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教研室管理制度是确保教学质量和学术研究有效进行的关键，它涵盖了人员管理、教学活动、科研任务、资源分配以及考核评估等多个方面。
包括哪些方面
1. 人员管理：明确教研室主任的职责，规定教师和助教的分工合作，制定新进人员的培训计划。
2. 教学活动：设定课程大纲，规定教学质量标准，制定教学进度表，组织教学研讨会。
3. 科研任务：规划科研项目，分配科研经费，监控科研进度，鼓励学术论文发表。
4. 资源分配：合理配置教学设备，管理图书资料，协调实验室使用。
5. 考核评估：建立教师绩效评价体系，定期进行教学和科研成果的评审。
重要性
教研室管理制度的重要性在于：
1. 提升效率：明确的职责分工和流程规范能提高教学和科研工作的效率。
2. 保证质量：通过制度化管理，确保教学质量的稳定性和科研成果的可靠性。
3. 促进协作：良好的管理制度能促进团队间的沟通与协作，激发创新潜能。
4. 培养人才：科学的考核评估机制有助于教师专业发展，培养优秀教学和研究人才。
方案
1. 制定详细的人员管理制度，包括职务描述、职责分配、工作时间和休假政策，确保每个人都清楚自己的角色和期望。
2. 设立教学指导委员会，定期审查和更新课程内容，以适应学科发展和学生需求。
3. 对科研项目实行立项审批，设立科研基金，鼓励教师参与高水平的学术研究。
4. 实施资源预约系统，公平公正地分配实验室和教学资源，减少冲突和浪费。
5. 建立全面的教师评价体系，既关注教学效果，也重视科研贡献，鼓励多元化发展。
教研室管理制度应以提升教学质量和科研水平为核心，通过科学的管理方法和激励机制，营造积极向上的学术氛围，推动教研室持续进步。
教研室管理制度免费范文
第1篇 学校教学组织管理评价内容（教务科教研室）
学校教学组织管理评价内容(适用于教务科、教研室)
1.管理人员岗位职责、权限明确。各项工作的实施流程清楚,协作配合默契,工作效率高,无差错。
2.管理制度完善,执行有效,科室档案整理及时.规范。(实验室、库房等)
3.教学文件齐全。根据专业调研分析结论,制订出合理的人才培养目标、教学计划和教学大纲。能根据人才需求及时修订和严格执行教学计划。
4.教学调度、配课科学合理。
5.服务教师、学生热情周到,关注年轻教师培养和教师团队的共同成长。
6.教学准备工作周到严密。(包括:教室、教材、设备、仪器、教具、挂图等)
第2篇 文化课教研室工作职责管理章程
小编为大家整理了文化课教研室工作职责的管理章程,希望对大家有所帮助。
文化课教研室是附中文化课教学队伍、教学工作、教研教改等工作的业务管理部门。文化课教研室在附中校委会的领导和校长的指导下,由文化课教研室主任、副主任独立负责开展相关工作。文化课教研室的主要工作职责如下:
一、学习和工作总体要求:
1、学习国家教育政策法规,积极了解教学改革的相关信息,努力提高理论素质和教学工作业务水平,在工作中积极践行科学发展观,落实教书育人和教风建设的效果,促进附中教学质量的不断提高。
2、坚决执行和落实学院及附中教学管理和教风建设的制度和措施,并在教学科研工作中不断完善。
3、及时了解、汇总教学教研工作信息,研究教学教研中的新现象、新问题,为附中教风建设、教学质量管理等方面决策提供意见建议和详尽资料。
4、有计划、有针对性地组织、指导教研学科小组开展教学教研活动,努力产生新成果。
5、做好与附中其它部门的工作协调和沟通。
6、按时完成学院或附中安排的特殊工作任务。
7、及时做好本部门各项工作的宣传、总结工作。
二、业务工作职责:
1、教学工作:
按照《培养方案》的要求,合理落实教学授课任务的分配布置工作。
依据课程设置,完成对教材、教辅资料、学生学习资料、教研活动资料等的选用采购计划的编制。
完成对各类文化课考试的命题、检查、阅卷等工作。在附中招生工作领导小组的领导下,完成文化课考试的命题、制卷、阅卷、成绩审核等工作。
配合教务管理部门,完成对教师日常教学工作的质量检查督促工作。
负责高三复习小组的工作筹备、人员遴选、复习计划编制、复习材料选用等工作。
结合教学全过程和教学相关信息,组织召开教学工作通报会,掌握教师教学及学生学习中出现的问题和困难,探索行之有效的方式方法,不断提高教学质量。
2、教学科研工作:
多种形式、经常性组织开展教学研究和教学教研交流活动,鼓励教师出成果。
重点研究和追踪高考信息,力争形成符合附中办学需要的高考复习教学成果。
有计划地组织相关教师开展教学教研的观摩交流活动。
组织好“教学园地”的工作成果展示,组织参与“教学讲坛”的相关工作。
3、教师队伍建设工作:
配合“附中文化课教学工作指导小组”,每学期组织开展附中教师的考核评定工作。
通过听课、说课、研讨、相互、交流观摩等工作方式,不断提高教师的教学水平和科研水平。特别注重对青年教师的业务指导和培养工作。
教师工作规范
为保证教学工作的有效开展,加强教师队伍建设,特制订《附中教师工作规范》。具体内容如下:
1、遵守教学工作纪律,履行教学工作职责,服从教学工作安排,完成教学工作任务。
2、科学制定教学计划,科学、合理、高效地安排教学内容。
3、研究教材和教参资料,全面把握教学大纲,精心备课,科学设计课堂教学。
4、按时到课,精心组织课堂教学,保证课堂秩序。认真完成课程讲解、作业问题反馈。积极研究并合理运用教学法,优化课堂教学效果。严格要求课堂纪律,合理处理课堂违纪,落实教书育人,严禁出现课堂师生冲突。
5、按要求科学设计作业布置,认真完成作业批改,及时反馈作业信息。
6、及时调研、汇总、总结相关教学工作信息,加强教育理论和业务知识学习,积极开展教研教改工作,努力提高业务工作水平。
7、认真参加教研小组、教研室及附中的活动。
8、高筑道德防线,强化师德修养,树立良好教风。
第3篇 某学校管理学教研室主任岗位职责
学校管理学教研室主任岗位职责
按照学校的部署,负责制定本教研室的工作计划,并抓好落实总结工作。
在校党委和校委会的领导下,搞好本教研室的管理工作。
组织好本教研室的教学工作。搞好集体备课、听课、评课活动,把好教师教案关;积极开展多种教研活动,提高全体教师的授课水平。
搞好学科分工和学科建设工作。针对每位教师的专业特长和自身优势,确立每个人的专业研究领域和主攻方向;组织编写既具有一定理论层次,又体现理论联系实际,具有地方特色的本学科教材。
组织协调好本教研室人员的科研工作,保证每个教研人员能完成教研工作量。
做好过细的思想政治工作,加强对本教研室人员的思想教育,提高全体人员的整体素质。
以身作则,率先垂范,自身应成为教学业务上的骨干和学科带头人。
认真完成党校交办的其他工作任务。
第4篇 某学校管理学教研室副主任岗位职责
学校管理学教研室副主任岗位职责
1、协助主任贯彻教学方针,履行教研室职能,制定工作计划,进行工作总结。
2、协助主任搞好本教研室的管理工作。组织教学、科研和师资培养等工作,贯彻执行上级有关教学、科研的方针、政策和规定,全面完成学校下达的教学、科研任务。
3、协助主任组织好本教研室的教学工作。按照教学要求,组织教师学习领会中央和上级党委的有关精神,认真备课,编写授课提纲、教案或讲稿,对本教研室教师新开课程做好集体备课,课前试讲和课后评析等工作。根据教务处安排,按计划做好本教研室的双向交流、小组讨论、作业批改、测验、考试等工作。
4、结合教学,协助主任组织教师外出调查研究和参观考察,开展科研活动。加强对理论问题、现实问题和教学方法的研究,不断总结教学经验,提高教学水平和科研水平。
5、协助主任组织室内人员学习马克思主义理论、党的路线、方针、政策和业务知识,做好思想政治工作,充分调动全室人员的积极性,提高全室人员的整体素质。
6、做好教研室管理工作同时,努力学习马列主义、_思想,坚持四项基本原则,认真钻研业务,力求精通所任课程的专业知识,不断提高政治思想水平和业务能力,备好讲好每一堂课,不断改进教学方法提高教学质量。认真学习党和国家的方针政策,适应改革的需要,积极做好科研。
7、认真完成学校交办的其他工作任务。
第5篇 某党校管理学教研室岗位职责
党校管理学教研室岗位职责
1、贯彻党校教学方针,按照学校的部署,制定本教研室的工作计划,并抓好落实总结工作。
2、在校委会的领导下,搞好本教研室的管理工作。组织教学、科研和师资培养等工作,贯彻执行上级有关教学、科研的方针、政策和规定,全面完成学校下达的教学、科研任务。
3、组织好本教研室的教学工作。按照教学要求,组织教师学习领会中央和上级党委的有关精神,认真备课,编写授课提纲、教案或讲稿,并按计划做好授课、讨论、答疑、作业批改、测验、考试等工作。
4、搞好学科分工和学科建设工作。针对每位教师的专业特长和自身优势,确立每个人的专业研究领域和主攻方向;组织编写既具有一定理论层次,又体现理论联系实际,具有地方特色的本学科教材。
5、结合教学,组织教师外出调查研究和参观考察,开展科研活动。加强对理论问题、现实问题和教学方法的研究,不断总结教学经验,提高教学水平和科研水平。
6、组织室内人员学习马克思主义理论、党的路线、方针、政策和业务知识, 做好过细的思想政治工作,加强对本教研室人员的思想教育,提高全体人员的整体素质。
7、认真完成党校交办的其他工作任务。
第6篇 某网院商贸系经济管理教研室职责
教研室主任:负责旅游、酒店、工商、经济信息管理专业理论教学、实践教学、教研、科研管理工作。承担相关专业150课时/年课堂教学任务。
旅游管理专业教师:承担旅游管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。
酒店管理专业教师:承担酒店管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。
工商企业管理专业教师:承担工商企业管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。
经济信息管理专业教师:承担经济信息管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。
第7篇 教研室管理制度
教研室是教学研究活动的基层单位,为提高教学质量,保证教研室工作的正常开展及严格管理,特指定教研室规章制度如下:
1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度,坚守工作岗位,认真履行工作职责,确保各项任务的完成。
2.教研室全体教师应高度重视教学工作,不得以任何理由迟到、早退和缺课,不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。确因特殊情况需要调课等,需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝各类教学事故的发生。
3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片,应作好备份,每月由教研室负责人存档一次。
4.为保证教学质量,坚持教师试讲制度,每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。
5.为进一步提高教学质量,鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革,坚持执行集体备课制度。
6.坚持教研室例会制度,统一教学要求。
7.为了检查和督导教学工作,教研室应坚持听课制度。
教研室例会制度
一、例会的意义
教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的重要会议。
二、例会的要求
l.由教研室负责人召集与主持,每两周一次教研室例会,每次不少于1小时。
2.每次例会召开时,教研室全体教师都要按时参加.无特殊情况不得请假。
3、教研室负责人安排人员对每次例会做好详细的记录。
三、例会的内容
1、教研室例会主要研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动;讨论部署本室阶段工作;学习学院有关重要会议精神;传达上级重要文件;通报学院重要工作安排等。
2、本室教师要在例会上汇报阶段工作完成情况及主要工作打算,教研室负责人要对本室阶段工作进行安排部署。
集体备课制度
一、集体备课的目的和意义
集体备课是教研室重要的教学活动,为统一教学内容,统一教学要求,掌握教学进度,解决教学工作中遇到的疑难问题,集思广益,取长补短,有助于青年老师的培养与教师教学能力的提高,形成严谨治学的良好教风。特制定本规定。
二、集体备课的组织和要求
1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行,应在个人备课的基础上开展集体备课,由负责人主持,确定集体备课的内容。
2、原则上每两周组织一次集体备课,每次集体备课的时间不少于一课时。主持人综合大家的意见,改进教案,授课教师根据改进后的教案,在集体备课的基础上改进、完善个人教案。
3、反馈教学效果,改进教学方法,探讨教学中需要改进的方面。
4、每学期开学时组织集体备课会,对每位教师的集体备课内容进行讨论交流,提出修改意见,并督促检查写出讲义。
5、新学期开班前针对老教师新开课程和新教师任课,一要在教研室内部组织说课和试讲,对存在的问题进一步进行修改和完善。合格后方可正式为学生上课。
三、集体备课的内容
1、参加集体备课的教师要根据教学大纲,制定教学进度,确定各章节教学学时。
2、根据教学大纲要求,提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等,并将一些疑难问题提出供大家讨论,讨论过程要有详尽的记录,电子版要存档。
听课制度:
一、听课的目的
听课制度是学校教育教学工作的一个重要环节,也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线,了解本学科实际教学状态;分析研究和解决教学过程中存在的具体问题;了解课堂教学情况;倾听师生对教学工作的意见,并及时给予意见反馈;指导老师更好地开展课堂教学活动;同时通过听课增强教学管理人员的服务意识,改进教学管理方式,提高管理水平。
二、听课人员组成
1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、教学秘书等组成听课小组。由教学办组织安排,每学期听课不少于6次。
2、教师相互听课,取长补短,交流教学方法,发送教学效果,提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝,每位老师每学期听课不少于4次。
三、听课要求及形式
1、听课领导及教师要提前到教室,遵守课堂纪律,不影响教师授课和学生听课。
2、听课形式主要采取随机、随堂听课为主,每次听课不少于1学时,不迟到,不早退。
3、听课后必须认真做好听课记录,课后及时总结所听课的优缺点,由听课小组讨论评议后公正评价,写出评课意见,认真填写《听课记录和评价表》。此表作为教师教学质量评价的重要依据。
4、教师互相听课后应主动与授课教师交流,互相启发,共同提高。并做好记录。
5、教研室应由专人负责统计教师听课情况,检查教师听课记录。
