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教管管理制度是教育机构日常运营的核心组成部分，旨在确保教学质量和学生发展。它涵盖了教师管理、学生管理、课程设置、教学质量监控、家长沟通、校园安全等多个方面。
包括哪些方面
1. 教师管理：包括教师招聘、培训、评估、激励机制和职业发展路径。
2. 学生管理：涉及学生的入学、出勤、行为规范、学业指导及心理健康服务。
3. 课程设置：根据教育目标和学生需求设计课程大纲，定期评估和更新课程内容。
4. 教学质量监控：设立教学质量标准，通过听课、评课等方式进行教学质量的持续改进。
5. 家长沟通：建立有效的家校联系机制，定期举行家长会，及时反馈学生在校情况。
6. 校园安全：制定应急预案，确保校园环境的安全，预防和处理各类突发事件。
重要性
教管管理制度的重要性不言而喻。它为教育机构提供了稳定、有序的运行框架，确保教育目标的实现。良好的教管制度能够提升教师的工作满意度，激发他们的教学热情；对学生而言，它能营造良好的学习环境，促进全面发展；对于家长和社会，它体现了教育机构的专业性和责任感，增强信任感。
方案
1. 教师管理：建立完善的教师评价体系，结合定量与定性指标，如教学效果、科研成果、师德表现等。定期举办教师专业发展活动，提升教育教学能力。
2. 学生管理：制定明确的行为准则，实施公正的奖惩制度。设立学生辅导中心，关注学生心理需求，提供必要的心理咨询服务。
3. 课程设置：依据国家课程标准，结合地方特色和学校优势，开发特色课程。定期邀请专家评估课程效果，确保课程与时俱进。
4. 教学质量监控：设立教学督导组，随机听课，对教学质量进行客观评价。鼓励教师间互评，共同提高教学水平。
5. 家校沟通：建立家校联络平台，定期发布学生在校表现，鼓励家长参与学校活动。设立家长热线，及时解答家长疑问。
6. 校园安全：定期进行安全检查，确保设施完好。组织安全教育活动，提高师生安全意识。制定详细应急预案，以应对各种紧急情况。
以上教管管理制度的构建旨在创建一个和谐、高效、有温度的教育环境，为每一位学生提供优质的教育服务。
教管管理制度范文
第1篇 h幼儿园保教管理制度
篇一:幼儿园保教管理制度范文
一、健全管理组织网络
建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制
1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
篇二:
(一)教科研制度
1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度
1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度
1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。
5.备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假,经同意后,方可外出。
6.鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7.组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上,业务园长下班听课60次以上,助理下班听课80次以上 ,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
(四) 生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的正常发育,保护消化系统的功能。
1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间,培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
2.合理的组织幼儿进餐:
⑴培养良好的卫生习惯,组织幼儿用肥皂、流动水洗手,做到随洗随吃,年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃,洗手和吃饭都要有人照顾,教育幼儿不掉饭菜。
⑵饭前不做剧烈活动,二餐之间的间隔不能少于 3.5小时,除特殊情况外,不得提前或推迟开饭;
⑶培养幼儿独立进餐的能力,四岁开始使用筷子,幼儿进餐时间不得少于 20分钟,不催饭;
⑷培养不挑食的好习惯,掌握幼儿进食量,使幼儿吃完应吃的一份食物,对食欲不好的幼儿要分析原因,给以照顾;
⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。
⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。
3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间,安排幼儿按时上床起床:
⑴睡前避免过度兴奋,情绪稳定,要求提醒小便。
⑵创设良好的睡眠环境,及时关拉窗帘。
⑶整个睡眠中,保教人员要以幼儿为中心,随时纠正不良习惯。
⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处,要先睡后起床。
4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间,其中一小时为体育活动(分上下午)。
5.保证幼儿有充分的游戏活动时间,保教人员参与到游戏中去,与幼儿一起玩,充当角色,并给以讲解指导。
6.各项活动过渡自然,减少不必要的排队及等待,活动内容符合幼儿年龄特点,使幼儿有情趣,有教育意义,能愉快地参与。
7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服,掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。
8.除每日上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根椐需要喝水和排便
(五)教学资料管理制度
1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理,严格履行借阅制度,每学期结束前要求还回,进行整理、清点。
2.管理好服装,各班借出服装,用完后及时归还,由管理统一登记入册,收放有条理。
3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品,必要时及时制作、充实教育活动。
(六)业务档案管理制度
1.认真学习档案工作有关文件和基本知识,努力提高档案人员自身政治思想素质,业务素质,认真接受上级领导检查,不断改进工作。
2.做好文书材料的整理归档工作,收文、发文登记工作。健全业务档案,教职工业务档案和幼儿档案,做好各类档案的收集和归类整理工作。
3.管理好档案,切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4.严格执行档案借阅和档案保密制度,防止人为散失、泄密和缺损,确保档案完整、安全。
5.每学期末整理一份教师业务情况入档。
篇三:
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。 幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。教师不擅离儿童,半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
篇四:
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,提升我园的保教质量,促使幼儿获得更好、更快的发展,特制定以下“幼儿园保教管理制度”,详情如下:
一、幼儿园教学管理制度
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
二、幼儿园课题管理制度
1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。
2、园设立总课题,班级设相应的科研小组。
3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务,积极参与教科研的一切活动。
4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。
5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去,由园长组织,定期检查考核研究活动情况。
6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课,互听研究课、并进行评课,每个老师每学期不少于20节。
7、理论学习、业务学习,每次活动为2小时。
8、由分管园长安排每周检查教师备课情况,并向教科室提供教案一份。
9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。
10、凡参加不同级别的课题,按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。
11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。
12、对所有教科研成果获奖者,按规定分别奖励。
三、备课管理制度
1、每学期初进行幼儿园教研组长例会,由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导,园长每月一次全面检查,监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
四、课堂教学管理制度
1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足,能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学,教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在问题,交流经验提高课堂教学机智。
篇五:
1.保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标,并将目标层层分解,遵循幼儿园保教工作程序,制定计划。
2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动,按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3.严格执行幼儿园安全工作制度,避免意外事故发生。一旦发生意外事故,应及时寻求帮助妥善处理,并上报园内,联系家长。
4.全心关怀幼儿,为幼儿创设安全、愉悦的心理环境,开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具,与幼儿共同进行环境创设。
5.定期召开班会,研究本班保教工作,同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作,以备有案可查。
6.严格执行幼儿园家长工作制度,采用多种形式与家长交流,形成教育合力,共达教育目标。
第2篇 某幼儿园保教管理制度
篇一:幼儿园保教管理制度范文
一、健全管理组织网络
建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制
1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
篇二:
(一)教科研制度
1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度
1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度
1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。
5.备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假,经同意后,方可外出。
6.鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7.组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上,业务园长下班听课60次以上,助理下班听课80次以上 ,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
(四) 生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的正常发育,保护消化系统的功能。
1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间,培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
2.合理的组织幼儿进餐:
⑴培养良好的卫生习惯,组织幼儿用肥皂、流动水洗手,做到随洗随吃,年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃,洗手和吃饭都要有人照顾,教育幼儿不掉饭菜。
⑵饭前不做剧烈活动,二餐之间的间隔不能少于 3.5小时,除特殊情况外,不得提前或推迟开饭;
⑶培养幼儿独立进餐的能力,四岁开始使用筷子,幼儿进餐时间不得少于 20分钟,不催饭;
⑷培养不挑食的好习惯,掌握幼儿进食量,使幼儿吃完应吃的一份食物,对食欲不好的幼儿要分析原因,给以照顾;
⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。
⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。
3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间,安排幼儿按时上床起床:
⑴睡前避免过度兴奋,情绪稳定,要求提醒小便。
⑵创设良好的睡眠环境,及时关拉窗帘。
⑶整个睡眠中,保教人员要以幼儿为中心,随时纠正不良习惯。
⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处,要先睡后起床。
4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间,其中一小时为体育活动(分上下午)。
5.保证幼儿有充分的游戏活动时间,保教人员参与到游戏中去,与幼儿一起玩,充当角色,并给以讲解指导。
6.各项活动过渡自然,减少不必要的排队及等待,活动内容符合幼儿年龄特点,使幼儿有情趣,有教育意义,能愉快地参与。
7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服,掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。
8.除每日上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根椐需要喝水和排便
(五)教学资料管理制度
1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理,严格履行借阅制度,每学期结束前要求还回,进行整理、清点。
2.管理好服装,各班借出服装,用完后及时归还,由管理统一登记入册,收放有条理。
3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品,必要时及时制作、充实教育活动。
(六)业务档案管理制度
1.认真学习档案工作有关文件和基本知识,努力提高档案人员自身政治思想素质,业务素质,认真接受上级领导检查,不断改进工作。
2.做好文书材料的整理归档工作,收文、发文登记工作。健全业务档案,教职工业务档案和幼儿档案,做好各类档案的收集和归类整理工作。
3.管理好档案,切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4.严格执行档案借阅和档案保密制度,防止人为散失、泄密和缺损,确保档案完整、安全。
5.每学期末整理一份教师业务情况入档。
篇三:
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。 幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。教师不擅离儿童,半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
篇四:
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,提升我园的保教质量,促使幼儿获得更好、更快的发展,特制定以下“幼儿园保教管理制度”,详情如下:
一、幼儿园教学管理制度
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
二、幼儿园课题管理制度
1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。
2、园设立总课题,班级设相应的科研小组。
3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务,积极参与教科研的一切活动。
4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。
5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去,由园长组织,定期检查考核研究活动情况。
6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课,互听研究课、并进行评课,每个老师每学期不少于20节。
7、理论学习、业务学习,每次活动为2小时。
8、由分管园长安排每周检查教师备课情况,并向教科室提供教案一份。
9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。
10、凡参加不同级别的课题,按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。
11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。
12、对所有教科研成果获奖者,按规定分别奖励。
三、备课管理制度
1、每学期初进行幼儿园教研组长例会,由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导,园长每月一次全面检查,监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
四、课堂教学管理制度
1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足,能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学,教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在问题,交流经验提高课堂教学机智。
篇五:
1.保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标,并将目标层层分解,遵循幼儿园保教工作程序,制定计划。
2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动,按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3.严格执行幼儿园安全工作制度,避免意外事故发生。一旦发生意外事故,应及时寻求帮助妥善处理,并上报园内,联系家长。
4.全心关怀幼儿,为幼儿创设安全、愉悦的心理环境,开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具,与幼儿共同进行环境创设。
5.定期召开班会,研究本班保教工作,同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作,以备有案可查。
6.严格执行幼儿园家长工作制度,采用多种形式与家长交流,形成教育合力,共达教育目标。
第3篇 星河小学电教管理制度
第二小学电教管理制度
一、设施的管理
1、班主任为各班教室内电教设施的主要责任人,有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备;各副班主任、科任教师配合班主任共同管理各班的电教设施。
2、各功能室电教设施责任人为该室管理人,对该室场的电教设施负责。
3、办公室电脑由各教师(或学校指定管理人)负责。
4、每位教师有责任维护电脑的稳定和整洁,不得随意安装和删除电脑中的文件及程序。不得随意使用由他人管理的电教设施。
5、严禁私自拆卸电教设施,不得随意换机。
6、电教设施的损坏赔偿责任由使用人承担,赔偿比例根据责任大小分配;责任的划分由学校主管行政调查研究后确定。
二、设施的使用
1、所有教职员工在使用电教设施的过程要严格遵守操作规程,不得在不熟练的情况下操作电教设施。
2、电教设施在使用过程中,如果发现异常,要及时报修。
3、电脑的主要用途是查阅教育教学资料、制作和播放教学课件,不得用电脑播放用于个人娱乐的歌曲和影片。不得用电脑上网聊天、玩游戏,不得上不良网站。
4、不得在电脑中随意添加与办公无关的软件,个人资料保存在c盘以外的其他盘;如要安装软件,需经相关负责人同意。
5、下班时一定要安全关闭电教设施,拉下室场的电源总闸;30分钟内不使用电脑,需安全关闭主机或使电脑处于待机状态。
6、学校电教各室在正常上班时间才开放。
三、电教设备管理制度
(一)所有的电教设备由电教员建立档案,进行编号,分类登记,并装订成册。设备附件亦应登记造册妥善保管,不得丢失、损坏,保证配套使用。
(二)加强对电教设备的检查、维修和保养,要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈,保持设备完好率。
(三)设备使用应严格遵守操作规程和技术规范,禁止带故障运行。在使用过程中发生故障,不要随便拆卸,应及时报告电教专职人员统一处理。
(四)电教器材的借用、领取和归还,均应提前办理登记手续,用后及时归还。仪器设备丢失、损坏和报废,都要按规定处置。凡领用的设备应及时登记,领用人不能按期归还,学期结束时所有借出设备应归还集中保管。领用人如将设备损坏,应视具体情况,作赔偿处理。资料档案及各种说明书要分类妥善保管,及时归档。
第4篇 a医院临床实习带教管理制度
医院临床实习带教管理制度
1、我院的临床实习人员,统一由科教科负责管理。科教科负责组织、监督、检查、指导全院的临床实习工作及有关活动。
2、各业务科室负责本科室的临床实习工作,科室主任、护士长要亲自主抓临床实习工作。各业务科室要按照医院有关临床实习工作的要求,加强对实习人员的管理,按照实习大纲要求,制定本科室切实可行的实习计划,保证临床实习质量。
3、各科室要重视对实习人员实践技能的培养和训练,应指定具有丰富临床经验及较强责任心的高年资人员负责带教工作。带教人员要按照实习计划对实习人员进行业务指导,培养实习人员独立处理问题的能力及严谨的科学作风和良好的医德。
4、各科室带教人员要对实习人员进行考核,分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分,并将考核结果认真填写于学生毕业实习考核成绩册。
5、 科教科将定期检查和不定期抽查各科临床实习带教工作,对各科室的临床实习带教工作质量进行评估检查,作为科室业务考核的重要组成部分。
zz市人民医院科教科
第5篇 私立学校幼教管理制度
1.城子镇私立学校幼教部(即城子镇中心幼儿园)根据国家相关法律法规进行管理,从事学前教育教学活动。
2.招收六周岁以下儿童按年龄分班,根据各年龄段的认知特点进行教育教学。
3.日常文明行为的养成教育是幼儿教育的一个主要任务,通过教育教学活动逐步培养儿童懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动、和睦同学、帮助他人、想上进、好学习的良好习惯和传统美德。
4.把寓教于乐贯穿幼儿教育的全过程,让儿童自始至终处在一种有秩序,有组织,有笑声的愉悦欢乐氛围。
5.教育教学活动必须遵循简易入手,循序渐进,形象有趣,耐心反复,鼓励表扬,激发儿童求知向上,启迪智力,培养兴趣;坚决杜绝对儿童吼叫谩骂挖苦讥讽和体罚行为。
6.对儿童要满腔热情的爱护,了解熟悉他们的特点,悉心关注其冷暖、屎尿、 用餐、饮水、休息、穿戴干湿及情绪,情况异常应及时作出相应的处理,并与家长(监护人)联系。
7.特别注意儿童的安全,严防儿童之间推、搡、抓、咬,打斗及行走时摔跌、碰、撞的伤害。
8.早晚接送要严加注意各个环节的安全,不得疏漏,班主任早餐后应提前到教室接管儿童,放学时按乘车方向听从值日教师安去排,排队护送上车,严禁抢跑挤占。有临时改变乘车方向应及时通报跟车老师;对由家长接送的学生一定要交到家长手上,不得出现问题。
9. 课程开设及课时安排
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第6篇 电教管理制度
中学电教管理制度
为保证电教场所内（计算机机房、语音室、多功能教室、课件制作室等）的设备和信息安全，有效的防止计算机病毒的感染、传播，确保安全，特作如下规定：
一、 未经同意，严禁携带未经检查的软盘及光盘进出机房，上机操作和互相拷备，违者一律没收。
二、 未经同意，严禁私自携带电教场所内的物品离开。
三、 严禁任何人制作、复制、及试验病毒程序。严禁使用来历不明引发病毒传染或可能引起计算机病毒的软件。
四、 发现带有病毒的软件及计算机，要立即通知电教处技术工作人员进行处理。
五、 严禁任何人浏览、复制、制作、传播黄色网站以及不健康内容。不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息（包括多媒体信息）、反动资料等。
六、 严禁任何人使用与业务无关的软件， 重要的软件和数据要经常进行备份。
七、 新安装软件时，要先检查是否带有病毒，确定无毒后再进行安装。
八、 安装、复制、更换系统中相关软件时，都要做好详细的记录。
九、 操作人员下班时，应关闭电教场所内的设备电源、关好门窗。
十、 管理人员有责任做好防晒、防火、防电、防尘、防盗工作。
__中学电教管理制度
电教管理系列制度
一、设备管理。
1.所有的电教设备要建立技术档案，分类编号登记，并装订成册。设备附件亦应登记造册妥善保管，不得丢失、损坏，保证配套使用；
2.加强对电教设备的检查、维修和保养，库房要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈，保持设备完好率；
3.设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。在使用过程中发生故障，不要随便拆卸，应及时报告电教专职人员统一处理；
4.凡领用的设备应及时登记，领用人不能按期归还，亦应及时续期，学期结束时所有借出设备应归还集中保管。设备损坏，应视具体情况，给予赔偿；
5.设备一律不外借。确因工作需要而外借的，实行有偿使用，办理有关手续经分管校长批准。
二、资料管理。
1.各类软件教材应实行科学管理、分类放置、规范编目、方便检索；要十分注意防火、防热、防湿、防磁、防尘、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏；摆放整齐；
2.软件教材应本着积极收集、编制、开发、引进的原则，不断丰富完善，保证教育教学需要；未经省级主管部门批准的不得进入课堂使用；
3.软件教材目录印发各教研组或全体老师。常规软件教材分配到年级或由任课教师保管，方便使用。每学期收发一次，登记验收。其他软件教材使用时应办理借用手续，用后及时归还。如发现人为损坏或丢失，要照价赔偿；
4.严格软件管理，充分发挥使用效益，所有软件教材外借须经分管校长批准；
5.有版权的软件教材严禁复制。
三、大型、精密、贵重仪器设备的管理。
1.大型、精密、贵重仪器设备实行专管共用的办法，由指定专职技术人员管理，专职技术管理人员拟定操作规程，填写使用及维修记录。对仪器的性能和指标进行定期校验、计量和定标，以确保仪器设备的精度和性能；
2.对使用人员应进行培训，合格后方准使用仪器，未经负责人批准和专管人员同意，任何人不得擅自使用该仪器设备；
3.大型、精密、贵重仪器设备要建立专门的设备技术档案，档案正本一律存放在学校综合档案室，副本随仪器设备放在使用部门；
4.大型、精密、贵重仪器设备应建立专门的使用操作记录，按日记载仪器设备的使用、维修等情况，每记满一本将使用状况、使用方面的分析一起交保管室存档；
5.大型、精密、贵重仪器设备任何人无权进行拆改，如有故障确需维修，应经校长或分管校长批准由专管人员找保修单位或指定维修单位维修；
6.大型、精密、贵重仪器设备因技术落后、损坏、维修费用过高，而没有价值修复、使用的，可申请报废，经过技术鉴定由学校报请上级履行报废手续；
7.摄录及其贵重设备一般不外借，外借需经领导批准登记，返校后应如数清点、认真检查验收。
四、材料、低值易耗品的管理。
1.根据统一领导、分级管理、专人负责、合理调配、节约使用的原则，管好、用好各项物品，反对一切铺张浪费的行为；
2.低值易耗品由各室依据工作计划于开学初提出购置申请，报教技中心汇总，经领导审批后，统一组织办理；材料物品原则上不中途购置，但急需的零星物品，可报领导同意后，即时采购；
3.购置的一切物品，必须及时办理入库手续，做到验收认真，帐卡记录健全，做到进出手续清楚，定期核对检查，保持帐卡相符，帐物相符；
4.库房物品保管，应做到定位存放、零整分开、帐物对号，便于收发和检查；加强对物品的质量管理，严防损坏、变质丢失；
5.对民用性强的物品（如录音带、录像带、电缆、胶卷等）领用，应填写领用登记，易耗品应填写用途、数量等清单；
6.日常工作的工具、量具、物品由相关人员领取借用、保管，各室共用仪器、量具由专人借用、保管，如有遗失和损失应及时报告，按有关规定处理；
7.按规定做好购入、借出、还回、调拨、报损、报废等工作，借用东西须履行严格的借还手续。
五、班级电教设备管理。
1.配备到班级的电教设备，应由班主任负责落实管理；
2.班级电教员负责设备的日常管理（防尘、关锁等）及时填写使用情况登记表；
3.电教员要认真学习电教知识，做好保管维护工作，协助老师进行电化教育；
4.电教设备在使用中发生故障，要及时切断电源，及时报送教技中心，由电教中心处理；
5.注意防火、防盗，电教设备被人为损坏的，当事人要按有关规定赔偿；
6.学期结束时，班主任清查电教设备后，电教中心要严格检查；
7.及时维修损坏物品，严格执行有关规定，确保设备的完好和正常使用。
六、广播电视、网络系统管理。
1.校园广播系统、卫星电视接收系统、闭路电视系统治演播室）、校园网络教育系统等是学校现代化教育设施的重要组成部分，要有专人负责，严格管理，倍加爱护，不挪作他用；
2.室内所有设备要按统一要求编号定位，安装应科学有序，要登记入账，做到账物相符；
3.保持室内清洁。师生经允许方可进入各专业用房，进机房时应换鞋或加鞋套，专业用房内严禁吸烟或携人无关物品；
4.卫星地面接收节目必须按上级主管部门有关规定收录，严禁擅自收转境外节目或收视非教育教学电视节目。收转播出的节目要讲究思想性、教学性、知识性、艺术性；
5.加强对各设备的检查、维修，注意防尘、防潮、防火、防盗，始终保持设备的正常运转，杜绝发生事故。设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。使用中发生故障，应及时报告，统一处理。若发生人为事故，必须严肃查处；
6.各项设备一律不得外借。遇特殊情况，需经校长书面批准，并办理有关外借手续。
七、演播厅、学术报告厅管理
1.多媒体大厅、学术报告厅是学校现代化教育教学设施，实施严格管理，专人负责，做到充分使用、倍加爱护；
2.多媒体大厅内的所有设备，应定位放置，统一编号，登记入帐，做到帐物相符。要保持厅内设备的整洁；所有设备应定期保养，并做好保养和维修记录，以便统筹安排使用；
3.因教育教学需要使用本厅时，必须提前两天与教技中心联系使用；如因其他需要使用本厅时，必须报请校长同意后方可使用；
4.管理人员每天应按要求填写使用情况登记册；
5.管理人员每天早晨应先接通电源、检查电路情况、开窗换气，注意防尘、防潮、防火、防盗，下班前应切断电源；
6.严禁闲杂人员进入多媒体大厅。教育学生保持室内整洁、安静，听从管理人员的管理、指导，不得随意翻动室内物品、不乱涂乱画，如有损坏或涂画应照价赔偿。
八、损坏、丢失赔偿管理规定。
1.凡属下列原因造成仪器、器材损坏、丢失的，事故责任人负赔偿责任。由于不遵守规章制度，如不按操作规程或有关要求工作，未经批准擅自动用或进行拆卸、改装仪器设备；未掌握操作技术，不熟悉仪器设备工作原理、技术性能轻率启用等原因致使仪器设备损坏；由于工作不负责任、粗心大意、指导错误或保管不当等主观因素造成的损坏或丢失；因失职而发生被盗、失火等事故造成仪器设备损坏丢失的。
2.属下列客观原因造成仪器设备损失，经鉴定和负责人证实，可不予赔偿：由于仪器设备使用年久，已接近报废程度，在正常使用下损坏者，由于仪器本身的缺陷和质量问题引起的损坏；因实验操作本身的特殊性而难以避免的损坏。
3.下列情况除责令当事人赔偿外，根据情节给予批评和处分：因不爱护造成严重损坏的，或截留公物、占为已有谎报损失的；一贯不爱护公物，严重违反操作规程造成重大损失的；发生事故未设法挽救损失，事后隐瞒不报或不如实报告，推托责任，态度恶劣的；不听劝阻，态度蛮横、乱动乱用公物仪器设备造成损失的。
4.属于下列情况，在确定赔偿金额时，可按损失价值酌情减轻赔偿或免于赔偿：按照操作规程进行操作，确因缺乏经验或技术不熟练造成损失的；发生事故后能积极设法挽救损失，且主动如实报告、认识态度较好的，易坏的低值易耗品，累计一学期损坏在一定范围的。
6.按下列赔偿价值进行赔偿。损坏、丢失设备零配件，不致使设备报废者，只计零配件价值；局部损坏可以修复的，按修理费计价赔偿；如修理后影响仪器设备的性能、精度等，但尚可降档使用，除计修理费外，还应酌情赔偿部分损失费；整机损坏、无法修复或丢失的仪器设备、器材，应按实物价值赔偿；对既可适用于教学、科研，又可作为个人生活使用的物品，如照相机、录音机、电视机、录像机、电风扇、秒表、计算器、万用表、成套工具，单价在10元以上的工、量具等损坏、丢失时，一律按现行市场价格（不低于原价）计价赔偿。如属公物私用造成损失的，应加倍计价赔偿。
7.低值仪器设备、器材损坏、丢失，由教技中心在调查分析、查对核实的基础上，提出处理意见，并在保管室登记，属固定资产的仪器设备损坏、丢失，由教技中心在调查研究、查对核实的基础上上报学校，由学校拿出处理意见，并在校保管室登记，仪器设备、器材发生损坏、丢失事故，必须立即报告，同时在保管室登记，迅速查明情况和原因，提出处理意见，并及时进行处理；精密、贵重、稀缺仪器设备发生损坏或其他重大事故，应保护现场，由校领导和有关部门负责组织严格的审查、立案进行处理；赔偿金额应根据仪器设备、器材的损坏程度，损坏时新旧程度，事故性质和造成的后果以及事故责任人态度等情况综合研究并合理确定赔偿金额；赔偿费的偿还期一般不超过一年，如果赔偿金额较大，一次交款有困难，赔偿责任人可申请经批准可分期或缓期缴清；属于几个人共同的责任事故，应根据各人责任大小，认识态度分别承担赔偿费；赔偿费应用于仪器设备维修和补充，不得挪作他用。仪器设备、器材因技术落后，维修困难而没有修复使用价值的，使用部门可申请保废，报废手续按有关规定办理。
__学校课室电教管理制度
一、 各班主任为本班课室电教平台日常管理的第一责任人。
二、 课室电教平台只供教师上课教学使用，学生不得擅自打开使用。
三、 提倡鼓励教师有效利用多媒体教学平台进行辅助教学，但上课教师使用教学平台时，要认真按照《多媒体平台操作使用流程》的操作要求使用。因为上课老师违反操作规程使用而造成设备损坏的，由该教师负责修复（也可以委托学校请专业人员进行修复，但相关维修费用应由该上课教师负责）。
四、教学平台使用后，上课老师应将所有设备恢复原位，及时关机（每天下午放学后应检查教学平台是否已经关闭好，记住要关闭总电闸），并填写好使用记录。如有设备损坏，应填写维修报告单，及时向后勤组报告。平台设备属于正常使用损坏的，由学校安排管理人员来处理。
五、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出讲台外使用。如有违反，将视情节轻重，对当事人作出相应处分。
六、各班应保持教学平台的整洁，定期做好平台卫生清洁及除尘工作。学校将不定期对各班平台使用管理情况进行检查，并将检查结果纳入到班主任和教师的期末考核。
第7篇 h私立学校幼教管理制度
1.城子镇私立学校幼教部(即城子镇中心幼儿园)根据国家相关法律法规进行管理,从事学前教育教学活动。
2.招收六周岁以下儿童按年龄分班,根据各年龄段的认知特点进行教育教学。
3.日常文明行为的养成教育是幼儿教育的一个主要任务,通过教育教学活动逐步培养儿童懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动、和睦同学、帮助他人、想上进、好学习的良好习惯和传统美德。
4.把寓教于乐贯穿幼儿教育的全过程,让儿童自始至终处在一种有秩序,有组织,有笑声的愉悦欢乐氛围。
5.教育教学活动必须遵循简易入手,循序渐进,形象有趣,耐心反复,鼓励表扬,激发儿童求知向上,启迪智力,培养兴趣;坚决杜绝对儿童吼叫谩骂挖苦讥讽和体罚行为。
6.对儿童要满腔热情的爱护,了解熟悉他们的特点,悉心关注其冷暖、屎尿、 用餐、饮水、休息、穿戴干湿及情绪,情况异常应及时作出相应的处理,并与家长(监护人)联系。
7.特别注意儿童的安全,严防儿童之间推、搡、抓、咬,打斗及行走时摔跌、碰、撞的伤害。
8.早晚接送要严加注意各个环节的安全,不得疏漏,班主任早餐后应提前到教室接管儿童,放学时按乘车方向听从值日教师安去排,排队护送上车,严禁抢跑挤占。有临时改变乘车方向应及时通报跟车老师;对由家长接送的学生一定要交到家长手上,不得出现问题。
9.课程开设及课时安排
第8篇 某村电教远教管理制度
村电教远教管理制度
一、远教电教终端站点管理制度
1、站点由站点管理员负责管理,管理员必须具有一定的计算机操作技能,不断钻研党员干部远程教育和党员电化教育专业技术,提高从事远教电教工作水平。
2、站点内设备严禁无关人员随意操作、挪动或挪作他用,要时刻保证各种设备正常运转;不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
3、站点内严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品,离开时做好整理工作,切断设备电源。
4、站点要在明显处悬挂远教电教场所标识牌;室内设备、设施排列整齐,连线规范有序,保持清洁卫生。
5、站点内严禁访问非法网站,严防非法信号攻击。遇到非法信号干扰或攻击,要立即清除,防止传播扩散,坚决杜绝一切事故隐患。
6、站点是党员干部群众学习交流的重要阵地,通过充分发挥站点的主阵地作用,使党员干部群众整体素质得到提高,在新农村建设中不断发挥党员的先锋模范作用。
二、远教电教终端站点管理员职责
1、坚持以_理论和“____”重要思想为指导,认真宣传贯彻党的路线、方针和政策,不断提高农村党员干部群众的政治素质和科学技术水平。
2、勤奋敬业,求真务实,严谨细致,无私奉献,具有高度的责任感和强烈的事业心;结合上级统一安排和本地实际,制订年度工作计划和实施方案。
3、认真执行远教电教工作的有关规章制度,创造性地做好远程教育和电化教育工作,能圆满完成上级党组织交给的工作任务。
4、刻苦学习业务知识,熟练掌握远教电教设备操作技能,达到“四会”,即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障;积极参加上级主管机构开展的培训,做到持证上岗。
5、负责组织开展形式多样、针对性强、党员干部群众欢迎的“学用”活动,提高收看率,并做好学习情况记录和信息报送工作。
6、负责远教电教工作档案的管理,及时做好文档的收集、汇总、整理和归档工作。
7、负责学习内容的选择,对“先锋在线”平台上的节目内容要做到了熟于心。
8、负责远教电教设备管理工作。应按规定程序操作设备,不准随意改变设备的配置;要定期检查和维护站点内各种设备,确保设备完好,运行正常;要建立设备台帐,详细记录新进、维修、损坏设备信息。
9、负责远教电教场所清洁卫生工作。及时了解站点党员干部对远教电教的意见、建议以及对课件的需求情况,做好收集、汇总和上报工作。
三、远教电教终端站点设备管理制度
1、所有远教电教设备要做到专室存放、专人使用、专人保管,远教电教设备应有序摆放,并做好各类登记。
2、严格按照规范要求操作。定期检查远教电教设备,做好保养与维护工作,使设备性能处于良好状态。
3、党员远教电教设备要用于党员教育,不得挪作他用。外出使用设备要办理出库登记,返回后,清点检查。
4、加强对设备存放处的安全防范,做好安全供电及设备防潮、防尘、防高温、防雷击、防磁、防盗等工作。
5、管理员调换时,要及时办理移交手续。
四、远教电教终端站点教材借阅制度
1、教材由专人负责保管,有关人员借用,必须征得相关领导同意。
2、借阅要履行登记手续,填写登记表,写清教材名称、借阅人、借阅时间、联系电话等信息。
3、所有借阅教材的人员,要及时归还教材,时间一般不超过一星期。
4、借阅人员,要爱护设备,细心保管,对于教材内容未经批准不准复制或传播,不得遗失,否则按原价3倍赔偿。
5、借阅人员归还教材时,管理人员应检查教材是否完好无损。
6、教材一律实行免费借阅。
五、远教电教终端站点播放收看学习制度
1、认真制定年度教学计划,要围绕中心工作,结合当地党员干部群众的生产生活需要,每年对接受培训的内容、时间等做出合理安排。
2、党员教育教材的内容必须做到有利于增强党员干部党性观念和全面提高党员群众素质。
3、播放收看活动,必须在远教电教终端站点管理人员的组织下进行;播放前要通过适当的形式,做好节目宣传,让大家了解节目内容、节目播出时间,以便选择节目内容,确定收看时间。
4、严格落实“五环”教学模式,即“调查-学习-讨论-实践-反馈”五个环节;有条件的终端站点,要落实好“六式”教学方法,即集中式、班组式、开放式、预约式、订单式、流动式的教学方法。
5、每年组织集中播放收看活动,“工作站”不少于12次,“播放点”不少于6次,并做到收看前要点名,收看中要适时做好辅导,收看后要认真填写《播放收看记录簿》,并及时向上级远教电教管理机构反馈信息。
6、积极开展富有本地特色的主题播放活动;积极完成上级主管机构布置的教学任务,认真组织播放收看。
7、遵守接收播放纪律。严格政治纪律,严禁播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目。
六、远教电教终端站点信息反馈制度
每月向上级党员干部现代远程教育和党员电化教育部门反馈一次信息,有重要情况随时反馈。反馈的主要内容是:
1、组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。
2、学习需求情况。针对产业结构和党员干部群众的自身特点,及时了解掌握党员干部群众所需求的致富信息、农业实用技术、时事政策、法律法规、文化娱乐等方面教学课目等。
3、观看反映情况。反映受到当地党员干部群众欢迎的节目;符合当地农村实际情况的教学内容以及更有利于学习的教学方式等。
4、学用结合情况。结合实际对教学内容进行应用的情况;在应用过程中存在哪些问题;实际应用效果如何等。
5、设备运行情况。站点接收设备运行情况,正常运行率如何;设备损坏情况,主要存在哪些故障;技术服务情况,设备故障能否及时排除等。
信息反馈可利用电话、电子邮箱等多种形式向上级主管部门反馈信息,反馈信息要及时、内容要真实。
第9篇 幼儿园保教管理制度
篇一:幼儿园保教管理制度范文
一、健全管理组织网络
建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制
1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
篇二:
(一)教科研制度
1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度
1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度
1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。
5.备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假,经同意后,方可外出。
6.鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7.组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上,业务园长下班听课60次以上,助理下班听课80次以上 ,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
(四) 生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的正常发育,保护消化系统的功能。
1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间,培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
2.合理的组织幼儿进餐:
⑴培养良好的卫生习惯,组织幼儿用肥皂、流动水洗手,做到随洗随吃,年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃,洗手和吃饭都要有人照顾,教育幼儿不掉饭菜。
⑵饭前不做剧烈活动,二餐之间的间隔不能少于 3.5小时,除特殊情况外,不得提前或推迟开饭;
⑶培养幼儿独立进餐的能力,四岁开始使用筷子,幼儿进餐时间不得少于 20分钟,不催饭;
⑷培养不挑食的好习惯,掌握幼儿进食量,使幼儿吃完应吃的一份食物,对食欲不好的幼儿要分析原因,给以照顾;
⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。
⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。
3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间,安排幼儿按时上床起床:
⑴睡前避免过度兴奋,情绪稳定,要求提醒小便。
⑵创设良好的睡眠环境,及时关拉窗帘。
⑶整个睡眠中,保教人员要以幼儿为中心,随时纠正不良习惯。
⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处,要先睡后起床。
4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间,其中一小时为体育活动(分上下午)。
5.保证幼儿有充分的游戏活动时间,保教人员参与到游戏中去,与幼儿一起玩,充当角色,并给以讲解指导。
6.各项活动过渡自然,减少不必要的排队及等待,活动内容符合幼儿年龄特点,使幼儿有情趣,有教育意义,能愉快地参与。
7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服,掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。
8.除每日上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根椐需要喝水和排便
(五)教学资料管理制度
1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理,严格履行借阅制度,每学期结束前要求还回,进行整理、清点。
2.管理好服装,各班借出服装,用完后及时归还,由管理统一登记入册,收放有条理。
3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品,必要时及时制作、充实教育活动。
(六)业务档案管理制度
1.认真学习档案工作有关文件和基本知识,努力提高档案人员自身政治思想素质,业务素质,认真接受上级领导检查,不断改进工作。
2.做好文书材料的整理归档工作,收文、发文登记工作。健全业务档案,教职工业务档案和幼儿档案,做好各类档案的收集和归类整理工作。
3.管理好档案,切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4.严格执行档案借阅和档案保密制度,防止人为散失、泄密和缺损,确保档案完整、安全。
5.每学期末整理一份教师业务情况入档。
篇三:
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。 幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。教师不擅离儿童,半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
篇四:
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,提升我园的保教质量,促使幼儿获得更好、更快的发展,特制定以下“幼儿园保教管理制度”,详情如下:
一、幼儿园教学管理制度
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
二、幼儿园课题管理制度
1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。
2、园设立总课题,班级设相应的科研小组。
3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务,积极参与教科研的一切活动。
4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。
5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去,由园长组织,定期检查考核研究活动情况。
6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课,互听研究课、并进行评课,每个老师每学期不少于20节。
7、理论学习、业务学习,每次活动为2小时。
8、由分管园长安排每周检查教师备课情况,并向教科室提供教案一份。
9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。
10、凡参加不同级别的课题,按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。
11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。
12、对所有教科研成果获奖者,按规定分别奖励。
三、备课管理制度
1、每学期初进行幼儿园教研组长例会,由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导,园长每月一次全面检查,监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
四、课堂教学管理制度
1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足,能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学,教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在问题,交流经验提高课堂教学机智。
篇五:
1.保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标,并将目标层层分解,遵循幼儿园保教工作程序,制定计划。
2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动,按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。
3.严格执行幼儿园安全工作制度,避免意外事故发生。一旦发生意外事故,应及时寻求帮助妥善处理,并上报园内,联系家长。
4.全心关怀幼儿,为幼儿创设安全、愉悦的心理环境,开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具,与幼儿共同进行环境创设。
5.定期召开班会,研究本班保教工作,同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作,以备有案可查。
6.严格执行幼儿园家长工作制度,采用多种形式与家长交流,形成教育合力,共达教育目标。
第10篇 人民医院科教管理制度
第一人民医院科教管理制度
教学管理制度
(一)教学管理组织健全,分工明确,教学工作专人负责职责落实。
(二)执行卫生行政部门下达的进修、学习计划。组织培训,定期考核,规范管理。
(三)制订教学规划、计划内容完整,有切实可行的实施细则及监督办法,及时作出评价总结。
(四)建立完善评教、评学等制度,适时检查评估教学情况作出反馈,及时发现存在问题,制订落实整改措施。
(五)建立适应教学需要的师资队伍,人员固定,履行职守 。
(六)建立全面系统的继续教育、进修教育制度,加强专业技术人员培养,严格学术活动管理。
(七)积极开展教学活动,组织如开教学工作会议、座谈会等。
(八)配备必须的教学设施,保障教学工作正常开展。
科研管理办法
医学科学研究是促进医学发展的重要手段,是保证并不断提高医疗质量、培养医学人才、促进医院管理现代化的必要措施。医院科研的进展、科技成果和科技人才的多寡及水平的高低,新业务、新技术的开展是衡量一个现代医院医疗水平、学术水平高低的重要标志。为了有效地利用人、财、物、信息等要素,使其相互配合,发挥最高效率,达到最佳科研成果,特制定本办法。
(一)科研的组织管理
在院长领导下,由业务副院长分管科研工作。科教信息科为医院的管理职能部门,其主要职责是认真贯彻党和国家有关发展科学技术的方针政策,组织制定医院科研规划、计划,建立健全科研制度,创造科研条件,安排调配科研力量,组织科研协作,抓好科研人才的培养和管理,充分调动医疗卫生技术人员的科研积极性,采用先进的管理方法,提高科研工作的效率和质量,促进医院科技进步。学术委员会负责审议科研规划、年度计划和重大科研课题的设计,鉴定评议科研成果或科研论文,论证各种科学活动方案,开展学术交流活动。
(二)科研选题和审批程序
1.选题原则
(1)要有明确的目的性;
(2)注重创新性和竞争性;
(3)符合科学性;
(4)具有先进性和可行性;
2.选题调研
选题前必须做好充分的调研工作,搜集准确的情报信息,避免低水平的重复。要密切与科技主管部门的联系,对国家和地方的资助形势要及时了解,要认真学习国家的科技方针、政策,明确当年资助形势和科研服务方向。要加强申报前的文献资料查阅和调研工作,对国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在问题要及时了解并认真加以分析,根据自己的优势确定主攻方向和目标。要了解各种渠道科技计划的性质特点、资助方式、资助强度及资助对象,能选择合适对口、切实可行的课题进行申报。
3.撰写申请书
撰写好一份高质量的申请书,是决定申请课题竞争性强弱的关键,是对申请者科研素质的考验,是衡量和决定资助与否的重要依据。撰写申请书的依据是:
(1)选题范围大小要适当,主攻方向要明确;
(2)立论论据要充分;
(3)预期目标和研究内容要明确统一;
(4)研究方法和技术路线要先进可行。
4.课题的申报程序
要建立规范化的课题申报程序,使申请工作由单一注重申报数量向提高申报质量方向转变,瞄准先进目标,把握学科前沿,强化创新意识,注重多学科联合攻关。申报程序如下:
(1)申报的课题首先由科室进行初审,全科进行讨论,并有同行专家的修改意见,符合条件的,以科室为单位向医院科教科申报,每个课题都要有科室推荐意见及科主任签字。
(2)医院科教科承担对申请课题的形式审查。审查课题是否符合资助范围、申报书填写是否规范、有否错填漏填的栏目、申请资格是否符合、申报手续是否齐全、表达是否清楚。力求申请者做到标题醒目、摘要精炼、目标明确、内容切题、经费预算合理、考核指标可测算,对不符合要求的应及时反馈给申请者。
(3)医院学术委员会或同行专家负责对申报课题的设计进行全面审核和评议,内容包括学术思想是否新颖、立议根据是否充分、研究目标与研究内容是否明确具体、研究方法和技术路线是否先进合理、申请者与课题组成员是否具备实施该课题的研究能力和工作基础、时间、信息、资金、实验动物、实验设备等条件有否保证,同时提出修改意见,在申请书中签署可行性意见。
(4)医院组织院学术委员会,按公正、公平、综合平衡的原则,择优遴选出有重要科学意义、有明显优势特色、可望取得科技成果的课题,向上级主管部门申报,并在技术、人力、物资等方面给予扶持。
(三)科研课题的实施管理
1.落实计划,明确科研责任制
研究课题一经上级部门批准,就应迅速组织实施。课题负责人对课题的完成负有全责,要认真做好课题组的组织、指挥、协调工作,严格掌握课题进度,合理安排经费使用,负责对课题进行小结、总结和汇报以及组内人员的指导与考核,建立一套组内共同遵守的规章制度,保证研究工作有条不紊地顺利开展。医院科教科是课题完成的保证单位,应负责监督、检查课题履行情况及课题的验收工作,并协调解决课题执行过程中出现的各种矛盾和问题。
2.定期检查,掌握进度
实行医院及课题组二级定期检查制度,每年检查不应少于2次。检查分课题组自查和科教科考核检查二种。课题组自查内容包括:计划进度、考核指标、完成情况、存在问题及今后打算。科教科在自查的基础上,进行现场考核检查。重点检查资助课题的计划实施、条件落实及经费使用情况,包括有无学术上、技术上的关键性突破,存在哪些问题和困难。科教科根据检查结果,经过综合分析后找出薄弱环节,研究对策,采取措施,对课题计划的执行进行有效的调控。对有明显进度或已取得阶段性成果者及时给予鼓励。对由于客观原因造成进展不良者,应尽量通过各种途径给予协调解决;对无故不完成计划与合同的,医院要冻结其经费节余部分,并将医院补助经费予以全额追回,取消二年课题申报资格,必要时追查工作责任、经济责任,甚至法律责任。科研项目实施期间,凡欲撤消课题、调整课题、更换课题负责人时,均应报请上级业务主管部门和课题资助单位批准。
3.按期结题,及时总结与验收
课题按规定时间结束后半年内,科教科应督促课题负责人认真撰写出课题结题报告。报告内容包括研究概况、研究内容及研究简要经过,取得的主要成果及意义、达到的主要技术经济指标、对研究成果的评价和建议、完成论文论着目录、经费使用决算等,并上报上级主管部门审查验收。超过原定计划合同一年以上未完成任务,且事先未作延期申请的,将不受理其验收申请。课题结题后科研资
料交科教科负责进行整理和归档。
4.科研经费管理
(1)科研经费的筹措:
采用多种渠道、多种形式的筹措办法。主要经费来源有:国家预算拨款(包括科技重点项目经费、国家自然科学基金、各部委局科研拨款)、地方财政拨款、企事业单位委托研究经费、国际合作经费以及医院根据有关规定资助的科研经费。
(2)经费使用原则与监督:
科研经费在使用过程中,必须严格遵守国家法令和财经纪律以及医院的财会制度,做到单独建帐、单独核算、专款专用、统一管理,必须遵循先计划后开支、严格审核、勤俭办事原则,科教科和财务科有权对经费使用情况进行检查和监督,对不符合财务政策规定的行为应予制止,并提出处理意见,交院务会讨论决定。医院从项目经费总额中提取10%作为项目管理经费,
①科研项目管理经费的来源:
a.从各级各类科研计划项目经费总额中提取的10%;
b.项目结题后经费结余部分(二年内无新立项课题);
c.被中止、撤题项目中的结余经费和向原项目责任人追回的不合理开支的经费。
②科研项目管理经费的使用:
a.科研项目的立项检索、申报及评审;
b.自筹科研项目的资助;
c.医院学术委员会的有关活动;
d.科研项目管理责任人的奖励。
③科研项目经费开支范围:
a.仪器设备费:包括仪器的购置、运杂包装费、安装费和维修费,自制仪器设备的材料、配件和外协加工费;
b.实验材料费:原材料、试剂、药品等消耗性物品购置费,标本、样品采集加工费,运输包装费;
c.科研业务费:实验用动植物购置和种植、养殖费,计算、测试、分析费;
d.实验室改装费:根据项目研究工作的需要,改善实验室条件所进行的简单装修费;
e.协作费指外单位协作者承担项目研究工作所需的经费;
f.管理费:指直接用于管理工作的全部实际消耗支出。该经费从项目经费中提取;
g.其他费用。
下列支出不属于科研经费的使用范围:
a.非本课题需要的其他固定资产的维修和折旧费;
b.非科研的公用水电燃料费;
c.研究室和职能科室的管理人员,离退休科研人员的办公费、差旅费及其他津贴。;
d.上缴税金,指科研单位从科研经费中上缴国家财政的各项税金;
e.不宜由科研经费开支的项目。
④利用科研经费购置的仪器、设备等均属医院财产,应严格按照医院财务和物资管理的有关规定,办理登记验收手续,由医院有关部门统一管理。
⑤课题结题后遗留经费的处理:
上述经费开支处理后遗留的科研经费,作为下一轮科研课题的资助,如二年内无立项新课题,将其经费转入医院科研项目管理经费中。
⑥科研经费配套、组织实施规定及科技成果的奖励按《关于我院科研、学术成果奖励及科研项目配套经费的有关规定》执行。
新技术、新项目管理制度
1.新技术、新项目申报必须具备的条件:
(1)主要针对目前国内外亟待解决的医学临床和疾病预防方面的问题以及具有重要科学和应用前景的基础理论研究。
(2)学术思想先进、具有创新性,目标明确,结合医院发展的趋势,且有一定的研究水平。
(3)起点高,具有一定的研究工作能力,近期内可望取得成果。
(4)课题设计合理,技术路线切实可行。
(5)技术或项目的开展,具备人员、时间、设备等条件的保证。
(6)已有明确结论的科研不再立项,防止低水平的重复。
2.申报:
