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【第1篇 2023年大学班级管理工作总结范文
岁月荏苒，白驹过隙，转眼间我们即将升入大专。回首过去的一学期，我们有苦有甜，有欢笑有辛酸，正如一些同学所说：“经历成长的阵痛，我们终于如蝴碟般破茧而出。”“我们有种种的幼稚和不足，但，这都是成长的足迹。”
这一学期以来，班级继续朝更高一层次发展着，同学们已相处有三年之久，彼此之间建立起来深厚的感情是班级凝聚力的基础。下面具体总结这学期各项工作的开展情况。
一、思想上
班级在整体上思想政治水平随着年级的增长有所提升，截止三年级上学期，我班56位同学均已全部递交入党申请书，积极向党组织靠拢，这学期班上23位入党积极分子参加了为期一周的培训，必将使同学们受益匪浅。
二、学习上
本学期本班成绩继续总体保持在同级前列并且部分同学取得了一定的进步。但是，本学期依旧有几位同学挂科，这是一种非常严重的现象，对挂科的同学我们还要进行个别了解并作分析，帮助他们争取在大专期间不出现挂科现象。另外，基本功考核成绩也不尽如人意，同学们应逐渐重视起来，着手准备其它考核项目，消灭补考现象。
三、生活上
三年级，同学们已经基本形成了良好的卫生形为习惯。教室、寝室内务总体上做的很好，但仍偶尔出现垃圾未倒、床上挂衣服、地未扫等不良现象，值得一提的是4408寝室本学期两次被评为“文明寝室”、“寝室内务卫生整治月”期间被评为“模范寝室”。其他寝室应向4408寝室看齐，为大家营造一个良好的生活学习环境。
四、活动上
活动一直是我们班的特色，用任课老师的话说“我们班的活动是班级凝聚力的更高体现。”本学期我们班举办的活动
1、3月12日桃花岛一日游：外出游玩是我们班每个学期的基本活动之一，户外活动不仅缓解了紧张的学习压力，还为同学们提供了一个亲近自然、怡悦身心、沟通交流的机会，同时给大家留下美好的回忆。
2、辩论赛：本学期我们组织了两场辩论赛，分别以“is it better build house in the countryside or buy house in the city (乡下建房还是城市买房好)和“相亲的利与弊”为辩题，辩论赛充分调动了同学们的积极性，几乎每个同学都会参与其中，准备过程不仅可锻炼同学们的团结协作能力，还对大家的口语表达能力有很大提高。
3、各项体育比赛：“兴趣是最好的老师。”这学期我们举行了较多的体育比赛:拔河比赛、乒乓球比赛、班级排球友谊赛、“和谐怀”男子篮球赛，这些赛事充分发挥了同学们的特长及调动大家参与的热情，也增强了彼此间的默契程度和团体的凝聚力。
4、红歌大合唱：__年是建党90周年，本学期又逢五四青年节，我班积极组织参加“红歌大合唱比赛”，从选歌曲、排队形、不断地排练，最后，以《爱我中华》、《同桌的你》取得了大专部二等奖的成绩。唱红歌给同学焕然一新的感觉，唤起同学们的红色记忆，并体会到红色歌曲积极向上、铿锵有力、贴近生活的特点。
5、班歌、班徽、班级 ppt的创作：本学期我班同学开始着手建设具有班级特色的班级文化，班歌《i remember 》(我记得)经过部分同学找曲、作词及在征求全班同学的意见、建议的基础上几经修改，最终确定，深入人心，并为大家所传诵；班徽、ppt因时间原因还在制作中。班歌、班徽、班级课件是一个班级的象征，对加强班级向心力，增强感情有着不可估量的作用。
6、6月3日中专毕业晚会：在活动中心的中专毕业晚会是我们至今举办得最成功的晚会，深受同学、老师的好评，有的人这样评价：08英教的中专毕业晚会丝毫不亚于任何一个协会举办的晚会。的确，历经长达一个月的策划、实施、排练以及中途出现的意外的修改，全班56人全部在舞台上很好地展现了自身、寝室、班级特色，另外，会场的布置、节目的类型也非常新颖、有特色，中专毕业晚会在全校师生间有较好的影响。
7、观看电影：本学期我班组织了同学们和班主任一起观看了两次电影：5·4青年节的励志片《风雨哈佛路》和母亲节的《妈妈，再爱我一次》。两部电影分别针对不同主题，其效果非常好，不仅如此，同学们还针对电影剧情提出自己的看法及亲身感受，获益良多。
8、6月16日班主任和全班同学交流会：三年以来，因班上同学及班主任老师的性格原因，彼此之间交流不够，了解不深，针对这个问题，为了创建一个真正和谐的班集体，为了让同学们在学校体验“家”的感觉，我班组织此次交流会。期间，大家畅所欲言，对老师的意见、不足均毫无保留地提出，老师也虚心接受大家的建议并表达了内心真挚的感情，我们做到了真正的亲如一家。
【第2篇 大学班级管理工作总结范文
【篇一】一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管。优化一日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下：一、班级常规工作
我们班有幼儿43名，其中男生21名，女生22名。幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言，不作重复回答;区域活动时，耐心地从事一项游戏;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们进行分解，将每一个小点作为一周观察实施的目标，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、开展丰富的主题活动
面对本学期开展的主题活动，我们班级的两位老师在开学初期就仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。
本学期，我们和孩子一起开展了《各行各业》、《旋转乐园》、《虫虫虫虫飞》、《相反国》、《和书交朋友》、《再见了，幼儿园》这六个主题活动，在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如《和书交朋友》的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己
喜爱的书本，学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在《虫虫虫虫飞》主题活动中，我们和孩子一起捕捉观察各种昆虫，让孩子们在每日的观察、记录中了解到各种知识，这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验。
同时，我们还将主题活动与游戏整合，从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。根据主题的开展生成的“小熊图书馆”、“星星小学”、“快乐书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探索主题的奥秘。三、幼小衔接工作
本学期是孩子们在幼儿在园学习生活的最后一个学习，孩子们即将进入小学，因此在开展主题活动的同时，我们努力好幼小衔接工作，在园务的安排下，我们和孩子们一起参观了小学的科技馆、篮球场、图书馆等功能室，参加了小学的升旗仪式，去一年级听了哥哥姐姐上课„„，孩子们向往小学，想当个小学生的愿望越来越强烈。
在日常活动中，我们注重孩子良好学习习惯的培养，如：端正坐姿、上课不随便插嘴、纠正孩子的握笔书写姿势、学习时保持安静等等，为孩子顺利升入小学做好准备。
四、亲子活动精彩纷呈。1、亲子小制作
在主题《虫虫虫虫飞》中，我们请家长和孩子们一起用废旧材料制作了孩子们喜爱的昆虫，有的家长和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用纸折了毛毛虫，有的用气球做了蝴蝶„„，这些小制作被我们布置在主题墙上，成了孩子们的最爱。2、亲子小种植
我们的自然角上，很多很多的小种植，都是孩子们和爸爸妈妈一起种植的，家长们用雪碧瓶、快餐碗、可乐罐、酸奶瓶、薯片罐等废旧材料，和孩子们一起种植了花生、洋葱、绿豆、蚕豆、玉柱、吊兰等等，我们给孩子们的小种植上写上名字，请孩子们每天自己管理好这些种植物，浇水、晒太阳、拔草、做好观察记录等，孩子们对这些种植可爱护了。2、送给孩子的贺卡
“六一节”到来前，我们发动家长自制一张贺卡，写上对孩子的寄语，家长们都积极参与，有的家长写：宝宝，你真棒!，有的写：你长大了，希望你越来越懂事!有的写：宝贝，祝你节日快乐!„„这些贺卡园务统一布置在大门的门厅里，引得家长和孩子们纷纷驻足观看、阅读。3.六一演出活动
六一那天，我们的天空特别蔚蓝;我们的心情特别舒畅;我们的微笑特别灿烂;我们的着装特别整齐;我们的演出特别精彩!精彩的活动背后，处处洋溢着感动的瞬间。
五、构建互动桥梁，寻求家园沟通
教师与家长之间互动的结果影响着班级经营管理的成效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，一起齐心协力解决教育问题。当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作：1、注重沟通的时效性和针对性。
当问题出现时，与家长联络很重要，这样一来可以让家长感觉到老师对问题的重视，以及对孩子的重视。2、利用多种途径，做到经常性、简洁性。
我们利用“家长园地”、“路路通”、“家园联系册”、“面谈、电话”“、家访“等方式，向家长呈现课程的开展情况、组织的丰富多彩的活动，了解幼儿在园的表现等等。从而促进了我们与家长之间的友情，也增进了他们对我们工作的信任感。
回想幼儿园三年时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步!【篇二】暑假过去，同学们明显长大了。收获的喜悦弥漫着整个班级。参加智能小车比赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。朱世浩同时又参加了电子设计大赛，得了省一等奖。参加电子设计大赛的另一个队，王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。加上plc和组态以及软件大赛的奖项，这个学期，大家忙着填各种表，申请着各种奖励。当然也包括我。我从带班以来，就连年获得优秀班主任称号，今年更是校级优秀班主任标兵。这个荣誉里有我的辛劳，更离不开同学们的大力配合。
进入大三，专业课的分量越来越重，大家也开始规划自己的未来。大三开学的时候，让每个人写了一份暑期总结。后来一部分同学的文章挂到了我的博客上。我很欣慰他们在认真思考，慎重规划他们的未来。我还留了一份暑假作业，让他们回家调查自己的家庭收入。回来后填了个表。很多人觉得是隐私，不愿多说。其实，确实不需要别人知道，这个作业的目的是希望那些在大学里浪费时间的人，好好思考一下自己如何面对家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
这些收获还是不足够的。因为我还有很多没有机会参加这些比赛的孩子们。一个团队的成绩要看最后一名，而一个班级也要有更多的人冲在前面。单片机大赛参加者还是没有预想的那么多。很多参加过比赛的或者班级公认的高手都没有交上作品。可能是不愿意在这种赛事上下工夫?一班的同学受到感染，一班的班主任徐老师跟我说，他们班也想参加。徐老师比我温文尔雅的多，凡事都是和同学们商量着办。一开始报名了三、四十人，但到中期之后所剩无几了。到后来申请团日活动，验收作品的时候，两个班完成作品的人数不对等，着实让人头疼。我不能评述谁的做法更好，我还是希望任何一件事情，做起来有始有终。即使完成得很简单，但它是完整的。
联合了五个班的单片机大赛，获得了王博的高度好评。这是我意料之中的，因为我们的宗旨都是希望能收获一批愿意从事专业技术的好学生。我的培养学生的“金字塔理论”也在逐渐成型中。
很值得一提的是18周的周末，将要期末考试的前夕，在我的积极倡导下，一个大雪初停的天气，我们班登上岱王山山顶开了个别致的班会。大家摆pose、打雪仗、跳大绳、打沙包，重拾着童年的欢乐。其实，雪后登山是一件危险的事，因为对学校而言，学生的安全最重要，而最安全的就是把他们留在学校里，像笼子里的鸟一样养着。别的班主任没有人敢把班会开到山上，这确实是无可厚非。我想说的是，做这个决定的时候，其实我是冒着风险的。
这个独一无二的班会，有三个同学没有参加，而且没有事先请假。大三了，再有这样的事，令我很伤心。其实伤心都是因为投入了真情。伤心过后，我看到了我和他们之间的代沟。其实我自己也有只顾自己感受不顾他们感受的时候。我现在想说的是时光过去就不会重来，很多活动过去了也不会再有了。还记得当初演讲比赛的时候，要求每个人上台演讲，讲自己的心声，曾经有同学演讲完后跟我说，自己不愿意在别人面前暴露自己，所以，再有这样的活动，请不要让他参加了。我当时的回答是，放心，不会再有了。想要，也没有了。我也曾经年轻过，上中学的时候，就有我的同学觉得自己特有个性，独独照毕业照的时候不去。若干年后，我们大家都早已经忘记了这个当年有个性的他了。不知道他会不会后悔自己失去了很多当年可以孜孜回味的美好瞬间，但这个定格里不再有他，这是确定的。
这个学期，很多同学颇感奇怪地问我，为什么老师绝口不提学习的事?我说，大三了，我把你们带到这里，你们可以自己走了。我现在要管的是带你们好好玩。
还有一件事不得不说。晓明同学参加亚沙会志愿者服务，补考英语时间冲突，竟然找同学替考，结果同学被监考老师发现没带证件，离开考场。这件事未遂。到下学期期末的时候，一周要考六门课，慌了神的同学们又开始动起了心思，结果被抓了4个小抄，驱逐出考场。好在按照卷面给成绩，其中两个不及格。人生有很多偶然，但若事事心存侥幸，下一个被抓的一定是你。我还是希望的我教过的学生，在他们的内心能够存住一片纯净的天地，让他们一生坦然。其他的，真的是无话可说。
三年级的寒假作业内容是确定自己考研与否，如果考研，要确定自己的学校，自己的专业方向和学习计划，如果不考研，要确定自己的就业方向，乃至自己具体的就业单位。我希望我的学生们都是有明确目标的人，不要犹豫不定，这样的人必定无法成功。
寒假过后，我开了一次主题为“蓬生麻中，不扶自直”的班会。我以为有些同学不一定愿意把真实的想法告诉我，但出乎意料的是，所有的同学都交上了这份寒假作业。等他们毕业的时候，我一定要把这些年我让他们写的东西装订好，还给他们，让他们看看他们当初的誓言。
大三的下学期，我给他们上课。每周可以见两次。这种亲切感是以前没有过的。课堂提问的时候可以随意叫出大家的名字，多么自然舒适。我对他们的要求比那两个班更加严苛，他们似乎也适应了。
这学期我带了西门子大赛，又在一直坚持自学嵌入式的同学中组了四支队伍，请邱老师带着参加全国大学生嵌入式比赛。我夸下海口说，他们一定会做出成绩来的。邱老师后来一直对他们赞不绝口，他们也在山东赛区取得了不错的成绩。一个一等奖，两个三等奖。张登超、徐世军和王娜将要随同邱老师去参加全国总决赛。很为他们骄傲。
差点忘了我们的“动二好声音”。大一大二的时候，有的同学觉得我们班的活动太多，认为一二年级适合搞文体活动，到三四年级了，都要忙自己的事了，能不能别有这么多的活动?我当时的回答是，到了三四年级，活动自然是不同的。现在三年级了，我却觉得我们快要走过大学的身边了，我们每个人在忙着用专业知识充实自己的时候，集体会给我们个人所无法表达的快乐。所以，这个时候我们更应该会玩。我喜欢歌唱，歌唱可以让人尽情地释放情感。这次活动，牟冠军同学是当然的主角，我们带动了大一和大二的动二。我们现在已经是当然的老大哥了，自然要带动更多的人加入到我们的队伍中，与我们达成共识。活动真是越办越好了。
大三的班委改选，报名的人数有26人之众。当然，这里面有我的策略在里面。但也有很多人是主动报名的。陈先兵的宿舍整个宿舍都报了名。这让我很欣慰。竞选的结果是又增添了张叶琦、田海宾、葛祥雨等新面孔。我们班委的总人数达到了16人，占了班级总人数的三分之一。值得一提的是，葛祥雨的纪律班长当的很有魄力，我也正是看中他特立独行的个性，希望能给他一些施展的空间，也同时能为集体做些事。
到大三下学期的时候，庞为光主要被安排管理西门子大赛的事，蔡祥义做副班长也做了很长时间了，所以在他们个人的意愿下，班委会上投票表决，蔡祥义担任了班长，庞为光任班主任助理兼心理委员，官宝亮任团支书，于恒娜和李峰任副班长。我的工作也一直很忙，蔡祥义的班长工作也做的很好，我几乎完全放手把班级交给他来管。我想，大三了，可以放手了，而我的任期也快结束了。
我的金字塔理论是，学生要从早培养，要有大部分同学参与到自动化技术的研究中去。这样我们才能一层层从中选拔更优秀的学生，他们的脱颖而出才会带动更多的人向这条路前行。今年，我倡导成立了自动化技术研究会，按照我的想法和培养模式，正在一步步地建立自己的金字塔，这也是我从三年的带班的过程中积累的经验。
【第3篇 大学班级管理工作总结
一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管。优化一日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下：一、班级常规工作
我们班有幼儿43名，其中男生21名，女生22名。幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言，不作重复回答;区域活动时，耐心地从事一项游戏;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们进行分解，将每一个小点作为一周观察实施的目标，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、开展丰富的主题活动
面对本学期开展的主题活动，我们班级的两位老师在开学初期就仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。
本学期，我们和孩子一起开展了《各行各业》、《旋转乐园》、《虫虫虫虫飞》、《相反国》、《和书交朋友》、《再见了，幼儿园》这六个主题活动，在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如《和书交朋友》的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己
喜爱的书本，学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在《虫虫虫虫飞》主题活动中，我们和孩子一起捕捉观察各种昆虫，让孩子们在每日的观察、记录中了解到各种知识，这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验。
同时，我们还将主题活动与游戏整合，从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。根据主题的开展生成的“小熊图书馆”、“星星小学”、“快乐书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探索主题的奥秘。三、幼小衔接工作
本学期是孩子们在幼儿在园学习生活的最后一个学习，孩子们即将进入小学，因此在开展主题活动的同时，我们努力好幼小衔接工作，在园务的安排下，我们和孩子们一起参观了小学的科技馆、篮球场、图书馆等功能室，参加了小学的升旗仪式，去一年级听了哥哥姐姐上课„„，孩子们向往小学，想当个小学生的愿望越来越强烈。
在日常活动中，我们注重孩子良好学习习惯的培养，如：端正坐姿、上课不随便插嘴、纠正孩子的握笔书写姿势、学习时保持安静等等，为孩子顺利升入小学做好准备。
四、亲子活动精彩纷呈。1、亲子小制作
在主题《虫虫虫虫飞》中，我们请家长和孩子们一起用废旧材料制作了孩子们喜爱的昆虫，有的家长和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用纸折了毛毛虫，有的用气球做了蝴蝶„„，这些小制作被我们布置在主题墙上，成了孩子们的最爱。2、亲子小种植
我们的自然角上，很多很多的小种植，都是孩子们和爸爸妈妈一起种植的，家长们用雪碧瓶、快餐碗、可乐罐、酸奶瓶、薯片罐等废旧材料，和孩子们一起种植了花生、洋葱、绿豆、蚕豆、玉柱、吊兰等等，我们给孩子们的小种植上写上名字，请孩子们每天自己管理好这些种植物，浇水、晒太阳、拔草、做好观察记录等，孩子们对这些种植可爱护了。2、送给孩子的贺卡
“六一节”到来前，我们发动家长自制一张贺卡，写上对孩子的寄语，家长们都积极参与，有的家长写：宝宝，你真棒!，有的写：你长大了，希望你越来越懂事!有的写：宝贝，祝你节日快乐!„„这些贺卡园务统一布置在大门的门厅里，引得家长和孩子们纷纷驻足观看、阅读。3.六一演出活动
六一那天，我们的天空特别蔚蓝;我们的心情特别舒畅;我们的微笑特别灿烂;我们的着装特别整齐;我们的演出特别精彩!精彩的活动背后，处处洋溢着感动的瞬间。
五、构建互动桥梁，寻求家园沟通
教师与家长之间互动的结果影响着班级经营管理的成效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，一起齐心协力解决教育问题。当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作：1、注重沟通的时效性和针对性。
当问题出现时，第一时间与家长联络很重要，这样一来可以让家长感觉到老师对问题的重视，以及对孩子的重视。2、利用多种途径，做到经常性、简洁性。
我们利用“家长园地”、“路路通”、“家园联系册”、“面谈、电话”“、家访“等方式，向家长呈现课程的开展情况、组织的丰富多彩的活动，了解幼儿在园的表现等等。从而促进了我们与家长之间的友情，也增进了他们对我们工作的信任感。
回想幼儿园三年时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步!
