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2023年小学班主任第一学期工作总结 三篇

发布时间:2023-12-06 07:00:02 查看人数:56

2023年小学班主任第一学期工作总结

第1篇 2023年小学班主任第一学期工作总结 3050字

对我来说,这学期担任五(1)班的班主任应该是一个挑战。因为这个班级中有好几个难管的学生会让老师很头疼。

看过李镇西的一篇文章中讲到这么一句话:一个班级里如果没有让老师头疼的学生,倒是让他最头疼的事。对此很是佩服,于是欣然接受这个班级。其实我班并不算一个坏班(学校里也没有这样的分类),好的学生不少(其中女生占绝大多数),但是调皮的那几个学生是屡教不改,严重影响了班风。所以我决定要从改进后进生方面着手。经过调查和我对这个班级一年的任教,我发现那几个学生各方面的不如人意跟家长的关心程度很有关系。这几个学生都是独生子,父母很是宠爱,也知道自己的孩子不受欢迎,所以就很少主动找各老师交流。这不仅造成了家长和老师间的隔阂,也间接影响了双方对学生的教育。针对这一情况,我决定要先做学生本人的工作,再和父母进行交谈。曾经看过一个老师写得论文,里面讲到一个抓后进生的技巧:必须要一个个抓,花大工程的抓,并且要少量的抓。我觉得很有道理。每个学生都想一起抓,这样会毫无效果,毕竟精力有限。这个学期,我着重抓了一个叫瑞杰的学生。以下是我跟这个学生的一些经历。

我一直边做思想工作边记录在《一个学生的改进》中:

刚开学,我就找了班级里的这个学生---瑞杰。他是个让老师说不得半点坏话的学生,不爱学习,基本上不做作业,调皮,常捉弄同学。因为我教了这班一年了。在以前的科学课上,我也忍不住批评过他,所以他对我也是有意见的。但是现在当了班主任,我决定花大精力去改善他。所以第一天,我找到他,就跟他先说:对不起。然后我帮他分析了情况:你是个自尊心很强的孩子,你的堕落是因为老师的过多批评和自己内心的怨恨造成的,但是我相信你的内心还是希望自己能好起来的。说到这里,他开始不怎么反抗跟我交流了,他静静的听着,我乘胜追击:老师保证以后不在课堂上当面点名批评你,但你也给老师面子,这样我们之间就定个小秘密,等你忍不住不认真上课时,老师看你下或走到你身旁,你就想起我们的约定,然后坐好,好吗?说句实话,你愿意改吗?他似乎听的也有点反映了,轻轻的点头。第一次的交流让我感到,这个学生的内心也是很难受的,就因为他认为每个老师都讨厌他,而他就自然的当了这样的学生。我决定要用爱去真正感化他。我也做好了准备。

第二天上课时,他又忍不住跑出教室。我遵守诺言,没发脾气,只微笑着招了招手。他还是呆在走廊上,我就走过去说了句:老师在用眼睛看了你哦。他快速的跑进教室了。在上课,他时常做小动作,甚至影响旁边的学生。学生都抗议:老师,把瑞杰调走把。他也不以为然。我知道把他调到哪里,学生都是不欢迎他的,这样即浪费时间,又伤害他的自尊心,或许他正在考应老师对他是否真心。所以我很严肃的说:请我们班的同学都能以一颗宽容的心去对待别人,不要出现排斥同学的现象。下课后,我没有再提这事,但很随意的拉住他,问了下,上课听的懂吗?听不懂随时来找我,不管是哪门学科。他听完就跑开了,我也没勉强。

第三次去上课,他没有跑出教室,尽管在教室里也不安分,但我觉得他给我一些希望,因为我看他时他能及时的坐好。但让人头疼的是:常听到同学对他的数落。我想:习惯成自然,要给他更多的时间。这样过了一个星期,教师节那天,他偷偷的把贺卡放到了我的书本里,又怕我没看到,就叫另一个同学告诉有张贺卡在我书里。我打开一看:老师您好:祝您节日快乐,身体健康,万事如意 虽然字写的有点差,我一定会努力学习 池瑞杰。这是我那天收到最让我欣慰的礼物,一个让每个老师甚至他自己都认为无药可救的学生写出自己的心声,第一次送给了老师。我感觉自己顿时有了一种很大的力量,叫我千万别放弃他。在上课时,他居然象变了一个人,听的很认真,还举手发言正确。放学时,我将一纸条悄悄塞到他手里:收到你的祝福让老师很受感动,我相信你的努力会有成果的一天,还有,你最近做的不错!加油!我想:此时应该是无声胜有声把,我们彼此的心理都明白了自己的决心。

第二天班队课选班委,我要求上来的学生写上自己的名字并简单说两句。让人出乎意料的事又发生了,瑞杰上来了,当他在写自己名字的时候,下面的同学发出很大的嘲笑声。他没擦掉,但写完后他没说任何话就下去了。我知道,同学们的不认可让他心理感到羞耻和受伤。于是,我及时补充了句:我可以确定今天瑞杰上来竞选是出自真心,并不是玩玩的。虽然他没说一句话,我希望同学们能以仁爱之心接纳曾经表现不好的同学。在最后的选票中,他如愿的当上了体育委员,知道选票结果时,我没看到他欢呼,而是望着黑板深思的样子,有自豪但不张扬。但是他的选上也使一个害羞又自尊心很强的男生落选了(上届的体育委员)。我及时对这位学生做了心理舒缓。接着我觉得给瑞杰这时候做教育是个好时机。我说明当上委员后他的任务重大,首先要调整自己的表现,让同学们真正的认可你。他听得很认真,也表示一定会努力做好。最后我提出能不能让申闯和他一起分配当好体育委员,一个做操一个是体育课管理。他很懂事的表示自己理解申闯,并没有因为竞争对手而讨厌他。所以很愉快的接受了我的提案。学生思想做好后,晚上,我打电话给体育老师(这班上任班主任),跟她说明瑞杰的情况,并希望能给他多鼓励和信心,给他耐心的指导。体育老师也表示会配合好。

这段时间,我听到各位老师对他都有些赞许,很是欣慰。但是有一天,他上课又开始耍脾气影响全班学生了,被老师批评了。在他写保证书的的时候,看着他妈妈的眼泪,我当时很辛酸。觉得自己对他如此倾心,怎么还是让我失望呢?但是转念一想:此时我对他的批评是多余的,作为一直鼓励他的班主任,我应该还是要对他有信心。我给他分析了他目前的所处环境,我建议他妈妈能给他明年转校,让孩子有新的开始。但这首先需要孩子他自己的努力,才会被其他陌生人接受。我讲解对他的期望时,他眼泪忍不住的下流。我知道这样的孩子其实最懂感情,他也觉得对不起我。经过这件事情后,他在班级里乖了,他能稍微控制自己尽量不犯错。在校运动会上,我听到很多女生跑来对我说瑞杰说自己长大了要给我买很多补品,因为他时常无意气到我。我把那家伙拉过来轻轻的问要这样做吗?他重重的点头,我笑说着:只要你活得快乐些就好,要有出息!

这样倾心的教育一个学生,让我时常陷入深思中。好一段时间,我把重点放在这个孩子的身上。因为感受到他身世的可怜和自身的倔强,我相信用爱心可以将他感化。于是我就执着的去做了,并且用心的去体会其中的酸甜苦辣。当然,他还是没有变成很多老师心目中的好学生(由于基础差,学习还是不好)。但是他开始对人生有一种希望(这是他对我讲的),心中有默默的感恩。我觉得这对他来说是多么的有意义。

在对这个学生的教育同时,我也不时的去关注其他学生。如我时常请圣楠的家长过来交流,让他们认识到我还没有放弃他们的儿子,希望他们能配合老师做好。但效果并不显著,这点我认为自己花在他身上的精力还是不够的。

也许因为我是个新老师,我有无限的激情想投身于教育事业,想成就每个学生(虽然知道这是理想化的,但觉得是个美好的愿望,所以不愿意放弃这想法)。在我用爱心和耐心教育后进生的同时,也疏忽了班级里很多的事物。比如男女生的不和谐,值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我相信凭着我这股韧劲和愿意学习的态度,我会当个让学校领导满意、让家长放心、让学生倾心、自己宽心的班主任。

我是真喜欢这职业,因为从中体会的是人难以言语的美妙。

第2篇 小学班主任第一学期期末工作总结 2350字

小学班主任第一学期期末工作总结范文

一、忙里偷闲充电

一个优秀的老师要成为三家: 专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。怎样才能成家?唯有不断学习,不断充电。白天在学校忙忙碌碌,唯有利用午饭后的点滴时间看报,利用晚上睡前的黄金时间阅读,利用双休日的家务事外的空闲反思,记录。

二、扎扎实实教学

本学期,我延续惯例,要求学生独立完成字词的学习,提早背诵全册课文,并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点,力求做到让学生变得主动,让学生学得兴致盎然,从而发展学生的语文素养。

1、上好每一节课 。

苏教版语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间,我上网搜索许多优秀教案,抓住文本重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《军神》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:文中第一自然段伯承元帅求职时的镇定,让我感受到了他的了不起。有的说:我从手术中,伯承元帅的一声不吭感受到了他的坚强等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

2、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:课堂的外延与课外的外延相等。我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容定了基础。课后,我还会抛出问题,引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态比如学过岳飞墓前的对联,我简单介绍南宋灭亡的原因,岳飞被害得经过,激发学生研读那段历史,阅读《岳飞传》的兴趣,从而让课外成为认知的第二课堂,不断提高学生的整体素质。

3、抓好作文起步

三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书,培养学生阅读课外书籍的好习惯,一人两本,自由交换,要求学生一周读一本书,做好词句摘抄和读书收获的填写,并利用周四的阅读课组织全班学生交流,在交流中,学生的读书积极性提高了,口语表达能力增强了,习作的能力也增强了。

我校的`综合实践活动丰富多彩,每次活动后我都鼓励学生写日记,发到班级博客上以供交流、欣赏,并选取优秀习作投稿。

我还利用家长会和校信通,指导家长随时随地指导孩子观察,感悟。让家长成为老师的同事,提倡家长和孩子一起阅读,和孩子一起写作。

三、勤勤恳恳育人

班主任的工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情,然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样,我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。 每天早晨7:40,我到校后首先进教室,先打开窗户通风,再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅,然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到,我就领着他们读背每周一诗(这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施)直到早读老师到位。早读结束后,我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响,我又回到教室,说是改作业,其实是监督个别无视安全的孩子(我不想做保姆式的班主任,但班上个别孩子实在淘气,一不留神,他们就你推我攘,或在游戏中造成其他孩子的受伤)。第二节课间,我亲自带学生跑步,学着体育老师整队形,喊口号,之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热,我又回到了学生中间。放学送完路队,有时还会和家长沟通、交流孩子近段表现,常常是匆匆赶往餐厅后,饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住,但是我常常是6:30以后才回家,孩子丢给了我妈,吃的喝的,洗的换的,接送的,看病吃药的,我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃过晚饭后陪她读读故事书,即便如此,有时为了一些未完成的工作,我也不能做到。但是,对于学生的事,家长的事,我却不敢有丝毫懈怠,因为作为家长,我知道家长对孩子的期望,对老师的期待。所以,有时即使是累得几乎虚脱,发发牢骚后我也依然如故。因为我知道,选择了教育,就意味着奉献。工作十多年,惯性使然,责任心使然,尤其是来到聚源路小学后,我更是觉得为了集体的荣誉,我必须这样做。

作为一个合格的班主任,有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯,它还需要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起,来培养学生的良好行为习惯:

1、下放权力, 培养学生的自理能力

本学期开始,我就和全班学生一起,针对学生自理能力、自治能力的形成,提出班级奋斗的各项目标,制定明确的干部职责、值日人员义务,清晰奖励办法和处罚措施等。让学生明确一日常规,时时有事做 。比如,班级一日常规制定如下:

早晨按时到校,到校后先交作业,由执周班长带读古诗(每周一首,熟读成诵),直到早读老师到位。

课间是休息、调整的时间,要求解手、喝水后迅速做好课前准备,活动项目每月都有规定。比如跳绳比赛前的一个月,我给学生制订目标,男生一分钟不低于200次,女生不低于180次,月底评比。(由安全委员监督执行)有了任务,有了目标,学生跳的主动,认真,课间打闹的就少了。

课堂要求抱臂坐直,集中精力, 不做与听讲无关的事,积极回答问题,讨论或完成练习后迅速坐直。(优良反映在小红花排行榜)

中午到校后要求值周班长提写生字,同桌互改。(错一补十,连续五个100分奖励一颗星。)

2、营造主流氛围,让人人有事做

第3篇 小学班主任第一学期个人工作总结 1050字

紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年级班主任工作。从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结:

一、培养学生良好的习惯。

三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。

记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。

四、关心爱护学生。

为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。

以上就是我个人在班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

2023年小学班主任第一学期工作总结 三篇

对我来说,这学期担任五(1)班的班主任应该是一个挑战。因为这个班级中有好几个难管的学生会让老师很头疼。看过李镇西的一篇文章中讲到这么一句话:一个班级里如果没有让老师头疼的学生,倒是让他最头疼的事。对此很是佩服,于是欣然接受这个班级。其实我班并不算一个坏班(学校里也没有这样的分类),好的学生不少(其中女生占绝大多数),但是调皮的那几个学
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