第1篇 期末考试的总结参观 700字
期末考试的总结参观
考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我;但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。
考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是——发试卷。星期四，老师要公布成绩。在这一刻，我的心直跳。语文：89、数学：100分、英语：93分。出乎意料的成绩。数学我估计了满分，还算没有让我失望，语文，我认为我满有把握得高分，可是却因为我的粗心大意，丢了完全不该丢的分，尤其是用“瑜”字组词，虽然我想到了瑜伽，可是对自己不信任，却写成了周瑜，白白丢了分。我看着分数单，心里既高兴又惭愧。”整个下午，我一直沉浸在这沉闷的'气氛中，我多么希望这只是“梦”，让我重新再考一次语文，我一定不会再犯这样不该犯的错误。但是这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。
回到家，我忍不住趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，绝不能气馁。在六年级的考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的，我一定要证明自己。就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。
这一次，我数学成功了，是因为我克服了平时粗心大意、做题不认真检查的坏毛病。我语文失败了，是因为我对自己没有信心，没有认真理解题意。还需要下功夫迎头赶上。居里夫人曾说过“失败乃成功之母。”我们想要成功，就一定有失败。我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。
今后，我一定要继续努力，改掉粗心大意的坏习惯，去迎接新的学期，在新学期，有一个新的目标、新的起点，争取拿出更好的成绩来报答老师 和家长。
同学们，让我们一块为自己加油吧！好好学习，对自己一定要有信心。正如古人所说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
第2篇 期末考试总结记录 500字
期末考试总结记录
上一学期学生的期末考试成绩早已尘埃落定了，现在趁中考之际，把这些整理出来。
一、经过一年一度的激烈竞争，本次评选活动已经落幕了。高一（5）班的王斌和高一（6）班的张翠英同学荣获“考不败”、“新东方不败”、“战神”的雅号。在此，我们以热烈的掌声欢迎这两位同学闪亮登场。
二、期末考试成绩如下：
高一5班及格的同学（考王及考霸）
（略）
在这里，除了那些经常活跃在照片里的孩子们，照片里也增加了一些陌生的面孔，那就是我们的钟流同学和李银霞同学，在此，我以热烈的掌声欢迎他们的加入，也希望更多同学的加入，为考霸团队增加了一道靓丽的风景线接下来就是这支彪悍的队伍，那就是体育团队，一个生命力极强的`团队，希望他们的成绩也和他们的生命力一样。
高一6班及格的同学（考王及考霸）
（略）
六班的同学也有新面孔的出现，那就是我们的钟衡、张东和何梅桂同学。在此，我以热烈的掌声欢迎他们的加入，也希望更多同学的加入，为考霸团队增加了一道靓丽的风景线。
在这里，我希望各位同学努力学习，学会做人，学好本领。当你们想偷懒的时候，就想想家中的双亲，想想以后想要过什么生活吧。
第3篇 五年级语文下册期末考试总结 1250字
时光飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试情况做如下分析：
一、班级基本情况
本学期六年级有学生25人，其中男生13人，女生12人，经过一个学期的教育教学，师生都取得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是，由于学生素质参差不齐，基本能力、基础知识的掌握上，语文综合能力的运用上再取得成绩的同时也存在很大的不足。
二、考试组织形式
本次考试为六年级升学考试，为初中输送优质生源，因此中学对此次考试非常重视。统一组织集中考试，统一试题，由中学老师监考、阅卷，组织严密，考试公正。
三、试卷基本情况
六年级语文试卷共分四部分内容，第一部分是基础知识；第二部分是积累运用；第三部分是阅读理解；第四部分是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，综合考察了六年级学生所学的知识，试卷注重对知识和能力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。
四、学生完成情况
从整个考试情况及对学生的询问来看，基础知识部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学知识掌握不够牢固。实践能力比较差，尤其阅读题，可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，所以问题答的不够准确，失分严重。
从答卷情况可以反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分；第五小题仿写句子时部分学生没有用修辞手法。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。
面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。
五、今后努力方向
当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是；学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。随着时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。在以后的教学中我会继续做到：
（1）继续重视学生的书写能力的培养；
（2）继续重视学生的识字和积累；
（3）培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整；
（4）习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。
第4篇 初中生期末考试工作总结与反思900字 1050字
期末考试已经结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，看着手中的成绩单，我的感触很深，下面我就来谈一谈对这次区统考的感受
从总体上讲，我有了一些进步，但426分的成绩离我想考上一所重点高中的目标还相差甚远，我认真分析了原因，主要拉分的是物理。其实，物理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以，在这个假期里，我让父母给我请了一位家教老师，可以使我的物理成绩有所提高。另外，我还利用这个假期多做了一些练习，把考试卷重新做了一遍，使之可以查漏补缺。
英语一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为初中的英语没什么，靠自己业余学习的7、8年的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的词汇量和语法知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
说到数学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法掌握的不好。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
看到自己的学习成绩，我也非常着急，所以我也充分利用了这个假期。在这个假期中，我也有了一些变化，首先是心智上的。这个忙碌的寒假使我不再整天幻想着光学不玩的人会变傻等诸如此类的理论说服爸妈让我玩电脑，甚至变得连我自己都说服不了了。看着离中考的倒计时，我深感到时间的紧迫，总觉得比别人少学习一分钟就会落下好多的样子。虽然这种想法可能有时会比较累，但我相信，在成绩有起色后，心中的喜悦是无法形容的。
初三的生活快乐吗?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考试多了，结果多了;奋斗多了，成果多了。我认为在成功的那一刹那是最刺激的。但要想感受这份刺激，首先就要有目标，朝着目标去努力。对我来说，在这初中生活的最后一个学期中，我有两个目标。第一个就是我要争取早一天加入共青团，佩带上光荣的团徽。第二个就是努力考入一所令自己满意的高中。我知道现在离我的目标还有一段距离，但是我会尽我的努力去实现它的。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
第5篇 初二语文下册期末考试知识点总结 2250字
初二语文下册期末考试知识点总结
合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，下文为大家推荐了初二语文下册期末考试知识点总结，祝大家期中考试顺利。
一、通假字：
1、才美不外见：“见”同“现”，显现。
2、食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。
3、食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。
4、其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。
5、板印书籍：“板”同“版”，雕版。
6、若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。
6、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。
7、舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。
8、诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。
9、左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。
10、盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。
11、满坐寂然：“坐”同“座”，座位。
12、四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。
13、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。
14、与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。
15、裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。
二、古今异义字
1、一食或尽粟一石或：古义为“有时”，;今义为“或者”
2、无丝竹之乱耳丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音;今义为“丝绸和竹子”
3、无案牍之劳形形：：古义为“身体”;今义为“形状、样子”
4、孔子云云：：古义为“说”;今义为“云彩”
5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：古义为“蒙、盖”;今义为“冒出”
6、药稍熔药：文中指“松脂、蜡和纸灰”;今义为“治病的药品”
7、有布衣毕升布衣：古义为“平民”;今义为“衣服的.一种”
8、而计其长曾不盈寸曾：古义为“尚”;今义为“曾经”
9、其两膝相比者比：古义为“挨着”;今义为“比较”
10、高可二黍许许：古义为“左右、上下、光景”;今义为“答应或表猜测”
11、尝贻余核舟一尝：古义为“曾经”;今义为“尝试”
12、但闻屏障中抚尺一下但：古义为“只”;今义为“转折连词”
13、微闻有鼠作作索索闻：古义为“听”;今义为“用鼻子嗅”
14、虽人有百手虽：古义为“即使”;今义为“虽然”
15、两股战战股：古义为“腿”;今义为“臀部”
16、几欲先走走：古义为“跑”;今义为“行走”
假：古义为“借”;今义为“与真相对”
17、以是人多以书假余是;古义为“这”;今义为“判断动词”
18、尝趋百里外从乡之先达趋：古义为“奔向”;今义为“趋向”
19、不敢出一言以复复：古义为“辩解”;今义为“又、重复”
20、主人日再食再：古义为“两次”;今义为“又一次”
三、词类活用
1、策之不以其道(名词作动词，鞭打)
2、用讫再火令药熔(名词作动词，用火烤)
3、会宾客大宴(名词作动词，举行宴会)
4、妇抚儿乳(名词作动词，喂奶)
5、苔痕上阶绿(名词作动词，长到，蔓上)
6、不能名其一处也(名词作动词，说出)
7、有仙则名(名词作动词，出名)
8、余则緼袍敝衣处其间(名词作动词，穿着緼袍敝衣)
9、腰白玉之环(名词作动词，挂在腰间)
10、主人日再食(名词作状语，每天)
11、妇手拍儿声(名词作状语，用手)
12、手自笔录(名词作状语，动手、用笔)
13、只辱于奴隶人之手(形容词作动词，辱没)
14、一食或尽粟一石(形容词作动词，吃尽)
15、无丝竹之乱耳(形容词作动词，使……乱)
16、无案牍之劳形(形容词作动词，使……劳累)
17、有龙则灵(形容词作动词，成为灵验的水)
18、京中有善口技者(形容词作动词，擅长)
19、食之不能尽其材(使动用法，使……尽)
20、是可谓善学者矣(形容词作动词，擅长)
21、遥闻深巷中犬吠(形容词作状语，远远地)
四、一词多义
策之不以其道(策：用鞭子打，动词)
执策而临之(策：鞭子，名词)
一食或尽粟一石(食：吃，动词)
食之不能尽其材(食：喂养，动词)
马之千里者(之：不译，定语前置的标志)
只辱于奴隶人之手(之：的，助词)
鸣之而不能通其意(之，凑足音节，无义)
执策而临之(之：它的，代词)
无丝竹之乱耳(之：取消句子的独立性，无义，助词)
何陋之有(之：宾语前置的标志，无义)
策之不以其道(其：它，代词)
其真无马邪(其：难道，副词)
安求其能千里也(能：能够，能愿动词)
虽有千里之能(能：能力，名词)
持就火炀之(就：靠近，动词)
瞬息可就(就：完成，动词)
每字为一印(印：字印，名词)
其印自落(印：字印，名词)
其印为予群从所得(印：印刷工具，名词)
欲印(印：印刷，动词)
唐人尚未盛为之(为：做，动词)
满铁范为一板(为：成为，动词)
不以木为之者(为：刻制、制作，动词)
又为活板(为：发明，动词)
其印为予群从所得(为：被，介词)
已后典籍皆为板本(为：是，动词)
不以木为之者(以：用、拿，介词)
以备一板内有重复者(以：用来，连词)
以是人多以书假余(以：把，介词)
以中有足乐者(以：因为，介词)
计日以还(以：相当“而”，连词)
高可二黍许(可：大约)
珠可历历数也(可：可以)
通计一舟(一：全，整个)
为念珠个一(一：一件)
妇抚儿乳(乳：喂奶，动词)
儿含乳啼(乳：奶头，名词)
以为妙绝(妙：善、好，形容词)
众妙毕备(妙：妙处，好处，名词)
以为妙绝(绝：断、消失，动词)
群响毕绝(绝：极，副词)
不能指其一端(指：指出，动词)
手有百指(指：指头、手指，名词)
又患无硕师名人与游(患：担心，动词)
无冻馁之患矣(患：忧患，名词)
援疑质理(质：询问，动词)
非天质之卑(质：智力、天资，名词)
益慕圣贤之道(道：学说，名词)
余故道为学之难以告之(道：谈、讲，动词)
策之不以其道(道：方法，名词)
色愈恭，礼愈至(至：周到，形容词)
至舍，四支僵劲不能动(至：到，动词)
五、文言句式
(1)倒装句
马之千里者
尽粟一石
何陋之有
会宾客大宴
弗之怠
(2)省略句
策之不以其道(省主语)
则以一铁范置(于)铁板上
火烧令(之)坚
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
虽人有百手，手有百指
又患无硕师名人与(之)游
寓(于)逆旅
(3)判断句
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉
虚词
1、“而”，连词，作用：a表示并列，b表示承接，c表示转折，d表示修饰
(1)而伯乐不常有。表示转折，但是，可是。
(2)食马者不知其能千里而食也。
(3)鸣之而不能通其意。
(4)执策而临之。
(5)启窗而观。
(6)中峨冠而多髯者为东坡。
(7)而竖起左膝。
(8)而计其长曾不盈寸。
(9)城市依稀而已。
(10)既而风定天晴。
(11)而楼上人往来屑屑。
(12)足肤郓裂而不知。
(13)坐大厦之下而诵诗书。
(14)未有问而不告，求而不得者也。
(15)假诸人而后见也。
第6篇 计算机期末考试总结重点 3850字
计算机期末考试总结重点
1. 以太网是最常用的一种局域网，总线式以太网是采用总线结构、 以广播方式进行通信，使一台计算机发出的数据其他计算机都能收到、需使用以太网卡才能接入网络。在传输数据时将数据分成若干“帧”，每个节点每次可传送1个帧为单位。以太网中的节点相互通信时通常使用mac(id号)地址来指出收发双方是哪个节点
2. 购买一个商品软件，通常意味着得到了他的使用权。
3. usb是一种连接多个设备的总线式串行接口，符合“即插即用”（pnp）规范，usb接口可以为连接usb接口的io设备提供+5v 100—500ma电源，ieee-1394火线接口也符合即插即拔和热插拔。
4. 一台计算机的字长为32位说明在其cpu中定点运算器和寄存器为32位。
5. 一台计算机地址线宽度为32位的cpu可以访问的最大内存是2的32次方除以1024
的3次方（4gb）
6. 分组交换网的路由表中“下一站”是什么取决于包的目的地址
7. 对于gb2312标准中的汉字而言，机内码是唯一的
8. 高级程序设计语言中的数据成分a数据的名称用标识符来命名b数组是一组相同类型数据元素的有序集合c指针变量中存放的是某个数据对象的地址d程序员可以自定义新的数
据类型
9. 计算机局域网按照拓扑结构进行分类可分为环形、星型、总线型等
10. ip地址分为abcde五类，a类1-126 b类128-191 c类192-232
11. 操作系统设备管理中a设备管理程序负责对系统中的各种输入输出设备进行管理b身背管理程序负责处理用户和应用程序的输入输出请求c每个设备都有自己的驱动程序，它屏蔽了设备io操作的细节，使输入输出操作能方便有效安全的完成
12. 3.5英寸软盘 磁道（0-79）80个x扇区（每个磁道分为18段）x每个扇区容量512字节 。一般总容量是1.44mb（注意 1m=1000k 1k=1024字节）
13. 内存 1tb=1024gb 1gb=1024mb 1mb=1024kb 1kb=1024b 1b=8b （比特） 外存 1mb=1000b 1gb=1000000kb
14. 1kb/s=1000b/s 1mb/s=1000kb/s 1gb/s=1000mb/s 1tb/s=1000gb/s 比特传输 1b=8b（1字节=8比特）
15. 比特：组成信息的最小单位，只有“0”和“1”两个符号，比特既可以表示数值和文字，也可以表示图像和声音。
16. 符号位不变（“0”表示“+”、“1”表示“-”）其余位取反得反码，反码加1得补码
17. 简单文本也叫纯文本或ascii文本，它的后缀名为 .txt
18. 将文本文件转换为语音输出所使用的技术是tts（文语转换）
19. 算法具有确定性、有穷性、能行性、输入和输出，其中输出的个数n应大于等于1
20. 局域网中每个节点都有一个唯一的地址，成为mac（介质访问地址）即网卡id号
21. 巨型计算机大多采用并行处理技术，运算能力超强
22. 每种cpu都有自己独特的一组指令，一个cpu所能执行的全部指令称为指令系统。指令是一种使用二进制表示的命令语言（又成为机器语言），他规定了计算机执行什么操作及操作对象，一般情况下，指令由操作码和操作数（操作数地址）组成。
23. cpu、内存储器、总线等构成了计算机的“主机”，输入输出设备和外存储器等通常称为计算机的“外围设备”，简称“外设”。
24. 目前得到广泛应用的pc机系统总线是pci或pci-e
25. 冯诺依曼提出的存储程序控制原理进行工作的
26. 软件生命周期分为系统规划、系统分析、系统规划、系统实施和系统维护
27. 扫描仪是将图片、照片或文字输入到计算机的一种输入设备，基于工作基于光电转换原理，用于光电转换的电子器件是电荷耦合器（ccd）
28. 在企业管理信息系统中，除了联机事务处理一类应用外，还有一类侧重于决策人员的需求，可进行迅速查询和分析、处理的应用，称其为联机分析处理 dss是指 决策支持系统
29. 适合用作cache的存储器芯片是sram，cache是cpu和主存储器之间的高速缓存，简称快存或快速缓存。
30. 数据管理系统----dbms 著名的oracle数据库管理系统采用的是关系数据模型。
31. 数据库设计根据信息需求和处理需求侧重点不同，有两种方法 面向过程（过程驱动）和面向数据（数据驱动）的设计方法
32. 数字摄像头和数字摄像机与计算机的接口，一般采用usb接口或者ieee1394火线接口
33. 数据图像获取过程实质上是模拟信号的数字化过程，它的处理过程步骤包括 扫描、分色、取样、量化。每个取样点组成图像的基本单位，称为像素。
34. 彩色图像像素是矢量，由3个彩色分量组成，灰色图像像素只有1个亮度分量。
35. 颜色模型1显示器 rgb（红、绿、蓝）模型2打印机cmyk（青、品红、黄、黑）模型3用户界面 hsb（色彩、饱和度、亮度）模型4彩电 yuv（亮度、色度）模型
36. 像素深度：假如像素深度为8位，则不同亮度的数目为2*8=256
图像数据量=图像水平分辨率x垂直分辨率x像素深度 /8 （字节）
图像格式：无损压缩（bmp 、tif 、gif） 有损压缩（jpeg、jp2）
37. 开发新型号微处理器新型号产品的时候，采用逐步扩充指令系统的做法，目的是新老处理器保持兼容
38. 为了克服主存器速度比cpu慢得多的缺点，cpu中增加了数据快存和指令快存两个高速存储器
39. 文件信息中文件属性非常重要，将文件标注为系统文件、隐蔽文件、存档文件、只读文件
40. 信息处理一般指与信息的收集、加工、存储、传递、施用有关的行为和活动
41. 硬盘的平均等待时间为x ms，平均寻道时间为y ms，则平均访问时间为x+y ms。硬盘存储性能指标：a容量b缓存容量c数据传输速率d平均存储时间（硬盘的旋转速度，磁头寻道时间和数据传输速率决定）。硬盘接口电路主要有两大类 scsi接口和 ide接口。 硬盘盘片的表面由外向里分成若干个同心圆，每个同心圆成为一个柱面，硬盘的'一块数据要用三个参数来定位：磁头号、柱面号、扇区号
42. 在pc机中，ide（ata）接口主要用于硬盘与主机的连接。
43. d-lib 数字图书馆
44. internet:在全球范围内建立一个以空间位置为主线，将信息组织起来的复杂信息系统。在信息系统开发的系统设计阶段应遵循下列四个原则：系统性、灵活性、可靠性经济性
45. 在系统实施阶段，设计人员要做两个方面工作：1用关系dbms定义数据库的逻辑结构和物理结构2进行功能程序设计
46. 在贮存期地址被选定后，存储器读出数据并送到cpu所需要的时间成为这个主存器的响
应时间
47. 单块集成电路的集成度平均每18-24个月翻一番，这是有名的moore定律。集成电路是将大量晶体管、电阻及互连线等制作在尺寸很小的半导体单晶片上，许多制作工艺必须在恒温、恒湿、超洁净的厂房中完成。按照集成电路的使用分类：通用集成电路和专用集成电路。集成电路包含集体管数目：小、中、大、超大规模、集成电路。pc机主要使用元器件是：大规模超大规模集成电路。集成电路的特点是体积小、重量轻、可靠性高，是20世纪xx年代出现的。集成电路工作速度与其组成逻辑门电路的晶体管的尺寸密切相关（晶体管尺寸越小，极限工作频率越高，门电路的开关速度也越快）当集成电路的基本线宽小到纳米级时，将出现一些新的现象和效应。现代集成电路使用的半导体材料通常是硅或者砷化镓。
44.十进制变成二进制 “整数部分除以2逆序取余，小数部分乘以2顺序取整。”
45. b 二进制d 十进制q 八进制 h十六进制
46．通信要素 信源 、信宿、 信道
47.同轴电缆的信道容量比光纤通信低，但其具有良好的传输特性及屏蔽特性。传统有线通信系统使用的是电载波通信，有线载波通信的信源和信宿之间有物理的线路连接。
48.计算机分类的分类a按其内部结构分类：16位机，32位机，64位机等b按计算机的性能、用途、分类和价格分类：巨型计算机、大型计算机、小型计算机、个人计算机（pc机）
49.cpu由寄存器：用来临时存储参加运算的数据和运算得到的中间结果、运算器：对数据进行加减乘除，与或非等基本运算（也称为算术逻辑部件）、控制器（指挥中心）：解释指令的含义，控制运算器的操作，记录内部状态 。 组成的。
50.北桥芯片：存储控制中心（mch）用于高速连接cpu、内存条、显卡，并与南桥芯片互联。
51.南桥芯片：是i/o控制中心（ich），主要与pci总线槽，usb接口、硬盘接口、音频编解码器、bios和cmos存储器等互联，并借助super i/o芯片提供对键盘、鼠标、串行口和并行口等的控制。
52.随机存储器（ram）多采用mos型半导体集成电路芯片，分为dram（动态随机存取存储器）：电路简单，集成度高，功耗小，成本低，适用于内存储器主体部分（主存储器或主存），速度慢。sram（静态随机存取存储器）：电路复杂，集成度低，功耗大，成本高，价格贵，但速度快，适合于高速缓冲存储器cache.
53.ram关机断电信息将消失，这是ram跟rom的重要区别。
54.i/o总线上三类信号：数据信号、地址信号、控制信号，负责传输这些信号的线路称为数据线、地址线、控制线。pc机一直采用一种称为pci总线。
55.显示器和显示控制器（显卡或图形卡或视频卡） 显示器分为crt显示器和lcd(液晶)显示器。显示器的性能参数：a尺寸b分辨率c刷新速率d可显示颜色数目e辐射和环保等
56.打印机分为击打式打印机和非击打式打印机，击打式打印机：针式打印机；非击打式打印机：激光打印机，喷墨打印机。打印机的性能参数：a打印精度b打印速度c彩色表现力d打印成本、噪音、打印幅面大小e打印字体种类。功耗及节能f可大一的拷贝数目、与主机的接口类型等（了解）
57.显示器、打印机和扫描仪等设备都有个一重要的性能指标即分辨率，其含义是每英寸的像素（点）数目，简称为dpi。
58.软件特性：不可见性、适用性、依附性、复杂性、无磨损性、易复制性、不断演变性、有限责任、脆弱性（记住）
59.虚拟存储器是由计算机中的物理内存（主板上的ram）和硬盘上的虚拟内存（交换文件）联合而成的。
60.程序语言分类：1机器语言：是计算机的指令系统，直接被计算机执行，一类计算机可执行而另一类计算机不可执行 2汇编语言 3高级语言。
61.控制结构基本成分1顺序结构2条件选择结构3重复结构
62.算法基本要求：1确定性2有穷性3能行性4输出
63计算机主板的闪烁存储器中固化了bios，所以计算机加电启动时才能完成引导和装入操作系统的过程。
64.操作系统能够支持用户同时运行多个应用程序，这种功能叫做多任务处理系统
65.国标码=区位码+2020h
机内码=国标码+8080h
第7篇 最新期末考试后个人总结 400字
我自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得'优秀团员'、'三好学生'等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高
'宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来'，我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
第8篇 学生期末考试总结 1700字
学生期末考试总结范本
一、期末考试进步的科目：
语文：这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。
生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是因为平时我花了许多功夫在这门学科上。生物课上老师讲的每道题我都认真的听并且会做，在家中也时不时地翻出生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的知识忘记了，但是通过看书和看题目又将它们都记住了。在考试时我非常有信心，所以我成绩自然会有所提高。
政治、历史、地理：这几门考试成绩都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，因为我平时没有把它们全弄懂，而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把知识要点背记下来的。所以这并不能算是我的真实成绩，如果我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次忘记的。所以在这个假期里我会将前面的知识巩固好，为后面所学的内容打下坚实的基础。
二、 这次考试退步的科目：
物理、化学:两门学科考试成绩都不怎么样，化学退步了，物理进步了6、7分，但是我还是把它归为考试退步的科目，因为我这两门都有同样的`毛病，那就是平时没有用功，直到考试之前才抓紧看以前做过的题目，这样又怎么会考得好呢?
数学：这次考试最差，竟然没及格！在考试前我所有的公式和定则全都记得一清二楚，但是为什么考试会考得这么差呢?原因就是我平时太缺乏做题目的经验，只要是稍微转点弯的题目我就糊涂了，并且我没有时常去回顾以前的知识，导致我把这些问题堆积在考试前夕，由于有那么多科目需要复习，所以只记忆公式和定则，没有熟练的做题技巧，所以数学成绩提高不上来。
三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：
1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。
2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。
同时，我看了看各省市高考状元的学习方法，其中有许多东西对我有所帮助(文科学习经验)：
政治是三科中最好掌握、最有方法的一门，但所有的学习都要基于课本知识。一本书在高三一年至少也要看四遍，一看整体，二抓细节，三做归纳总结，四为回顾牢记。将课本夯实后，就应该将理论付诸实践，所以多做习题，巧做习题，便成为自我能力提高的最有效的方法了。
历史要从两方面入手。一则纵，即历史发展的线索，多为对时间的了解，以便于形成一个国家、一个朝代的纵向概况。二是横，即在同一时间内，各个国家所处的阶段，以便于形成对比，发现优劣，纵观学习主要发挥于选择题。横的学习则多用于简答题的概述，最后将两者有机的结合，学好历史则成一件很轻松的事。
地理理科性质较强，所以，拥有逻辑性思维，则为地理的学习打下了半壁江山。那么，该如何培养呢?首先要会想，将一些原理、方法通过自己的思考形成独特见解，然后通过写，将其形成为一套系统的便于理解的知识网络，最后将其落实到习题图表上，形成一个个准确全面的答案，使文综成绩得到提高。
我觉得这些学习方法对我以后学文有很重要的指路作用。让我刚开始学文就知道总体的方法是什么，不至于让自己学的很茫然。
这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！
第9篇 期末考试后个人总结模板示例 850字
期末考试，我的成绩很不理想，相比期中考试，退步了许多。
静下心来好好总结一下，分析一下考试失分原因，总结一下经验教训，失败乃成功之母。
先分析一下我以往的强项语文。从错题上可以看出，我的成语积累不够丰富，对词句的主旨判断不够准确。本来是描写白鹭恰到好处的身材，而我却把视线转移到了“多一分……”上，得到了错误的答案“过犹未及”;再看看作文，选材不够新颖，立意缺乏时代气息，结束语没有达到升华文章主题的效果，语句尚欠通顺……翻出自己以前的文章，发现自己总是存在语句不够纯熟，用词不够精练，表达主题。还有，阅读量不够大，基础功还不够扎实。
英语和科学我一直比较稳定，但如果要想保持较好的成绩，需要的是：解题时更细心、更耐心一些。有些不该答错的题，因为自己粗心而失分，很是不应该。
史社，虽说可能号卷改错了五分，但是还是出现了明显的退步，这跟自己平时太自负有关，总以为自己对这些知识掌握得不错，而一些单元的复习题，也是拖到了最后才临时抱佛脚。
期中，在班里总分第一的我，这一次退步到了五、六名。主要原因就是期中题目出的比较难，我在做好了基础题的基础上，又答好了比较难的题目。
而这次同学们普遍反映题目出得较容易了一些，别的同学都答好了基础题，而我基础题部分反而失分较多，于是被不少同学超越了。
这跟我考试前的复习指导思想很有关系，一味认为自己基础还算扎实，忽略了最基础部分的复习，殊不知，只有在做好扎实的基础题的前提下，才能挑战更难的题目，主次不可以颠倒。
通过这次考试，我感觉到了其他同学都在努力，自己没有任何骄傲自满的资本。
数学是我功课中的相对弱项，我一定要在这门功课上多下功夫，更加刻苦一些;英语、语文自己的优势已经被别的同学超越，我要清醒的认识到，没有最好，只有更好;科学、史社平时要多单元测试题，不能搞突击复习。
虽说一次考试的成绩并不能说明什么，但是考试中反映出来的问题一定要引起足够的重视，“学习要刻苦，功课要抓紧，复习要全面，考试要淡定，答题要仔细”
“不求与人相比，但求超越自我！”相信新的学期我会更上一楼。
第10篇 初三数学期末考试总结 1550字
初三数学期末考试总结
在刚刚结束的期中考试中，我们初三年级的数学试卷并不难，在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了70分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是降低了试卷的难度。从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，计算题和解方程的准确率较高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，部分学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养。
在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫：
一、树立每一位学生学习的自信心，培养学生的学习兴趣，正确的学习方法。引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。
二、指导学生解决问题时，要留给学生思考的余地。学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成。
三、结合学生的基础和教学内容因材施教。 在教学中和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。
四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好学生的管理，特别是关注习惯差的学生。重视反馈环节，课后注意作业完成情况，集体性批阅与个别面批相结合。
“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找自身的`原因，教育学生才会真正有效。
初三数学期末考试总结
一转眼，半学期已过，有必要静下心来反思自己的工作情况。平心而论，本学期我的工作担子并不重，但工作压力特别大，就怕不能出成绩。纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。
在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫：
一、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设所熟悉的情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题。
二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的余地。
学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维发展。
三、因材施教
在这次考试中，原本一直不及格的学生，数学成绩考到了60分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，密切做到家长与老师的配合。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的身上也给了我们很大的启示：
1、要对每一位学生切切实实做到分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。
2、对于中下的学生及时了解他们薄弱环节，进行必要的练习。
3、树立每一位学生学习的自信心。“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的原因，我想，教育学生才会真正有效。
第11篇 小学上学期期末考试的经验总结发言稿 1050字
小学上学期期末考试的经验总结发言稿范文
各位领导，各位同事大家好！
年过了，节过了，寒假开学好几天了，我们的教学工作已经逐渐步入正轨。我们就像演员一样，歇场之后，又重新粉墨登场，在人生的大舞台上扮演各自的角色。我们如何才能入情入境，演到感人至深呢？我不敢说自己怎么样，只是我一直尽力地在做。我时刻遵守着我做教师的底线：不管在什么地方干，不管在谁的手下干，我对学生，对工作的态度不会变。现在我就把平时的一些做法说出来与大家交流一下。
作为一名教师，首先要爱学生。姑且不说让学生多么尊重我们，最起码不让学生讨厌我们，否则，即使你的课讲得很精彩，注定结果还是失败。爱学生，不是给学生一些小恩小惠，而是要从心底里真正尊重他们。不论在学习还是生活上，一定做到公正无私，一视同仁。不偏袒好学生，不歧视差学生，因为他们在人格上是平等的，我发觉学生最反感不公正的老师，即使是你偏袒了的好学生也不例外，因为你的'偏袒让他（她）在同学中抬不起头。
其次是爱工作。作为语文老师，我们就得爱语文。虽然语文很麻烦，尤其是现在，写字、作文、日记、作业等，要批的东西太多，要检查的东西太多，即使我们整天头也不抬地趴在桌子上，活也干不完。我也时常抱怨，语文老师命苦啊！可抱怨归抱怨，该干还得干。我最上心，最认真的是批改日记、作文。因为我觉得，一个人的语文学得怎么样，从写作上便可了解个八九不离十。更重要的是，日记是和学生最真挚的交流，随时可以了解学生的思想动态。只要把握住学生的情感脉搏，其它的事都会迎刃而解。如果你还在乎我们的这个职业，尚且留恋手中的饭碗，那么请你爱我们的学生，爱我们的所带的课程。我觉得只要是自己热爱的事情，没有做不好的。
不知是哪个专家说过“没有学不好的学生，只有不会教的老师。”我一直质疑这句话，网上许多同行也对此话耿耿于怀。反过来一想，这句话可能是对教师的鞭策，或许是一种境界。在工作中，我最头疼是补差。现在我们班还有一位同学，上课几乎什么都不会，孩子坐在教室也很无聊。作为一名教师，我无计可施，感觉很无奈。还有一些在学习上跑得慢的同学，写得慢，记得慢，总是拉腿，想了很多办法，可效果不明显。寒假开学后，我让学生写了日记。批阅中我发现昔日较差的侯丹竟然写得文从句顺，很是意外，于是破天荒地给了她一个优，并在班上读了她的日记。奇迹就在第二天晨读发生了，她很快完成了背诵任务，还加背了两首古诗。看来，鼓励的作用真不小，好学生是表扬出来的。
以上发言，纯属个人观点，如有不妥，敬请大家批评指正。
谢谢大家！
第12篇 八年级信息技术期末考试总结 700字
不知不觉，在与学生嬉笑打闹，斗智斗勇的信息技术课堂学习当中，几个月的时间匆匆而过……又到了期末，到了信息技术期末考试的时间。
提前两个星期结束新课，跟学生说好考试的形式、题型、题量、范围、分值。复习了一节课的操作题。八年级的信息技术期末考试在期末的前一周拉开了帷幕。
一、题目选择上
我考虑到信息技术中考中，操作题45分，打字15分，总共占60%，这部分题目的分值重，但往往得不到学生们的足够重视。他们往往习惯也是喜欢拿着学案背理论，其实那部分的分数即使不背，40分得35分以上问题也不大。所以我决定从现在开始的每一次考试，都把操作和打字带上。按中考的题量、分数分配、难易程度，出好了题库。
二、考试组织上
年年的经验告诉我，得提前一周多开始考试，信息技术的考试都是利用上课时间随堂考试。学生们来了，有80人的，那当然正好，少的，好说。多的，还有87的，剩余的最后一组的先等一下吧，考完交卷的就接着考。考试过程当中严格监考，按中考标准来：不能看学案，不能请求支援，只要鼠标能动，不要跟老师提任何问题。教室里只听到了敲击键盘和滑动鼠标的声音。考试纪律难以想象的好。当然大多数班级是这样，个别除外。哈哈！
三、学生重视上
本来我是想借这次期末考试的东风，测测学生们这阶段的学习情况如何。但一听说要计入总分，学生们着急了。我还没复习好呢！老师我考的太差了。老师回来我一定好好学信息！老师我的信息得给我拉分了！虽然是区区20分，多少的差别也不过是在四五分之间。但他们说一分也是分啊！
总之吧，考试结束了，看看各班的成绩，有喜有忧，课上纪律好点的，热爱学习信息的成绩就高点。意料之中吧！
第13篇 中学生期末考试总结 1150字
2024年中学生期末考试总结
时间似流水，学期以经过半，期末考试也已来临，而就是短短两天，期末考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“s”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的.期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期末考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
第14篇 学院期末考试工作总结 1400字
学院期末考试工作总结范本
学年度第一学期期末考试工作已圆满结束，现总结如下：
一、考试组织和准备工作
为做好期末考试工作，学院领导专门开会研究了期末考试安排，成立了由主管教学院长赵翠兰同志为总主考的期末考试监督小组和领导小组。安排如下：
1．考试领导小组
总主考：赵翠兰 组长：苏和平 副组长：贾长友 组员：张再武 单春霞
2．考试监督小组
组长：王玉清 组员：李雪梅 鲁显玉
二、具体部署和安排
根据校教发[xx]51号文件精神，我院对本学期期末考试作了具体安排，于xx年12月15日召开了全院教师大会，传达了校教发[xx]51号、48号、49号、50号文件，布置了期末考试各项工作，教师主要学习了《监考教师职责》、《试场规则》、《学生成绩考核及管理办法》等有关文件，对考试资格审查、考场纪律、监考教师职责、命题、印卷、评卷、登分等方面提出了具体要求。
三、严格审查学生考试资格
严格控制学生缓考，本学期缓考人数为43人次，因病10人次，考硕士研究生缓考33人次。
四、贯彻学校教务处提出的具体考务工作要求
认真做好各门课程的命题、审题和试卷保密工作，所有试卷全部实行三级（教研室、总主考、教务处）审批验收制度，试卷由教务干事统一管理，由主监考在考试前20分钟到教务办领取试卷，考试结束后送到教务办统一装订、管理、统一评卷。
1．全院考试课程总数132门；
2．参加考试学生人数总计6702人次，补考人数总计117人次，违纪3人次，作弊2人次，重修人数327人次，其中03级、04级314人次，不包括外语，取消资格3人次。
3．考试纪律良好，所有教师监考认真，无漏考现象。
化学学院xx～xx学年度第一学期期末考试
学期末成立了考试领导小组、巡视监督小组：总主考：赵玉英
领导小组：
组 长：赵玉英
副组长：照格申白乙拉
组 员：周丽萍 孙占才 翁慧
巡视监督小组：
组 长：刘景林
组 员：格日乐图 贺锋嘎
为了落实教务处校教发[xx]51号文件关于对本学期期末考试通知的'要求，我院xx年12月16日研究布置了有关期末考试的各项工作。本学期我院，化学师范类及化学专业，材料化学专业、应用化学专业共16个班级参加考试， 考试课程30门。专业基础必修课16门，专业必选课5门，共同课9门；我院承担的其它学院的25个班级的考试课9门。化学基础课8门，专业课1门。现将考试工作总结如下：
一、加强考场纪律，促进学风、教风建设
由主管教学的副院长赵玉英同志12月16日主持召开全院教职工期末考试动员会，传达学校期末考试工作会议精神，认真学习了“监考教师职责”、“考场规则”和“学生考试违纪作弊处分规定”等文件。要求监考教师认真监考， 提前15分钟到考场， 做好考前的准备工作。考生进入考场时，由监考教师安排学生入座，然后检查考试证。发卷后，要求考生将考试证一致的姓名、学号、专业和班级等写在试卷上。杜绝替考现象，坚决制止考试作弊行为，给学生创造一个肃静、温和、公平竞争的良好考试环境，并认真做好考场纪录。若因监考教师失职而造成违纪作弊现象，学院将学校所给有关教师津贴的5%扣下，并取消年终考核评优、评先进资格。
二、加强对学生考风考纪教育，促进学风建设
由主管学生工作的副院长照格申白乙拉，学生工作的格日乐图负责召开学院班主任会议，要求班主任负责动员招开本班级学生动员大会，传达学校、学院期末考试工作会议精神，认真学习“学生成绩考核及管理办法”、“考场规则”和“学生考试违纪作弊处分规定”等有关文件，强调给学生讲考试作弊的利弊关系。要求学生考试时一律带“考试证”进入考场，考生在试卷上写好与考试证一致的姓名、学号、专业和班级等。
第15篇 学校期末考试检测工作总结-工作总结 1100字
学校期末考试检测工作总结-工作总结
飘雪，是冬天的一种标致。雪花片片随风舞，寒枝点点梅花香。纷繁扬漫天皆白，飘飘然行人促。风门檐扰残梦，雪落窗台落闲花。风飘雪舞，犹是天女散花纷繁零乱，卷起来一些寒意。20××—20××学年第一学期期末检测工作随同着冬日的飘雪已圆满停止，现将本次考试环境总结如下：
一、考务总结
1。19下午在参加完抽检工作会议后，我们急速应用周六周天两天依照抽检考务支配，进行了期末检测工作支配。我校三年级共83人，共设3个试场，依照学校上报教研室的学号依次支配试场，学生全部单人单桌，严肃强调考试规律。
考务工作因天气原因调剂后，我们又依据学校实际环境，对学校的检测规划进行了适当调剂，确保期末检测工作不出任何纰漏，确保交出一个领导宁神，让家长满意的期末答卷。
二、阅卷总结
我校本次阅卷工作严格依照试卷的评分标准，任课教师不参加本身所任学科的阅卷工作，确保造诣真实有效，并支配专人负责试卷登分工作，副校长亲自监督。
三、质量阐发：
按教研室的统一安排，校领导高度看重本次考务工作，依据《栖霞市小学教授教化质量联检工作实施规划》的'相关要求，成立考务领导小组，教育处和谐学校各部门，严格组织和有序支配，实时召开学校考务会，包管期末检测工作顺利进行。
一、学校基础环境阐发
阅卷工作停止后，学校全体教师于周四下午对各学科均匀造诣进行了阐发，然后专门召开教研组长和3年级任课教师试卷阐发会议，对试卷和学生进行了认真到位的阐发。从考试巡视和监考教师以及阅卷教师反馈观，学生对答题纸已经初步适应，可以或许按部就班的进行答题。尽管我们在考前依照教研室提供的模板进行了数次模拟考试，然则答题卡的使用环境仍有必然问题，主要有：
（1）个别学生铅笔不是答题卡专用的铅笔，涂一段光阴后，涂的区域就会变窄，需往返涂几回；
（2）个别学生竖着涂谜底；
（3）学生改错时，原谜底擦得不清洁；
（4）学生涂卡速度较慢。尽管在以后的教授教化中，我们会有针对性的对学生加枪垧题卡的使用演习。
二、各学科环境阐发
长关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管在期中检测中我们学校取得了优异的名次，但我们狠抓质量的脚步依然不敢放慢。在20××年的中，我校会继承总结经验教训，抓历程，重细节，抓落实，重全面，讲科学，求实效，查找弱点，降服难点，赓续增强学校教授教化治理程度，赓续增强教研教改力度，赓续完善教授教化历程治理，赓续做好教师及学生的思想工作，向治理要质量，向讲堂要质量。
相信在教体局和教研室的统一领导下，我们继承坚持求真务实的工作态度，坚持以抓铁有印，踏石有痕的工作风格，全面进步教授教化质量，小学必然会成为一所优质的农村子小学。
