篇一 全市“三严三实”专题党课上辅导情况报告
按照中央、省委和市委的统一部署，2023年在全市县级以上干部中开展“三严三实”专题教育，市直水利系统“三严三实”专题教育已于5月中旬启动，制定了工作方案，明确了责任领导和科室，组织了专题学习，各项工作正有序开展。今天讲专题党课，是专题教育工作方案的规定内容，旨在深入学习习近平总书记关于“三严三实”等系列重要讲话精神，和中央、省委、市委“三严三实”专题教育工作座谈会精神，对市直水利系统开展“三严三实”专题教育进行再部署。下面，我结合市直水利系统实际和对“三严三实”的学习理解，谈几点认识体会，与同志们一起学习交流。
一、深刻认识开展“三严三实”专题教育的重大意义
在县级以上干部中开展“三严三实”专题教育，是党中央推进从严治党战略方针的重要步骤，是执政骨干队伍建设的重要举措。我们一定要充分认识开展“三严三实”专题教育的重大现实意义和历史意义。
1、开展“三严三实”专题教育，既是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神的重要举措，也是推进“四个全面”战略布局落地生根的重大部署。习近平总书记多次对党员干部提出“三严三实”要求，2023年3月9日，在全国两会参加安徽代表团审议时，对“三严三实”作了深刻阐述，要求各级领导干部做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，树立良好作风；2023年3月18日，在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时，再次强调做人做事必须实实在在，做到“三严三实”，不搞“假大空”；2023年10月，在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调，“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要；今年以来，总书记在视察驻昆明部队时强调，要扎实抓好团以上党委机关“三严三实”专题教育整顿，持之以恒改作风正风气；在视察驻西安部队时强调，各级领导干部要强化使命担当，践行“三严三实”要求，发挥模范带头作用。开展“三严三实”专题教育，是贯彻落实总书记系列重要讲话精神的一项重要举措。同时，以习近平为总书记的新一届党中央确定了“四个全面”治国理政总方略。在四个全面布局中，从严治党是重中之重，开展“三严三实”专题教育是推进全面从严治党的重大部署，是马克思主义政党建设的内在要求。各级领导干部是协调推进四个全面战略布局的具体组织者、推动者和实践者。在县级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，丰富和发展了党的建设理论，为新形势下加强党的思想建设和作风建设提供了重要遵循。我们要按照既“严”又“实”的要求，抓好“三严三实”专题教育，为“四个全面”战略布局落地生根提供坚强保障。
2、开展“三严三实”专题教育，既是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，更是党的优良传统的继承和发扬。从当前抓党建的形势看，党的群众路线教育实践活动后，如何深化作风建设、进一步巩固和拓展活动成果等课题是摆在当前的现实问题。转作风改作风正处在一个关键点、节骨眼上，开展“三严三实”专题教育，就是在已有教育实践活动成果基础上再添火、加力，保持作风建设良好态势，形成集中教育和经常性教育相统一、思想建党和制度治党紧密结合的常态化工作机制，是对教育实践活动的延展和深化。从我们党的历史看，每逢重大转折时期，我们党都要把加强学习教育作为重要措施，为适应新形势斗争提供思想准备。在大革命陷入低潮时期，在延安整风时期，在建国初期和改革开放新时期等各个历史关键转折时期，我们党都十分重视党员干部的学习教育，开展了一系列学习教育活动。当前，我们党又处于一个关键历史时期，改革发展稳定任务之重全所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大全所未有，我们更应该继续和弘扬党的优良传统，加强学习教育，做到学习教育常态化、制度化。
3、开展“三严三实”专题教育，既是深入推进党员干部作风建设的有力措施，更是党员干部加强自身修养的有效举措。党的十八大以来，中央狠抓作风建设，打出了一系列组合拳，取得的成绩很大，但也要清醒看到“作风建设永远在路上”“反腐败斗争形势依然严峻”。“四风”问题虽然有了好转，但树倒根还在；腐败现象得到了遏制，但主要还停留在不敢上，不能的制度还不健全，不想的自觉还没有完全形成。保持反腐败的高压态势，主要是解决不敢的问题，开展“三严三实”专题教育是在不想上做文章，更是一种治本之策。“三严三实”作为制度约束要求的同时，又指明了党员干部个人修养要求，是当好领导干部的人生坐标，是新时期领导干部应当具备的基本政治品格和做人准则。为官之道，德在其首，古人尚有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”等修身、修德的可贵思想，更何况我们党员干部是社会的先进分子，其一言一行有着十分重要的导向作用。每个党员干部都要自觉加强个人修养，注意自身言行举止，珍惜自己的形象，我们要深刻认识“三严三实”的必要性、重要性、紧迫性，顺势而为，带头践行“三严三实”，把“三严三实”作为一个人生坐标去实现。
4、开展三严三实专题教育，既是解决党员干部“不严不实”突出问题的现实需要，也是推进水利改革发展各项重点工作的必要保障。诚实做人、老实做事，这是党员干部应有的品格。但在现实中，还有一些党员干部存在着“不严不实”的问题，比如：①在修身不严方面，有的理想信念动摇，信仰迷茫，精神迷失，精神缺钙，不信马列信鬼神；有的旗帜不鲜明，立场不坚定，党性修养缺失，在是非问原则问题上当做两面人、老好人，在敏感利益问题上讨好他人。②在用权不严方面，不能为民用权；有的宗旨意识淡薄，不能秉公用权；有的有权就任性，公权私用、假公济私、损公肥私；不能按原则用权；有的搞权力寻租，利益输送，插手工程建设、项目审批，有的不认真履职、为官不为。③在律己不严方面，有的心无敬畏、行无底线，顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手；有的心中无党纪、眼里无国法、行为无规矩；有的目无组织，我行我素、自行其是，无视组织规定，自由散漫，该报告的不报告，该请示的不请示；不能摆正个人与组织、分管与全局、科室与整体的关系。④在谋事不实方面，不按规律办事，有的急功近利、好高骛远，脱离实际，搞政绩、形象工程；不按实际办事。有的脱离基层，不联系实际，习惯坐机关、听汇报、想当然；不与时俱进办事。有的思想僵化，墨守成规、照本宣科，搞教条主义、经验主义；不继承创新办事。有的新官不理旧账，自己高兴的事就干，不高兴的事就甩一边；有的不吃透上情，工作硬搬硬套，不结合实际；抓工作落实力度不够、方法不多。工作水平分优秀或出经验、完成目标任务、基本完成任务、没有完成等四个等级，有的同志工作处在基本完成状态，有的还处于没有按时按要求完成工作任务的状态。⑤在创业不实方面，有的只想当官不想担当，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，只想好事不想干事，不负责任，不敢担当，遇到问题绕道走，遇到难题往后退，干事不用劲、出工不出力，做表面文章；有的心灰意冷，看破红尘，工作按部就班、庸懒散拖；有的工作方式表面化，不沉下去调查、研究，解决问题抓落实；上班混点，下基层走马观花，一年下来拿出几件像样的事情。没认识到人生很短暂，真正能干事创业的时间更短，干好工作就是珍惜人生。⑥在做人不实方面，有的对党不忠诚，做人不诚实，处事不厚道，做事不踏实，工作只摆空架子；有的为人世故圆滑、八面玲珑、阳奉阴违，耍小聪明；有的出了问题不抓不管，没有事时不讲话，有了事时乱讲话；搞团团伙伙，建小圈子，庸俗哲学、江湖习气；有的存在着严重攀比思想，与组织讨价还价。
这些“不严不实”的表现，不同程度地在水利系统党员干部队伍中存在。我们要深刻认识“不严不实”的危害性，特别是党员领导干部而言，从小的方面看，会害人害己，从大的方面讲，这些不严不实的问题会影响党在群众心目中的形象，会贻害我们水利事业的发展，会扰乱政治生态，会危害党的执政根基。开展“三严三实”专题教育,对党员干部提出了修身之本、为政之道、成事之要，只有每名党员干部自觉践行“三严三实”，才能清源、固本、强基础。
二、深刻领会“三严三实”的深刻内涵
“ 严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”这二十四个字，既言简意赅、朴实无华，又内涵深刻、思想深邃，蕴含了丰富内涵，充分体现了马克思主义世界观、人生观、价值观的核心要义，充分体现了正确的权力观、政绩观、事业观的本质要求，充分体现了新一届党中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。我们要准确把握其丰富内涵，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。
1、“三严”明确了对领导干部政治品德的要求。“三严”的对象主体是党员领导干部，“严”的核心内容是做人与用权，“严”的最终目标是要使党员干部充满朝气、正气和锐气。它和领导干部为人一世的标准、为官一任的情操紧密联系在一起，内含党的政治理念、政治追求，具有鲜明的政治属性，是领导干部在中国共产党这一先进政治组织中做人做官必须经受的品德锤炼和锻造。
严以修身，“严”在修养党性，讲理想、讲道德、讲情操，展现的是共产党人的高风亮节，是“三严”的基础。党员领导干部不同于一般人，是先进组织的一员，修身基于人性，更高立于党性。党性是中国共产党区别于其他政党的鲜明标志，是共产党人修身、立业、做人的基石。用“严”字定位修身，就是要求领导干部党性修养要做到高标准、严要求。在党员领导干部的党性修养中，理想信念是精神之“钙”，是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素。道德境界是做人之本，表现为对党、对国家、对人民的忠诚。高尚情操是无私情怀，反映出对人生真、善、美的执着追求与努力呈现。这些构成了党员领导干部优秀的政治品德，也是党员领导干部塑造高尚政治人格的重要内容。政治人格直接影响着领导力，所产生的力量更强大、更权威、更持久。党员领导干部只有靠“德”字立声威，以人格魅力显威严，才能够赢得人们内心的尊重和认同。
严以用权，“严”在秉公为民，把握尺度，不擅权、不谋私，坚持的是共产党人的政治立场，是践行“三严”的关键。党员领导干部手中的权力不是天然拥有，而是人民赋予，受托的权力只能造福于民，绝不能用权谋私。这是中国共产党反复讲明的权力观，也是党员领导干部用权必须遵循的思想原则。它明确了党的执政权力的来源和属性，明确了党员领导干部与群众之间的关系，规定了党员领导干部的位置、角色和职责，即领导就是服务，权力就是责任，公仆就是奉献。这是党员领导干部严以用权的重要思想基础和实践前提。水利系统党员干部，权力就是行使依法治水管水之权，履行服务“三农”、基层群众之职。
严以律己，“严”在敬畏人民，敬畏党纪国法，保持党员干部的廉洁操守，是践行“三严”的保证。心有敬畏，行有所止。党的先进性质和领导干部的公仆角色，决定了在党为官之人要对人民要始终有敬畏感，永远不忘根本、不忘初衷、不忘使命；对党纪国法要始终有敬畏感，恪守对组织的忠诚，坚守原则和底线，不违规不逾矩，严格遵守各项规定，勤政廉政，廉洁自律，任何情况下都要稳住心神、管住行为、守住清白，清白为人、干净干事。
2、“三实”指明了领导干部的政治职责。“实”具有务实、扎实、诚实等含义，体现了党的思想路线、根本宗旨，要求理论与实践的统一，思想与行动的统一，做人与干事的统一。
谋事要实，是“三实”的前提，“实”在一切从实际出发，强调要有科学精神，实事求是，尊重科学规律，不脱离实际。工作中要找科学有效的途径，做到应急和谋远相结合，尊重基层群众首创精神，把当前各项好事办好、实事办实。还要有与时俱进的精神，使工作思路、政策、方案符合实际发展需要和长远规划，既不好高骛远、脱离实际，也不能目光浅显、拘泥于眼前。具体到我们水利工作上，例如列入市委、市政府100件实事的农村安全饮水工程建设和管护以及防汛抗旱、水生态文明建设、小型水利工程管理体制改革等工作，都是事关基层广大群众、事关民生的水利实事，我们要重点谋划、抓落实。
创业要实，是“三实”的目的，“实”在脚踏实地、真抓实干，表现为干事创业者的魄力与良知。要处理好当前与长远、局部与全局的关系，密切联系群众，坚持实地调查研究，确保看到的是实情，听到的是真话，取到的是 “真经”。创业要实，“实”在敢于担当，干部不干事，不配当干部，有多大的担当才有多大的作为。为官不易，但不能为官不为；强调遵守纪律规矩，但并不等于不去主动作为。当前我市水利改革发展任务重，要求也高，更需要我们水利党员干部立足孝感市情、发展需要来谋篇布局水利发展与改革，使各项水利规划、决策在孝感落地生根、开花结果。
做人要实，这是“三实”的根本，“实”在忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，表现的是一个人的觉悟、胸怀；体现的是做人的正义感、责任感与使命感；强调的是对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、讲老实话、办老实事。做人要实也是我党的一贯要求，就是要求党员领导干部要始终与党和人民同心同向、同心同行、同心同德；对群众要有真情，对同志要有感情，对工作要有激情；一以贯之、持之以恒地保持“实”的品格，心怀坦荡，光明磊落，保持做人做事的“定力”；同时还要敢于坚持真理，敢于批评和自我批评，随时修正错误。
3、“三严三实”是新时期党员干部价值追求崇高目标的高度统一。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视党的建设，在全面从严治党方面进行了积极探索，提出了一系列新思想新观点新要求。开展“三严三实”专题教育，就是要引导广大党员干部进一步学习和践行我们党作风建设的最新要求，使大家更好地承担起历史使命和时代责任。作为全面从严治党的重要内容，“三严三实”反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，集中体现了“三个统一”：一是世界观和方法论的统一，既贯穿了坚定的理想信念、真挚的为民情怀、严格的纪律要求，又蕴含了正确的政绩观、权力观、事业观、人生观，既是方向目标、行动路线，又是工作原则、操作方法，是党员干部应该牢牢把握的“路向标”。二是做人做官做事的统一，鲜明地把“严”、“实”作为作风建设的新标准，明确定位了领导干部的主体角色，从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度提出要求，既给为官之道指路，又为行为准则定向，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业指明了方向、提供了遵循。三是内在自律和外在约束的统一，把作风建设凝练为“严”、“实”两个维度，严实相成、严以责实，既注重内在自觉，又注重外在约束，既注重立下严标准，又注重抓出实效果，既在治标上有明确要求，又在治本上提出了根本措施，科学回答了慎用权力的关键环节，深刻解答了修身律己的基础地位，重点突出了从严务实的工作要求。我们开展“三严三实”专题教育，真正把“三严三实”内化于心、外化于行、固化于制，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精神振作昂扬起来，以“三严三实”的价值追求，以“三严三实”的过硬作风，推动我们的水利事业蓬勃发展。
践行“三严三实”就是要以我们身边“三严三实”先进典型群体为榜样，向他们学习，与他们对标。水利先进模范蒋志刚同志，在他身上体现出坚守理想、热爱基层、忠于事业的负责精神；公而忘私、心系群众、身先士卒的奉献精神；牢记宗旨、恪尽职守、创新钻研的敬业精神；严于律己、秉公办事、清正廉洁的高尚品格，无不阐释着“三严三实”的精神内涵。孝南检察院“最美检察官”程然同志，她从事检察工作17年，始终牢记党的宗旨，视检察事业如生命，视责任如泰山，视群众如家人，生动诠释了新时期青年检察官坚守职业良知、为民公正执法、忘我无私奉献的崇高品质。我们近期学习的“最美纪检干部”彭文杰，这名云梦县基层纪检干部，长期扎根基层从事纪检监察工作，15年如一日带病坚守岗位，严以律己、秉公执纪、勇于担当、甘守清贫，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，得到了基层群众的称赞，这些群体都是践行“三严三实”的楷模，“三严三实”精神的实践者和体现者。
三、明确方法措施，认真落实专题教育关键点
这次专题教育有新要求、新特点，中央、省委、市委明确指出，专题教育是“经常性教育”，不是活动。“三严三实”是在党的群众路线教育实践活动基础上，融入经常性教育的探索实践，不能用搞活动的办法来搞“三严三实”专题教育。对此，中央有一系列的新精神新要求，这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节；要求在三个方面见实效，一是要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动上见成效；二是要在守纪律、讲规矩、营造良好生态上见实效；三是要在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。这三个见实效，既是专题教育的目标要求，也是最后检验工作成效的标准。我局的工作方案按照市委“三严三实”实施方案要求，明确了开展专题调研、讲专题党课、组织专题研学、开展专题交流、召开专题民主生活会和党性分析会、强化整改落实和立规执纪等六个方面的方法措施，简称“五专一改”。我们要深入贯彻落实中央、省委、市委精神和统一部署，根据“五专一改”的规定动作和关键动作，把市直水利系统专题教育抓紧抓实。
第一，要高质量搞好专题调研。专题调研是讲好专题党课、组织好专题研学的基础和前提。一是要沉下去搞调研。延续市水利局（防办）党员领导干部在教育实践活动中建立联系基层工作制度的规定，全体局（防办）副县级以上领导干部要在基层开展一次以践行“三严三实”为主要内容的专题调研，结合分管工作和联系的基层水利单位、县（市区）工作，采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式，解剖麻雀，掌握第一手资料，深入剖析问题根源，寻求措施对策，使领导干部在专题调研中受到教育、提高认识、转变作风，其中蹲点式调研不少于3天时间。前一段时间，我们结合四项重点水利工作调研督办，很有成效。二要真心实意听意见。主动向基层干部和群众请教，重点从四个方面查找突出问题：①查找自身“不严不实”方面存在的突出问题；②查找本单位领导班子和领导干部“不严不实”方面存在的突出问题；③查找联系分管的单位领导班子和班子成员“不严不实”方面存在的突出问题；④查找基层干部群众反映强烈的问题。同时，要征求开展好“三严三实”专题教育的意见建议，真正做到把水利基层和服务对象放在心上，把群众反映的问题放在心上。三要在调研中接受教育。注意从水利工作问题、水利服务民生问题中，透视市直水利系统干部队伍存在的“不严不实”问题，以群众为镜、以基层为镜，对照困难群众生活之苦、基层办事之难，反思自己在思想、工作、作风方面的差距，查找市直水利系统领导干部身上存在的行业病、“流行病”，真正做到从专题调研开始就受到触动、转变认识、改进作风。
第二，要高质量讲好专题党课。市委在专题教育启动后，5月11日，市委书记陶宏给全市县级以上党员干部讲了专题党课，这次我和大家交流学习，既是规定动作要求，也是我个人学习提高认识的过程。局（防办）全体班子成员要在6月中旬前，分别到联系的市直水利单位（党支部），给全体党员干部职工讲专题党课或开展学习交流。党课要结合联系分管单位的实际，联系党员干部思想、工作和作风实际，联系自己学习体会认识来讲。党课要重点讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚不严不实的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。切实把党员干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来，把改进落实的措施点出来。领导干部要深入思考、精心准备，亲自撰写讲稿，防止照本宣科、泛泛而谈，切实增强党课的贴近性、现实感。通过讲好专题党课，使讲党课的过程成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。
第三，要高质量抓好专题研学。这次专题教育，重点分３个专题组织学习研讨，大体上每两个月１个专题。这三个专题是：①严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动“总开关”；②严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”；③严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。专题研学一般安排在周四学习日进行，与“解放思想大讨论”、“纠风正纪促跨越”、“党风廉政宣教月”活动相结合，与正确处理“十大关系”大讨论和争当“五好”“四有”“两为”干部相结合。班子成员在研讨过程中要形成书面发言材料，与机关全体干部和二级单位领导班子成员进行交流。在研学中，①要注重认真读原著、学原文、悟原理，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，认真学习党章和党的纪律规定，学习《优秀领导干部先进事迹摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习资料。②要注重紧扣问题，针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的水利工作热点问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施，真正把市直水利系统“不严不实”的表现和症结找到，把整改的方向和措施找到。③要注意用好正反两方面的“活教材”。以焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩以及我们身边涌现出的蒋志刚、周小贺、程然等先进典型为镜，找到差距、见贤思齐；以市里通报的几个反面典型等违纪违法案件为戒，汲取教训、自警自省。
第四，要高质量组织好专题交流。我们在组织好县级干部参加全市专题交流活动的同时，选择市直水利系统学得好的、做得好的、改得好的、需帮助的典型，结合学习、思想和工作实际，交流观点、分享体会，相互启发、形成共识，提振精神、激发动力，为领导干部学习践行“三严三实”提供启示和借鉴，真正发挥先进典型的示范引领作用，形成学习先进、崇尚先进、赶超先进的良好氛围，进一步增强践行“三严三实”的自觉性。
第五，要高质量开好专题民主生活会和党性分析会。初步安排在年底，全体县级党员领导干部以践行“三严三实”为主题，按照党的群众路线教育实践活动专题民主生活会的标准，召开民主生活会和党性分析会，做到“两对照三联系”，即对照党规党纪和国家法律，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改落实情况。在召开民主生活会前，有四个重点工作环节，①要深入查找问题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。②要充分交心谈心，局党组书记率先垂范，引导和督促班子成员敞开心扉、真诚交流、充分沟通、交换意见。③要严肃开展批评和自我批评，生活会中，自我批评要抛开面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批评要动真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。④要制定切实可行的整改措施，对自己查摆出来的问题和相互批评指出的问题，要列出几条实打实、看得见、摸得着、感觉得到的硬措施。同时，在专题民主生活会上，领导干部要对教育实践活动个人整改事项完成和销号情况进行报告。
第六，要高质量抓好整改落实和立规执纪。要树立永远在路上的思想，持续努力，久久为功，把问题整改和立规执纪落到实处。①持续深化整改落实。要边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题即知即改，立行立改。要自觉整改，对领导干部个人查找出来的问题和尚未完成的教育实践活动整改落实任务，要列出清单，逐项跟踪推进，确保整改到位。要建立整改跟踪督查机制，对整改不力的约谈提醒，对态度消极、虚以应付的严肃批评。②对突出问题开展专项整治。要把群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，综合施策，集中治理，跟踪问效。③严肃立规执纪。要切实抓好中央、省委、市委已经出台的加强作风建设各项制度、以及我局规章制度的执行。同时，探索建立践行“三严三实”的制度机制，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等方面，制定务实管用制度。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织约谈。
第七，要加强组织领导，抓实专题教育。开展“三严三实”专题教育，是中央作出的一项重大决策，是从严管党治党的一项重要举措。局党组将开展专题教育作为今年党建工作重点来落实，我作为第一责任人全面负责，胜安和海洲同志具体负责，局党群科承担具体工作，监察室、局办公室协调配合。同时，这项工作要与当前要开展的“履职尽责督促检查”工作结合起来，将“三严三实”专题教育的成效融合、体现到“履职尽责督促检查”中，促进各项水利工作得到进一步落实。尽管“三严三实”专题教育主体对象是县级领导干部，但我们要以县级干部开展专题教育来带动整改市直水利系统党员干部“不严不实”问题，形成水利系统党员干部学习教育常态机制。局（防办）领导班子成员要督促、检查分管、联系的单位（党支部）专题教育工作，局属各单位（党支部）要根据工作方案安排好、组织好本单位的“三严三实”专题教育，主要负责人为第一责任人，明确一名班子成员具体组织实施。
当前，防汛抗旱、水利项目建设、深化水利改革、农村安全饮水工程建设与管护等重点水利工作任务繁重，“三严三实”专题教育为我们推进和深化水利改革发展提供了思想支撑。我们要以更严的作风、更实的举措落实专项教育各项工作，促进水利事业更好更快发展。
篇二 组建宣讲辅导员队伍及培训工作情况的报告
根据市委主题教育活动领导小组《关于广泛组织辅导员进行宣讲辅导的通知》(遂委主题教育办发〔XX〕13号)要求，现将我局组建宣讲辅导员及培训工作情况报告如下：
一、队伍组建
结合环保工作实际，迅即组建了由傅小斌任局领导辅导员、谭文任局机关各科室辅导员、张凯任市环境监测中心站辅导员、康晓阳任市环境监察执法支队辅导员、李相成任市环境保护宣传教育信息中心辅导员的主题教育宣讲辅导员队伍，确保每个党支部都有一名辅导员，使主题教育活动在全局学习阶段的宣讲工作广泛、深入、有序开展。
二、培训工作
5月23日下午，我局举办主题教育活动宣讲辅导员第一次集中培训会，党组成员、总工程师付小斌在会上传达了市委主题教育活动领导小组关于组织宣讲辅导的精神和要求。作为局级领导干部宣讲员，付小斌围绕建设“大而美、富而强、优而雅”的新遂宁参训人员作了宣讲辅导，从宣讲内容、形式、目的效果等方面向各宣讲辅导员提出了要求：一是正确认识开展宣讲辅导的重要性和必要性;二是准确把握宣讲辅导的主要内容，围绕中国梦教育和“三五”工程，以多种形式开展宣讲辅导;三是积极宣传动员科室成员立足自身工作岗位，通过交流讨论、撰写征文、演讲比赛等方式深入开展学习活动。
篇三 市共青团开展未成年人心理健康辅导工作情况报告
7月30日，共青团xx市委员会副书记梁xx与团委宣传部部长林xx来到我市未成年人心理健康辅导中心，了解中心工作的开展情况，商谈如何携手共同推进我市未成年人心理健康工作深入、持续开展下去。
首先，由中心组长许xx主任医师简单汇报了我中心自5月份成立以来所开展的基本工作情况，也提出了下半年的工作计划以及可能遇到的问题。梁书记与林部长认真倾听了我们的汇报，并针对我们可能遇到的问题给出了一些非常实用的建议，如：可参考市共青团《青年自护教育手册》的形式，通过漫画结合文字教给未成年人一些心理健康知识读本，投放到各学校各班级的图书角，让有需要的同学可以自由取读；也可以与教育系统的校讯通系统合作，在特殊的时期如开学前、考试前定期发布一些心理健康小知识，让家长们知道在特殊时期如何辅导、陪伴孩子；对于9月底将要邀请北京的专家来我市开展的大型项目，梁书记也给了一些建议，并反复强调一定要准备严谨、充分，发挥其应有的作用。
接着梁副书记、林部长与中心负责人许xx主任、潘xx主任和徐xx科长就如何合作，携手共同大力推进我市未成人心理健康工作，不仅要为我市创建文明城市加分，更要将我市的未成年人心理健康工作持续、深入地开展下去，做成xx的一个品牌！
我相信，在大家的共同努力下，我市的未成年人心理健康工作一定能如鲜花绽放般开展起来，我期待。
篇四 参加课外辅导培训情况自查报告
根据上级文件精神，为办好人民满意，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，端正教育行风，树立良好的教育形象和师德师风，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的教师队伍。逐一梳理和排查我校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念。
切实做好宣传，组织教师认真学习《**市教育委员会等四部门关于开展校外培训机构专项治理行动的通知》（渝教民发〔20xx〕1号），进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。
二、加强领导，明确职责。
及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，校长胡静任组长，副校长杨伟 、副校长兼督学邓修兵为副组长，教导处和各班主任为组员，就形成了一个校长领导的，明确分工的领导集体。做到上下配合，内外协调，使各项工作能顺利，贯彻并落到实处，使各项工作就有条不紊地开展起来。
三、严格控制学生作业总量。
严格按照有关规定，减轻学生负担，一、二年级家庭作业不留书面作业；三、四年级家庭作业不超过1小时；高年级学生课外家庭作业总量不超过1。5小时。积极提倡实施有效作业，尊重学生的个体差异。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，开展经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈，严格控制每日各学科课外作业总量，在学生家长的`配合下，保证学生9小时的睡眠时间。严禁教师给学生布置机械重复作业。全面实施心理健康教育和普及法制教育，推广学校的成功做法，确保学生的健康成长。教育学生，学习是其主要任务，并强调适当的学业负担是健康成长的基础，勤奋刻苦是人格形成的必备条件。
四、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课及引导学生到校外培训机构参加培训的发生。
开学初，学校组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《教师十不准》等法律法规，领会精神。全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业以及家长的经济负担，绝不允许教师组织有偿补课，维护教师良好形象。
五、学校不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。
学校通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。同时，学校也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：
1、全校六年级两个班一共有3人参加校外培训机构的语文、数学培训。
2、班主任和学科教师能利用课间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
3、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。
4、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋进行有偿补课的现象。
以上是我校开展规范清理校外培训机构自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，切实减轻学生课业负担，把我校的各项工作办的更好。
