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备课组下学期工作总结(三篇)

发布时间:2023-03-15 19:15:08 查看人数:26

备课组下学期工作总结

【第1篇 七年级数学备课组下学期工作总结

在这一学期中,我们七年级数学备课组在学校领导,教导处,及教研组的领导下,以新课程改革精神为指导思想,积极实行课改,打造高效课堂,探索课程改革的新模式,有计划、有目的地开展了数学教研活动,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述,做的好的继续努力,做的不好的及时反思。

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新教材,统一制定了教学目标和计划。

2、集体备课:根据学科组的要求,坚持了每周一次的集体备课,时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进行,每次由一人进行主备,先写好讲学案给大家参考,提出修改意见,出稿人再根据大家的意见重新修改,是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。

3、相互学习,互相听课,也开拓校外教学交流。

4、配合学校搞好公开课活动。

5、拟定期末复习计划,明确复习进度和要求,每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。

二、几点思考和困惑

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短,交流的不够深度,互相弥补提高的实效性不大。

2、作业批改中存在数量不足的问题,由于有的教师工作繁忙,课时多,有的作业没有能做到全批全改,只是抽出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。

3、补差工作效果不明显,部分差生成绩没有提高,影响整体成绩

4、理论学习氛围不浓,缺乏学习的热情,没有树立终身学习的理念,自我反思不够。

三、努力方向:我组全体教师下学期,决心更加团结协作,自加压力,发扬成绩,改正不足,树立主人翁精神,为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽。

【第2篇 高三生物备课组下学期工作总结

高三生物备课组下学期工作总结

在本学期,我们高三生物备课组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。在学期之初,制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,在教育教学过程中,时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,我们的主要的任务就是复习迎考。高三备课组的老师群策群力,努力争取使学生在高考复习中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下:

一、认真落实集体备课,完成第一轮复习。

本学期我们对每一个章节考点进行集体备课,做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。通过集体备课,教师明确近期和远期任务,任务具体到人,具体到单元检测、周练试卷、月考试卷等,保证高三生物教学有计划、有措施、有落实。我们的具体做法是:

首先,认真仔细深入研究《教学大纲》和《考试说明》,明确高考的命题方向,用其来指导课堂教学。

其次,尽量将最基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻学生的负担。

第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。

第四、下功夫挖掘基本知识的内涵,使学生掌握其实质,可以举一反三,真正达到“源于书本,高于书本”。

二、积极参与学校教研室的教研活动。

高三生物备课组能遵照学校教研室的工作安排,积极踊跃地参与研讨活动,能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流,然后由专人汇总成备课组集体意见,在教研活动时发言,省时高效,起到了模范带头作用。

三、研究新课标,研究考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。

不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进,步步为营,有的放矢。组内成员多次单独研读,集体研讨《高考大纲与考试说明》,并充分利用好网上教学资源,结合省内外的`高考信息,在复习阶段认真筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础知识,又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编,有效地提高了生物成绩。

四、组内教师虚心学习,取长补短。

新老教师都能不断学习,不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教,老教师耐心指导。与此同时,我们还能学习外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

五、乐于奉献,无偿为学生补差。

生物短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心,激发他们的学生物的积极性和自信心,同时指导学法,解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,减少了生物学科短腿的落榜生。

反思与借鉴:

1、既要注重团体协作,又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体,又是一个个体。作为年级的整体学科教学,每个教师应服从集体的正确安排,并团结一致,形成合力;作为个体,是教师实施课堂教学的个案活动,可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成,有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体,这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力,才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2、既要注重教师善教,又要注重学生善学。“善教者不如善学者。善学者,师逸而功倍;不善学者,师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功,且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径,激活学生的内在的学习因素,如勤学,善学,善悟,才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。

总之,一个学期以来,教研组的活动和工作促进了生物老师素质的提高,同时也提高了我校的生物教学质量。并且我们相信有学校领导的支持和指导,有老师们的共同努力,生物教研组的工作一定会再上一个新台阶。

以上是生物备课组本学期的工作总结,请各位领导批评指正!

【第3篇 高三生物备课组下学期的工作总结范文

在本学期,我们高三生物备课组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。在学期之初,制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,在教育教学过程中,时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,我们的主要的任务就是复习迎考。高三备课组的老师群策群力,努力争取使学生在高考复习中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下:

一、认真落实集体备课,完成第一轮复习。

本学期我们对每一个章节考点进行集体备课,做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。通过集体备课,教师明确近期和远期任务,任务具体到人,具体到单元检测、周练试卷、月考试卷等,保证高三生物教学有计划、有措施、有落实。 我们的具体做法是:

首先,认真仔细深入研究《教学大纲》和《考试说明》,明确高考的命题方向,用其来指导课堂教学。

其次,尽量将最基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻学生的负担。

第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。

第四、下功夫挖掘基本知识的内涵,使学生掌握其实质,可以举一反三,真正达到“源于书本,高于书本”。

二、积极参与学校教研室的教研活动。

高三生物备课组能遵照学校教研室的工作安排,积极踊跃地参与研讨活动,能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流,然后由专人汇总成备课组集体意见,在教研活动时发言,省时高效,起到了模范带头作用。

三、研究新课标,研究考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。

不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进,步步为营,有的放矢。组内成员多次单独研读,集体研讨《高考大纲与考试说明》,并充分利用好网上教学资源,结合省内外的高考信息,在复习阶段认真筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础知识,又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编,有效地提高了生物成绩。

四、组内教师虚心学习,取长补短。

新老教师都能不断学习,不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教,老教师耐心指导。与此同时,我们还能学习外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

五、乐于奉献,无偿为学生补差。

生物短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心,激发他们的学生物的积极性和自信心,同时指导学法,解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,减少了生物学科短腿的落榜生。

反思与借鉴:

1、既要注重团体协作,又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体,又是一个个体。作为年级的整体学科教学,每个教师应服从集体的正确安排,并团结一致,形成合力;作为个体,是教师实施课堂教学的个案活动,可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成,有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体,这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力,才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2、既要注重教师善教,又要注重学生善学 。“善教者不如善学者。善学者,师逸而功倍;不善学者,师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功,且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径,激活学生的内在的学习因素,如勤学,善学,善悟,才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。

总之,一个学期以来,教研组的活动和工作促进了生物老师素质的提高,同时也提高了我校的生物教学质量。并且我们相信有学校领导的支持和指导,有老师们的共同努力,生物教研组的工作一定会再上一个新台阶。

以上是生物备课组本学期的工作总结,请各位领导批评指正!

备课组下学期工作总结(三篇)

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