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第1篇 班组安全文化建设之安全管理
班组长的安全管理能力是班组长安全理念和安全素质的外在体现，是深化班组安全建设的关键切入点。班组长作为兵头将尾，既承担着工作现场生产组织工作，又是各项安全规程和具体生产措施的有效执行者，其安全管理能力直接关系到班组的安全生产。因此，必须注重不断提高班组长的安全管理能力，以使其更好的驾驭并指挥班组，塑造一个战斗堡垒。
一是要提高班组长的超前预防能力。就是要求班组长在生产过程中能够始终具有冷静的头脑，独守静明，保持一种敏锐的观察问题、分析问题并采取有针对性的预防措施的能力。能够根据具体情况预知可能存在的安全隐患，提前布置，明确当班的安全防范重点，明确具体工作的侧重点，然后进行有针对性地安排，做好充分的准备，把事故隐患处理在萌芽状态。
二是要提高班组长的紧急处置问题的能力。民航保障工作随时都有新情况、新问题发生，当遇到突发性事件时，班组长必须能够保持清醒头脑，迅速做出判断，不能优柔寡断、贻误时机，更不能违章指挥，要始终站在理性的角度，以规章制度的标杆去处理问题。这就需要通过安全培训来提高其过硬的心理素质和文化素质，让他们尽量掌握和熟悉各种紧急情况下的处置预案，逐步积累应急处理经验，建立勤自考、勤分析的习惯，化繁为简，迅速把准紧急情况下的主线条，找准方向。
三是要提高班组长的学习指导能力。学习指导是新形势下班组长应具备的一种能力。班组长不仅个人要善于学习新事物、新思维、新的管理理念，不断紧跟时代步伐，掌握安全生产方面的新知识、新技术、新要求，更要善于加以总结、归纳、提炼，形成自己带领班组工作的有力武器，利用班组会，日常交流谈心，将新的要求潜移默化的渗透到实际班组工作中，带领和指导班组成员坚定不移的学习并执行新要求，和谐共进，达到班组效率的最大化，安全生产的最大化。
四是要着力培养班组长的现场指挥能力。班组长如果只能苦干，不懂管理，不会协调，对违章行为不制止，这样的班组长不是合格的班组长。班组长不仅自己能带头干，更要能组织指挥班组成员，根据能力、个人素质、性格特点进行优化组合，安排工作任务时要因人、因事、因时、因境进行合理分工，同时要眼观六路、耳听八方，及时协调出现的新情况、新问题，监督当班人员按章作业，有条不紊的实施安全生产工作，同时，更要去着力培养班组长处理问题、指挥问题的能力，通过言传身教的方法方式逐步提高其领导能力，只有这样，才能逐步培养一名称职的班组长。
第2篇 开辟班组安全文化园地提升班组安全管理水平
近年来，兴杨公司工会发挥自身优势，从加强班组安全文化建设，构建安全生产长效机制入手，把班组安全文化融入到企业文化建设之中，通过开展多种形式的班组安全文化园地活动，使安全文化理念内化于心、固化于制、外化于形，与安全生产和谐共振，不但培养了班组群体的安全价值观，赋予了企业安全文化新的内涵，而且为班组安全管理提供了组织保障和科学引导。
一、发挥班组安全文化建设园地的横向交流作用，为提高班组管理水平搭建学习交流的平台
“企业千条线、班组一根针”。班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全文化建设的好坏直接影响着企业安全生产和经营目标的实现。班组长作为班组的管理者，是企业安全生产管理的骨干，其自身素质和管理水平直接影响整个班组的工作效率和工作质量。在实际工作中，大多数班组长都能够敬业爱岗，吃苦奉献，并带领职工群众扎实工作，较好地完成了各项工作任务，为企业的改革发展做出了积极贡献。但也有个别班组长“安全第一”的思想不够牢固，重生产轻安全的思想比较严重，甚至有个别班组长违章指挥，带头违章作业，给现场安全埋下了隐患；还有部分班组长学习积极性不高，对“安全文化”一词的认识还不够到位，不注重学习新知识、新技能，管理思想比较陈旧，管理方法比较简单，不但制约了班组安全文化建设的步伐，造成了班组安全生产的不稳定性，而且影响了职工的工作积极性的发挥。为此，公司工会从开发和创新班组日常安全管理工作入手，围绕提高班组长的安全理念、创新理念和安全管理水平，设计开辟了班组安全文化建设园地活动。活动采取专题访谈、课题攻关、观点辩论等方式，每季度确定一个交流主题，全方位对班组长进行培训。随着企业安全形势持续稳定发展，公司工会不断探索班组安全文化活动的形式和方法，将班组安全文化的重点逐步由安全理念渗透向培育本质型安全人目标方向发展。围绕提高班组安全文化活动的质量和效果，以班组安全文化园地为载体，在形式上由固定地点改为进区队、入班组、到现场；在方法上，由过去的提供式改为跟踪式。即：按季度将班组安全文化活动分为三个阶段进行，第一个月份为主题宣传发动月阶段，通过组织召开不同类型的座谈会、合理化建议征集等形式，围绕活动主题集思广益、献计献策。第二个月份为调研论证阶段，深入区队、班组、现场，广泛了解和搜集班组成员在实际操作中的成功经验、亲身感悟和点滴体会等素材，挖掘班组安全管理的新鲜经验，有针对性的制定整改措施。第三个月份为推广普及阶段，通过举办班组安全文化交流活动，不断探索和寻求更加科学、更加规范、更加合理、更加人性化的班组安全管理方法，推广普及先进的班组安全管理理念和科学的班组管理制度，真正把科学的安全理念转化成为职工行为习惯和价值取向。通过班组安全文化建设园地活动的开展，班组管理工作出现了三个明显增强：一是班组长的责任意识明显增强，进一步明确了“兵头将尾”的地位，主动在班组管理中发挥核心和主心骨作用，凝聚职工抓好安全，搞好生产。二是班组长的安全意识明显增强，使他们认识到班组既是企业安全生产的第一道防线，又是企业安全管理的基础组织，也是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和直接实现者，牢固树立了“安全第一、预防为主”的方针，不断增强班员的安全责任心和处理不安全事件的能力。三是班组长管理水平明显增强，通过学习和交流，把不同的管理经验学到了手，起到了相互借鉴、共同提高的作用，促进了企业安全生产管理水平的提高。
二、发挥班组安全文化建设园地的理念引导作用，努力提高班组长的安全意识
心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。去年，我们经过调查和统计，发现班组长的“三违”率非常高，几乎占全矿“三违”总数的60％。经过认真分析，班组长“三违”率之所以高，最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念，存在盲目追求产量、进尺，迫使或诱发职工拼设备、拼体力，违章冒险蛮干，造成了班组管理工作方法简单、工程质量时好时差、职工违章屡禁不止等问题。为此，在班组安全文化建设园地活动中，突出理论灌输、理念渗透、管理引导“三个环节”，结合“4e”精细化管理模式，开辟了“4e”精细化管理大家谈——班组安全文化交流活动，把班组安全管理提升到文化境界，使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角。同时，致力于打造持续安全的人文环境，培育共同的安全理念，公司工会又不失时机地把提高班组长安全管理技能和组织协调能力作为班组安全文化活动的重点，广大班组长围绕如何发挥好“兵头将尾”和“桥梁纽带”作用，结合多年来积累的工作实践经验，通过相互学习和交流，把班组长安全管理行为提炼归纳为“能干、会管、善谋”，即：能干，就是发挥好班组长表率作用，在安全生产中冲在前、干在前，成为班组成员在安全生产中学习的典型和效仿的榜样。会管，就是发挥好班组长前沿阵地“指挥官”的作用，履行好管理职责，严把“三关”，即，“安全生产关”、“工程质量关”、“经济分配关”，保质保量地完成生产任务。善谋，就是发挥好班组长的核心和主心骨作用，在提高班组成员业务技术素上善于出谋划策，通过制定科学合理的奖惩激励机制，在班组内部形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，促进班组成员业务素质的不断提高。
三、发挥班组安全文化建设园地的安全培训作用，努力提高班组长的安全技术素质
班组安全生产活动的质量是企业生产安全生产效果的决定因素。班组长是企业安全管理制度和各项安全决策的执行者和实施者，他们安全素质的高低是提高班组安全管理水平的关键环节。为此，我们开展班组安全文化建设园地活动中，坚持做到四个结合，努力提高班组长安全技术素质。一是与“学技术、钻业务、练硬功、献绝活，争当技能型员工”竞赛活动相结合，通过学习和交流，让班组长主动参与到活动中，并引导他们努力争当活动的先锋和模范，他们也主动刻苦学习，认真钻研，做到理论和实践相结合，应用于班组管理的全过程，提高了管理水平，在全矿组织的业务理论考试中，班组长的成绩合格率达到了100％。二是与开展“优秀区队长、优秀班组长、优秀安监员、优秀群监员、优秀协管员”竞赛活动相结合，在活动中，我们明确了优秀班组长的条件，他们在活动中严格按照标准要求自己，充分发挥自己的骨干作用，为促进这一活动的开展，我们在班组安全文化建设园地活动中，让他们交流在优秀班组长竞赛活动中的做法和体会，分析存在的问题，帮助他们在活动中成长，在工作中进步，起到了有力的促进作用。三是与开展创建“工人先锋号”活动相结合，在提高企业效益活动中，班组长同样发挥着不可替代的示范带头、加强管理的重要作用。为此，我们在班组安全文化建设园地活动中，进行了以“双增双节”为主题的讨论，广泛自征集他们的合理化建议，让他们主动为企业搞好成本管理、提高经济效益献计献策。如：面对当前金融危机给煤炭企业带来的严峻形势，结合我公司“一矿多井”生产格局的形成，我们把“节约挖潜降成本，节能降耗提效益”确定为今年第一季度班组安全文化活动的主题，举办了创建“工人先锋号”班组安全文化交流活动，在对基层单位自制加工、小改小革、技术创新情况进行筛选、立项和调研论证的基础上，举办了“小改小革、技术创新”班组安全文化园地活动，交流推广了18项科技创新成果，15项被推广应用到安全生产之中，其中，有两项技术创新成果被泰安市总工会、泰安市科学技术局评为优秀创新成果奖，技术革新项目直接创效益达到5万元以上的就有11项之多，为企业的创新科学发展增添了强劲动力。四是与开展弘扬劳模精神，贡献企业发展活动相结合。劳动模范的榜样力量是无穷的，具体非常重要的感召、示范和带动作用，我们兴杨公司曾涌现过两代全国劳模，他们都干过班组长，都是扎根煤海、执着奉献的典范，为此，我们组织全公司班组长学习劳模精神，立足岗位奉献。为进一步提高教育效果，我们在班组安全文化建设园地中，开辟了“劳模风采”专题，请干过班组长或正在从事班组长工作的集团公司、市以上劳动模范到活动现场，进行现身说法，谈他们的奋斗历程，谈他们的管理经验，谈他们抓好安全工作中的做法，通过这种教育方法，进一步增强了班组长的责任感和事业心，为进一步提高班组管理水平发挥了重要作用。
四、发挥班组安全文化建设园地的亲情感染作用，努力提高安全教育效果
每当想起父母殷殷的叮嘱，爱人倾心的期盼，孩子烂漫的言笑，就会使每个人在内心深处产生一种柔情的、温暖的感觉，这就是亲情，是人的一种天性，它可以使人发挥出意想不到的潜能。因此，在安全文化建设中借助这种亲情的感染作用，采取相应的作法，就会收到事半功倍的效果。我们还认识到人本管理重情，以情感人，以情育人在企业安全文化建设中具有潜移默化、感染熏陶的重要作用。为此，我们利用班组文化建设园地活动这个载体，开展班组长夫妻安全知识问答、家庭安全文艺演唱会等活动，通过安全知识问答、丰富的文艺节目，让班组长体会到亲人对自己安全的期盼，健康的挂念，从而促使他们自觉抓好班组安全管理，确保班组实现安全生产。同时，我们还坚持把对职工安全上的关心融入到送温暖活动之中，组织群监会、安全协管员开展了为职工送温暖到井口和安全文化、安全知识宣讲到区队、安全跟踪帮教到区队、安全文艺节目演出到区队“三下区队”活动，浓厚了安全氛围。随着企业用工制度的不断改革深化，农合工在煤矿职工队伍中占的比例越来越大，已成为煤炭企业的强大生力军，成为企业改革发展不可或缺的一支重要力量。绝大多数农合工朴实勤俭、吃苦耐劳、敢打敢拼，是一支叫得响、冲得上、拿得下、干得好的优秀团队。但是，由于受教育程度、自身素质等因素的影响，部分农合工也程度不同地存在着安全技术素质差，业务不熟练，自由散漫等现象，严重危及到了班组的安全、质量、生产等各项目标的完成。在开展“班组安全文化”活动中，我们从农合工思想实际出发，在充分尊重和维护农合工群体民主权利和切身利益的基础上，针对农合工普遍存有的临时观念和雇佣观念、主人翁责任感比较淡薄的实际，开设了“职业教育课堂”，邀请区队农合工先模人物讲解个人成长经历，从而增强了农合工对企业的认同感和归属感。另外，我们还注重加强人性化管理，在管理制度上做适度倾斜，比如在过秋、过麦季节，适当给农合工延长事假，对家中确实有事的农合工照顾出勤抵押，管理人员主动改善管理方法，平等对待农合工，积极引导他们牢固树立“进了一家门，就是一家人”以及“我为企业奉献，我靠企业致富”的思想意识。针对单身职工家在外地，生活上缺少亲人的关心照顾、工作中缺乏自主保安意识等不安全因素，女工委开展了亲情系安全“连心卡”真情传递活动。协管员对所联保区队的农合工的工作、生活、家庭等状况全面了解，打印制作亲情系安全“连心卡”，每月一次将农合工安全、出勤、工作任务完成情况等，填写到“连心卡”上，以书信的形式邮寄到农合工家中，形成亲情系安全互动网络。同时，广泛开展了“家的温暖在身边”系列活动。组织女工和协管员到单身宿舍，帮助农合工洗衣服、收拾床铺、打扫卫生，每缝节假日，有的协管分会还自费购买一些蔬菜、鸡蛋、肉类等食品，在单身宿舍与农合工一起包水饺，与农合工共度佳节、过集体生日，以浓浓亲情感召他们。自班组安全文化建设园地活动开展以来，先后有13名农合工担任了班组长、副工长，3名农合工被矿聘为副区长，走上了区队管理岗位，成为了农合工的佼佼者，使农合工真正认识到了只要干得好、表现好，农合工照样也能政治上进步、业务上成才。
第3篇 强化班组安全文化建设促进班组安全管理
“企业千条线、班组一根针”。班组是企业的最基层组织，企业的管理制度、施工方法、劳动组织、安全措施，要靠班组去贯彻，去落实。同时，班组又是企业生产任务直接执行者，许多事故事故也多发生在班组，班组既是企业安全管理的落脚点，又是企业安全管理的关注点。因此，作为企业要进一步强化班组的安全文化建设，发挥好安全文化建设在班组建设中的重要作用，促进班组安全管理水平不断提高。当前，在基层班组，对“安全文化”一词的认识还不够到位，还存在无所谓、没关系、不实在、没标准等种种错误思想，制约了班组安全文化建设的步伐，造成了班组安全生产的不稳定性。要提高班组安全管理水平，就必须要清除错误认识，抓好班组安全文化建设。
一是要消除“无所谓”的心理
有的认为“上边怎么要求，班组就怎么干”，班组只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建设无所谓。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全技术知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的，决不是无所谓的。
二是要消除“没关系”的论调
有的认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组么有多大关系。从企业管理的角度来讲，显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力，促进企业的安全管理水平不断提高。
三是要消除“不实在”的态度
有的认为“文化建设”对于整日老路在生产一线的职工来说虚无缥缈，不是抓实的，是一种“精神胜利法”，这种看法也是极其错误的。安全文化是人类在安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全应知应会知识、安全法律法规、安全操作规程，提高职工的自主保安意识，规范职工的安全行为。同时，要抓好安全物质文化建设，配齐配足安全生产所需的各种物品，完善各种安全设施，改善作业环境，从而使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。
四是要清除“没标准”的看法
把班组安全管理提升到文化境界，很多人认为题目太大，应达到什么标准不好把握。实际上加强安班组全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。例如，在安全目标上，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在作业环境上，应实现有效控制隐患和危。
另外，强化班组安全文化建设，还要从实际出发，立足班组工作性质，结合班组人员素质状况，制定班组安全文化建设科学方案和长远规划，抓好落实和实施，以此实现班组管理水平提升，确保企业安全生产奋斗目标的顺利实现。
