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【第1篇 全县“119”消防宣传周活动总结材料
为提高全民消防安全素质，增强火灾防控能力，促进社会平安、和谐发展，根据总队《关于认真开展“119”消防宣传周活动的通知》，结合我县实际，大队决定自11月4日至10日，在全县开展以“全民关注消防，生命安全至上”为主题的“119”消防宣传周活动，取得了较好的效果，现将我县活动的开展情况总结如下：
一、成立组织，加强领导
为搞好“119”消防宣传周活动，坚持“大消防、大宣传、大发展”的理念，以宣传贯彻《中国人民共和国消防法》为重点，以提高全民消防安全意识为目标，充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，通过内容丰富、群众喜闻乐见的形式，以有力的宣传措施，全面宣传贯彻新修订的《中华人民共和国消防法》，推进和深化火灾隐患排查整治活动，使消防工作成为全社会共同关心、关注的焦点热点问题，为构筑平安和谐社会创造出良好的消防安全环境。我县还根据上级文件精神，制定了切实可行的《__县“119”消防宣传活动方案》，对整个活动的开展进行了安排部署。
二、形式多样，内容丰富
1、组织开展好主题消防宣传活动。“119”消防宣传周活动期间，全县将以“全民关注消防，生命安全至上”为主题，结合消防宣传“五进”活动，开展一系列主题消防宣传活动。一是各消防安全重点单位和重点公共场所在城市主要道路上悬挂消防宣传横幅标语，营造浓厚了宣传氛围；二是人员聚集的城市中心区域设立消防宣传咨询点，散发消防宣传资料，回答群众法制咨询；三是与移动、联通、电信等单位，将消防安全知识和消防宣传标语作为社会公益广告，以手机短信的形式免费发送给广大手机用户；四是在“119”消防宣传周期间，消防站全面向社会开放，采取“走出去，请进来”的形式，使社会广大群众受到了教育。
2、大力开展消防宣传“五进”工作。要根据社区居民、学校师生、企业员工、农村村民的不同特点和本地实际情况，充分发动社会各单位利用宣传栏、文化橱窗、广播站、公益广告等宣传阵地，采取群众喜闻乐见的形式，运用现代传媒手段，广泛开展消防宣传教育活动，将“人人重视生命、个个关注消防”的平安理念传递到千家万户。
3、组织开展消防技能表演活动。大队与各学校举办一次大规模的消防宣传活动，主要内容为全校师生上一堂消防常识公开课，普及消防法制和安全知识等，并组织学校师生开展一次逃生自救演练，并于师生进行一次灭火实战演练表演。
4、开展好“119”宣传日活动。11月9日上午，__消防大队开展了以“全民关注消防，生命安全至上”为主题的消防宣传活动。大队官兵们纷纷走上街头、走进单位，设立消防知识咨询台，组织开展灭火演练，为人民群众送上一道丰厚的消防知识大餐。早上9点，大队出动4辆消防车，沿着街道进行了声势浩大的____，“千家同谱消防曲，万家共筑幸福路”、“让家庭远离火灾是我们共同的心声”一条条醒目的标语提醒着广大市民时刻警惕防火。思想汇报专题同时在街心花园设置了消防安全知识宣传点，大家官兵及10余名消防志愿者向过往的群众发放消防安全知识宣传资料。并一一向咨询群众解释并讲解相关的基本防火灭火常识和火场逃生知识。
三、全民动员，效果明显
在119宣传周期间，我县通过领导讲话、上街咨询、宣传、印发资料、挂横幅、实地检查、实战演练，在学校内开展学消防常识活动；并利用__电视台等新闻媒体现场报道，使广大群众，尤其人员密集场所人员消防安全意识得到进一步增强，各公众聚集场所的火灾隐患及时消除，提高了他们自防自救的能力，从而有效的揭制了火灾的发生。
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【第2篇 加强学校及周边治安综合治理工作总结经验材料
一直以来，____镇党委政府十分重视加强学校及周边治安综合治理工作，并把它列入党委政府中心工作来抓，通过一手抓长效管理，一手抓集中整治，创造了一个良好 的教书育人的环境，2023年，被确定为绍兴县未成年人思想道德建设试点镇，现将我镇加强学校及周边治安综合治理工作作如下介绍。 一、领导重视，责任落实。 一是进一步充实调整了领导机构，成立了以镇党政主要领导组长，教育总支、派出所、工商所、文化站、卫生院、团委、妇联等有关部门的15名负责人为成员的学校及周边治安综合治理工作领导小组，统一领导全镇的综合治理工作，镇属的____中学、成人技校及10所完小也成立了相应的领导小组，主要领导负总责，各学校主管学生工作的副校长为领导小组常务副组长，政教处主任和团委书记为领导小组办公室主任。同时进一步落实了学校配备兼职法制副校长的工作制度，镇派出所有三名民警分别担任了中学、成校、完小的法制副校长。通过健全组织机构，形成了镇、学校两级组织网络。 二是及时制定了《____镇关于开展校园及周边治安综合治理工作的实施意见》，对各单位、各部门的工作内容、工作要求等作了明确规定。 三是全面动员，领导小组多次组织召开会议，研究部署学校及周边治安综合治理工作。按照全镇的统一要求，各部门、学校也及时召开会议，传达上级和镇文件精神，部署治安综合治理工作。 四是落实责任，层层建立责任制，强化制度建设，建立长效机制。切实把治安综合治理工作摆上重要日程，明确目标，落实责任，做到有计划、有目标、有部署、有检查，目标明确，责任到人，找出自身的薄弱环节，及时排除安全隐患，不断提高安全管理水平和应急能力，努力做好全镇学校及周边治安综合治理工作。 二、突出重点，深化各项整治。 我们结合自身实际，确定了整治工作重点： 一是突出了环境整治。为关心爱护未成年人， 给他们营造一个健康的生活 1 和学习环境，我们制订了《____镇文化市场整治管理办法》，做到三明确。责任明确：文化市场在上级部门的指导下，由镇文化站牵头，工商所、派出所联合参与。内容明确：重点整治无照文化市场、淫秽黄色等文化影像制品和网吧。措施明确：实行定期整治与专项整治相结合，实行每季度一次联合整治。还聘请了部分县镇人大代表、县政协委员为文化市场整治义务监督员。今年8月18日，我镇会同县文化稽查大队、县卫生监督所、____派出所等执法部门人员对全镇文化市场进行了一次大检查，在这次文化市场突出检查活动中，检查出违法店六家（一家吸纳地成年人上网的网吧、一家黑影吧、一家黑网吧、二家游戏机房、一家音像制品店），共查封老虎机一台、盗版音像制品286张、电脑2台、游戏机7台、dvd机、电视机12台套。 二是加强道路交通管理。学生上下学的交通安全与接送车 车主的安全意识和学生的安全意识有直接关系，为此，派出所和交警中队、学校三家联合定期开展道路交通安全整治活动，定期对车主、学生等进行交通知识培训（今年专门组织学习了新的交通法规）并对停车、上下车等也进行了严格的规定与要求，对有关道口安装了减速装置，历年来，从未发生一起学生送车的安全事故，今年被评为市道路交通安全单位。 三是组建侦防队（消防队）、护校队，镇财政拔专款组建了镇侦防队，由16名队员组成，并购买了消防车等设备，由镇政府统一领导，平时由派出所管理，主要负责镇域范围内的消防、巡逻（在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻守候，同时的派出所民警一起积极配合学校处理一些矛盾工作等），同时要求各学校组织有老师、学生组成的护校队进行配合，镇校联合共同开展防盗、防伤害专项活动，打击了不法分子进入校内作案的现象，维护了学校的正常教育秩序。 四是解决了外来务工子女的就学问题。随着经济的发展，外来务工人员的大量涌入，外来民工已成为我镇经济发展的主力军，据统计，到目前我镇外来务工人员已达1.5万人，占我镇常住人口的三分之一，其中4周岁至17周岁的民工子女已达1400余人。为解决我镇外来民工子女的教育问题，在县教育局的指导下，创办了一所外来民工子女学校－绍兴县文诚实验学校，让外来民工子女共享一片蓝天。学校设在原成人文化技校内，于今年8月份重新修建，在9月1日起正式开学，开设了15个班级，招收外来务工子女600余人。除原分布在各校的800余名外地学生外，我镇基本上解决了外来务工子女的就学问题。 2 三、充分发挥德育的主渠道功能，使以德治校和依法治校得到有效结合。 一是突出了____特色教育。____是鉴湖女侠____的故里。____精神是取之不竭的教育资源。为使____精神在____的新一代身上不断发扬光大，制订了____镇____系列活动教育制度，把____精神教育确定为学生德育工作的重要内容，定期开展读____、访____、讲____、画____、唱____、学____、写____等活动。如以____精神为指引，明确校风、校训，设计制作了校徽、校旗，谱写校歌。把了解____、学_____作为新生入学教育的重要内容。入队、入团前强化学_____。要求学生能说周恩来的题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”，能领会____的八字精神（认真、自觉、革新、竞雄），能讲一个____故事。还开发《____》、《遗风》等校本课程，作为乡土教材。____小学____特色教育被评为全国小公民道德建设集体一等奖。 二是加强了青少年活动阵地建设。____镇是经济强镇，我们镇党委、政府认为我们有条件高起点、高标准规划建设村镇两级未成年人活动场所，为未成年人办几件实事。镇党委、政府通过研究决定，在现在青少年活动中心的基础上，结合我镇的小城镇建设，利用3－5年的时间规划建立镇青少年活动中心。同时，加强村级青少年活动中心（室）建设。全镇各行政村前两年投入资金，添置设施，成立村文化活动中心，创建了县级文化村，今年在此基础上又专门建立青少年活动中心（室），挂牌对外开放，免费为村里的孩子们开展健康向上的文体活动开辟了一方新天地。全镇目前已有16个村级青少年室。如富强村现有在校中小学生300余人，占全村总人口的20%。本着“百年树人，教育为本”的教育宗旨，该村把中小学生的教育建设投入作为村“两委会”的重要议事内容来抓。近年来，先后投入达510万余元用于未成年人的教育事业建设，不仅设立村级奖学基金，用于激励学业优秀的学生和贡献突出的教师，还建立了富强村青少年活动中心，建起了图书室、乒乓球室、篮球场等文化活动设施，为未成年人提供娱乐活动阵地。到今年年底，村村都建立了青少年活动室，实现了百分百的目标。 三是从家长学校延伸上入手进行“以大促小”教育。父母是孩子最好的老师。未成年人的教育，八小时内靠老师，八小时外靠父母。家教上不去就会出现“5小于2”的现象：学校一周5天的正面教育，抵不上周末在家两天的负面影响。抓住父母关健环节，从提高父母素质入手，通过“抓大手，带小手”来强化未成年人思想道德建设。全县首所村级家长学校于8月18日在我镇富强村落户开学， 开学当天的第一堂教学课就吸引了许多家长走进“学校”学习 3 充电。村级家长学校的成立旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。其它村级家长学校、重点企业家长学校正在积极筹建之中，全镇将新增2所村级家长学校、2所重点企业家长学校。这就是“办了一个学校，提高了两代人素质”。 四是从教育队伍上进行面对面教育。我们选聘法律工作者或公安干警担任学校法制副校长，参与制订学校法制教育规划、计划，加强对未成年人的法制教育，落实多项帮教措施，使法制教育进学校、进社区；发挥关工委作用，建立以“五老”队伍为主体的关心下一代工作“四支队伍”，即思想道德教育讲师团、失足青年帮教队、法制教育宣传队、校外辅导员教育队，这“四支队伍”先后下村入户进行宣讲43场次，受教育人数达2万多人次。 总之，我们努力着，并且取得了一定的成绩，我们还将继续努力，继续保持高昂的斗志，发扬成绩，克服不足，为____镇的改革、发展、稳定作出新贡献。
加强学校及周边治安综合治理工作总结
【第3篇 学校文化周开展活动总结材料
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
