开展安全管理9篇

第1篇 开展“两书”和“两个一”活动加强班组安全管理

班组是企业生产经营最基本的组织单位，企业的生产、经营、管理都要通过班组的一系列有序的活动去实现。同样，企业的安全生产也需要通过班组的安全管理来实现。

深入开展“两书”和“两个一”活动，防隐患于未然，抓好每个班组的安全生产，才能保障整个企业的安全生产，保障广大职工的人身安全，保障社会的稳定和家庭幸福。

“两书”即:事故隐患整改通知书和事故隐患限期整改通知书。“两个一”即:每人提出一条隐患，纠正一次违章；班组消除一项隐患，避免一起事故。要想真正地把“两书”和“两个一”活动在班组中落到实处，应该抓好以下几方面的工作。

1搞好班组的安全培训和教育，提高职工安全素质

安全培训和教育是提高全员安全素质、实现安全生产的基础。多年来，我们认真落实“安全第一，预防为主”的思想，在职工中进行全员的、全面的、全过程的安全培训和安全教育，抓好新工人和转岗工人的“三级教育”、回笼教育和专项教育等，取得较好效果。相对而言，厂级教育是总体的、泛泛的安全教育，车间级安全教育是较为具体的教育，对班组的教育才是最直接、最有针对性的。班组可以因地制宜、因时制宜地开展安全培训和教育，培训重点应放在以下几个方面:

1)企业安全生产形势教育。让每个职工明确目前企业的安全生产状况，自觉维护企业稳定的安全生产局面。

2)安全操作规程和安全规章制度教育。在生产活动中，严格遵守安全操作规程，落实安全规章制度，每名劳动者都应遵章守纪，杜绝违章行为。

3)安全操作技能培训。每个职工必须掌握一定的安全操作技能，才能保证安全生产。

4)季节性安全教育。根据不同的季节特点，开展多种形式的安全教育，采取相应的安全措施，保证安全生产。

这样，班组的安全培训和教育会更贴近生产实际，取得的效果更显著。班组通过这些培训，使职工的安全素质和安全操作技能得到进一步提高，能够及时发现身边存在的不安全因素，并及时消除，使生产有序进行。

2搞好班组安全活动，增强职工安全意识

1)坚持抓好班组每周的安全活动日活动。根据公司安全部门下发的安全简报，结合本班组实际情况开展活动，明确公司近期安全生产要求。学习事故案例，分析事故案例，从中吸取教育，在生产中不犯类似的错误，避免重复性事故的发生，提高职工的自我保护意识。

2)各班组要开展多种形式的安全宣传活动，如利用黑板报宣传安全知识；在有条件的工作场所张贴安全警句；利用工余和候工时间开展安全讨论等。开展好这些活动，能够有利于常抓不懈地做好安全工作，时刻绷紧安全生产这根弦，提高每个人的安全意识。

3)要养成良好的安全习惯。班组成员上岗要自觉穿戴好劳动保护用品，不能因为气候或不方便等原因不穿戴。工作中严格按照操作规程工作，遇到安全不稳定、难于控制的工作，要及时采取防范措施，不蛮干、不强干，防止伤害自己或伤害他人。只有养成这些良好的安全习惯，才能有效地预防安全事故的发生。

4)要注重班组自身的安全检查。

隐患与事故是密切相关的，班组要结合“两书”和“两个一”活动经常进行安全检查，查找安全隐患，堵塞漏洞。要检查机器设备的安全运行状况；要检查电器设备保护装置是否有效；特殊工种要检查安全措施是否得力:装卸作业开工前要检查工属具是否安全可靠，并做到合理使用等等。对查出的问题及安全隐患要及时排除和整改。清除不安全因素，以保证安全生产。

通过这些活动，能够进一步提高职工的安全生产意识，在工作中不稀松、不马虎、不存侥幸心理，抓住生产过程中的各个环节，及时发现工作中存在的安全问题，及时解决，预防事故发生。

3要发挥好班组长的作用，搞好安全生产

班组长作为兵头将尾，是生产活动最直接的管理者，其自身素质的高低直接影响本班组的安全生产。因此，班组长必须具备良好的安全素质、过硬的本领。稳妥地组织、积极主动地开展“两书”和“两个一”活动，才能带领本班组搞好安全生产。

1)班组长要具备良好的安全素质。班组长必须从思想上高度重视安全生产工作，处处把安全工作放到第一位，督促本班组职工搞好安全生产，带领本班组职工完成好各项工作任务。另外，班组长必须熟知所从事工作的安全操作规程和机械设备的技术性能，能够预见到不安全因素，及时发现违章、违纪、违反操作规程的行为，并及时制止，使安全事故得到有效预防。

2)班组长要具有强烈的责任心。安全工作关系到国家财产、职工人身安全和家庭幸福，班组长必须有一种强烈的责任感，要对国家财产、人身安全负责，在抓好生产的同时，抓好安全工作，要密切注意工作过程中的安全动向，要敢抓、敢管，把安全规章制度落到实处，要及时纠正习惯性违章，杜绝工伤事故。

3)班组长要善于做好职工的思想工作。人们经常会受到来自生活、精神等方面的压力，造成情绪上的不稳定，对安全生产极为不利。班组长要时时处处观察职工情绪，对情绪异常的职工，要及时与其谈心，了解情况，耐心做好思想工作，帮助职工解决实际问题，调整好职工情绪，让职工安心工作，消除不安定因素，以保证安全生产的顺利进行。

4)班组长要组织本班组落实好“两书”制度和开展好“两个一”活动，带领职工积极查找身边的安全隐患，采取措施，及时消除。

第2篇 如何开展班组安全管理

开展班组安全管理重点要做好以下三个方面的工作。

1、开展班组职工的安全意识教育

班组职工的安全意识教育是个艰巨而长期的工作，要用科学的方法，合理、规范、持之以恒地开展。企业班组里常用的方法有2种：一是进行集中培训、开展安全日活动等；二是加强班组日常工作中的一些安全措施和制度。

首先要将培训重点放在本班组的岗位安全操作规程上，使每个职工对自己岗位的安全规章制度了如指掌；其次应实施安全持证上岗制度，这是一个非常有效的方法。由安环部门培训考核，职工利用业余时间自发参加，考核合格，发给上岗证；考核不合格，不能取证并扣发安全奖金。

另外，在日常工作中要纠正班组职工的习惯性违章行为。这种违章行为有它的隐蔽性，长期以来都不被职工所意识到，如开行车方向盘不回零位，处理一些小故障不关闭联动开关等。班组长要根据本班组的岗位操作情况，以标准操作为准绳，与每个职工的操作程序进行对照，坚决杜绝习惯性违章。 要充分发挥班组名誉组员的作用，每个月让他们对班组职工进行一次安全法规、法纪的教育。

2、完善班组安全工作的检查制度

班组安全工作管理要以制度作保证，我们认为，班组应建立完善的安全检查制度。

(1) 劳保用品穿戴的检查。长期以来，劳保用品的穿戴出现了重衣服不重裤子和鞋子的状况，一般检查也都看是否穿工作服，只有到夏季才强调不穿拖鞋上班，这种情况应在班组中就得到杜绝。

(2) 班前岗位的设备检查。要建立严格的交接班制度，对设备的油量，螺丝、电线、开关等所有可能出故障的因素进行细致检查，然后签字交接上岗，班组长要对交接上岗的记录进行检查。

(3) 防火防爆的检查。防火的岗位、设备以及防火防爆的器材要做到每日必查，不能有丝毫的大意，要确保万无一失。

(4) 要有严格的专项检查制度。专项检查应该分为危险点、安全隐患的检查和班中巡回检查、季度抽查等内容，几项检查多管齐下，就能有效地绷紧职工头脑中的安全这根弦。

3、建立规范的班组安全管理档案

建立班组安全档案，对班组安全工作会起到一个全面推进的作用。档案的健全，对班组安全整体工作一目了然，做到心中有数，有利于及时完善不健全的规章，起到拾遗补漏的效果。我们认为要建立以下5个档案：

(1) 职工安全学习的档案。这里面包括职工学习安全知识的内容、安全持证上岗的情况等，对班组职工的学习情况有一个总体的把握；

(2) 建立岗位设备的档案。其中登记详细的油量更换日期、数量、螺丝坚固及使用期限，这样既可以知道设备的运转周期和各部件的润滑、更换的准确情况，而且为降低消耗提供了科学的依据；

(3) 建立危险点的档案。危险点的管理等于抓住了安全工作的根本，这里面包括危险点的责任签订和检查等，都要完整地记录在案；

(4) 安全隐患整改的档案。包括班组所有岗位的扶手、栏杆、设备故障、窗、门的完好、作业工具的坚固耐用等，对班组职工发现安全隐患要有奖励制度；

(5) 建立防火防爆的档案。对班组工作区域内的防火防爆器械是否有定点设置、专人保养、定位放置以及标示图和记录须加以记录，防火防爆器材的定期更换也须记录。

除了以上3个方面外，班组安全工作还可以设立风险金抵押，实行班组共保制度，班组长和安全员要制定连带责任制度。具体方法是班组成员每月交纳数十元的事故风险金，由班组统一管理，年底实现安全目标再发放给职工。如果出现轻伤以上事故，除事故责任人与班组长、安全员连带处理外，班组职工要扣共保责任奖。这几项制度的完善和实施，能使安全工作较快地达到全员管理、全方位管理、立体管理的目的。

第3篇 班组如何开展本质安全管理

本质安全管理是生产过程人性化管理的要求, 是社会进步的表现。要实现本质安全最基层的生产组织是班组，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，班组也是避免和控制事故的前沿阵地。将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组开展本质安全管理应考虑以下几个方面：

一、提高班组长业务素质和管理水平。

班组长作为最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形势，也直接影响着企业安全文化的创建工作。做好班组长的选拔培养工作。一是要把好“人口”关，通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位；二是要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制；将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全管理的顺利进行。

二、强化安全教育，拓宽安全知识面，提高安全技能，增强职工安全意识，严防生产安全事故。

不安全行为产生的原因主要是：知识与技能的缺陷、思想和情绪因素、利益与管理原因、生产环境影响。这些不安全行为对安全工作起着决定性作用。因此安全生产工作的前提，就是对这些不安全行为进行控制：1、强化安全教育培训；2、强化安全管理；3、科学的选用人员，做到人机最佳匹配；4、改善作业环境；5、做好思想和情绪调解工作。从发生的各类安全事故中可以看出，“习惯性违章”人为因素占事故发生率的绝大部分。因此要实现安全生产，杜绝人的不规范行为、控制物不安全状态是安全管理的重要环节。控制消除各类事故应从以下四个方面下工夫，一是建立以人为本的管理模式。尊重职工的民主权利和创新精神，最大限度地调动广大员工的积极性。二是建立优胜劣汰的驱动机制。弘扬先进，鞭策后进。做好思想观念、职业道德等价值取向的“破”与“立”，做好典型带路、整体推进。三是持之以恒搞好全员教育。构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人；用典型的事例教育人；用科学的方法引导人；用总体的目标激励人。四是树立持续改进、不断创新的观念。做到在内容上创新，使创建活动更具科学性；在方法上创新，使创建活动更具操作性；在目标上创新，使创建活动更具针对性；在观念上创新，使创建活动更具时代性。把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地影响或融入到每一个职工，从而促使职工队伍素质的整体提高，使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角。

三、切实搞好班组安全文化建设步伐，促进企业安全工作不断迈向新台阶。

班组安全文化既是企业安全文化的“细胞”。班组安全文化建设的各个层面是企业文化的重要组成和必要补充，在企业文化建设中显示出举足轻重的作用。企业积极营造浓郁的安全文化，为职工提供可靠的安全保障，就是企业谋求发展和创效的根本保证，有着安全文化底蕴的企业文化是具有强烈生命力的。重视搞好安全文化能极大地促进安全管理，而安全管理的水平又决定着安全文化的开展是否具有成效。坚持以人为本，突出生命价值是安全文化的核心。

安全文化的创建工作可分为理念系统、感觉系统、行为系统等，首先要将安全理念为广大员工所接受和认可，其次，从感觉上形成浓厚的安全文化氛围，最后是将这些安全文化理念融入制度之中，形成制度文化，制度文化的内容渗透到员工的生产和生活中，形成员工自觉行为。员工在这种企业安全文化的熏陶下，不断提高安全意识，将生命和健康作为最终的追求目标，另外要认识到创建本质安全文化的真正内涵和重要作用，从安全生产、企业管理和发展创效等显而易见的成效上，可以看出切实搞好基层班组本质安全文化建设，是一个企业明智的抉择。

四、加强班组人员管理，制定并完善奖罚制度。

制定公平合理奖罚制度是企业安全生产不可忽视的。推行厂队对班组、班组对员工的两级考核，考核结果的优劣与工资挂钩。确保了班组人员在立足岗位的基础上，做安全生产文明职工，态度更积极主动。对推动企业整体素质的提高起到积极的作用。

通过建立以安全管理体系为核心，强化企业安全监督体制，结合传统的安全生产管理制度和职业卫生健康标准为内容的分级管理模式，推行从计划、组织、实施、监督、总结、检查、评审的全过程安全评价，就能强化班组安全管理体系的规范管理，提高班组措施落实的执行力度和员工按照标准操作，从而杜绝“三违”现象，防止事故的发生，实现企业班组的本质化管理。

第4篇 以人为本，开展安全生产管理活动

我作为有着几年施工现场工作实践的专职安全生产管理人员，先后在河南民权电厂、福建永武高速公路、福建双永高速公路、浙江杭长高速公路等项目部工作，工作性质决定了我将时刻面对建筑业中存在施工危险性大、工作条件差、不安全因素多而面广、预防难度大等问题，但工作的实践告诉我，在项目领导的领导下，只要把安全管理的核心放在＂以人为本＂上来开展工作，以尊重职工，爱护职工，维护职工的人身安全为出发点，围绕消灭生产过程中的潜在隐患为目的开展工作，就能够确保安全工作措施的落实和安全生产工作目标的实现。下面就＂以人为本＂开展安全生产管理工作的体会汇报如下：

一、“治本先育人，管理人为本”

㈠用先进的安全理念武装人

在项目安全生产活动中，要做到“以人为本”，项目领导、安全管理人员在安全生产工作中要一切从保护生命权出发，学习、应用安全生产管理理论，利用科学管理方法指导实践，并不断进行总结，树立科学的发展观，努力适应现代管理和技术的发展，提高自身安全生产意识和管理素质，学会利用主动的、超前的安全生产管理模式，积极进行生产安全方面的创新，用好人、管好人和事。

㈡通过培训教育提高人

人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体过程和结果。项目只有通过加强安全生产教育培训，提高人的安全意识，增强安全素质和技能，人人懂得安全，才能确保安全生产。

除了传统的、强制性的教育外，要更多地利用通俗易懂的形式进行经常性安全教育，使职工在提高安全意识的同时，也能真正掌握更多的安全知识和技能，掌握发生事故或特殊情况时的应对措施和技巧。管理活动要动之以情，晓之以理，强化职工“关注安全、关爱生命”的意识，促使职工自主保安全，遵章守纪，实现“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”转变。

㈢用正确的舆论导向引导人

通过推广安全文化建设和开展丰富多彩的安全宣传教育活动，积极营造安全生产氛围，以正确的安全理念引导人，通过表彰宣传先进人物及其事迹，引导职工学习安全生产先进典型；通过设立举报电话、举报信箱或邮箱，鼓励职工积极举报违章违纪行为；在施工区显眼位置设置曝光栏，或利用广播站、安全简报等曝光违章违纪行为，以鞭策落后，教育广大职工。

㈣ 用事故案例警醒人

把事故案例列入安全教育培训的内容，通过同行业或本单位以往典型事故案例教育职工，使职工在心灵深处受到震憾，加深对遵章守纪重要性的认识；严肃制度和纪律，通过严肃处理企业内部职工违章行为或未遂事故等典型事件教育一帮人，带动一大片。

二、从管理者的行为上关心人

满足职工的安全权利，特别是生命权、健康权是企业应尽的法定义务，以项目管理人员的自身的实际行动，关心人、理解人、尊重人、爱护人。项目领导、管理人员要深入生产现场了解情况，关心职工的工作和生活，改善他们的劳动条件和工作环境，主动为其排忧解难。通过一支烟、一句温馨的的问候、一个细微行动拉近管理者与职工心灵距离。如长时间从事单调、枯燥、注意力高度集中的工作，职工生理上容易出现疲劳，或者由于各种原因影响情绪，容易造成精神不集中，随时出现不安全行为，这时就需要进行科学合理的引导。如当发现有职工身体不适时，应安排其先休息，或暂调整岗位；当职工情绪不稳定时，要给予正确的引导，帮助其调整状态；当职工缺乏自信心时，应积极鼓励，提高其能力。对文化素质较低，理解接受能力差的职工，可通过周围职工及其家庭成员进行帮教，把安全知识学习带到宿舍或家中。

三、以有效的手段约束和激励人

㈠用完善的规章制度约束人

以《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规为依托，建立健全以安全生产责任制为基础的安全生产规章制度，制订实施相应的安全技术标准和操作规程，用制度管人、管事，保证安全监管有章可循，有章必循，违章必究。

㈡ 以有效的检查纠正人

安全生产工作必须从预防着手，把“无隐患”作为安全管理的目的，从事后处理向事前预防转变，组织有效的检查，并从检查形式、内容和手段等方面进行创新，及时发现并纠正人的不安全行为。推行安全生产群策、群力、群管的“三群”对策。创造全方位的科学管理、严格管理的群众氛围，管理重心下移，关口前移，抓好管理人员重要环节,特种作业人员关键环节,班组长的基本环节,新入场作业人员的薄弱环节，夯实安全工作基础。

㈢用适当的奖惩激励人

要实现有效的安全管理活动，需要通过物质动力和精神动力，包括奖金待遇，精神鼓励等激励职工，按照量化、具体化和“三公”原则严格考核施工班组，利用经济杠杆的调节作用，落实安全责任奖罚机制，充分调动职工参与安全生产的积极性。

四、安全保障保护人

㈠ 保证安全生产投入的有效实施

保证安全生产投入的有效实施，依法将安全宣传教育、安全检查、安全检查器材、安全技术、安全防护用品、工业卫生、保健、安全设施、设备、安全辅助设施、应急救援、隐患整改及其完善安全生产条件的相关费用列入投入计划，并落实到位。

㈡通过环境、设备本质安全确保人的安全

在安全生产过程中要明确人、物、环境各自特点以及相互匹配的要求，从根本上消除、控制危险、危害因素。技术设计时必须遵照国家有关安全技术标准，甚至要高于标准，要体现人性化，做到机宜人、环境宜人，满足职工的安全需要，实现设备、环境的本质安全化。

安全是生命，是人的第一需求，确保人的安全是全面建设和谐社会的首要条件。只有树立“以人为本”的理念，从人的需求出发，把关心人、理解人、爱护人、尊重人作为安全生产工作的基本出发点，紧跟安全文化前进的方向，运用各种方式教育人、启发人、引导人、提高人、约束人和激励人，就一定能达到保护人、创建和谐社会的目的。

第5篇 开展安全性评价是夯实安全管理的基础

农网改造结束后，随着电网的不断完善和壮大，对电力安全可靠性提出了更高的要求，预防事故发生，如何稳定安全生产显得日益重要。准确进行防范以最小的资本投入换取最大的经济效益，安全管理是根本基础和根本保障。如何系统的发现、挖掘生产中的不安全因素，铲除事故隐患，大幅度减少事故率，稳定安全生产，是我们安全管理面临的新形势和新问题。

一、开展安全性评价工作的重要意义及特点

安全性评价是深入贯彻“安全第一、预防为主”方针的重要手段，综合的对系统安全性进行度量和预测，对系统中人、生产设备、作业环境等存在的危险源进行定性、定量分析，确认系统发生危险的可能性和严重程度，防止特、重大及频发性生产设备事故和人身伤亡事故，大幅度减少和消灭恶性事故，实现生产管理标准化、制度化，创造一个“管理标准化，行为规范化，技术数据分析化，设备无重大隐患，各项运行参数、指标合格”提出的必要措施，以寻求最低的事故率、最小的事故损失，获取最大的安全保障和安全效益。主要表现不安全因素有：不具备基本的安全生产条件或设备落后，不能满足生产需要，设备长期带病运行，安全教育培训不到位，安全法律、法规意识淡薄，规章制度执行不严格，安全管理流于形式，用工管理等等是产生不安全的根本原因。

1、安全性评价工作是一项全面性、综合性的诊断，对安全基础定性和定量分析出安全牢固程度，及时发现安全薄弱环节和事故隐患，消除不安全因素，推动整改措施的全面落实，达到预防事故的目的。

2、通过评价和整改，改善企业管理能力，推动各项规章制度和规程的落实，进一步夯实安全生产基础，提高安全生产管理水平。

3、安全性评价是一次系统而又规范的安全大检查。分专业设置评价项目，克服检查中的随意性，规范安全检查的内容及要求。 通过安全性评价，使安全管理进一步标准化、规范化、制度化，克服麻痹思想。

4、安全性评价是对职工的安全教育和业务培训，提高职工的安全意识、自我保护能力和熟悉标准、规章制度、反措等业务水平，发生什么样的事故，心中无数。

5、有利于开展各项技术监督和各级责任制的落实，检查上级颁发的文件执行情况，便于及时修订不合理的规章制度和极易发现技术监督不到位的地方。

二、开展安全性评价的指导思想

1、领导重视，全方位动员，安全性评价是一项找缺陷、挑毛病的工作，重在查出问题后进行整改，必须全方位地动员参与，不放过一台设备，才能发现问题。建立、健全组织机构，成立领导小组，负责督促、指导和协调该项工作。下设各专业评价考核小组：发变电专业组、电网线路专业组、调度通讯专业组。明确各自职责，认真扎实的组织开展工作。

2、开好动员会和举办培训班。安全性评价查评依据涉及各类规程规定达七十多种，自查填表三种。通过学习培训和广泛宣传，提高认识，充分调动全员的积极性和主动性，做到人人皆知，全员参与，明确目的和必要性，对评价项目、查评方法、标准等逐项讨论，明确所查内容，研究查评工作的具体细节。

3、 认真对照《安全性评价查评手册》，从生产设备、劳动安全和作业环境、安全管理等自查评分，详细填写自查报告。

4、制定整改措施，所需设备、工器具等均应齐全，对查评的隐患大力整改，填写安全性评价自查报告，申请上级专家组进行查评、验收。

三、安全性评价工作的基本内容

安全性评包括生产设备、劳动安全与作业环境、安全管理三个方面，其中，设备系统包括输配电、变电、调度、通讯等；劳动安全与作业环境包括劳动安全、作业环境、交通安全、防火、放爆等；安全管理包括安全责任制、安全生产方针的贯彻落实和安全目标管理、安全监督、安全生产规章制度、安全培训及考核等。安全性评价内容综合为八个方面：一是生产设备是否符合安全条件；二是生产工器具是否符合安全条件；三是反事故技术措施落实情况；四是生产设备、工器具管理水平；五是安全生产规章制度建立、健全和贯彻执行情况；六是人员技术素质是否符合安全要求；七是劳动环境是否符合安全要求；八是重大自然灾害抗灾、防灾措施落实情况。

四、检验安全性评价工作是否到位情况

1、从制度看管理是否到位

安全性评价涉及设备台帐，继电保护管理台帐，设备运行、规程规范，各级人员责任制，运行管理制度（运行分析、巡检、交接班、设备停送电、定期试验、定期维护、接地线管理、防误闭锁装置、反事故演习制度等），检查管理制度（缺陷管理、备品配件管理），设备管理（设备异动、评级、检修、保养管理），安全管理（工作票、操作票、临时工管理、安全工器具管理、脚手架管理、消防器材管理、防火安全管理、现场安全管理、事故障碍管理），培训管理（特殊工种，合理化建议管理制度，两措（防汛、防寒、防冻、抗震）计划及应急方案，班前班后会，日志，分析月报等等。

2、从记录看技术是否到位

安全性评价涉及定期试验记录，防雷击保护装置记录，接地网检查测试记录，蓄电池充放电记录，直流系统直流、绝缘电阻测量、耐压试验记录，电气预防性试验报告，继电保护和自动装置整定方案与系统运行方式，继电保护定值、分析报表，变压器油质、瓦斯分析报告，大修检验报告、检验记录，大修试验报告，设备异动和缺陷记录，外包工程合同、安全条款及执行记录和各种运行记录等等。

3、从记录及台帐看劳动安全及安全管理是否到位

在安全性评价中查阅的记录、台帐包括：月安全分析会记录，班组安全活动记录，人身、设备事故障碍月报，事故障碍报告，设备可靠性表，工作负责人、工作许可人、工作票签发人、监护人名单及考核登记表，培训、考核记录，防误闭锁，安全工器具清册，起重机械清册，电缆清册，防火记录，环境卫生等。

4、通过安全性评价，能更深层次发现问题

（1）规章制度的修订、贯彻执行，机构设置的变动是否产生分工的漏洞；

（2）检修工作的安全、质量、资料管理问题；

（3）保护装置定值的合理性，审定、修改、配套管理的严密性；

（4）保护装置、备用电源、控制系统在故障情况下是否能控制事故的扩大；

（5 设备变动后相应的规程图纸修订是否相符；

（6）设备的运行分析，停用保护、运行设备动态特性的分析，档案的建立与更新问题等。

第6篇 创新开展班组管理工作、提升安全管理水平

重庆大江工业有限公司冲压件公司是一个以冲压类cd件、焊接件为主的生产企业，冲压设备在机械行业的危险系数较高，本质安全程度较差，因此建立健全严密、完整、有序的安全生产管理体系，积极创建本质安全型企业。特别是近年来随着企业的安全改制工作的不断深入和企业经营的转换，将企业推向市场的新形势下，不断提升企业安全管理水平，搞好安全管理工作尤为重要，我们不断深入开展隐患排查治理工作，尤其将班组管理作为安全管理的切入点和落脚点，加强班组安全建设、为职工创造一个良好的工作环境，激发他们搞好安全工作的积极性和创造性。

一、强化班组安全责任制的落实，强基础、升素质

班组作为一个最基本的单元，所接触的环境的危险性、风险程度较大、容易产生伤害的地点，那么，我认为班组管理的重点在于我们的班组长，作为班组的安全第一责任人，班组长自身素质的高低和高度的责任感，这直接影响班组的安全管理有效性，班组长既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员,形成合力。带领班组成员注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度。

二、推动“安全生产确认制”管理制度，不断提升现场风险管理水平

控制生产中的不安全行为是企业安全管理的难点和课题重要研究课题。如何控制职工的安全行为，提高职工的安全意识？大江工业公司冲压件公司在总结多年的经验教训，提出了“安全生产确认制”，收到了良好的效果。多年实践使公司认识到，安全生产确认制不单是一个安全工作问题，也是一种安全管理方法与思想，正是安全生产确认制度夯实了安全基础，保持了公司长期安全生产稳定的局面。

安全生产确认制是以参与生产活动的人为基础，对人的安全状态、模具安全状态、设备安全状态、作业环境（场所）安全状态等诸因素进行事先的认真检查，严密分析，系统评价，从而制定稳妥的事故控制措施，确保安全生产。

利用“想、看、动、查、听”的确认方法，员工在确认过程中能够深入掌握安全隐患，想：操作者在操作设备前要想一想操作设备的安全操作规程、安全注意事项有关内容，操作中动作是否违章，是否存在不安全因素；看：操作者要查看所操作的人、设备、模具、作业环境是否存在安全隐患；动：操作者要严格按操作程序、动作标准及安全操作规程的要求实施操作，并在开动前对设备进行安全状态的确认；查：操作者在操作过程中，查动作后操作对象反馈的信息是否正确，查同机操作人员有无违章；听：操作者在作业前、作业中听设备是否有异常声音，存在异常声音后应立即停机。

根据四项确认内容，为了将确认制落实到实处，印制了“三表”，既机床长安全生产确认记录表、带班长安全生产确认记录表、组长、车间安全员安全生产确认记录表三种确认形式。

这种自上而下的管理方式，正是安全生产责任制的落实有力体现，为公司提高本质安全程度，强化安全检查、安全考核提供了依据，为公司创造了一个良好的安全生产环境，以安全促生产、生产反哺安全的循环机制。

三、创新安全培训形式，深入开展“我要安全”演讲活动

在全公司范围内开展了“我要安全”演讲活动，从员工现场作业安全和健康入手，通过班前会之前五分钟时间，通过天天讲、人人讲、事事讲，不断强化员工对班组风险辨识和控制措施的落实，潜移默化地提升员工的安全意识，规范现场作业行为习惯。员工的安全意识需要不断培训和塑造，老的、传统的培训方式既传统又缺乏新意，员工缺乏感性和理性认识，加强员工安全意识和班组安全文化的培养尤为重要，使员工的安全观念由“要我安全”到“我要安全”的转变，切实提高员工的安全意识和自我防护意识。

“我要安全”的演讲内容必须结合公司、单位、班组实际情况或个人的经历，事例典型要有安全教育意义，语言表述清楚要有说服力，原则要求演讲人自行撰稿，演讲前演讲人员需背诵本岗位安全技术操作规程。

对于现场违章的员工对其进行教育、培训，从思想上认识到自己的错误，由发生违章行为的员工在违章行为发生后进行安全演讲，结合自己的违章行为，谈认识谈感想，真正从思想上、意识上认识到自己的错误，起到教育自己、警示他人的良好效果。

发生工伤事故的员工，在复工后由公司统一安排演讲时间进行演讲，必须结合自己的事故，谈认识谈感想，教育自己、警示他人。

演讲要形成长效机制，每季度组织一次评比，在自行评比的基础上，公司进行综合评审，报公司活动领导小组批准，对获奖人员进行奖励。

“我要安全”演讲活动的开展，切实提高了广大员工学安全、懂安全、会安全的过程转变，形成一种良性循环的氛围，员工的安全观念得到根本转变，为此，我们将常抓不懈，继续坚持开展此项工作。

我们要认真执行《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕23号）精神，大力营造“安全责任、重在落实”的浓厚氛围，安全管理工作只有起点、没有终点，我们要勇于开拓，强化管理，积极推动企业落实安全生产主体责任，尤其在班组管理方面进行一些大胆的创新和尝试，我们将以此为契机，为实现我国安全生产局面的根本好转而努力奋斗。

第7篇 建设单位如何开展安全管理

建设单位是建筑工程的投资主体，在建筑活动中居于主导地位。作为业主和甲方，建设单位有权选择勘察、设计、施工、工程监理的单位，可以自行选购施工所需的主要建筑材料，检查工程质量、控制进度、监督工程款使用，对施工的各个环节实行综合管理。应该说建设单位的安全管理是一个单项建设活动进行安全管理的源头和开端。

施工进场前建设单位应当如实向施工单位提供施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下观测资料，相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料，并保证资料的真实、准确、完整。

建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得要求压缩合同的工期。压缩工期是建设单位为了早发挥效益，迫使施工单位增加人力、物力，损害承包方利益，其结果是赶工期、简化工序和违规操作，诱发很多事故，或者留下了结构性安全隐患。确定合理工期是保证建设施工安全和质量的重要措施。合理工期应经双方充分论证、协商一致确定，具有法律效力。要采用科学合理的施工工艺、管理方法和工期定额，保证施工质量和安全。

《建设工程安全生产管理条例》第八条规定，建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工所需要费用。根据《江苏省建设工程现场安全文明施工措施费计价管理办法》第五条明确规定建设工程现场安全文明施工措施费为不可竞争费。在工程预算、投标报价或标底中应足额计取。其基本费用按规定标准列入其他项目费中投标人部分；现场考评费和奖励费以最高暂定费率列入其他项目费中招标人预留金部分。第十一条又规定建设单位应当按照本规定及合同约定及时向施工单位支付现场安全文明施工措施费，开工前，应预付现场安全文明施工措施费不少于基本费的60%，其余基本费按进度在工程竣工前付清。基本费最高的土建工程占到工程总造价的2%。

长期以来建筑业一直是我国生产事故多发的行业之一，事故发生率仅次于交通和矿山行业，是高危行业，施工单位项目经理是工程的安全第一责任人，建设单位在工程安全管理上有监管责任，目前的现状是建设单位的安全管理仅停留在口头上，日常的安全检查基本上也只是走走形式，可以说建设单位对工程的安全管理基本失控，大多数建设单位没有专职安全管理机构，甚至没有专职安全管理人员，施工现场甲方代表注重的是进度、质量和资金支付，因此建设单位要建立安全责任制，制定安全考核机制，明确项目参建各方的安全责任，内部要与各甲方项目负责人（甲方代表）签订项目安全责任状，对外与施工单位签署安全协议，保证安全目标的实现，建立安全检查制度，定期和不定期地进行安全检查，提出安全要求，监督隐患的整改，减少和杜绝事故的发生。

第8篇 科学开展安全性评价 提高电网安全管理水平

安全性评价是一项庞大的系统工程，需要应用目标管理、pdca法等多种现代化管理方法，并按系统工程的原理和方法组织生产战线全体干部职工参加，形成对全部工作，全过程、各阶段、各环节、各要素的优化管理，使整个系统处于良性的动态循环之中，以确保查评的质量和效果。

1 系统内容

安全性评价就是运用系统工程这一现代化的科学管理方法，对企业的生产设备、劳动安全和作业环境、安全管理等进行查评，以可能引发的重大人身伤亡和设备事故为重点，从定性到定量进行分析，预测可能发生的危险性和严重程度，给予正确评价，并提出预防措施。通过全面、系统、有目的、有计划的实施这些措施，达到安全管理标准化、规范化，以提高安全生产水平，超前控制事故的发生，以寻求最低的事故率、最小的事故损失和最优的安全投资效益。

应用系统工程法使该系统形成了一个闭环管理控制系统，其最终目的是达到系统输出最优化。图2是安全性评价系统工程控制示意图：

开展安全性评价这一系统工程，是以抓人员、设备 、管理和环境为切入点，努力实现如下目标：

(1) 防止特大和重大电力生产事故、大幅度减少和消灭恶性频发事故；

(2) 对存在问题的严重程度加以确认；

(3) 进一步强化企业安全生产的管理工作，推动各项工作的落实；

(4) 使企业领导掌握内部各方面、各系统安全基础的强弱，看到“量化”后的差距，做到心中有数；

(5) 通过开展安全性评价来推动部颁反措和各项规章制度的落实。

3 系统工程的实施

系统工程的实施主要通过计划(p)、实施(d)、检查(c)、总结(a)等4个阶段来完成。

3.1 p-计划阶段

3.1.1 确定安全性评价为全年安全管理的中心工作

1999年，根据省公司的要求，哈局将开展安全性评价作为全年安全管理的中心工作，并层层签定安全生产责任状，把责任落实到每个人，以确保安全性评价的顺利实施。

3.1.2 制定实施方案

安全性评价涉及到生产系统人员、设备、管理等复杂的查评工作。为了真正使评价工作落到实处，局制定了《哈尔滨电业局安全性评价实施方案》，详细规定了安全性评价的查评方法、组织领导、查评步骤和方法、检查与考核等。

3.1.3 目标分解

局根据送、变、配、试验、继电、仪表、通讯、调度等专业特点，按管辖设备范围和工作任务对查评项目进行分解，输入微机，进行微机化管理。进一步明确了有关处室和生产单位应查评的项目和内容，下发到各单位和部门，各单位和部门将本部门负责查评的项目再次进行分解，明确责任人和班组的查评项目。

3.2 d－实施阶段

3.2.1 成立组织机构

建立了安全性评价领导小组，由局长亲自担任组长，生产副局长、总工程师为副组长，办公室常设在安监处。各基层单位也相应成立了以安全第一责任者为组长的评价工作领导小组。

3.2.2 成立专家查评组

组织成立专家查评组，聘请已离退休，熟悉本专业生产技术和安全管理情况，具有一定专业技术水平和实际经验，专业综合分析能力强，敢于坚持原则，实事求是，严肃认真的老同志为专家查评组成员。专家组按专业分成开关、互感器、变压器、防火、交通、安全管理等小组。局派一名副总工程师为专家组组长，具体组织评价工作。

3.2.3 做好三级培训工作

为了增强人员对安全性评价的理解，使查评人员能熟悉查评的过程，掌握查评办法，局组织了为期一个月的专家组自修班，学习掌握与本专业有关的国家、网、省公司颁发的标准、规程制度，以及安全生产的指示和规定。举办各生产单位领导、专工、安全员参加的安全性评价培训班。对评价的目的、内容、标准、要求等进行了培训，编发了《安全性评价讲义》。同样，各生产单位对本单位参加评价人员进行了培训，使参评人员在明确查什么、怎么查、检查的依据和标准是什么的情况下进行查评。

3.2.4 基层单位开展自查工作

单位自查是整个评价的基础工作，由各单位发动群众进行自查、自评、自改，并填表总结，将比较明显的问题检查出来，制定整改措施并落实。自查阶段首先是班组进行自查，将自查结果上报单位，单位在班组自查的基础上进行单位内自查工作。

班组自查安排在春季安全大检查之前。在自查过程中，按分解的查评项目及其内容对照查评依据进行检查，做好原始记录，写出查评报告。对检查中发现的问题，登记在“安全性评价检查发现的问题及整改措施”表上；对安全用具、手持电动工具、起重工器具以及安全帽、安全带等采用全数检查，其结果填在“供电企业安全性评价检查表上”。班组只按查评项目检查，不进行评分。

第9篇 如何开展班组长安全管理

一、加强班组安全管理，建立有效运转机制

班组是安全生产的基础，加强班组建设是企业强化安全管理的关键，也是预防和减少各类事故最有效的措施。

（一）造就企业安全生产的骨干队伍

要想造就一支一线的骨干队伍，首先要重视生产现场安全第一责任者——班组长这支骨干队伍的培养和选拔，还需要重视生产班组专兼职安全员网络队伍的培养和形成。要善于发现，大胆选拔有事业心和责任感以及威信强的骨干，培养他们处理问题和协调关系的能力，提高他们的技术业务能力。通过岗位培训、集中培训、工作研讨会、参观学习等办法提高班组长和安全员的素质。企业造就这两支生产现场的骨干力量，在现场发挥起执行系统的保证作用，构筑起安全生产的第一道防线。

（二）定期开展班组长安全活动

班组的安全活动是提高职工安全意识的手段，安全活动的内容一般以下几个方面：1、学习上级有关安全生产的文件；2、针对近期的工作重点学习规程的有关部分；3、对该班组一周的安全情况进行总结。要保证安全活动的有效开展，首先必须从管理入手，必须监督检查到位，严格要求。在做好以上三个方面的同时，还有注意以下三点：1、有明确的规定；2、做细致的检查，使班组开展活动；3、必须发挥班组长的作用。在安全活动的开展上，要求班组长周密组织有关活动，全面了解该班组工作存在的不安全因素并加以总结，使该班组职工通过学习既能了解安全生产形势、掌握安全生产知识，又能清楚的知道那些该做、那些不该做，从而提高自身的安全意识。

开好“两会”，即开好班前会、班后会。在班前会上，各班要根据当日的工作任务提出安全注意事项；在班后会上，应对当日班组管理的安全情况作出小结。坚持天天召开“两会”，坚持天天敲打安全警钟。落实三个“不”，即落实不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害的措施。要求班组长在施工操作的准备阶段或者分配生产任务时，必须检查工器具是否完好，安全组织措施、技术措施是否齐全完整，作业人员身体素质、精神状态是否能胜任工作。此外，在作业中随时提醒作业人员注意执行《安全操作规程》，当交叉作业时，上下左右要相互提醒，时刻绷紧安全这根弦。

（三）做好职工的思想教育工作

抓安全管理工作必须严格，并应认真坚持做好，管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。管理严了，职工思想上有一种紧迫感、压力感，特别对安全意识不高的职工其约束效果特别好。如果管理松懈了，职工就会产生松口气的思想，安全意识就会随之下降，无形中形成不安全的隐患。所以在管事的同时管人，而在管人时必须先管人的思想。只要做好职工的思想教育工作，才能工作时心情舒畅，消除人的不安全隐患，从而提高工作效率。

二、严格安全考核，抓住安全管理的关键

（一）加强考核手段

以“宁听骂声，不听哭声”的原则，严格查处考核违章的行为。对于可查处可不查处的坚决予以查处，对于可考核可不考核的坚决予以考核。对那些违章事件还坚持“上挂下联”的原则，上至车间主任，下至班组成员，一视同仁。对违章行为，要加强考核力度，要考核的违章者心痛。

（二）严格执行“违章就下岗”

只要违章违规，无论是否造成后果，当事人都要下岗学习，等学习好了，重视安全了，在重新上岗。目的就是向职工敲警钟，促使大家增强安全意识。

（三）加强班组安全管理，提高人员安全素质

企业稳定的安全局面是创造的，提高人员素质是安全管理的根本，抓人员的安全素质是要三管齐下。

三、增强职工安全意识

（一）要增强职工的安全意识

仅靠灌输式的安全教育是不够的，必须要造就一种“警钟长鸣”式的氛围。首先在车间建立严密的安全网络，确定班组安全第一责任人，执行安全风险低押金制度，人人都交安全风险抵押金；其次车间与班组、班组与个人层层签定安全责任状，各司其职。除此之外，还要大力开展“抓好一个活动，开好两个会，落实三个不”增强系列活动。

（二）加强安全知识学习

要做到安全生产工作，安全意识是保障。车间要求各班充分利用时间，多学、学好工作中的安全知识，吃透《安全操作规程》，掌握常用的急救知识。为子检验学习效果，应设置三道关：1、则参加工作时的《安全操作规程》考试关，只要其中有一次考试没有通过就不能上岗；2、每年例行的《安全操作规程》考核，人人都要参加，没有参加或没有通过的均要取消上岗资格证；3、每年大修前的《安全操作规程》知识测试，不通的不能参加大修工作。严格的管理，促进职工的安全知识学习。

（三）提高技能水平

要保证施工操作安全，仅有安全知识不够的，还必须精湛的专业技能。班组在管理专业技能学习方面执行“三个不”：1、不参加学习者要予以考核。班组要定期组织学习，每人都必须参加，不准无故缺席；2、不通过考试者不能上岗。每年有一次例行规程水平的考试，考试通不过就意味着不具有上岗的技能水平；3、不定期的举办岗位竞赛活动。鼓励优胜者，同时给落后者一个学习压力。

总之，加强班组安全管理，对安全工作要常抓不懈，摒弃“安全工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误做法。坚持长期不懈的抓好安全，为安全生产奠定坚实的基础。