续坚持“强化管理,重在预防”的安全工作思路,立足防范,强化监管,突出重点,深化整治,努力提高校园安全防范能力,确保校园平安。
特制定本制度,要求全学区认真贯彻执行。
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理
1、成立安全工作领导小组。
校长是学校安全工作的第一责任人,制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施,学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
组长:副组长:组员:及各班班主任2、构建安全责任体系。
从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状,细化各自岗位职责,构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。
形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。
3、健全安全考评机制。
继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度,县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人,将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。
4、实行领导值周,教师值日制度,填写校务日记。
5、建立安全工作检查制度,学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况,对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
6、不经学校同意,各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。
7、狠抓校园安全隐患排查整改。
学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查,加强学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查,大排查做到一月一次,小范围的排查做到一周一次,要认真填写检查记录,进一步规范隐患台帐,并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。
8、建立重大事故报告制度。
各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;
学生旷课出走、失踪,班主任必须及时进行家访;
对事故的上报要形成书面报告。
9、做好应急值守工作。
加强校园防盗和门卫安全管理,加强对校内及学校周边环境的安全巡逻。
学校必须安排专人昼夜值班,学校领导带班,值班人员必须坚守岗位,保持24小时联络畅通。
10、规范学校安全档案管理工作。
要全过程纪实性记录学校开展的安全教育、演练、培训、检查、整改等活动,如实填写学校安全检查台帐、例会台帐、安全工作日志、学校安全演练培训记录、校园监控与巡逻记录、来客登记记录、班级安全活动记录等。
学校安全工作档案要规范并妥善入档保存。
二、德育安全管理
1、认真抓好安全教育认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》,积极开展公共安全教育,做到有教材、有课时、有教师、有教案,通过课堂教学增强学生的安全意识和防范能力。
明确开学第一周为安全教育周,放假前一天为安全教育日,针对新学期和假期开展不同主题的安全教育,安全教育做到“四个一”:每天对学生有一个提醒、每周有一堂安全课、每月有一次主题班会、每学期有一次集中演练。
各校要充分利用各种宣传形式,开辟安全宣传阵地,及时充实、更新安全宣传内容,要通过出黑板报、播放光碟、案例分析等形式,开展团队活动、主题班会、校会等丰富多彩的安全教育活动,创造浓郁的校园安全氛围,形成良好育人环境。
发现问题应及时并进行安全教育,各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如1
10、1
19、122、120等)使用常识的教育。
2、学生外出活动的安全管理
(1)组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、室外课、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要实行申报制度,制定安全措施,活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。
(2)活动时班主任是各班的具体责任人,跟班教师附连带责任。
(3)每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。
特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。
(4)要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育,以提高学生的游泳安全防范意识。
不准学生私自到河边游泳。
3、集会、做操、放学的安全管理
(1)学校集会、做操应由学校少队部负责统一指挥,保证集会、作操的纪律。
(2)学校集会、做操应以班为单位排队进场,排队退场,不要拥挤,不催促学生快跑,进出会场要有序,严防挤压事故的发生。
(3)学校集会、做操应以班为单位,指定安排座位或站队,由班主任负责,防止学生乱窜,避免意外事故发生。
(4)放学时各路队负责老师应经常检查、督促该路队纪律,杜绝交通事故的发生。
如遇洪水在危险路段及时做好接送工作。
4、心理咨询安全管理
(1)要走进学生生活,及时了解和掌握学生心理变化,重点要关注有心理障碍、关注有心理障碍、生理疾病、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的学生,尤其要注意毕业班学生的心理状况。
(2)要开展经常性校园管制刀具收缴行动,开展管制刀具危害性和违法性专题教育,引导学生远离管制刀具。
并及时排查处理师生矛盾纠纷,提高预警能力,有效防范校园暴力行为。
5、防病、防疫、防中毒的安全管理
(1)认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。
落实“预防为主,防治结合”的方针。
(2)发动师生,认真搞好学校环境卫生、教室卫生及个人卫生。
根除传染病病源。
坚持“每天早、晚二小扫,每周一大扫”的卫生制度。
(3)采取多种形式,加强卫生防疫、防中毒宣传教育,全校师生树立“健康第一”的思想。
(4)加强管理,特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准。
6、加强学校周边环境的安全治理工作
(1)重视学校周边环境的安全治理工作,主动联系辖区的派出所,抓好治理工作。
(2)值周领导除做好校内的巡视工作,还要注意对校园附近环境的巡查,发现社会流氓、恶少对学生骚扰,要及时报告“110”或附近派出所,保护学生的安全。
(3)每天放学,低年级小朋友有序的由老师护送到校门口,让家长在校门口接小孩。
(4)教育学生敢于与坏人作斗争,并教给方式和方法,提高学生的自护能力。
(5)节假日、周六日,班主任、值日老师做好教室门窗、校门上锁,并由大门管理员 教室供电电源。
7、加强“三防”建设。
进一步落实“三防”措施,安保人员要配足配强,监控设备要正常运转并能熟练使用,安保器械要充足会用。
要继续加大技防力度并严格落实门卫工作制度,要采取切实有效的措施,把好校园入口关,学校大门要做到随开随关,严格门卫登记制度,对形迹可疑人员要通报公安部门及时处置。
8、德育安全管理由分管德育副校长、政教处主任、大队辅导员负责指导督促。
三、学科课堂教学学生安全管理
1、各科教师要将思想道德教育和安全生命教育贯穿于教学活动之中。
任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求,进行教育教学活动,确保学生安全。
并要经常结合各学科特点和教学内容,有的放矢地对学生进行安全与生命教育。
2、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。
要按时到达工作岗位或进教室上课(含分担的早读课、午自习课、学校临时调换的课时),不得迟到、早退、外出;
上课时间不准接打电话;
不得自行提前或滞后上课、下课。
坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课、串课现象。
如情况特殊,确需调课的,必须经教导主任批准。
3、每节课任课教师必须清点班上学生的人数,认真核对学生出勤,若发现学生无故缺席或有异常情况,应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。
4、上课期间,教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内,更不得要求学生中途离开教室或回家。
5、上课期间,任课教师应加强课堂教学管理,预防并避免学生斗殴打架等严重干扰正常课堂教学秩序事件或造成人身伤害事故的发生。
6、教师要依法施教,自觉遵守职业道德,应尊重学生人格、尊严,不得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。
7、全体教师要严格遵守执行学校制定的作息时间,不得以任何理由自行随意提前或滞后上学、放学时间,特别是放学后更不得随意滞留学生。
情况特殊或工作需要调整作息时间,必须报教导处主任同意后方可执行。
节假日不准任何学生在学校学习和生活,更不允许教师在节假日为学生补课。
8、体育课应加强组织教学,体育教师要认真组织、合理安排、科学教学,坚持上下课集合制度,确保学生人身安全。
要做好必要的准备活动和设施及器材的安检。
教学活动中,要尽量做好必要的安全防护措施。
9、科学实验、微机、音乐、美术、社会实践等学科,教师要认真备课、严密组织、加强管理。
对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查,在确保没有任何安全隐患后方可进行。
特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学,一定要谨慎有序地组织好学生的活动,严格要求学生按照要领和规程进行规范操作,杜绝事故发生。
10、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育,值日教师应加强课间巡视,及时发现和处理危及学生安全的因素,杜绝意外事故发生。
11、节假日、更改作息时间时,应及时发《致家长的一封信》告之家长。
12、学科课堂教学安全管理由分管教学副校长、教导处主任负责指导督促。
四、后勤、校园建筑施工安全管理
1、努力做好后勤工作,树立为教学服务、为师生服务的思想,为教学工作创造良好条件,保证学校的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好学校的安全保障工作,要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电等进行检查并作记录,保证楼道的照明,发现问题要及时报告学校主管领导,采取措施,及时修缮和处理。
3、遵守建筑施工要求,设立相关安全警示标志,建警戒墙、拉警戒网,严禁师生越过警戒物到工地内围观、玩耍,确保施工安全。
4、负责管理饮用水的人员,要重视饮用水卫生安全,防止投毒和其它卫生疾患的发生。
5、后勤安全管理由分管后勤副校级、总务处主任负责指导督促。
五、不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时,首先应组织学生紧急疏散和撤离现场,保证学生的生命安全。
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育,教给学生遇灾后的自救互救的办法,培养学生的生存能力。
3、遭遇不可预见灾害要及时向有关部门报告,请求有关部门和社会的援助,全力保护学生的安全。
4、不得组织学生参加救火、救灾等。
第8篇 某中心学校档案管理制度
中心学校档案管理制度
一、为了贯彻《中华人民共和国国档案法》,进一步加强我校档案管理工作,提高档案管理水平,充分发挥档案作用,更好地为教育、教学服务,结合本校实际情况制定本制度。
二、中心档案是指学校人事档案和在教学、科研、党政管理和其他各项活动中直接形成的具有查考、利用、保存价值的各种文字、图表、声像以及实物等不同形式、不同载体的文件材料,其构成以教育教学、人事档案为主,包括人事、职称、党群、行政、教师业务、设备仪器、基建、财会、声像九个门类的档案。
三、档案工作是中心管理基础工作的组成部分,是维护本校合法权益,维护本校历史真实面貌的必要条件和依据,是重要的信息资源,是国家的宝贵财富。学校对档案工作实行统一领导、统一制度、分级管理,确保档案的完整、准确、系统、安全和有效地开发利用。
四、学校档案工作由少先队辅导员负责。设人事档案(负责人事档案、行政文件、职称档案的收集管理),办公档案(负责党群类、行政类、教育教学类、声像类的收集管理),教学及教师业务档案(学生学籍注册登记建立档案、教师的业务档案的收集整理),会计档案(会计档案的收集管理),团队类档案,工会类档案等。
五、人事档案、办公档案由办公室负责,学生学籍由班主任负责,教师业务档案由教研室负责;会计档案由会计室负责。各处室要有一名领导主管本部门的档案工作。并设兼职档案资料员,负责部门文件材料的形成、积累、分类、整理、装订、入档。
六、学校各部门档案兼职人员的工作任务
1、在本处室主管领导的领导下,贯彻实施中心档案工作计划和规章制度。
2、具体组织本处室有关人员收集、整理本处室各项工作活动形成的文件材料。
3、拟写档案卷题名,编制卷内文件目录,装订整理本处室文件材料,并保存好已形成的档案材料。
4、负责对本处室保存的档案材料的保管和提供利用工作。
七、中心文件材料的形成、积累、立卷、归档工作是中心教育教学以及各项管理程序的组成部分,是本校档案管理工作的基础。因此,各门类文件材料的归档工作纳入学校各项管理工作的职责范围内,确保重要的教育、教学、教研等各项管理、各种工作、各类会议都有完整、准确、系统的文件材料归档。
八、学校实行文件材料形成部门立卷制度,一般由立卷人按照文件材料的自然形成规律,加上系统整理组卷、编排页号或卷号,填写卷内目录,装订后入档。
九、文件材料归档范围
1、人事、职称类
主要包括每位教职工的履历、学历情况、入党团情况、奖惩情况、职称评定、工资情况等文件材料。
2、党群类
主要包括学校党、工、团等组织的各种会议文件、记录、工作计划、总结、上级有关党群工作及本校党务管理的文件。
3、行政类
主要包括学校行政部门的计划、总结等各项管理工作以及上级有关学校行政管理的综合文件。
4、教学类
主要包括教学管理、实践、研究和学生学籍管理、招生、毕业分配等活动中形成的文件材料。
5、教师业务类
主要包括教师的登记表、计划、继续教育、业务进修成绩、学期承担课程和工作量、考勤情况、学期工作考核成绩、奖励情况以及总结、试卷分析、教师自编的教学参考资料,在报刊上发表的文章、论文、优质课教案等。
6、仪器设备类
主要包括各种仪器设备的全套随机技术文件以及在接受、使用、维修和改进工作中产生的文件材料。
7、财会类
主要包括学校财务活动中形成的会计凭证、帐簿、报表、工资表及其他材料。
8、声像类
主要包括学校各项工作活动形成的照片(含底片)、录音带、录像带、幻灯片、磁盘、磁带以及与声像材料配套使用的文字材料。
十、归档时间要求
1、党群类、行政类等按学期归档。
2、人事类、职称类按学期归档。
3、教学类、教师业务类于每学期末归档,其他各类材料完成一个培养周期后当年寒假前一次性归档。
4、仪器设备类档案材料在设备验收完毕投入使用后两个月内归档。
5、财务类按会计要求进行定期及时归档。
6、少声像类于每学期末归档,声像载体材料在完成制作后三个月内归档,凡归档的照片(含底片)、录音带必须有文字说明(包括时间、地点、内容、人物和制作者、录音带,还有解说词)。
十一、归档的文件材料以原稿为主,必须注意书写材料及其载体材料的耐久性,禁止使用铅笔、圆珠笔、复写纸、纯蓝墨水或红墨水书写,纸质优良,字迹工整,图样清晰,格式统一,组卷合理。
十二、各处室档案要编制总目录、档案分类目录,要。有必要的检索目录。
十三、学校人事职称设专门橱柜存放。
十四、档案库房的管理要有防潮、防虫、防尘等设施,要排放适当、查找方便,对档案进行科学管理、系统分类、排列、编号。运用计算机实行规范化、标准化管理。
第9篇 某中心学校德育管理工作制度
中心学校德育管理工作制度
为全面贯彻落实党的教育方针,坚持五育并举,德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》和《_中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量,建设良好校风,培养“四有”新人,特制订本制度。
一、认识意义,明确目标,把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识小学德育工作的重要意义。
小学德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,起互相促进、相互相成,保证培养人材的正确方向,有着主导的作用。
2、小学德育的培养目标是:为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助自己、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。
3、小学德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育,着重抓好二个方面的教育,一是坚持党的领导和社会主义道路的教育,倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育,养成良好的行为习惯。
二、健全机构,订好计划
1、学校德育工作,校长统一领导,建立德育二级管理:
第一级由校长任组长、副校长任副组长、教务处、少先队大队辅导员、工会、各年级组长代表为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查,实施和总结。(由教导处制订计划,负责德育工作的实施和管理。)
第二级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。
以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。
(1)挑选优秀的教师任班主任。
(2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,教导处每学期安排三次班主任专题学习。
(3)关心、支持班主任工作,及时为班主任排忧解难。
(4)每学期要评选优秀班主任经验论文,对好的经验论文,给予奖励。
(5)班主任工作计划,要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
(1)正常家长学校工作。
(2)健全警校共建制度。
(3)完善“手拉手”学校的共建工作。
三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》,加强学生爱校、护校教育,保证校舍使用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、规范仪容仪表。学生进校要穿戴整齐,佩戴红领巾,不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育,保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理,创良好班风。
(1)各班要健全机构。各班设少先队中队委,中队委设中队长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人,班委会也是中队委,班委会下设四个组(小队),每组设正、副组长(小队长)各1人。
(2)各班要统一布置,做到美观、大方、整洁,做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
(3)各班应相应地制订班级规章制度。要根据学校有关规章制度,结合班的实际情况,加强班级管理。
(4)培养良好的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,热爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:到校情况,课内外纪律,仪容仪表、班风班貌,清洁卫生,爱护公物,眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固,期末评选出先进班集体,并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度,值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育
1、教育内容:学校教育内容的依据是《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;热爱中国**党;热爱集体;热爱劳动、艰苦朴素;努力学习、热爱集体;文明礼貌,遵守纪律;良好的道德意识;法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动,家长学校等途径来实现,根据《小学德育纲要》提出的任务和要求,各自发挥独特作用。
(1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,根据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教育的密切联系,渗透教学内容,进行教育。
(2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会,主题班会。(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育;清明节进行革命传统教育;“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;“六一”进行主人翁意识教育;“七一”节热爱**党教育;“教师节”进行尊师爱校教育;“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;“元旦”进行国情教育;“春节”前热爱人民军队,开展拥军优属教育。结合活动课,开展一些教育活动和竞赛。
(4)少先队教育。少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部根据自身工作特点,应抓好:(1)组织机构的建设;(2)少先队知识教育,提高队员的荣誉感和责任感(3)开展大、中队活动;(4)红领巾值日监督岗的建设;(5)红领巾广播站的建设;(6)每年“六一”节组织一次大规模的大、中队活动。
3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展“心理素质”课题研究,培养学生文明行为习惯。
(1)一年级入学,要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育,十周后要学会《规范》条文落实行动。
(2)规范教育要与家长密切配合,各班应发动家长,组织家长教子经验交流,规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
(1)学校应全面地重视对后进生的教育,明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;二是做好后进
生教育工作,人人有责。
(2)要特别重视一、二年的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习成绩落后的学生,要及时扶一把,防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后,后进生人数的增多。
(3)五、六年级后进生的教育,不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用,促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
第10篇 某中心学校卫生室管理制度
中心学校卫生室管理制度
1.严格执行学校及上级部门关于卫生工作的规定。
2.主动关心师生的身心健康,工作细心,防止出错。
3.积极开展卫生宣传教育工作,定期组织卫生知识讲座,防止突发事件发生。
4.及时认真做好学生预防接种的组织工作。
5.做好学生常见病、多发病的常规管理。
6.坚持预防为主,定期检查环境、饮水、饮食、食堂卫生和学生个人卫生。
7.定期组织学生体检,并建立学生健康档案,及时做好健康档案的整理工作。
8.定期检查教学卫生,配合体育教师开展定期的体育卫生检查测定,检查和监督班主任做好有关卫生保健工作。
9.协助做好学校环境卫生工作。
10.做好药品的添置、保管工作,完善药品入库和使用的登记造册工作,严防药品流失和浪费。
11.妥善保管好各种医疗设备,防止损坏,并负责卫生器械的维护工作;因管理疏忽造成损失,由管理责任人负责赔偿。
12.模范做好卫生室的环境卫生工作。
第11篇 某中心学校安全管理总制度
为保证我学区正常教学秩序,保护学生健康成长,杜绝安全事故的发生,牢固树立“珍爱生命、安全第一,责任重于泰山”的意识,坚持以人为本,继续坚持“强化管理,重在预防”的安全工作思路,立足防范,强化监管,突出重点,深化整治,努力提高校园安全防范能力,确保校园平安。特制定本制度,要求全学区认真贯彻执行。
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理
1、成立安全工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人,制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施,学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
组长:z
副组长:z
组员:z及各班班主任
2、构建安全责任体系。从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状,细化各自岗位职责,构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。
3、健全安全考评机制。继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度,县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人,将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。
4、实行领导值周,教师值日制度,填写校务日记。
5、建立安全工作检查制度,学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况,对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
6、不经学校同意,各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。
7、狠抓校园安全隐患排查整改。学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查,加强学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查,大排查做到一月一次,小范围的排查做到一周一次,要认真填写检查记录,进一步规范隐患台帐,并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。
8、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走、失踪,班主任必须及时进行家访;对事故的上报要形成书面报告。
9、做好应急值守工作。加强校园防盗和门卫安全管理,加强对校内及学校周边环境的安全巡逻。学校必须安排专人昼夜值班,学校领导带班,值班人员必须坚守岗位,保持24小时联络畅通。
10、规范学校安全档案管理工作。要全过程纪实性记录学校开展的安全教育、演练、培训、检查、整改等活动,如实填写学校安全检查台帐、例会台帐、安全工作日志、学校安全演练培训记录、校园监控与巡逻记录、来客登记记录、班级安全活动记录等。学校安全工作档案要规范并妥善入档保存。
二、德育安全管理
1、认真抓好安全教育
认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》,积极开展公共安全教育,做到有教材、有课时、有教师、有教案,通过课堂教学增强学生的安全意识和防范能力。明确开学第一周为安全教育周,放假前一天为安全教育日,针对新学期和假期开展不同主题的安全教育,安全教育做到“四个一”:每天对学生有一个提醒、每周有一堂安全课、每月有一次主题班会、每学期有一次集中演练。各校要充分利用各种宣传形式,开辟安全宣传阵地,及时充实、更新安全宣传内容,要通过出黑板报、播放光碟、案例分析等形式,开展团队活动、主题班会、校会等丰富多彩的安全教育活动,创造浓郁的校园安全氛围,形成良好育人环境。发现问题应及时并进行安全教育,各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。
2、学生外出活动的安全管理
(1)组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、室外课、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要实行申报制度,制定安全措施,活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。
(2)活动时班主任是各班的具体责任人,跟班教师附连带责任。
(3)每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。
(4)要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育,以提高学生的游泳安全防范意识。不准学生私自到河边游泳。
3、_、做操、放学的安全管理
(1)学校_、做操应由学校少队部负责统一指挥,保证_、作操的纪律。
(2)学校_、做操应以班为单位排队进场,排队退场,不要拥挤,不催促学生快跑,进出会场要有序,严防挤压事故的发生。
(3)学校_、做操应以班为单位,指定安排座位或站队,由班主任负责,防止学生乱窜,避免意外事故发生。
(4)放学时各路队负责老师应经常检查、督促该路队纪律,杜绝交通事故的发生。如遇洪水在危险路段及时做好接送工作。
4、心理咨询安全管理
(1)要走进学生生活,及时了解和掌握学生心理变化,重点要关注有心理障碍、关注有心理障碍、生理疾病、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的学生,尤其要注意毕业班学生的心理状况。
(2)要开展经常性校园管制刀具收缴行动,开展管制刀具危害性和违法性专题教育,引导学生远离管制刀具。并及时排查处理师生矛盾纠纷,提高预警能力,有效防范校园暴力行为。
5、防病、防疫、防中毒的安全管理
(1)认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主,防治结合”的方针。
(2)发动师生,认真搞好学校环境卫生、教室卫生及个人卫生。根除传染
病病源。坚持“每天早、晚二小扫,每周一大扫”的卫生制度。
(3)采取多种形式,加强卫生防疫、防中毒宣传教育,全校师生树立“健康第一”的思想。
(4)加强管理,特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准。
6、加强学校周边环境的安全治理工作
(1)重视学校周边环境的安全治理工作,主动联系辖区的派出所,抓好治理工作。
(2)值周领导除做好校内的巡视工作,还要注意对校园附近环境的巡查,发现社会流氓、恶少对学生骚扰,要及时报告“110”或附近派出所,保护学生的安全。
(3)每天放学,低年级小朋友有序的由老师护送到校门口,让家长在校门口接小孩。
(4)教育学生敢于与坏人作斗争,并教给方式和方法,提高学生的自护能力。
(5)节假日、周六日,班主任、值日老师做好教室门窗、校门上锁,并由大门管理员关闭教室供电电源。
7、加强“三防”建设。进一步落实“三防”措施,安保人员要配足配强,监控设备要正常运转并能熟练使用,安保器械要充足会用。要继续加大技防力度并严格落实门卫工作制度,要采取切实有效的措施,把好校园入口关,学校大门要做到随开随关,严格门卫登记制度,对形迹可疑人员要通报公安部门及时处置。
8、德育安全管理由分管德育副校长、政教处主任、大队辅导员负责指导督促。
三、学科课堂教学学生安全管理
1、各科教师要将思想道德教育和安全生命教育贯穿于教学活动之中。任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求,进行教育教学活动,确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容,有的放矢地对学生进行安全与生命教育。
2、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课(含分担的早读课、午自习课、学校临时调换的课时),不得迟到、早退、外出;上课时间不准接打电话;不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课、串课现象。如情况特殊,确需调课的,必须经教导主任批准。
3、每节课任课教师必须清点班上学生的人数,认真核对学生出勤,若发现学生无故缺席或有异常情况,应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。
4、上课期间,教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内,更不得要求学生中途离开教室或回家。
5、上课期间,任课教师应加强课堂教学管理,预防并避免学生斗殴打架等严重干扰正常课堂教学秩序事件或造成人身伤害事故的发生。
6、教师要依法施教,自觉遵守职业道德,应尊重学生人格、尊严,不得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。
7、全体教师要严格遵守执行学校制定的作息时间,不得以任何理由自行随意提前或滞后上学、放学时间,特别是放学后更不得随意滞留学生。情况特殊或工作需要调整作息时间,必须报教导处主任同意后方可执行。节假日不准任何学生在学校学习和生活,更不允许教师在节假日为学生补课。
8、体育课应加强组织教学,体育教师要认真组织、合理安排、科学教学,坚持上下课集合制度,确保学生人身安全。要做好必要的准备活动和设施及器材的安检。教学活动中,要尽量做好必要的安全防护措施。
9、科学实验、微机、音乐、美术、社会实践等学科,教师要认真备课、严密组织、加强管理。对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查,在确保没有任何安全隐患后方可进行。特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学,一定要谨慎有序地组织好学生的活动,严格要求学生按照要领和规程进行规范操作,杜绝事故发生。
10、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育,值日教师应加强课间巡视,及时发现和处理危及学生安全的因素,杜绝意外事故发生。
11、节假日、更改作息时间时,应及时发《致家长的一封信》告之家长。
12、学科课堂教学安全管理由分管教学副校长、教导处主任负责指导督促。
四、后勤、校园建筑施工安全管理
1、努力做好后勤工作,树立为教学服务、为师生服务的思想,为教学工作创造良好条件,保证学校的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好学校的安全保障工作,要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电等进行检查并作记录,保证楼道的照明,发现问题要及时报告学校主管领导,采取措施,及时修缮和处理。
3、遵守建筑施工要求,设立相关安全警示标志,建警戒墙、拉警戒网,严禁师生越过警戒物到工地内围观、玩耍,确保施工安全。
4、负责管理饮用水的人员,要重视饮用水卫生安全,防止投毒和其它卫生疾患的发生。
5、后勤安全管理由分管后勤副校级、总务处主任负责指导督促。
五、不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时,首先应组织学生紧急疏散和撤离现场,保证学生的生命安全。
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育,教给学生遇灾后的自救互救的办法,培养学生的生存能力。
3、遭遇不可预见灾害要及时向有关部门报告,请求有关部门和社会的援助,全力保护学生的安全。
4、不得组织学生参加救火、救灾等。
第12篇 中心学校财务管理制度
中心校财务管理制度
1.学校财物一律归学校所有,统一登记造册,建有财产账,教职工只有使用权没有所有权。
2.所有公物不经学校批准不得外借。
3.学校对办公室配置的教学用品、办公用具、生活用品、脸盆、保温瓶三年更换一次,教师工作调动不足三年者配用物品不得带走,平时谁毁坏谁赔偿。
4.教师每学期用的教学资料应登记造册,使用后归还,丢失的赔偿。
5.教师调动前所用的公物及资料应向学校交清,否则应照价赔偿。
6.任何人不得私自购买东西,所需物品应由后勤拟定计划后报请校长批准。
7.财务管理人员要廉洁奉公,敢于抵制不正之风,严格财务制度,未经领导批准的开支不得报销。
8.严格财经制度,任何教师除一费制外不得收取任何费用,按一费制收取的金额一律上缴,不得私自占用,更不准借作他用。
9.各办公室、教室电灯要节约用电,不得亮长明灯,更不准私自使用电器设备。
10.严格出差补助制度,未经批准一切费用不得报销,出差补助标准按国家标准执行。
11.会计要做到日清月结,月收支情况向校长汇报,并定期公布账目,每月应向校长以书面形式写出收支余缺情况,年终写出收支平�表。
第13篇 中心学校安全管理总制度
为保证我学区正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝安全事故的发生，牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的意识，坚持以人为本，继续坚持“强化管理，重在预防”的安全工作思路，立足防范，强化监管，突出重点，深化整治，努力提高校园安全防范能力，确保校园平安。特制定本制度，要求全学区认真贯彻执行。
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理
1、成立安全工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
组长：z
副组长：z
组员：z及各班班主任
2、构建安全责任体系。从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状，细化各自岗位职责，构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。
3、健全安全考评机制。继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度，县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人，将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。
4、实行领导值周，教师值日制度，填写校务日记。
5、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
6、不经学校同意，各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。
7、狠抓校园安全隐患排查整改。学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查，加强学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查，大排查做到一月一次，小范围的排查做到一周一次，要认真填写检查记录，进一步规范隐患台帐，并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。
8、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须及时进行家访；对事故的上报要形成书面报告。
9、做好应急值守工作。加强校园防盗和门卫安全管理，加强对校内及学校周边环境的安全巡逻。学校必须安排专人昼夜值班，学校领导带班，值班人员必须坚守岗位，保持24小时联络畅通。
10、规范学校安全档案管理工作。要全过程纪实性记录学校开展的安全教育、演练、培训、检查、整改等活动，如实填写学校安全检查台帐、例会台帐、安全工作日志、学校安全演练培训记录、校园监控与巡逻记录、来客登记记录、班级安全活动记录等。学校安全工作档案要规范并妥善入档保存。
二、德育安全管理
1、认真抓好安全教育
认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，积极开展公共安全教育，做到有教材、有课时、有教师、有教案，通过课堂教学增强学生的安全意识和防范能力。明确开学第一周为安全教育周，放假前一天为安全教育日，针对新学期和假期开展不同主题的安全教育，安全教育做到“四个一”：每天对学生有一个提醒、每周有一堂安全课、每月有一次主题班会、每学期有一次集中演练。各校要充分利用各种宣传形式，开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，要通过出黑板报、播放光碟、案例分析等形式，开展团队活动、主题班会、校会等丰富多彩的安全教育活动，创造浓郁的校园安全氛围，形成良好育人环境。发现问题应及时并进行安全教育，各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。
2、学生外出活动的安全管理
（1）组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、室外课、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。
（2）活动时班主任是各班的具体责任人，跟班教师附连带责任。
（3）每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。
（4）要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识。不准学生私自到河边游泳。
3、集会、做操、放学的安全管理
（1）学校集会、做操应由学校少队部负责统一指挥，保证集会、作操的纪律。
（2）学校集会、做操应以班为单位排队进场，排队退场，不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
（3）学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。
（4）放学时各路队负责老师应经常检查、督促该路队纪律，杜绝交通事故的发生。如遇洪水在危险路段及时做好接送工作。
4、心理咨询安全管理
（1）要走进学生生活，及时了解和掌握学生心理变化，重点要关注有心理障碍、关注有心理障碍、生理疾病、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的学生，尤其要注意毕业班学生的心理状况。
（2）要开展经常性校园管制刀具收缴行动，开展管制刀具危害性和违法性专题教育，引导学生远离管制刀具。并及时排查处理师生矛盾纠纷，提高预警能力，有效防范校园暴力行为。
5、防病、防疫、防中毒的安全管理
（1）认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。
（2）发动师生，认真搞好学校环境卫生、教室卫生及个人卫生。根除传染
病病源。坚持“每天早、晚二小扫，每周一大扫”的卫生制度。
（3）采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。
（4）加强管理，特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准。
6、加强学校周边环境的安全治理工作
（1）重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所，抓好治理工作。
（2）值周领导除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。
（3）每天放学，低年级小朋友有序的由老师护送到校门口，让家长在校门口接小孩。
（4）教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。
（5）节假日、周六日，班主任、值日老师做好教室门窗、校门上锁，并由大门管理员关闭教室供电电源。
7、加强“三防”建设。进一步落实“三防”措施，安保人员要配足配强，监控设备要正常运转并能熟练使用，安保器械要充足会用。要继续加大技防力度并严格落实门卫工作制度，要采取切实有效的措施，把好校园入口关，学校大门要做到随开随关，严格门卫登记制度，对形迹可疑人员要通报公安部门及时处置。
8、德育安全管理由分管德育副校长、政教处主任、大队辅导员负责指导督促。
三、学科课堂教学学生安全管理
1、各科教师要将思想道德教育和安全生命教育贯穿于教学活动之中。任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行安全与生命教育。
2、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课（含分担的早读课、午自习课、学校临时调换的课时），不得迟到、早退、外出；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课、串课现象。如情况特殊，确需调课的，必须经教导主任批准。
3、每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。
4、上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。
5、上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，预防并避免学生斗殴打架等严重干扰正常课堂教学秩序事件或造成人身伤害事故的发生。
6、教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，不得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。
7、全体教师要严格遵守执行学校制定的作息时间，不得以任何理由自行随意提前或滞后上学、放学时间，特别是放学后更不得随意滞留学生。情况特殊或工作需要调整作息时间，必须报教导处主任同意后方可执行。节假日不准任何学生在学校学习和生活，更不允许教师在节假日为学生补课。
8、体育课应加强组织教学，体育教师要认真组织、合理安排、科学教学，坚持上下课集合制度，确保学生人身安全。要做好必要的准备活动和设施及器材的安检。教学活动中，要尽量做好必要的安全防护措施。
9、科学实验、微机、音乐、美术、社会实践等学科，教师要认真备课、严密组织、加强管理。对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查，在确保没有任何安全隐患后方可进行。特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学，一定要谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝事故发生。
10、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。
11、节假日、更改作息时间时，应及时发《致家长的一封信》告之家长。
12、学科课堂教学安全管理由分管教学副校长、教导处主任负责指导督促。
四、后勤、校园建筑施工安全管理
1、努力做好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。
3、遵守建筑施工要求，设立相关安全警示标志，建警戒墙、拉警戒网，严禁师生越过警戒物到工地内围观、玩耍，确保施工安全。
4、负责管理饮用水的人员，要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。
5、后勤安全管理由分管后勤副校级、总务处主任负责指导督促。
五、不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，首先应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。
3、遭遇不可预见灾害要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
4、不得组织学生参加救火、救灾等。
