第1篇 学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：建立科学的教育评价标准体系 克服“五唯”的顽瘴痼疾
学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：建立科学的教育评价标准体系 克服“五唯”的顽瘴痼疾
完善教育评价指挥棒
9月10日，全国教育大会在北京召开，***总书记出席会议并发表重要讲话。这也是***总书记继5月2日在视察北京大学发表重要讲话之后，再次就我国的教育事业的建设和发展作出重要部署。这次重要讲话高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，为高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了方向，指出了路径。这次讲话是十八大以来***总书记关于教育工作系列重要讲话的里程碑，是***教育观念的新阐述，必将对我国教育事业产生深刻而积极的影响。对承担着学校育人主体任务的二级学院，我们立即组织师生认真学习讲话通稿，全面领会讲话精神。采取多种措施广泛开展学习讨论，深刻把握讲话精髓。深入组织开展教学研讨，全面贯彻落实讲话精神，切实担负起“立德树人”的教育使命。
在学习讲话中，***就“教育评价指挥棒”的问题指出，“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。”
学习到这里，感到心中热流涌动，觉得***总书记讲得很透、讲得很深、讲得很准。一下子找准了困扰教育发展的“顽症”。这对我们破解教育发展难题，全面深化教育改革，实现教育报国、教育强国的目标提供了强大的思想源泉和精神动力。
在实际工作中，作为高校一名教育工作者，我们应如何贯彻落实***总书记对破解教育评价“顽瘴痼疾”的讲话精神？于是，我又学习了十八大以来***总书记关于教育的系列讲话精神，学习了***总书记5月2日在视察北京大学发表的重要讲话，特别是认真学习了总书记十八大以来对教育的重要阐述，2022年9月24日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》等，现结合物电学院教育教学的实践和自己的思考，就贯彻落实***总书记讲话精神，重点对“扭转教育评价导向”方面，谈谈个人思考。关于教育评价是一个复杂的系统工程，单从评价主体上来说，就有政府评价、社会评价、自我评价、行业评价等，在这里，我以物电学院为例，仅就二级学院的教育评价谈谈想法。
一、要进一步完善教育标准体系
对高校来说，首先是要研究制定人才培养质量标准，我们现在有人才培养方案，也有人才培养目标，需要进一步完善人才培养规格要求和标准，避免高校对培养质量普遍“唯考试分数、唯考研升学、唯发表论文、唯学科竞赛”等。比如说，物电学院，2022年毕业生284人，考研升学42人，接近15%，综合就业率达到95%，但这些毕业的学生，是否符合我们的培养目标、是否达到培养规格、家长是否满意，我们没有一个科学的教育标准来进行评价，所以就只有唯升学、唯就业、唯奖项等，通过这些表象来评价，因此，这就需要完善和建立科学的“人才培养质量标准”。
二、要进一步建立健全教育评价制度，建立教育质量监测评估制度
贯彻落实***总书记“坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。就要进一步完善教育标准体系，就需要健全教育评价制度，建立标准健全、目标分层、多级评价、多元参与的教育质量监测评估体系。就是要建立健全科学的评价观测点，在注重分数、论文、学科竞赛等学业（专业知识）观测点的同时，还应把“课外创新学分”抓紧抓实，把学生“徳业”（思想品德）、“职业”（专业技能）等纳入观测对象。这次文传学院、食品和化科学院获得了教研项目一等奖，物电老师有点失落，认为我们有“南京嘉环模式”，我们也应该拿下一等奖。对我们来说，是否在人才培养上，有了好的“校企协同”“产学研协同”，就是好的培养体系了呢！这些体系是否真正的按照我们的评价制度，能够体现我们的评价标准？于是我们在探讨、总结、凝练中，提出了“基于以文化人、科教融合、校企协同的三业（德业、学业、职业）体系育人模式”，在这个方面，我们还刚刚起步，还需要进一步努力。
三、要进一步健全第三方评价机制，增强评价的专业性、独立性和客观性
教育评价不能搞“自娱自乐”，我们的教育质量到底如何，不能“自说自算”，更不能“自以为是”，必须要接受家长监督、社会监督、学生认可，那就要完善第三方评价机制。关于第三方评价，教育部从2022年开始推行，学校也于2022开始建立我们自己的评价合作方，学校也在不同的场所适时的进行了公开。但是，作为承担育人主体责任的二级学院，在第三方评价机制上还存在重视不够，触动不深，推进不力等问题。一方面要靠学校调整对二级学院的教育评价体系、完善评价标准。另一方面二级学院也应站在“培养社会主义建设者和接班人”的高度，坚持“立德树人”，努力办“人民满意的教育”而主动作为，善于作为，切实提高人才培养质量。
四、要进一步完善教育督导机制
真正促进教育督导机构独立行使职能，落实督导评估、检查验收、质量监测的法定职责，完善督学管理制度，提高督学履职水平，依法加强对学院规范办学的督导，强化督导结果运用。在教育督导方面，学校做的还比较到位。结合物电的情况来说，参与督导人员都是年龄大、能力强、品德正的老师，对督导提出的问题老师比较认可，对督导查处的问题老师比较接受。下一步在深化督教、督学的同时，我们考虑要进一步拓展督导内涵，把督能（专业技能提升）、督徳（思想品德和综合素养）一并纳入督导范畴，充分发挥督导在人才培养中的助力作用。
第2篇 学习科学的经验交流发言稿
在社会发展不断提速的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的学习科学的经验交流发言稿，欢迎阅读与收藏。
亲爱的'同学们:
大家好!
今天，我要给大家分享我学习科学的经验。
第1点， 切莫死记硬背。在午托班的同学几乎每天都能听到我在 讲科学知道，但很多同学都不喜欢听我讲。这些科学知识之所以让人讨厌，是因为这些东西很难记，但考试又要考。可我为何能背的朗朗上口，是因为我没有死记硬背。做实验，是我用来记科学知识的第一方案。一旦我做实验，脑海里就会浮现出这些科学名词，术语。不懂哪个就做哪个相关的实验，比喻说，想搞懂作用力与反作用力，可以做本车和气球滑翔机的实验。想搞明白离心力，可以做回旋绳这个实验。你做完哪种实验，哪种科学实验相关的知识就可以说是掌握了。
第2点， 笔记本不可少。现在这个时代是个科技的时代，你日后接触到的科学知识只会变多变复杂，所以，一定要学会用笔记本来把所学到知识都装起来，不记得的时候看一看。
只要你不去抗拒它，相信你一定可以和科学成为朋友。
谢谢大家。
