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第1篇 班组，企业安全生产的前沿——如何开展班组安全活动
企业在基层班组开展安全活动，一是强化员工安全意识、提高员工安全技能，二是营造安全氛围，培育安全文化。那么如何开展安全活动，使安全活动易于被员工接受，真正地起到提高员工安全技能、推动安全文化建设的作用呢？
必须提前拟定一个好的主题
一个好的主题，首先要直观简练，一目了然，让员工一看就知道要说什么。二要结合实际，与员工的工作或日常生活息息相关，这样员工才有兴趣听、有兴趣谈。三是主题范围要小，小才能说清、说透，大就空了。主题选择好，就能吸引员工参加这个活动，使员工觉得参加这个活动很值得，时间没白费，不致于产生逆反心理，这样班组安全活动就会越做越顺手。
那么怎样选择一个好的主题呢？
上级布置 上级领导把握着企业发展的大方向，对国家安全生产形势和企业安全工作的薄弱环节掌握得比较清楚；因此上级部门应适时地布置一些主题，比如学习《安全生产法》、学习《安全检查表》、学习公司总部或企业内部一些重要的安全文件等等。
班组长自己拟定 班组长或班组安全员可以根据自己的工作实践，遇到的难题，或工作中出现的紧急情况作为主题，供班组成员讨论学习。比如：某班组零点班突然发生局部停电，当时岗位人员有些慌乱，班长就可以把“局部停电如何应对”作为下次安全活动的主题。
借鉴兄弟班组的主题 到兄弟班组参观学习，参照他们选择的主题，再结合本班组实际拟定。
发动班组员工共同拟定 由于角度不同，感想不同会开发出很多意想不到的主题。例如一名员工要办理工作票时，对写危险预案感到比较困惑，他就提出“怎样正确书写危险预案”的主题，活动使班组成员受益非浅，办起工作票得心应手。
做好家庭作业
这是打破口头上说说的原始做法的再提高，实践证明也是行之有效的。家庭作业要求员工针对下次活动的主题，提前查找相关资料，搜集整理，并做好记录，然后提前交到班组，由班组长和安全员审阅，批改。这个过程是一个十分重要的学习过程，家庭作业做好了，这个主题也就掌握了百分之七十，然后活动日就是大家互相交流的一个过程，根据各自的作业内容，相互探讨，最终提炼出主题的精华。
如何保证家庭作业的质量？这就要求班组安全员要布置好，验收好，批改好家庭作业，监督、指导员工做好作业，真正让员工在做作业的过程中受到潜移默化的教育。安全员在批改作业时，要画龙点睛地加上批语，或表扬，或鼓励，或婉转指出不足，指出努力方向，并结合会议发言效果给予奖励或扣分处罚，以不断提高作业质量，发言质量。
安全活动必须如期召开
提前定好的活动时间，一般来说，是雷打不动的。因为大家都知道安全工作是压倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦时间确定，就要按时召开，真正体现出安全高于一切工作之上的“天字第一号”地位。这样才能让每一位员工真正体验到“安全第一”的含义，真正重视安全工作。
主持人要有一定的技巧
安全活动一般都有较为固定的模式，如：签到、点名、发言、讨论、总结、点评；布置下次主题等，但我们在实际工作中又不能拘泥于形式，要有变数，死中求活，让活动气氛既严肃又活泼，这就要求主持人要有技巧，首先要做到声音洪亮，吐字清晰；其次是语言要风趣、幽默；再次是判断力强，如有偏题、跑题要及时往回拉，一时争论不休的要果断打住；最后要善于运用激励手段，如点名表扬，对发言好的按绩效加分等；还要有意识地培养一些平时不善发言的人开口说话等。
要监督落实
落实是安全活动的最终目的。如果活动结束后，就万事大吉，说一套，做一套，那活动就失去了意义。我们必须在日常的工作中，检查对照落实。对言行不一，要及时提出指正，对表现好的，要鼓励表扬，以确保安全活动的质量。
第2篇 安全活动是安全生产的一项基础工作
众所周知，在电业发、输、供、配和用电的全过程中，一般都是根据整个生产过程中的各种不同工作内容，业务性质，技术工种情况和各种不同场地环境条件，所从事类似或相同工种、技术或业务范畴一样或相似的一部分人员组成一个具有生产、工作和学习功能和党政工团作用的综合性集体。该集体是电力企业中最基层最小的机构。可谓电业生产系统工程中的细胞组织形式。一般统称为电业生产班(组)。
从企业管理角度看，生产班(组)在电业企业中的生产任务和工作性质等情况大概如下：
1、95%的生产和工作任务在各班(组)，只有5%的属于管理性质的生产和工作任务在车间、机关；
2、相应的95%的电业生产事故、障碍和异常发生的原因与责任也大都属于班(组)；
3、85～90%的职工在班(组)，只有10～15%的职工在车间和机关各科室。
由此可见，电业生产的中心和重点都集中在班(组)，因此可以说：搞好班(组)安全活动，提高全体班(组)成员的主人翁责任心，树立完成任务的决心与信心就是电业安全生产的基础和重点。
电业生产班(组)安全活动是全体职工，在班(组)长领导下，在班(组)安全员主持下，为了确保本班(组)安全生产各项目标、任务的完成，为了提高本班(组)全体职工安全生产的思想认识，提高大家的安全生产技术水平和业务素质，为贯彻上级安全生产指示，落实安全生产责任制，总结安全生产工作中的经验、教训，组织本班(组)全体职工开展安全活动，一般每周举行一次。
如何搞好生产班(组)的安全活动
发、供电企业每一个生产班(组)都必须根据本班(组)的性质和特点，每周举行一次与安全生产有关的活动，一般俗称为“班(组)安全活动”。它是搞好电业安全生产的基础与保证。换句话说：班(组)安全活动的实效水平，决定企业安全生产的好坏。
为确保班(组)安全活动能持之以恒，必须坚持以下四条原则：
1、安全活动必须由班(组)长领导，安全员主持；
2、办成全体职工自觉自愿参加的一种制度化、规范化和标准化的群众性活动；
3、努力做到技术业务理论和知识与生产实践知识的学用结合，必须做到活学活用，并及时加以改进与提高；
4、安全活动形式既要丰富多彩，又要生动活泼。
为提高班(组)活动质量，必须遵守如下形式：
1、既要根据电网公司和省电力公司的文件和会议精神的学习与贯彻，更要结合本企业单位和车间的文件和会议精神的学习与贯彻；
2、既要结合中心工作的任务来学习业务理论与安全技术知识，更要结合季节和时间特点，进行认真的贯彻与严格的及时的实践；
3、活动的目的、内容和形式，要根据工作特点，具备针对性和指导性；
4、既要学习和借鉴外单位的经验教训，更要反思本单位、本班(组)和本人存在的问题、缺点和行为，并认真归纳和总结实践中的经验与教训；
5、既要有文字材料的阅读，又要有图书和音像等形象生动活跃材料的学习与观摩。
班(组)长是安全活动的制片人
在电业企业中，我们都俗称班(组)长是一个“兵头将尾”的最基层的领导人，是班(组)中的一把手，是班(组)安全活动的主要负责人，古人曰：千军万马易得，一员虎将难求。毛泽东曾说过：“政治路线确定以后，干部就是决定因素”无数先进企业班(组)的经验也证明了：只有落后的领导，没有落后的群众。班(组)长素质的好坏、领导艺术的水平，决定了该班(组)的先进与否！所以说：班(组)长是安全活动的制片人与编剧。影视常识告诉我们：剧本质量的高低和制作经费的多少是决定该影视片好坏的关键。因此班(组)长应具备如下一些基本素质：
1、政治上要有责任心，事业上有责任感，对安全活动要编制出本届、本年度的大纲，策划好本季本月度规划，同时应根据上级任务要求和季节特点，制定好每周安全活动的目的、内容；
2、思想上要开拓活跃，才能充分发挥大家的技术特点，调动每个成员的积极性，挖掘出各人潜在的力量，努力把安全活动搞得丰富多彩；
3、品德上既要严于律己和以身作则，又要为人正直和公正廉明，是遵章的榜样、守纪的模范，具有吃苦耐劳带头作风；
4、性格上要宽容、豁达和开朗，对奖金名利要做到合情、合理和适度；
5、业务要精通，技术要全面，切忌育目蛮干，违章作业、违章操作和心中无数的瞎指挥；
6、工作上既要认真，又要灵活，对班(组)内因违章违纪而发生的异常与未遂事故的苗头，既要严肃批评，又要恩威并重，宽严适度；
7、团结上要以人为本，诚信待人；
8、经济上必须保证充足费用，以便开展灵活多样的活动。
安全员是安全活动的导演
安全员，义不容辞地负有班(组)安全生产的宣传、教育、培训、管理和监督的重要责任，安全活动是安全员的重要工作任务。安全员应当在班(组)长的领导下，在与班(组)长研讨商定的安全活动大纲、规划、目的、内容和经费等主要前提下，根据上级的精神和时季特点，筹划出本届本年，本季、本月、本周安全活动的目的与任务；同时还应根据班(组)成员的特点安排好每次活动的具体内容与形式；正如影视导演那样的必须策划好每个章、节、画面、场景的脚本，并启发和指导每个成员演好各自的角色。所以安全员必须熟知电业部门安全生产工作规程、电业生产事故调查规程、“两票”使用管理规定、各班(组)相关专业技术规程和相关专业技术现场运行管理规定。
为使班(组)安全活动丰富多彩，安全员还应熟悉：
1、各主管单位的安全生产文件和会议精神要求；
2、上级单位编发的事故通报及事故汇编资料；
3、国电公司主办发行的《电力安全技术》双月刊；
4、 国电公司主办发行的《电力安全录像专辑》资料。
为使班(组)安全活动生动活泼，安全员应通晓和掌握如下情况和技能：
1、各级部门安全监察工作发现的问题和建议；
2、上级安全文明达标、安全性评价和创一流等各类活动中针对班(组)的具体内容与要求；
3、各级特定的事故与事件忌日与反思精神；
4、熟习消防等各种模拟反事故演习各项要求；
5、会熟练举办和主持安全知识讲演和技术比武等各项竞赛活动。
第3篇 开展“班组安全活动”与安全生产
提起“班组安全活动”，公司每位员工包括后勤科室都不陌生，因为科室每月进行进行一次“班组安全活动”，生产线员工每月进行3次并每月至少有主管领导参加一次的“班组安全活动”，效果怎样相信大家自己都清楚，由于“班组安全活动”受时间、环境、人员状态等条件所限，所以给“班组安全活动”的开展带来一定的难度，使一些人将班组安全活动看成是一种负担，是应付上级检查的一种手段，从而导致公司“班组安全活动”流于形式，不能发挥实际作用，以个人之见，要想使班组安全活动做到学以致用，必须解决好以下几个问题：
第一、了解“班组安全活动”的重要性
班组是安全生产的基础，班组的安全的生产状况，反映出整个企业安全生产的管理水平，班组安全生产形势与整个企业安全生产形势密切相关。班组是企业细胞，是企业实现安全生产的基础，可以用班组这面镜子来透视企业的安全生产，用班组这把尺子来衡量我们的安全生产水平。通过查看资料大量的生产事故表明，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故直接原因，都是在班组生产过程中违章作业或各种隐患未及时发现并消除造成的，有60%以上是由于思想麻痹，纪律松弛，管理混乱，违章指挥作业造成的。生产班组是生产一线，也是事故的多发区。因此安全管理工作的重心在生产班组，开展“班组安全活动”则是安全管理的重要内容之一，是保证安全生产的一项重要措施，开展“班组安全活动”是企业安全文化的一项具体表现形式，开展“班组安全活动”是提高员工的安全文化素质的手段之一,通过开展形式多样的“班组安全活动”努力提高员工的安全素质让“我要安全”渗透到员工日常工作习惯之中.真正做到“四不伤害”逐渐形成注意安全、尊重生命的文化氛围。
第二、“班组安全活动”的内容及形式
“班组安全活动”的内容既要有相同的一面，也应有侧重的一面。形式不能千篇一律一人讲大家听。要通过“班组安全活动”提高班组全体员工主人翁态度的认识，增强解决安全生产和工作中的难题的自觉性和主动性，不断拓展班组安全活动的思路。活动内容不能局限在学习贯彻上级有关安全的文件、通知、制度、安全知识，进行事故预案演练等，这些对所有班组都适用，因此各单位“班组安全活动”又必须结合本单位实际，要有本班组特点或特色，这就是我们要说的是侧重的一面。例如维修工班组要突出登高系安全带，进入现场戴好安全帽，而电工运行班组除了严格遵守用电操作规程，防止意外事故发生，还要加强对电气系统的防雷击、防雨水、防小动物侵入的管理措施，以避免造成停电事故。而生产车间的班组就要练就一双火眼金睛，及时发现并正确处理任何设备故障和事故隐患，避免重大火灾、爆炸、重大人身伤亡等恶性事故的发生。要积极引导班组解决本岗位的问题，按“小、实、活、新”安排活动内容，不过目前公司班组安全活动大多停留在学习有关安全材料、传达有关安全的文件，传达上级有关安全的指示精神，学习一些简单的安全知识及防护用品的使用上。班组安全活动要与班组安全建设相结合、与企业现场管理相结合、与合理化建议、技术革新、安全标准化相结合、与班组安全文化相结合，促进班组安全活动水平的不断提高。所以我们公司班组安全活动的内容及形式应发挥大家的主管能动性，使大家都有发言的机会，对有争议的问题都可以提出自己的见解，把班组安全活动办得有声有色。从而促进企业整体素质的提高，促进企业安全生产管理不断上新台阶。
第三、增加“班组安全活动”知识性和趣味性
学生学习成绩如何，关键在于学生有没有学习兴趣。要想提高学生的学习兴趣，就得努力改善学生的学习方法。“班组安全活动”也同样如此，要想提高班组员工对安全活动的兴趣，就必须在活动内容和活动形式上多做文章，也就是说要增强班组安全活动的知识性和趣味性。我们有些班组安全活动成效不明显，主要原因恐怕还是内容枯燥简单、形式单调无味。试想以会议传达会议的活动方式，既不能满足员工的精神需求，也不能满足知识性和趣味性，如果我们在开展班组安全活动时，多吸收一些专业性、知识性、趣味性的内容，必须会收到意想不到的效果，例如，班组安全活动如果根据企业的特点，多学习一些员工有兴趣，同时对员工日常工作甚至生活有帮助的安全知识，多讲解一些各种消防器材的保管、维护、使用，多进行一些中毒、窒息、触电的抢救和酸碱等化学品灼伤、蒸汽烫伤的应急处理方法的传授等等。由于这些内容不仅能应用于工作生产中，同时也可以应用于日常生活中，因此很容易被员工接受，能对员工产生浓厚的兴趣和吸引力，如果经常让员工参加这些安全活动，那么效果就一定会更好，当然，我们需要学习的安全知识很多，像空气呼吸器和报警仪等的使用等。只要我们让员工多掌握一些安全知识，就可以减少或避免事故的发生，就可以为企业的安全生产增强一定安全系数，就可以有效的避免一些安全事故发生。
第四、做好“班组安全活动”能发挥哪些作用
1、能有效地控制人的不安全行为
班组生产作业过程中，主要控制对象是人、机、温度、压力、物料配比多方面因素。在众多因素中，必须有效地控制自由度极大的人。因为人是客观事物的主体，人的不安全行为是诱发事故的主要原因。生产中努力做到作业标准化，能把复杂的管理和程序化的作业融为一体，能有效的控制、约束、规范人的失误，把可能发生的事故降低到最低限度。
2、能有效地控制“三违”现象的发生
从数字统计可看出，企业中所发生的事故有90%发生在班组，班组中有80%的事故是由“三违”现象的引起的。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，并在作业活动上严格规定了操作程序、动作要领。把整个作业过程分解为既互相联系，又相互制约的操作程序、动作标准，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组长作业人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。
总之，“班组安全活动”工作主要是做人的工作，人的安全意识、文化素质、技术水平高低决定着班组安全工作的水平。通过开展“班组安全活动”从思想上认识安全工作的重要性，只有这样员工才能在工作中坚持“安全第一”的原则，才能使安全生产扎实有效。因此，“班组安全活动”决不能忽视。班组动态安全管理是一种群体行为，只靠工段长、班组长、和安全管理人员远远不够，只有班组全员重视起来，在生产过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组安全生产长周期稳定。
第4篇 企业安全生产的前沿——如何开展班组安全活动
基层班组开展安全活动，一是强化员工安全意识、提高员工安全技能，二是营造安全氛围，培育安全文化。那么如何开展安全活动，使安全活动易于被员工接受，真正地起到提高员工安全技能、推动安全文化建设的作用呢？
必须提前拟定一个好的主题 一个好的主题，首先要直观简练，一目了然，让员工一看就知道要说什么。二要结合实际，与员工的工作或日常生活息息相关，这样员工才有兴趣听、有兴趣谈。三是主题范围要小，小才能说清、说透，大就空了。主题选择好，就能吸引员工参加这个活动，使员工觉得参加这个活动很值得，时间没白费，不致于产生逆反心理，这样班组安全活动就会越做越顺手。
那么怎样选择一个好的主题呢？
上级布置 上级领导把握着企业发展的大方向，对国家安全生产形势和企业安全工作的薄弱环节掌握得比较清楚；因此上级部门应适时地布置一些主题，比如学习《安全生产法》、学习《安全管理手册》、学习公司总部或企业内部一些重要的安全文件等等。
班组长自己拟定 班组长或班组安全员可以根据自己的工作实践，遇到的难题，或工作中出现的紧急情况作为主题，供班组成员讨论学习。比如：某班组零点班突然发生局部停电，当时岗位人员有些慌乱，班长就可以把“局部停电如何应对”作为下次安全活动的主题。
发动班组员工共同拟定 由于角度不同，感想不同会开发出很多意想不到的主题。例如一名员工要办理工作票时，对写危险预案感到比较困惑，他就提出“怎样正确书写危险预案”的主题，活动使班组成员受益非浅，办起工作票得心应手。
做好家庭作业 这是打破口头上说说的原始做法的再提高，实践证明也是行之有效的。家庭作业要求员工针对下次活动的主题，提前查找相关资料，搜集整理，并做好记录，然后提前交到班组，由班组长和安全员审阅，批改。这个过程是一个十分重要的学习过程，家庭作业做好了，这个主题也就掌握了百分之七十，然后活动日就是大家互相交流的一个过程，根据各自的作业内容，相互探讨，最终提炼出主题的精华。
如何保证家庭作业的质量？这就要求班组安全员要布置好，验收好，批改好家庭作业，监督、指导员工做好作业，真正让员工在做作业的过程中受到潜移默化的教育。安全员在批改作业时，要画龙点睛地加上批语，或表扬，或鼓励，或婉转指出不足，指出努力方向，并结合会议发言效果给予奖励或扣分处罚，以不断提高作业质量，发言质量。
安全活动必须如期召开
提前定好的活动时间，一般来说，是雷打不动的。因为大家都知道安全工作是压倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦时间确定，就要按时召开，真正体现出安全高于一切工作之上的“天字第一号”地位。这样才能让每一位员工真正体验到“安全第一”的含义，真正重视安全工作。
主持人要有一定的技巧 安全活动一般都有较为固定的模式，如：签到、点名、发言、讨论、总结、点评；布置下次主题等，但我们在实际工作中又不能拘泥于形式，要有变数，死中求活，让活动气氛既严肃又活泼，这就要求主持人要有技巧，首先要做到声音洪亮，吐字清晰；其次是语言要风趣、幽默；再次是判断力强，如有偏题、跑题要及时往回拉，一时争论不休的要果断打住；最后要善于运用激励手段，如点名表扬，对发言好的按绩效加分等；还要有意识地培养一些平时不善发言的人开口说话等。
要监督落实 落实是安全活动的最终目的。如果活动结束后，就万事大吉，说一套，做一套，那活动就失去了意义。我们必须在日常的工作中，检查对照落实。对言行不一，要及时提出指正，对表现好的，要鼓励表扬，以确保安全活动的质量。
第5篇 班组安全活动与安全生产
提起“班组安全活动”，公司每位员工包括后勤科室都不陌生，因为科室每月进行进行一次“班组安全活动”，生产线员工每月进行3次并每月至少有主管领导参加一次的“班组安全活动”，效果怎样相信大家自己都清楚，由于“班组安全活动”受时间、环境、人员状态等条件所限，所以给“班组安全活动”的开展带来一定的难度，使一些人将班组安全活动看成是一种负担，是应付上级检查的一种手段，从而导致公司“班组安全活动”流于形式，不能发挥实际作用，以个人之见，要想使班组安全活动做到学以致用，必须解决好以下几个问题：
第一、了解“班组安全活动”的重要性
班组是安全生产的基础，班组的安全的生产状况，反映出整个企业安全生产的管理水平，班组安全生产形势与整个企业安全生产形势密切相关。班组是企业细胞，是企业实现安全生产的基础，可以用班组这面镜子来透视企业的安全生产，用班组这把尺子来衡量我们的安全生产水平。通过查看资料大量的生产事故表明，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故直接原因，都是在班组生产过程中违章作业或各种隐患未及时发现并消除造成的，有60%以上是由于思想麻痹，纪律松弛，管理混乱，违章指挥作业造成的。生产班组是生产一线，也是事故的多发区。因此安全管理工作的重心在生产班组，开展“班组安全活动”则是安全管理的重要内容之一，是保证安全生产的一项重要措施，开展“班组安全活动”是企业安全文化的一项具体表现形式，开展“班组安全活动”是提高员工的安全文化素质的手段之一,通过开展形式多样的“班组安全活动”努力提高员工的安全素质让“我要安全”渗透到员工日常工作习惯之中.真正做到“四不伤害”逐渐形成注意安全、尊重生命的文化氛围。
第二、“班组安全活动”的内容及形式
“班组安全活动”的内容既要有相同的一面，也应有侧重的一面。形式不能千篇一律一人讲大家听。要通过“班组安全活动”提高班组全体员工主人翁态度的认识，增强解决安全生产和工作中的难题的自觉性和主动性，不断拓展班组安全活动的思路。活动内容不能局限在学习贯彻上级有关安全的文件、通知、制度、安全知识，进行事故预案演练等，这些对所有班组都适用，因此各单位“班组安全活动”又必须结合本单位实际，要有本班组特点或特色，这就是我们要说的是侧重的一面。例如维修工班组要突出登高系安全带，进入现场戴好安全帽，而电工运行班组除了严格遵守用电操作规程，防止意外事故发生，还要加强对电气系统的防雷击、防雨水、防小动物侵入的管理措施，以避免造成停电事故。而生产车间的班组就要练就一双火眼金睛，及时发现并正确处理任何设备故障和事故隐患，避免重大火灾、爆炸、重大人身伤亡等恶性事故的发生。要积极引导班组解决本岗位的问题，按“小、实、活、新”安排活动内容，不过目前公司班组安全活动大多停留在学习有关安全材料、传达有关安全的文件，传达上级有关安全的指示精神，学习一些简单的安全知识及防护用品的使用上。班组安全活动要与班组安全建设相结合、与企业现场管理相结合、与合理化建议、技术革新、安全标准化相结合、与班组安全文化相结合，促进班组安全活动水平的不断提高。所以我们公司班组安全活动的内容及形式应发挥大家的主管能动性，使大家都有发言的机会，对有争议的问题都可以提出自己的见解，把班组安全活动办得有声有色。从而促进企业整体素质的提高，促进企业安全生产管理不断上新台阶。
第三、增加“班组安全活动”知识性和趣味性
学生学习成绩如何，关键在于学生有没有学习兴趣。要想提高学生的学习兴趣，就得努力改善学生的学习方法。“班组安全活动”也同样如此，要想提高班组员工对安全活动的兴趣，就必须在活动内容和活动形式上多做文章，也就是说要增强班组安全活动的知识性和趣味性。我们有些班组安全活动成效不明显，主要原因恐怕还是内容枯燥简单、形式单调无味。试想以会议传达会议的活动方式，既不能满足员工的精神需求，也不能满足知识性和趣味性，如果我们在开展班组安全活动时，多吸收一些专业性、知识性、趣味性的内容，必须会收到意想不到的效果，例如，班组安全活动如果根据企业的特点，多学习一些员工有兴趣，同时对员工日常工作甚至生活有帮助的安全知识，多讲解一些各种消防器材的保管、维护、使用，多进行一些中毒、窒息、触电的抢救和酸碱等化学品灼伤、蒸汽烫伤的应急处理方法的传授等等。由于这些内容不仅能应用于工作生产中，同时也可以应用于日常生活中，因此很容易被员工接受，能对员工产生浓厚的兴趣和吸引力，如果经常让员工参加这些安全活动，那么效果就一定会更好，当然，我们需要学习的安全知识很多，像空气呼吸器和报警仪等的使用等。只要我们让员工多掌握一些安全知识，就可以减少或避免事故的发生，就可以为企业的安全生产增强一定安全系数，就可以有效的避免一些安全事故发生。
第四、做好“班组安全活动”能发挥哪些作用
1、能有效地控制人的不安全行为
班组生产作业过程中，主要控制对象是人、机、温度、压力、物料配比多方面因素。在众多因素中，必须有效地控制自由度极大的人。因为人是客观事物的主体，人的不安全行为是诱发事故的主要原因。生产中努力做到作业标准化，能把复杂的管理和程序化的作业融为一体，能有效的控制、约束、规范人的失误，把可能发生的事故降低到最低限度。
2、能有效地控制“三违”现象的发生
从数字统计可看出，企业中所发生的事故有90%发生在班组，班组中有80%的事故是由“三违”现象的引起的。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，并在作业活动上严格规定了操作程序、动作要领。把整个作业过程分解为既互相联系，又相互制约的操作程序、动作标准，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组长作业人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。
总之，“班组安全活动”工作主要是做人的工作，人的安全意识、文化素质、技术水平高低决定着班组安全工作的水平。通过开展“班组安全活动”从思想上认识安全工作的重要性，只有这样员工才能在工作中坚持“安全第一”的原则，才能使安全生产扎实有效。因此，“班组安全活动”决不能忽视。班组动态安全管理是一种群体行为，只靠工段长、班组长、和安全管理人员远远不够，只有班组全员重视起来，在生产过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组安全生产长周期稳定。
