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第一学期语文组总结(四篇)

发布时间:2023-03-10 16:12:08 查看人数:84

第一学期语文组总结

【第1篇 2023-2023学年度第一学期语文组校本培训工作总结

我们语文组有9位教师,是一支具备奉献精神而又踏实肯干的队伍。本学期,语文组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为促进学校的和谐发展我们努力抓教研组建设。按照学期初制定的工作计划,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、改变观念,营造氛围,更新教育观念

开学初,我们要求老师认真研读了《中职语文教学大纲》,了解了每个年级段的教学目标和要求。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。全组教师在学习中得到提高,在讨论中获得进步,牢固确立依法执教、爱岗敬业的意识,树立了良好的教师形象。

二、开拓创新,抓好常规,凸现课改特色

课堂是老师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文教师的分内之事。

1、以本为本,深入钻研教材。

每节课都要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难点,精心构思教学环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,做到“给学生一碗水,自己需有一缸水”的教学态度。

2、以学生为本,培养学生的能力

课堂中,以学生为主体,重在充分调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考,培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。提倡老师让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上语文。

3、课后反思 ,受益无穷

每次听课之后,都有一个交流反思的时间。我们语文组在这一点上做得好,每一次活动之后,各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,这样可以更好提高的教学水平。

4、共同合作,集思广益

新课标的备课量很大,所以集体的力量更重要。平时经常讨论教学中的一些问题,讨论最佳教学设计方案,一起反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息,不断完善备课资料,力争向每一个四十分钟要质量。

认真积极地开展校内公开课、随堂课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。本学期共有5节公开课,其中陈凌凌、邵海芳、吴君君、吴丽荷是校级公开课,吴丽荷又开了一次组内公开课。我们还注重课后的反思和总结,特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论,虚心地向其他教师请教,有的教师把好的教学建议以教后摘记、教学反思的形式记录下来。

三、求真务实 ,加强科研,推动教学改革

教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录。我们本学期教研活动主要从以下几个方面开展:

1、取长补短,学习外地的经验。

每当市县举行公开课,我们都组织教师积极参加教学研讨活动,与他校老师共同探讨、交流、学习,学习兄弟学校的先进经验,以便改进自己的教学。

2、听课评课,完善教学评估制度。

公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。

3、总结经验,积极撰写论文。

向科研要效益,向教学要质量。每个学期,在个人教研的基础上,全组开展主题教研活动,本学期提出的学年教研活动主题是“课堂提问的有效性”。在教学实践的基础上,大家随时记录,随时总结,并写出科研论文。期末组内进行了教学心得交流。

四、团结协作,争优创先,实现全员共同成长

教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另一方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每一位老师的成长。在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。

五、认真选拔,用心辅导,组织学生参加各类比赛

本学期,我们积极开展第二课堂活动,组织了多种活动。为选拔选手参加省、市及县里活动还举办形式多样的各种比赛,先后举行了现场作文赛、演讲比赛。学生获奖很多。

本学期工作的不足之处:对新教材的研究力度不够,教研论文发表的数量不很多,学生学语文的热情不是很高。教研组活动在许多具体工作环节上缺乏创意。对学生的评价方式单一,我们现在对学生的评价还是停留在单一的以考试成绩为唯一标准上,缺少多纬度的衡量标尺。对学生的课外阅读指导还不够,对学生语文综合素养的提高关注不够。

今后设想与努力方向

1、继续加强校本培训、校本教研,创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围,提高我校语文老师教学水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

2、进一步加大课堂改革,提供学生真正喜欢的材料,让学生真正学有所长,学有所得。改革学生的评价体系,多纬度多角度地评价学生,使只要是喜欢学习的学生都感觉到成功的快乐。

3、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的教研组,争取出色完成学校各项工作。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,只要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,积极改进工作中的不足,一步一个脚印地奋力前行,我们组在下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

语文教研组 XX年一月

附:

【第2篇 四年级第一学期语文组工作总结

四年级第一学期语文组工作总结

八月末、元月初,一学期又在粉笔的起落,红笔的钩划间转瞬即逝,回首走过的这一百多个日子,我们老校区四年级语文组的六位老师同心协作,以师生共同发展为目标,以学校教育教研工作为主导,尽心进行课内外教学与指导,让平凡与忙碌的日子显得充实而有意义。一学期来,有得有失,现小结如下:

一. 学生方面:

1. 学期开始,学生共同阅读推荐书目《我的母语课4a》《一百条裙子》《波普先生的企鹅》《外公是棵樱桃树》《蓝色的'海豚岛》,学生交流读书心得,有一定收获。

2. 学生在《家教周报》《江苏省科技报》《溧水报》等刊物,发表文章十多篇。

3. 11月27日,组织了四年级朗诵比赛,杨__等学生获奖。

4. 学生进行每日诵读古诗文的活动。

二. 教师方面:

1. 全组六位教师,参与学校《基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究》这一课题研究,积极进行课堂实践。9月23日,赵兰老师执教《徐悲鸿励志学画》。10月14日,徐__老师执教《泉城》。11月3日,曹昌迁老师执教了《普罗米修斯盗火》。 11月17日,__老师执教《说勤奋》。12月22日,陈__老师执教了《春联》。12月25日,王夏老师执教了古诗《元日》。

2. 六位教师积极听课学习,汲取教学经验,每人基本听课15节以上,最多的听了33节。

3. 课余,教师们积极撰写教育教学论文,徐__老师的《浅谈阅读教学中的词语教学》发表于《小学教学参考》;徐__老师的《语用之用“学”之用》获区论文一等奖;__老师的《还学生一片想象的空间》获区二等奖;__老师的《体现主题,趋向开放》获区三等奖。

4. 10月22日,__老师参与区课题《基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究》高年段的课例研究,执教《开天辟地》。

5. 11月,__老师获得“区教学先进个人”称号。

6. 12月8日,__组内讲座《阅读课堂,原来如此多彩。》

三. 不足方面

尽管同一目标,共同协作,但班级之间,学生之间还存在差异;尽管积极参与学校课题进行研究,但组内本学期没有个人课题研究;尽管以师生共同发展为教学目标,但师生还有待共同发展。

【第3篇 2023年—2023学年终第一学期语文组教学工作总结范文

本学期,我们四年级语文组9位教师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人。根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以《小学语文新课程标准》为引领,转变教学观念,并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。一路走来,脚踏实地。现简要总结

一、认真学习《课程标准》,教学理念得转变

学期初,我们利用课余时间,认真自学语文新课程标准及相关资料,使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。教师们都能认真钻研教材,认真备课,每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养,充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、坚持教研为中心,课堂教学获好评

我们坚持集体教研,坚持常思考,常研究,常总结,力争教学高质量、课堂高效率。教学的一次次实践,使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!

学校教研活动中,教研组内教师精心准备,组内听评,老师们取长补短,有效提高了教学水平。在每次教研活动中,同组的老师就像亲亲热热的一家人,聚在一起研读教材,设计教法,发表自己的见解。因为有组内的老师的团结协作,所以每次的展示课都受到了听课老师的好评。

除此,我们教研组的老师还积极参加校内、校外的各种教研活动,观摩学习,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,提高了自身的业务素质,较好地完成了本学期的教育教学任务,达到了学期初制定的教学目标。

三、扎实教学常规工作,提高课堂效率

本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导入手,全面落实教学常规。精心备课、认真上好每一节课,遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题并积极反思改进自己的教学设计。期初,讨论作业批改要求,明确作业设置及批改要求,落实于平时的教学环节中。对于这些,我们每位老师都能一丝不苟地完成。平时大家能就每一次单元测试,进行认真讲解分析。同时我们利用午间及休息时间做好培优补差的工作,提高教学质量,真心关爱每一位学生。进入复习阶段,大家也是共商策略。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。本学期,我们语文组的语文课堂作业本进行了展示,接受了学校的检查。

大家一起为了更好的教好学生,提高学生素质,展示四年级学生的风采而不懈努力,使学生的整体水平都有了明显提高。

四、加强学生课外阅读指导,课外阅读显成效

开学初,我们再次认真地研读《课程标准》,统一了认识:重视阅读和写作光停留在嘴上不行,还要有具体的措施;光学好教材上的课文不够,还要拓宽学生阅读的视野,丰富学生的知识。于是我们确定了本学期的教学重点:“如何让学生的课外阅读更有效”。在扎实教材学习的基础上,我们组内的老师结合本册和语文教材,每周适当安排学生看作文书,摘录好词好句;同时每周安排一次小练笔,内容比较灵活,可以写写本周发生的一件有意义的事,也可以结合本单元的学习主题写相关话题的文章等。通过阅读与写作的训练,学生有了明显的提高。

五、今后的努力方向。

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。

2、我们将继续把思想教育渗透于教学过程中,特别加强感恩,安全、礼仪等方面的思想教育。

这学期我们组在老师们的努力下,较好的完成了各项工作。但由于我的经验有限,工作中还有许多的缺憾,我想,这不仅仅是我,也是我们组每位老师的淡淡遗憾。

冬去春来,春天又会开始。春天是富有生机的季节,我们四年级语文组,一定会在那勃勃的春季里,弥补遗憾,撒播希望的种子.

【第4篇 第一学期语文组教学任务总结

第一学期语文组教学任务总结

一、认真学习《课程标准》,教学理念得转变

学期初,我们利用课余时间,认真自学语文新课程标准及相关资料,使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。教师们都能认真钻研教材,认真备课,每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养,充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、坚持教研为中心,课堂教学获好评

我们坚持集体教研,坚持常思考,常研究,常总结,力争教学高质量、课堂高效率。教学的一次次实践,使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!

学校教研活动中,教研组内教师精心准备,组内听评,老师们取长补短,有效提高了教学水平。在每次教研活动中,同组的老师就像亲亲热热的一家人,聚在一起研读教材,设计教法,发表自己的见解。因为有组内的老师的团结协作,所以每次的展示课都受到了听课老师的好评。

除此,我们教研组的老师还积极参加校内、校外的各种教研活动,观摩学习,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,提高了自身的业务素质,较好地完成了本学期的教育教学任务,达到了学期初制定的教学目标。

三、扎实教学常规工作,提高课堂效率

本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导入手,全面落实教学常规。精心备课、认真上好每一节课,遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题并积极反思改进自己的教学设计。期初,讨论作业批改要求,明确作业设置及批改要求,落实于平时的教学环节中。对于这些,我们每位老师都能一丝不苟地完成。平时大家能就每一次单元测试,进行认真讲解分析。同时我们利用午间及休息时间做好培优补差的工作,提高教学质量,真心关爱每一位学生。进入复习阶段,大家也是共商策略。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。本学期,我们语文组的语文课堂作业本进行了展示,接受了学校的检查。

大家一起为了更好的教好学生,提高学生素质,展示四年级学生的风采而不懈努力,使学生的整体水平都有了明显提高。

四、加强学生课外阅读指导,课外阅读显成效

开学初,我们再次认真地研读《课程标准》,统一了认识:重视阅读和写作光停留在嘴上不行,还要有具体的措施;光学好教材上的课文不够,还要拓宽学生阅读的视野,丰富学生的知识。于是我们确定了本学期的'教学重点:“如何让学生的课外阅读更有效”。在扎实教材学习的基础上,我们组内的老师结合本册和语文教材,每周适当安排学生看作文书,摘录好词好句;同时每周安排一次小练笔,内容比较灵活,可以写写本周发生的一件有意义的事,也可以结合本单元的学习主题写相关话题的文章等。通过阅读与写作的训练,学生有了明显的提高。

五、今后的努力方向。

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。

2、我们将继续把思想教育渗透于教学过程中,特别加强感恩,安全、礼仪等方面的思想教育。

这学期我们组在老师们的努力下,较好的完成了各项工作。但由于我的经验有限,工作中还有许多的缺憾,我想,这不仅仅是我,也是我们组每位老师的淡淡遗憾。

冬去春来,春天又会开始。春天是富有生机的季节,我们四年级语文组,一定会在那勃勃的春季里,弥补遗憾,撒播希望的种子。

第一学期语文组总结(四篇)

我们语文组有9位教师,是一支具备奉献精神而又踏实肯干的队伍。本学期,语文组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定…
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