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第1篇 教师调研会议发言稿
教师调研会议发言稿
随着社会一步步向前发展,越来越多人会去使用发言稿,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。你知道发言稿怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的教师调研会议发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师调研会议发言稿
xxxx-xxxx学年中考已经向我们走来,为进一步提高教学质量,针对目前初三年级的教学现状,本人结合所教学科的教学情况,谈一些自己的个人想法。
就我们目前的班级体现状而言,学生普遍存在三个方面的问题:1、缺乏目标2、缺乏兴趣3、缺乏积极性,也就是动力。这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心!因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信心。但我们又都是毕业班,时间不允许我们慢,所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不可能,所以我们只能从下面几个方面想办法。
一、备课
说实话,备课占据了我们教师中的相当一部分时间,一方面是由于课程改革,要求课堂教学“以学生发展”为中心,要注重对学生学习能力的培养,教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式,努力提高学生的学习积极性和学习兴趣。我们可以考虑两个问题:
首先,我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素,以学生为主,多给学生思维的时间和空间,尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生,提高学生的注意力。特别是新教材中的部分章节,若能够创造性地使用,会有效提高教学的开放性、探索性。同时我们要想方设法的创造条件和机会,让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性质的,但这里的趣味性不能太极端,肯定不能像初一、初二那样组织一些思维量很小的'活动。根据学生的年龄特征和毕业班的特殊性,我们可以在目前的新课讲解过程中,补充一些其他各省市的和生活相紧密结合的、富有趣味性和针对性的精选习题进行讲解,一方面提高了学生的学习积极性。调节了课堂气氛,有助于课堂教学的组织进行,同时更有利于学生能(请你继续关注:)力的培养,使得学生积极地参与课堂。
另一方面,新教材的教学内容在增加的同时作了一定的调整,要求也提高了。如果仍凭老经验来上课,必然是行不通的。尤其象我们初三的英语,我们教师对于每节课都比较熟悉,换句话说,即使我们初三老师真的没有备课,相信也能把课上下来。但是对于学生而言,上课内容却都是陌生的。所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑问题,尽可能的安排学生能适应的教学方法。把我们教师的第n遍课当作自己的第一次上。按照分析教材——选择例题——确定顺序——创设情境——书写教案这几个步骤进行。
二、从课堂入手
我们任何一位教师都知道“要向课堂xx分钟要效率”这句话。对于初三,说实话,无论学生、教师、学校还是家长,就更加重视。就目前我们班级而言,学生就已经明显感觉到不适应,一个星期过后学生都发出感叹:初三主课多了,副科少了;作业多了,休息时间少了;
呆在教室外面的学生少了,老师来教室的次数多了因此,我们教师就必须从课堂入手,认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂xx分钟,发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。比如我们英语,按照进度安排,我们几乎不能浪费一节课,即使安排复习课,也要再三考虑。因为时间太紧,初三每学期一本书,每节课都安排了内容,所以我们一不小心就赶不上考试进度。那么就目前而言,我和许寒冬老师商量的,按照我们备课的教学任务来上课,课堂上根本就完成不了,那怎么办?对此我有两点看法:
1、不能考虑全班每个学生。从开学到今天了解到,我们两个班级里面,至少每个班有近xx个差生,怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照顾全班学生,只能以多数学生为主要对象,更直接的说就是直接考虑有点基础或者想要学的学生。帮助他们提高英语成绩。
2、差生不能放,但要慢慢来。目前的差生,不是单纯的成绩方面,态度也是一样的差,比如现在作业问题,他们一点都不做,所以就不交,理由就是不会。然而我们都知道,不做作业,上课的内容就不可能得到巩固,但他又不会,和他讲解,他连最简单的计算、连接一条线段都要想半天,所以当务之急只能先安排把好同学的作业给他抄,让他写一遍有一点印象,总比什么都不做要好。可这些差生竟然以差为荣,以不会为资本,因此对于差生我们真的只有也只能慢慢来。
3、课堂上要逼学生。学生在课堂教学中被动的学习,扮演着听众的角色。学生的思维得不到锻炼。能力得不到根本的提高。因此我们应该要相信学生,舍得花时间让学生去思考,抓住时机,实施“开放式”教学,让学生去讲解,去展示自己,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革,教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革,当然开始阶段学生肯定不能适应,经常会导致自己的教学任务完成不了,所以我们要舍得花时间去逼,相信在逼的过程中,学生的创新能力和语文能力都会得到一定的提高。
最后我想补充一点就是可以利用我们教师的威信。其实,通过了解学生的心理就可以发现,学生对初三老师本身就有一种发自内心的尊重,都认为初三是重点,学校安排的老师肯定是学校最好的老师,我作为也是这样对学生讲的,所以我们可以抓住学生对老师的这种威信,只要把课认真备好、上好,加上我们学校校领导的的关心和运筹帷幄,一定会在今年的中考中取得好成绩。
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第2篇 一案三段教学模式调研会发言稿
一案三段教学模式调研会发言稿
在不断进步的社会中,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的一案三段教学模式调研会发言稿,希望对大家有所帮助。
各位领导,各位老师:
今天结合自己上课的经历,从感性的角度来谈谈自己对一案三段教学模式认识的变化过程。
上学期参加一案三段教学模式推广活动,学校安排我上一堂语文课。一开始由于对一案三段的教学理念没有能够吃透,认为就是在传统教案的基础上变个形式就行了,无非是新瓶装旧酒,换个包装而已。于是就在传统教学设计的基础上加上了预学、导学、练习三单的设计。结果因为教学方案徒有其表,不能很好地体现“一案三段”模式的内涵实质,被一再地否定。当时赵校长建议我重新学习了《一案三段课堂教学模式的建构和实践》这篇文章。通过学习,我认识到,一案三段模式中,学生活动案的设计是个关键,教师的导学是在学生自主活动的基础上的激励、引导、点拨。认识到这一点后,我回过头来,从学生的活动方案开始重新设计。这样经过三轮试教,多次讨论,才确定下教案。在磨课的过程中,我也慢慢领悟了在一案三段教学模式中,首要考虑的'应该是学生怎么学,通过什么方式来学,然后在此基础上再来考虑教师该如何教。
虽然说教无定法,但是一案三段教学模式所体现出来的以生为本,以学定教,先学后教的先进理念,确实值得我们每一位教师认真思索的。用一案三段模式备课,会逼着教师在备课时就考虑学生如何去学,通过设计学生的活动去引导学生的学。用一案三段模式上课,又会逼着教师把学习的主动权放给学生,让学生去自主、合作、探究,让学生成为课堂的主角。教师的作用就是在学生自主学习的基础上进行引导,点拨,引领学生进入更高的层次,领略更精彩的风景。整个教学的过程,老师就围着学生的活动转。教师套上了“枷锁”,学生却得到了解放。
把老师“关起来”,让学生“活动起来”,逼着老师改变教学的观念,当我们适应了这种模式之后,对于教学的认识,自身的教学理念自然也会跟着发生巨大的改变。
由实践开始,在不断的课堂实践中一点点地改变教师的教学理念,或许正是一案三段教学模式对于我们这些普通的一线教师的意义之所在吧!
第3篇 “两学一做”学习教育专题调研会发言稿
各位领导、同事们:
开展“两学一做”学习教育要尽好责。领导干部既要当好“指挥员”,又要当好“战斗员”。一是带头参加组织生活。领导干部要严格落实党的“三会一课”制度,带头贯彻党章要求,以普通党员身份参加所在党支部开展的活动,自觉接受群众监督,多向基层学习、向普通党员学习、向群众学习。二是建立领导干部联系点。领导干部每人要明确一个地方或一个单位为工作联系点,要统筹好联系点工作与日常工作,深入调研,准确掌握民情民意,要把为民、为基层办实事作为联系点工作的根本出发点,切实帮助群众解决实际困难。三是开展普遍谈心活动。领导干部要与所在党支部的每名党员谈心谈话,带头开展批评和自我批评,盯住信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面,带头查找问题,切实抓好整改,让党员队伍发生新变化、焕发新气象。
开展“两学一做”学习教育要抓到位。要围绕信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面,真正把自己摆进去,深入查找问题,切实抓好问题,让党员队伍发生新变化、焕发新形象。要建立常态化巡查督导、全过程考核评价、跟踪式从严问责的学习教育工作落实推进机制,多部门联动,采取专项督察、随机抽查、不打招呼督查等形式,抓好对重点环节、重点领域的督促检查,及时发现和解决问题,确保不漏项、不留死角,狠抓各基层党组织学习教育工作的督促检查和追踪落实。
开展“两学一做”学习教育要见实效。“两学一做”学习教育要得到群众的欢迎,必须要以“见实效”为关键抓手,坚持从严要求,强化问题导向,切实抓好整改,有效提升全体党员自身素质、提升党的思想政治建设和作风建设水平。要根据各领域内党员队伍存在的问题,立足于不同领域、不同行业党员的思想、工作、作风实际,有针对的分类进行,避免“一刀切”,增强教育的针对性、时效性。对农村党员,要以“唤醒党章意识、提高党性修养”为主线,重点突出对党的理论方针、党的历史、党的优良传统以及党的惠农政策的学习,并结合农村民主管理、发展现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、维护农村稳定开展教育。要广泛开展设岗定责、党员承诺、党员联户等活动,调动和激发农村社区党组织和党员带头致富、带领群众共同富裕。对城市党员,要重点突出“深入服务群众、构建和谐社区”这一落脚点,重点围绕联系服务群众、化解社区矛盾、建设文明和谐社区开展教育。要组织开展党员示范楼院、党员志愿服务等活动,在建设文明和谐社区中充分发挥党员先锋模范作用。对机关党员,要以“践行‘三严三实’、转变工作作风”为主旋律,重点围绕服务中心、热门思想汇报服务改革、服务基层、改进作风、提高思想政治素质、增强廉洁自律意识和履职尽责能力开展教育。通过设立党员先锋岗、党员示范窗口等,引导党员做转变作风、服务基层、服务群众的表率,建设为民、务实、清廉机关。对非公有制经济组织、社会组织党员,要围绕“发挥政治引领、服务组织发展”这一着力点,重点围绕持正确政治方向、依法生产经营、维护各方合法权益、增强社会责任等开展教育,引导和监督?*兄凭米橹蜕缁嶙橹袷毓曳煞ü妫葱械车木鲆椋沤崮壑肮と褐冢じ鞣胶戏ㄈㄒ妫俳捣⒄埂6匝5吃保?ldquo;立德树人、教书育人”这一主题,重点围绕坚定理想信念、加强党性修养、爱岗敬业等开展教育。通过创建课题攻关党员先锋队、师德标兵等活动发挥党员作用,努力提升工作质量和服务水平,争创一流业绩。
通过两学一做”学习教育。引导党员干部自觉坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当,履职尽责的政治氛围,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
第4篇 "两学一做"学习教育调研会发言稿
两学一做发言稿:'两学一做'要持之以恒
'两学一做'学习教育是新形势下加强党的思想政治建设的一项重要部署,是全面从严治党的明确信号,是保持党的先进性和纯洁性的重要举措。'欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩',党章党规便是党要管党、从严治党的尺子和标准,是每一名党员的行动指南和基本准则。不刚则隋隳,不恒则退步,不融则扯皮,因此'两学一做'学习教育要在坚持'刚、悟、恒、融'上下功夫,要做到持之以恒,久久为功,变'一阵风'为'四季风'.
坚持'刚'的要求。'两学一做'是加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践,这就要求各级党组织绝不能只是嘴上论严、走个过场,要切实以刚性要求,强领导、明标准、立规范、树责任,进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、范文写作严格党员的日常管理,坚决执行'规定动作',确保不虚、不偏。'学'要聚焦,突出重点、抓住关键;'做'要务实,区分层次、分类指导。通过刚性要求,促使'两学一做'成为风气,固化为机制,不断引导广大党员自觉按照党员标准规范言行,做一名政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏的合格党员。
坚持'悟'的水准。学而不思则罔,开展'两学一做'学习教育要求各级党组织在活动开展的过程中,深入思考,在'悟'上下功夫,要原原本本地学,不能投机取巧;要深刻理解活动的精准要义,不能断章取义;要认真把握活动的重要意义,不能懵懵懂懂;要明确学习教育的总体要求,不能推诿回避;要严格对照党章党规、系列讲话和合格党员的要求来鉴剖析自己的不足,找到自己需要改进的地方,要善于总结活动开展的不足,提炼活动中的经验教训,并把这些经验转化为改进学习教育的'催化剂',推动'两学一做'取得新成效。
坚持'恒'的标准。'两学一做'是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,指明了这不是一次性活动,不是'一阵风',不是一蹴而就的事,这就要求各级党组织坚持'恒'的标准,拧紧思想认识的'总开关',摒弃模糊认识,扫清思想障碍,全方位有计划地抓'常'和'长',不能有'缓口气'、'歇歇脚'、'放放松'的懈怠情绪。'学'要端正,经常学习,长期学习,终身学习;'做'要扎实,天天做,岁岁为,毕生抓。通过经常性和长期的贯彻落实,把学习教育内化于心、外化于行,促使'两学一做'向常态化、纵深化发展,推进广大党员把'两学一做'落实到细微处,不断增强努力做合格党员的思想觉悟,进一步提升为民服务干事创业能力。
要坚持'融'的准绳。'两学一做'是一套科学的系统性工程,并不是孤立的模块,也不是额外任务,这就要求各级党组织扎实处理好'两学一做'和开展工作的关系,防止机械地'两学一做'范文内容地图与开展工作割裂开来,防止出现'两张皮',不能停下工作'闭门造车'式地搞学习,也不能借口工作繁忙而放松学习教育。必须要两手抓、两促进,把'两学一做'与日常工作有机融合起来,在工作中开展学习教育,用学习教育推动工作开展,唱响一个调,实行一盘棋,拧成一股绳,真正形成干事创业的合力。
入党是一阵子的事,做合格党员是一辈子的追求。'非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德',广大党员一定要秉持学而不厌态度,坚持扎实干事的精神,不断涵养和提升自身修养和人格魅力。组织人事部门,也应进一步健全'两学一做'考核机制和跟踪督查方式,敦促践行'两学一做'的要求,确保让'两学一做'在每个党员心中落地生根、开花结果。
'两学一做'学习教育调研会议发言稿
开展'两学一做'学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从'关键少数'向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。全省各级党组织要高度重视,充分认识开展'两学一做'学习教育的重大意义,自觉把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来,真正把开展学习教育作为当前和今后一个时期党建工作的龙头任务来抓,酷猫写作范文网以强烈的责任意识、饱满的精神状态投入到学习教育中来,确保尽好责、抓到位、见实效。要深入发动,层层迅速行动起来,切实做好组织动员和阐释解读工作,引导党员把牢学习教育的要旨、重点和要求,增强开展学习教育的政治责任感和现实紧迫感,形成各级党组织全面覆盖、全社会高度关注、广大党员积极参与的生动局面。
要结合实际,将开展'两学一做'学习教育与党的工作和党员思想实际紧密结合起来,与落实'十三五'规划紧密结合起来,与实施联村联户、脱贫攻坚、精准扶贫等行动结合起来,使学习教育既体现中央要求也富有我省特色。要真学真做,督促广大党员带着问题深学、针对问题整改,提高学习教育的针对性和实效性,争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。要有力监督,将监督检查贯穿到学习教育全过程,切实抓好责任和压力传导,有效掌握进展和动向,保障学习教育各项要求落到实处。要精心指导,坚持分类实施,针对各领域、各行业特点制定具体指导意见,热门思想汇报及时总结推广涌现出的好经验好做法,及时通报纠正暴露出的苗头性倾向性问题,推动学习教育顺利开展。要营造氛围,注重运用各类媒体,加强宣传和舆论引导,丰富学习资源,推广先进典型,为开展学习教育创造良好环境。要加强领导,逐级落实责任特别是党组织书记的主体责任,督促各级把学习教育真真放在心上、牢牢抓在手上,定期听取情况汇报,扎实研究部署相关工作,从严从实抓好学习教育。要促进工作,坚持两手抓、两促进,以学习教育推动实际工作,以实际工作牵引学习教育,坚决防止学习教育跑偏走虚,真正做到两不误、两落实。
去年以来,省委巡视机构深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神,坚决落实全面从严治党要求,有效贯彻中央巡视工作方针,聚焦党风廉政建设和反****斗争,工作力度不断加大、节奏不断加快、探索不断加深,取得了显著成效。今年巡视工作时间紧、任务重、要求高,省委巡视工作领导小组要按照既定安排部署,深化拓展巡视工作,增强巡视的针对性和实效性,发挥好巡视监督的治党'利剑'作用。要更加重视工作深入,带着责任、带着问题、带着探索去巡视,心得体会不断提高巡视工作水平。要更加重视巡视重点,突出'四个着力',强化政治巡视,严查'六项纪律'落实,特别是要回应群众关切,进一步加大对群众身边****和作风问题的巡视力度。要更加重视实际效果,认真做好巡视反馈和督查整改工作,对巡视发现的问题即巡即改、即巡即查、即巡即教,确保巡视取得实实在在成效。要更加重视锻造队伍,注重使用有基层经历和信访工作经验的干部,充实干事力量,提升干部素质,转变工作作风,真正打造一支忠诚、干净、担当的巡视队伍,为巡视工作顺利开展提供有力保障。
两学一做动员大会发言稿:重在学 贵在做
'两学一做',即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。开展'两学一做'学习教育,是每个组织不容忽视的必修课,是每个党员的责任和义务,也是一项加强党性修养和作风建设的重要举措,更是保持发展党的先进性和纯洁性的唯一方法。故开展'两学一做'的重点在于学习,关键在于做(行动)。
一、思想上,与党的基本路线保持高度一致。做到'吾日三省吾身',每天提醒自己学习党章党规、学习系列重要讲话,并时刻以党员的身份严格要求自己,做到不盲从、不胡为、不乱为。众所周知,党章是党内的根本****,要求学习党的规章制度,就是要求每个党员正确树立高度责任意识,做到党要管党、从严治党,做党爱党、为党护党、立党明党、忠党从党,为党的事业奉献终身。
二、政治上,坚决服从上级要求。从中央到地方,从组织到个人,严格开展好'两学一做'的学习教育,认真贯彻落实每一个细节,不容疏忽和放纵。学习系列重要讲话目的,就是要求个人要坚定理想信念、坚定政治立场、提高党性觉悟,以不断增强大局意识、看起意识、核心意识,进一步把党的先进性和纯洁性发扬光大。
三、行动上,加强学习,注重行动。以开展'两学一做'学习教育为契机,努力加强自身党性修养,提高党性意识,以从党、忧党、爱党、护党为习惯。本着'舍我其谁'的态度,坚持学习,坚持把自己的行为习惯制度化,把知识结构常态化,把庸俗低级的趣味格式化,坚持用自己的行动和形象给身边的党员同事立好标杆、树好榜样。同时,坚持问题导向,加强全面解决民生发展的重点和难点,全力破解民生发展的重题和难题。
开展'两学一做'学习教育,重在学习,贵在实践。正如生命在于运动,学习在于积累,真理在于实践。工作总结既然改变不了岁月的速度,改变不了实践的长度,那么就让我们用有限的生命,传递无限的正能量吧!坚持以'两学'为主,每天做个合格甚至优秀的党员。
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